老師的得力助手作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的老師的得力助手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的得力助手作文1
張鼎皓，是一年級(jí)二班的學(xué)生，在校曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的`稱(chēng)號(hào)。平日里他與同學(xué)們和睦相處，樂(lè)于助人，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，他都會(huì)主動(dòng)上前幫助，上課時(shí)不僅自己遵守紀(jì)律，還時(shí)刻提醒身邊的人也要遵守紀(jì)律。他是老師的得力助手，愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常參加學(xué)�；顒�(dòng)，當(dāng)看到地上有果皮紙屑時(shí)，他都很主動(dòng)的撿起來(lái)，并帶動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)衛(wèi)生。幫助別人，快樂(lè)自己。在生活中，他看到有的同學(xué)不會(huì)拼拼音，他就積極教同學(xué)，看見(jiàn)同學(xué)的東西掉在地上了，就幫她撿起來(lái)，看到同學(xué)沒(méi)帶文具就主動(dòng)借給他。他在班上，事事以身作則，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣；熱愛(ài)集體，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，總是默默無(wú)聞地去做好老師交給的工作，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言。有時(shí)為了讓班級(jí)的紀(jì)律好起來(lái)，他盡心盡力。
他尊敬老師，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范，深得同學(xué)們的好評(píng)。
老師的得力助手作文2
她，就是我們的班長(zhǎng)——唐楚楚。她很盡職，管理著整個(gè)班級(jí)。她戴著一副厚厚的眼鏡，整日里都笑容可掬，待人接物也是和藹可親的。要是有誰(shuí)找她幫忙，她一定會(huì)同意。但是她生氣時(shí)可就不一樣了，通常她會(huì)從眼鏡的頂端逼視別人，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，直到你膽戰(zhàn)心驚、舉手投降為止。
有一次中午，茅老師出去了，教室里起初很安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們均勻的呼吸聲和寫(xiě)字的沙沙聲。過(guò)了一會(huì)兒，教室里就傳來(lái)了蚊子般的嗡嗡聲。見(jiàn)茅老師還沒(méi)回來(lái)，聲音就由嗡嗡聲升級(jí)變成了喧嘩聲，甚至有同學(xué)走來(lái)走去。再后來(lái)，就變成了打鬧聲，聲音越來(lái)越響了，不僅是隔壁班級(jí)聽(tīng)見(jiàn)了，連我們樓下的班級(jí)也聽(tīng)見(jiàn)了，教室里鬧翻了天。我們幾個(gè)班干部連忙制止旁邊吵鬧的同學(xué)，卻只是杯水車(chē)薪，大家都沒(méi)有把我們的話聽(tīng)進(jìn)去。
只見(jiàn)班長(zhǎng)唐楚楚拿出她的獨(dú)門(mén)絕技——河?xùn)|獅吼，大喝一聲：“安靜！”大部分同學(xué)都被嚇了一跳，立刻安靜下來(lái)，開(kāi)始做自己應(yīng)該做的事情�？墒怯行┩瑢W(xué)就是不聽(tīng)，依然我行我素。班長(zhǎng)宣布：“如果再吵就要記名字了！”這時(shí)，所有的同學(xué)默不做聲了，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是不會(huì)食言的。
她還會(huì)幫老師去做很多事情，如：搬大堆的作業(yè)、通知同學(xué)去辦公室等等，有她在，老師就輕松多了，真是一位不折不扣的小助手。
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