長大的作文集錦2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的長大的作文，希望能夠幫助到大家。
長大的作文1
隨著歲月年輪的旋轉(zhuǎn)，我由小學(xué)到中學(xué)，由少年到青年，已日漸長大。于是，那種擋不住的浪漫誘惑也悄蛸地爬上心頭，我要為自己找一個(gè)精彩的開始。
很多日子，心情好復(fù)雜，也好溫馨�？傁Ｍ幸粋�(gè)人呵護(hù)于身旁。又是一個(gè)抒情的季節(jié)，大地重新從薄明的晨曦中有了亮色，春風(fēng)吹起了心中那多情的歌，三月的小雨里纏綿出一個(gè)美麗而濕潤的故事
和所有的中學(xué)生初次傳情沒什么兩樣，放學(xué)時(shí)，一張小卡片飛落在腳下，我輕輕拾起，上面有一首挺不錯(cuò)的小詩。環(huán)顧時(shí)，發(fā)現(xiàn)宇正看著我，我迅速低下頭，匆匆離開教室。
至于以后，心便如放飛的風(fēng)箏，時(shí)常想起那天下午，想起寫詩的男孩宇，幾絲甜蜜，幾多向往便朦朧地注滿心頭。
曾經(jīng)幾次目光停留在宇的座位而無法移開，曾經(jīng)幾次將自己的心聲抒寫在紙條上又撕碎，心如剛剛播上的種子，期待雨的季節(jié)來臨。
驀然間，人生的岔路口呈現(xiàn)在眼前，回首過去，有一種被打濕的感覺。面對(duì)畢業(yè)的抉擇，我放棄了那不屬天我浪漫。
我自己感覺到自己長大了。
長大是一個(gè)過程，是一個(gè)四時(shí)變幻的風(fēng)景。我不想為摘一只青蘋果，而擔(dān)擱去欣賞一路旖旎的風(fēng)光。
此刻，老師的那句話又響在了我的耳邊，人生是匯入大海的，不能因一時(shí)的浪漫而滯后在池塘里
長大的作文2
在我們讀課文時(shí)，我們可能會(huì)不經(jīng)意間看到的畫面、插圖。然后從腦海中一閃而過，便繼續(xù)讀課文。這些常常被我們忘記的畫面，這些色彩鮮艷的畫面往往證明當(dāng)時(shí)情景的最好素材。它們也是課文的一部分，更真切的告訴我們當(dāng)時(shí)人物的'動(dòng)作，表情！
本冊(cè)語文書中的第七課《船長》中的插圖，就驗(yàn)證了一位英雄犧牲的悲壯場面：這是一位船長，他叫哈爾威。哈爾威船長挺直了腰，什么話沒有說，什么手勢也沒有做、就這樣屹立在艦橋上，從遠(yuǎn)處看，哈爾威船長仿佛是一座山，一座屹立不動(dòng)、巍峨的山，獲救者透過那陰森可怖的薄霧，凝視著這座巍峨的山岳徐徐沉入大海。
在沉入大海的前一刻，哈爾威船長會(huì)不會(huì)再想：看來乘客們都已經(jīng)獲救了。“諾曼底”號(hào)，你陪了我這么多年，現(xiàn)在我也應(yīng)該陪陪你了，讓我們一起沉入大海吧！
多么偉大的船長啊，畫面再一次為我們驗(yàn)證了。課文的文字是為我們描述，而畫面則是為我們當(dāng)時(shí)的情景。
畫面是課文中必不可少的一部分。畫面是文字的好伙伴，兩者相結(jié)合，才能重塑當(dāng)時(shí)的情景。讓我們體驗(yàn)?zāi)欠N場面。所以，以后我們既要讀，又要看，這樣才能深入的了解課文的奧秘。
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