有趣的巧板作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的巧板作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的巧板作文1
神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)，每天都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。今天，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，結(jié)識(shí)了一位新朋友，那就是七巧板。它像魔法師一樣，可以變出各種各樣的魔法哦！
我也有一套神奇的七巧板，它由五塊三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形組成；它的顏色很鮮艷，就像五顏六色的彩虹，非常漂亮，一拿起它我就愛(ài)不釋手。
晚飯過(guò)后，我和弟弟迫不急待地玩起了七巧板游戲。首先我們將一塊小三角形當(dāng)作小鳥(niǎo)的頭，接著用一塊平行四邊形和另一塊小三角形拼成小鳥(niǎo)的脖子，再接著用兩塊大三角形拼成小鳥(niǎo)的翅膀，緊接著用一塊正方形拼成小鳥(niǎo)的身體，最后用中型大的三角形拼成小鳥(niǎo)的尾巴。這時(shí)聽(tīng)到弟弟大喊：“哥哥你真棒，漂亮的小鳥(niǎo)拼成啦！”看著漂亮的小鳥(niǎo)，幻想著自己也像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在天空中飛翔，那該多好��！
可別小瞧這小小的七巧板哦！它能拼出1600多種圖形。如：兔子、小魚(yú)、房子等，還可以拼成許許多多的數(shù)字和字母呢！是不是很有趣呀？
數(shù)學(xué)王國(guó)就是這么奇妙。只要我們勤思考，勤動(dòng)手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，我愛(ài)我的七巧板，我愛(ài)數(shù)學(xué)！
有趣的巧板作文2
今天，我們走進(jìn)了七巧板社團(tuán)，一進(jìn)入教室，一副副五顏六色的七巧板作品就映入眼簾，這些七巧板們各不相同：有的是正方形的，有的是長(zhǎng)方形的，有的是三角形的，還有的是圓形的。
這時(shí)，老師溫馨的話語(yǔ)傳入了我的耳畔：“今天我們來(lái)拼蝴蝶！”話音剛落，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試起來(lái)。開(kāi)始拼了，只見(jiàn)幾位同學(xué)迅速地拿出幾塊七巧板來(lái)，老練快速地拼起來(lái)，看到這情景，我忍不住上前問(wèn)道：“通過(guò)七巧板社團(tuán)，同學(xué)們能夠?qū)W到哪些技能，提高什么能力？”老師親切地說(shuō)：“能鍛煉他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力�！笨吹轿议_(kāi)了一個(gè)頭，其他小記者們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，提出了各種問(wèn)題，都得到了令人滿意的回答。這時(shí)，同學(xué)們的`蝴蝶都拼好了，它們有的五彩繽紛，美麗動(dòng)人；有的采摘花粉，飲著露水；有的靈動(dòng)可愛(ài)，翩翩起舞。老師為這些作品們指出不足，拍照留念。這時(shí)，我向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得拼七巧板有趣嗎？”同學(xué)們手舞足蹈、異口同聲地喊道：“有趣，太有趣了！”
一堂課很快在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這次進(jìn)社團(tuán)的活動(dòng)，既鍛煉了我們小記者的膽量，也進(jìn)一步了解了我們學(xué)校這個(gè)有趣的社團(tuán)，真令人難忘啊！
有趣的巧板作文3
4月1日，我們來(lái)到坊子實(shí)驗(yàn)基地，在那里有許多有趣的課程，其中我最喜歡巧板 。午休剛結(jié)束，我們班立即飛奔到要集合的地點(diǎn)。
耿老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到201教室上這節(jié)課——巧板家族，老師給同學(xué)們分成4個(gè)組，我和王宇浩、李連杰、劉洋、閆德俊、武義珺被分在一組，等老師分發(fā)完說(shuō)明書(shū)和4巧板后比賽正式開(kāi)始，沒(méi)幾分鐘我們組的王宇浩就拼好了“人”和“角鐵”，5分鐘后他又拼好了“木馬”以及“斧子”，一組遙遙領(lǐng)先，劉洋接著拼好了“喜鵲”小浩（王宇浩）又拼好了“鵝頸”，突然一個(gè)“鉤”堵住了一組通向勝利的道路，我們使勁讓腦細(xì)胞繼續(xù)戰(zhàn)斗對(duì)抗巧板問(wèn)題，但結(jié)果是——腦細(xì)胞大軍慘敗，因?yàn)檫@個(gè)“鉤”要求全 部是平的而不是尖的，眼看二組、三組、四組就要趕上了，但幸運(yùn)的是他們也卡在“鉤”上了。
10分鐘后，二組竟然拼好了“鉤”緊接著，三組也拼好了“鉤”。當(dāng)我們就要輸時(shí)，老師說(shuō)：“可以用別的圖形來(lái)代替不會(huì)的”。一聽(tīng)這話在一組的所有人仿佛抓住了一顆救命稻草，開(kāi)始瘋狂的拼，不一會(huì)兒，“7 ”、“火山”、“T”字陸續(xù)出現(xiàn)，三組不甘落后，又拼出了“打字機(jī)”、“臺(tái)階”二組和四組 最后放棄了第一名——不拼了，最后三組以“鉤”的優(yōu)勢(shì)得了第一名，我們一組位居第二名。
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