共享快樂(lè)作文（精選58篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的共享快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
共享快樂(lè)作文 篇1
在這個(gè)共享化的時(shí)代中，越來(lái)越多的共享資源正在與我們結(jié)交朋友。共享成為了我們生活圈中最時(shí)尚也最暖心的一部分。
你看！馬路邊那一排排的共享單車(chē)，他們鮮艷的色彩在陽(yáng)光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車(chē)可謂是共享資源中的一座高峰，有了它，生活方便了許多。
思緒飄散開(kāi)來(lái)，我不禁想著除了共享單車(chē)這種物質(zhì)可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？
那是一個(gè)酷熱的暑期，媽媽帶著我去新華醫(yī)院當(dāng)志愿者，去陪伴住院的孩子們。帶著空調(diào)的涼風(fēng)，夾雜著消毒水的氣息，來(lái)往的醫(yī)生神色凝重，護(hù)士端著打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫(yī)院并不是一個(gè)令人愉快的地方。
推開(kāi)一扇病房的門(mén)，燈光暗暗的。三張小床靠墻放著，靠窗的床上坐著一個(gè)三歲左右的男孩，他抱著一個(gè)水壺玩來(lái)玩去，床邊坐著一個(gè)老人。男孩看見(jiàn)我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他床邊。我把自己預(yù)先帶好的一盒蠟筆和一包涂色卡給他，然后便看著他小心翼翼地拆開(kāi)蠟筆盒，把12支筆拖出來(lái)，擺在床上；又用兩只手打開(kāi)涂色卡包裝，一張張放在床上，只見(jiàn)男孩對(duì)著小貓和小鳥(niǎo)打不定主意，他的表情似乎在為畫(huà)小貓還是小鳥(niǎo)糾結(jié)著，“我要小貓！”最后男孩終于打定主意，指著小貓涂色卡，而涂色卡中的小貓手捧愛(ài)心定定地看著我們。這個(gè)過(guò)程好有意思。于是，我?guī)退哑渌ㄊ掌饋?lái)，指著小貓說(shuō)：“小貓是什么顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指床頭柜上放著的紅色水壺。我強(qiáng)忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫(huà)著，小白貓很快就變成了個(gè)大花貓。大頭小身體的貓咧開(kāi)嘴笑著。這一切又太可愛(ài)了�，F(xiàn)在該涂手中的愛(ài)心了。我拿起筆，幫他繼續(xù)涂貓臉�！敖憬�，哪個(gè)是綠色？”男孩歪著頭看向我�！斑@還是他第一次畫(huà)畫(huà)呢！”一旁的爺爺說(shuō)道。我向他比劃著：“是青草的顏色，大片的草地�！彼テ鹨恢ЬG筆，開(kāi)始涂背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑著，共享著這夏日午后屬于我倆才有的快樂(lè)……
共享的快樂(lè)，在我和那個(gè)三歲男孩一同畫(huà)畫(huà)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)：這不僅是男孩第一次畫(huà)畫(huà)，同樣也是我第一次教那么小的孩子畫(huà)畫(huà)，那是我倆內(nèi)心最快樂(lè)的一次畫(huà)畫(huà)。我們的笑容，仿佛驅(qū)趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞著愛(ài)意……
共享的快樂(lè)，在這個(gè)龐大的共享時(shí)代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中占有不小的空間，永遠(yuǎn)留下了美好的記憶與快樂(lè)的笑聲，時(shí)常如銀鈴般在我心頭回響……
共享快樂(lè)作文 篇2
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但是，與他人分享快樂(lè)可以把有限的快樂(lè)變成無(wú)限之大。閉上眼，原來(lái)和別人一起分享快樂(lè)一直伴我左右。當(dāng)記憶的涓涓細(xì)流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)一直與我相隨。
小時(shí)候，父母與我一起分享快樂(lè)�！鞍职�，媽媽您們快看！”我用稚嫩的聲音呼喚著爸爸媽媽，原來(lái)，我又在爸媽面前炫耀我搭的積木�！昂�！真棒！”得到爸爸媽媽的贊許，我興奮不已�！澳悄憬o我們講講，你搭的這是什么？”“這你都不知道……這，是一棟又大又漂亮的別墅！”語(yǔ)音剛落，爸爸媽媽不約而同地?fù)溥暌恍�。我撓撓頭，真不明白他們?cè)谛κ裁�。難道是我搭的太難看了？我丈二和尚摸不著頭腦，繼續(xù)說(shuō)；“這里面住著我們一家人，團(tuán)圓美好幸福的一家人！”這時(shí)，贏得的是他們的一陣掌聲�！安诲e(cuò)，寶貝兒！”爸爸為我豎起了大拇指。我的心里美滋滋的�？鞓�(lè)精靈似乎就在我的身邊飛翔，我拉拉小裙，向爸爸媽媽彎下腰，表示謝意。
后來(lái)啊，同學(xué)與我一起分享快樂(lè)。又是一個(gè)烈日炎炎的一天，要上體育課，對(duì)于我而言，體育是我的弱項(xiàng)，什么長(zhǎng)跑，短跑都令我頭痛，同桌發(fā)現(xiàn)了我的苦悶，跑來(lái)安慰我：“不要愁眉不展了，你可以把體育課當(dāng)作一個(gè)突破自己的途徑，只要進(jìn)步，就是成功，勇敢面對(duì)吧！加油！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“加油！”于是，我調(diào)整好心態(tài)，勇敢積極地測(cè)試長(zhǎng)跑，一圈，兩圈，快到終點(diǎn)了！我忍耐著呼吸的困難，邁開(kāi)腳步，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，瞬間涼意襲來(lái)。哦，我超越了前面的一名，兩名……穿過(guò)終點(diǎn)，我緊緊地抱住同桌，快樂(lè)的淚水破眶而出。我大口喘著氣，原來(lái)，我也可以這么厲害，我已擺脫了長(zhǎng)跑后五名的魔咒�！爸x謝你！”同學(xué)們都為我鼓掌，為我喝彩。他們的臉上和我一樣露出快樂(lè)的笑容。“謝謝你們剛剛為我加油，給我鼓勵(lì)！”
我們的笑聲震徹了整個(gè)操場(chǎng)，我從那以后再也不怕長(zhǎng)跑了！
而現(xiàn)在，老師與我一起分享快樂(lè)�！安诲e(cuò)，這次的書(shū)法作品選進(jìn)了書(shū)法展，功夫不負(fù)有心人��！”書(shū)法老師拍拍我的肩膀，滿意的笑容在她的臉上表現(xiàn)一次是多么來(lái)之不易��！此時(shí)，老師眼角的皺紋都是如此美麗。“繼續(xù)加油！下次一定注意細(xì)節(jié)部分。你看，這塊的筆畫(huà)應(yīng)該再細(xì)一點(diǎn)，結(jié)構(gòu)應(yīng)該上緊下松，還有這兒，寫(xiě)的筆鋒沒(méi)有出來(lái)，筆尖試著這樣，比例還不到位。”你瞧，這樣！老師邊講邊給我演試。"總體來(lái)我，非常棒！”“謝謝老師！”
老師明朗的笑聲讓我心中欣喜，讓我擁有力量！
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。思緒從回憶中回到現(xiàn)實(shí)。我們每個(gè)人都在分享著自己的快樂(lè)，同時(shí)，也體驗(yàn)著別人的快樂(lè)。它使我們忘記煩惱，忘記困難。讓我們一起傳遞正能量，讓快樂(lè)永存，讓快樂(lè)共享，讓笑聲響徹云霄！
共享快樂(lè)作文 篇3
從古至今，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歲月。人類科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，生活從乏味，變得越來(lái)越有樂(lè)趣，人類的無(wú)限想象早已超過(guò)了滿天的星，滿天的云，生成了一片無(wú)邊的森林。當(dāng)每個(gè)人逐漸成長(zhǎng)時(shí)，都會(huì)為地球媽媽做無(wú)私的奉獻(xiàn)，同時(shí)明白了人與人共享是美德，誠(chéng)信是每個(gè)中國(guó)人民必備的品質(zhì)。
共享一棵大樹(shù)
風(fēng)把溫柔的春姑娘送走了，迎來(lái)了脾氣暴躁的夏姐姐。太陽(yáng)的光芒也不再那么溫和，把大地曬得滾燙滾燙。這時(shí)大街上的行人揮汗如雨，衣服濕淋淋的，好像剛經(jīng)歷了一場(chǎng)傾盆大雨。無(wú)奈可口的他們漫無(wú)目地的尋找著可遮陽(yáng)的陰涼之處�？偹憧吹搅瞬贿h(yuǎn)方綠蔭如蓋的大樹(shù)，如同在沙漠中看到一絲綠；在黑暗中看到一顆星；在雨中找到一把傘；就這樣，他們成群結(jié)隊(duì)地迫不及待地奔向那里�，F(xiàn)在的大樹(shù)下人山人海，但是并不亂，并不擠。他擠了往那邊去，哪個(gè)人累了就會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)讓位，多么溫馨。大樹(shù)笑了，因?yàn)樗隽艘患剖�，行人們也笑了，因�(yàn)樗麄儾粌H乘了涼，還獲得了一聲感謝。
共享一把傘
從古開(kāi)始，并不是每一個(gè)人都能買(mǎi)的到傘�？涩F(xiàn)在誰(shuí)家都有一把傘。下雨時(shí)，無(wú)數(shù)顏色的傘在街頭攢動(dòng)，形成了，潺潺流動(dòng)地花河。可有些粗心的人往往會(huì)頭頂大雨，在人群中穿梭著。不知是哪個(gè)好心人在一個(gè)拐彎處的小角落里放了幾把傘，這是冒雨的行人如同抓到了根救命藥草，撐著傘滿懷感激地回家了。但在其中一些貪心，自私的人便不再還回傘，心里早已注定傘是自己的了。剩下一些好心的行人就會(huì)把傘折疊好，放回原來(lái)的地方，留給那些遇雨的人。
共享一本書(shū)
當(dāng)黎明的曙光照在我身上時(shí)；當(dāng)我聞到窗外的花香時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲時(shí)。我就知道新的一天開(kāi)始了。我像往常一樣拿著一本名叫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的書(shū)在花園的搖椅上專心致志地看起書(shū)了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，一個(gè)聲音傳入耳中：“你在看什么？”原來(lái)是朋友來(lái)了，我點(diǎn)點(diǎn)書(shū)的封面�！拔夷芤黄鹂磫幔俊彼又f(shuō)，“好像很有趣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，你能看見(jiàn)兩個(gè)小姑娘認(rèn)真看書(shū)的背影呢！她們有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)胃愛(ài)麗絲的遭遇而感到悲傷。這一天的早晨，我感到很充實(shí)。
學(xué)會(huì)共享是立身之本，當(dāng)你與人之間共享時(shí)會(huì)感到它的快讓我們把燦爛的笑容留在明天的星空，使每一顆星辰都璀璨起來(lái)，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，共享的真諦。
共享快樂(lè)作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)有自己的感染力，或許你的一顰一笑，一舉一動(dòng)，都會(huì)感染身邊的人。每當(dāng)你遭遇到煩惱，你一定會(huì)選擇傾訴，與你熟悉且深知你的人傾心吐膽。并且你事后會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人同樣也會(huì)悶悶不樂(lè)，說(shuō)明一煩惱便會(huì)牽動(dòng)身邊的人。反之，你心情愉悅身旁的人也會(huì)同樣。那么為何不在煩惱時(shí)轉(zhuǎn)悲痛為力量呢？傳遞一份快樂(lè)，總比傳遞一份悲傷更好。
快樂(lè)的人都可以延年益壽，我一直都堅(jiān)信著，哪怕遇到再令人崩潰的事件，也依然要盡力保持樂(lè)觀的心態(tài)。不要讓他人認(rèn)為你是一個(gè)負(fù)能量桶。永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕的人是最受歡迎的。
蒼山茫茫，暮鼓晨鐘。在一個(gè)寺廟里，有兩位僧人，雖課業(yè)相同，但是性格卻是天差地別。一僧天天抱怨良多，抱怨生活的不如意、抱怨天氣的變幻無(wú)。令一位僧人卻是胸懷若谷，并且擁有一顆樂(lè)觀的心態(tài)。一次下了綿綿細(xì)雨，一僧抱怨道：這雨天陰暗濕冷、霉苔處處，可是怎樣外出游樂(lè)念經(jīng)�。×钜簧迫粨纹鹩图垈�，輕嗅雨中氤氳開(kāi)來(lái)的初春氣息，說(shuō)：“春雨潤(rùn)如油，如此美妙的天氣，正是吟詩(shī)踏青的好時(shí)光�！比諒�(fù)一日，年復(fù)一年，第一僧人因天天抱怨，心情壓抑，終是患了不治之癥。令一位僧人雖已高齡，但是身體康健，芳華依舊，早已領(lǐng)悟佛法真諦。同時(shí)他點(diǎn)化著更多的人——既然每個(gè)人都有煩惱，既然都有不盡如人意，那又何必不埋葬快樂(lè)？
面對(duì)生活，永遠(yuǎn)把微笑鐫刻進(jìn)心底，微笑生根發(fā)芽就是快樂(lè)。永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)把快樂(lè)分享。
共享快樂(lè)作文 篇5
“走，去操場(chǎng)上玩吧!”
“好啊，大家一起呀。除了王怡琴!”
我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛到了操場(chǎng)，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡呼著，奔跑著。
過(guò)了一會(huì)兒，我望向教室，看到了王怡琴。她一個(gè)人默默地坐在椅子上，眼睛里充滿了淚水，神情憂傷，似乎在說(shuō)：“為什么大家總是不和我玩呢?我到底做錯(cuò)了什么?我多想和大家一起玩啊!”
這一刻，我覺(jué)得她非常可憐。于是我停止游戲，跑進(jìn)教室，對(duì)她說(shuō)：“一起去操場(chǎng)上玩吧!”她愣了愣，然后無(wú)比激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“真的嗎?你們會(huì)讓我來(lái)玩?”
“嗯，你先快去操場(chǎng)吧。”我拉著她的手來(lái)到了操場(chǎng)。
幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)她來(lái)了，滿是嫌棄的表情，說(shuō)：“讓她來(lái)干什么?不許她玩!”我拉著王怡琴的手，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁纯偸遣蛔屗?為什么老是針對(duì)她?如果你們也被孤立，你們會(huì)開(kāi)心嗎?同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)才對(duì)，大家一起玩吧!”
他們都不說(shuō)話了，低著頭似乎在思考著什么。過(guò)了一會(huì)兒，他們說(shuō)：“好吧，是我們不對(duì)，我們不應(yīng)該這樣對(duì)待王怡琴，王怡琴也一起來(lái)玩吧�！�
王怡琴和我們玩了起來(lái)。她就像一只快樂(lè)的小云雀，奔跑者，追趕者。操場(chǎng)上的歡笑聲、打鬧聲似乎更響亮了。
上課鈴響了，我們飛奔向班級(jí)。
王怡琴一邊跑，一邊大聲說(shuō)：“今天真是美好的一天，你們終于愿意和我玩了。我幸福極了!謝謝你們!”
那些之前不愿意和王怡琴玩的同學(xué)們都趕緊說(shuō)：“對(duì)不起，王怡琴。以后我們要一直在一起玩!”
共享快樂(lè)作文 篇6
童年大家都經(jīng)歷過(guò)，他是我們最快樂(lè)的時(shí)段。
傳說(shuō)水滸梁山里有一股“快樂(lè)的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂(lè)的過(guò)一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒(méi)有人找到過(guò)它。
村子里有一個(gè)財(cái)主，他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒(méi)有，日子過(guò)的很不快樂(lè)。他想得到快樂(lè)，決定去找“快樂(lè)的泉水”。
走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財(cái)主問(wèn)老人“快樂(lè)的泉水”在哪里。老人說(shuō)愿意告訴他，但是有一個(gè)條件，找到泉水后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂(lè)。為了得到泉水，那個(gè)財(cái)主只好答應(yīng)老人的條件。財(cái)主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。
財(cái)主裝了滿滿一大瓶“快樂(lè)的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理！這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠(yuǎn)快樂(lè)！”
財(cái)主高興地回到家里，關(guān)上門(mén)窗，把妻子叫到跟前說(shuō)：“我找到快樂(lè)的泉水了！千萬(wàn)別讓人知道�！闭f(shuō)罷，就把瓶蓋打開(kāi)。奇怪，瓶子里根本沒(méi)有水，倒出來(lái)的卻是一張
紙條，只見(jiàn)那張紙條上面寫(xiě)著：“只顧自己快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)！”
這個(gè)>故事告訴我們：“有快樂(lè)，要拿出來(lái)與別人一起分享，這樣大家才能更快樂(lè)更>幸福。”
真正快樂(lè)的人是跟別人一起分享快樂(lè)的人，是跟別人一起享受幸福的人，而那些不快樂(lè)的人，正是不想跟別人一起分享快樂(lè)，分享幸福的人。分享就是快樂(lè)，反之，即使得到快樂(lè)，也不能感受到其中的滋味。
共享快樂(lè)作文 篇7
在別人的眼中，我和你是親密無(wú)間的好朋友，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)相比肩，還是因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人在一起的笑聲�；厥幵诿恳惶幍慕锹淅铩４藭r(shí)此刻，我真想與你共享快樂(lè)。
在那驕陽(yáng)似火的一天，似乎是火神祝融打翻了天上的火爐，大地被炙烤得了無(wú)生機(jī)。我正坐在教室里苦于鉆研一道數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁卻還是像只無(wú)頭蒼蠅一樣毫無(wú)頭緒。
這時(shí)你走了過(guò)來(lái)，如清風(fēng)吹散了我心中的重重霧霾。你見(jiàn)我愁眉苦臉，輕聲問(wèn)我怎么了。我便把那道題擺在你面前，向你＂求經(jīng)＂。你的眉眼舒展開(kāi)來(lái)，流淌著幾分笑意，說(shuō)：＂剛剛好這道題我也不會(huì)，我們來(lái)一起研究吧。＂就這樣，我們兩個(gè)人坐在一起，兩支筆在草稿紙上進(jìn)行的圈圈畫(huà)畫(huà)，不時(shí)還有笑聲伴隨著干燥的風(fēng)從窗外飄出。終于，我們把那道題做出來(lái)了。我開(kāi)懷大笑，＂山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村＂的頓悟使我覺(jué)得愜意。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看你，發(fā)現(xiàn)你竟雀躍地拍手，像個(gè)幾個(gè)月大的小嬰兒一般滑稽可愛(ài)。我笑著問(wèn)你：＂為什么你會(huì)如此高興？＂你回答道：＂跟你一樣，有著‘撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天’之感嘍。＂我們兩個(gè)人再次開(kāi)懷大笑。這笑聲，搖晃了窗外大樹(shù)的枝丫，驚動(dòng)了天空飛過(guò)的群鳥(niǎo)，也更堅(jiān)固了我和你的之間的友誼。
那天過(guò)后，我覺(jué)得我收獲許多。我們的友誼不單純是分享對(duì)方的喜怒哀樂(lè)，更是利于對(duì)方在人生修煉路上的＂良藥劑＂。希望我們以后都能像現(xiàn)在這樣，共享著對(duì)方的快樂(lè)。
歲月在指間如流沙般緩緩逝去，可是我和你的友誼卻日益堅(jiān)固。我想在以后的每一個(gè)日子，與你共享快樂(lè)。
共享快樂(lè)作文 篇8
“媽媽，她是誰(shuí)家的孩子啊，長(zhǎng)得這么丑！”
“不許這么說(shuō)，她是你的妹妹，你們以后要一起長(zhǎng)大，你還要照顧她呢！”
從那一刻起，我的生命就不再孤獨(dú)，只因有了你的出現(xiàn)。
小時(shí)候的你，扎著兩個(gè)小辮子，走起路來(lái)一甩一甩的，活像一只活潑的小鹿，十分可愛(ài)。我喜歡看你的背影，總是蹦蹦跳跳地，小小的腦袋里沒(méi)有煩惱，你走到哪兒，哪兒就會(huì)被你染上輕松愉快的色彩。我呢，則跟在你的后面，雖小心的守候著，心中卻自然也是歡快無(wú)比。
可你終究要長(zhǎng)大的啊，小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮雖已不復(fù)，但活潑的你依舊那么可愛(ài)，我們依然相伴。每天放學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你遇到不會(huì)的題總是問(wèn)我，我無(wú)論多忙都會(huì)抽空給你講。每聽(tīng)會(huì)一道題，你都會(huì)嘟起小嘴，甜甜地親上我一下，我好享受那一刻的甜蜜。上天把你送給了我，就是讓我們一起長(zhǎng)大，我也一定要好好的陪著你、愛(ài)著你，因?yàn)槲沂悄愕慕憬惆 ?/p>
在我的眼中，你不是一般的孩子，只有你最懂我。那次我考試沒(méi)有考好，正傷心地趴在書(shū)桌上嘆氣。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)了，躡手躡腳地伏到我的身旁，忽然抱住我，用柔軟的小手拍了拍我的背，輕聲說(shuō)道：“姐姐，不要傷心了，我請(qǐng)你吃大蛋糕！”聽(tīng)到你甜甜的呼喚聲，所有的煩惱立刻都被驅(qū)散了。我爬起來(lái)問(wèn)你，怎么想到要來(lái)安慰我，你摸了摸腦袋，笑著說(shuō)：“你不是也那樣安慰過(guò)我嘛�！蔽倚闹心歉钊彳浀南冶挥|動(dòng)了，抱住你，開(kāi)心地笑了。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相伴走過(guò)了八個(gè)春秋。這八年里，你困難時(shí)，我?guī)椭�；我失落時(shí)，你鼓勵(lì)我……無(wú)論何時(shí)，我們都彼此陪伴，不離不棄。我們從姐妹，變成了一對(duì)知心朋友。
答應(yīng)我，今后的路，我們永遠(yuǎn)都要一起走，有苦一起吃，有樂(lè)一起享，一起共享成長(zhǎng)的快樂(lè)！
共享快樂(lè)作文 篇9
漫漫人生路上，每個(gè)人都不可能孤獨(dú)行走，總要與人一起，體驗(yàn)失敗的苦痛，分享成功的歡喜。而這個(gè)人，又是你的雙胞胎姐妹，是不是更有趣呢？
“吃飯了！”隨著媽媽的一聲呼喚，一陣急促的腳步聲響起，飯桌上擺著熱氣騰騰的飯菜，桌前坐著調(diào)皮的姐妹倆。那時(shí)懵懂無(wú)知的我們只知道爭(zhēng)搶，正當(dāng)我們?yōu)橐坏啦舜蠛粜〗袝r(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地阻止說(shuō)：“你們是親生姐妹，要學(xué)會(huì)共享�！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，將菜推到兩人中間，滿心歡喜的分享晚餐。在時(shí)光的溫暖流逝中，享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
“”丁鈴鈴……”放學(xué)了，一路相伴跑回家，放下書(shū)包與家人打完招呼，便投入到練習(xí)題課本和作業(yè)中。這時(shí)，一道難題攔住了我，我冥思苦想了很久，仍不得其解。這時(shí)我望向了妹妹，見(jiàn)妹妹也正在研究這道題，“一起做吧。”不一會(huì)兒，我們就求出了結(jié)果。“好了�！边@時(shí)，妹妹指出了我的毛�。骸澳愕牟襟E不全，這里這樣一寫(xiě)就好了�！啊迸�，確實(shí)是這樣�！痹诠餐奶骄恐校殷w會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
“寫(xiě)完作業(yè)了，出去玩一會(huì)兒吧�！苯�(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)結(jié)伴到樓下去玩耍。
“看，那里有個(gè)小鴨子！“”哇，那邊的荷花好美��！”這是夏日里，我倆一起在西海荷塘觀賞美景的情景；“往哪里躲？找打！”一個(gè)雪球飛出，兩個(gè)女孩嬉笑著變成了白頭老嫗。這是冬日里我們倆在雪地里玩耍追逐的場(chǎng)面。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)屋子，我們便充滿了活力，因?yàn)槲液湍愎蚕碇肿愕目鞓?lè)，共享著成長(zhǎng)的快樂(lè)，生活也因此變得流光溢彩起來(lái)。
共享快樂(lè)作文 篇10
現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展到今天，經(jīng)歷了100多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。1894年6月23日，當(dāng)顧拜旦與12個(gè)國(guó)家的79名代表決定成立國(guó)際奧委會(huì)，開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)時(shí)，曾一度受到人們的諷刺。而在百年之后的今天，奧運(yùn)會(huì)已成為普天同慶的盛大節(jié)日，奧林匹克運(yùn)動(dòng)吸引了世界上絕大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)的積極參與。 百年期盼，夢(mèng)想成真。今天，奧運(yùn)會(huì)終于走進(jìn)北京，走進(jìn)中國(guó)，走進(jìn)13億人民中間。
能夠參加奧運(yùn)會(huì)，是所有運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想。為了參加奧運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們不僅要具備必需的水平和成績(jī)，有時(shí)還要克服種種困難，沖破重重阻撓。
名將云集，競(jìng)爭(zhēng)激烈。但人們都明白，參加奧運(yùn)會(huì)比賽的目的不僅僅是奪取金牌，更重要的是參與。只要你參與了，努力了，付出了，過(guò)程比結(jié)果會(huì)更有意義。有不少代表團(tuán)從來(lái)與奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌無(wú)緣，但他們還是義無(wú)反顧地參與；很多選手明知道自己實(shí)力不濟(jì)，卻仍然樂(lè)此不疲地參賽。
不僅僅是運(yùn)動(dòng)員、教練員，包括志愿者、火炬手、觀眾等，所有的人都在從不同的角度享受奧運(yùn)會(huì)的魅力和快樂(lè)。北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者提出了“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”。
如今，全世界的目光都在關(guān)注北京奧運(yùn)會(huì)。屆時(shí)，除了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，還將有40多億人觀看奧運(yùn)會(huì)賽事的電視直播，欣賞這一規(guī)�？涨暗囊曈X(jué)盛宴。再加上廣播聽(tīng)眾、報(bào)刊讀者以及互聯(lián)網(wǎng)的受眾，世界上不知有多少人在為北京奧運(yùn)會(huì)加油、喝彩！
同一個(gè)世界，承載同一個(gè)夢(mèng)想。北京奧運(yùn)會(huì)，屬于全世界。讓我們敞開(kāi)心扉，共享奧林匹克的魅力與快樂(lè)！
共享快樂(lè)作文 篇11
在人的一生當(dāng)中，快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的！當(dāng)你獲得快樂(lè)時(shí)，一定想找人與你一同分享，讓他人也飽嘗成功的喜悅，因?yàn)�，一份快�?lè)和他人分享便是雙倍的快樂(lè)！
當(dāng)獲得成功時(shí)，分享快樂(lè)是十分必要的。上次期中考試，我考的相當(dāng)不錯(cuò)，有兩科都幾乎得滿分，是我們班第一，在年級(jí)進(jìn)步了二百多個(gè)名次。取得如此大的進(jìn)步，令我喜不自禁，迫不及待地想要告訴父母。讓他們知道，我沒(méi)有令他們失望。我飛也似地跑回家，把這個(gè)喜訊告訴了他們，他們也十分欣慰，直夸我懂事了，長(zhǎng)大了。
有一次，我去姨媽家做客，和姨媽閑聊時(shí)，說(shuō)到學(xué)習(xí)上的事，姨媽說(shuō)起上次媽媽給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓她好光榮啊。這難道不是分享快樂(lè)嗎？
在平時(shí)，我總是找一兩個(gè)知心朋友，品味生活中的點(diǎn)滴喜悅。比如，有一天老師找我談心，還表?yè)P(yáng)了我我最近進(jìn)步很大。我心里象吃了蜜一樣甜，我就會(huì)主動(dòng)把這件事告訴她，讓她與我共同分享快樂(lè)。一些同學(xué)間的樂(lè)事，我也總是與她分享。
快樂(lè)就是這樣，它是一種美好的感受，心中充滿喜悅，心就會(huì)變得輕松，飄到離陽(yáng)光更近的地方，讓金燦燦的溫暖撒進(jìn)我們的心田。
分享是沒(méi)有局限性的。好的電視節(jié)目，好的書(shū)籍，好的電影同樣都可以分享。當(dāng)閑暇時(shí)，和密友坐在一起談天說(shuō)地，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。真是十分愜意。
不得不承認(rèn)，快樂(lè)像一朵漂浮的云，具有無(wú)限的感染性、流動(dòng)性、生長(zhǎng)性、擴(kuò)大性。分享快樂(lè)是人生的一大樂(lè)事，也是我們生活的一部分，是我們擁有積極向上的生活所必需的。
快樂(lè)就像一朵花，香氣四溢。而香氣傳播的過(guò)程就是要分享，讓我們學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，讓我們的生活更加多姿多彩!
共享快樂(lè)作文 篇12
我曾經(jīng)認(rèn)為，快樂(lè)是一個(gè)人的事，與別人沒(méi)有直接關(guān)系。因?yàn)榭鞓?lè)畢竟是自己創(chuàng)造的，別人再怎么樣，也不能與你有同樣快樂(lè)的感覺(jué)。后來(lái)我明白了一個(gè)人傻傻地笑，不如兩個(gè)人幸福地笑！
記得有一次，我和同桌好友——冰一起完成一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校組織演講比賽，老師讓我參加。當(dāng)我手足無(wú)措的時(shí)候，冰幫助了我。她幫我找到了演講材料，課余還輔佐我練習(xí)，多次幫我分析各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題，培養(yǎng)我的自信，鼓勵(lì)我大膽去做。比賽時(shí)，我心慌意亂，這時(shí)看見(jiàn)冰正站在臺(tái)下，向我微笑伸手助威，不一會(huì)兒我的緊情緒動(dòng)就消失了。我從容地站在舞臺(tái)中央，展示出我全部的熱情。皇天不負(fù)有心人，我終于以優(yōu)異的成績(jī)脫穎而出，我不禁暗自慶幸。往臺(tái)下一看，這時(shí)冰卻高興地大喊大叫，手舞足蹈了，當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀走到她跟前時(shí)，她突然緊緊地抱著我興奮地說(shuō)：“成功了，成功了！”她拿著獎(jiǎng)狀東看看西瞧瞧，還不停地向周?chē)娜遂乓�，仿佛領(lǐng)獎(jiǎng)的不是我，而是她！看著眼前的這位好友，出乎意料，我的成功會(huì)讓她如此快樂(lè)！一瞬間，我才明白，快樂(lè)原來(lái)是這樣互相傳遞的。你的一點(diǎn)點(diǎn)小快樂(lè)，與別人分享后，會(huì)獲得更大的快樂(lè)，這樣不僅快樂(lè)了自己，還快樂(lè)了他人。
所以，人與人之間確實(shí)需要這樣一種分享。不僅可以分享快樂(lè)，分享成功的果實(shí)，當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，也要與他人一起解憂，只要你打開(kāi)心扉，愿意與他人分享你的感受，這樣憂愁自然就會(huì)消失，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)傳遞下去。就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)輕松愉悅的生活氛圍，勾勒出一個(gè)更加快樂(lè)的世界。
因此，請(qǐng)您牢記：一個(gè)人快樂(lè)，不如兩個(gè)人快樂(lè)；兩個(gè)人快樂(lè)，不如大家一起分享這快樂(lè)！
共享快樂(lè)作文 篇13
每個(gè)人的生活都是由一個(gè)又一個(gè)第一次組成的，第一次走路，第一次說(shuō)話，第一次自己吃飯，第一次……每一個(gè)第一次都代表我們超越了自己，而隨之而來(lái)的則是突破后成功的喜悅，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是會(huì)把自己的快樂(lè)分享給他人，讓他人也感到快樂(lè)。
記得那是一堂興趣班課，我因邀去參加了一堂我從未接觸過(guò)的關(guān)于包壽司的課，因?yàn)槲乙郧敖?jīng)常包餃子，覺(jué)得包壽司應(yīng)該也不會(huì)太難，所以信心滿滿。
誰(shuí)知?jiǎng)傄婚_(kāi)始我就被難住了，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足的緣故，我不是把米放得太多，就是用力太大，化了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)做成一個(gè)像樣的壽司出來(lái)�？吹竭@種狀況，我只能無(wú)奈的搖搖頭，心情也突然變得沮喪起來(lái)，我甚至帶著哭腔不停地對(duì)我旁邊的同學(xué)說(shuō)：怎么做啊，怎么做啊。這時(shí)旁邊的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)我做的方法完全不對(duì)，她們告訴我準(zhǔn)確的方法后，我竟然奇跡般的做成了，包出來(lái)的壽司也越來(lái)越好看了。我不禁興奮的高喊，快來(lái)看了，我做的壽司老漂亮了，又好看又好吃。話音剛落，一下就圍過(guò)來(lái)好多同學(xué)，我心里一陣竊喜。一邊切著壽司，一邊分給圍過(guò)來(lái)的同學(xué)，要她們嘗嘗我做的壽司。同學(xué)們高興的接過(guò)我做的壽司。一邊品嘗著，一邊豎起大拇指不停的說(shuō)著，好吃，好吃�？吹阶约旱某晒�，聽(tīng)著同學(xué)們的贊美聲，我不禁笑成了一朵花。同學(xué)們都樂(lè)呵呵的圍在一起，快樂(lè)彌漫了整個(gè)教室。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，快樂(lè)依然存在。我發(fā)現(xiàn)，分享快樂(lè)，不僅是快樂(lè)的原因，也是快樂(lè)的延續(xù)。有了分享，我們不再孤單;有了分享，我們不再惆悵。分享不一定只是快樂(lè)，我也希望，自己的朋友難過(guò)的時(shí)候會(huì)告訴我，我可以用我的方式來(lái)分擔(dān)朋友的痛苦，或者安慰，或者陪她一起難過(guò)。
共享快樂(lè)作文 篇14
有一句話是這么說(shuō)的：如果你與朋友分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)變成雙份；而如果你向朋友傾訴憂愁，那么，憂愁會(huì)減半……
有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn)，而我并不這么認(rèn)為。我說(shuō)快樂(lè)是無(wú)處不在的，因?yàn)榭鞓?lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，自己就是快樂(lè)的源泉！人生短暫，每個(gè)人都會(huì)希望能夠快樂(lè)的度過(guò)一生。所以呀，如果你想要擁有快樂(lè)，就需要努力去創(chuàng)造快樂(lè)，感受快樂(lè)！
在我的腦海里，有一件事對(duì)我來(lái)說(shuō)印象深刻，因?yàn)槟鞘俏矣洃浿械谝淮误w會(huì)到分享的快樂(lè)。那是我七歲的某一天，家人都出去了，只留下我一個(gè)人呆在家里玩玩具。我玩著玩著便感到有一些無(wú)聊，這時(shí)，我聽(tīng)到對(duì)門(mén)鄰居小周舟的爸爸媽媽正在叮囑她些什么，似乎他們也要出去留周舟一個(gè)人在家。心想：我一個(gè)人在家里挺孤獨(dú)的，要不去周舟家，咱倆一起玩那是多么開(kāi)心呀。于是我拿著一些玩具，還帶上我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠就去敲她家了。
到了她家，我們一起玩游戲、看電視。我看她總是瞧著小倉(cāng)鼠，就對(duì)她說(shuō)：“周舟，這是我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠，你喜歡嗎？喜歡就你就拿去玩一玩吧！”"耶…"周舟興奮地叫了起來(lái)。于是，我們就一起逗逗小倉(cāng)鼠。我們先把倉(cāng)鼠放進(jìn)了透明盒子，再弄出幾個(gè)洞。又各自拿了一根胡蘿卜，穿過(guò)小洞喂它�？粗}(cāng)鼠吃蘿卜的樣子，惹得我們哈哈大笑。
爸爸媽媽回來(lái)了，我也回家了，臨別時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“欣欣姐，謝謝你今天陪伴我，還愿意讓小倉(cāng)鼠和我玩，我很快樂(lè)！”"和你在一起，我也很開(kāi)心呀！”
哦……快樂(lè)是可以分享的！
共享快樂(lè)作文 篇15
分享是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，將快樂(lè)傳播到世界各地。分享是一臺(tái)復(fù)制機(jī)器，可以在任何地方復(fù)制快樂(lè)。分享是另一種潤(rùn)滑劑，它讓人們更加和諧。分享也是一種粘合劑，讓人們緊緊抓住彼此的心。
我記得小時(shí)候，祖母給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，有紅的、黃的和紫的。它真的是豐富多彩和美麗的！那時(shí)，我非常高興，跳了三英尺高，心想:我所有的同學(xué)都有橡皮泥，今天我終于有了！第二天，我?guī)е鹌つ嗳W(xué)校。學(xué)生們看到了我的橡皮泥，羨慕地說(shuō):“我們能玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，所以他們搶著抓住它，很快它就不見(jiàn)了�？粗舛d禿的橡皮泥盒子，我悲傷地哭了。小朋友們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。
當(dāng)我到家時(shí)，我把自己關(guān)在房間里，默默地哭泣。鈴鈴鈴響了。我聽(tīng)到奶奶打開(kāi)門(mén)，對(duì)來(lái)訪者說(shuō)了幾句話。這是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō)，“你，別哭。你的小朋友讓我給你這個(gè)�！蔽铱戳丝�，原來(lái)是一張自制的道歉卡。我好奇地打開(kāi)它，看著它。上面有幾行粗體字:劉正如，對(duì)不起，我們不是故意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請(qǐng)?jiān)�。——王文新、王宇等。我看到它后，眼淚又下來(lái)了，我在對(duì)自己抱怨:你為什么這么小氣？有些東西可以和朋友分享。我記得我玩過(guò)王文新的洋娃娃和小海螺，吃過(guò)王玉妍的薯片。當(dāng)我想到這里，我再也坐不住了，急忙出門(mén)去找他們。
從那以后，我們每天都在一起，直到我轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。然而，我們的友誼沒(méi)有改變。當(dāng)假期來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)一起玩得開(kāi)心。
我因?yàn)榉窒矶鞓?lè)。因?yàn)榉窒�，我感到快�?lè)。讓我們學(xué)會(huì)分享和感受朋友之間的友誼和幸福。
共享快樂(lè)作文 篇16
每個(gè)人都應(yīng)該有許多事情和別人分享、向別人傾訴，于是有了分享時(shí)所收獲的快樂(lè)。
當(dāng)我們看到一部電影、電視劇特別好看，都會(huì)把這部電影或電視劇告訴好朋友，和好朋友津津樂(lè)道地討論。上個(gè)月安徽衛(wèi)視播放的《夏家三千金》也挺好看的，把這部電視劇介紹給好朋友。這就是把快樂(lè)和好朋友分享。
當(dāng)我們嘗到一餐豐盛好吃的菜，把這種菜介紹給好朋友。這就是把這種吃菜的快樂(lè)和好朋友分享。
當(dāng)我們買(mǎi)到一種好玩的東西，把這種好玩的東西介紹給好朋友。這就是把這種玩東西的快樂(lè)和好朋友分享。
還有，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，在第一時(shí)間把消息告訴朋友、親人，一起來(lái)談?wù)撈渲械那邸＿@不僅僅是自己快樂(lè)，而且周?chē)娜艘捕挤窒淼搅宋覀兂晒Φ南矏偂?/p>
更何況，考了好成績(jī)的時(shí)候，拿起手機(jī)，在第一時(shí)間通知家人，當(dāng)我們聽(tīng)到電話那邊傳來(lái)一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝賀時(shí)，我們的心情該有多么激動(dòng)!而我們的家人又是何等的驕傲!
如果有一天，我們看到或親身經(jīng)歷到一些奇遇的話，把這件事講給別人聽(tīng)，當(dāng)別人笑得東倒西歪的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)有種成就感和滿足感?畢竟對(duì)方聽(tīng)了我們講的故事后笑得那么開(kāi)心，那么輕松。
我們?cè)谂c人共享人生旅途的種種的過(guò)程中，把自己感受到的一切傳遞給他人，像接力棒那樣一個(gè)一個(gè)地傳下去，使他人一同分享這種種的美好。于是，我們的生活變得多姿多彩。歡聲笑語(yǔ)將圍繞在我們的身邊，我們的心情也將變得快樂(lè)。與此同時(shí)，我們也從他人處分享到別樣的喜悅。
讓我們一起來(lái)體驗(yàn)這分享的快樂(lè)吧!
共享快樂(lè)作文 篇17
5月30日，陽(yáng)光灑滿校園，花兒顯得特別美麗，小樹(shù)也顯得格外挺拔。在這個(gè)美好的下午，我們學(xué)校舉行了“六一樂(lè)享博愛(ài)”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
嗬，操場(chǎng)上可熱鬧啦。盡管天氣炎熱，義賣(mài)的攤位卻已經(jīng)早早地做好了準(zhǔn)備：課外書(shū)，文具用品，玩具……應(yīng)有盡有。
“五元一個(gè)！五元一個(gè)！、“走過(guò)，路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”……叫賣(mài)聲、吆喝聲此起彼伏。
我三步并作兩步走向義賣(mài)點(diǎn)，開(kāi)始挑選物品。只見(jiàn)有一張桌子上整齊地?cái)[放著一個(gè)個(gè)小盒子，小盒子精巧細(xì)致，里面裝著各式各樣的肥皂。“這是光華小學(xué)的同學(xué)們親手制作的香皂，小小的一塊就凝聚了他們濃濃的愛(ài)哦！”我抬頭一看，吳老師正笑瞇瞇地向大家介紹著。我接過(guò)肥皂，這塊肥皂是小貓咪的形狀，鼻子小巧玲瓏的，眼睛笑得瞇成了一條線，整個(gè)表情惟妙惟肖，讓我一眼就喜歡上了這塊肥皂。凝視著手中的這塊肥皂，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出光華小學(xué)的同學(xué)們認(rèn)真制作它們時(shí)候的情景。我覺(jué)得每一塊肥皂上都凝聚著他們的勞動(dòng)和心血。吳老師見(jiàn)我特別喜歡，就開(kāi)口說(shuō)道：“如果喜歡就買(mǎi)下來(lái)吧，30元錢(qián)獻(xiàn)一份愛(ài)心�！蔽也患偎妓鞯啬贸�30元，遞到了吳老師手上。吳老師借過(guò)錢(qián)對(duì)我說(shuō)：“我代表光華小學(xué)的孩子們謝謝你，你是個(gè)有愛(ài)心的孩子！”聽(tīng)著吳老師的話我心中突然覺(jué)得很溫暖，我獻(xiàn)出了自己的一份力量，我為自己而驕傲。
愛(ài)心種子在我們每一個(gè)博愛(ài)娃的手中傳遞，歡聲笑語(yǔ)從每一個(gè)角落傳來(lái)。校園里處處洋溢著慶�！傲弧钡臍g樂(lè)氣氛，大家在活動(dòng)中分享著幫助他人的快樂(lè)，分享著關(guān)愛(ài)。歌聲伴笑聲齊飛，我們度過(guò)了一次充實(shí)而富有意義的兒童節(jié)。
共享快樂(lè)作文 篇18
培根曾這么說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”那么，我就把第三份快樂(lè)給你吧！
春游是件令人心生愉悅之情的事，上星期四，我們?nèi)ゴ河瘟�。呵，我們班人真是神通廣大，就在上個(gè)星期一就弄得了情報(bào)，我們那個(gè)興奮吶！可怎么問(wèn)老師，老師都不說(shuō)（別驚奇，老師總要拖到最后），老師宣布時(shí)，我們那個(gè)高興的�。〈蠹矣质羌饨�，又是擊掌，老師的臉上也充滿著笑，瞧！老師多偉大，讓一個(gè)快樂(lè)變成了六十九份快樂(lè)。其實(shí)，我們小孩子還是很容易滿足的，只要一小點(diǎn)的恩惠，就足以讓我們手舞足蹈。之后，我們?cè)诖河蔚攸c(diǎn)“石海竹林”的竹林中展開(kāi)了一個(gè)頗有趣味的游戲——林中尋寶。在竹林中找到小紙條的可以兌換獎(jiǎng)品，一人找到，四人沾光。游戲一開(kāi)始，同學(xué)們就低頭認(rèn)真地尋找，石頭下，竹枝上，草從中都藏著快樂(lè)，一雙雙稚嫩的小手在里面尋找快樂(lè)�！昂伲】靵�(lái)！我找到了耶！”我用力高呼著�！罢娴膯幔磕睦�？”同學(xué)們聽(tīng)后，立刻從四面八方涌來(lái)，臉上露出快樂(lè)的表情，雖不是自己找到，但卻比自己找到的還興奮。原來(lái)，分享快樂(lè)是這么簡(jiǎn)單的事情。
朋友，你快樂(lè)嗎？朋友，你幸福嗎？朋友，請(qǐng)記住，無(wú)論你身處何方，無(wú)論你什么人，都請(qǐng)把快樂(lè)分享給身邊的人，這樣，一傳十，十傳百，快樂(lè)就會(huì)蔓延在世界的各個(gè)角落里，你就不會(huì)一個(gè)人快樂(lè)，而是成百上千有為你的快樂(lè)而快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？即使有一天，你忘記了曾經(jīng)快樂(lè)的事，還會(huì)有人陪你坐在海邊，講過(guò)去的事，快樂(lè)的事，你還是快樂(lè)幸福的！
共享快樂(lè)作文 篇19
在學(xué)習(xí)中，有不少老師教育過(guò)我們，每一位老師都是善良、無(wú)私地，我們細(xì)心地教導(dǎo)我們。老師中有一位老師讓我在學(xué)習(xí)中享受到快樂(lè)。這位老師長(zhǎng)著烔烔有神的眼睛，鼻梁上掛著一副眼睛，你知道是誰(shuí)嗎？
老師書(shū)看得很多，所以文學(xué)功底很深厚，總會(huì)和我們談書(shū)里的故事，與我們一起分享快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的。老師把一些讀書(shū)的經(jīng)歷與我們分享，把我們不知道的知識(shí)細(xì)心的講給我們聽(tīng)。把課文里的武松打慮的勇猛表現(xiàn)出來(lái)了。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣概。為景陽(yáng)岡的百姓除害，還百姓一個(gè)安定的生活。不畏艱難的豪放氣概。老師也幫我們讀出了武松的倔強(qiáng)、愛(ài)面子的缺點(diǎn)。我覺(jué)得語(yǔ)文課是無(wú)味的課，但經(jīng)老師一說(shuō)就變輕松、快樂(lè)的事了。
在每天早上，在講臺(tái)桌上教我們讀《古文觀止》把這難讀的古文翻譯成白話文讓我們?nèi)菀桌斫�，讓我們學(xué)古文練好基礎(chǔ)，讓我在古文中感受快樂(lè)。
每次到了放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都走光了，老師還在批改我們的作業(yè)，她希望我們更上一層樓。
老師有時(shí)也會(huì)粗心，但能化解成玩笑，讓我們放松下緊張的心情。如下課時(shí)，老師在電腦上打字里把一位同學(xué)的名字叫“王孝杰”，結(jié)果一不小心打成了“王小姐”，所以這個(gè)綽號(hào)就在班時(shí)傳下來(lái)了。有時(shí)，他遲到時(shí)，老師笑王小姐，你怎么那么慢？“讓我們哄堂大笑。老師總會(huì)在下課時(shí)，給同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓快樂(lè)時(shí)不時(shí)的在你身邊穿梭，讓快樂(lè)跟隨著你。
同學(xué)們，你們猜出是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我們的趙老師。他讓我們覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的，只有分享快樂(lè)，傷心的人也會(huì)高興起來(lái)，老師的善良、無(wú)私的感染著我們，讓我們更加愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)本里享受著快樂(lè)。
共享快樂(lè)作文 篇20
快樂(lè)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生。只要我們遇到快樂(lè)的事，我們都會(huì)快樂(lè)，但每個(gè)人又不會(huì)一直都是快樂(lè)的�；蛟S當(dāng)你快樂(lè)時(shí)別人正在憂傷，這時(shí)你更應(yīng)該拿出自己的快樂(lè)與他人分享。
在我們的生命中最快樂(lè)的就是與家人和朋友在一起。
在家庭中，制造快樂(lè)的人一定是家庭中最活躍的因素。這個(gè)制造快樂(lè)的人首先自己一定要快樂(lè)，并把自己的快樂(lè)分享給家人。家里人因?yàn)樗拇嬖诙鞓?lè)。而在這個(gè)快樂(lè)的家庭里每個(gè)成員都在健康快樂(lè)的發(fā)展，他也許會(huì)將快樂(lè)傳出去與他人分享。
中國(guó)有句古話“朋友應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)”。朋友之間的友誼是需要每個(gè)人去維護(hù)的，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，當(dāng)朋友的情緒表現(xiàn)出來(lái)時(shí)你應(yīng)該試著迎合他。如果其中的一個(gè)朋友遇到不順心的事，你應(yīng)該試著創(chuàng)造快樂(lè)與他分享，讓他享受友誼的快樂(lè)。
在電視中見(jiàn)到過(guò)的一些喜劇明星，他們給我們制造快樂(lè)因?yàn)樗麄兩畹煤芸鞓?lè)，所以他們也拿出快樂(lè)與我們分享。我們享受著別人帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)然我們也應(yīng)該將自己的快樂(lè)與他人分享。
性格開(kāi)朗的我，是家庭中的開(kāi)心果。我為他們制造快樂(lè)來(lái)解除他們的疲勞。看到他們快樂(lè)了，我就更快樂(lè)了。
在朋友中我足夠活躍了，我想盡一切辦法為朋友們制造快樂(lè)，他們也因我的存在而感到快樂(lè)，這使我內(nèi)心有一種成就感，我把快樂(lè)快樂(lè)分享給別人了，他們快樂(lè)了，我也更快樂(lè)了。
笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。只要你覺(jué)得快樂(lè)，你的人生就變得有意義，有價(jià)值，你的人生才不會(huì)虛度。快樂(lè)會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的收獲，而憂愁可能會(huì)使人產(chǎn)生消極的情感。
朋友們，張開(kāi)你們的雙臂，將自己的快樂(lè)分享給別人，同時(shí)也在享受他人給你帶來(lái)的快了。
共享快樂(lè)作文 篇21
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！痹谖覀兊纳钪校邢灿袘n，可是，你曾和朋友分享過(guò)、和家人傾訴過(guò)嗎?而我，就和家人分享過(guò)快樂(lè)。
“耶!又是一百分!”我欣喜若狂道。上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)一百分，這次又是一百分，這可是我六年以來(lái)從未有過(guò)的輝煌呀!
“哼!考一百分就不起了啊?”考了九十幾分的同桌氣急敗壞地說(shuō)。我沉默了，心里卻暗自竊喜：她明明是羨慕、嫉妒、恨嘛!不管她了。這時(shí)，我又幻想著把試卷拿回家，爸爸媽媽那目瞪口呆的神情，我“撲哧”一聲笑了。于是，我便迫不及待的等待著放學(xué)的到來(lái)。
終于，“叮鈴鈴……”放學(xué)了!我像一支離弦的箭，飛似的沖出教室，向家跑去。一路上，小鳥(niǎo)仿佛在為我歌唱，花兒仿佛在為我微笑，小草仿佛在為我跳舞……
回到家，氣喘吁吁的我來(lái)不及歇一口氣便故作神秘地沖媽媽喊：“媽媽媽媽，我有一個(gè)天大的喜訊要告訴您�！眿寢尫畔率种械幕顔�(wèn)：“什么啊?”我把兩張?jiān)嚲碜兡g(shù)似的往媽媽眼前一抖，媽媽像撿到錢(qián)似的把試卷看了又看，翻了又翻，興奮地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，表現(xiàn)可嘉，但還是要努力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀!”我聽(tīng)了，高興的手舞足蹈。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看了看試卷也表?yè)P(yáng)了我，我不禁有點(diǎn)飄飄然起來(lái)……爸爸看我驕傲的樣子，一改喜悅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次考得好，但是不能驕傲。你要知道‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話的道理啊!”聽(tīng)了這一番話，我漸漸冷靜了下來(lái)，對(duì)呀，學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)新版的龜兔賽跑，我可能上演那樣的悲劇!
但是從媽媽干活的速度、說(shuō)話的神情，充分體現(xiàn)了她內(nèi)心的喜悅，原來(lái)，快樂(lè)是可以傳染的!
共享快樂(lè)作文 篇22
今天我太高興了！知道為什么嗎？哈哈，今天是我的生日�。�
一整天我都盼著天快點(diǎn)黑，盼著那激動(dòng)人心的時(shí)刻快點(diǎn)來(lái)，因?yàn)榘职终f(shuō)要給我買(mǎi)一個(gè)蛋糕，晚上慶祝我的生日。
終于挨到了放學(xué)。我飛奔回家，看見(jiàn)桌上放著一個(gè)生日蛋糕。我喜滋滋地觀賞著它：只見(jiàn)蛋糕上面靠左邊趴著一只可愛(ài)的小牛，嘻嘻，因?yàn)槲沂菍倥５穆�。中間用紅色奶油寫(xiě)了“生日快樂(lè)”四個(gè)字。右邊是五顏六色的花草。蛋糕下邊的四周?chē)艘蝗ü嵌�，有紅的、粉的、黃的、綠的……太漂亮了！雖然蛋糕不太大，可是我喜歡它！
我和爸媽一起插上蠟燭，點(diǎn)燃，還照了幾張相留念。我一口氣吹滅蠟燭。哈，終于可以切蛋糕了！
我切了三塊，分別給爸媽和我。正吃得津津有味，媽媽說(shuō)，再切幾塊，給院里的幾個(gè)小朋友每人分一塊。我看著切去一大半的蛋糕，很不情愿。媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“蛋糕大家吃才香啊。這樣，不僅你一個(gè)人快樂(lè)，他們也都快樂(lè)�。 甭�(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂。母命難違，只好一份一份地給小伙伴們送去。
小伙伴們看到我送去的蛋糕，十分驚喜，因?yàn)樗麄兒臀乙粯酉矚g吃蛋糕，都興奮地祝我生日快樂(lè)，叔叔阿姨也都夸我是懂事的好孩子。芳菲姐姐還把自己喜歡的小牛掛飾送給我做生日禮物呢！他們祝福的話語(yǔ)，使我的不情愿一下子煙消云散了。蹦跳著跑回家，小小的心里充滿了快樂(lè)和幸福，整個(gè)人像是充滿氣的氣球，輕盈而灑脫。
原來(lái)媽媽說(shuō)的是真的，我給小伙伴們送去了蛋糕，他們分享了我的快樂(lè)，而我自己卻收獲了更多的快樂(lè)！
共享快樂(lè)作文 篇23
朋友，你會(huì)與他人分享快樂(lè)嗎？如果你的回答是肯定的，那么，恭喜你，你必將生活的很快樂(lè)。如果你的回答是否定的，也不要悲傷，因?yàn)椋窒硎呛苋菀讓W(xué)會(huì)的，只要你愿意與別人分享，你也必將生活得很幸福。
人生在世，誰(shuí)能不與別人分享？當(dāng)你考了滿分時(shí)，你是否會(huì)與你的家人分享？此時(shí)你的家人一定會(huì)比你更快樂(lè)。當(dāng)你受到夸獎(jiǎng)時(shí)，你是否會(huì)感到快樂(lè)？此時(shí)你是否會(huì)與朋友分享，我相信，如果你們倆是真心好友的話，她一定會(huì)為你感到快樂(lè)的，當(dāng)你受到他人的祝福，你是否也會(huì)把祝福送給他人？此時(shí)，你倆兒必定是快樂(lè)的。
分享快樂(lè)不一定表現(xiàn)在精神上，物質(zhì)上的快樂(lè)也能與別人分享。
當(dāng)你生病痛苦時(shí)，你的家人是否會(huì)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，是否會(huì)給你端茶遞藥？此時(shí)，你快樂(lè)嗎？如果是我的話，我肯定會(huì)忘卻病痛，享受這份溫馨，分享這份快樂(lè)。當(dāng)你的書(shū)從課桌上掉下時(shí)，你的同桌是否會(huì)把它默默地?fù)炱饋?lái)，默默地擦凈，默默地放到課桌上？如果此時(shí)你正在注視著這一切，你是否會(huì)被感動(dòng)，你是否會(huì)感到快樂(lè)？你是否會(huì)對(duì)他（她）會(huì)心一笑，我相信此時(shí)的他（她）必將是快樂(lè)的。這樣，你的快樂(lè)就與他們的快樂(lè)相交相融。快樂(lè)就被擴(kuò)大，快樂(lè)就被分享。
世界上到處都充滿了芳香，充滿了快樂(lè)。只要你留心，快樂(lè)就在你的身邊，快樂(lè)就包圍著你，只要你不離開(kāi)快樂(lè)，快樂(lè)絕不會(huì)拋棄你。
快樂(lè)是會(huì)被分享的，將你的一份快樂(lè)傳遞給他人時(shí)，他人也會(huì)擁有一份快樂(lè)，而你的快樂(lè)絕不會(huì)削減，只會(huì)增加，它不像數(shù)學(xué)題：1－1＝0，只會(huì)1－1＝2 。
朋友，請(qǐng)你學(xué)會(huì)與別人分享快樂(lè)吧！如果你學(xué)會(huì)了與別人分享快樂(lè)，此時(shí)的你必將更快樂(lè)。為了更多人的快樂(lè)，請(qǐng)與別人分享吧！
共享快樂(lè)作文 篇24
太陽(yáng)把光芒分享給了整個(gè)世界，讓世界充滿亮光；果樹(shù)把結(jié)的果子分享給了人們，讓人們有了食物；家蠶把絲分享給了人們，讓我們的生活豐富多彩；我把快樂(lè)分享給了朋友，讓他們也很快樂(lè)。
那天，我在街上東張西望，突然一個(gè)賣(mài)兔子的人吸引了我。他前面放了一個(gè)大籠子，里面裝滿了兔子，有黑的，有白的，還有花的。兔子們你擠我我擠你，熱鬧非凡，我立馬拉著媽媽跑了過(guò)去想買(mǎi)只兔子，我迫不及待地沖向兩只兔子，媽媽付了錢(qián)，我就抱著兔子回家了。
我一回到家，就拿出了兔子仔細(xì)看，這兩只兔子一黑一白，形成了鮮明的對(duì)比，它們都有點(diǎn)小，還很瘦，像發(fā)育不良一樣。
我把它們裝進(jìn)了盒子里，拿出了根胡蘿卜扔了進(jìn)去，結(jié)果它們動(dòng)都不動(dòng)。那時(shí)我爸爸媽媽還在開(kāi)面包房，每天都有許多過(guò)期的面包，老爸順手扔進(jìn)了一個(gè)面包，結(jié)果它們馬上沖上來(lái)大口大口地吃，吃得一干二凈，老爸就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)兔子吃蘿卜，它明明吃面包呢！”。
我看著它們覺(jué)得很有趣，越看越好玩，這時(shí)我想起了我的好朋友，他是一個(gè)動(dòng)物愛(ài)好者，但是他媽媽十分討厭動(dòng)物，不讓他養(yǎng)，如果我把他叫來(lái)，他一定會(huì)很開(kāi)心的。于是一個(gè)電話過(guò)去，他馬上急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。
他一見(jiàn)到兔子馬上愛(ài)不釋手，東摸摸西瞧瞧，似乎想要看穿這只兔子，他忽然抬起頭，問(wèn)：“它吃什么東西？”“面包”我小聲地說(shuō)。他一聽(tīng)愣了一下，又將信將疑拿起面包，去喂兔子，他一看，兔子真的吃面包！
他驚奇的望了望我，他臉上滿是驚喜，這驚喜之中包含著快樂(lè)。
快樂(lè)是可以分享的，它可以讓你們朋友的友誼更深，可以讓你身邊的人快樂(lè)。
共享快樂(lè)作文 篇25
中秋之夜，月亮明凈而皎潔。而我們分享的快樂(lè)與深情，就在每個(gè)人的心的世界里，化作第二輪明月，灑下如水月光。
“哈哈哈！”一路上的嬉笑聲不絕于耳，在身旁鬧著。吵得我耳根無(wú)法清凈，心中的歡喜卻是更加的濃烈。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩得盡興，困意早被拋遠(yuǎn)了。
“到家了！”我大聲叫著，第一個(gè)沖上前去開(kāi)門(mén)，老爸的聲音鉆到耳朵里去，“今天我們?nèi)覉F(tuán)圓，還有小朋友們都很開(kāi)心……”
一聽(tīng)到“團(tuán)圓”這個(gè)詞，我愣了一愣，轉(zhuǎn)身向后面的同學(xué)望去，腦中閃過(guò)一個(gè)人影——王剛。
他是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，聽(tīng)說(shuō)老家在西藏，爸爸剛來(lái)武漢打工。因?yàn)楸緛?lái)就一個(gè)聚會(huì)，各自玩各自的，沒(méi)人與王剛熟，又因?yàn)榇蟪鞘泻⒆优c生俱來(lái)的優(yōu)越，便沒(méi)讓他參加。
想想昨天早上，幾乎是全班同學(xué)都在興高采烈地談?wù)撝蹠?huì)，除了他一個(gè)人，周?chē)?米沒(méi)有別人的影子。
他咬著牙，低埋著臉的樣子，至今還記憶猶新。
于是我提議，我們?nèi)フ彝鮿�，和他一起過(guò)中秋！
這個(gè)意見(jiàn)雖遭到反對(duì)，但最后還是實(shí)施了。
我們一路跑到王剛家——垃圾場(chǎng)旁的小平房里，強(qiáng)忍住惡臭，一把抓住他的手，帶他來(lái)到了我們住的高檔小區(qū)。
他臉上青一陣紫一陣，也不知是驚喜還在驚嚇。耳根紅紅的，黝黑的皮膚閃著月的銀灰�！斑@兒的賞月角度還不錯(cuò)，你愿意和我們一起嗎？”說(shuō)完，又把一塊月餅塞進(jìn)他手里，然后自己也很高興的塞一塊到嘴里。
他眼中有一股清澈的液體漸漸溢出，一行行滴下，嘴角的弧度越來(lái)越高，明媚的，嬌艷的像是天上的月亮，一點(diǎn)一點(diǎn)散發(fā)光芒，普照大地。還有種甜甜的，淡淡的快樂(lè)像是一串串沁香的桂花，又似是一盤(pán)盤(pán)香酥的月餅。而他的笑，是其中最美、最甜的。
共享快樂(lè)作文 篇26
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)小朋友：你們好!
回想起5月12日那天，我們正在明亮的教室里上課，老師傳授于我們各種各樣的知識(shí)，校園里處處可聽(tīng)到我們洪亮的聲音。你們也是在上課，可課還沒(méi)上到一半，地震就光臨了，把你們的學(xué)校震塌了，讓還來(lái)不及躲避的學(xué)生壓在了廢墟里。你們離開(kāi)了雙親，成了可憐的孤兒，書(shū)不能再讀了，學(xué)校也沒(méi)有了，老師也被壓死了。回想以前“六一”節(jié)的時(shí)候，你們?cè)谖枧_(tái)上唱啊跳啊，還能得到“六一”節(jié)發(fā)的零食，老師來(lái)教你們讀書(shū)……
現(xiàn)在，你們只能坐著，盼望時(shí)間倒流，回到5月12日以前，但這永遠(yuǎn)是不可能的。想想這些，我真為你們傷感。今天是兒童節(jié)，我們補(bǔ)習(xí)班的老師讓我們一邊聽(tīng)老師講課，一邊吃零食，讓我們享受這節(jié)日的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)，我多么希望你們那邊也有這么愉快的學(xué)習(xí)。我在補(bǔ)習(xí)班中得了一份小禮物，我多么希望能和你們?cè)谝黄穑窒磉@份小禮物。媽媽、老師和同學(xué)們向我祝福，讓我享受祝福帶來(lái)的快樂(lè)，我真希望和你們一起分享這種快樂(lè)啊!
媽媽給我買(mǎi)了一件新衣服作禮物，我多么希望還能再買(mǎi)一件一模一樣的衣服，來(lái)送給你。爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)變形金剛，我還想再買(mǎi)一個(gè)送給你，希望你能像我一樣有吃有喝。我會(huì)翻出我所有的漫畫(huà)書(shū)送給你們，讓你們也笑口常開(kāi)。我還會(huì)購(gòu)買(mǎi)許多磁帶，還有錄音機(jī)，讓你們聽(tīng)歌，還能通過(guò)磁帶來(lái)自學(xué)。我們的生活豐富多彩，希望你們那里也是這樣。啊!
在這舉國(guó)歡慶的節(jié)日了，希望你們臉上帶著笑容，而不是掛著晶瑩的淚珠。災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們快快振作起來(lái)，和我們一樣過(guò)這快樂(lè)的節(jié)日。祝你們：節(jié)日快樂(lè)!
共享快樂(lè)作文 篇27
如果把成長(zhǎng)比作一本書(shū)，那么快樂(lè)無(wú)疑是一張張多彩斑斕的插圖，使我們的生活變得有滋有味，而今天，我就要給你講講我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
——題記
記得那是一個(gè)周末，又恰逢暑假的尾巴，閑來(lái)無(wú)事的我看見(jiàn)臟兮兮的書(shū)包，便想讓自檢鍛煉鍛煉。說(shuō)干就干，我先打了一盆清水，把書(shū)包全部浸在水里面，然后倒一大袋洗衣粉進(jìn)去（沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是一大袋）接著使勁的搓呀搓。不一會(huì)，大量的泡泡和污水出現(xiàn)了，我沒(méi)有理會(huì)。我以為這樣就能洗干凈了，但是當(dāng)我把書(shū)包拿起來(lái)時(shí)，不免大失所望，原來(lái)我?guī)缀跏窃谕粋�(gè)地方搓的，有些地方非常干凈，而有的地方則依然很臟。不過(guò)我并不氣餒，換了盆水，重新開(kāi)始戰(zhàn)斗了。這時(shí)，媽媽告訴我：不用放那么一大袋洗衣粉，而且洗衣粉很傷手。說(shuō)完，還手把手的親自向我示范了一遍。媽媽的幫助猶如雪中送炭，使笨拙的我一下子明白了怎么洗書(shū)包。
于是我照著媽媽說(shuō)的方法，時(shí)不時(shí)的換盆水�！鞍。〗K于完成了，真的是太棒了！”隨著這聲預(yù)示著我洗完了的歡呼，我高興的拿起我那看似嶄新的書(shū)包，嘴角情不自禁的上揚(yáng)。是呀！自己的書(shū)包有了這么大的變化，誰(shuí)會(huì)不高興了？原本灰不溜秋的靠墊變得潔亮如新；之前有著許多灰塵的布料不見(jiàn)了；書(shū)包前面的商標(biāo)亮的好像可以照出人來(lái)。我情不自禁的背起還沒(méi)干的書(shū)包一遍又一遍的歡呼�！拔议L(zhǎng)大了！我會(huì)洗書(shū)包了！！”
通過(guò)這件事我明白了，快樂(lè)就是只要你勞動(dòng)，就能獲得的使你感到幸福的東西。所以，加油吧！讓我們一起用勤勞的雙手努力創(chuàng)造更加快樂(lè)美好的未來(lái)吧！
共享快樂(lè)作文 篇28
分享是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，把歡樂(lè)傳播到全世界；分享是到處復(fù)制快樂(lè)的復(fù)印機(jī)；分享也是潤(rùn)滑劑，讓人更和諧；分享也是一種粘合劑，讓人的心粘在一起……
記得小時(shí)候奶奶給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，紅的，黃的，紫的。真是五彩繽紛，美極了！當(dāng)時(shí)我高興得跳了三尺高，心想:同學(xué)們都有橡皮泥，今天終于有了！第二天，我把橡皮泥帶到了學(xué)校。學(xué)生們看到我的橡皮泥，羨慕地說(shuō):“我們可以玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們就搶著搶，很快就全沒(méi)了�？粗舛d禿的橡皮泥盒，我傷心地哭了。小伙伴們嚇壞了，不知所措。
回到家，我把自己一個(gè)人鎖在屋里，默默流淚�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”響起。我聽(tīng)到奶奶打開(kāi)門(mén)，對(duì)來(lái)訪者說(shuō)了幾句話。那是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō):“別哭了，你的小朋友讓我把這個(gè)給你�！蔽铱戳丝础Ｔ瓉�(lái)是自制的道歉卡。我好奇地打開(kāi)一看，上面有幾行黑體字:劉正如，對(duì)不起，我們不是故意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請(qǐng)?jiān)��！跷男�、王、等。我看完之后，眼淚又流了下來(lái)，我對(duì)自己抱怨:你怎么這么小氣？有東西可以和好伙伴分享。我記得我玩過(guò)王文新的娃娃和小海螺，吃過(guò)王韓愈的薯片……想到這里，我再也坐不住了，急忙出去找他們。
從那以后，我們每天都在一起，直到我轉(zhuǎn)學(xué)，我們才和他們分開(kāi)。但是，我們的友誼沒(méi)有變，一旦假期來(lái)臨，我們就會(huì)一起開(kāi)心。
因?yàn)榉窒�，我得到了快�?lè)；因?yàn)榉窒恚矣X(jué)得很開(kāi)心。讓我們學(xué)會(huì)分享和感受朋友之間的友誼和快樂(lè)。
共享快樂(lè)作文 篇29
我家有一個(gè)小丑，他是我的玩伴，也是我的一個(gè)家庭成員——一只小狗。它聰明，溫順，討人喜歡！看，它像寶石一樣的大眼睛在向我眨著。棕色卷發(fā)想給小狗穿上一件精致的連衣裙，就像一個(gè)有禮貌的'紳士。搖擺的短尾巴多可愛(ài)�。�
你羨慕這么聰明精致的小狗嗎？然后讓我分享我的快樂(lè)，傳遞我的快樂(lè)！
每天放學(xué)回家，狗就像箭一樣沖過(guò)來(lái)，舉起小爪子撲向我。他不停地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō):“歡迎回家！親愛(ài)的小主人！”它的歡迎儀式還沒(méi)有結(jié)束。它正用粉紅色的舌頭舔我的手和臉。多淘氣的男孩啊！
它還喜歡玩嘴里的東西。有一次，我早餐喝完的豆?jié){紙杯被它的小聰明從垃圾桶里拿出來(lái)，精彩的表演開(kāi)始了。它不停地用兩只前爪刨著紙杯，想咬破紙杯吞進(jìn)肚子里。但是不管它怎么咬，怎么抓傷，怎么剜，它都無(wú)能為力！誰(shuí)說(shuō)它嘴里的幾顆小乳牙不爭(zhēng)氣？嘻嘻，不過(guò)，真的很搞笑！
哦，是的！我忘了告訴你一件有趣的事。前幾天寫(xiě)完作業(yè)后，我抱著它玩。我把臉湊在一起欣賞它美麗的眼睛。沒(méi)想到，它還把臉抬起來(lái)，嗅了嗅我的鼻子，大概是在找吃的。結(jié)果他突然舔了我的臉！我驚呆了，突然哈哈大笑，做了個(gè)鬼臉，和我打了個(gè)招呼:“我媽！”毀容"！"看到這種情況，爸爸幽默地說(shuō):“這是小狗送的禮物！”哈哈哈哈……我們的笑聲傳遍了整個(gè)客廳。
你現(xiàn)在很開(kāi)心嗎？人們常說(shuō)分享是幸福甜蜜的。只有學(xué)會(huì)分享，才能找到人生的意義！我想和更多的人分享我的快樂(lè)，祝每個(gè)人每天都快樂(lè)！拜拜！
共享快樂(lè)作文 篇30
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)看到，有的人喜歡讀書(shū)，有的人喜歡彈琴，還有的人喜歡音樂(lè)……不管每個(gè)人喜歡什么，那都是因?yàn)樗麄兡軓闹蝎@得樂(lè)趣才喜歡的。
每次晚飯過(guò)后，我都有一個(gè)習(xí)慣，那就是——給大家講笑話。夏天的傍晚，大伙兒一起坐在涼亭上，一起說(shuō)笑，我的任務(wù)就是說(shuō)笑。每當(dāng)我一拿起那本《笑話大全》的時(shí)候，總是繪聲繪色的說(shuō)起來(lái)，直到最后，只見(jiàn)鄰居們個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴的，連平時(shí)都不愛(ài)笑的爺爺，現(xiàn)在也露出了他那洪鐘般的笑聲，接著是一陣強(qiáng)烈的掌聲……看到這里，我總覺(jué)得自己立了大功似的。
一天晚上，我們?nèi)艺诔燥�，小豬弟弟愁眉苦臉的。一調(diào)查，唉!原來(lái)是測(cè)試的成績(jī)低了些，我靈機(jī)一動(dòng)，隨口挑了一個(gè)叫“笨鳥(niǎo)先飛”的笑話：兩個(gè)小伙伴看見(jiàn)一群大雁排成“一”字形從天上飛過(guò)。一個(gè)問(wèn)：“飛在最前面的那只是什么鳥(niǎo)?”另一個(gè)不以為然地回答：“那是指笨鳥(niǎo)啊!老師不是常說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’ 嗎?”弟弟一聽(tīng)，飯都笑噴了，我猜他的煩惱已被拋到九霄云外了呢!
一次外婆和外公他們急匆匆的跑來(lái)，外婆的眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)：“外孫女啊，外婆閑不住了!快來(lái)上班吧!”外公外公也在一邊應(yīng)合著：“是啊，是啊，現(xiàn)在我也覺(jué)得好無(wú)聊的，快啊快啊!”好!既然想聽(tīng)，我回到崗位上!看著，看著，外婆笑得沒(méi)了皺紋，外公笑得胡子直翹，仿佛一下子都年輕了許多。后來(lái)才知道，外公外婆覺(jué)得老了，是該娛樂(lè)娛樂(lè)一下自己了，還不就是圖個(gè)樂(lè)嘍!他們說(shuō)以后還要拜我為師呢!
只有熱愛(ài)生活的人，才能感受到生活的樂(lè)趣，我喜歡生活，更向往那種快樂(lè)的生活，所以我快樂(lè);我喜歡分享快樂(lè)，所以我更熱愛(ài)生活!因?yàn)榉窒砜鞓?lè)的同時(shí)自己也快樂(lè)，付出的回報(bào)就是最大的快樂(lè)!
共享快樂(lè)作文 篇31
做為家中獨(dú)子，獨(dú)自享用已是司空見(jiàn)慣。夏天時(shí)，我得到了夢(mèng)寐以求的樂(lè)高主題積木《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》，這是一款限量版，我把它視如珍寶。它由3000多塊積木組成，模擬了電影中的城市場(chǎng)景。一拿到手，我就馬不停蹄地開(kāi)始組裝。但是這組太難了，我拼了三天，進(jìn)展甚微，很多組件怎么也安插不對(duì)，工程就這樣擱置了。
國(guó)慶節(jié)期間，姥姥的好朋友帶著她的外孫來(lái)我家做客，他比我小一歲。我推脫有重要的作業(yè)的要寫(xiě)，躲進(jìn)屋里。可沒(méi)一會(huì)兒，他就輕輕地推開(kāi)了門(mén)，看我在寫(xiě)作業(yè)，就在我屋里閑逛。突然，他叫起來(lái)：“哥哥，你竟然有這個(gè)！”我回頭一看，他正指著我的《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》。糟了！我心里一陣發(fā)緊，這可是我的寶貝，誰(shuí)也不能動(dòng)。他興奮地說(shuō)到：“我也很喜歡樂(lè)高，我們來(lái)拼這個(gè)吧！我家還有星球大戰(zhàn)的�！本谷荒芷闯鲂菓�(zhàn)？這可是非常高難度的啊，我暗暗佩服。于是，我同意跟他一起拼拼看。我倆坐在地板上，從最難的一部分開(kāi)始拼，翻來(lái)覆去的研究。他提了幾條建議果然很好，讓我茅塞頓開(kāi)。有的零件比牙簽還細(xì)，我們一會(huì)兒交流方案，一會(huì)兒四手并用，互相協(xié)助，忙得不亦樂(lè)乎，連姥姥送來(lái)的果汁也顧不上喝。
終于，用了一下午的時(shí)間，我們把最難的部分拼好了，真是開(kāi)心得不得了。這一天，除了完成作品的喜悅，我還體會(huì)到了分享的快樂(lè)。之前自己一個(gè)人安裝時(shí)，拼不出來(lái)就開(kāi)始煩了，而兩個(gè)人一起勞作，我說(shuō)個(gè)想法，他補(bǔ)充點(diǎn)建議。我拼這邊，他扶那邊。這種默契和順暢是一個(gè)人獨(dú)享完全不能體會(huì)的。
我不由得想起那句話：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們一交換，還是一人一個(gè)蘋(píng)果。你有一種想法，我有一種想法，我們一分享，就是兩種思想�！笔堑�，分享并不是損失，而是另一種獲得。
共享快樂(lè)作文 篇32
一提起“分享”，人們總會(huì)認(rèn)為，“分享”指的是把自己的東西分給他人，分給了別人多少，自己的就少多少。例如兩個(gè)蘋(píng)果，分給別人一個(gè)，自己的就剩下一個(gè)，再分給別人一個(gè)，自己就什么也不剩。正是因此，很多人拒絕與他人分享自己的東西，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，與他人分享了一件事物，自己就會(huì)失去這件事物的一半。
是啊，現(xiàn)實(shí)中的分享何嘗有很多不是這樣呢?與別人分享利益，那么自己就會(huì)失去這部分利益;與別人分享美食，那么自己就會(huì)少吃些東西;與別人分享名譽(yù)，日后他可能把你拋在后面遠(yuǎn)走高飛;與別人分享專利，他可能買(mǎi)斷你的利益。因此很多人不愿分享自己的東西，就是害怕自己的利益被分走，這種因害怕分掉自己的利益而不愿或不敢分享自己的事物的心理就是自私。
但分享絕不是分給或分配，有形的物質(zhì)分享會(huì)減少自己的物質(zhì)，但無(wú)形的知識(shí)分享只能讓他人得到更多知識(shí)，如果你知道1+1=2，你教給別人1+1=2，你并不會(huì)忘記1+1=2，知識(shí)在分享過(guò)程中只會(huì)增加不會(huì)減少，因?yàn)橹R(shí)的數(shù)量單位是種而不是個(gè)，比如2-1=1，一個(gè)人知道2-1=1和十個(gè)人知道2-1=1，其本質(zhì)上仍然是一條知識(shí)：2-1=1。
分享知識(shí)不會(huì)使你失去它，那又何樂(lè)而不為呢?就像居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，她向全人類的分享，使得熒光粉得以發(fā)明，給人類帶來(lái)了巨大的進(jìn)步。
利益的分享不會(huì)帶來(lái)任何利益上的增加，知識(shí)上的分享則可以讓人們合作或分工，共同謀取更大的利益。
總之，我希望大家能夠分享各種知識(shí)。讓更多的人知道，比不讓人知道要好得多，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，既然分享知識(shí)不會(huì)讓你失去知識(shí)，那么就讓我們一起分享它們吧!
共享快樂(lè)作文 篇33
分享是什么?是與好友分享傷感，與朋友分享快樂(lè);與家人分享在學(xué)校的趣事，還是與家人分享工作中的煩心事，是喜是悲。在我的生命里有許多值得分享的事情，但是我分享的很特殊。
在我的心目中，“仗義”一詞很中要，因?yàn)榕c朋友交往不僅需要仗義還要互相分享。
朋友之間不得留下半點(diǎn)秘密，因?yàn)榕笥咽沁@個(gè)世上除了親人最值得信任的人，最難=能分享很多東西的人。但是你并不知道分享不一定來(lái)源于人，可能是一個(gè)物種。
中國(guó)有許多水里生長(zhǎng)的花，度很獨(dú)特美麗，我獨(dú)愛(ài)水仙，水仙沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有郁金香那樣芳香，但是我對(duì)它情有獨(dú)鐘。
一連下了幾天的雨，終于到了春天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)寒冷的冬天沒(méi)有一絲的溫暖氣息。春天的陽(yáng)光柔和照人，讓人的心情芬芳暖心。于是，決定與我的水仙來(lái)一場(chǎng)與眾不同的午后約會(huì)。
挑了一本課外讀物去了樓上陽(yáng)臺(tái)，無(wú)意中目光定在了這情有獨(dú)鐘的水仙身上。
為了讓水仙能夠多吮吸更多的太陽(yáng)光，我決定用一個(gè)玻璃瓶把水仙放在里面。
午后，我和水仙一起喝了下午茶，一起吸這柔和又溫暖的春光，一起……在我認(rèn)為你是我生命中的一部分。我不會(huì)像小王子一樣丟下你，自己去找新的伙伴，不管你是健康還是疾病，不管你會(huì)不會(huì)像小王子玫瑰一樣虛榮。
我會(huì)一直愛(ài)著你，你馬上成為我最了解的人。你是我前進(jìn)的動(dòng)力，每天看見(jiàn)你我都會(huì)有努力的斗智。
我與你的分享只有彼此的心在一起，才能分享無(wú)論怎么樣，我都會(huì)陪著你，我們會(huì)一起分享。
共享快樂(lè)作文 篇34
分享就是要大家聚在一起享受快樂(lè)。去年暑假，我和爸爸去了無(wú)錫，我們真正感受到了獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)這句話的含義。
爸爸和幾個(gè)同事都帶著孩子來(lái)了，我們?cè)谲?chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，目的地很快就到了。我們決定先上山去采枇杷。路過(guò)一片枇杷林，我就迫不及待地鉆了進(jìn)去�？粗吒叩臉�(shù)枝，我就犯愁了。爸爸告訴我，摘枇杷需要一個(gè)工具。那個(gè)工具就是一根樹(shù)枝，爸爸熟練地給我做著示范動(dòng)作。這時(shí)，爸爸同事的兒子小明走到我身旁，說(shuō)著：“請(qǐng)問(wèn)，我能跟你們一起摘枇杷嗎?我個(gè)子不夠高，也不知道什么訣竅，你們能教教我嗎?”我很高興能有個(gè)伴侶，再說(shuō)，吃枇杷一個(gè)人吃多沒(méi)勁呀!我們一起摘，一起分享也不錯(cuò)呀!我爽快地答應(yīng)了他的請(qǐng)求。
爸爸也說(shuō)道：“正好，你們兩個(gè)我一起教，肯定能品嘗到美味!”說(shuō)著，爸爸又不厭其煩地做著示范動(dòng)作。爸爸先用樹(shù)枝勾住枇杷樹(shù)上的一根樹(shù)枝，然后把它往下拉，這樣，枇杷就近在眼前了，接著用另外一只手輕輕摘下枇杷，就大功告成了。我和小明都興致勃勃，連忙拿起樹(shù)枝開(kāi)始了行動(dòng)。我學(xué)著爸爸的樣子，用樹(shù)枝勾住較矮的一根樹(shù)枝往下拉，然后用手去摘�？墒且慌缘男∶魅氯轮谄鹉_尖，也沒(méi)能夠得著。我放下手中的“工作”，幫他把樹(shù)枝拉到低處，他高興極了……不一會(huì)兒，一大盆滿滿的枇杷被我們采好了。我們用手輕輕剝開(kāi)黃色的皮，然后咬了一口，頓時(shí)，甜津津的汁水爭(zhēng)先恐后地流了出來(lái)，在嘴里四處流淌。小明也舔舔嘴唇，吃了一個(gè)又一個(gè)。我們吃著自己辛辛苦苦得到的勞動(dòng)成果，比吃了蜜還甜。
原來(lái)，分享是這么快樂(lè)的事情啊!我們只要把自己的快樂(lè)與別人分享，那么自己就會(huì)得到更多的快樂(lè)。
共享快樂(lè)作文 篇35
分享是一種美德，越是有成就的人，就越懂得分享，分享使人快樂(lè)，使人倍增開(kāi)心。
記得有一次，太陽(yáng)公公羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)，我走在放學(xué)的路上，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，在我面前穿梭著。我走進(jìn)一看，原來(lái)是葉佳穎�。∥遗艿剿砗�，使勁一跳，把手拍在她的肩膀上�！鞍�！”葉佳穎尖叫起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，用兇狠狠的眼神瞪著我。我突然發(fā)現(xiàn)他的手中拿著一個(gè)長(zhǎng)方形白色面包。這時(shí)，我的肚子“呃呃呃”地叫了起來(lái)。我咽了一唾沫，眼睛直勾勾的盯著他手中的面包。我真想咬一大口，我忍不住想吃的欲望，剛想開(kāi)口問(wèn)，葉佳穎就撕開(kāi)面包的塑料袋，用手將面包掰下一半，遞給了我，親切的說(shuō)：“虞亦辰，你要嗎？給你！”
我趕緊拿了過(guò)來(lái)，把面包塞到了嘴巴里，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，便感謝道：“謝謝！”葉佳穎笑了起來(lái)，露出兩排潔白的牙齒，“不客氣。”面包猶如一條滑溜溜的蛇似的，一下子滑到了我的肚子里。我心滿意足地走著。在去老師家的路上，我跟葉佳穎一邊吃著東西，一邊有說(shuō)有笑。她的分享不僅使我飽腹，使我快樂(lè)。
記得還有一次，“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)心恐后地跑出教室。因?yàn)樘鞖馓珶崃耍瑡寢尳o我?guī)Я藘蓚�(gè)小型電風(fēng)扇。我從抽屜里將風(fēng)扇拿出來(lái)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)“呼呼”地吹了起來(lái)。同桌陳帥都不知何時(shí)從哪冒了出來(lái)，“虞示辰，給我一個(gè)電風(fēng)扇唄！”我看著他滿頭大汗，大方的把手中的電風(fēng)扇給了他。得到電風(fēng)扇的他，我似乎看到了他那微微上揚(yáng)的嘴角。
分享就如一道簡(jiǎn)單的公式，讓快樂(lè)進(jìn)行無(wú)限可能的翻倍。分享不僅帶給我無(wú)限快樂(lè)，還給我的朋友帶來(lái)了快樂(lè)。
共享快樂(lè)作文 篇36
晴朗的天空中飄著幾朵棉花糖般的白云，風(fēng)兒輕輕地吹著。同學(xué)們看似安靜的坐著，但內(nèi)心卻在歡呼雀躍。因?yàn)閷W(xué)校決定在今天舉行大型活動(dòng)‘星海快樂(lè)日’。
上午9點(diǎn)，活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。隨著校長(zhǎng)的一聲令下，整個(gè)校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)
‘快過(guò)來(lái)，快，我們這邊缺一個(gè)人�！粋�(gè)同學(xué)大聲地喊。原來(lái)他們正在玩游戲。你可千萬(wàn)不要以為我們的游戲單一、呆板、無(wú)趣。相反，我們所玩的游戲十分豐富有趣�！異�(ài)的抱抱‘、搶椅子’、‘蘿卜蹲兒’、‘各位好漢請(qǐng)抱拳‘……使校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
午休過(guò)后，我們期盼依舊的‘燒烤會(huì)’終于開(kāi)始了。整個(gè)校園都充滿了濃濃的香味�？救獍l(fā)出的陣陣肉香，把小饞鬼們都引到了燒烤架前，望著哪‘滋滋’作響的肉和豐富的食材，使我們更饞涎欲滴了。骨肉相連、香腸、豆腐卷、饃干……高年級(jí)的同學(xué)還可以拿起竹簽，串上食材，自己燒烤。低年級(jí)的小朋友不能燒烤，為了能盡快吃上香氣撲鼻的燒烤，也在旁邊幫忙。一會(huì)幫忙把肉串摸上油，一會(huì)搬來(lái)食材，一會(huì)又把成品拿給肚子早已‘咕咕’叫的同學(xué)們�！疅緯�(huì)’最重要的是分享。當(dāng)你把零食或燒烤分享給別人的時(shí)候，你自己也收獲了快樂(lè)。
夜幕降臨，又一個(gè)驚喜來(lái)到了。學(xué)校為我們準(zhǔn)備了露天電影。這部電影使我受益匪淺。影片中兩名中國(guó)軍人鋼鐵般的意志，愛(ài)國(guó)的信念使我被深深地感動(dòng)。
學(xué)校舉辦的大型‘星�？鞓�(lè)日‘活動(dòng)，使我明白了分享，收獲了快樂(lè)。使我的記憶中，又多了一道星海的印跡。使我的人生道路上又多了一道值得回憶的陽(yáng)光。
共享快樂(lè)作文 篇37
大家一定都愛(ài)讀書(shū)吧！但你們有沒(méi)有過(guò)和別人換書(shū)、借書(shū)的經(jīng)歷呢？我有過(guò)，我用一本書(shū)換過(guò)很多書(shū)，如《石頭湯》、《小豬唏哩呼�！贰ⅰ兑了髟⒀浴贰�
上三年級(jí)時(shí)，我看別人訂《小公主》雜志很眼饞，因?yàn)槟抢锩嬗性S多我們喜歡的動(dòng)漫人物，尤其是有那么多公主。四年級(jí)時(shí)《小公主》漲價(jià)了，但我仍然訂了。到發(fā)書(shū)那天，全班只有我訂了，這一來(lái)，全班女生都成了我的粉絲。我拿書(shū)剛坐穩(wěn)，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)小月悄悄嘀咕了一句：“借我看一下《小公主》�！蔽一仡^一看，只見(jiàn)她正微笑著伸出右手，我只得小聲回答：“下學(xué)再說(shuō)！”下學(xué)后我已把這事忘在了腦后，剛下樓梯就聽(tīng)見(jiàn)后面有人喊：“慢走！”我吃了一驚，回過(guò)頭一看，噢！原來(lái)是小月呀！她正上氣不接下氣地跑著，又聽(tīng)見(jiàn)她氣喘吁吁地說(shuō)：“《小公主》呢？”我疑惑地反問(wèn)：“什么時(shí)候說(shuō)借你了？”“上課呀！”她委屈地說(shuō)。“我是說(shuō)下學(xué)商量�！闭f(shuō)完我跑了。第二天，我借給了她書(shū)。
還有一次是在一個(gè)課間，我很想上廁所，剛起身要出門(mén)，不料幾個(gè)女生跑到我面前，一把把我按在椅子上，其中一個(gè)說(shuō)了一句：“借我們看《小公主》，就讓你出去�！蔽冶锊蛔×�，靈機(jī)一動(dòng)，瞎指了一個(gè)人“在她那兒！”沒(méi)想到還真有用，這群人都跑向我指的同學(xué)，我趁機(jī)“哧溜”一下跑了……
慢慢地，我們開(kāi)始用自己的書(shū)換別人的書(shū)，換得不耐煩了，干脆直接借吧！
古人云：“書(shū)非借不能讀也�！笔澜缟嫌羞@么多書(shū)，我們也不能把書(shū)店搬到家里吧？所以大家互相借書(shū)看，可以分享更多的樂(lè)趣。
共享快樂(lè)作文 篇38
“你嘗嘗這個(gè)�！薄班牛贸��！蹦氵f給我一串肉串，我給你咬一口花菜，大家吃得臉蛋紅撲撲的。這是我們六年級(jí)時(shí)的在環(huán)島路海邊的一次燒烤會(huì)。我們分享食物，更是在分享快樂(lè)。
前一天晚上我就準(zhǔn)備好了燒烤需要的工具，還有黃瓜、雞翅、土豆等食材。到達(dá)目的地后，我們分成了三個(gè)組，一組一個(gè)烤架，一個(gè)大人照應(yīng)。我們組的大人是我媽，她和幾個(gè)男生在那兒烤，雙胞胎同學(xué)切菜，我負(fù)責(zé)跑腿送菜。肉串烤好了，焦黃的肉片上冒著油光，真誘人��！我拿著幾根烤好的肉串，大喊：“誰(shuí)要羊肉串？”幾只“饞貓”奔來(lái)，爭(zhēng)著搶走了我手上的肉串�！昂贸裕 彼麄円贿叴罂诮乐�，一邊點(diǎn)頭贊嘆。
我手里只剩一串了，正想吃，突然想起了我的好朋友林赫，她正在沙灘上撿貝殼呢！我忙跑過(guò)去，把肉串給了她。這吃貨眼睛瞬間亮了，她滿臉幸福，當(dāng)著我的面咬下了一塊肉。然后，她突然記起什么似的，含著那塊來(lái)不及咀嚼的肉塊對(duì)我說(shuō)：“你等我一會(huì)兒！”說(shuō)完一溜煙跑了�；貋�(lái)時(shí)，手上舉著一串黃澄澄的烤饅頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“給你！”我咬了一口，脆脆酥酥的，真好吃！看著她期待的眼神，我明白她和我一樣，都還沒(méi)嘗過(guò)自己那一串。于是，我把饅頭伸給她，她又把肉串遞過(guò)來(lái)給我。分享，讓我們吃上了烤饅頭配烤肉的“大餐”。咀嚼著嘴里的美食，別有一番甜蜜的滋味在心頭。
我們烤了一盤(pán)又一盤(pán)，我一次又一次地送到老師們那里，老師們高興地吃著，不停地說(shuō)：“別送了，別送了！夠了！”突然想到了我媽，她一直忙著烤卻沒(méi)吃多少。我跑回去，穿了一盤(pán)給她。
在遼闊的大海邊，海風(fēng)陣陣，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。怪不得有人說(shuō)：分享快樂(lè)，你的快樂(lè)就會(huì)翻倍。你看，海風(fēng)把快樂(lè)的種子吹遍了金色的沙灘！
共享快樂(lè)作文 篇39
升入初中，我的生活變得單一，那就是學(xué)習(xí)，但是我有一項(xiàng)愛(ài)好從未放棄，那就是收集古玩。它使我的生活變得豐富多彩。
在我家有一個(gè)小寶盒，寶盒里面裝了一些古錢(qián)幣、古鎖、樽、戰(zhàn)士用的箭頭等等，每一古物都有一段歷史。
就拿古錢(qián)幣來(lái)說(shuō)吧，第一次買(mǎi)古錢(qián)幣，是在南京，當(dāng)我在一個(gè)古玩店看到它的時(shí)候，我就喜歡上了它，我忍不住就買(mǎi)了下來(lái)。后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)就買(mǎi)了更多的古錢(qián)幣，有春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的的刀幣、還有同治通寶、皇宋通寶、康熙通寶、道光通寶等等，還有民國(guó)時(shí)期的袁世凱的銀元、印著孫中山頭像的紙幣、中華民國(guó)26年的銅板等等。如果有朋友到我家，我就會(huì)給他們講述這些古錢(qián)幣的歷史。
在古錢(qián)幣里，有一個(gè)最丑陋的錢(qián)幣，它像一張紙那樣薄，仿佛一用力，它就會(huì)短成兩半，它很輕，也許連2克都不到呢，拿在手上可沒(méi)有重金在身的感覺(jué)，它的銅質(zhì)較差，顏色不好，它就是同治通寶。原來(lái)，當(dāng)時(shí)造錢(qián)混亂，制造出來(lái)的錢(qián)大小不一，可以說(shuō)是歷史上造出來(lái)的最丑的錢(qián)。
有一個(gè)我非常喜歡的錢(qián)幣，它就是泰和通寶，它上面的字非常漂亮，是我在古錢(qián)幣中見(jiàn)到的最漂亮的字體，背面光滑、平潔，沒(méi)有一點(diǎn)裝飾，顯得那么簡(jiǎn)單漂亮。它在市面上留下來(lái)的較少，不管是什么樣式，都比較稀少，有關(guān)它的記載很少，不知道具體年代使用的錢(qián)幣，雖然在元朝時(shí)期有人仿造，可能有假的成分，但是它謎一樣的來(lái)歷，讓我對(duì)它更加癡迷。
啊！手中拿著這些古物，我仿佛走進(jìn)了歷史中的那一個(gè)個(gè)朝代，見(jiàn)證不同朝代的繁榮與衰落，平凡的生活也變得更加豐富多彩，歡迎你也走進(jìn)我的另一番天地來(lái)，分享我的快樂(lè)！
共享快樂(lè)作文 篇40
6月3日天氣晴
她抱著膝蓋，坐在那個(gè)不顯眼的角落里。把頭埋在身子里，蜷曲著。陽(yáng)光灑在她的頭發(fā)上，發(fā)絲變得淺黃。她的爸爸在不久前的意外車(chē)禍中離開(kāi)了，身體薄弱的母親靠著自己會(huì)雜些衣服養(yǎng)活著她和弟弟。她似乎察覺(jué)到我站在那里，抬起頭望著我，細(xì)嫩的小手搓了搓紅腫的眼睛。"別難過(guò)了，在這樣下去，你會(huì)生病的，”我把她扶了起來(lái)。的確，對(duì)于一個(gè)七歲大的女孩這是一個(gè)多么大的打擊呀，只有讓時(shí)間去消磨它。今日的陽(yáng)光是柔和的，透過(guò)玻璃照向課桌上的那兩個(gè)女孩，一滴從眼角流出的水滴閃耀著光芒……
6月10日天氣雨
雷聲轟隆，天氣陰沉沉的，狂風(fēng)卷集著烏云，肆虐這馬路上的行人。夏季總是這樣，暴風(fēng)雨，無(wú)情的暴風(fēng)雨！來(lái)去匆匆，無(wú)影無(wú)蹤。豆粒大的雨滴無(wú)情的打在殘留的花瓣上，嬌嫩的花朵是經(jīng)不住暴風(fēng)雨如此折磨的。“咚咚咚，”是誰(shuí)在這種鬼天氣來(lái)呢？打開(kāi)門(mén)，我不禁愣住了，是她，全身濕淋淋的狼狽不堪的站在門(mén)外�！皝�(lái)，來(lái)，快進(jìn)來(lái)，怎么弄成這樣？〃我把她扶到桌邊，端了杯熱茶�！皨寢屪屛医o她買(mǎi)線，回來(lái)的路上就下起了大雨，”她的聲音是那樣柔弱。我們倆個(gè)交談起來(lái)，茶香彌漫了整個(gè)客廳……
6月17日天氣晴
我們兩個(gè)趴在橋邊，望著橋下的水。水水皆漂碧，千千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。蓮花亭亭玉立，中通外直，出淤泥而不染，濯清漣而不妖�？粗翘煺娴男θ荩乙哺杏X(jué)放松了很多，她走出了陰影，定了定神對(duì)我說(shuō)："謝謝你，在這幾天里一直陪著我，讓我與你分享幸福，我很快樂(lè)�！蔽倚α诵Γ骸岸际桥笥�，應(yīng)該的�！眱蓚�(gè)幼小的身影映在水里……
分享，是一種快樂(lè)；分享，是一種溫情；分享，是一種關(guān)愛(ài)；分享，是一種幸福！
共享快樂(lè)作文 篇41
分享，可以把一份的快樂(lè)無(wú)限地?cái)U(kuò)大數(shù)倍，變成許多的快樂(lè)傳遞下去；分享，也能把一份的悲傷分成許多份，每一份都很渺小……可見(jiàn)能與別人分享我們的快樂(lè)和悲傷將是多么重要的一件事呀！
還記得那天回奶奶家，和爺爺聊起最近的考試，我自豪地告訴爺爺數(shù)學(xué)考了100分，爺爺高興地合不攏嘴，直拍著手夸獎(jiǎng)我很棒。然后爺爺又把這事告訴了奶奶、嬸嬸和小叔，一家人都不停地夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。我聽(tīng)了美滋滋的，心里真的是比喝了蜜還要甜，別提有多開(kāi)心�？粗胰苏嬲\(chéng)的笑臉，難道這不是分享所帶來(lái)的一種快樂(lè)？
當(dāng)你把快樂(lè)拿出來(lái)與別人分享的同時(shí)，就擁有了多份的快樂(lè)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)分享快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你一句我一句，遍地是快樂(lè)。
那天上課，明明我沒(méi)有亂說(shuō)話，是我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)借資料，可是老師卻批評(píng)了我，當(dāng)我辯解的時(shí)候卻被老師當(dāng)成了犟嘴，我真是啞巴吃黃連-有苦說(shuō)不出。我郁悶、委屈極了，好想找個(gè)人訴一下苦呀！正好一個(gè)好朋友課后來(lái)找我，我就將事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。奇怪的事情發(fā)生了，剛才明明自己還委屈的情緒此刻全都沒(méi)了，堵在心口的怨氣也全都消了，就連吸進(jìn)來(lái)的空氣也格外的清新多了。這難道不也是分享所帶來(lái)的特效嗎？
當(dāng)你把悲傷拿出來(lái)與別人分享的時(shí)候，此時(shí)你所擁有的悲傷已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。分享悲傷其實(shí)也很簡(jiǎn)單，你一句我一句，悲傷變成了愉快。
所以生活中，無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，只要你愿意與身邊的親人、朋友分享，結(jié)果都會(huì)是好的，因?yàn)榉窒硎侨松械囊粋�(gè)寶，讓我們體會(huì)給予及被給與所帶來(lái)的快樂(lè)吧！
共享快樂(lè)作文 篇42
“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)，而如果你把憂愁想一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁”這句話，是出自培根之口。事實(shí)的確如此。
人生不免有些酸甜苦辣，如果沒(méi)有人和你分享或替你分擔(dān)，那便會(huì)再增添一絲枯燥的心酸。
對(duì)待歡樂(lè)，我毫無(wú)保留地與我的好友分享，也一齊分享好友的歡樂(lè)；對(duì)待憂愁，我也毫無(wú)顧慮地與別人分擔(dān)，當(dāng)然，我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴。分享是一種享受，分擔(dān)是一種解脫。就拿我對(duì)待歡樂(lè)來(lái)說(shuō)吧。上一次，我在網(wǎng)上投稿被錄用，并刊登在網(wǎng)上。因?yàn)槭堑谝淮�，所以，那時(shí)的心情真是難以形容，恨不得把這件事告訴我的家人，告訴我的朋友，告訴所有的人。
為了較好地抑制我當(dāng)時(shí)的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí)，她和我一樣，抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來(lái)。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時(shí)，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時(shí)，她為我驕傲，給予我肯定。分享過(guò)程中，我與朋友互換經(jīng)驗(yàn)，交流觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。懷著同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅(jiān)固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望？是由于，是焦急，是急迫，是激動(dòng)，是自豪，是。千萬(wàn)種感受都出自于各自的歡樂(lè)和友誼。
與別人共享的歡樂(lè)還有許多，當(dāng)然，憂慮也有不少，但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴。
正是有了這共享的歡樂(lè)和共同分擔(dān)的憂愁，才有了堅(jiān)固的友情和溫馨的親情；才有了憂慮的減少和歡樂(lè)的增加。
共享快樂(lè)作文 篇43
心靈美，才能做出美味的蛋糕�！}記
今天，我再一次隨著遂寧日?qǐng)?bào)的老師和同伴們一起出游，這一次我們?cè)?“榮興大都會(huì)”，一起親手制作了蛋糕、品嘗了“元祖”蛋糕帶來(lái)的快樂(lè)。在這次活動(dòng)中最有意義的當(dāng)然還是小記者們自己制作蛋糕了。
做蛋糕：
當(dāng)老師宣布可以自己制作蛋糕時(shí)，我們個(gè)個(gè)都迫不及待，爭(zhēng)先恐后想要將自己那“高超”的本領(lǐng)向老師和同學(xué)們展示出來(lái)�？上�，幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)只能將機(jī)會(huì)留給兩名同學(xué)，當(dāng)老師將做蛋糕的人定下來(lái)時(shí)，我們沒(méi)有被選到的人并沒(méi)有失望和灰心，又開(kāi)始齊心協(xié)力地幫 “小蛋糕師傅”們，一會(huì)兒幫她們戴帽子，一會(huì)兒幫她們戴口罩，忙得不亦樂(lè)乎。
終于開(kāi)始動(dòng)工了，首先，我們放了一塊準(zhǔn)備好的蛋糕片在轉(zhuǎn)盤(pán)上，然后把奶油均勻的抹到上面，再用勺子將果肉盛到奶油上面，再抹上奶油，就這樣，可口可心的一二層蛋糕呈現(xiàn)在我們眼前！我們?nèi)绶ㄅ谥谱龀隽撕竺嫠膶樱詈笤诶蠋煹膸椭聰D出精致的花紋，放上香甜可口的巧克力，這樣就大功告成了！看著我們同心協(xié)力完成的這個(gè)小巧玲瓏的蛋糕，別提我們心中有多高興了。
品快樂(lè)：
老師將我們親手做的蛋糕切成許多份，分給我們，我們將蛋糕吃在嘴里，將快樂(lè)化在心中。
在這次旅程中，我收獲多多，快樂(lè)多多！這次旅程我懂得了：做任何事都需要用心，要用心將每件事做好；將友誼齊分享，大家快樂(lè)，我也快樂(lè)；將幸福齊分享，你幸福，他幸福，我也幸福。
心靈美，才能做出美味的蛋糕；齊分享，才能品出蛋糕的美味；今天的蛋糕延續(xù)了小記者們的友誼，傳遞了無(wú)言的快樂(lè)。
共享快樂(lè)作文 篇44
與別人分享快樂(lè)，并不是你在減少快樂(lè)，而是在增加快樂(lè)。在剛剛結(jié)束的暑假里，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話“快樂(lè)似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！
暑假結(jié)束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè)中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè)天派”的樣子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了，下課湊到我身邊：“什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車(chē)上的廣告好像很好玩，是不是？快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地談起來(lái)：“第二天是最好玩的了！我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉(xiāng)村’的地方玩，那里可以看到“山洪爆發(fā)”還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會(huì)兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開(kāi)始“發(fā)洪水”了，洪水咆哮著沖下山來(lái)，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式開(kāi)始了。真的，我下池子與別人潑，不僅把別人潑成落湯雞，自己也成了冷得瑟瑟發(fā)抖的落湯雞�！彼吲d地笑起來(lái)。我哈哈大笑起來(lái)，“怎么樣聽(tīng)了我的解說(shuō)，好玩吧？”她搖搖頭說(shuō)不過(guò)癮。我又說(shuō)：“我們還去了鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進(jìn)去哭著出來(lái)。說(shuō)著，擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽(tīng)你講完，我都不用去了�！甭�(tīng)了她的話我更高興了。
現(xiàn)在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)。”是呀！我現(xiàn)在不就得到兩個(gè)快樂(lè)了嗎？
共享快樂(lè)作文 篇45
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。森林里，小動(dòng)物們正興高采烈地采摘各種果實(shí)來(lái)分享它們的快樂(lè)生活。
一天，一只小刺猬來(lái)到果園。它舉目四望，果園熱鬧非凡，每棵樹(shù)都像健壯的少年扛著豐碩的果實(shí)。紅艷艷的蘋(píng)果像許多胖娃娃咧著大嘴笑；葡萄架上綴滿了一串串葡萄，就像珍珠一般；瓜田里滿地是圓滾翠綠的西瓜，它們整齊地排在瓜畦上，好像在比賽著自己的“肥胖”。
小刺猬摘了蘋(píng)果和一個(gè)大西瓜放在背上，它邊走邊想：這下回到家我可以美美的大吃一頓了！它越想越開(kāi)心，不禁笑出了聲。小白兔看見(jiàn)了，對(duì)小刺猬說(shuō)：“看你滿頭大汗，一定累壞了吧！我來(lái)幫你吧！”小刺猬心想：“它一定是想吃我的東西，我可不能上當(dāng)！于是小刺猬頭也不回地對(duì)小白兔說(shuō)：”才不用呢！“
小刺猬來(lái)到河邊，想喝一口水，結(jié)果一不小心掉到了河里。小白兔看見(jiàn)了想救它，可是又想到自己不會(huì)游泳，于是大聲的喊道：”救命呀！小刺猬掉到河里了！“
這是，正在洗澡的大象伯伯聽(tīng)到呼喊聲，連忙趕到河邊去救小刺猬。它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把小刺猬救了上來(lái)。小刺猬醒來(lái)后看見(jiàn)了小白兔和大象伯伯焦急的眼神，說(shuō)：”謝謝你們！“小白兔和大象伯伯異口同聲地說(shuō)：”我們送你回家吧！“
回到家后，小刺猬回想起自己的所作所為，感到羞愧難當(dāng)。于是它給全村的小動(dòng)物都打了電話，邀請(qǐng)它們晚上來(lái)做客。小刺猬準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，還做了一個(gè)美味的水果蛋糕。
小動(dòng)物們也都帶來(lái)了許多水果和食物。大家坐在一起，開(kāi)心地品嘗著，分享著勝利的果實(shí)。
晚會(huì)上，小刺猬深情地說(shuō)：”今天我收獲了分享的快樂(lè)，更收獲了一個(gè)道理：“給”永遠(yuǎn)比“拿”要快樂(lè)！“
共享快樂(lè)作文 篇46
高爾基曾說(shuō)“給予比得到更快樂(lè)�！蔽乙彩沁@么認(rèn)為的。
這個(gè)周末我在雜志上看到了一篇文章，文章的大概內(nèi)容是這樣的：“曾經(jīng)有一個(gè)父親問(wèn)他的三個(gè)兒子說(shuō)如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎么吃才能使容易腐爛的桃子不浪費(fèi)掉一個(gè)呢？大兒子說(shuō)先挑熟透的吃，因?yàn)槟切┤菀赘癄�掉了，等你吃完那些，其余的桃子也要腐爛了父親立即反駁道。二兒子思考再三說(shuō)應(yīng)該吃剛好熟的，先撿好吃的吃唄！如果那樣的話，熟透了的桃子會(huì)爛掉。父親把目光轉(zhuǎn)移到一直沉默的小兒子身上，問(wèn)道你有什么好辦法嗎？他思考片刻說(shuō)道我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會(huì)很快吃完而且不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子，父親十分滿意，不住地點(diǎn)頭”讀完了這篇文章我感慨萬(wàn)分。不經(jīng)和文章里的小兒子對(duì)比了起來(lái)，他是多么的無(wú)私�？晌夷�？有時(shí)候?yàn)榱酥ヂ榇蟮男∈潞秃门笥阳[矛盾。我不經(jīng)問(wèn)自己難道分享快樂(lè)很難么？
記得有一次，有個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我借東西。由于借的是我最心愛(ài)的東西所以我立馬否決了，看著他誠(chéng)懇的目光，我心想：萬(wàn)一我給你你告壞了怎么辦��？狠了狠心沒(méi)肯借他。他失望的走了，看著他失望的走了我有些不忍，“等等”我忍不住喊道。他回過(guò)頭來(lái)看了看我，我對(duì)他說(shuō)：“東西還是借給你吧！”他失望的眼光立刻亮了起來(lái)，他滿懷欣喜的問(wèn)：“真的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把東西遞了過(guò)去，他連忙是：“謝謝，謝謝”，我回了聲：“不用謝！”，然后他興高采烈的走了。
從這件事我感受了分享的快樂(lè)。以后我也要多多把快樂(lè)分享給別人。讓我們身邊充滿快樂(lè)和幸福。讓社會(huì)更加和諧！
共享快樂(lè)作文 篇47
我們常聽(tīng)人說(shuō)，分享后的快樂(lè)將會(huì)迎來(lái)雙重的喜悅。正如當(dāng)我們將自己的快樂(lè)分享給我們的朋友時(shí)，那么這份快樂(lè)也就變成了雙份的了。
那是童年時(shí)的一件事了，那天，母親為我買(mǎi)了我一直以來(lái)喜歡的一只熊娃娃。當(dāng)母親將熊娃娃擺在我的眼前時(shí)，我直接高興地跳了起來(lái)。之后，我抱著熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家里看電視。當(dāng)看到我來(lái)了后，立馬迎了出來(lái)。
我高興的將抱在手中的熊娃娃朝著朋友擺了擺，我知道，朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然，當(dāng)朋友看到我手上的熊娃娃的時(shí)候，直接驚呼出來(lái)，“好可愛(ài)的熊娃娃!”我朝著朋友走近，然后將手上抱著的熊娃娃遞過(guò)去，道：“我們一起玩�！�
那個(gè)下午，我與朋友一起擺弄著熊娃娃，給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴，讓熊娃娃充當(dāng)我們的小精靈。那個(gè)下午，我們玩得很開(kāi)心。以至于現(xiàn)在的我回想起來(lái)都會(huì)忍俊不禁。
分享是一件美好的事，與身邊親近的人分享快樂(lè)，我們的快樂(lè)也將變得更加有意義。
如今，我與朋友都長(zhǎng)大了，雖然告別了那個(gè)喜歡熊娃娃的童年，但是我們之間的分享一直就沒(méi)有間斷過(guò)。有了零食的時(shí)候，我們分享著一起吃;有了故事書(shū)的時(shí)候，我們分享著一起看。分享，讓我與朋友之間的友情更加的堅(jiān)固，讓我與朋友的相處更加的快樂(lè)。
分享快樂(lè)，需要我們打開(kāi)自己的心扉，要明白獨(dú)享一份快樂(lè)是短暫的，但是分享一份快樂(lè)是長(zhǎng)久的。分享快樂(lè)，能給我們的生活帶來(lái)更大的快樂(lè)，還會(huì)帶給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。希望大家都能夠?qū)W會(huì)分享快樂(lè)，找到分享給快樂(lè)的樂(lè)趣。
共享快樂(lè)作文 篇48
我們常說(shuō)，分享是快樂(lè)的。
現(xiàn)在我們會(huì)說(shuō)，共享是雙倍的快樂(lè)。
在這個(gè)共享時(shí)代，我們共同分享著自行車(chē)、雨傘、充電寶，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了便利，在共享著便利的同時(shí)，也正共同感受那份便利帶來(lái)的暖心。
入冬的傍晚，夜色來(lái)得那么早，放學(xué)的人群從校門(mén)涌出，慢慢就在朦朧的夜色中模糊起來(lái)，平日里停在路邊的橙色黃色共享自行車(chē)也不見(jiàn)了蹤影。
我看到了一位家長(zhǎng)和孩子，站在路邊那憂心的臉色，她的目光不停地掃向過(guò)往騎過(guò)的共享自行車(chē)，我一下明白了：她一定是找不到空閑下來(lái)的自行車(chē)。
一位年輕的阿姨騎過(guò)，似乎也猜透了她的心思。“吱——”的一聲剎車(chē)聲后，她停下了，又推著自行車(chē)返回到家長(zhǎng)面前，問(wèn)道：“你是不是需要一輛自行車(chē)？我這輛提前結(jié)束行程，給你吧”
家長(zhǎng)驚喜又詫異，阿姨微微一笑說(shuō)：“我快到目的地了，現(xiàn)在這里也沒(méi)有自行車(chē)，你用起來(lái)吧，我稍微再走一些路就行了。更多人能用上，這共享自行車(chē)就真正方便了大家了！”
一個(gè)微笑，一串熟練的鎖車(chē)動(dòng)作，她沒(méi)有太多的話語(yǔ)，卻將“共享”這個(gè)舉動(dòng)，暖到了正需要自行車(chē)的那位家長(zhǎng)，也暖到了我的心。
共享無(wú)處不在，也許一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑之間，傳遞了人與人之間的交流。在物質(zhì)可以共享的這個(gè)時(shí)代，人與人之間的信任和關(guān)愛(ài)，也正在被慢慢調(diào)動(dòng)起來(lái)。
一個(gè)共享時(shí)代的到來(lái)，將素不相識(shí)的人聯(lián)系到了一個(gè)使用圈。
一個(gè)共享時(shí)代的進(jìn)步，是將人與人之間的距離拉近。
多一份為他人著想的心，會(huì)多一份共享給他人的愛(ài)。當(dāng)暖心的愛(ài)被接力，這樣的共享時(shí)代如此令人期待！
共享快樂(lè)作文 篇49
大家一起分享快樂(lè)有一種快樂(lè)叫美德。我有一個(gè)要好的朋友叫張鶴逸。我認(rèn)為她是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩。由其是她知道快樂(lè)要和大家一起分享。再加上各方面的才華，我感覺(jué)她簡(jiǎn)直是太幫了。她是我們?cè)瓉?lái)三年級(jí)七班的同學(xué)，因?yàn)榱?xí)慣很好，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也班里的前幾名。一次，她用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了一本好看的公主童話，自己很珍惜這本書(shū)�？赐炅酥螅耄嘿I(mǎi)那么多的書(shū)是浪費(fèi)，不如我來(lái)辦一個(gè)小小的圖書(shū)角，把我多年存的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓大家輪流看。這樣既不用花錢(qián)，又可以讓大家都看上書(shū)。第二天，她真的把自己的圖書(shū)帶來(lái)了，辦了一個(gè)小小的圖書(shū)角。起初只有兩三個(gè)人，但是，慢慢地越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)看書(shū)。不知哪個(gè)同學(xué)提建議說(shuō)：“光看別人的書(shū)不行，咱們把自己的書(shū)也帶來(lái)和大家一起分享�！边@個(gè)建議爭(zhēng)得了班里多數(shù)同學(xué)的贊同，大家都紛紛把自己好看的書(shū)籍貢獻(xiàn)了出來(lái)。 最后，我們班里的圖書(shū)角越來(lái)越紅火，大家看書(shū)的勁頭也越來(lái)越起
勁了。通過(guò)這件有意義的事情，我知道了，快樂(lè)要和大家一起分享，你才會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)。 （二） 又是星期天。星期天的早上，是我一星期中最快樂(lè)的時(shí)候。 早晨，不管是陰天還是晴天，我都會(huì)早早地起床，坐在桌子前，看一些不知名的小說(shuō)。看到滿意了，再去吃早飯吃完飯呢？坐在電視機(jī)前，看周杰倫聲嘶力竭地唱《雙節(jié)棍》，聽(tīng)張韶涵溫柔地唱《隱形的翅膀》。之后，鉆進(jìn)我的快樂(lè)天地——房間，在錄音機(jī)里放入SHE的磁帶，捧起雨果的《笑面人》，在哀傷的音樂(lè)中，為可憐的主人公哭泣。 有時(shí)，我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。
共享快樂(lè)作文 篇50
在成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中，我們?cè)?jīng)灑下多少笑容與淚水，拾起一片，便可看見(jiàn)我成的步伐，追逐未來(lái)的腳印。
還記得，在一個(gè)夏日炎炎的午后，我與好友一起去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)完書(shū)后，便坐在綠陰如蓋的大樹(shù)下休息，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一位老爺爺吃力的推著一輛三輪車(chē)上坡，見(jiàn)此情景，我情不自禁的抓起好友的手朝老爺爺走去，在后邊，幫他推了一把，三輪車(chē)成功地上了坡，老爺爺感激的朝我們笑了笑，在他回頭的那一刻，我心頭一顫，那是一張歷經(jīng)水月滄桑的臉，頭上閃動(dòng)的銀絲在訴說(shuō)著坎坷的過(guò)去。在那一刻，我知道了助人是快樂(lè)的，因?yàn)槟阍诜瞰I(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，你的靈魂在升華，你的心靈會(huì)變得更加純凈，你會(huì)更加成長(zhǎng)。而好友顯然也受到了這一份快樂(lè)，她對(duì)我說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們要多助人，這樣我們也會(huì)更加快樂(lè)。”
生活不僅僅有喜劇還有悲劇。
還記得，那是一次小考失利。當(dāng)時(shí)我的心情很不好，這是我的朋友來(lái)了，她們帶給我了無(wú)限寬慰，她們勸我說(shuō)：“誰(shuí)的學(xué)習(xí)之路總是會(huì)一帆風(fēng)順呢？在求學(xué)的道路上難免會(huì)遇到荊棘，但是只要勇敢的面對(duì)困難，找到困難的根本，努力解決，就一定會(huì)取得成功�！甭�(tīng)了她們的話我豁然開(kāi)朗。這時(shí)我想起了培根說(shuō)過(guò)：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一分憂愁。是啊，朋友真是我們不可缺少的好助手。
在生活中沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)遇到挫折和不幸，但是只要我們付出努力，用心去做，用真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待他人，給別人快樂(lè)的的同時(shí)，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。大千世界，蕓蕓眾生，不可能所有人都會(huì)以真誠(chéng)面對(duì)我們，但我們能以真誠(chéng)去面對(duì)別人。在人生道路上，我們注定與成敗同行，與得失相伴。我們能做的，只有坦然面對(duì)。
共享快樂(lè)作文 篇51
不懂分享的人，注定是一個(gè)孤獨(dú)者，失敗者。
——題記
分享，一詞似乎在生活中很常見(jiàn)，培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”分享能帶給人們快樂(lè)，但做起來(lái)卻是不簡(jiǎn)單的。
小的時(shí)候，我總是很自私也很貪心，喜歡的東西有很多，每次有了好東西都藏著掖著，不想讓別人知道。這時(shí)，爺爺總會(huì)訓(xùn)我，他說(shuō)，好東西就是要跟大家一起分享，才更快樂(lè)�！澳鞘裁词欠窒砟兀俊薄罢f(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒，就是把自己的東西分給別人一半，無(wú)論是快樂(lè)與痛苦，亦或是歡笑與眼淚�！薄澳侨绻约憾疾粔蛴玫脑捘�？還是要與別人分享嗎？”“當(dāng)然啊，與人分享，你得到的會(huì)更多�！�
自爺爺?shù)目谥�，我終于知道了分享的意義，從此謹(jǐn)記爺爺?shù)脑�，突然發(fā)現(xiàn)分享其實(shí)并不難，而且如果你真的這樣做了，才能領(lǐng)悟分享的快樂(lè)。
一次，好朋友不知為何事所擾，整天悶悶不樂(lè)，難展笑顏，讓我很是著急，想起爺爺?shù)脑挕窒恚蛟S是個(gè)好辦法呢，于是我便告訴她許多有趣的事情，讓她很是開(kāi)心，古人云“投我以桃，報(bào)之以李”她便也向我傾訴了自己的困擾，待我們彼此傾訴過(guò)后，她果然輕松多了。
我想這就是分享吧，每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲得快樂(lè)，減少憂愁。古有孟子所云“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”說(shuō)得亦是這個(gè)道理；今有比爾·蓋茨，把自己的財(cái)富與社會(huì)共享，與國(guó)家共享；把自己的快樂(lè)與人民共享。一個(gè)不懂得與人分享的人，注定是一個(gè)孤獨(dú)者，失敗者。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單，絕不會(huì)因?yàn)榉窒斫o別人而減少，恰恰相反，分享不會(huì)是我們失去快樂(lè)的一半，反而使我們更加快樂(lè)，如果這個(gè)世界上的任何美好的事物都只有一份，我愿大家共享，一人一半。
共享快樂(lè)作文 篇52
在一個(gè)秋日的午后，秋色正濃，微風(fēng)不燥，我伏在桌子上，看著閑書(shū)，漸漸入睡，進(jìn)入一個(gè)漫長(zhǎng)而快樂(lè)的夢(mèng)……
抬起頭，看見(jiàn)太陽(yáng)掛得正高，它盡情展示著自己的光芒與威力，天空中盡是一片蔚藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩。我發(fā)覺(jué)我已變得高大，小孩拿著泡泡玩具在我腳下玩耍，老人搬來(lái)一把竹椅，慢慢靠下，手中拿著蒲扇輕輕地扇著，半瞇著眼，享受著這午后片刻安詳。我搖了搖身子，幾片樹(shù)葉落下，我使勁抬起腳，卻又動(dòng)彈不得，我覺(jué)得有幾分詫異，往河中一看，原本渺小的我，竟然變成了一棵參天大樹(shù)！我就著烈日撒下一大片陰涼，老人小孩在我腳下安然入睡、嬉笑打鬧，我見(jiàn)他們臉上浮現(xiàn)了滿足的微笑，我的心也有種溫暖的感覺(jué)。
天氣依舊炎熱干燥，那一輪紅日似不知疲倦，依舊高掛天空。我漸漸感覺(jué)我升上了天空，我甚至可以俯視那一排排有著古風(fēng)味道的民房，那一片片枯黃干涸的土地，那一張張瘦弱黝黑的臉。我經(jīng)過(guò)一條快要枯涸的小溪，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)變作了一朵云，我輕輕一揮手，我的兄弟姐妹們就都來(lái)到我的身邊，我和他們商量一起幫助地上的人兒，兄弟姐妹們看了看那寸草不死的土地，那樸實(shí)開(kāi)朗的農(nóng)民臉上微笑一點(diǎn)一點(diǎn)消失，他們也決定一起幫助他們，我們手拉著手，聚集在一起，用自己的全部力量，讓自己變成小雨滴，灑向大地，灑向人們，地上的人兒看見(jiàn)我們，笑咧了嘴，張開(kāi)雙臂，迎接我們的到來(lái)，看著農(nóng)民臉上蕩漾出幸福的皺紋，我有一種發(fā)自內(nèi)心的滿足。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我不禁打了個(gè)激靈，我緩緩睜開(kāi)眼，望向窗外，太陽(yáng)已經(jīng)落下，剩下滿天深藍(lán)與繁星。原來(lái)，剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。但是，夢(mèng)醒后心中的滿足與快樂(lè)是真實(shí)存在的。
我想，這就是分享的快樂(lè)吧。
共享快樂(lè)作文 篇53
“哇，真好吃！”星期天，我坐在桌前一邊品嘗葡萄，一邊給出“評(píng)價(jià)”。我輕輕一咬，酸甜的汁水便濺入嘴中，甜絲絲的味道瞬間席卷了我的味蕾。
我正津津有味地吃著葡萄，外面閃過(guò)一道熟悉的身影——一只手扛著魚(yú)竿，一只手握著鐵桶的外公。哦，外公釣魚(yú)回來(lái)了。我剛準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)“迎接”外公，忽然注意到了我了手中拿著的葡萄，心想:外公這么熱的天還去釣魚(yú)，我為何不剝幾顆葡萄給外公解解渴呢？
說(shuō)干就干，我要給外公一個(gè)大大的驚喜。我從冰箱里拿出了一串又大又飽滿的葡萄，打開(kāi)水龍頭，水兒“嘩嘩”的唱起了歡快的樂(lè)曲，我邊給葡萄們洗澡邊哼著歌兒。
洗干凈后的葡萄顆顆晶瑩剔透�！巴夤欢〞�(huì)喜歡我給他的‘驚喜’的�！币幌氲降认峦夤湍�?chē)L到我親自為他準(zhǔn)備的葡萄，我就不禁傻傻歡笑起來(lái)。
這時(shí)候，外公開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，我急忙用碗將葡萄裝了起來(lái)。接著走到外公面前，說(shuō):“外公，您釣魚(yú)釣了一早上，辛苦了，嘗嘗我為您準(zhǔn)備的葡萄吧�！闭f(shuō)著我把葡萄遞到了外公的面前，外公放下魚(yú)竿和鐵桶，拍了拍手中的灰塵后，拿起了一顆較小的葡萄，剛要放進(jìn)嘴里時(shí)，我拿起了一個(gè)最大最飽滿的葡萄遞給外公:“外公，那顆葡萄比較小，沒(méi)什么味道，這顆比較大，您吃這顆吧。”
外公笑著接過(guò)我遞過(guò)去的葡萄，放到了嘴里，咂了咂嘴，若有所思地對(duì)我說(shuō)“謝謝你，我的小外孫，這葡萄不僅甜在我的嘴里更甜在了我的心里啊。你能夠和外公分享這些葡萄，證明你有成長(zhǎng)了�！�
聽(tīng)到了外公這么說(shuō)，我才明白:原來(lái)分享是這么快樂(lè)的一件事。
共享快樂(lè)作文 篇54
一路上踏著快樂(lè)的步伐，我和媽媽一起把小姨買(mǎi)的大蛋糕帶到了班上，準(zhǔn)備和大家一起與我分享這快樂(lè)。
剛帶到校門(mén)口，大家一起投來(lái)詫異的目光，在互相討論著，終于媽媽開(kāi)口了，輕輕地說(shuō)道：小朋友們，你們能陪吳修志過(guò)一次生日嗎，如果能，那真是太好了。同學(xué)們一起大聲地說(shuō)道：好呀，當(dāng)然可以。我十分開(kāi)心，媽媽也笑了，是那么甜，那么溫馨。我一直在旁默默不說(shuō)話，但是我看出媽媽是那樣關(guān)心我，而且媽媽似乎也要哭了，舉手投足之間流露出一個(gè)母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。
終于開(kāi)門(mén)，我們一起把蛋糕放在了代老師的辦公室里，同學(xué)們一起來(lái)觀看，似乎準(zhǔn)備好好"大開(kāi)吃戒"，而我也甜甜的笑了，看著大家這樣開(kāi)心，我想代老師也很快樂(lè)吧，但我恨不得把此時(shí)的快樂(lè)分享給全世界的每一個(gè)人。
開(kāi)始到至關(guān)重要的部分了：分蛋糕。我也十分饑餓，就像一只幾天沒(méi)有進(jìn)食的老虎，真希望能一下子嘗遍天下所有的美食。我小心翼翼地帶上了王冠，因?yàn)槲冶闶墙裉斓闹鹘牵總�(gè)同學(xué)都分到了蛋糕，雖然分到的蛋糕微不足道，但是他們都與我一起分享了這此時(shí)的快樂(lè)，互相傾訴著這此時(shí)的幸福……看代老師也滿頭大汗，爸爸媽媽，爺爺奶奶，老師同學(xué)一直在默默地支持我，是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
同學(xué)們狼吞虎咽地吃著蛋糕，卻又那么開(kāi)心地分享著蛋糕。心里有著訴說(shuō)不完的快樂(lè)，因?yàn)槟切┪覀円黄鸲冗^(guò)的那些時(shí)光，因?yàn)樵?jīng)我也分享過(guò)很多其他同學(xué)的生日蛋糕。只要想起很多吃蛋糕的瞬間，我們的心里都充滿著年輕的活力，童年的光輝！
共享快樂(lè)作文 篇55
世界上有一件神奇事——那就是分享，因?yàn)榉窒頃?huì)使快樂(lè)翻倍；分享是一種潤(rùn)滑劑，使人與人之間的關(guān)系更加和諧；分享也是一種黏合劑，使人與人的新緊貼在一起，且分享最重要的是會(huì)讓人快樂(lè)。
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一盒彩色筆，里面有許多顏色，有紅色、白色、藍(lán)色、黃色、綠色等。拿到這盒彩色筆時(shí)，我的心情別提有多開(kāi)心了。我?guī)е@盒彩色筆踏上了去學(xué)校的路途。我心里想：到了學(xué)校，我一定要好好炫耀炫耀。等到了學(xué)校，我立刻從書(shū)包里拿出了那盒彩色筆，大家立刻把我圍了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都露出了羨慕的眼神。過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)問(wèn)我能借給他一支嗎？我說(shuō)：“當(dāng)然可以！”于是他就拿了一支筆。接著，又有幾位同學(xué)陸續(xù)向我借筆，于是我便有些無(wú)奈，難過(guò)地說(shuō)：“想借的直接拿就好了。”說(shuō)完這句話，在我周?chē)耐瑢W(xué)都拿了一支筆，看到這一幕，我的心情如過(guò)山車(chē)一般，一下到達(dá)最高點(diǎn)，忽得猛被扼住脖子，山車(chē)開(kāi)始下滑，抑不住悲傷情緒，哭了。
到了晚上，有幾個(gè)同學(xué)找我出去玩，我當(dāng)時(shí)還在生氣，就把他們趕走了。到了第二天上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都熱情的跟我打招呼，這讓我的心情變得好些。我走進(jìn)班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都跟我分享著他們的東西，比如一個(gè)玩具汽車(chē)、一包薯片和一份快樂(lè)。這讓我感到昨天自己的自私。通過(guò)這件事，我明白了分享是一種天大的快樂(lè)。
“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂�！边@是白居易寫(xiě)的一句話。去分享快樂(lè)，去承擔(dān)痛苦。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任；讓別人更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
共享快樂(lè)作文 篇56
尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)閷?shí)在太愛(ài)惜書(shū)籍，他買(mǎi)的每一本書(shū)都不舍得賣(mài)掉或者扔掉。漸漸地，他家中的書(shū)堆積如山，很多珍藏的書(shū)不是落滿灰塵，就是開(kāi)始出現(xiàn)蛀蟲(chóng)。
尼克想，如果我在自家門(mén)口設(shè)置一個(gè)書(shū)箱，把閑置的書(shū)籍拿出來(lái)與大家交換，不就可以讓那些落滿灰塵的書(shū)得到充分利用了嗎？
于是，尼克他買(mǎi)來(lái)木材、顏料，仿照信箱的形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門(mén)口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書(shū)裝進(jìn)木箱。
尼克用顏料在木箱外殼上寫(xiě)上“分享書(shū)箱”四個(gè)大字，并附上幾行說(shuō)明：這是我為大家準(zhǔn)備的分享書(shū)箱。箱子里的書(shū)大家可以隨意取閱，不收費(fèi)。如果您有好的書(shū)籍想與其他人分享閱讀，歡迎您存放！
第二天，很多鄰居看到了尼克家門(mén)前的這個(gè)分享書(shū)箱，他們好奇地湊上前來(lái)，饒有興致地翻看木箱里的書(shū)籍，兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書(shū)，干脆在箱子旁席地而坐，細(xì)細(xì)品讀。第三天，尼克家門(mén)口來(lái)了更多人，并且或多或少帶來(lái)了他們珍藏的書(shū)籍。尼克發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽约涸O(shè)置的這個(gè)分享書(shū)箱，許多平時(shí)不怎么見(jiàn)面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。
尼克拍攝下分享書(shū)箱的照片上傳到網(wǎng)上，并講述了關(guān)于分享書(shū)箱的種種故事。
他的這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀看。大家紛紛贊揚(yáng)分享書(shū)箱的實(shí)用性，并開(kāi)始效仿。人們按照自己的喜好，純手工打造各種各樣別具一格的小書(shū)箱。
不知不覺(jué)間，澳大利亞各城市就出現(xiàn)了數(shù)量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書(shū)箱。為了突出尼克最初設(shè)置書(shū)箱的目的——分享，大家都在自家分享書(shū)箱的外殼上寫(xiě)下這樣一句話：帶走一本書(shū)，留下一本書(shū)，讓我們一起分享閱讀的快樂(lè)！
共享快樂(lè)作文 篇57
曾幾何時(shí)，我在夢(mèng)中追趕過(guò)快樂(lè)；而今我追問(wèn)自己因何而快樂(lè)！
——題記
花兒會(huì)因晨露而快樂(lè)，草兒會(huì)因微風(fēng)而快樂(lè)，大樹(shù)會(huì)因陽(yáng)光而快樂(lè)，牽�；〞�(huì)因墻壁而快樂(lè)，臘梅花會(huì)因冬天而快樂(lè)，小魚(yú)會(huì)因河水而快樂(lè)小鳥(niǎo)會(huì)因藍(lán)天而快樂(lè)。
世界上的一切都是那么普通，可為何在這短暫的一刻，它們卻仍能如此快樂(lè)？快樂(lè)到底需要怎樣一個(gè)理由？
因?yàn)槌晒�，所以我快�?lè)。那次，老師布置了一個(gè)手工作業(yè)：做一個(gè)風(fēng)車(chē)，要求我們回家一定要做好�；丶液�，我準(zhǔn)備好材料：一根棒子、一張紙、一枚長(zhǎng)釘，便開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)�？墒�，由于我的粗心大意，我只好前功盡棄，重新做了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我想：這次一定要好好做，一定要成功。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)展現(xiàn)在我眼前，我蹦啊，跳啊，心里別提有多高興了！
因?yàn)橛颜x，所以我快樂(lè)。在讀三年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)突來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生，老師安排她和我坐在一起。從那以后，我們倆成為生活和學(xué)習(xí)中形影不離的好朋友。只要我有困難，她會(huì)不顧一切來(lái)幫助我。但如果她有需要的地方，我也會(huì)竭盡全力為她效勞。在學(xué)習(xí)中，我們倆互相討論問(wèn)題；在生活中，我們倆互相幫助。于是，我們的友誼一天比一天深，我也一天比一天高興……
魚(yú)在悠閑地游，花悄悄地開(kāi)，芬芳無(wú)聲地彌漫開(kāi)……我感覺(jué)到這是快樂(lè)；望著浮云無(wú)聲地飄過(guò)，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒快速地劃破天際，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正普照大地，我感到快樂(lè)。于是我知道，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它只需要一顆安靜的充滿陽(yáng)光的溫暖的心。
共享快樂(lè)作文 篇58
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！�
這個(gè)“六一”是我的第十二個(gè)兒童節(jié)，雖然每個(gè)兒童節(jié)都很快樂(lè)，但是這個(gè)兒童節(jié)確實(shí)特別的。
今天，我的第十二個(gè)“六一”兒童節(jié)，我沒(méi)有和其他人一樣出去玩，而是和爸爸媽媽在家里玩起來(lái)。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，打開(kāi)電腦唱歌，比比誰(shuí)會(huì)唱的歌最多和唱得最好聽(tīng)，贏了的人就可以要求輸了的人一個(gè)要求。
首先是爸爸，爸爸最喜歡唱鳳凰傳奇的歌，于是他唱了一首《自由飛翔》，“是誰(shuí)在唱歌，溫暖了寂寞，白云悠悠藍(lán)天依舊淚水在漂泊……”等到爸爸唱完，我們都驚呆了，我和媽媽對(duì)視，媽媽評(píng)價(jià)道：“鬼哭狼嚎！”我評(píng)價(jià)道：“五音不全！”所以爸爸的分?jǐn)?shù)是：五分。
然后是媽媽，媽媽最愛(ài)唱粵語(yǔ)的歌，就唱了一首陳奕迅的《最佳損友》，“朋友，我當(dāng)你一秒朋友，朋友，我當(dāng)你一世朋友……”我和爸爸都陶醉在歌聲里，爸爸說(shuō)道：“唱高了點(diǎn)！”我說(shuō)道：“比爸爸的好一點(diǎn)！”最后媽媽的得分是：七分。
最后是我了：“我就唱一首《我要快樂(lè)》吧！”“我要快樂(lè)，哪怕笑得在大聲，心不是熱的，全都是假的，只有眼淚是真的……”唱完后，爸爸媽媽都鼓起了掌聲，“不錯(cuò)不錯(cuò)，不愧是我的女兒�！卑职终f(shuō)道�！按_實(shí)比我可以！”媽媽笑道。“呵呵……”我笑道。我的得分是：九分。
最后是我贏了，我的要求是：“我要我們都很快樂(lè)！”“好！沒(méi)問(wèn)題！”爸爸媽媽齊聲說(shuō)。我們的臉上都有著一條優(yōu)美的弧度。
朋友謝謝你和我分享我的快樂(lè)，你有什么快樂(lè)呢？和你身邊的人分享一下吧，正所謂獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？
【共享快樂(lè)作文（精選58篇）】相關(guān)文章：
好地方共享才快樂(lè)散文隨筆08-29
共享幸福初中作文12-21
共享汽車(chē)駕駛資格可以共享嗎11-15
共享幸福作文9篇12-20
怎么共享文件10-01
共享單車(chē)英文寫(xiě)作07-15
《共享單車(chē)》雙語(yǔ)閱讀04-18
共享單車(chē)的前景07-19
WPS表格如何共享10-03