嘲笑優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的嘲笑優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嘲笑優(yōu)秀作文1
得知己，人生快哉。
古人曰：士為知己者死，女為悅己者容。有誰(shuí)能夠忘記子期與伯牙合奏的那曲《高山流水》?又有誰(shuí)忍心看到伯牙因子期之死而斷琴后寂寞的背影?是啊，那個(gè)世界上惟一懂得自己的知音不在了，留著把空琴又有何用呢?
菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪(fǎng)名山，李太白的知音不過(guò)就是一壺濁酒，青山之間，倒騎青牛而去。大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，赤壁的知己是那“羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)虞灰飛煙滅”的周郎，這種穿越了時(shí)空的偉大心靈的對(duì)話(huà)，我仿佛可以聽(tīng)到這之中的那股巨大的失鳴聲，無(wú)獨(dú)有偶，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的范仲淹，他的知己是那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古代仁人志士，時(shí)空，從來(lái)都不是知音間可造成屏障的阻礙。
但人生得一知己，何其難也!
莊子筆下的鵬，即便是有著飛向蒼穹的雄心壯志，但在面臨蜩與學(xué)鳩的不解與嘲笑時(shí)，它仍是注定要遵行一場(chǎng)自己的圓舞曲，所謂高處不勝寒，得不到知音的鵬也許可以撐得住這種曲高和寡的孤獨(dú)之旅吧!投江而死的屈子，他的生命里也未出現(xiàn)能與之慢慢相懂的知音，本以為楚王可以懂自己，不料這種堅(jiān)信卻抵不住幾句挑撥之言�！凹娢峒扔写藘�(nèi)美兮，又重之以修能”，這等的美好又有誰(shuí)來(lái)欣賞?柔弱的`身軀最終化為汩羅江中的一朵水花。
就是宴請(qǐng)眾人的醉翁，也會(huì)說(shuō)出“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”。這道出一種“世人皆醉唯我獨(dú)醒，舉世渾濁而我獨(dú)清”的感嘆，知音啊，確實(shí)難逢。
記得那晚，蘇子無(wú)意入睡，尋好友張懷民，共賞那一庭如水月華，也許當(dāng)蘇子發(fā)現(xiàn)好友一如自己難寢時(shí)，心里也是有一種情感得到回應(yīng)的快樂(lè)吧。知音不需出生入死才可得到印證，世人的友情也許并不須要似馬克思恩格斯般偉大，但知音，一生中有一個(gè)，也就足夠了。
或許在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物時(shí)產(chǎn)生一拍即合的那種感覺(jué)，這時(shí)，我只想說(shuō)，好好去珍惜他吧，因?yàn)�，知音難逢。
嘲笑優(yōu)秀作文2
人無(wú)完人，當(dāng)我們的“軟肋”被別人“攻擊”時(shí)，我們總是渴望鼓勵(lì)和安慰。如果被“攻擊”后，面臨而來(lái)的是嘲笑，那就猶如在傷口上撒鹽巴，讓人感覺(jué)無(wú)可奈何而又弱小無(wú)助。
陸鶴是一個(gè)小學(xué)生，也是一個(gè)十分的小禿子，大家都叫他“禿鶴”，在別人眼中，他像一個(gè)小丑，供人取笑。他的頭光溜溜的，每個(gè)人都喜歡摸，他又像一個(gè)蘋(píng)果核，人吃完果肉，就把核扔了。摸陸鶴頭的人，摸完后就走了，連打聲招呼都沒(méi)有。他漸漸地長(zhǎng)大了，也意識(shí)到了自己是個(gè)禿子，是個(gè)不幸的事。別人的嘲笑、評(píng)論他的話(huà)語(yǔ)，他都牢記于心。那些話(huà)語(yǔ)，就像一把利劍，在他自卑而又敏感的心上，留下一個(gè)個(gè)不淺的洞，使他的心變得千瘡百孔。他把自己認(rèn)定為是一個(gè)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人，把自己封鎖在自己的小世界里，甚至想放棄學(xué)業(yè)。別人的評(píng)論永遠(yuǎn)在腦海中回響，別的嘲笑像小河的水流到大海，海水又變成潑水蒸氣，水蒸氣又變成雨點(diǎn)落到小河一樣，永遠(yuǎn)循環(huán)。
讀到這兒，我同情陸鶴，陸鶴被別人譏諷的場(chǎng)景使我鼻子一酸，讓我猛然想起了我最近的一次遭遇。
發(fā)期末試卷時(shí)，我的作文竟只考了24分，而許多中等生跑到我的頭上——26、27分。這讓我自愧不如，而偏偏有幾個(gè)中等生來(lái)嘲笑我：“你好‘垃圾’啊，我26分，你才24分，太低了吧……”當(dāng)他說(shuō)完這番話(huà)，周?chē)鷰讉�(gè)同學(xué)就大笑起來(lái)，那嘲笑猶如一只猛虎撕咬著我；猶如一發(fā)子彈打擊著我；猶如一道閃電震響腦海。我眉頭一皺，身體一僵，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。倔強(qiáng)的我努力不讓淚水留下，努力平復(fù)自己的心情，努力安慰自己�？僧�(dāng)我想到“不要太在意別人的看法”這個(gè)道理，我好似吃了“自信藥丸”一樣。站起身，回?fù)羲麄儯骸澳銈冏魑某煽?jī)比我好，并不代表作文水平比我好�！背靶φ邆冾D時(shí)失去剛才的自信。
同學(xué)們的嘲笑讓我醍醐灌頂，吸取教訓(xùn)--考試時(shí)不能因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的糊涂而失分。
對(duì)于我這種開(kāi)朗的人，別人的一句嘲笑都會(huì)讓我委屈，更何況長(zhǎng)期聽(tīng)到別人嘲笑而又自卑的陸鶴呢？雖然他明白同學(xué)們的嘲笑是無(wú)意的，只是取樂(lè)、鬧著玩的，可是這些嘲笑，就像一桶桶冰水澆在陸鶴身上，使他討厭這一切。我多么希望他的同學(xué)們叫他真正的名字--陸鶴，給予他尊重與愛(ài)護(hù)。讓他的童年，不留下一點(diǎn)自卑與憂(yōu)傷。
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