美在校園作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的美在校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美在校園作文1
悄悄地，春天來(lái)了，不知不覺(jué)中，草兒醒了，花兒開(kāi)了，河水綠了，家鄉(xiāng)處處都洋溢著春的氣息；校園也變美了，各色各樣的花草也競(jìng)相開(kāi)放，為這個(gè)春天增添無(wú)限色彩。
聽(tīng)，春姑娘來(lái)了，她深情地吻著大地，柔柔的，暖暖地，小草也害羞地鉆出地面；河水里的冰也漸漸地化開(kāi)了，小魚兒在河水里歡快地捉迷藏。一群群鴨子在河面上游來(lái)游去，不時(shí)地還將頭掩入水下，小魚兒成了它們的美食。河邊的楊柳也吐出了嫩芽，春風(fēng)一吹，柳葉伸展開(kāi)來(lái)，懶洋洋地打著哈氣，好象還沒(méi)睡醒的樣子。
多臺(tái)挖掘機(jī)在忙碌著疏浚河道，河水變得更清了。家鄉(xiāng)新建的一排排小樓，墻被粉刷一新，在陽(yáng)光的照耀下，格外醒目。黃燦燦的油菜花開(kāi)了，蜜蜂在忙個(gè)不停。農(nóng)民們也開(kāi)始忙活起來(lái)，嶄新的溫室大棚內(nèi)，人們正在忙著育苗，栽植；“一年之際在于春”。農(nóng)民們通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，撒下的是汗水，播下的是希望和收獲。
一條條寬闊的大路伸向遠(yuǎn)方，兩旁新植的樹苗正在吐綠，陽(yáng)光照在臉上暖洋洋的，十分舒服，就象嬰兒的小手輕輕撫摸在臉上。路上的車輛多起來(lái)了，川流不息，人們從集市興高采烈地買回春用物資，為春耕春種做準(zhǔn)備。
看，校園里也變得熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)旁邊的小樹也醒來(lái)了，它們紛紛穿上了綠衣。花圃里，梅花、桃花、玉蘭花在爭(zhēng)相開(kāi)放，十分引人注目，真可謂是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。
抬眼望去，天空是藍(lán)藍(lán)的，上面飄浮著朵朵白云。樹叢中幾只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，做自己最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，呼吸著新鮮的空氣，歡聲笑語(yǔ)和花香遍布在校園的每一個(gè)角落。
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，更愛(ài)越來(lái)越美麗的家鄉(xiāng)和校園。
美在校園作文2
美麗的東西總會(huì)讓人贊不絕口,現(xiàn)在就讓我?guī)銈內(nèi)ノ业男@游覽一下吧.
早晨,教室里瑯瑯的讀書聲充滿了整個(gè)校園.哇!看,校園里的花真美啊,美得讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了花的世界;校園里的花真鮮艷啊,鮮艷得像給校園穿上了彩色的衣裳;校園里的花真香啊,香得把十幾里外的蜜蜂都引來(lái)了.微風(fēng)吹起來(lái)了,花兒擴(kuò)散出一道道彩色的"波浪",顯得更加美麗動(dòng)人.看,那不是桂花嗎它雖然比不上美麗的映山紅,但是它比映山紅香多了,唔……真香!
走到教學(xué)樓下,那七棵粗壯的椰子樹聳立在校門口,像校園的守護(hù)神一樣,周圍是一些叫不出名字的花草,真算得是個(gè)小花園. 踏上幾級(jí)石階我們就來(lái)到了足球場(chǎng).足球場(chǎng)的草坪是人造草坪,踩上去比真正的草還軟.如果躺在草坪上你會(huì)覺(jué)得所有的煩惱都沒(méi)有了,渾身輕松,只想飛上天空去看看.足球場(chǎng)邊還繞著幾條跑道,跑道的顏色紅白相間,漂亮極了.跑道旁的升旗臺(tái)上飄揚(yáng)著十幾面各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗,因?yàn)槲覀冞@所學(xué)校是一所國(guó)際化的學(xué)校.哇,真爽啊!告訴你吧,如果你在國(guó)旗下吹風(fēng),你會(huì)覺(jué)得特別涼快.
國(guó)旗后面是宿舍,同學(xué)們通常在宿舍里玩耍,跳舞,下棋等.宿舍的背后就是一片茂密的樹木.每天早上起來(lái),總會(huì)聽(tīng)到樹木沙沙地響,鳥兒啾啾地歡唱.樹林被高高的`圍墻隔在外面了,讓我們常常禁不住想進(jìn)去看一看,那里是一個(gè)童話的世界嗎
好啦,我的校園就介紹完了,你們的校園美麗嗎也給我介紹一下吧!
美在校園作文3
那些年的花季都逐一逝去，在不知不覺(jué)中從我們手間的縫隙中溜走;在轉(zhuǎn)角的角落中緩緩的凋零著;在瘋狂的回憶中漸漸消失。
“眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了哈;眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了哈。”小沈陽(yáng)的調(diào)侃風(fēng)趣幽默，一夜之間深入人心，看似通俗的話語(yǔ)，卻在客觀上揭示了時(shí)間流逝的本質(zhì)�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”時(shí)間的流逝，將我們的花季一一埋沒(méi)，把我們推到了人生拼搏的風(fēng)口浪尖上。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”朱自清的《匆匆》依然在腦海中響起，亦如我們花季的年華在蹉跎中溜走。
同學(xué)們總是有意無(wú)意的在耳畔感嘆，感嘆時(shí)間的無(wú)情、感嘆歲月的消散、感嘆還未來(lái)得及珍惜的過(guò)去。也許這就是17歲年華的煩惱，是成長(zhǎng)中無(wú)可回避的代價(jià)。
在教室時(shí)，那緊繃的神經(jīng)仿佛隨時(shí)會(huì)斷落，那凝滯的空氣讓我們幾乎窒息。然而提筆之時(shí)，這無(wú)助之感更加強(qiáng)烈，空氣更讓人窒息。我的身體前傾，我的心想逃離，回到那寧?kù)o的鄉(xiāng)村，看月光撒在開(kāi)滿紫金花的山崗�？蛇@寧?kù)o，讓人無(wú)比的空虛、恐懼。這恐懼讓我逃似的回到了書香校園，去追尋同伴們掛滿純真的笑臉。我幡然悔悟，這才是我自得其樂(lè)的“桃花源”。
世界上沒(méi)有任何東西是永恒的，時(shí)間更是如此。正如掌中之沙，無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握，它都注定離你遠(yuǎn)去�！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情”，往日的回憶與褪去鉛華的詩(shī)句一起在后人的生活中吟唱流傳。
校園的時(shí)光注定是最美好的回憶，伴我走過(guò)了一個(gè)人的花季。我堅(jiān)信，那最美的時(shí)光和最真誠(chéng)的年華定會(huì)在隨后的歲月中散發(fā)著淡淡的清香……
美在校園作文4
我們的學(xué)校——越秀區(qū)小北路小學(xué)丹桂校區(qū)。它坐落在小北路一條繁華的街道中間。那里的風(fēng)景優(yōu)美。每當(dāng)走進(jìn)學(xué)校，就讓人感到心情舒暢。
走進(jìn)學(xué)校的大門，最引人注目的是那棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹真高��！足足有五層樓那么高。大榕樹真大��！要三四個(gè)同學(xué)合抱起來(lái)，才能抱到它那粗壯的樹干。大榕樹的葉子長(zhǎng)得真茂盛��！密密的葉子像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫使猛烈的陽(yáng)光透射不來(lái)，由于陽(yáng)光透射不來(lái)，所以課間休息時(shí)，同學(xué)們都會(huì)來(lái)到樹陰下玩耍和乘涼。
在前操場(chǎng)盡頭，有一個(gè)半圓形的金魚池。水池的中間長(zhǎng)著紫色的睡蓮。水池的兩旁有兩座怪石菱峋的假石山上有造型逼真的陶瓷，有假石橋、有一位白發(fā)蒼蒼的老漁翁、有一座五層高的寶塔，有一個(gè)精致的涼亭、涼亭里有幾位老人家在下棋，還有幾位老人在談話。假石山上有一個(gè)小噴泉管，水從假石山上歡快地流到了金魚池里，濺起無(wú)數(shù)的水花，像無(wú)數(shù)晶瑩透亮的珍珠。金魚池的兩旁是兩個(gè)精致的小花壇，那里雖然沒(méi)有爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，但是有造型特別的三葉草、米蘭，還有一些不知名的花草。同學(xué)們都喜歡到金魚池旁邊玩賞。
假石山的圍墻后面，是一座高大雄偉的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓有六層，上面有辦公室、教室、其他的功能室。教學(xué)樓的前面是一個(gè)既美麗，又寬大的大操場(chǎng)。操場(chǎng)的周圍種滿了四季常青的樹木。下課的時(shí)候，同學(xué)們像潮水似的涌到操場(chǎng)上玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方、也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。我愛(ài)我美麗的學(xué)校！
美在校園作文5
微風(fēng)襲過(guò)，抽出嫩芽的楊柳隨風(fēng)舞蹈，大地充滿著春的氣息。耳邊響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，響起老師的諄諄教導(dǎo)�；秀遍g發(fā)現(xiàn)校園，如此美麗。
校園美，美在青春
我們朝氣蓬勃，我們活力無(wú)限。困難阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，愁緒代替不了無(wú)邪的笑臉。
我們是時(shí)代的寵兒，是青春的代表。我們使校園充滿了鮮活的色彩，使校園的空氣中充斥著青春的氣息。
擁有青春的我們，使校園美麗。
校園美，美在友誼
三年的寒窗，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起煩惱過(guò)，也一起開(kāi)心過(guò)。
在通向美好未來(lái)的希望之路上結(jié)伴同行。深厚的友誼是成長(zhǎng)中的一盞明燈。使我們不在畏懼未知的道路，使我們堅(jiān)定前進(jìn)的信念。
友誼照亮了前方，使校園更加美麗。
校園美，美在師愛(ài)
師愛(ài)如流，似潺潺的溪水，注入我們的心田。師愛(ài)有母愛(ài)的溫柔，也有父愛(ài)的深沉。
老師是我們溫暖的依靠，傳道授業(yè)，教書育人。教會(huì)我們掌握知識(shí)的同時(shí)也教會(huì)我們做人的道理。他們毫不吝嗇奉獻(xiàn)與關(guān)懷。
言傳身教，師愛(ài)使校園美麗。
校園美，美在一切
在這里我們可能流過(guò)淚，受過(guò)傷，會(huì)慨嘆時(shí)光的易逝或生活的不公，但是，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
在這里，我們獲取知識(shí)，明白道理，在書籍的海洋里徜徉，在知識(shí)的天空中翱翔。我們開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，提升了品質(zhì)。
在這里，有青春的活力，成長(zhǎng)的傷痛，有前進(jìn)的指示燈，有溫暖的依靠，有我們對(duì)理想的追求……
這一切，使校園美麗。
微風(fēng)徐徐吹來(lái)，楊柳依依，生機(jī)盎然。面對(duì)校園，有些深深的不舍與熱愛(ài)。校園，如此美麗。
美在校園作文6
美，在生活中無(wú)處不在，我的校園——張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)，更是美的天堂。
走在學(xué)校的主干道上，嗅著路中央姹紫嫣紅的花兒送來(lái)的清香，一切煩惱都在這兒化為烏有。穿過(guò)一條走廊，一棵蓬勃生長(zhǎng)的大樹映入眼簾，它是守護(hù)我們成長(zhǎng)、見(jiàn)證我們快樂(lè)的成長(zhǎng)樹。它像同學(xué)們的知己一樣，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)大家的心聲。我們圍坐在樹蔭下的長(zhǎng)凳上，抬頭望去，天空和陽(yáng)光被茂密的葉子遮得斑斑駁駁，像一幅抽象的油畫；果實(shí)像被打了一層蠟一樣，金燦燦、油亮亮的，十分誘人。
耳邊傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，對(duì)了，忘了和你說(shuō)，這就是成長(zhǎng)樹西側(cè)的“時(shí)光隧道”。最大的洞口前懸掛著一幕水簾，匯入一汪小湖，濺起的水花直灑在臉上，涼絲絲的，舒服極了。湖水又流進(jìn)一條小河，淙淙地向東穿過(guò)小橋，繞過(guò)湖心島。水底的魚兒快活地游著，竄到東，竄到西，不時(shí)停下來(lái)休息休息。我愛(ài)在湖邊奔跑，風(fēng)在耳邊呼呼地歌唱，就像誰(shuí)在吹簫，十分動(dòng)聽(tīng)。秋意正濃，幾片葉子飄飄悠悠地落下來(lái)，浮在水面上，像一艘艘小舟在航行，越漂越遠(yuǎn)，越漂越遠(yuǎn)，似乎帶著我的思緒出發(fā)了……
這就是充滿童年樂(lè)趣的百草園。中午，所有的人都愛(ài)在這里散心。有的同學(xué)坐在草坪上寫生，校園在他們筆下淋漓盡顯；有的蹲在河邊戲水，百草園中常常傳出歡聲笑語(yǔ)；還有的，則像我一樣來(lái)到了童心迷宮中，體驗(yàn)無(wú)限的歡樂(lè)。還有夢(mèng)想藝術(shù)館開(kāi)放了，許多佳作都擺放在里面。三味書屋里也很有趣，還可以自己購(gòu)書呢！
我真想一直在這美的校園里快樂(lè)地成長(zhǎng)！
美在校園作文7
《美在校園》美在校園 一座人字橋橫跨在龍津河的上方，形成龍巖城區(qū)的一道美麗風(fēng)景線。一條蘇溪蜿蜒而下在此匯合在龍津河，畫出了一彎壯麗的弧線。龍津河河畔，坐落著美麗的××小學(xué)。 一進(jìn)校園，不遠(yuǎn)處便有一座石牌，八個(gè)鳳舞著的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”鑲嵌在石牌上，時(shí)刻提醒著同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)。石牌后面是一叢又一叢的鮮艷的花兒，爭(zhēng)芳斗艷著�！痢列W(xué)是美麗的。 ××小學(xué)的美，不僅僅體現(xiàn)在環(huán)境美之上。 ２００８年１２月２４日，風(fēng)和日麗的日子，龍巖市××區(qū)××小學(xué)，開(kāi)始了“書香滿校園，陶冶你我他”的讀書活動(dòng)。于每周的周三下午抽出兩到三節(jié)課的時(shí)間，全體師生進(jìn)行讀書活動(dòng)。 １９９０年８月才開(kāi)始創(chuàng)建的××小學(xué)，經(jīng)過(guò)十多年的不斷建設(shè)，發(fā)生了翻天覆地的變化。窗戶明亮了，綠化靚麗了，學(xué)生文明了，近幾年，開(kāi)展的活動(dòng)多了起來(lái)：禁毒活動(dòng)、片區(qū)校運(yùn)會(huì)、專家講座，一個(gè)接著一個(gè)，學(xué)生們枯燥的學(xué)校生活豐富起來(lái)了。 現(xiàn)在，又開(kāi)展起“讀書活動(dòng)”，在“精神糧食”方面豐富著全校的每一位師生，加強(qiáng)了師生的閱讀能力，促進(jìn)了師生的交流與溝通。 你看，５年級(jí)４班的那位同學(xué)，抱著一大摞的書，準(zhǔn)備和同學(xué)一本一本地“啃”著一本一本地分享。而３年級(jí)２班的那個(gè)同學(xué)呢，一會(huì)兒看著書，一會(huì)兒做著筆記，一會(huì)兒又似乎碰上了一只“攔路”的“虎”：取出詞典翻閱起來(lái)，片刻之后，眉頭舒展，一定是找著了。 “書香滿校園，陶冶你我他”的讀書活動(dòng)，確實(shí)增添了學(xué)生們的閱讀興趣，增添了閱讀面，增添了許多課外知識(shí)。 美在校園，美在××小學(xué)，美在物質(zhì)方面，美更在精神方面。
美在校園作文8
只要你一走進(jìn)泰師附小的大門，就可以撲捉到各種各樣的美。
進(jìn)了大門，展現(xiàn)在你眼前的是一尊美麗的雕塑——一個(gè)女孩捧著一本書正專心致志地讀著，這象征著祖國(guó)的花朵正在吸吮著春天的甘露，茁壯成長(zhǎng)。雕塑兩旁是兩個(gè)大花園，里面的鮮花，爭(zhēng)芳斗艷，引來(lái)的許多蝴蝶，翩翩起舞，為花壇增添了情趣。后面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁聳立著一株株高大的槐樹，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，日夜守衛(wèi)著我們的學(xué)校。雄偉的辦公樓、教學(xué)樓，在這些美景的映襯下，顯得更加壯觀。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，甬路旁的垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，隨風(fēng)飄蕩，更增添了春意。不知從那兒刮來(lái)一張紙片，在甬路上，在花壇旁，飄動(dòng)著，跳躍著。一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，輕輕地彎下身子，拾起紙片向垃圾箱走去。人的活動(dòng)為學(xué)校增添了情趣。
到我們班看看嗎?好，來(lái)吧。我們正在開(kāi)班會(huì)。同學(xué)們討論到怎樣加強(qiáng)思想文明建設(shè)的時(shí)候，王春曉同學(xué)吐了。這可忙壞了大家，有的拿來(lái)撮子，為她撮土;有的端來(lái)開(kāi)水，讓她漱口;老師關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。文明互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍會(huì)使你深受感動(dòng)。
也許你會(huì)說(shuō)：“這是偶然的事件，讓我碰上了�！辈粚�(duì)，在我們學(xué)校，好人好事，習(xí)以為常。不信，往那邊走走，辦公樓旁邊，有一個(gè)表?yè)P(yáng)欄，專門登載好人好事的，也許會(huì)看到我們的全貌。
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