魅力老師作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的魅力老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魅力老師作文1
"學(xué)而思"這個(gè)名字早在我們班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的啦。當(dāng)我六年級(jí)才第一次上"學(xué)而思"時(shí)，真是有一種相見恨晚的感覺。那里的老師有豐富的經(jīng)驗(yàn)，不是我吹，來(lái)到這，家長(zhǎng)們望子成龍的愿望可就不成問(wèn)題啦！
也曾經(jīng)上過(guò)許多其它英語(yǔ)輔導(dǎo)班，在教我的所有老師中，是"孫若男"老師首先激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。在我沒(méi)上寒假的英語(yǔ)系統(tǒng)復(fù)習(xí)班時(shí)，我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)興趣。那枯燥的語(yǔ)法、難記的單詞……使我都快對(duì)英語(yǔ)絕望了。但自從上過(guò)孫若男老師的課后，我又重新燃起了對(duì)英語(yǔ)希望的火苗。
乍一聽，孫若男的'名字好像是一個(gè)男老師，但其實(shí)并不然，她是一個(gè)超級(jí)漂亮的女明星老師!!!第一節(jié)課，老師幫我們糾正了發(fā)音。"明天上課時(shí)，要抽查音標(biāo)"老師留了作業(yè)，從沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)的我，不由地害怕起來(lái)。別急，孫若男老師早就準(zhǔn)備了一套"音標(biāo)記憶法"。用愉快的節(jié)奏加上配口型的手勢(shì)，音標(biāo)就變得簡(jiǎn)單了，也方便記憶了。
第二次課，我們就開始學(xué)語(yǔ)法了。以前我認(rèn)為語(yǔ)法很難學(xué)，上其他課外班連聽都聽不進(jìn)去。而孫若男老師給我們?cè)敿?xì)地講解，使復(fù)雜的語(yǔ)法，一下子清晰起來(lái)，不在那樣難記，而是越來(lái)越像老朋友，在印象中時(shí)時(shí)都在浮現(xiàn)。自打那一次課，我就積極回答問(wèn)題。不再是以前那個(gè)羞澀的小女孩，我變得活潑、開朗了。也許由于我上課回答問(wèn)題太多，我舉著手老師都不叫我，而我也不會(huì)因此而傷心，虛心傾聽別人的發(fā)言，順便再次復(fù)習(xí)昨天學(xué)的內(nèi)容。
孫若男老師也用印章來(lái)鼓勵(lì)我們，回答問(wèn)題一次一個(gè)章、作業(yè)全對(duì)八個(gè)章、也隨著上課表現(xiàn)加章。由于我的踴躍表現(xiàn)，在期末測(cè)評(píng)中我得了第一，得到了獎(jiǎng)?wù)�、公文袋、和老師給我們準(zhǔn)備的鉛筆盒。雖然寒假時(shí)我有下午的英語(yǔ)班和晚上的數(shù)學(xué)班，忙得不可開交。但當(dāng)我想起下午的英語(yǔ)課時(shí)，我又重新振奮起來(lái)，中午也不想睡午覺了。
就是由于孫若男老師的教導(dǎo)，使我在英語(yǔ)方面上也是"芝麻開花--節(jié)節(jié)高"。英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)法也倒背如流，順口就能說(shuō)一個(gè)老師很形象地總結(jié)的形容詞排列順序："冠代數(shù)形性年色國(guó)材"。^_^哈哈，外行的不懂了吧，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是：冠詞、代詞、數(shù)詞、形狀、性質(zhì)、年齡/年份、色彩、國(guó)家、材料。只要多讀幾遍，就很容易背下來(lái)。
我與學(xué)而思共同成長(zhǎng)，在僅僅不到一年的學(xué)習(xí)中，我已掌握了許多知識(shí)。GESE口語(yǔ)過(guò)了六級(jí)，俗話說(shuō)，"大海航行靠舵手"。在此，我也感謝教過(guò)我的所有老師們："謝謝您們的培育！"也祝愿孫若男老師越來(lái)越漂亮、成為最有魅力的老師（那是當(dāng)然的啦），桃李滿天下！
魅力老師作文2
她，個(gè)兒高高，步履匆匆。每天在校園里忙忙碌碌的，好像辛勤采蜜的小蜜蜂，又好像是花園里辛勤的園丁。她只是我們學(xué)校一名平凡的老師，可正是這名平凡的老師，帶出了一個(gè)極不平凡的班集體。這個(gè)班級(jí)的人數(shù)是我們學(xué)校人數(shù)最多的，但是，班級(jí)班風(fēng)良好，積極向上。曾多次獲得學(xué)校的各種榮譽(yù)稱號(hào)，還獲得過(guò)雨花區(qū)優(yōu)秀班級(jí)的光榮稱號(hào)。是的，把平凡的小事做的最好，這就是不平凡！她，就是我們的班主任——湯老師。
她，認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親。下課以后，她可以看到她象我們的朋友一樣和我們踢毽子、跳長(zhǎng)繩，玩游戲。而在課堂上，她又象媽媽一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。她講課細(xì)致，每一道題目都耐心地給我們講解，直到你理解了點(diǎn)頭為止。如果，你下課去問(wèn)她題目，她也是不厭其煩地一遍遍講解。而且，講完以后，還會(huì)微笑著輕聲問(wèn)：你聽懂了嗎？我想：再頑皮的孩子也會(huì)被她的微笑融化的。
她，溫柔可人，非常喜歡笑，而且笑起來(lái)非�？蓯郏秃孟袷青従蛹业拇蠼憬�。在她的課堂上，課堂氣氛非�；钴S，她經(jīng)常會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，開拓我們的眼界，活躍我們的思維。有一次上課，她帶領(lǐng)我們駕駛著“宇宙飛船”去“外太空”旅行，探索未知的世界，大家開心極啦！回家以后，我還一次次地跟爸爸媽媽模擬這個(gè)好玩的游戲呢！她，就是我們的科學(xué)老師——張老師。
她，美麗大方，好像優(yōu)雅高貴的公主，她是我們雨花區(qū)最優(yōu)秀的音樂(lè)教師。為了準(zhǔn)備我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，她休息自己的休息時(shí)間，不辭辛勞地為我們排練舞蹈節(jié)目和編排口風(fēng)琴節(jié)目。她的辛勤付出，使我們?cè)谒囆g(shù)節(jié)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且，還獲得了雨花區(qū)藝術(shù)節(jié)目的第一名呢！而她，依然是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。但我相信，她是快樂(lè)的，當(dāng)她看到她的學(xué)生在舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)時(shí)，她美麗的臉上一定露出了欣慰的笑容。她，就是我們的音樂(lè)老師——彭老師。
她，長(zhǎng)發(fā)卷卷的的，是我們眼中的的時(shí)尚達(dá)人。雖然她的課不多，但課課都是精華。而且她管理紀(jì)律的水平可有一套呢！鬧哄哄的教室里，只要她目光一掃，輕輕一笑，或者是在黑板上寫一個(gè)字，同學(xué)們馬上就會(huì)鴉雀無(wú)聲。她有一只馬良一樣的神筆，畫出來(lái)的畫真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。我們都非常喜歡上她課。她，就是我們的美術(shù)老師——李老師。
她、她、還有她……我們身邊的魅力老師可真是數(shù)不勝數(shù)，你想認(rèn)識(shí)這些充滿魅力的老師們嗎？那么，就請(qǐng)隨我一起來(lái)雨花亭小學(xué)吧，這兒還有許多的魅力老師在等著你們呢！
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