最新的作文參考:我的老師
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的最新的作文參考:我的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新的作文參考:我的老師1
老師像辛勤的園丁一樣，撫育我們成長，每個老師都有一個智慧的寶盒，他們把各種知識教給我們。
我們有一位男老師，他姓王，是我們班的數(shù)學(xué)老師，他很瘦，瘦如柴火，他喜歡穿綠色的衣服，穿著一雙黑色的鞋子，十分精神。
他有一雙“千里眼”。有一次考試，班里有一位同學(xué)在打小抄，王老師走的速度非常快，那個同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，王老師就把答案丟進(jìn)了垃圾袋，那位同學(xué)不服氣，等老師走了他又開始打小抄。這回真被老師的“千里眼”碰上了，老師使出了絕密“龍虎七天掌”朝那個同學(xué)的背打了下去，那個同學(xué)領(lǐng)了這一掌，再也不敢打小抄了，他有一個“狗鼻子”。有一天，班里有一個人上課在吃辣條，老師在整個教室“掃蕩”了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)，王老師只好等下次，那位同學(xué)看老師不來查，便吃了一根，這回被他的“狗鼻”盯上了，跟著路線來到了那位同學(xué)旁，笑了笑說：“下回不能上課吃東西�！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，也跟著老師笑了。
老師還有一對“順風(fēng)耳”。有一天，大家在午寫，可有兩個人在小聲說話，被老師盯上了，看了他們了一眼，是在提示他們，他們馬上不說話了。可過了一會兒，他們還是在閑聊。老師聽見了，無論他們聲音怎樣小，還是被聽見了，老師只好“獎勵”了他們一個“雙龍喚應(yīng)掌”，兩個同學(xué)領(lǐng)獎后馬上不說話了。
這就是我們的王老師，雖然嚴(yán)厲但很盡職，我愛我們的王老師。
最新的作文參考:我的老師2
每個人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。
她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學(xué)識淵博，我們都非常喜歡她。
在我一年級開學(xué)時(shí)，童老師熱情的歡迎我們，童老師說：“他會陪伴我們的童年�！蔽业谝淮谓佑|到童老師，我就覺得溫暖。
有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我突然得了腸胃炎，童老師關(guān)切地問我：“俐歌，你的臉色好像不太對，你怎么了？是不是哪里不舒服？要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一下？”“可以，謝謝童老師�！蔽腋屑さ卣f。童老師帶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說：“這位同學(xué)得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫(yī)院開藥。”童老師趕緊給我的媽媽打電話，媽媽一會兒就到了學(xué)校，我上了車說：“謝謝你，童老師�！币宦飞衔夷X袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的為我擔(dān)心，像一位母親擔(dān)心著自己的孩子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，童老師滿面桃花地走進(jìn)教室……講了一大堆，接著讓我們做題，我有一道題不太不會，童老師過來幫助我，把知識點(diǎn)單獨(dú)給我講了一遍，她的話語就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵著我，鼓勵著大家。
我非常喜歡童老師，是您耐心的教我們，是您在我有困難的時(shí)候、在大家有困難的時(shí)候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖著大家。謝謝您，童老師！
最新的作文參考:我的老師3
我愛我的語文老師，就像老鼠愛大米一樣。
她長著一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，好像能說話，調(diào)皮的同學(xué)都怕它。她的臉上總掛著淺淺甜甜的微笑，還會用溫暖的手輕撫我們的臉頰。她的聽力很強(qiáng)，上課時(shí)哪怕有一個小朋友小聲說著話，也會被抓個正著。你知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——陳慶麗老師。
陳老師上課的時(shí)候經(jīng)常聲情并茂地讀一些精彩的文章，我們經(jīng)常聽得入謎。遇到好詞、成語、好句，她都會讓我們抄寫在采蜜集上，我們就像一只只小蜜蜂，在她的引導(dǎo)下，徜徉在文學(xué)的海洋里，陶醉于曼妙的書香中，吸取知識的營養(yǎng)，辛勤地釀造美好的未來。雖然才二年級，可是我們的采蜜集上已經(jīng)是碩果累累了。
陳老師在她的課堂上除了教給我們知識，她還經(jīng)常告訴我們一些道理，讓我們在懵懵懂懂中長大。記得《青蛙看�！愤@篇文章學(xué)完后，陳老師根據(jù)這篇文章幫助我們總結(jié)出“世上無難事，只要肯攀登”、“有志者，事竟成”、“千里之行，始于足下”等一些做人做事的道理。她是這樣說的，也是這樣做的。在她的引導(dǎo)下，我們慢慢地懂得了很多。陳老師，您辛苦了！
最新的作文參考:我的老師4
人們都說，一日為師，終生為父。是啊。雖然你只做了我一個學(xué)期的教師，但您的形象已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹，我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
9歲那年，我讀三年級，媽媽牽著我走進(jìn)學(xué)校。第一個迎接我的是您孫教師。再從那之后，您就成了我的班主任。您無私地奉獻(xiàn)著您的陽光雨露，讓我萌芽，生長。
記得剛來的時(shí)候，我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動被您看見了，您走過來問我：“你沒帶鋼筆嗎�！蔽医忉尩溃阂郧拔叶际怯盟怨P寫字的，從來沒用過鋼筆。您聽了之后，就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個問題，讓我們來回答。這時(shí)，我在心里笑著：反正也不會問我，就不用費(fèi)腦筋去想。沒想到，事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來，不明白該怎樣辦。我左望望，右望望，不敢望您。過來一分鐘之后，您見我還不回答。您便對我說：不用緊，慢慢來，下次必須會答好，先坐下吧。聽到您的話語，我的心中仿佛有一股暖流。
教師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀槲覀冏龅锰�，而我卻忘不了您。您的每一份心境是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過的心境是因?yàn)槲叶�，一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗，來證明自我的翠綠。我就以我的學(xué)習(xí)，讓我閃閃發(fā)光吧。
最新的作文參考:我的老師5
我們的班主任熊老師，是一個四十多歲的人。從教了二十多年，心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個子不高，高顴骨，他稱不上帥，因?yàn)槿找篂槲覀儾賱诘哪樕弦杂泻眯┌櫦y。我們都很喜歡他，因?yàn)樗麗坌�，可謂“笑里藏刀”�？墒撬欠N對工作認(rèn)真的態(tài)度還是值得一提。
記得去年開學(xué)，熊老師提出要去同學(xué)家家訪。熊老師一上來就選擇了我和其他幾個同學(xué)。那天晚上，我怎么也睡不著覺，心想：老師為什么選擇了我？是不是對我有什么看法？是不是要向媽媽打我的小報(bào)告？……第二天早上，我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見老師冒著炙熱的太陽騎著自行車來我家。看到老師，我激動萬分地迎了過去——我看到熊老師被太陽曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后，老師和媽媽互相交談著。他們談得很多，隱約聽到一些：怎樣預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等等。原來是這樣，我忐忑不安的心終于得以平靜下來。我按捺不住心中的激動，忙給老師倒了一杯水，表示我對老師的感激。過了一會兒，連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個同學(xué)家家訪。
熊老師的課講的也是有聲有色，每節(jié)課同學(xué)們都是在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識。而且有些題目不會他總會耐心地講解。老師，您在平凡的崗位上默默工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，可我還是喜歡您。喜歡您風(fēng)趣的話語，喜歡您美好的心靈。
最新的作文參考:我的老師6
曾在我困難的時(shí)候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級的班主任許老師，是一位愛笑的老師，也是一位和藹可親的老師。許老師一笑，臉上就會現(xiàn)顯出兩個酒窩。她總是那么和藹可親，同學(xué)們喜歡許老師，許老師也非常喜愛我們這些學(xué)生。
一天，許老師在和大家對上次測試試卷的答案，因?yàn)樵S老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念著念著，忽然同學(xué)們叫道：“錯了！錯了！”我有些疑惑，心想：我怎么寫錯了呢？許老師仔細(xì)一看，的確有一處錯誤，我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念，念著念著，大家又喊：“錯了！錯了！”這時(shí)，我的臉更紅了，許老師再仔細(xì)一看，確實(shí)，又錯了。許老師有些驚訝的望著我，隨后，繼續(xù)念了下去，還好沒有再出錯。
我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業(yè)上錯了這么多的地方。我的心里酸溜溜的，難受到了極點(diǎn)。
下課以后，我拿到作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤都是由我粗心造成的，回想從開學(xué)到現(xiàn)在，我有些驕傲自滿，對自己的要求漸漸降低了，我后悔極了。毛主席曾經(jīng)說過：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@不正是我的寫照嗎？我從現(xiàn)在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實(shí)地的，做一個踏踏實(shí)實(shí)的孩子。
我既然堅(jiān)定了目標(biāo)，就絕不松懈，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光！
最新的作文參考:我的老師7
我的語文老師是胡老師，她有著一頭棕色的長頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。她平常總是面帶微笑，當(dāng)然有時(shí)候也會烏云密布，電閃雷鳴，那一定是我們調(diào)皮搗蛋干了壞事的時(shí)候。
上課時(shí)，她就像一本百科全書，為我們排憂解難；下課時(shí)，她就像我們的鄰家大姐姐，對我們和藹可親，是我們的好伙伴。記得我剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，有一天早上學(xué)校里正舉行升旗儀式，我突然身體不舒服，胃里翻江倒海般地難受。胡老師立即跑過來，扶我回到教室里，關(guān)心地問我身體怎么樣，讓我好好坐著休息，并打電話給我的媽媽。那一刻，我的心里好感動啊！我和胡老師的溝通方式很特別，我們經(jīng)常會用給對方寫信的方式來“說說心里話”。有一次，她給我寫了一封信，問我為什么叫朵朵？我回信道：“因?yàn)槲页錾臅r(shí)候爸爸媽媽希望我的外貌和心靈都能像花朵一樣美麗�！�
這周的“春芽課堂”講了一個老師“神秘失蹤”的故事。聽著聽著，我有些害怕，胡老師有一天也會離開嗎？如果胡老師突然消失不見了，她會去哪里呢？她有可能坐著熱氣球去環(huán)球全世界了；她有可能結(jié)婚了，然后幸福地去度蜜月了；她有可能穿過了一條時(shí)空隧道，回到了遠(yuǎn)古，不過在所有的猜測中，這最不可能了。
事實(shí)上，我已經(jīng)快兩個月沒見到胡老師了，我真的好想她啊，希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓我們在春暖花開，百花齊放的季節(jié)，一起相聚在美麗的高實(shí)校園。到那個時(shí)候，我想給胡老師一個大大的擁抱！
最新的作文參考:我的老師8
我的老師慈祥、善良，對人和藹可親，她會用信任的目光鼓勵的語言來鼓舞我們，。
記得有一次上課時(shí)，老師提出了一個問題，同學(xué)們都紛紛舉起手來，我平時(shí)總是怕回答錯了，所以很少舉手發(fā)言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學(xué)，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評我，反而親切地鼓勵我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了。”老師說完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對老師提出的問題只要我知道，我都積極的舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵。
老師不但經(jīng)常鼓勵我們，還教育我們怎樣做人。我們班有一個叫王紅的同學(xué)，他下課總是欺負(fù)我們，于是我決定報(bào)復(fù)他一次，于是，下課他上廁所時(shí)，我們偷偷的把他的書藏起來。上課時(shí)老師批評了他的一頓，我們在暗地里偷著樂了好長時(shí)間，后來不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個都是老師心目中的好學(xué)生，老師知道每個人都會犯錯，但是知錯就改，老師相信你們再也不會犯這樣的錯誤了�！痹诶蠋煹慕逃拢覀儙讉�人向王紅同學(xué)承認(rèn)了錯誤。
老師總是用信任鼓勵的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。
最新的作文參考:我的老師9
老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動聽的聲音，在我耳邊回蕩光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師辛勤的培育下，我們將在明天競相開放。
她，我的老師，黑皮披肩，月牙般的美貌下，一雙亮晶晶的眼睛烔烔有神。高高的猶如山般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，我的老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有辦法，我從心底佩服她。她就是我的老師--黎老師。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，可有一件事讓我記憶猶新，記得我有一次考試考的很糟糕。仔細(xì)看那語文卷也不是很難啊，只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好的�？墒�、可是我只考了七十九分，我望著那刺眼的鮮紅的分?jǐn)?shù)，心情非復(fù)雜。就在我最弱小無助的時(shí)候，黎老師出現(xiàn)在我的面前。老師問我：“是不是對自己的分?jǐn)?shù)不滿意�。俊蔽覝�(zhǔn)備想回答的時(shí)候，我的心頭猛的一怔，心想：老師該不會打我罵我吧我只能羞澀的說：“是、是的�！崩蠋煵粌H沒有自卑我而且還親切的對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的勇氣都沒有，談何好成績呢，那你長大后還怎么在里生存呢？你要長時(shí)間對自己說，‘我能行的’。”說完，老師轉(zhuǎn)身離開。我心想：老師說的對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該在困難面前低頭。
敬愛的老師，謝謝你，您就像我心中的天使帶給我希望，也許，這件小事對別人來說‘不起眼’在我看來，您說的每一句話都受益匪淺的人生道理。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹。我要學(xué)會克服重重困難。我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答我的老師和我的父母！
最新的作文參考:我的老師10
說起教師，那就太多了。我遇到的教師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡教師，這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。她有“千里眼”，任何同學(xué)作弊或開小差，她都能發(fā)現(xiàn)；她有“順風(fēng)耳”，任何同學(xué)講小話，她都能聽見。一眼望去，就有著濃濃的教師范兒。
我從遇見胡教師起，對她就有了一份獨(dú)特的感情。胡教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
胡教師不愛發(fā)火，可是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎樣搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲�？墒锹�，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細(xì)了，我們明白，原先她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著不懂的問題去問胡教師，她不是嚴(yán)詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，并且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見不和時(shí)，她不是一味的強(qiáng)調(diào)自我是對的，而是與其他的教師討論之后，認(rèn)真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
教師感激您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自我；教師感激您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向；教師感激您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵�！�
最新的作文參考:我的老師11
從小到大，我們一生會遇到很多老師，這些老師有的耐心，有的自信，有的幽默，有的很負(fù)責(zé)……可是我的這位老師，是一位讓我愛上作文的老師。
我的作文老師，他姓杜，三年級剛教我，隨著朝夕相處，我漸漸喜歡上了他。
杜老師肚子大大的，他是我見過肚子最大的老師，他肚子里的墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣，他還有一雙水汪汪地眼睛，好像兩顆紫葡萄。
杜老師生氣的時(shí)候，提高了分貝，眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時(shí)候，拳頭握緊，向胸部擊去，頭向后仰，好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。
有一次，我來上杜老師的作文課，可是這次課上我有幾個知識點(diǎn)沒有聽懂。下課后，我一直坐著悶悶不樂，直到同學(xué)們都走了，杜老師走到我的身旁，溫和地問道：“你怎么還不走��？是哪兒不舒服？”我這時(shí)有些緊張，怕杜老師把我沒有聽懂當(dāng)作上課走神告訴爸爸媽媽，可是我還是鼓起勇氣回答道：“謝謝杜老師的關(guān)心，我沒有哪里不舒服，我只是上課的時(shí)候沒有聽懂幾個知識點(diǎn)！”等我說完，等著杜老師責(zé)怪我，可我只聽見一句：“沒關(guān)系，老師再給你講一遍�！甭牭竭@句話，我抬起頭望著杜老師，他的臉上露出了微笑，接著又耐心而細(xì)心的給我講了一遍，我覺得都聽懂了后，就開開心心地回家了。
說著是非常地開心，但心中卻是說不出是什么樣的滋味。
這就是我的作文老師--杜老師，一個有趣、耐心的老師。
最新的作文參考:我的老師12
陳老師三十多歲，一雙土土的皮鞋，與其他帥哥美女老師不同，他似乎天生就是一個失敗者。但他又看著很樂觀。這就是他，一個獨(dú)一無二的他，一個別樣的他，如一位“德高望重”的戰(zhàn)士。但我們就喜愛這被人調(diào)侃的你。
記得我來這兒的.第一節(jié)課，您的話語使我的心房蕩漾，這么和善的老師在我的一生中，還能遇到幾個。我不安的心緒也被一個小小的笑話給吸引了。陳老師的“自黑”本領(lǐng)也太強(qiáng)了，竟號稱自己是“缺德老師”，我和其他同學(xué)都情不自禁地笑了。這第一節(jié)課，您給我留下了深刻的印象，這感覺如同春風(fēng)拂過我的臉。
其實(shí)，在我的心中，陳老師就是帥哥。雖然矬了一點(diǎn)，但工作仍然是認(rèn)真努力的。他竭力改變自己，要讓自己從被同學(xué)公認(rèn)的“矬男”變成“型男”。但他失敗了，他氣勢洶洶地去鍛煉……最后，當(dāng)初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話叫‘濃縮就是精華’，但重點(diǎn)在‘濃縮’啊！”——我從沒見過如此自嘲的人。
他跟我們講了故事，在日本的時(shí)候，他和同學(xué)走進(jìn)一家服裝店自拍，但卻被他的學(xué)生惡搞——在他的自拍照上配上：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”。當(dāng)時(shí)他的牙齒是那樣白。他是一個喜愛用面部表情動作訴說情感的老師，比如上課喜愛嘟嘴。
他喜愛聽周杰倫的歌，他就像藤野先生一樣，而我們就是魯迅。他還很會包容別人，犯了錯及時(shí)改正，在他眼里都是好學(xué)生。他親手遞給我的賀卡讓我寫信，雖然不是寫給他的，但他別樣的指導(dǎo)也令我受益匪淺。
老師，你雖然有點(diǎn)矬，但在我們眼里，你就是獨(dú)一無二的。希望你實(shí)現(xiàn)你的夢想，變成夢寐以求的型男，而我愿意永遠(yuǎn)做你的學(xué)生。
最新的作文參考:我的老師13
在我前四年的學(xué)習(xí)生涯中，每個老師以不同的方式來傳授我們知識，其中，我們現(xiàn)在的語文吳老師不管是外貌、性格還是教學(xué)方式都很獨(dú)特。
第一次看見吳老師時(shí)，還以為體育老師來了。高高的個頭，健壯的身軀，粗黑的眉毛，黝黑的膚色，都證明我的想法沒錯，除了那副文縐縐的黑框眼鏡。
經(jīng)過一年的相處，我們也發(fā)現(xiàn)了吳老師的性格特點(diǎn)。吳老師待人很友好，把我們都當(dāng)作朋友。他在工作上一絲不茍，任何細(xì)小的錯誤都逃不過吳老師的眼睛。可是，吳老師一旦發(fā)火，那可不得了。他先是用平靜的語氣跟你講道理，但此時(shí)雄雄烈火已被點(diǎn)燃，到后來吳老師發(fā)覺講道理已經(jīng)沒用了，他突然說到了一個字，心中的怒火已燃到了底線，在剎那間，吳老師就開始咆哮了，聲音足以到達(dá)一百分貝。所以把吳老師比喻成“夏天”比較合適，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼暴風(fēng)雨無聲無息地來了。
雖說吳老師有兩面性，但都是為了大家學(xué)習(xí)著想。嚴(yán)是愛，寵是害呀！
吳老師在教學(xué)上還特別注重閱讀與寫作，在點(diǎn)評作業(yè)時(shí)講著講著就引用到了閱讀與寫作上。吳老師還不喜歡大家浪費(fèi)時(shí)間，迷糊地過完一天又一天，因此我們有一項(xiàng)特殊作業(yè)——一段話作文，它是用來記錄每天的一個精彩瞬間。
吳老師用著與眾不同的方式，精心培育著一屆又一屆的大禹學(xué)子。我相信，吳老師的身影必定會刻在我們的心中，永遠(yuǎn)抹不去。
最新的作文參考:我的老師14
“唰！唰！”劉老師的“掃描儀”啟動了，她掃視全班，同學(xué)們立刻感受到了劉老師的犀利，在課堂上不認(rèn)真聽講或者做小動作，她都能給掃描出來。
劉老師身高中等，皮膚很白，黑色的短發(fā)，戴著眼鏡，無論什么時(shí)候看到她，她都非常的精神。她其實(shí)是一位非常溫和的老師，她只是在課堂上的眼神很犀利。神奇的是，她犀利的眼神不僅能立刻看到不認(rèn)真聽講的同學(xué)，還能看到不敢說出口但需要幫助的同學(xué)。那天在課堂上，劉老師表情嚴(yán)肅，在同學(xué)間踱步，左邊看看右邊看看，“掃描”著全班的每一個同學(xué)，忽然停住了腳步，詢問一個同學(xué)“發(fā)生了什么事？”同學(xué)小聲回答了她并請求幫助。如果不是老師那犀利的眼神及時(shí)“掃描”到了這位同學(xué)，這位同學(xué)的事情下課都不一定能解決。
劉老師犀利的眼神不僅表現(xiàn)在課堂上，批改作業(yè)也很厲害。有一次在家里寫的墨香飄，寫完后，我請媽媽幫忙檢查，媽媽認(rèn)真地檢查了兩遍。結(jié)果還是錯了兩個字，我看了半天才恍然大悟，錯的地方真的很難看出來。感覺老師在批改作業(yè)時(shí)啟用了她的“掃描儀”，翻開作業(yè)本，她犀利的眼神一掃，錯字立刻浮現(xiàn)在她眼前。雖然要批改40份作業(yè)，但速度卻非�？欤坏貌慌宸�。
劉老師犀利的眼神，讓我們上課更加認(rèn)真聽講，作業(yè)正確率提高了，還能幫助膽小的同學(xué)解決問題。
最新的作文參考:我的老師15
我最尊敬的人是擔(dān)任我五年班主任的繩老師，我欽佩他對學(xué)生正確的教育方法。
記得有一次，快要上課了，正是繩老師的課，有一個同學(xué)急著回到自己的座位上，不小心踩了我的腳，我大聲地罵了他一句，正好被老師聽到。當(dāng)時(shí)我想：老師一定會嚴(yán)厲批評我的。心里就像十五個吊桶打水——七上八下的。這時(shí)老師問：“誰罵的？”慶幸老師沒聽出是我罵的，心里暗暗自喜。老師見沒人吱聲，就上課了。下課后，老師把我叫到?jīng)]人的圖書室，說：“你知道錯在哪里了嗎？”看得出來，老師生氣了。我小聲地說：“我不應(yīng)該罵人�！崩蠋熜χf：“老師生氣的不是你罵人，而是你犯了錯誤沒有勇敢地承認(rèn)，誰都有犯錯的時(shí)候，可怕的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤。犯了錯誤要大膽承認(rèn)，勇于改正。知道了嗎？”
雖然短短的幾分鐘談話，但我感覺卻像過了好長時(shí)間，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�人生中重要的道理——犯了錯誤要勇于面對，并及時(shí)改正。而教給我這個道理的正是我尊敬的繩老師。
因?yàn)橛泻芏嗬K老師這樣的老師們，才有我們孩子們幼稚可愛的笑臉。天空的廣闊無垠、生活的豐富多彩讓我們逐漸明白了許多道理，這一切都源于老師的教導(dǎo)。老師，您就放心，我們帶著您的教導(dǎo)，順著您指引的方向，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，一定會開創(chuàng)一片屬于自己的新天地！
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