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老師的謊言作文（精選6篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師的謊言作文，希望能夠幫助到大家。
老師的謊言作文 1
謊言分兩種：一種是善意的，一種是惡意的。老師教導(dǎo)我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。那么，老師會(huì)撒謊嗎？是的，老師也會(huì)撒謊。
謊言一：我再講兩分鐘。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，如果老師還沒(méi)有講完，就會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，我再講兩分鐘�！苯又咸喜唤^地講開(kāi)了。想去衛(wèi)生間的同學(xué)只好耐心等待這漫長(zhǎng)的兩分鐘。兩分鐘過(guò)后，講臺(tái)上的老師還在講。上課鈴響起來(lái)了，老師戛然而止，收拾好教具匆匆離去。尿急的同學(xué)忍無(wú)可忍��！
謊言二：不想聽(tīng)的.可以睡覺(jué)。
有時(shí)，一些枯燥的課程常常讓我們昏昏欲睡，勉強(qiáng)睜著眼睛也在游神，或者看課外書(shū)，講悄悄話，真正聽(tīng)課的同學(xué)少之又少。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都不在狀態(tài)的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)：“不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)，別影響其他同學(xué)�！甭�(tīng)到這句話，所有人都打起精神，沒(méi)有人敢睡覺(jué)，因?yàn)榇蠹叶悸?tīng)出了老師的弦外之音。
謊言三：你們是我教過(guò)的最差學(xué)生。
“你們是我教過(guò)的最差學(xué)生。”在我的印象中，這句話幾乎所有老師都這么說(shuō)。果真如此嗎？錯(cuò)!就拿我們班的考試成績(jī)來(lái)說(shuō)吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)同年段的其他班級(jí)，老師只是想用激將法來(lái)激勵(lì)我們。
雖然是謊言，但老師也是為了我們好，希望我們多學(xué)習(xí)一些知識(shí)。這些善意的謊言，伴隨我們走過(guò)美好的時(shí)光，帶領(lǐng)我們走向各自的人生道路。
老師的謊言作文 2
時(shí)光過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼我已是六年級(jí)的畢業(yè)生了，與同學(xué)共同的歡笑、共同的淚水已經(jīng)占據(jù)了我的小學(xué)回憶，可我現(xiàn)仍記憶猶新的卻是老師對(duì)我說(shuō)的一次謊言。
六歲那一年，母親領(lǐng)我進(jìn)了校園。明媚的用光下，站在大操場(chǎng)上等我的是一位五十多歲、面容和藹的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100.陽(yáng)光照的我快睜不開(kāi)眼，我望著這位和藹的老師，懵懵懂懂的。
"1、2、3......"我始終低著頭站著，脆生生的一口氣從1數(shù)到100，數(shù)完，我抬起頭，只見(jiàn)她拿出筆在花名冊(cè)上花了一個(gè)紅五星，那一動(dòng)作我便銘記在心。
開(kāi)學(xué)第一天，我做進(jìn)了教室，看見(jiàn)四十多個(gè)和我差不多大的小朋友。我有點(diǎn)茫然，又有點(diǎn)被震撼到，這么多的.小朋友，天天一起上課。我站在教室門(mén)口，竟一時(shí)不知所措。他們和我一樣能從1數(shù)到100嗎?她夢(mèng)和我一樣厲害嗎?我十分固執(zhí)地想找出我與他們的不同，突然，我想起老師的那個(gè)舉動(dòng)，頓時(shí)眼睛一亮，立馬放下書(shū)包飛奔到教師辦公室�！袄�，老師，入學(xué)考試我是第一名嗎?”“是的，你是第一名，你非常棒!”老師回答道。真的嗎，我真的是第一名嗎?瞧吧，我就是比他們厲害!我要一直比他們厲害，我要一直得第一名1想著，我昂首挺胸的走出了辦公室。
直到五年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)討論到一年級(jí)的老師時(shí)，才知道這是老師的謊言。當(dāng)時(shí)，老師幾乎對(duì)全班的每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)了這樣的話。我想著想著，眼淚便用上眼眶......
老師的謊言作文 3
說(shuō)到謊言，大家都不由自主地想起不真誠(chéng)、不坦誠(chéng)、不誠(chéng)信，但是，有一種謊言卻可以讓人感覺(jué)希望、充滿期待；有一種謊言可以讓人感到幸福，讓人擁有自信，陳老師的謊言。這就是善意的謊言，這種謊言，是美妙的，享受這種謊言，是快樂(lè)的。
我也曾經(jīng)撒過(guò)謊，也有人對(duì)我撒過(guò)謊，當(dāng)然，每次都是出于善良的動(dòng)機(jī)。有段時(shí)間，我們舞蹈班上的進(jìn)度并不快，陳老師總是一堂課教我們一個(gè)動(dòng)作組合，但是，我們的吸收和分解、消化能力并不強(qiáng)，總是兩堂課才能勉強(qiáng)做好一個(gè)組合。過(guò)了大約一個(gè)月以后，陳老師總是催促我們：“快一點(diǎn)啊，你們班比上午那個(gè)班的落后的太多了！”這時(shí)，我們總是打起十二分的精神來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)組合，節(jié)節(jié)課都十分認(rèn)真，一堂課就可以學(xué)完一個(gè)組合。而且特別注重課后練習(xí)、消化當(dāng)堂課陳老師教我們的這些動(dòng)作，
不到半年，我們幾乎把七級(jí)的舞蹈考級(jí)內(nèi)容都吸收了一半了，因?yàn)槲揖毩?xí)的舞蹈班不是同樣的時(shí)間，所以兩次上課不是同一個(gè)班，就因?yàn)檫@樣我才知道這樣一個(gè)“謊言”的真相，當(dāng)我在周日早上跳舞的時(shí)候，陳老師也說(shuō)：“下午那個(gè)班已經(jīng)全部學(xué)完了，你們要認(rèn)真地學(xué)，爭(zhēng)取趕上下午那班孩子的進(jìn)度！”陳老師說(shuō)這番話的`時(shí)候，我很糾結(jié)，仔細(xì)分析居然發(fā)現(xiàn)，陳老師在“騙”我們，她這樣說(shuō)，純粹是我們了我認(rèn)真練習(xí)。這是一個(gè)善意的謊言，一個(gè)充滿激勵(lì)的善意的謊言，高，陳老師這招實(shí)在是高！
陳老師的“謊言”是美麗的！我要做的就是保住陳老師的謊言，也繼續(xù)享受這個(gè)謊言帶給我的鼓勵(lì)，感謝謊言，感謝陳老師！
老師的謊言作文 4
我一向?qū)λ欣蠋煻夹拇婢匆�，但�?dāng)我經(jīng)歷過(guò)這件刻骨銘心的事情之后。我對(duì)語(yǔ)文老師的敬意，遠(yuǎn)比其他老師多的多。
我從小便擅長(zhǎng)語(yǔ)文，尤其在閱讀和作文上。但我4年級(jí)的時(shí)候，還擅長(zhǎng)一樣，那便是聽(tīng)寫(xiě)字詞。那方方正正的小本子翻開(kāi)后，就是清一色的一百分，從頭到尾都不會(huì)錯(cuò)一個(gè)，這個(gè)本子成了我在四年級(jí)中最大的驕傲。因?yàn)槲铱偰軓膭e人看本子的羨慕和贊嘆中得到滿足，語(yǔ)文老師更是喜歡拿者那個(gè)本子在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)，讓大家學(xué)學(xué)我，聽(tīng)寫(xiě)好一點(diǎn)。
終于到了四年級(jí)期末，我的聽(tīng)寫(xiě)本完美的保持了一學(xué)期的滿分。語(yǔ)文老師自然又是極高興的表?yè)P(yáng)我一番，而且還說(shuō)。要在我的積分榜上添一分。分越多，期末就越可能得到獎(jiǎng)勵(lì)。
語(yǔ)文老師話一出口，惹來(lái)一片羨慕的眼神，夾雜著一些議論聲。語(yǔ)文老師捧著我的本子細(xì)細(xì)的看。好象怎么也看不夠似的，嘴角還有一抹笑意。她拿起粉筆，欲向黑板走去。臨行時(shí)又頗為欣賞的一瞄。焉得，她頓立住。嘴角的笑容頃刻不見(jiàn)，她直直的盯著我本子上的某一點(diǎn)。眼神復(fù)雜猶豫。兩條眉毛也不為人察覺(jué)的擰在一起。老師就保持這個(gè)姿勢(shì)，似乎流失的時(shí)間與她無(wú)關(guān)一樣。老師長(zhǎng)時(shí)間的沉默讓下面的同學(xué)議論紛紛，我也有些沉不住氣。默默的看著老師，腦子一片空白。
也不知道過(guò)了多久，老師仿佛下了什么決心似的，慢慢向黑板挪去，在黑板前又躊躇了一會(huì)，這才極慢地在我的.名字后加上一分。也不知道是不是我的錯(cuò)覺(jué)，我看到老師一向直挺的背有點(diǎn)彎，眉眼里藏了一絲滄桑。
如果不是幾年以后的搬家，也許這件事情會(huì)一直被我埋在心底，隨后被遺忘。
搬家那天，我在書(shū)柜的一個(gè)角落再次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)本子。四年級(jí)的榮耀回憶也再次涌現(xiàn)在我的腦海中，我一如四年級(jí)的小學(xué)生一樣把它拿給爺爺炫耀。爺爺頗為贊賞的看著，突然身形一頓。象極了當(dāng)年的劉老師的身影。爺爺指著一個(gè)字說(shuō)：“你們老師也太粗心了，這么顯眼的錯(cuò)誤居然沒(méi)看到�！彼哪昙�(jí)的記憶又一次被播放在我的腦海里，幾乎是一瞬間我明白了老師的用心良苦。當(dāng)年她不忍心讓我受到失去榮耀后的嘲笑，為了我在班級(jí)里的地位和面子。她用行動(dòng)說(shuō)了一個(gè)謊言。一個(gè)善意的謊言。一個(gè)給了我極大自尊和自信的謊言。
輕皺的眉頭，猶豫的眼神�；秀遍g，似乎劉老師又站在了我的面前。在最初的震驚和錯(cuò)愕后，我陷入了長(zhǎng)久的沉默。
“恩情難回卻，斯人在天涯�！敝钡浇裉�。我才懂得。
老師的謊言作文 5
上學(xué)期，我去天虹參加國(guó)際象棋比賽，老師打電話告訴我，叫我拿兩張一寸照片和戶口本以及八十塊錢(qián)，上課的時(shí)候交給她。我很激動(dòng)，終于可以再次出戰(zhàn)啦。上次，我可得到了一個(gè)還比較不錯(cuò)的成績(jī)呢！
上課時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“張嘉恬，明天比賽，7：30開(kāi)始，比六輪，中午飯要自己解決�！蔽易铌P(guān)心的問(wèn)題就是我的名字打錯(cuò)了沒(méi)有，我連忙問(wèn)老師，老師說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有啊。我這次可是檢查的很清楚呢，絕對(duì)沒(méi)有半點(diǎn)差錯(cuò)�！边@回，我就放心了，要知道上次把我的名字弄錯(cuò)了，掛著不是自己的牌子，非常的尷尬。
比賽那天，我五點(diǎn)半就起了床，早早的吃了早餐，就連忙坐車來(lái)到了天虹商場(chǎng)。時(shí)間剛好是七點(diǎn)半，結(jié)果走進(jìn)去一看，里面沒(méi)有一個(gè)參賽選手，再看一看門(mén)口貼的通知上黃紙紅字清清楚楚的寫(xiě)著比賽時(shí)間九點(diǎn)半。
我走進(jìn)比賽場(chǎng)地，找到我的.照片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)——我的名字又印錯(cuò)了，明明是張嘉恬，上面卻打印著郭嘉怡！我氣昏了，就準(zhǔn)備打了一個(gè)電話給老師，問(wèn)她為什么又把我的名字給搞錯(cuò)了了。這時(shí)，老師竟出現(xiàn)在我的面前了，我沖上前問(wèn)老師：“老師，你為什么要騙我，哪里是7：30開(kāi)始啊。明明就是9：30嘛！害我那么早起床，而且你又把我名字給搞錯(cuò)了！想我這么精明的人竟然也會(huì)上當(dāng)�！崩蠋熚⑿χf(shuō)：“嘿嘿，我叫你那么早了，就是在這里再給你輔導(dǎo)一下嘛。我們等一下到肯德基去，再輔導(dǎo)你一下！至于名字嘛，可能又是工作人員的失誤了。
我就這么上當(dāng)，被老師騙了。但，這個(gè)謊，是善意的謊言。
老師的謊言作文 6
我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊言。
那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女老師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到10。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫(huà)了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。
開(kāi)學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來(lái)。心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開(kāi)時(shí)，快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò)：你很棒，你是第一名!
我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬�，是關(guān)愛(ài)，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂(lè)。
從我離家來(lái)美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)間里，我換過(guò)5次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的`眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子，這座城市的東西南北我都住過(guò)。每到夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫(xiě)給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢?
那一次，母親在電話里說(shuō)她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒(méi)犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說(shuō)是遇見(jiàn)了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺(jué)得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)媽媽又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的!
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