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寂靜的校園作文（精選16篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的寂靜的校園作文，希望能夠幫助到大家。
寂靜的校園作文 1
大年初二，媽媽要到大學里值班。因此，我也來了一場大學校園之行。汽車緩緩駛入校門，我感受到了之前從未有過的寧靜。長長的道路上，連一個人影兒都沒遇上。
到了五樓辦公室，我站在走廊上往下看，依然是一片寂靜。遠處，光碟狀的圖書館映入眼簾。在那里，典藏云集，同學們可以盡情地遨游在知識的海洋；老師們閑暇時，也可以遍覽群書，畢竟，“活到老，學到老”嘛；大家也可以通過館中的展覽，詳細地了解學校的歷史與文化。圖書館可真是個好地方！
從圖書館大門出來，是一大片水平如鏡的湖。湖水隨著風兒泛起漣漪，陽光照在波光粼粼的湖面上，像是給它鋪上了一層閃閃發(fā)光的鉆石。湖面上的樹葉隨風舞動，湊近一瞧，它又像被揉皺了的墨綠綢緞。
湖的四周綠樹成蔭，鮮花遍地，風景迷人。而今天，這里空空蕩蕩。一條小路伸向遠方，更顯靜怡之美，別有一番情趣。
向下看，整個廣場上空無一人，只有擺放整整齊齊的一排共享單車。早晨剛下過雨，上面的'露珠更顯晶瑩剔透。
徐徐下樓去，坐在車里，開著窗戶，在校園中緩緩行駛。清風徐來，嗅到的都是田園的清新氣息，我立馬感覺神清氣爽。偶爾一輛巡邏車駛過，這園中少了一絲寧靜，卻多了一份安全感。
我喜歡這寂靜的校園，它讓我感受到了恬靜之美，也令我更期待春暖花開，繁華與共時，人潮擁擠里的熱鬧和煙火氣息……
寂靜的校園作文 2
放學了，同學們爭先恐后地涌出校門，不一會兒，校園便沉寂下來。
一個足球滾到操場中央，在晚霞的照耀下，映出它斜斜的影子，好似一位老人坐在高山上，用滄桑的眼神審視著這世界。操場邊有一棵高大的桂花樹，它搖晃的影子也被那落山的夕陽拉的老長老長。圍墻邊的垃圾車在這壯麗的景色下，迎著秋風咯吱咯吱作響。夕陽望著寂靜的`校園，滿眼不舍，慢慢向天邊滑落。
不一會兒，夜幕降臨，一輪明月鑲嵌在夜空中，花之朝，月之夕便降臨了。帶著幽香的風輕輕拂過桂花樹，留著一絲芬芳的桂花被吹落，悠悠然飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶翩翩起舞。高大的籃球架屹立在操場中，像一座大山，飽受秋風摧殘，可仍然向夜空講述拼搏的故事。舞臺上孤傲的紅旗，獨自面對秋風，綻放出最美麗、最火熱的顏色。校園漸漸沉沉入睡了，整個校園籠罩在朦朧的睡夢中。
遠處傳來了一聲渺遠的雞啼，凌晨帶著陰柔之美喚醒了校園。微風輕輕吹過桂花樹，樹枝輕輕擺動，像一位仙女頻頻點頭，迎接早到的學生。一顆露珠從枝頭輕輕滑落，掉在地上，濺起了一陣陣泥土的清香。一只小鳥偷偷從樹叢里探出腦袋，四下瞅瞅，撲楞楞地飛向枝頭，嘰嘰喳喳的叫著，向著校門唱起了歡迎曲。薄霧中，校門敞開著，默默等候同學們的到來。
隨著一個個同學蹦著、跳著走進校門，我們的學校又開始一天的喧鬧。
寂靜的校園作文 3
早晨，太陽升起，我們伴隨著習習秋風走在上學路上。一路上我們看見了精神飽滿的值周同學，辛苦勞作的清潔阿姨和體訓隊里刻苦訓練的同學們。
每當我們走進學校朗朗書聲已在每個教室蕩漾，這就意味著新的`一天即將開始，我們將在這里學習，在這里玩�！险n鈴聲一響，整個校園就安靜下來了，所有同學們都進入課堂，也進入知識的海洋，盡情地享受知識，就像花兒吸收營養(yǎng)盡情地開放著。看，同學們專心聽講、積極發(fā)言，老師們專心致志地講解，把知識傳授給他的學生。師生教學相長，成了一對對默契的搭檔。
下課鈴響了，整個校園馬上就沸騰起來，同學們從班級里魚貫而出，熱鬧極了。有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在做游戲……同學們盡情地玩耍著，就像小樹苗在風中舞蹈。這邊同學們開心地玩耍，那邊老師們高興地望著我們。課后的師生情同手足，就成了相親相愛的一家人。
這就是寂靜又熱鬧的校園，是我們玩耍的天堂，也是我們求知的樂園，更是我們成長的搖籃！
寂靜的校園作文 4
為了讓我們成為有教養(yǎng)、懂文明、能安靜的八小學生，為了讓我們的校園更安靜、更和諧，學校向全體同學發(fā)出了倡議：
1.進到校園后，請不要大聲喧嘩，安靜地走進教室，坐在自己的位子上自覺早讀。教室不是會堂，不是商場，不是集市，教室是一個學習的場所，它需要安靜。
2.課堂上，請大家保持安靜，學會在寧靜中思考。寧靜，就是安寧和平靜，就是沉下心來，靜悄悄地學習，靜悄悄地思考。“學須靜”，只有靜，才能學得進去，學得扎實。要想學得多些、廣些，沒有寧靜是做不到的。
3.課間時，請大家說話輕聲，走路輕輕。文明休息，不追逐打鬧。尤其注意，個別同學課間喜歡大聲尖叫，那是一種噪音，很不好。同學間互相友愛，不出口傷人，不拳腳相加，有的同學為了一些小事與同學在操場甚至在走廊上扭成一團，都是不雅的行為。
通過多個學期的有針對性教育管理，這個學期有了明顯的.改進，教學樓內(nèi)安靜了，學生的自覺性增強了，認識到了在校園內(nèi)特別是樓內(nèi)保持安靜不僅是一個合格學生的基本要求，也是人的文明素養(yǎng)的基本表現(xiàn)和行為方式，學生自覺遵守的意識和能力都有了提升。我相信，創(chuàng)建安靜的校園氛圍將不遠。
寂靜的校園作文 5
我家住在中大校園里，每天上學、玩耍都在里面。校園很美，但我最喜歡的是她的靜。
清晨醒來，望向窗外。霧蒙蒙的。偶爾能看見幾個晨練的人。樓道里很安靜，只有我和父母的腳步聲。媽媽騎單車帶我去上學。草坪上，沾著露珠的小草微微晃動著，好像剛剛睡醒，打著哈欠，伸著懶腰呢！
中午，太陽當頭照。同學們?nèi)齼蓛傻鼗丶页燥垼姓f有笑。不一會兒，校園就安靜了。陽光透過樹梢，照射下來。我和同學一邊踢樹葉一邊回托管班，葉片間明暗不定，地面上光斑跳動。偶爾能聽到有人談話的聲音和幾聲蟲鳴。
傍晚，媽媽帶我騎單車回家。落日的余暉照射在湖面上，銀光閃爍、波光粼粼。偶爾有幾條小魚探出頭來，嬉戲著，濺起一串串珍珠似的水花。
夜幕降臨了，萬家燈火通明。偶爾能聽到小孩子“咯咯”的笑聲。風從我耳邊經(jīng)過，涼爽極了！
我喜歡微風吹過時下的樹葉雨，我喜歡同學們放學時的歡笑聲，我還喜歡坐在單車上，仰著頭。藍藍的`天空，枝繁葉茂的樹上鑲嵌著爭奇斗艷的花朵。
我就喜歡寧靜的校園，她讓我感受到幸福和自由。
寂靜的校園作文 6
吃完晚飯，我和爸爸媽媽像往常一樣來到學校。因為我和雨涵約好了，趕在第六屆英語節(jié)前，利用這個星期五晚上出一期英文黑板報。
夜晚的校園，沒有了白天的喧嘩吵鬧，沒有了朗朗的讀書聲，也看不見小朋友嬉戲打鬧的身影。夜色籠罩著一座座雄偉的教學樓，耳邊只能聽到下雪的沙沙聲和我們兩家人窸窸窣窣的腳步聲，校園更顯得十分寂靜！我忍不住伸出小手接住一朵雪花，呀！一絲絲涼意直透掌心。
我們很快趕到了教室，初雪的冬夜寒風刺骨，我們關上了門窗，開始了我們的'工作。
這次的黑板報與往常不同，因為我們要用水粉涂色，我和雨涵特別驚喜！于是，我們興沖沖地拿起水粉筆蘸上了藍色的水粉，在外面堆的小雪人身上亂涂亂畫。還沒玩痛快，就被爸爸媽媽喊進教室，爸爸媽媽們已經(jīng)把黑板報的布局畫好了，該輪到我們寫字了。
然而，小小的粉筆到了我手中，突然變得不聽使喚了，我好像在拿著一支小冰棍。雖然手很冷，但是我還是堅持認真地把字寫好——happyenglish，happylife……寫完字，我們還在黑板報的中間畫上了大大的主題圖——圣誕老人和麋鹿。日光燈投下柔和的光線，雨涵和我挑選了鮮艷的中國紅，一筆一筆仔細地上色。瞧！馴鹿先生圍著一條墨綠色的羊毛巾，穿上了棗紅色的西裝，正神氣地朝我直眨眼呢。而雨涵筆下的圣誕老人，長著一大把白胡子，穿著鮮紅的棉衣正對著我們慈祥地微笑哩。
終于完工了。雨涵和我相視一笑。我倆跑上講臺，看著第一期英語黑板報，想著星期一老師和同學們一跨進教室，就能看到圣誕老人和馴鹿先生親熱地向他們打招呼，我們心中甭提有多自豪啦！
出了教室，雪依然在靜靜飄落，這些小精靈紛紛打開降落傘，從天而降，一邊翩翩起舞，仿佛在對我們說：“快看我呀，我多美呀！”
夜晚，安靜的校園仿佛仙境一般，夢幻又美好。
寂靜的校園作文 7
今天閱讀課，老師告訴我們要給我們一個驚喜，我想會不會是搞什么活動?等做完后，老師說帶我們?nèi)D書館。我們聽了一蹦三尺高，你要知道我們學校的圖書館可是全市一流的呢。我想老師經(jīng)常自豪地炫耀圖書館，可我們還沒見到它的廬山真面目。這下總算有機會看看圖書館了。我們躡手躡腳地走，生怕老師讓我們會教室。我們到了圖書館門口，那淡黃色的'木板是那樣的干凈明亮，我們真不想在上面留下腳印。
門上有長長的柳條。那門口就給我們留下了很深的印象。我們又走進圖書館，里面有各式各樣的書;有科普類，童話類，社會歷史類等。真是應有盡有，看得我們眼花繚亂，我情不自禁地走到了童話類那，炫鈴一本《有魔力的怪草莓》這本書，我津津有味地看起來。大家都陶醉在書的海洋里。圖書館里鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽見。下課鈴響了。我們把書各就各位，依依不舍地離開了，我想一定要再來。
寂靜的校園作文 8
我們的校內(nèi)有很多漂亮的地方，可是，我覺得我們的校內(nèi)有一個地方是最漂亮的，就是八樓的“空中花園”。
來到八樓“空中花園”的門口，在我眼前呈現(xiàn)的是一番漂亮的景色，首先映入眼簾的是一棵甘蔗，然后是一盆小巧的桔子樹，旁邊還有四個大字：“空中花園”。往里面走，就看到一個精致的長廊。長廊的這一邊有很多菜地，里面種著白菜、菜心、蘿卜、茄子等蔬菜呢！長廊的另一邊，有很多漂亮的.的花，有美麗的玫瑰花、芳香的蘭花、漂亮的海棠花還有翠綠的富貴竹。
再往里面走，就會觀察一棵石榴樹，上面結了許多果實看著就讓人眼饞。旁邊是一座假山，下面是一個小池子，有很多小魚在池子里自由地游泳。對了，假山的對面還有一個溫室呢！“��！這些仙人掌真是奇形怪狀啊！”這是同學們發(fā)出來感嘆聲。
瞧！溫室里的仙人掌有的高、有的矮、有的圓。你再抬頭一看：啊！這些仙人掌怎么長到開花板來了！怪不得同學們說這些仙人掌奇形怪狀�。�
最終，我戀戀不舍地離開了漂亮的“空中花園"，今日的收獲真大呀！
寂靜的校園作文 9
對我而言，最安靜的地方必須是教室。
每天早晨，當我踏進教室，第一眼看到的是專心讀書自習的同學們，沒有一個人在嘰嘰喳喳地講話，只聽得見“沙沙”的動筆聲和“唰唰”翻書的聲音。這時的教室可真是靜的出奇。
正午時分，同學們都伏在課桌上午休。午后的陽光透過窗戶照射進教室，灑在每位同學身上，暖洋洋的。時不時吹進來的風中夾雜著蟈蟈微弱的叫聲，像一首催眠曲，讓人不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。教室里，再沒有人喧鬧，再沒人和同桌講悄悄話，再沒人打搞。徐徐的`輕風撫著人的臉，午后的陽光靜悄悄地照在身上。估計再沒比這更靜謐美好的時候了！直到打了鈴，還有好多同學賴在桌子上，享受著這難得的美妙時光。是啊，這份靜謐換作是誰都會沉醉在其中吧！
不過在我的印象中，晚上自修時的教室才是最安靜。夜幕降臨，同學們安安靜靜地坐在座位上，等待著老師來到教室。這兒可沒閑工夫，同學們有的拿出沒有完成的作業(yè)，筆飛快地在本子上書寫著，他們的嘴里不吐一個字，爭分奪秒的寫著；還有的拿出了課本，開始預習新課，他們的眼睛直勾勾地盯著課本，專心致志地研究各種題目，嘴里沒有一句廢話；還有的同學在溫習老師講過的知識。一邊仔細看著課本，一邊回想著重點，時不時念一念那些句子、段落，但絕不會多一個無用的字。此時的教室確實安靜，同學們自己很安靜，心也很安靜。
在老師進教室前，同學們都沒有講一句廢話，專心致志地做著自己的事情，一切都靜得出奇。
寂靜的校園作文 10
在我們學校西南角有個圓形的噴水池。它給校內(nèi)添了幾分漂亮。遠遠望去，噴水池里的一切都迷迷漫蒙，讓人感到像是走進了仙境一般，令人心曠神怡！我來到噴水池旁邊，只見噴水池中間是一座紅褐色的假山，假山上危峰兀立，怪石嶙峋。
眼前是一個銀色的'大水球。水珠娃娃們擺脫水珠媽媽的手，他們擁擠著，歡樂著，歡快地跳出來了，好喧鬧。他們跳動的聲音，奏成了一首美麗的交響曲。早晨的陽光照在他們身上，立刻，他們穿上了五光十色的外衣。
微風一吹，他們又四處散去。有的水珠娃娃還蹦到人們的臉上，身上。假山山頂上也有一個泉口，魔術般地噴著水花，那水花活像一朵綻放的梅花，吧噴水池的衛(wèi)士—楊樹，洗得一塵不染。我愛校內(nèi)，更愛校內(nèi)的噴水池，由于他們給我?guī)砹藷o限遐想，無限歡樂！
寂靜的校園作文 11
校門口是我們每天進校最先經(jīng)過的地方；校門口是我們最熟識的地方；校門口更是代表著我們學校形象的地方。每天，我們就是從這里開頭一天的學習生活。
剛走到校門口，迎接我們的就是保安叔叔、值周老師和值周同學，他們站在校門口的兩邊，微笑著，親切地向我們問好，我們的心情瞬間變得美妙。
走進校門，首先映入眼簾的就是大屏幕，這是去年學校新增的大家伙。在這里，每天放映著我們的校內(nèi)生活。開學的第一天，就會播放我們學校自導自演的一部日常規(guī)教育片——《藍精靈的歡樂一天》，這可是敘述了一名學校生從起床到上學，從課堂到課間，再到怎么回家寫作業(yè)與閱讀，怎么樣做才能成為一名優(yōu)秀的學校生的大片哦！節(jié)日里，會消失“節(jié)日歡樂”四個大字，平常就是我們學校各種活動的剪輯。同學們有空就會來這里駐足觀望，一不留神就會發(fā)覺大屏幕里消失自己的身影，這時候就更加快樂了。
大屏幕真是讓我們意猶未盡，然而，崔校的題詞更引人入勝�！拔锔穸笾�，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。一列列黑底鎦金的大字聳立在校門口的右邊，告知我們要去追求學問，考察世間萬物，然后可以修身齊家，推廣開來就可以治國。
瞧，那邊正在進行飛花令，我們一起去看看吧！從校門口往教學樓方向的過道上拉起了紅繩，掛滿了各色紙條，各班級根據(jù)對應的'顏色查找自己能回答出的“飛花令”。校內(nèi)里布滿了歡聲笑語：“呀，這首我會，我會！”“哎呀，后面那句是什么來著，一下子想不起來了！”對上的同學抓緊到兌獎臺領取美麗的書簽，還沒對上的穿梭在過道里，努力查找自己會的詩句，好不喧鬧！
這就是我們學校的校門口，既簡潔又特殊，既質樸又高雅，真是讓我們喜愛至極！
寂靜的校園作文 12
我們的學校是一所“花園學校”，一年四季都是那么迷人，成蹊亭的景色更是令人贊美不已。
成蹊亭的正門兩旁掛著一副對聯(lián)：“桃李不言下自成蹊，春風化雨潤物無聲”。亭子旁邊有兩個小水池，池水清亮見底。池中心有一座精致的假山，上面長滿了青苔、蕨類等多種“小個子”植物，還經(jīng)常有天牛、蝴蝶在假山上落腳。亭子四周被池水環(huán)圍著，這兒是魚兒們的.樂園。你看，它們正在假山底下吹泡泡，說著靜靜話呢！
成蹊亭兩旁種了很多植物，你看，小葉女貞抽出了嫩綠的新芽，蠟梅綻放了笑臉，像蜂蠟一樣的蠟梅在陽光下閃耀著迷人的光線。迎春花也不甘示弱，小小的花苞仿佛在說：“快來看呀，我立刻就快開花了！”月桂已經(jīng)開花了，散發(fā)出一股淡淡的芳香。月桂樹綠油油的葉子邊緣有很多鋸齒，仿佛在愛護那些雪白似雪的月桂花呢！水池邊的柳樹抽出了松軟的枝條，似乎在喊春風幫它梳頭呢！紅梅最得意，滿樹的紅梅花已經(jīng)全部盛開了，紅彤彤一大片，遠遠地站著，你就能聞到一股芳香，讓你都舍不得挪開腳步。
你看，我們的學校是不是很迷人呢？
寂靜的校園作文 13
我愛閱讀書籍,圖書館是我放飛夢想的地方,圖書館是讓我有遠大夢想的地方,是圖書館讓我喜歡上了閱讀。
記得有一次，我第一次去學校的圖書館，當時，我不太喜歡閱讀，可是，一到圖書館，我好象來到了一個書的世界，每本書都在對我說：“快來閱讀我吧!我很精彩的'!”我隨便拿了一本書，看了不到五分鐘，我就被里面的內(nèi)容給深深的吸引住了，我好記得故事的大意是：從前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看見一只大鵬抓著一只鳥在天上飛過，樵郎馬上搭上箭欲射，大鵬急忙說：“饒了我吧!以后我會幫你的!”樵郎說：“那你把鳥放了!”
鳥就這樣飛走了。大鵬拔下一根羽毛給蕉郎說：“需要幫忙就吹以下，它就可以了。在回家的路上，一輛極為華麗的馬車來到山腳下，馬車上坐著一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只獅子躥了出來，宮女士兵們一見就把公主丟在路上，各自逃命了。樵郎看見了立刻拿出一支箭，向獅子射去，獅子被射中了!公主看見了英俊的樵郎，羞怯地說：“尊敬的勇士，請留下你的名字!公主從發(fā)髻旁取下了一支金鳳杈，送給他說：“這鳳杈我有兩支，今日我送你一支，你拿上它到皇宮里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主!”過了幾天，樵郎拿著金叉子到皇宮去求婚。皇宮因為太遠了，所以樵郎沒法去，這時，樵郎想起了公主的話，把羽毛那出來一吹，一只大鵬閃電似的出現(xiàn)在他面前，樵郎便說：“請帶我去皇宮吧!”大鵬就帶著樵郎來到了皇宮，樵郎就把金叉子拿給了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎的婚事。
就這樣，公主和樵郎在了一起，從此他們兩個就恩恩愛愛。雖然這一篇童話沒什么很精彩的地方，但是我卻被他給身深深的吸引住了，就是他讓我喜歡上了閱讀，就是他讓我有了想當作家的理想個，我們學校的書我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了!所以我愛閱讀，我愛圖書館。
寂靜的校園作文 14
學校是我學習新知的場所，只要你提問，里面的老師就會解開你的疑難雜癥，也可以說是求學路上的醫(yī)院，除了傳授知識外，學校也有他有趣的地方，像是飽藏書籍的圖書館、或者落座操場一旁的羽球戰(zhàn)場，增添了校園不少豐采。至于我嗎，我不太喜歡追趕跑跳蹦，真正要說學校里我最喜歡的地方，是那離教室不遠處，卻寧靜的小角落。
想想看，那里大概是全校最安靜，地理位置還挺安全的角落，雖不是什么山明水秀，也不算是世外桃源，但讓人覺得舒服蠻舒服的，每當吃飽飯，還有一大段的空檔，我就會到那里去，坐在那個空教室的門口，靜靜聆聽蟲鳴鳥叫，和迎面拂來的微風南地喃喃細語。如果運氣好的話，太陽公公也會出來打招呼，他的笑容總是那樣的溫暖，更切確的說法來講，不管什么時候見到他（或他見到你），他都會很和藹可親地歡迎你來到，哈！這就是他可愛的地方。
世間很多事物，我們常常只看到它理性的一面，卻往往忘了它還有那感性的'一面，就像學校，在有的人眼中是天堂，也有人視它為夢靨：功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學排擠……，的確壓得人喘不過氣，但這些不過是我們的心理因素作祟罷了，除非被欺負，不然何必在意這些枝微末節(jié)的小事呢，就好比侯文詠在文章中提到：“我徑自顧著調整呼吸、速度，卻錯過了沿途的海浪、天人菊、走過的人、遼闊的天空，所有那些流動的風景……。”如果只是鉆牛角尖，整天悲觀度日，那這人可真是悲哀了！所以何不換個角度想？多去發(fā)現(xiàn)生活周遭的美好，讓自己成為“活在陽光底下”快樂的人吧！
寂靜的校園作文 15
我們學校的西南角——操場，那里是同學們上體育課、課間活動、玩耍、玩耍的地方。整個操場布局得井井有條，看上去潔凈干凈，漂亮大方。
操場的西側是籃球場。場地上幾處高高大大的籃球架，像巨人一樣立在那里，顯得非常威猛。操場的南側擺放著幾張木質的乒乓球臺，臺面上架著球網(wǎng)，風兒從她們的身上拂過，發(fā)出低低的淺唱。操場的中間是工人伯伯匠心制作的草坪，它像綠色的.毛毯鋪在地上，踏上去軟綿綿的，草坪四周是黃澄澄的精致塑膠跑道，像哪吒的乾坤圈套在操場的跑道上。成群的同學跑在上面，發(fā)出唰唰地聲音，特別動聽。
下課了，整個操場一下子一下子喧鬧起來了。他們有的在籃球場上打籃球，有的在乒乓球臺上的打乒乓球，有的在草地上你追我趕地玩耍，有的在跑道上跳繩、踢毽子……整個變成了歡快的海洋。
寂靜的校園作文 16
學校給人的印象，似乎每個地方都十分活潑熱鬧，沒有哪里是安靜的。其實，如果你細心寧靜，就能發(fā)現(xiàn)，校園里還真有一兩個角落，是那么的靜謐怡人。
我所在的校園里最安靜的角落，必定是校道旁那有林蔭與凳子的所在。
這源于一次偶然的發(fā)現(xiàn)。
校運會期間，一個午后，太陽直直懸在天空，便勁向地面拋撒毒辣的日光。陽光刺眼，氣溫飛漲，整個大本營兼教室無不如同烤箱，悶得人昏昏欲倒。我吃完午飯，只是隨意走走，便已汗流浹背。想找一處停下來坐一坐。遠處義賣市場人聲鼎沸，中庭又有人大聲喧嚷，我的心便又亂了一點兒。此時，林蔭間有個石凳倚在草木間，我便連忙走近坐了下來。
剛坐下，一種清涼的感覺便隨之而來。遠處中庭、義賣的喧嘩吵鬧，也如同關了開關般戛然而止。這里沒有一絲半點兒的聲音。有的只是樹葉婆姿起舞的沙沙聲，微風拂過的'低語聲。然而，這些聲音幾乎是細不可聞。陽光纖翳而落，一改毒辣，溫暖地鋪在人們面龐，清風從遠處拂來，便是如沐春風般。陽光斑駁于地，便添幾分自然之美。這里，半點人聲沒有，飛鳥也從未落足，自是靜謐。在這樣一個安靜的角落，大抵什么厭燥焦熱，也會消融于這清風靜謐的角落吧。
但是，發(fā)現(xiàn)并愿意發(fā)現(xiàn)這里的人，卻是少之又少，幾乎無人感受。我詢問了許多好友，他們都不曾發(fā)現(xiàn)此地，還是在我提問與建議下才發(fā)現(xiàn)。我不禁想：“這樣一個最安靜的角落，為何無人發(fā)現(xiàn)?我們能夠發(fā)現(xiàn)最細小的生物，卻無法發(fā)現(xiàn)這樣一個角落，難道我們已經(jīng)把心靈之窗遮掩，把內(nèi)心最后一塊安靜的角落磨滅了嗎?”
不是的!朋友，讓我們把遮掩的心靈之窗開啟，擦靜;讓我們?yōu)樾撵`豎起一片林蔭，尋覓失落的安靜角落，去探索那些生活中不起眼的、靜謐的美。
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