我懂的了愛作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我懂的了愛作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我懂的了愛作文 篇1
教室里，傳出了同學們的大笑聲……
怎么回事？原來呀，老師讓我們做一個游戲，我們聽了這個消息后激動不已�？僧斃蠋熣f：“你和你最愛的五個人乘船旅行，船失事了……”時，我們則捧腹大笑，當我們笑夠了，老師又說：“船上只能留一個人，你你會留誰？請寫在紙上，再依次劃掉，只留一個。”
“這還不簡單！”我暗喜，不假思索在紙上寫出了“老師、同學、朋友、父親、母親、自己”。“先劃老師唄�！蔽液敛华q豫地劃去了老師，別的同學心頭似乎也沒什么負擔。
下面，要在同學與朋友之間做出選擇了，“劃同學吧，畢竟交情沒朋友那么深嘛�！庇行┩瑢W臉上多了分猶豫，天，黑漆漆的。
“嗯……接下來就劃朋友吧，朋友又不是親人。”我劃去了朋友，筆下那根普通的黑線，在我看來卻顯得格外刺目，我的眼眶濕潤了，我便閉上了眼……天，多么黑，我們仿佛生活在一口反扣的大鍋下。
“嗯？父親？母親？劃哪個好呢？唉……劃母親吧，要不是父親當擎天柱，我們這家就垮了�！惫P，仿佛有千斤重，我無論如何也提不起來�！岸＃ 背咦优龅搅俗雷油葍�，發(fā)出格外清脆的響聲。我便彎腰去撿，第一次，手滑了，它如泥鰍般從我的手中滑了出去，又掉在了地上，我的手有些顫抖，又伸手去撿，將它緊緊地握在了手里，不肯放開。此時，天黑得伸手不見五指。
“呼……終于到最后一次了，劃誰呢？劃父親吧，假如親人失去自己，心中會感到空蕩蕩的，而自己失去了親人，也會孤單的，我情愿用自己的孤單阻止親人孤單�！蔽易龀隽俗詈蟮木駬�。
這時，許多同學都哭了，天公好像知道我們的心情，他先前抽噎著，現(xiàn)在也號啕大哭起來，我，在此時此刻，仿佛掉進了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖……
你周圍的人在我們看來早已成為習慣的愛，到失去之時才懂得它的珍貴，所以，趁它還沒失去，好好珍惜它吧……
我懂的了愛作文 篇2
太痛快了，今晚又玩了槍戰(zhàn)游戲，明天繼續(xù)。我興奮地走在回家前最黑暗的夜里，心中陣陣竊喜。黑夜，不僅不能阻止我外出，反而成了我瘋玩的最佳隱身衣。爸爸，誰叫你把電腦設(shè)立密碼，誰叫你整天逼我學習。哈哈，沒想到到吧，半夜，你呼嚕聲不斷時就是我每次趁機外出大玩的美好時刻。
我不知不覺到了家門口，悄悄掏出鑰匙，躡手躡腳打開自己的房門，輕輕往床上爬，想瞇瞪倆小時準備上學去。不好，床上怎么有個龐然大物，瞬間，黑黑的小屋光亮了，原來爸爸在這守株待兔。慘了，慘了，慘了······
“說，你上哪了？半夜不在家睡覺，跑哪去了？多不安全��！”爸爸大怒大吼。
“沒去哪，就是往外走走，散散心�！蔽倚÷暤幕貞�。
“你是不是玩游戲去了？那地方多亂啊。”
“多亂也不用你管，你管得還不算多嗎？”
“兒子，我是你爸，我不管誰管？難道讓你媽把老家的`工作辭了，不管你爺爺奶奶了。我們之所以把你接到市里來學習，不就是看中這的教育了嗎？這比農(nóng)村更能考上好大學�！�
爸爸語重心長的話語在我耳邊只是刺耳的緊箍咒，讓我頭疼得厲害，失控的我吼道：“你們就知道上學，學學學，根本不讓我玩。別人都玩，你也玩，怎么我玩，你就又關(guān)網(wǎng)又設(shè)密碼呢？你就是只許州官放火，不許百姓點燈！你們根本就不愛我”
我使勁瞪眼盯著爸爸，只見爸爸臉紅一陣白一陣，就在此刻爸爸一個跨步，手高高揚了起來。我身子不由自主地往下蹲，緊緊閉上了眼。可是，我的臉上沒有重力擊過來，反而是頭發(fā)被輕輕撫摸，耳邊傳來這樣的聲音：“兒子，如果爸爸之前玩游戲影響了你，那爸爸從現(xiàn)在起一定不會再玩了。是爸爸錯了只單純地督促你學，而忽視了你的感受，對不起啊！”
我直直地看著父親，那么高高在上的父親今天怎么向我道歉。我迷惑了。爸爸好像看出了我的心思，鄭重其事地對我說：“兒子，爸爸說到做到。相信爸爸。原先是爸爸太武斷，忽略了你的感受。我們都很愛你，只是方法不好。希望你能原諒我們�！�
我張大嘴巴望著爸爸，原來爸爸是真的愛我，我的腦海里浮現(xiàn)出爸爸每天下班回來忙碌做飯的身影，想起爸爸每天幫我認真檢查作業(yè)的神情，想起爸爸只因我一句不想訂中午飯，就立即給我買保溫餐具，不厭其煩地精心準備每頓午餐的熱情......
“爸爸，我錯了，對不起。我以后再不玩游戲了，我知道你們對我好�！蔽业拖骂^，怯怯地說。爸爸使勁地握住我的手，高興地說：“好兒子，咱們父倆兒一塊努力！”
努力，我要好好學習，因為這一夜讓我懂得了爸爸是愛我的。這一天我懂得了父愛的寬恕，這一天讓我重新認識了自己，我不該白天睡覺晚上偷跑出去玩游戲，不該拿自己的人生跟爸爸慪氣。我要改過自新，重新拾取陽光自信。這一天，讓我銘記，因為這又是一個新的起點！
我懂的了愛作文 篇3
愛是一種來自四面八方的特殊物質(zhì)，它能使世間一切事物變得和諧，能使人們從失落的低谷重新奮起，甚至拼搏………
這種愛是由兩代人發(fā)生的。但他卻難使這兩代人互相理解，因為方式不同。
那天，我與同學發(fā)生了爭執(zhí)，使得一整天心情都不好�；氐郊依餁鉀_沖的丟下書包，走回房間，把音樂播放器調(diào)到最大聲，播放出震耳的聲音�！版ゆ�，把聲音調(diào)小一點，你這樣做對耳朵不好！”門外，媽媽大聲地說。我卻當做沒聽見，繼續(xù)沉浸在音樂里�！版ゆ�，媽媽要跟你說多少遍，這樣做對身體不好！”媽媽走進來，把音樂播放器的聲音調(diào)小。這個舉動使當時心情不好的我極為不滿，我氣沖沖的瞟了她一眼，拿起平日里出門的休閑包走出了家門。我一路小跑，跑到平日里最喜歡去的圖書館。圖書館的安靜氛圍使我氣憤的心情平靜了下來，慢慢的進入了文字的世界，渾然不知時間的進度，知道圖書館閉館時，我被保安從書海中給喚醒，才發(fā)現(xiàn)肚子已經(jīng)在嚴重“抗議”了。我本能的走到一家面包店門口，默默口袋，才發(fā)現(xiàn)我的錢包給落在家里了。這時，我想起了媽媽，想起回家時瞟了媽媽那一眼，心里極不舒服。拿出手機，才看到二十多個未接電話和短信全都是來自媽媽的。短信上寫著：妞妞，今天有什么不開心的事可以跟媽媽說嘛？剛剛把音樂播放器的聲音調(diào)小是為你好�。★埐硕荚诒赝袄�，回來了就吃了吧！媽媽先去上班了！看完了短信，心里又多了一絲愧疚，少了一絲對媽媽的抱怨。我回信道：沒什么，我只是與同學發(fā)生了點爭執(zhí)，心情不好，不好意思！不久，媽媽回信：寶貝，要有謙讓之心，快回去吧！保溫桶里都是最愛吃的菜！
放下手機，一邊走一邊看著繁華的都市，心中輕松了許多。真想對媽媽說：“媽媽，你的愛，我懂！”
我懂的了愛作文 篇4
外公生病之后，我和爸媽去老家的次數(shù)就越來越多了。
一小時后，終于到了這個交通不發(fā)達的地方。要開始走“土路”了，顛簸早已使我習以為常。我靜靜聽著耳機里的音樂，腦海里還想著六點的奧數(shù)課，只有幾分鐘了，現(xiàn)在馬上到把平板拿出來還能趕上。不一會兒終于結(jié)束了這坑坑洼洼的泥路，快到的時候，車卻停下了。媽媽似乎在和學校領(lǐng)導通電話，說話時滿臉笑容，不過一會兒嘴角卻迅速往下拉，臉部肌肉抽搐著，每說一句話的笑容都很牽強。電話傳來嘟嘟聲后她的臉才如烏云聚攏般沒有一絲陽光。爸爸也注意到媽媽臉色不太好，沒有說話。
“主任說他看了我的行動軌跡后讓我們回去，別去和爸媽接觸�！眿寢屍届o下來。但是一座暫未蘇醒的火山，仿佛下一步便要爆發(fā)。一半天才弄明白，是表舅從宜昌回來，還沒做核酸檢測就跑去外婆家送了水果，之后才馬不停蹄地趕去醫(yī)院，無異常。
“他說我們屬于間接接觸，也要被隔離，那隔離十幾天學校的課怎么辦，還要算曠工，孩子也要上學。”媽媽的語氣中壓抑著怒火。于是又是一頓折騰，終于讓我們?nèi)フ╄凌�，不過要與外公外婆保持距離。我望望表，已經(jīng)六點過二十分了，便沒再想上課。
又停下了車，這次到了。下車的前一秒我還繃著臉，打開車門便滿臉堆笑，不過是為了媽媽的囑咐而已，盡管我覺得“做作”。在家人面前難道不能流露真實的情感嗎？這一次迎接我們的只有那只與我差不多年齡的老狗了，與往常的歡快不同，少了份精神。除此之外，我還覺得空落落的，缺了點什么。
今天天氣灰蒙蒙的，相隔太遠難以看清人的臉。池塘對岸有一高一瘦的身影朝我們招手，還是那灰褲、白衣，和以往如出一轍。你們在對岸，我們在這岸�？晌覅s能清楚地看見外婆的細淚和平時不言茍笑的外公臉上的難過。外婆見我定定望了她許久，急忙背過身去擦拭著臉。爸爸去摘枇杷了，媽媽去放水果了，我亦站在車旁望著。
“孫女，廚房有肉和菜，回去拿著，叫你媽給你蒸著吃�！蓖馄藕鸬馈�
我現(xiàn)在腦里早已沒了奧數(shù)課，不知出于什么心理，重重點了一下頭，嘴角揚起。不過，這次不是為了應付媽媽了，是為了自己和外公外婆。上車了，那越來越遠的兩個身影讓我眼前愈加朦朧了。
原來，那就是愛，那就是外公外婆對我的愛。
我懂的了愛作文 篇5
以前時，我總覺得生活是清淡無奇的，既沒有多么美好，也沒有很多的糟粕。然而現(xiàn)在，愛讓我懂得了生活的美好。
這次考試前，父母對我又太多的叮囑，“考試一定要好好地考，發(fā)揮出自己的最佳水平”，“早上多吃點兒，好好考試”，“考完試早點回來，路上要小心”……這些叮囑，就是父母對我們的愛，這些愛讓我懂得了生活的美好。
父母對我們的愛，讓我懂得了生活的美好，老師對學生的愛也讓我懂得了生活的美好。
一次值日后，天色已晚，外面也下起了傾盆大雨，我和幾個同學卻都沒有帶傘。這時老師進來了，關(guān)切地說：“你們是不是沒帶傘，用我的手機給你們的父母打電話吧!”說完，她還拿給了我們一些吃的，并和我們一起談心。這不就是老師對學生的愛嗎。
老師對同學的愛，讓我懂得了生活的美好，同學之間的友愛，也讓我懂得了生活的美好。
一天早晨，老師還沒有來，一個同學身體不舒服，嘔吐了。同學們并沒有捂住鼻子“四處躲藏”，而是上前來幫助他。有的同學用拖把把地拖干凈，有的同學去給那位嘔吐的同學打水，有的同學用手機給那位嘔吐的同學的家長打電話，還有的同學在位嘔吐的同學身旁“照顧”他……這難道不是同學之間的友愛嗎?
同學之間的友愛，讓我懂得了生活的美好，生活中，還有很多愛讓我懂得了生活的美好。
父母對我們的愛，老師對同學的愛，同學之間的友愛……都讓我懂得了生活的美好。愛，讓我懂得了生活的美好。
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