關(guān)于境的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于境的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于境的作文1
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
以前有個(gè)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一齊。
那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。
這時(shí)從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎樣看呀”？
我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認(rèn)為一向生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練能夠抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了�！�
說(shuō)完我抬起頭，大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又之后說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都務(wù)必離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì)（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境能夠塑造人生”。
關(guān)于境的作文2
順境和逆境是兩種截然不同的處境。有些處順境的人會(huì)認(rèn)為自己很幸運(yùn)而怠惰，而有些處逆境的人卻會(huì)比別人用功十倍、一百倍，甚至百萬(wàn)倍來(lái)逆轉(zhuǎn)處境。
處順境的人可說(shuō)是如虎添翼，但通常有些驕傲的人，仗勢(shì)自己處在順境的優(yōu)勢(shì)而欺壓他人，實(shí)在是得寸進(jìn)尺。處順境的人通常還有一個(gè)共同點(diǎn)，那些人絕多數(shù)有驕傲的性格，而聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告，一遇到挫折就一蹶不振，我想這應(yīng)該正是所謂的“草莓族”吧！
處逆境的人有些通常比較樂(lè)觀、開(kāi)朗，因?yàn)槟切┤擞小俺钥喈?dāng)作吃補(bǔ)”的精神，因此，他們并不會(huì)自怨自艾，反而會(huì)“從中作樂(lè)”，我認(rèn)為這是一種偉大的精神，而且是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
有很多人的人生是彩色，但也有很多人的人生是黑白的，不過(guò)，我個(gè)人認(rèn)為，不論是處順境的人或是處逆境的人，都很幸福。我并不認(rèn)為所有處順境的人，他的將來(lái)必定是大紅大紫；我反倒是覺(jué)得，處逆境的人比較有大好前途，畢竟，它們受過(guò)的人生歷經(jīng)較多，比較懂得如何在社會(huì)上立足，當(dāng)然，在社會(huì)上，確實(shí)有這一種“風(fēng)云人物”，它們的事跡確實(shí)不簡(jiǎn)單，令人欽佩。
關(guān)于境的作文3
從有文字以來(lái)，歷史上就出現(xiàn)了許多經(jīng)久不衰的文學(xué)作品，我常常遨游在書(shū)的海洋里。今年暑假，我讀了高爾基的《童年》。 《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部，它向我們展示了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活。阿廖沙4歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私，貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主。但是資本主義在俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，外公破產(chǎn)，母親也病死了，十一歲的阿廖沙被外公趕出了家門(mén)，從此開(kāi)始了自謀出路的生活。 和外公與舅舅的自私和貪婪的形象相比，外祖母則是一個(gè)高大、光輝的形象，她的善良、寬容和樂(lè)觀深深地影響著高爾基，使他養(yǎng)成了不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
11歲的高爾基不得不外出謀生，他曾在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，在輪船上幫廚，做過(guò)腳夫，鋸木工……聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。黑暗邪惡的環(huán)境沒(méi)有毀滅高爾基，相反卻造就了他，在那種邪惡污穢的社會(huì)里，高爾基始終保持了那顆明亮、純潔的心，向著他理想的光明境界奮斗。最后，他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。他用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明：一個(gè)人所處的環(huán)境并不重要，重要是面對(duì)困境的堅(jiān)強(qiáng)決心。 比起高爾基的童年，我們每個(gè)人的童年要比他好的多，正因?yàn)槿绱�，我們才要學(xué)習(xí)高爾基，在風(fēng)雨中行走，在逆境中成長(zhǎng)。
關(guān)于境的作文4
一個(gè)小小的聲音在訴說(shuō)著命運(yùn)的不公，一次次的暴雨擊打著夢(mèng)想的翅膀，為了夢(mèng)想，只能說(shuō)；‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔�！}記
為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石！為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難？為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖？這一切的一切只能說(shuō)明——逆境出人才！
愛(ài)因斯坦先生讀中學(xué)的成績(jī)并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專(zhuān)利局當(dāng)了七年的職員。就是在這七年里，愛(ài)因斯坦先生在艱苦的條件下頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)工作著，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的基礎(chǔ)。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差。但是他努力自學(xué)，對(duì)于自己不懂得問(wèn)題，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長(zhǎng)的多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱(chēng)自己125歲了。
‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動(dòng)心忍性，增益其所不能�！唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會(huì)變成希望�？�，可以折磨人，也可以段煉人；蜜可以養(yǎng)人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了夢(mèng)想；我們拖著折斷的翅膀；努力飛，努力飛；飛過(guò)命運(yùn)的手掌心；去尋找那個(gè)美麗的夢(mèng)！朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰(zhàn)命運(yùn)吧！
關(guān)于境的作文5
走在丁香花盛開(kāi)的小路上，紫色的花香在氤氳著。一陣陣風(fēng)撲面而來(lái)，而它們卻以纖細(xì)的枝莖屹立著。微風(fēng)與裙角嬉戲，剎那間，我仿佛再次回到了那段幽香淡雅的時(shí)光。
“這個(gè)孩子不行，基礎(chǔ)知識(shí)太差，再怎么補(bǔ)課也就那樣了�！边@無(wú)奈夾雜著嘲諷的話語(yǔ)再次縈繞在我的耳畔。
我從小基礎(chǔ)一類(lèi)的知識(shí)就格外的差勁，與一些優(yōu)秀學(xué)生可謂是天壤地別。諸如此類(lèi)的話我聽(tīng)得太多太多。
一次與母親的談話中，我仿佛不經(jīng)意間窺見(jiàn)了那純潔高尚而又偉大的靈魂。
“孩子，你覺(jué)得學(xué)習(xí)些知識(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)……，是個(gè)怎樣的概念嗎?”
母親突如其來(lái)的話語(yǔ)，使我愣住了，我不知該如何回答她的話，低下了頭。
“學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)極為模糊地概念，可你為何不去爭(zhēng)取、拼搏一下呢?”
我從未想過(guò)去奮斗、去爭(zhēng)取，這句話讓我陷入了反思。
“學(xué)習(xí)對(duì)我又無(wú)害處，為何不去盡一下力呢?”母親悄悄離開(kāi)了我的房間，無(wú)意間，我瞥見(jiàn)了她原本黑色的鬢發(fā)，已經(jīng)冒出幾縷銀色絲線，悄然間，一粒粒無(wú)色珍珠奪眶而出。
我堅(jiān)信著，只要拼搏一下，就離成功又進(jìn)一步，我堅(jiān)信著，只要奮斗一下，母親蒼白的臉上，會(huì)再次綻放笑容，我堅(jiān)信著……
此后，我在逆境中毅然前行，不畏風(fēng)雨險(xiǎn)阻，在同齡人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我挑著燈，在孤燈下與《五三》作伴，片片潔白的櫻花瓣飄落在我窗前，見(jiàn)證者，我拼搏著!
當(dāng)一本本榮譽(yù)證書(shū)頒發(fā)在我手中時(shí)，我并不覺(jué)得這代表著什么，因?yàn)椋覉?jiān)信著，我的目標(biāo)仍在遠(yuǎn)方。我以行動(dòng)證明著……
淡紫色的花香將我的回憶打斷，望著這蔚藍(lán)的天空，如初雪般潔白的云朵，我依舊信仰著：在逆境中前行吧，順利之花會(huì)為你綻放。
關(guān)于境的作文6
我坐在六組六排，靠近窗戶(hù)。我把頭轉(zhuǎn)向窗戶(hù)，目光伸向窗外。
我看見(jiàn)陰霾的天，細(xì)雨輕聲地飄落在校園，洗滌著校園的一切：白墻、紅磚、綠地、繁花。一切都濕潤(rùn)了。遠(yuǎn)處是濃濃的霧，校外高大的建筑朦朧在霧里，灰悠悠的。天色因雨而昏，對(duì)面的教室開(kāi)著日光燈，卻是依稀的，畢竟霧太大了。我有點(diǎn)茫然。教室里鴉雀無(wú)聲，埋頭的同學(xué)，悉悉的筆聲，噠噠的雨聲，好似醞釀著一股奇勁。
其實(shí)情形不是這樣的。我向外望去，陽(yáng)光無(wú)聲地灑落在校園，。歡快的草，班駁的墻，挺直的樹(shù)……都閉著眼懶洋洋的。不是嗎？那太陽(yáng)也是懶洋洋的呀！樹(shù)影下，麻雀甚是勤快，忽東忽西地跳來(lái)跳去，惹得亂花淺草兒笑玩了腰。麻雀不理會(huì)，卻不知他它尋覓什么？天，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。
其實(shí)情形也不是這樣的！我向外望去，不見(jiàn)了芳草艷花，單剩下棕櫚幾根孤單的枝葉在狂風(fēng)中蕭索著。風(fēng)勁，粗暴，不管這兒是溫柔的南國(guó)，只呼呼地吹著。它吹著，窗戶(hù)馬上關(guān)了，操場(chǎng)上的人都縮著頭哆嗦著。太陽(yáng)嘆著氣無(wú)奈隱去，就連雪地也吹得吝嗇，不光顧大地了。這大地上便是只有風(fēng)在自由。它再次呼呼地一聲溜過(guò)，猶咆哮的狂瀾，將一切擊敗。但它沒(méi)看見(jiàn)，昂首的'紅旗——五星紅旗，盡管在無(wú)風(fēng)時(shí)默默著，卻在風(fēng)起時(shí)搖擺，用紅色燃燒天空。
當(dāng)然，我全然沒(méi)有看見(jiàn)這些——教室里熙熙的人群，將窗戶(hù)擋住了。
關(guān)于境的作文7
我家有棵三角梅。
剛將它帶回家時(shí)，它生機(jī)勃勃，千嬌百媚。紫紅的花朵，嫩綠的樹(shù)葉，讓人看一眼就會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的遐想。可好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，三角梅竟然枯萎了，花朵都掉光了，葉子也紛紛枯黃打卷，落了一地，連細(xì)細(xì)的樹(shù)枝也瘦了幾圈，仿佛一個(gè)妙齡少女一夜之間蒼老了，臉上堆滿(mǎn)了滄桑的皺紋。春天來(lái)了，樹(shù)綠了，花紅了，大地一片春意盎然，但我家的三角梅仍然是冬天蕭條的景象，它仿佛真的已經(jīng)死了。
看著它總是一副死氣沉沉的樣子，我們很著急，卻從沒(méi)想過(guò)扔掉它，依然按時(shí)給它澆水，施肥。站在一片姹紫嫣紅中的三角梅，孤零零的，甚至有些可憐，我每天都去陪陪它，心里抱著絲絲的期待。突然有一天，我給三角梅澆水時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它竟然抽出了新的嫩芽，有的枝干甚至出現(xiàn)了含苞待放的花骨朵!我激動(dòng)得一蹦三尺高。
如今，我家的三角梅已經(jīng)鳳凰涅槃，郁郁蔥蔥了，眼前這嬌艷欲滴的花叢不禁讓我想到了我自己…記得一年級(jí)時(shí)，我的漢語(yǔ)拼音總學(xué)不好，盡管每天也花很多時(shí)間，但考試時(shí)還是不行，我氣餒得真想把書(shū)扔了。爸爸媽媽看在眼里急在心里，但他們沒(méi)有放棄，也鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。就這樣，一次次的失敗，一次次的努力，終于，我趕了上來(lái)!看著試卷上鮮艷的一百分，我心里自豪極了，曾經(jīng)的低落和沮喪都通通煙消云散。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，但我們要學(xué)會(huì)在逆境中自強(qiáng)，在逆境中成長(zhǎng)，努力一定會(huì)有回報(bào)，盡管這回報(bào)會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。
關(guān)于境的作文8
就在最近一段時(shí)間里，我仿佛陷入了一個(gè)巨大的漩渦中，心有余而力不足。尤其是今天，在球場(chǎng)上我完全沒(méi)有發(fā)揮出最佳水平，同時(shí)也失去了去鄭州比賽的機(jī)會(huì)。
下周雙休日有幾場(chǎng)比賽，因?yàn)楹苤匾员仨氁ㄟ^(guò)選拔來(lái)組織陣容，但由于我最近感冒，反應(yīng)和動(dòng)作都有些遲鈍，能不能通過(guò)體能檢測(cè)？我心里還真沒(méi)有底。不過(guò)，既來(lái)之，則安之。哪怕沒(méi)有通過(guò)測(cè)試，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次歷練。
體測(cè)分為兩個(gè)部分：行進(jìn)間傳球和躲避障礙射門(mén)。雖然都很簡(jiǎn)單，但在平常發(fā)揮就一般的我，心臟仍在劇烈的跳個(gè)不停。
“行進(jìn)間傳球”的測(cè)試隊(duì)伍變得越來(lái)越短了，過(guò)關(guān)的人卻只占少數(shù)，一個(gè)個(gè)失敗的場(chǎng)景不斷在我腦中回放，腳底也開(kāi)始發(fā)麻。教練的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)用，我要做的就是平復(fù)心情，發(fā)揮出真實(shí)水平。輪到我了，我小跑至標(biāo)志點(diǎn)，從容的將每個(gè)滾來(lái)的球傳向?qū)γ妗Ｎ乙矎囊婚_(kāi)始的緊張變?yōu)榱俗孕�，在�?zhǔn)確無(wú)誤地傳完最后一個(gè)角球時(shí)，我的心也隨著那一聲“通過(guò)”而變得無(wú)比興奮。
第二個(gè)是測(cè)試“躲避障礙射門(mén)”。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，只不過(guò)是得注意重心轉(zhuǎn)移和射門(mén)角度，而這些，對(duì)于平時(shí)的我來(lái)說(shuō)就是“小菜一碟”。每一個(gè)人擁有三次機(jī)會(huì)，只要進(jìn)一次即可通過(guò)。因此，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。令我沒(méi)想到的是，在第一次射門(mén)時(shí)，足球不偏不倚打在橫梁上！反彈的球像箭一般扎在了我的心頭，那一刻我慌了。所幸，在第二次射門(mén)時(shí)，一記抽射打破了我心中的恐慌，我成功完成了體測(cè)。
在最后的對(duì)抗賽中，我沒(méi)有踢進(jìn)球，也出現(xiàn)了幾次失誤。更可惜的是，我還罰丟了一個(gè)任意球。也正因?yàn)槿绱�，我未能如愿進(jìn)入大名單之內(nèi)。不過(guò)，我已經(jīng)十分滿(mǎn)足了，因?yàn)槲铱吹搅瞬罹�，也看清了前進(jìn)的路。
待我走出困境，給你一個(gè)奇跡！
關(guān)于境的作文9
暑假期間，我讀了《我要笑著長(zhǎng)大》這本書(shū)，讀完后，我不禁沉思：假如我是他的話，遇到這樣的煩惱，我又會(huì)作何應(yīng)對(duì)呢？ 無(wú)意中，我看到一篇文章：掉進(jìn)井里的驢子——身處困境時(shí)怎么辦？我瞬間豁然開(kāi)朗了。
生活中我們總是會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，有的人遇見(jiàn)困難就會(huì)自怨自艾。但是，這些困難總是難免的，要想從這些困境中走出來(lái)，走向成功與輝煌，就必須鼓起勇氣，轉(zhuǎn)變思維，使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。就像掉進(jìn)井里的驢子一樣，要將身上的塵土統(tǒng)統(tǒng)抖落在地上，踩在腳下，這些困難就變成了你成功的墊腳石。所以，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)不應(yīng)該早早灰心，以后遇到困難一定要冷靜思考，多啟發(fā)你的智慧，多想想還有什么解決的辦法，只有這樣，才能夠脫離險(xiǎn)境，取得成功。 長(zhǎng)大的過(guò)程中，總是避免不了會(huì)有想哭時(shí)，被別人嘲笑時(shí)，被老師責(zé)罵時(shí)，遇到挫折時(shí)……遇此時(shí)，就看看這本書(shū)，在故事中找到力量。大聲告訴那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人：我不怕！淚水洗刷過(guò)的眼睛最明亮，哭過(guò)之后；我要笑著長(zhǎng)大。
如果低下頭來(lái)，看到的只是險(xiǎn)惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志，就使自己墜入地獄里。而如果我們?nèi)裟芴ь^，看到的則是一片遼闊的天空，那是一個(gè)充滿(mǎn)希望并讓我們飛翔的天地。
資料袋： 第一，自然因素：它包括不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)地變，比如1998年特大洪災(zāi)使無(wú)數(shù)良田和房屋毀于一旦，人們妻離子散，無(wú)家可歸的憂愁及焦慮，2010年5月12日的汶川大地震造成無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸。這些自然因素由于不能及時(shí)預(yù)測(cè)和及時(shí)防范而使人們生活遭受巨大的挫折。
第二，人為因素：它包括家庭變故、學(xué)校教育不當(dāng)、社會(huì)打擊造成青少年心理上的緊張、焦慮、恐慌和失落，以及個(gè)人的生理因素和心理因素。
關(guān)于境的作文10
漫漫的人生旅途中，總會(huì)有或隱或現(xiàn)的坎坷，亦為逆境。
一生的經(jīng)歷似一段在靜動(dòng)不定、難以預(yù)料的汪洋，從此岸(生命的啟程)到亦遠(yuǎn)亦近的彼岸(生命的終結(jié))，這樣的航程。
在這一處的海港，縱是風(fēng)平浪靜，沉寂恍如隔世，可卻難料誰(shuí)知下一處不會(huì)是彤云密布，風(fēng)云卷地。寂靜的時(shí)候可能還能夠獨(dú)當(dāng)一面，狂風(fēng)驟雨的時(shí)候還經(jīng)得住坎坷的侵蝕嗎?在面對(duì)逆境的困惑還能淡定無(wú)懼嗎?
當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。當(dāng)逆境在你身處摧殘時(shí)，你只當(dāng)它完美前奏。
逆境挑戰(zhàn)著你的未來(lái)，在勝利的巔峰為你而創(chuàng)造著專(zhuān)屬你的奇跡;磨礪鍛造著你的唯美的事跡，成就著絕對(duì)的榮譽(yù)。逆境是那湍急的水流，雖然是危險(xiǎn)萬(wàn)分，但也是惟一通往勝利的道路，不是每個(gè)人都能夠得到勝利的光芒，而逆境不妨把它看做對(duì)每個(gè)渴望得到勝利的挑戰(zhàn)者的歷練或是考驗(yàn)。
不管是如何令人絕望的逆境，只要微笑著走向逆境，無(wú)論它以什么方式回敬，它會(huì)報(bào)以平坦嗎——相信可能吧!無(wú)論它是以什么態(tài)度回敬，它會(huì)報(bào)以加倍的困惑嗎——也不要去抱怨!它會(huì)報(bào)以崎嶇嗎?它會(huì)以幸福嗎?它會(huì)報(bào)以不幸嗎?它會(huì)報(bào)以雪霜嗎?
在逆境面前的，絕對(duì)不能夠自身被自身打敗。否者就陷入了領(lǐng)個(gè)更加無(wú)助的逆境。
戰(zhàn)勝了自身的內(nèi)心恐懼，是一種理智的勝利;征服了自身的弱小，是一種人生的成熟。
選擇了奮斗，也就選擇了坎坷。選擇了勝利也就選擇了逆境。
人，決不能在逆境面前屈服。
關(guān)于境的作文11
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
以前長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪？
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一齊。
那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪的發(fā)現(xiàn)之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。
這是從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎摸看呀”？
我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認(rèn)為一向生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練能夠抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了。”
說(shuō)完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又之后說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都務(wù)必離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì)（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因理解不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境能夠塑造人生”。
關(guān)于境的作文12
我們似乎一直在困境中，但似乎每次都與他擦肩而過(guò)，到底是困境選擇了我們，還是我們選擇了困境困境也許是生活的迷茫，對(duì)未來(lái)生活的畏懼，它的確會(huì)讓我失去很多，他讓我畏懼一切，退縮，逃避，逃避現(xiàn)實(shí)，把自己關(guān)在童話的小房間里。
其實(shí)不然，他也帶給了我們一些，一些成熟一些穩(wěn)重，一些堅(jiān)強(qiáng)，與一些成長(zhǎng)，但它的確會(huì)讓我們?cè)诨孟肱c現(xiàn)實(shí)的岔路口中感到迷茫。當(dāng)你坐在生銹發(fā)紅的課桌上，拿著不盡人意的成績(jī)單，托著頭望著黃昏的天，對(duì)未來(lái)無(wú)比迷茫。當(dāng)你長(zhǎng)大聽(tīng)見(jiàn)父母的爭(zhēng)吵，習(xí)慣的將耳機(jī)放在耳邊，開(kāi)到最大聲仿佛一切從未發(fā)生。
當(dāng)你長(zhǎng)大，你知道父母不是神，他們也只是普通人，你再也不會(huì)期待你會(huì)成為那個(gè)超級(jí)英雄，你的思維開(kāi)始變得成熟，想法變得實(shí)際，開(kāi)始顧家，開(kāi)始學(xué)會(huì)承擔(dān)一些事，你覺(jué)得生活變得乏味枯燥，但我知道，你一直很努力，你很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟闶羌依镂ㄒ坏哪泻⒆�，所有的希望都寄托在你的身上，所以你不能放棄，你不能哭泣，你知道你要�?jiān)強(qiáng)。
回憶是神奇的，它將快樂(lè)與痛苦攪拌在一起，倒在你生活的月池中，沒(méi)有什么變化，只是臉上多了幾條淚痕。時(shí)間這世間最華麗的謊言，他騙走了我太多。
當(dāng)你回憶童年，想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起你曾經(jīng)的玩伴，想起那個(gè)靜謐的午后，我猜你會(huì)哭，你會(huì)笑，你會(huì)念舊，但不得不接受現(xiàn)實(shí)，畢竟，那都是過(guò)去的了，你曾經(jīng)的朋友，也只是你生命中的過(guò)客罷了。
當(dāng)你遇到困境，不是哭泣，而是笑著面對(duì)它時(shí)，他真的讓你長(zhǎng)大了？你也就真的長(zhǎng)大了，它的使命也就此完成了。
關(guān)于境的作文13
在成長(zhǎng)過(guò)程中，并不必須會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過(guò)程中，必須會(huì)歷盡所有的苦難。
然而在這一切過(guò)后，必須會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你，你便會(huì)想到，這一切都值了。
詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路是人走出來(lái)的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己，不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí)，在不同的環(huán)境中，他也有可能成為我們的墊腳石。
在人生中，有時(shí)遇到困難，那就是你駛向成功的驛站。成功的人，遇到苦難，他會(huì)一笑而過(guò)。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，因?yàn)�，在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼悄隳羌儩嵉男θ�；留一個(gè)微笑給善良，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng)，那也許就是王者的霸氣。
在逆境的環(huán)境中，你會(huì)學(xué)到許多人生的哲理，逆境會(huì)將你身上的許多棱角磨圓，讓你更快的駛向那沒(méi)有走完的道路，也許，在這過(guò)程中，你會(huì)經(jīng)歷磨難，你會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但想想未來(lái)，想想成功，這些又算得了什么呢？
逆境，在許多人看來(lái)，這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過(guò)啊！也正是因?yàn)檫@些，他才使人忘不了他，將他刻入骨里。
在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔！
關(guān)于境的作文14
彎曲的山路，高大直立的老樹(shù)，陽(yáng)光被茂盛的樹(shù)葉遮住了一大半，那就是我們?nèi)医裉煲獊?lái)吸收芬多精的好地方——林溪森林園區(qū)。
我們背著水壺走在茂密的樹(shù)林中，空氣聞起來(lái)香香涼涼的，聽(tīng)到此起彼落的鳥(niǎo)叫聲和蟬鳴，景色美極了，讓人覺(jué)得心情也愉快起來(lái)。
只是沒(méi)想到，這山路比想像中的還長(zhǎng)，如果要走到爸爸說(shuō)的仙境，我可能腳會(huì)斷掉，于是我們改搭了接泊車(chē)，直接到達(dá)爸爸口中所說(shuō)的仙境，原來(lái)是瀑布��！
我和哥哥忍不住脫下鞋子，用腳試試溪水，天啊，真是清涼無(wú)比，突然覺(jué)得這溪水有神奇的效果，我的腳一點(diǎn)也不酸痛了。我們坐在石頭上，雙腳放入溪水中，閉上雙眼，聽(tīng)到小鳥(niǎo)吱吱喳喳和瀑布流
水嘩啦嘩啦的聲音，真的很像神仙居住的仙境呢！可是，我覺(jué)得更像白雪公主住的森林，在樹(shù)林間、石頭后，會(huì)不會(huì)有小矮人在偷看我們呢？
這是我第一次走那么遠(yuǎn)的山路，雖然很累，但是看到了許多神木、百花、昆蟲(chóng)，讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)吸收芬多精不但身體舒服，心情也會(huì)變好喔！
關(guān)于境的作文15
水在地球上分布很廣，約占地球表面積的四分之三。江、河、湖、海中都有水，天上地下有水，我們?nèi)撕椭参矬w內(nèi)都有水。沒(méi)有水，人和植物就不能生存；沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。
水的用途和它的分布一樣，自然界中無(wú)所不及。通過(guò)學(xué)歷史我們知道人類(lèi)早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域。比如：古代埃及文明依靠著尼羅河；古代兩河流域文明依靠著幼發(fā)拉底河和底格里斯河；古代中國(guó)文明依靠著黃河。
水在日常生活中和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是十分廣泛的。人們的衣、食、住、行，沒(méi)有一樣可以離得了水。在茫茫的沙漠中，有一個(gè)長(zhǎng)途跋涉的人，精疲力竭時(shí)，突然眼前出現(xiàn)了一洼清水，他的心情一定非常愉快。久旱的麥苗，葉子逐漸發(fā)黃，一場(chǎng)大雨，帶給人們一片新的希望。
在工業(yè)上，水的用途就更大了，冶煉金屬、造紙、溶解物質(zhì)、發(fā)電等，都要用到水。瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明，帶了一場(chǎng)偉大的工業(yè)革命。
另外，水在運(yùn)輸、消防等方面都具有很大的作用。
不過(guò)，水有事帶來(lái)益處，有時(shí)也會(huì)給人帶來(lái)危害。洪澇災(zāi)害，不知沖毀了多少家園，因?yàn)槿彼�，不知有多少人喝不上水。如今，人�?lèi)的某些錯(cuò)誤的行為，如工廠和生活污水的任意排放，讓某些江河湖泊受到污染。
因此，凈化水源，保護(hù)和利用水資源，節(jié)約用水已逐漸受到了全世界的重視。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們節(jié)約用水，保護(hù)水資源，因?yàn)樗巧础?/p>
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