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關(guān)于同學(xué)的作文

溫暖的同學(xué)作文

時(shí)間:2021-02-24 09:37:36 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

溫暖的同學(xué)作文三篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的溫暖的同學(xué)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

溫暖的同學(xué)作文三篇

溫暖的同學(xué)作文 篇1

  人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。正如柯?tīng)柭芍嗡f(shuō):“友誼是可以庇蔭的大樹(shù)”,我覺(jué)得友誼有時(shí)候也是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。

  今天,我遇到了一道很難解的聰明題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我左思右想,提筆疾書(shū),列了好多算式,怎么也想不出來(lái),有時(shí)候覺(jué)得接近正確答案了,但又發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了!斑@要想到什么時(shí)候啊!”我抓耳撓腮地說(shuō)道,“這道題要怎么做!誰(shuí)來(lái)幫我渡過(guò)難關(guān)呢?”……一連串問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海,讓我束手無(wú)策。

  這時(shí),從我身后傳來(lái)了急促的腳步聲--錢(qián)思羿來(lái)了!他看著我愁眉苦臉,就問(wèn):“咖鑿,你怎么了?”他又看見(jiàn)我正在做聰明題,又問(wèn):“是不是這道聰明題不會(huì)?”“嗯,我能幫我嗎?”我邊指著那道聰明題邊說(shuō):“當(dāng)然可以!卞X(qián)思羿爽快地答應(yīng)了!耙 蔽倚睦锇迪。我們兄弟倆絞盡腦汁,終于把聰明題解開(kāi)了,度過(guò)了“難關(guān)”,原來(lái)是要先求出速度差再計(jì)算的.啊,哈哈,真是兄弟同心,其力斷金!

  錢(qián)思羿,謝謝你幫我解開(kāi)了聰明題,以后你有困難我也一定會(huì)盡力幫助你的,我們以后要互相幫助,共同進(jìn)步!

溫暖的同學(xué)作文 篇2

  不知不覺(jué)中,在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了四年的時(shí)光。在校園里經(jīng)過(guò)許多事,有高興的,有憂愁的,有難忘的。其中有一件讓我特別難忘。

  一天下午,我們?cè)诮淌依锿,打打鬧鬧的,好不熱鬧。突然,一陣尖叫劃過(guò)天空。正在瘋玩的我們以為出了什么大事,急忙從四周奔了過(guò)來(lái),來(lái)看情況,我到達(dá)時(shí),已經(jīng)有一大群人圍在一起,我也湊上去看。原來(lái),小程她在拿物品時(shí),不小心把墨水瓶打碎了。黑色液體從瓶子里緩緩流出,流在地板上,黑色的墨很快地向四周漫延,一下子就沾染了很大一塊地方大家正在看著。小黃拿著餐巾紙來(lái)擦了,大家見(jiàn)了,也各拿著餐巾紙來(lái)擦。我也不例外,可是過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)可憐的餐巾都快用完了,也沒(méi)有擦干凈,還剩下一大半還是墨水!翱烊ツ猛习褋(lái)!辈恢l(shuí)喊,小黃急忙拿來(lái)拖把來(lái)拖,還不如不拖好,現(xiàn)在是越拖越多,越拖越臟。小黃不停地?fù)Q水,拖;換水,又拖,累得滿頭大汁!拔襾(lái),”體育委員小馮一把搶過(guò)拖把說(shuō),“你累了,先去休息吧,剩下的我來(lái)!庇谑,她起勁地干了起來(lái)。我們見(jiàn)狀,也用餐巾紙來(lái)擦,七點(diǎn)半要到了,快要看課外書(shū)了!時(shí)間越來(lái)越緊迫,在同學(xué)的堅(jiān)持不懈下,我們終于在鈴聲響起的那一剎那,把地板給擦干凈了,我們個(gè)個(gè)滿頭大汁,這不要緊,我們相視一笑,便回到座位上,我覺(jué)得這一笑很溫暖。

  同學(xué)們這種堅(jiān)持不懈的,團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神,讓我難以忘懷。

溫暖的同學(xué)作文 篇3

  生活中,總有許多的感動(dòng),也許是一句溫柔的話,也許是一個(gè)溫情的擁抱,也許是媽媽精心準(zhǔn)備的一頓飯……在我的記憶中,就有這樣一份感動(dòng),來(lái)自于一個(gè)陌生同學(xué)的溫暖。

  有一天上午,下課后,我在玩耍時(shí)突然摔倒在地,腳被擦破皮了,痛得我站不起來(lái),眼淚都要流下來(lái)了。就在我快要絕望的時(shí)候,不知道誰(shuí)拍了我一下肩膀,我回頭一看是一位陌生的同學(xué),他溫和地問(wèn)我:“你沒(méi)事吧?”他查看了我的傷口后,又說(shuō):“你再忍一小會(huì)兒,我去幫你拿紙,千萬(wàn)別讓傷口感染了!

  過(guò)了一會(huì)兒,他拿來(lái)了紙給我。擦完了血漬我對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事,這一點(diǎn)小傷不算什么,看我站起來(lái)給你看!薄澳憧汕f(wàn)不要勉強(qiáng),雖然我不知道你痛的程度。但是從你的樣子中,我可以感受到你的腳是非常痛的,像被狗咬了似的!闭f(shuō)完,他對(duì)我說(shuō):“我去叫你們班主任來(lái)看一看吧。”我說(shuō):“不用了,我已經(jīng)好了很多了,現(xiàn)在應(yīng)該能站起來(lái)了!薄边是讓我扶你起來(lái)吧。”在他的攙扶下,我一瘸一拐地回了教室。

  放學(xué)了,我邊走邊想:幫助我的那位同學(xué)心地真善良,讓我感受到了溫暖,真心謝謝他。

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