讀書(shū)充實(shí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)充實(shí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)充實(shí)作文1
我的書(shū)屋里，有一整架書(shū)，每每獨(dú)自摩挲大小不一的書(shū)，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊(cè)，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，及“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如希饌；讀諸子百家，味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
記得小時(shí)候，一次從朋友處偶然借得《三國(guó)》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切，回家后立即關(guān)上房門(mén)燈光融融我倚窗而坐，室外燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書(shū)中神游，全然忘我，轉(zhuǎn)眼已星朦朧，萬(wàn)籟聚集，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰板，依舊靜心翻閱著……
迷迷糊糊地，我聽(tīng)到親切而柔和的喊聲。我揉了揉惺忪的睡眼定睛一看，是母親在呼喚，我不知睡了多久，瞧見(jiàn)母親沖我笑道：“什么時(shí)候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙合書(shū)去睡。
讀書(shū)從此成為我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界確實(shí)五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后我請(qǐng)有獨(dú)特——在幽靜臥室，伴一盞燈火，手執(zhí)義捐，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，罵可笑可悲之輩，憐可悲可憐之人，體驗(yàn)與主人同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜的揣摩人生的快樂(lè)，命運(yùn)的多變，人世的滄桑。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的'感悟，一股抑制不住的激情和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動(dòng)起來(lái)，總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么……
邊讀書(shū)邊反省，漸漸地讀書(shū)的興趣越發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書(shū)，一旦遂得心愿，無(wú)不興奮良久，歌之舞之，懷著珍愛(ài)的心情給新書(shū)包一書(shū)皮，挑剔兩三地檢查邊角，并將其整弄熨帖，一旦與友人侃起“書(shū)經(jīng)”，“幸甚至哉”，帶著一種近似狂熱的虔誠(chéng)。
閑暇之時(shí)，讀書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，怡然自?shī)�，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
讀書(shū)充實(shí)作文2
古人云：“食不可無(wú)肉，居不可無(wú)竹，室不可無(wú)書(shū)�！庇腥苏f(shuō)：“讀書(shū)，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的人生�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)讓我充實(shí)�！�
上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常讀一些《看圖識(shí)字》之類的書(shū)，雖然這些書(shū)不像世界名著那樣耐人尋味，但卻在我的童年時(shí)期帶來(lái)了歡樂(lè)與充實(shí)；上低年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常讀一些《成語(yǔ)故事》《民間故事》《英雄人物的故事》……之類的書(shū)，它們都讓我幼小的心靈變得充實(shí)；上高年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常讀一些世界名著、名人專輯……那此起彼伏的情節(jié)，那樸實(shí)無(wú)華的文字，又讓我變得無(wú)比充實(shí)。
剛上學(xué)時(shí)，我會(huì)問(wèn)爸爸媽媽一些奇怪的問(wèn)題，例如，我為什么在一天天長(zhǎng)高，而爸爸媽媽不長(zhǎng)高呢？既然爸爸媽媽不長(zhǎng)高，為什么還要吃飯呢？為什么會(huì)出現(xiàn)天黑天亮這種現(xiàn)象呢？……而爸爸媽媽的回答幾乎都一樣——去看書(shū)！從此，我愛(ài)上了書(shū)，迷上了書(shū)，每天晚上都要看一兩頁(yè)，書(shū)桌上，書(shū)柜里，都堆滿了書(shū)。我是書(shū)店、書(shū)攤的�？�，只要有新書(shū)，都要想盡一切辦法看一看。終于，我解答出了我的問(wèn)題。這難道不可以看出讀書(shū)讓我充實(shí)嗎？
現(xiàn)在，我更愛(ài)看書(shū)了。學(xué)校的課桌上總是立著一個(gè)書(shū)立，那里邊夾著許多課外書(shū)。下課時(shí)，同學(xué)們一擁而出，我則捧起一本好書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。就是因?yàn)檫@讀書(shū)的習(xí)慣，讓我積累的好詞好句多了，以前平淡如水的文章也寫(xiě)得有滋有味，還在全國(guó)各地報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表自己的作品二十幾篇�？粗羧盏匿摴P字變成了鉛字，我真得感謝那一本本好書(shū)！這難道不可以看出讀書(shū)讓我充實(shí)嗎？
最近，看了一些同齡人寫(xiě)的書(shū)，覺(jué)得自己也完全有能力出一本屬于自己的書(shū)。數(shù)了數(shù)別人出的書(shū)，也就是七八十篇文章；再數(shù)數(shù)以前寫(xiě)的不錯(cuò)的文章，也有三四十篇，再努力一段時(shí)間，應(yīng)該能出一本屬于自己的書(shū)。所以我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃——爭(zhēng)取在六年級(jí)第一學(xué)期寫(xiě)夠七八十篇文章，自己出一本書(shū)！從此，我有了奮斗的目標(biāo)，生活也不再是無(wú)所事事。這難道不可以看出讀書(shū)讓我充實(shí)嗎？
書(shū)，就像一汪清水，能洗清我混沌的靈魂；書(shū)就像一桌飯菜，能讓我不再饑餓
讀書(shū)充實(shí)作文3
記憶中學(xué)校是一片水泥操場(chǎng)，而閱讀是旁邊一片片咧嘴大笑的花草叢；記憶中學(xué)校是一片廣闊無(wú)垠的大海，而閱讀是海中玩耍躍動(dòng)的浪花……閱讀總是如影隨行，伴我走過(guò)了十余載。
當(dāng)火紅的太陽(yáng)躍過(guò)地平線，當(dāng)和煦的風(fēng)兒把鳥(niǎo)兒的歌唱傳遍大地，我便推開(kāi)窗戶，盡情享受著大自然的恩澤……從書(shū)架上取下一本好書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)細(xì)品味。時(shí)而因喜劇的發(fā)生而暢笑，時(shí)而因恣情的一幕而愁眉。秋晨的陽(yáng)光透著氤氳，將我安靜的側(cè)影投向地面，敘說(shuō)著另一個(gè)故事……
這便是我小時(shí)候的讀書(shū)生活中一個(gè)小小片段。讀書(shū)給我?guī)?lái)的寧?kù)o喜悅至今都難以忘懷。
讀書(shū)的確能充實(shí)人的心靈，我愛(ài)讀小說(shuō)——尤其是一些出自名家之手的小說(shuō)，讀來(lái)最有味道。
去年我買(mǎi)了一本《葉圣陶大家小集》，里面每篇小說(shuō)不僅是一個(gè)完美的故事，更是一篇發(fā)人深省的論文。其中有一文叫《新皇帝新衣》。讀完后，我真是無(wú)法不為之嘆服。文中的語(yǔ)言幽默而有概括力，簡(jiǎn)單而不缺乏表現(xiàn)力。最終的結(jié)果也是出人意料——皇帝竟然在軍民的造反中下了臺(tái)，真是讓人拍手稱快。作者以他奇妙的想像力創(chuàng)作出了這一篇幽默性的小小說(shuō)，他告訴了我們寫(xiě)作一定要跟得上時(shí)代，有創(chuàng)意、有個(gè)性。那些陳腐的“之乎者也”，人們?cè)缇吐?tīng)夠了，最優(yōu)秀的文章一定也是最有新意的。
閱讀充實(shí)自我，也在生活中的各個(gè)方面給我們以啟迪。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，已經(jīng)好久沒(méi)有靜靜地品讀一本書(shū)了，以至于生活變得十分黯淡無(wú)味，多彩的生活正慢慢失去它的光彩。讀書(shū)能讓我們從學(xué)習(xí)的困乏中解脫，進(jìn)入忘我的境界，最重要的一點(diǎn)是，閱讀賦予我們一種心境，一種只有讀書(shū)才有的心境——真實(shí)、滿足。
讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，在心中播下一粒種子。當(dāng)那粒種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花的時(shí)候，我們就可以站在高處大笑了。
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