在校的最后一天作文（精選6篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的在校的最后一天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在校的最后一天作文1
不知不覺中，時間飛般的。我已進入初三，不知還能在這個校園闊步多久，心里有了眷戀與不舍，不知在我雙腳最后邁出校門的那一刻我是否能安然的迎接明天。
在學(xué)校中我有許多的歡樂與不舍，最后一天，這隨時都到來的光陰，我在想，在想改怎樣去迎接，去面對。老師，同學(xué)——這所有的過客在我身邊僅僅留給我許多的感激就匆匆而去，我只有在每時每刻思念著，回想著，痛苦著······
最后的一天，我將與每一個同學(xué)握手告別，將于每一個老師深深致敬，將在校園的每一個角落留下我的足跡，將懷念我在學(xué)校的每一天，我更會深深的把校園的每個角落印在腦海里。
天下真的沒有不散的宴席，散了會團聚嗎？我心里清楚，可我始終不愿承認這似乎不可動搖的事實只將一切的美好與憧憬凝留在心中，期待著······
在學(xué)校的每分每秒，每一個或快樂或悲傷的事情都將在我雙腳踏出校門后劃寫一個圓滿的句號，每一個同學(xué)，每一個老師也將成為我永遠的回憶，我將攜著這滿是歡樂的記憶去迎接每一天，更會帶著充滿智慧的大腦起過好每一天，我要用這些來驗證那些在我身邊的過客都給了我許多，無論怎樣，他們至少充實了我，改變了我。
或許一切的珍惜都凝結(jié)在最后這個可怕的字眼中也只有這一天才擁有我們最真心的面對，在所有的人中。我知道，自己也是同樣的。我不愿打破這千篇一律的現(xiàn)實，因為或許只有這樣我們才會體會一切的美好，深深的把他記在心里。
在學(xué)校的最后一天，我將攜帶初三所有的記憶，去迎接每一個美好的明天。
在校的最后一天作文2
上了五年級，我一直為自己要升入中學(xué)了而感到興奮不已�？墒牵诋厴I(yè)前夕，想到朝夕相處的好朋友們就要各奔東西了，這又讓我感到十分傷感。
那一天，我們在學(xué)校上完了最后一節(jié)課，有同學(xué)問我初中會去哪個學(xué)校讀書，我便告訴了他。這時，其他同學(xué)也開始互相詢問起來，大家七嘴八舌地說著，有的去這里，有的去那里，有的甚至去了外省市。突然間，教室從剛才的喧嘩一下子變得很沉悶，同學(xué)們都意識到即將分離，坐在自己的位子上，都十分難過。
不一會兒，女同學(xué)開始嚶嚶地哭起來，一定是為五年相處的同學(xué)一下子要分離而傷心吧！不久，我們幾個男生也控制不了自己的情感，眼淚如泉涌一般流了下來。這時，老師走進教室，她看見我們都在哭，老師的眼圈也紅了，老師也舍不得我們離開，和我們一起回憶起了以前快樂的時光，比如體育課上一起追逐、嬉戲；比如語文課上一起朗讀課文；比如有什么好玩的事情大家一起分享……回憶越是美好，分別就越是傷心！我們各自留下了電話號碼和QQ號，還有的同學(xué)特意買了同學(xué)錄，記下了全班同學(xué)的留言，作為紀(jì)念……
這難忘的一幕將永遠留在我的腦海中，它將伴著我一天天長大，永遠揮之不去……
在校的最后一天作文3
今天是7月2號，也就是我們在哲商現(xiàn)代實驗小學(xué)放假回家的日子。
這天早上，秦校長在國旗下說;下午我們?nèi)Ｔ诓賵黾希覀冮_一個結(jié)束典禮那天早上，我們在教師進了期末考試，我們先考英語，因為我們提前把位置按號次排好，所以我們班提前就考試了。
開始考試我們先坐了一會筆試部份，一眨眼的時間，從門外走來了一位老師，我馬上猜測這個老師是誰呢?啊!原來是聽力老師呀!力剛聽完，老師就走了接下來是語文考試，試卷剛發(fā)下來我就開始專心的寫了接下來是數(shù)學(xué)考試，我認真的寫，認真的算，認真地寫解開數(shù)字問題。
時間過的像閃電一樣的快，馬上到了下午，我們都在操場集合，秦校長說;大家在暑假里，一定要安排好自己個人的暑假生活，認真完成暑假作業(yè)，下午你們最好去做一下運動，比如，打乒乓球、羽毛球、排球、游泳……
回到教師，我發(fā)了獎狀，我是我們班上跳繩最快的一個，所以老師給我發(fā)了;跳繩小能手;這個獎狀，我高興極了。
我在回家的路上和媽媽說，這次結(jié)束典禮我終身難忘，還說今天是我最高興的一天了。
在校的最后一天作文4
在學(xué)校的最后一天時間在慢慢地流逝，我四年級上冊也在倒計時。
這天，我早早得起了床，刷牙。洗臉，吃過早飯來到教室，那天同學(xué)們個個都很高興，因為這天下午就開始過寒假。雖然這個上午無聊，但是，那個下午就是散學(xué)會，可高興，我還擔(dān)心，這擔(dān)心就是我有沒有三好學(xué)生的獎狀，要是沒有回家一定被打，要是優(yōu)秀三好學(xué)生那最好，是達標(biāo)，總比沒有好。終于，到了下午，等著。盼著，只希望有獎狀就好，不管大小，上課了，老師來到教室里面，這時，我的心像小孩，我想：“其他人應(yīng)該和我現(xiàn)在的心情差不多一樣吧。
在老師叫出三好學(xué)生名字的時候，可總沒叫到我，最后終于叫出了我的名字，這時我的才平靜了下來，看看那些沒拿獎的同學(xué)們愁眉苦臉的，好像大病一場似的，而拿到獎狀的同學(xué)眉開眼笑非常地高興，就像如魚得水一樣開心。
最后，我拿著獎狀快快樂樂地回家，等著新年的到來。
在校的最后一天作文5
我最后一次隨著隊伍走下三樓。最后一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們在這里一起玩耍，一起歡笑過，我們一起錘著丁殼，誰贏了誰就再往上一個臺階，最后誰站的最高誰就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊伍里沒有了平時嘈雜的說話聲，每個同學(xué)臉上都寫著沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著手，輕聲對我們說著：“再見！”我們也回應(yīng)著他們的微笑，五十五個同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動著……我揮動著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見了，這也許，是我最后一次見到這兩個老師了……
隊伍繼續(xù)往下走著……在操場上停了下來，等待小吳老師來給我們集體最后一次放學(xué)，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養(yǎng)育我、伴隨我六年的操場上。走一步，少一步，時間過一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說“再見”�？墒�，那一秒，還是來了……
一步又一步得走到了學(xué)校門口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。“小吳老師再見！”那句……分別得話卻始終說不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來；“小吳老師再見！”這聲音很亂，卻很美，很動情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒聽到還是說再見的人太多了，小吳老師只是使勁的說著再見，揮著手，卻似乎沒有察覺我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說了一聲“再見”便從她身邊輕輕的走過了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來沒有來過。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現(xiàn)在一片冷清，我看見小吳老師的背影，一點……一點的`消失，我也背過身，離那花圃校園……越來越遠……
在校的最后一天作文6
在桃源呆了五年了，結(jié)識了很多朋友，可是一年后我們就要各奔東西，踏上新的求學(xué)之路……
想念這里的好朋友和這里的一花一木。想回到從前和“童鞋”們一起進出校園的喜悅……看著低年級的學(xué)生蹦蹦跳跳的進出校園不禁有些懷念低年級的時候……
當(dāng)我是一年級的學(xué)生是我就很開心。因為我們是一名小學(xué)生了，可以光明正大的進入校園，并且大聲地說我是一名桃園的學(xué)生。當(dāng)戴著上鮮艷的紅領(lǐng)巾是我很興奮因為我是少先隊員了。我自豪我驕傲……
二年級的時候，我開心的和同學(xué)穿梭在校園里。我對學(xué)校更熟悉了�？粗鴦�?cè)雽W(xué)的小朋友我想起我剛剛?cè)雽W(xué)時的幼稚和天真感到好笑。我記得我說過為什莫學(xué)校是石頭建的，不是茅草蓋得……
三四年級的時候我是老學(xué)員了，比低年級的同學(xué)多呆了好幾年。當(dāng)別人叫你一聲大姐姐的時候你會很開心。因為你可以幫助低年級的同學(xué)了。
五年級的時候你佩戴這代表值周生應(yīng)有的標(biāo)志是你會很激動，因為你可以去別的班檢查，站在門口看著上學(xué)的“童鞋”檢查者紅領(lǐng)巾。讓低年級學(xué)生敬佩……
六年級的時候你是小學(xué)中年齡最大的同學(xué)，也是要離開母校的一個年級。最后的一年你會很珍惜也會很想念時光倒流，可以和同學(xué)們再呆幾年。
珍惜吧，當(dāng)你到畢業(yè)班的時候你和很珍惜也會很后悔你為什莫沒珍惜在學(xué)校和“童鞋”在一起的時光。
現(xiàn)在珍惜吧。要離開了，我的母校。我的好朋友我的好老師……我會記得我的母校是桃園。
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