關(guān)于重要的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于重要的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于重要的作文1
曾有人說過：地球不會(huì)因?yàn)闆]有你的存在而停止轉(zhuǎn)動(dòng)。即使這是個(gè)消極的看法，我也因此動(dòng)搖了片刻——我是否有存在的必要?
我并不出色。倘若每個(gè)班級都有一兩個(gè)出色的人，那么將這樣的人聚在一起，全校，全市，全國乃至全世界，數(shù)量大得驚人。這么一比較他們便顯得不足為道，何況我連“班級”這最小的范圍都無法躋身，又何來的“出色”呢?郭敬明說過，我們身處一個(gè)膨大的時(shí)代，我們是宇宙中的細(xì)小塵埃，我們十分渺小，我們微不足道。我迷惑，我是否重要?我思考……
倘若世界上沒有我，我那溫馨的家只有我那可愛的雙親。我的母親每天早上都早早起床，她洗漱過后挽起袖子走進(jìn)廚房，習(xí)慣性地為她的女兒準(zhǔn)備早餐——誒?女兒?不對，她沒有女兒。她站在灶臺(tái)前迷惑了。我的父親經(jīng)常閱讀，當(dāng)他看到美文時(shí)便不自覺地抬起手，張口便想叫喚——誒?我這是要與誰分享?他坐在書桌前迷惑了。當(dāng)他們在電視前捧腹大笑時(shí)，他們不知要找誰一起分享;當(dāng)他們吵架時(shí)，他們不知要向誰傾訴;當(dāng)他們看見照片上漫溢的笑容時(shí)，他們不知是誰帶來的……他們空洞的雙眼與昔日溫暖的笑容重疊，它們告訴我，我很重要。
倘若世界上沒有我，我那最愛說“好煩吶”的朋友不知向誰抱怨;我那最愛哭的朋友不知該向誰哭訴;我那最愛與我拌嘴的表弟忽地沒了“實(shí)戰(zhàn)對象”;我的班級少了一個(gè)整日愛笑的女生……他們伸起雙手，拉起我，他們目光堅(jiān)定，告訴我——我很重要!
是的，地球絕不會(huì)為了誰停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我也并不是最出色的人。但是，也許在某個(gè)人的心中，我便是那地球，我便是那無可取代的人。
有人說過：“只要你朝著目標(biāo)前進(jìn)，世界便會(huì)為你讓路�！蔽乙f，只要我堅(jiān)信自己十分重要，全世界都會(huì)為我歡呼!
關(guān)于重要的作文2
有人說：過程決定成敗。也有人說：過成比結(jié)果更重要。
美國的哈佛大學(xué)曾有一位學(xué)生。他的記憶力強(qiáng)悍的驚人。大學(xué)的眾位教授對其進(jìn)行了測試，他在積分中內(nèi)背了圓周率小數(shù)點(diǎn)后的兩萬多位，他的記憶不得不驚人。聽到這個(gè)故事以后，美國許多人都改變了“結(jié)果與努力成正比“這一觀點(diǎn)。但是，據(jù)哈佛大學(xué)教授后來的調(diào)查出來的結(jié)果表明，像這樣的人幾百年甚至幾千年才能出現(xiàn)一個(gè)。這正表明與人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)相統(tǒng)一：天才幾百年才出現(xiàn)一次，而我們是普通人，我們只有努力才會(huì)成功。
愛因斯坦是大家都很熟悉的人物，是世界名人。但是，在愛因斯坦少年時(shí)被別人認(rèn)為有癡呆癥�？墒牵瑦垡蛩固菇�(jīng)過長期的努力終于到達(dá)了自己理想的頂峰。
愛因斯坦的事例也告訴我們，過程終究要決定結(jié)果、決定成敗。在平凡的生活中要獲得不平凡的收獲，就要付出比別人更多的努力。
當(dāng)然，即使是天才沒有付出，沒有過程也是會(huì)成為平常人的。王安石的《傷仲永》中仲永本是天才，但因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)過程而最終成為平常人。所以，即使我們是天才，不付出也會(huì)成為平常人，更何況我們本身就是平常人呢？
不過，付出也不一定會(huì)有收獲。田徑運(yùn)動(dòng)場上的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)在上場之前都作了大量的努力，應(yīng)該說過程是非�？捎^的，但并一定在運(yùn)動(dòng)場上獲得名次。但是他們不會(huì)后悔，因?yàn)樗麄兣^。正如人所說：“努力不一定成功，放棄一定失敗”。所以我們不一定要注重結(jié)果，而更重要的是過程。
但現(xiàn)在人們更多的注視的是結(jié)果，這是可悲的，也是不好的。這就更要求我們努力改變現(xiàn)在的面貌，努力，加油！
關(guān)于重要的作文3
記得以前曾經(jīng)聽過這么一句話：“做人比讀書重要”。
早在初以的開學(xué)初，英語老師已經(jīng)給我們講過了這句話：“做人比讀書重要”，那時(shí)，我還在懷疑，這句話是否是真的？
如果魚與熊掌不能兼得，在讀書與做人方面，我覺得還是先學(xué)會(huì)做人更重要。
我們現(xiàn)在很多學(xué)校，沒有公民課，沒有倫理班，沒有老師在循循善誘，給學(xué)生講孔融讓梨、孟母三遷、愚公移山這些故事，也沒有鼓勵(lì)學(xué)生讀《游子吟》、《春曉》這些古詩。老師大多數(shù)只管教書不管教人，只要把課本上的東西教好便功德園滿，德育方面不受重視，如何教出會(huì)做人的好學(xué)生，好公民？
我們這一代的人，讀書時(shí)課本有教我們：“排排坐，吃果果，你一個(gè)我一個(gè)，妹妹睡了留一個(gè)”，也有課文告訴我們：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
由于學(xué)校只管教書不教人，于是，現(xiàn)在的學(xué)生，在地鐵或巴士上，不但不會(huì)讓位給老年人，還跟他們爭車位，爭到了車位，有女朋友坐在一起的，還大大方方的在眾人面前，相擁相抱�；氐郊依铮吹胶贸缘臇|西便一口把它吃完，沒有想到弟妹不在家，要留一點(diǎn)給他們。
一個(gè)人讀書就算再好，品德以及日常行為表現(xiàn)很差，在社會(huì)上沒有任何立足之地；如果一個(gè)人讀書不好，但是品德以及日常行為表現(xiàn)得很好，這個(gè)在社會(huì)上就有立足之地；如果一個(gè)人學(xué)習(xí)不好，品德以及日常行為也不好，這個(gè)人在社會(huì)上就廢了；如果一個(gè)人學(xué)習(xí)又好，品德以及日常行為表現(xiàn)又好，這個(gè)在社會(huì)上就福了，能夠在社會(huì)上創(chuàng)大業(yè)；一個(gè)人允許讀書能力不好，但是不允許品德不好；所以希望大家永遠(yuǎn)記住這句話：“做人比讀書重要�！�
關(guān)于重要的作文4
在我的'生命中，有一樣很重要的東西。它似鑰匙一把，打開我關(guān)閉的心扉；它如輕風(fēng)一縷，吹走我無盡的憂愁；它像舵手一位，指引我前進(jìn)的方向……它就是——書。
小的時(shí)候，就總聽長輩們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽冶愫闷娴奶焯炫踔槐緯矗也⑽磸臅姓业近S金屋，也沒從書中看到什么顏如玉，我覺得好像被欺騙了，便決定不再看下去，但當(dāng)我真正放棄時(shí)，卻總是覺得坐立不安，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)離不開它了，至此，我便同書結(jié)下了不解之緣。
慢慢地，我從書中了解到了許多，學(xué)到了許多知識(shí)。除了課本上的以外，我了解了《上下五千年》中從盤古開天地到新中國成立的所有辛酸歷史；我還從《十萬個(gè)為什么》中知道了大自然的現(xiàn)象以及生活中萬千變化的原因……不僅如此，我還從書中學(xué)到了做人的道理，以及為人處事的方法。例如，從《西游記》中我看到了做人應(yīng)腳踏實(shí)地，持之以恒；從《三國演義》中我明白了適者生存，朝代更替的亙古不變的真理；從《水滸傳》中我找到了兄弟情誼比金堅(jiān)的實(shí)例；從《紅樓夢》中我看到了真愛的存在，以及歷史的腐敗……這些書，都讓我受益匪淺�；蛟S，正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙彩且�?yàn)榭戳藭胖肋@些。我最喜歡的作家是奧斯特洛夫斯基，他說過的一句話讓我印象很深刻的話，那就是：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀著呢？佩服，佩服！
書是我的良師，書是我的益友，書是我生命中不可卻的一部分，它已經(jīng)融入了我的血液，正如那句話：”李白斗酒詩百篇“李白的創(chuàng)作離不開酒，而我的生活離不開書，我感謝造書的人，是他讓我的生活變得更多姿多彩。
書給我的概念已不在是”知識(shí)就是力量“，它使我的生活更加豐富，我無法用言語來表達(dá)我此刻的心情，我只能說：”書，你對我真的很重�！�
關(guān)于重要的作文5
‘你到底喜歡我什么啊’兩人示愛后就成了讓人羨慕的情侶，她依賴性地靠在他懷里，眼里閃著好奇的光，問著已經(jīng)問了無數(shù)次的問題。他手上把玩著她修長柔順的頭發(fā)，耐心的柔聲道‘這個(gè)問題你都問了那么多次了，怎么對自己那么沒信心呢’。她嘟起了小嘴，‘沒辦法啊，你這么優(yōu)秀，而我又不美又沒身材，是時(shí)候還笨笨的’一邊數(shù)著自己的缺點(diǎn)，一邊憂郁著對方那么完美這么就喜歡上她了呢。
‘你哪里都好，而且我要的又不是模特，我只要你，而且笨笨的你也挺可愛的啊’他一邊說著一邊寵溺的望著她。這一幕入到旁人的眼中有如一道強(qiáng)烈的光，差點(diǎn)把他們都閃瞎了。他們都慶幸幸好剛剛帶了墨鏡出街要不然眼睛都不用要了。‘唔…這個(gè)星期六得空嗎’聽了他的話，她的臉上立即爬上了紅暈，努力掩飾自己的害羞而轉(zhuǎn)移話題。他也不拆穿她，繼續(xù)溫柔的把玩著她的秀發(fā)‘得空啊，怎么了’有些疑惑的望著她。
‘我們都沒約過會(huì)��！’想到這里讓她不禁有些生氣，而自然的語氣也重了些�！~呵呵別生氣嘛’看到自己的寶貝發(fā)威了，識(shí)趣地哄回她。也許是因?yàn)橛X得這生活過得太充實(shí)，太過幸福，居然連情侶間應(yīng)該做的事都給忘了�？匆娝仄綇�(fù)了心情后，討好地親了她�！@個(gè)星期六一起約會(huì)吧’聽到這話，她抬起了頭直視著對方后，兩人相識(shí)地笑了。那笑容是多么的美，多么的幸福，原本十指緊扣的手，也在直視對方時(shí)更加牽緊了對方。
不想失去彼此，只想好好陪對方平平淡淡地過完這輩子，他多么想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。只可惜上天好像并不如他所愿啊。
關(guān)于重要的作文6
生活中總是會(huì)遇到一些關(guān)心你的人。他們在乎你的一舉一動(dòng)。他們懂你。因?yàn)槟闶亲钪匾�。人生中總是患得患失，但是請相信，在乎你的人將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失！重要的人將永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過。即使歲月的流逝，但是他仍舊陪伴你的身邊。這就是重要之人。這就是永遠(yuǎn)的不離不棄！說好的永不分離那就做好現(xiàn)在。相信未來的未來，以后的以后會(huì)更加的美好！重要的人，你所需要的人！
父母
也許父母是陪伴我們許多的人。也許父母總是陪伴我們的人。無論風(fēng)雨，陽光。父母總是陪在身邊。相處時(shí)間最長久的也將會(huì)是父母。正由于父母的精心呵護(hù)，精心的陪伴。這樣的我們才將更加的茁壯地成長。困難時(shí)的守護(hù)，失敗后的鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的自豪。難過時(shí)的陪伴。這都是來自父母的愛。也許這些陪伴總是在身邊。但我們卻不知珍惜，卻只知道一味的索取。而不計(jì)回報(bào)。父母的愛總是無私。同時(shí)，父母也將是我們生命中最重要的人。失去了水，都不能夠失去父母！同樣的，父母對我們多重要，我們對父母也同樣重要！請好好善待父母，因?yàn)楦改敢彩菚?huì)有老去的那一天。請更加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光！
陪伴
也許陪伴是最長情的告白。也許陪伴是最重要的。一生之中如果有一個(gè)人陪伴著你，給足你安全感。相信你將會(huì)是最幸運(yùn)的。陪伴與你一生，便是希望的開始。陪伴你，將是我最大的快樂。讓人生充滿著快樂，讓人生充滿著精彩！相信我們將會(huì)更好！你將會(huì)是我最重要的人！
人生之中，總是會(huì)有幾個(gè)重要的人。他們陪伴著你，守護(hù)著你。更希望你在快樂中成長！他們無微不至的關(guān)心。時(shí)光很短，只愿我們能夠以更優(yōu)秀的方式去回報(bào)他們！相信，你將會(huì)是我最重要的人！
關(guān)于重要的作文7
我終于明白，讀書最重要的不是知道了什么典故用來談天說地，炫耀自己的學(xué)識(shí)，而是在讀書的過程中一種文化和精神的積累和個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的提高。
我家的書柜里有著各種各樣的讀本，每個(gè)孩子的書桌必須配一個(gè)書柜，每一張床邊都必須有一個(gè)床頭柜用來放一兩本睡前讀物。我家里的所有人都愛看書。
我一直我覺得我是無知的，每當(dāng)家里茶余飯后的閑談開始時(shí)，我就像一個(gè)幼稚的孩童一臉茫然地聽著那些我聽不懂的話語：爺爺和父親三句話不離歷史政治，母親和姐姐又在討論《基督山伯爵》的復(fù)仇計(jì)劃，甚至我那成績極差的表哥都可以對于電腦夸夸其談。我總是孤獨(dú)的，無知的，害怕的，羞愧的。在這種情況下，我不得不讀書。
當(dāng)我背下《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》時(shí)，當(dāng)我把《山海經(jīng)》《弟子規(guī)》反復(fù)翻閱時(shí)，當(dāng)我啃讀完《歐洲史》時(shí)，當(dāng)我以為我終于可以加入他們的討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還是不懂，我發(fā)現(xiàn)我還是不了解我所“熟讀”的書籍。即使我把文章的情節(jié)爛熟于心，母親總是摸著我的頭，笑得神秘莫測：“再看看吧，你還不懂�！边@句話和那笑容總是把我辛辛苦苦建立的自尊自信，輕易擊垮。
不甘心，怎樣都不甘心，我繼續(xù)堅(jiān)持著閱讀，但每一次得到的都是一樣的回答。
直到有一天，我見到別人掉在地上的垃圾人到垃圾桶里，我即使遲到也不闖沒有車經(jīng)過的紅燈，我會(huì)幫著抱孩子的目前開門并且耐心地等待她經(jīng)過。我重估看見母親露出欣慰的笑容，她這樣對我說：“孩子，你終于懂了”。
在那一瞬間，我的腦海里閃過了平日書中的句子的影像，那些可在我心中的教我做人的句子。我的心突然通透了，的確，我終于懂了。
讀書的目的不是為了炫耀學(xué)識(shí)，而是以書為鏡，映照自己是否端正；以書為尺測量自己是否正直；以書為糧，填補(bǔ)自己精神空缺；以書為泉，洗凈心靈沾染的污塵。
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