論贊美作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的論贊美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論贊美作文1
人們常說，說話是一種藝術(shù)。贊美，是一種更高形式的藝術(shù)。學(xué)會(huì)贊美他人，你會(huì)給他人信心，你會(huì)讓對(duì)方感到心情舒暢。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。贊美就像是玫瑰，贊美了他人，也開心了自己。
從前，有一個(gè)愛畫畫的孩子，出于家庭原因，孩子只能上廉價(jià)的繪畫補(bǔ)課班。孩子第一幅作品畫出來以后，繪畫老師看了看說：“你根本不適合畫畫，你回家去吧。”孩子心里很是委屈，回到家之后抱頭痛哭，他對(duì)媽媽說：“媽媽對(duì)不起，老師說我畫不好，我不想學(xué)畫畫了，我還是去打工掙錢吧。”媽媽抱著孩子說：“孩子，沒事，一次畫不好證明不了什么，誰還沒個(gè)畫不好的時(shí)候。加油，媽媽相信你，你是世界上最棒的孩子，你是媽媽眼中畫畫最好的人！”媽媽在說要這番話之后，更加努力的掙錢供孩子畫畫，孩子也在媽媽鼓舞之后有了自信心，對(duì)繪畫更加充滿了希望。最后，這個(gè)孩子成為了舉世聞名的畫家。
可見，一個(gè)人的贊美對(duì)另一個(gè)人是有多么的重要。成功學(xué)大師卡耐基說過，人類大腦的思想里，帶著一種被別人贊美的渴望，這個(gè)渴望被滿足之后可以是他的生活更有信心，從而就增加了其成功的可能性。在生活中也不乏這樣的現(xiàn)象，如果一個(gè)人被贊美，那么這個(gè)人的心態(tài)就會(huì)受到改變，贊美好像春雨，把心中的不自信、猶豫全都洗刷干凈了。所以，我們要學(xué)會(huì)贊美他人。
如果這個(gè)不會(huì)贊美他人，反而譴責(zé)別人，那么他將會(huì)是人們討厭的對(duì)象，會(huì)遭到越來越多人的討厭，大伙會(huì)都不愿意和他分享，從而他想借助別人的.力量成功就很難了
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。學(xué)會(huì)贊美他人，他人會(huì)因你而變得更好。
論贊美作文2
說到贊美，相信大家一定會(huì)把它與奉承討好、拍馬屁等詞聯(lián)系在一起。其實(shí)，贊美是人際交往中一種重要的語言技巧。贊美他人，無疑是最能取悅?cè)诵牡姆绞�，因�(yàn)榍泻蠈?shí)際的贊美實(shí)際上是對(duì)他人的一種肯定。
學(xué)會(huì)贊美，將使我們受益無窮!
當(dāng)年，韓信追隨漢高祖劉邦，屢建奇功，于是有人斷言：“如果漢高祖沒有韓信，根本無法完成一統(tǒng)天下的霸業(yè)。”劉邦聽了，因害怕功高蓋主的事發(fā)生，于是將韓信的王位貶為候爵，并暫且擱置，以觀后效。后來，韓信在與劉邦的一次談話中，巧妙地將劉邦贊美了一番。他們的談話是從評(píng)論將士開始的——
劉邦：“你看我的領(lǐng)兵能力怎么樣?”
韓信：“你最多也就能統(tǒng)率十萬兵力吧�！�
劉邦：“哦?那你呢?”
韓信：“我當(dāng)然是多多益善!您雖然沒有領(lǐng)兵能力，可是您卻有帶將的才智，不然我又怎么會(huì)為您所用呢?”
正是這一番贊美，使得劉邦渾身通泰。于是，韓信復(fù)出了……
無數(shù)事實(shí)證明：巧妙地運(yùn)用贊美有時(shí)可以起到意想不到的效果。
課堂上，一道難題讓講臺(tái)下鴉雀無聲。這時(shí)，老師溫和地說：“我們班的同學(xué)真的很聰明!再好好想想!”于是，安靜的氣氛很快便不攻自破!媽媽想叫兒子幫一下忙，做點(diǎn)事，可兒子正在邊吃零食，邊看電視，根本不想動(dòng)。這時(shí)，媽媽溫和地說：“我兒子最聽話、最能干了!”于是，兒子二話沒說就起身了……
一句贊美可以是前進(jìn)的動(dòng)力;可以是失敗后的安尉;可以是奮斗中的鼓勵(lì)……
贊美，是調(diào)整心靈的潤(rùn)滑劑，它有百利而無一害!現(xiàn)在，您還會(huì)吝嗇你的贊美嗎?
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