我的第一位老師作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的第一位老師作文，希望對大家有所幫助。
我的第一位老師作文1
說到我的第一位老師，那就是我讀幼兒園時的張老師了。張老師總愛穿著紅色的衣服，留著烏黑的長發(fā)，那雙溫柔的大眼睛讓我至今難以忘懷。
有一次，因為停電，所以害得幼兒園里沒辦法為我們提供飯菜。家長們要工作，所以又沒辦法來接我們回家。正當我們肚子餓得咕咕叫時，張老師提著大飯盒來到我們班，細聲細語地對我們說：“來，孩子們吃飯啦�！闭f完老師打開飯盒，亮閃閃的雞蛋炒飯映入了我們的眼簾。我好奇地問：“張老師，明明停電了，您從哪里弄來的飯菜呀？“是老師趕回家給大家炒的呀！你們快趁熱吃�！�
還有一次，放學時外面下著大雨。其他小朋友都被家長接走了，我奶奶不知道什么原因，遲遲沒來接我。張老師看見我，急忙對我說：“來，別害怕，老師送你回家�！�
轉眼我讀三年級了，但那些美好的回憶讓我終生難忘。
我的第一位老師作文2
我永遠不會忘記我的第一個化學老師。他是一個厚厚眼鏡的小個子，但他有一個使他的課生動有趣奇怪的方式。而且他的教訓，不會輕易人遺忘仍然記得我這個老師的教訓之一。之后，學生們在實驗室里所有的老師帶出3博特[方塊。一個是裝滿汽油，以蓖麻油和醋之一。 “現在仔細觀察，”教師說。
然后，他填補了一些與汽油杯的蓖麻油和醋的若干建議。由于學生看著他安靜的[y，他的三個混合在一起。此后，他又舉起了他的手指，顯示它的類。然后，他把杯子里浸泡。幾秒鐘后，他把他的手指了。 “現在看，”他說。 “記住，你必須做任何事，我做的事�！彼咽种冈谒淖炖铮穱L它，微笑著，看上去十分開心。然后，他遞給周圍的一班學生一杯。每個學生浸入混合物手指和吸它。相反的微笑，他們每人做了個鬼臉�？膳碌幕旌衔兜�。
當杯終于回到了老師，他傷心地說：“我很抱歉，你們沒有仔細看不夠。是的，我吮吸手指，但我把手指放在我的馬斯我不是一個有下降入杯�！斑@是我第一次作為一個重要的化學課的學生，我從來沒有忘記它。
我的第一位老師作文3
個子不高不矮，身材不胖不瘦，鼻梁上永遠架著一副眼鏡，默默地注視著你。她是我的第一位老師，也是我的媽媽。
是她，教我一年級，很多事我都已經忘懷，只有一件事極為深刻，至今記得。
那天，語文考試了，很快分數出來了，我的試卷上龍飛鳳舞地寫著兩個大大的、鮮紅的數字：89。我從來沒有考過如此低的分數，何況還在一年級。這個消息對我來說是個晴天霹靂，怎么辦？能怎么辦？我把頭深深地埋在胳膊里，沉浸在自責中。午間休息的時候，媽媽喊我一起去上廁所，她問我：“你怎么只考89分呢？”“我也不知道�！�
“媽媽知道你是可以考100分的，但是你自己也要努力，媽媽知道你是一個好孩子，下次一定要加油，好嗎？”
“哦。”我依然很小聲地說。
“媽媽沒有怪你，你自己也要努力，加油，對不對？大聲一點說！”
“對，我會努力的！”我大聲說。
一件小小的事，體現了一個母親作為老師對孩子體現的濃濃的愛。今天是20xx年9月10日，一年一度的教師節(jié)，我已走進了六年級，不可思議的是，我的母親又成了我的老師。老師這個職業(yè)很不一般，它既包含著的無私，更包容著母親的愛。
在這金風送爽的`九月，讓我們說一聲：“老師，謝謝您！”
我的第一位老師作文4
我的第一位啟蒙老師，大家都有，但都不一樣。我的啟蒙老師瘦瘦的，有一頭長長的卷發(fā)，小巧的鼻子上面嵌著一雙黑葡萄般的小眼睛，烔烔有神。鼻子下面有一張能說會道的小嘴，上知天文，下知地理，講也講不完。
她時而和藹，時而嚴厲。每當我做對了題目，她那張瓜子臉上就掛滿了笑容，那時我開心極了，爭取著下次也能做對；每當我做錯了事，她的臉就馬上由晴轉陰，睜大眼睛望著我。那時我害怕極了，連頭也不敢抬一下，只能低著頭，沉默著。
她非常的照顧我。有一次，我發(fā)了高燒，一直退不下去。她立刻把我送到醫(yī)院，無微不至的陪在我的身邊。她經常倒水給我喝，幫我蓋被子，還時不時地摸摸我的額頭，看看我的燒有沒有退下去了……
你知道她是誰了嗎？她就是我生命中第一位啟蒙老師——母親。她教會了我走路、識字，更都會了我做人的道理。啊！我愛我的母親！
我的第一位老師作文5
星期天，我在家收拾東西時，發(fā)現了那幾張我一年級時寫的作業(yè)。看看那幾個“優(yōu)”字，我想起了我的第一位老師——劉愛芳。
當我第一次邁進學校大門時，我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的老師�！蔽铱纯蠢蠋煟辛艘宦暎骸袄蠋熀�！”我仔細地看著劉老師：她個兒不算高，頭發(fā)長長的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺得劉老師和藹可親，一開始就給我留下了深刻的印象。
有一天自習課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫著寫著就和別的同學講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神里充滿了批評的神色，我不好意思的低下了頭。
下課后，老師來到我身旁溫和的說：“你今天是不是講話來著？”“是�！蔽倚÷暤恼f。劉老師拍拍我的肩膀說：“嗯，知錯就改還是一個好孩子！”我點了點頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個決定，就是以優(yōu)異的成績報答老師！
三年過去了，我已升入了四年級。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個個不懂事的孩子，教育成了能看書、能讀報、初步懂得一些道理的學生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。
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