老師真?zhèn)ゴ笞魑?1篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的老師真?zhèn)ゴ笞魑�，歡迎閱讀與收藏。
老師真?zhèn)ゴ笞魑?
今日是星期六。一大早，媽媽就拿著一份報紙對我說：“來，你來看看這份報紙！
”我一邊打哈欠，一邊懶洋洋地走過來，說：“什么東東呀？一大早就把我吵醒了？”“這是有用的東西，你看看！
”說著，就將一份“珠江晚報”塞在我手里。只見標題寫著“曾躲過納粹大屠殺，為救全班學生76歲老講師舍身堵槍眼”，我咽了一口口水，繼續(xù)往下看：
美國弗吉尼亞理工大學槍擊案共造成30多人喪生．美聯(lián)社17日報道說，死者中有一名納粹大屠殺幸存者，76歲的講師在保護學生時被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏－利布雷斯庫，已在弗吉尼亞理工大學任講師20多年。槍擊案發(fā)生時，他在危難前曾堵住教室的門不讓槍手闖入。他，用自我的生命挽住了全班同學的生命……
由這件事件，讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件永遠忘不了的事：
有一次，我數(shù)學沒有考好。李教師便把我叫到了辦公室，我以為李教師肯定會罵我，沒想到，教師不僅僅沒罵我，還給我講解了我做錯的題！
我望著教師那熟系的面孔，我看見了什么？我看見了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發(fā)又多了不少，臉上的皺紋也多了不少。我心里一陣感動，下意識輕輕的走出了教師的辦公室。
上課鈴響了，李教師照常走進了教室。她，像剛才那樣也對同學們做錯的題一一講解。但同學們卻覺得在全班面前被李教師將自我做錯的題一一講解，好象是很沒面子的事情�？衫罱處熯@么做也是為了讓我們加強印象，勇敢的應對
自我的錯誤和失敗呀！
第二天，李教師仍然象往常一樣繼續(xù)講著新課。
經(jīng)過這兩件事，我就明白了教師是最無私，也是最偉大的。她們就是這樣讓我們在一點一滴的關(guān)愛中茁壯成長！
老師真?zhèn)ゴ笞魑?
老師真?zhèn)ゴ蠼裉�，我們觀看了一場慶�！拔逅摹鼻嗄旯�(jié)的文藝演出，舞臺上許多精彩的節(jié)目讓人記憶深刻。其中，培智學校的舞蹈《我們來刷牙》最令人感動。
節(jié)目開始了，我一眼望去，只見十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈，一會兒又一字排開；有時站著搖擺，有時又坐著打滾……動作熟練極了，真不知是哪位老師培養(yǎng)出來的。突然，我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺下做動作，小朋友們都盯著這位老師，把動作越跳越好，讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻�。我奇怪地想：這位老師在干嗎呢？這時，我聽到身旁有人說：這群聾啞兒童真不容易！我頓時驚呆了，望著他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。
看著這個節(jié)目，我的心里充滿了對老師的敬意，是呀，如果說老師是園丁，那么我們就是花草樹木；老師是海洋，我們就是快樂的魚兒；老師是大地媽媽，我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學到更多的知識。有時，我們會因為一點小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。
老師是辛苦的，是偉大的，是無私的，我在這兒想對敬愛的老師說：“老師，您辛苦了，我會永遠感謝您的！”
老師真?zhèn)ゴ笞魑?
我的語文教師姓曹，是個偉大的教師。
這天，曹教師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無光。還不時地咳嗽�！吧险n！”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音。“起立！”同學們好像都明白教師生病似的，用極響亮的聲音說，之后，開始上課。教師雖然生病了，但對感冒的事一字未提。以前上課搞小動作的同學都是認真聽講，教師一個問題問出來，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來。
第二天，上語文課。曹教師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們在課堂中“做游戲”，邊學邊玩，在游戲中學知識。事后才明白，曹教師為了做這份課件，做到了深夜。聽了，我仿佛看見曹教師成了“國寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號搗亂分子”趁教師不在的時候，開始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學都講起話來。不一會兒，整個教室變得像菜市場，大吵大鬧。事后，曹教師明白了，說：“呵，下次別把教室搞得像菜市場一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學們聽了，都笑了起來�！�
我有一個這樣的教師，你認為她偉大嗎？
老師真?zhèn)ゴ笞魑?
是誰教給我們許許多多的知識？是誰給我們打開一扇扇智慧之門？是誰含著激動的淚水看著我們一次次登臺領獎？是老師，是那如同母親般偉大而慈祥的老師�。�
老師是花園里的園丁，而我們就是花園里的花朵，享受著灌溉和培育；老師是波瀾壯闊的大海，而我們就是大海里的魚群，歡樂地遨游；老師是蔚藍的天空，而我們就是天空中一朵朵雪白的云朵，自由地漂翔；老師是碧綠的大樹，而我們就是樹巢里的小鳥，歡快地歌唱；老師是列車，而我們就是列車上的乘客，乘著列車奔向知識和智慧的圣地……
老師真?zhèn)ゴ�！清晰地記得，有一天，老師生病了，嗓子都啞了，還是堅持來學校上課。那是因為老師生怕我們的學習和功課落下�。≡缱x時，我就看見老師在黑板上寫字，剛開始以為是老師要登記遲到的同學的名字，沒想到老師是因為說不出話才在黑板上寫字的�？匆娎蠋熣J真專注地寫著一個字、一個詞、一個句子，那是以寫字代替講話啊……看著老師那費勁的樣子，我的心猶如針扎般的刺痛……
有一天，烏云密布，雷轟電閃，傾盆大雨。那天中午，我突然發(fā)起燒來，頭暈眼花的。堅持到下午上完課要放學了，爸媽又不能按時來接我回家，我正發(fā)愁怎么辦呢！這時，老師知道了我的情況，二話不說就幫我收拾好書本，拉起我往校門口走去。當時，我只帶了一把小傘，老師撐開傘，說：“來，我們擠一起，別淋著你了！我先帶你去看醫(yī)生�！敝钡娇戳酸t(yī)生，拿了藥，這時我才突然發(fā)現(xiàn)，老師的身子有一大半已經(jīng)被淋濕了。
“老師！你的身子……”我急忙說道。“沒事！我沒事，你在發(fā)燒呢，可千萬別淋著了……”老師滿懷關(guān)愛地看著我�！袄蠋煟恪蔽倚念^一熱，眼淚直涌出來�？赐赆t(yī)生，老師又帶我就近吃飯，直到媽媽最后趕過來接我回家。
晚上，老師還打電話來詢問我的病情呢……
點點滴滴的往事，就是千言萬語也說不盡、道不完！
“老師”，滿載著莊嚴和慈愛，能不偉大嗎？！
老師真?zhèn)ゴ笞魑?
有人說老師很偉大，有人說老師很光榮，我覺得老師是天底下最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕耘，用汗水澆灌，春蠶般地默默奉獻。
老師就像一盞明燈指引著我們向正確的方向前進，引領著我們在知識的海洋遨游。
��！如果我們是美麗的花朵，老師就是勤勞的園丁，每朵燦爛綻放的花朵都離不開你們的心血滋潤。如果我們是粉筆，老師就是幫助我們改正錯誤的黑板擦，凈化我們的心靈；如果我們是碧綠的小草，老師就是光芒四射的'太陽，照耀著我們茁壯成長。
��！老師您是那么的偉大，讓春暉和朝霞在我們的心靈閃耀，把我們塑造成才，讓我們在祖國的花海里盡情綻放！
總有那么一天，我們會以優(yōu)異的成績來回報老師。因為有老師這個人類靈魂的工程師，培養(yǎng)了許多的棟梁之才，才有了世界科技的飛速發(fā)展，日新月異。��！老師，多么崇高和美好，你桃李滿天下，你的身影遍布全世界，影響著各行各業(yè)，我們都尊敬你、感謝你。你像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人耗盡自己。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師一生的縮影，最好的寫照，啊！老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師真?zhèn)ゴ笞魑?
有人說，教師像一支蠟燭，點燃自已，照亮他人。有人說，教師像辛勤的園丁，默默地奉獻。而我覺得，千言萬語還不如匯成一句話——教師真?zhèn)ゴ螅?/p>
教師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，教師在黑板上寫下的“知識”，不就正映照了這句話。我們的教師喜歡多上一會兒課，同學們每次都不耐煩。可我覺得，教師這是為我們好。教師他不怕辛苦，犧牲了自已的休息的時間，只為多給我們一些知識。教師用自已的青春來教學，不也是為我們嗎？為什么我們還會叫苦呢！教師呀，您真?zhèn)ゴ笱�！我真敬佩您�?/p>
教師的辛勤付出，總是默默的奉獻！我真期望全班同學都能體會到教師的良苦用心。教師真?zhèn)ゴ蟀�！他教導了祖國的幼苗，讓他們長大成為祖國的棟梁之材，為社會做出巨大的貢獻�？墒�，那個時候，教師卻又已經(jīng)年老了，有接班人了。但我們會永遠記住您的，偉大的教師！
每當寂靜的深夜，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼�？山處熌�在明亮的臺燈下批改著我們的作業(yè)，您必須很累吧！教師我想說，您休息一下吧，別再為我們過分操勞了！
我們的貪玩總是浪費了您的青春，我們已經(jīng)懂事了，不會再這樣了！
教師，我必須會珍惜此刻的時間，來好好學習的。我會記住您的，您永遠是我們的教師。以往給予我無限知識的教師，長大之后，我會認真工作，牢記您的諄諄教誨的！
老師真?zhèn)ゴ笞魑?
有人說，老師像一支蠟燭，點燃自已，照亮他人。有人說，老師像辛勤的園丁，默默地奉獻。而我覺得，千言萬語還不如匯成一句話——老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，老師在黑板上寫下的“知識”，不就正映照了這句話。我們的老師喜歡多上一會兒課，同學們每次都不耐煩。可我覺得，老師這是為我們好。老師他不怕辛苦，犧牲了自已的休息的時間，只為多給我們一些知識。老師用自已的青春來教學，不也是為我們嗎？為什么我們還會叫苦呢！老師呀，您真?zhèn)ゴ笱�！我真敬佩您�?/p>
老師的辛勤付出，總是默默的奉獻！我真希望全班同學都能體會到老師的良苦用心。老師真?zhèn)ゴ蟀�！他教導了祖國的幼苗，讓他們長大成為祖國的棟梁之材，為社會做出巨大的貢獻�？墒牵莻�時候，老師卻又已經(jīng)年老了，有接班人了。但我們會永遠記住您的，偉大的老師！
每當寂靜的深夜，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼�？衫蠋熌�在明亮的臺燈下批改著我們的作業(yè)，您一定很累吧！老師我想說，您休息一下吧，別再為我們過分操勞了！
我們的貪玩總是浪費了您的青春，我們已經(jīng)懂事了，不會再這樣了！
老師，我一定會珍惜現(xiàn)在的時間，來好好學習的。我會記住您的，您永遠是我們的老師。曾經(jīng)給予我無限知識的老師，長大之后，我會認真工作，牢記您的諄諄教誨的！
老師真?zhèn)ゴ笞魑?
有人說老師很棒，有人說老師很光榮。我認為老師是世界上最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕種，澆滿汗水，像春天的蠶一樣默默地給。
老師就像燈塔一樣指引著我們正確的方向，并引導我們在知識的海洋中暢游。
什么！如果我們是美麗的花朵，那么老師就是一個勤奮的園丁，每朵盛開的花朵都離不開您的辛勤工作。如果我們是粉筆，老師就是黑板擦，它可以幫助我們糾正錯誤并凈化我們的靈魂。如果我們是綠草，那老師就是耀眼的陽光，照耀著我們蓬勃發(fā)展。
什么！老師，你真是太好了，讓春暉和兆霞在我們的心中閃耀，塑造我們的才華，讓我們在祖國的花海中綻放！
有一天，我們將以優(yōu)異的成績獎勵老師。因為有一位教師，一位人類靈魂的工程師，他已經(jīng)培養(yǎng)了許多才能，所以世界科學技術(shù)正在飛速發(fā)展，并且日新月異。什么！老師，多么高貴和美麗，到處都是桃子和李子，您的身影遍布世界各地，影響著各行各業(yè)。我們都尊重您，并感謝您。你就像一支蠟燭。盡管它薄而薄弱，卻又熱又輕，照亮了他人并耗盡了自己。
蠶死后，蠶絲將被用盡，火炬將變成灰色，眼淚變干。這是老師一生的縮影，最好的寫照��！老師，你太棒了！
老師真?zhèn)ゴ笞魑?
我的老師姓曹，是個杰出的教師。
這一天，曹老師病了。她的面色蒼白，之前強有力的目光越來越黯然無光。還時常地干咳�！笆谡n！”過去溫柔的聲音消失了，從喉嚨底傳出了嘶啞的響聲�！罢酒�！”學生們仿佛都了解教師得病一樣，用極洪亮的響聲說，然后，開始上課。教師盡管病了，但對發(fā)燒感冒的事一字未提。之前授課耍心眼的同學們?nèi)巧险n認真聽講，教師一個難題問出去，“刷刷刷”，班里立刻變成了“小竹林”。之前干癟的課堂教學越來越熱情起來。
第二天，上語文課堂。曹老師把教學課件弄得很美、漂亮，使我們在課堂教學中“玩游戲”，邊學邊玩，游戲中初中專業(yè)知識。過后才知道，曹老師為了更好地做這一份教學課件，保證了深更半夜。聽了，我好像看到曹老師變成“珍貴文物”。
她也很溫柔，從來不罵臟話。這一天，我們班的“一號搗亂分子”趁教師沒有的情況下，開始了他的“手機游戲”，他東泡泡卡丁車，西走一走，惹得全體同學都講起話來。不一會兒，全部課室越來越像農(nóng)貿(mào)市場，又哭又鬧。過后，曹老師知道，說：“呵，下一次別把課室搞得像農(nóng)貿(mào)市場一樣，大家并不是賣蔬菜的哦。也有，下一次可別再重蹈覆轍“大鬧天空”了。學生們聽了，都開口笑了�！�
我有一個那樣的教師，你認為她杰出嗎？
老師真?zhèn)ゴ笞魑?0
有人說教師很偉大，有人說教師很光榮，我覺得教師是天底下最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕耘，用汗水澆灌，春蠶般地默默奉獻。
教師就像一盞明燈指引著我們向正確的方向前進，引領著我們在知識的海洋遨游。
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總有那么一天，我們會以優(yōu)異的成績來回報教師。因為有教師這個人類靈魂的工程師，培養(yǎng)了許多的棟梁之才，才有了世界科技的飛速發(fā)展，日新月異。��！教師，多么崇高和完美，你桃李滿天下，你的身影遍布全世界，影響著各行各業(yè)，我們都尊敬你、感激你。你像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人耗盡自我。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是教師一生的縮影，最好的寫照，�。〗處�，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師真?zhèn)ゴ笞魑?1
敬愛的李教師：您好！一寸光陰一寸金，時光過得飛快，兩個學期過去了，我就將要離開您了，我十分的不舍。因為你的教育給了我完美的人生。
記得有一次，我在幫您搬作業(yè)本時，不細心心打翻了您的水杯，把作業(yè)本給弄濕了，這是我著急的烈火從喉嚨里冒出來，我忙東張西望的看看有沒有人看見，還好還好，沒人看見，我就迅速的回到座位上，平靜了一下心境，等待上課。上課了，當你要發(fā)作業(yè)本時，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本被弄濕了，雷霆大怒，問是誰弄濕的，大家左看看右看看，都紛紛搖頭，僅有我的心里忐忑不安，您看看別人的表現(xiàn)，再看看我的表現(xiàn)，我相信您已經(jīng)心知肚明了，可是您沒有當場批評我，而是說：“給你們一次機會，因為我已經(jīng)明白是誰了，我相信那個人是個好學生，下課時來我辦公室跟我主動承認錯誤吧�！碑敃r我十分感激您，因為你沒有當場批評我，我也想好了，我下課了必須要去向您承認錯誤。鈴聲響了之后，我悄悄的到了您的辦公室，把事情的來龍去脈一五一十的跟你說了一遍，您聽了之后，對我說：“其實，我已經(jīng)明白是你做的，可是我明白你不是故意的，我之所以不批評你，是因為我明白你是個好學生，你不會做錯事不承認錯誤的。我想對你說啊，以后呢，要勇于承認錯誤，因為誠實和信用是我們一生中最大的財富，明白了嗎？”我點了點頭，當抬起頭來時。我看見了您陽光般燦爛的笑容。
教師，我以往有怨恨過您，有羨慕過你，可是，沒有什么比我更敬愛您！
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