成長(zhǎng)足印作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)足印作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)足印作文1
贈(zèng)予成長(zhǎng)足印一片感懷的天空
帶給守望天使一份溫暖的感動(dòng)
——題記
風(fēng)旋，途轉(zhuǎn)，終于到達(dá)第三個(gè)站口，我停下來(lái)，不經(jīng)意間回首，卻被路上的一排排足印吸引去了翻飛的思緒，心不由變得細(xì)膩而敏感……
第一個(gè)站口：幸福
那最遠(yuǎn)的一部分，小小的，輕輕的，也許那時(shí)還年幼吧，旁邊有的是兩排堅(jiān)定厚重的足印，一定是他們的。無(wú)論何時(shí)都陪伴著我，走過(guò)風(fēng)雨與雪霜，踏過(guò)寒冬與盛夏。無(wú)論泥濘時(shí)他們的放心不下，還是平坦時(shí)他們?nèi)該?dān)心得緊緊相隨，都在我的心里，慢慢地，匯成了幸福，筑成了依賴，哦，我的爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻守望著我的天使……
第二個(gè)站口：叛逆
之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右邊的荊棘，被什么阻擋，折回正路，可從足印上看，當(dāng)時(shí)卻好像是那么的不情愿，又有很多次沖向左邊的沼澤，又被什么踩進(jìn)泥濘，將我引回，我的足印又好像懊惱不堪。很顯然，那兩個(gè)“阻礙”是他們，這時(shí)，仿佛恍然間的領(lǐng)悟，領(lǐng)悟這過(guò)去被稱為“所厭煩，所不解”的東西，他們一次次地被誤解，被傷害，卻又一次次地阻擋我誤入歧途�？�，他們的足印中有多少辛酸與無(wú)奈。就這樣，我漸漸地成長(zhǎng)著，他們也伴著光陰漸漸老去……
現(xiàn)在，我的步伐越來(lái)越快，越來(lái)越輕健，而他們也漸漸緩慢下來(lái)，沉重下來(lái)，他們也許現(xiàn)在還被落在后面吧……
我抬頭望了望前面，有鮮花，有鳥(niǎo)鳴，回頭望了望，幾排參差不齊的足印，荒蕪的土地，黯然的天空，還有留在空氣中的，剛才的感想，或許還有眼淚蒸發(fā)的潮濕吧
我決定了，留下來(lái)！
第三個(gè)站口：等待
等待我的守望天使，等待我給他們已遲到十年的愛(ài)……
相信有他們的陪伴，我才會(huì)有真正的未來(lái)，我坐下來(lái)等待，我仿佛看到，在以后的日子里，會(huì)有一排更清晰更快樂(lè)的足印，而兩旁仍是兩排足跡，一樣的頻率，一樣的心情，簡(jiǎn)單卻真摯美好，像小時(shí)候一樣……
成長(zhǎng)足印作文2
贈(zèng)予成長(zhǎng)足印一片感懷的天空帶給守望天使一份溫暖的感動(dòng)——題記風(fēng)旋，途轉(zhuǎn)，終于到達(dá)第三個(gè)站口，我停下來(lái)，不經(jīng)意間回首，卻被路上的一排排足印吸引去了翻飛的思緒，心不由變得細(xì)膩而敏感……第一個(gè)站口：幸福那最遠(yuǎn)的一部分，小小的，輕輕的，也許那時(shí)還年幼吧，旁邊有的`是兩排堅(jiān)定厚重的足印，一定是他們的。無(wú)論何時(shí)都陪伴著我，走過(guò)風(fēng)雨與雪霜，踏過(guò)寒冬與盛夏。無(wú)論泥濘時(shí)他們的放心不下，還是平坦時(shí)他們?nèi)該?dān)心得緊緊相隨，都在我的心里，慢慢地，匯成了幸福，筑成了依賴，哦，我的爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻守望著我的天使……第二個(gè)站口：叛逆之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右邊的荊棘，被什么阻擋，折回正路，可從足印上看，當(dāng)時(shí)卻好像是那么的不情愿，又有很多次沖向左邊的沼澤，又被什么踩進(jìn)泥濘，將我引回，我的足印又好像懊惱不堪。很顯然，那兩個(gè)“阻礙”是他們，這時(shí)，仿佛恍然間的領(lǐng)悟，領(lǐng)悟這過(guò)去被稱為“所厭煩，所不解”的東西，他們一次次地被誤解，被傷害，卻又一次次地阻擋我誤入歧途�？矗麄兊淖阌≈杏卸嗌傩了崤c無(wú)奈。就這樣，我漸漸地成長(zhǎng)著，他們也伴著光陰漸漸老去……現(xiàn)在，我的步伐越來(lái)越快，越來(lái)越輕健，而他們也漸漸緩慢下來(lái)，沉重下來(lái)，他們也許現(xiàn)在還被落在后面吧……我抬頭望了望前面，有鮮花，有鳥(niǎo)鳴，回頭望了望，幾排參差不齊的足印，荒蕪的土地，黯然的天空，還有留在空氣中的，剛才的感想，或許還有眼淚蒸發(fā)的潮濕吧我決定了，留下來(lái)！
第三個(gè)站口的名字，我想好了，把“沖刺未來(lái)”改為“等待”
等待我的守望天使，等待我給他們已遲到十年的愛(ài)……相信有他們的陪伴，我才會(huì)有真正的未來(lái)，我坐下來(lái)等待，我仿佛看到，在以后的日子里，會(huì)有一排更清晰更快樂(lè)的足印，而兩旁仍是兩排足跡，一樣的頻率，一樣的心情，簡(jiǎn)單卻真摯美好，像小時(shí)候一樣……寫(xiě)在最后：
成長(zhǎng)足印因守望天使而倍顯生命的意義我也會(huì)讓守望天使因成長(zhǎng)足印而體會(huì)到感恩的真諦。
成長(zhǎng)足印作文3
童年如指縫間的細(xì)沙，無(wú)可挽回地悄悄流逝掉了，留下了我淡淡的成長(zhǎng)印痕。
——題記
我八歲的時(shí)候，因?yàn)楹闷嫘模λ懒艘恢幻利惖募t蜻蜓。
那年夏天，我常常和伙伴們?nèi)ヒ蛔戏孔雍竺嫱�。那是一塊很大的空地，東邊角落堆滿了成捆的干草，它是我們小時(shí)候的樂(lè)園。那時(shí)的天是藍(lán)的，水是明亮的，大地是干凈的，每當(dāng)黃昏時(shí)，總有一大群美麗的紅蜻蜓飛過(guò)來(lái)，在草堆的上空盤(pán)旋，很是漂亮，很是壯觀。幼小的我站在草堆中央，仰起脖子，看著紅蜻蜓圍盤(pán)旋飛舞。每只蜻蜓都很漂亮，像蝴蝶一樣。夕陽(yáng)的余輝在它們飛翔的身體上抹上了一層奪目的堇色，就如一層神秘的光環(huán)。我被這奇妙的景象吸引住了，仰著脖子一直看到夕陽(yáng)西下，渾然忘卻了我可憐脖子的酸痛。
不知不覺(jué)地，一個(gè)大大的問(wèn)題纏繞著我：蜻蜓是什么樣子的？我好想它能停下來(lái)，讓我仔細(xì)地觀察它，揭開(kāi)它神秘的棉紗。時(shí)間的推移，我的想法越來(lái)越急切，終于我想到了一個(gè)好辦法。
夕陽(yáng)又要落下去了，蜻蜓也不約而同的飛走了。我悄悄地拿起一把極大的掃帚，向蜻蜓撲過(guò)去，一只美麗的身影猝不及防，跌落在草堆上。我像得了寶貝似的，小心翼翼地捧起端詳著。這是一只極漂亮極大的蜻蜓，它有兩只大眼睛，就像兩顆鮮紅的寶石，充滿了生命的靈氣。
也許是我捏的太緊了，紅蜻蜓細(xì)細(xì)的腳動(dòng)了幾下，翅膀顫動(dòng)著，似乎要從我手里掙脫。我那肯放過(guò)它，立刻把它裝到了盒子里。
美麗的月光漸漸離去，迎來(lái)了明亮的太陽(yáng)公公。
我興沖沖的打開(kāi)盒子，想再看看小飛行家的表演，可打開(kāi)盒子，我看到的卻是一具冰冷的尸體。它那雙漂亮的眼睛早已失去了生命的光彩。它不再是一個(gè)快樂(lè)的生命，而變成了一件表情僵硬的尸體。
我感到了深深的后悔。也許蜻蜓臨死前還在向往著自由地飛翔，我卻殘忍的剝奪了它的自由！那以后，我在也沒(méi)有捉過(guò)小動(dòng)物，再也沒(méi)有看到過(guò)那樣美麗的蜻蜓，可我的心中，卻始終揮不去一個(gè)飛翔著的身影！
【成長(zhǎng)足印作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文：在快樂(lè)中成長(zhǎng)12-20
成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)作文6篇04-16
成長(zhǎng)搖籃作文04-13
時(shí)光成長(zhǎng)作文04-08
成長(zhǎng)總結(jié)作文04-03
收獲中成長(zhǎng)作文04-18
成長(zhǎng)責(zé)任的作文04-13
軍訓(xùn)與成長(zhǎng)作文04-11
成長(zhǎng)的煩惱作文04-11
勇敢中成長(zhǎng)作文04-11