給予中的快樂作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的給予中的快樂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
給予中的快樂作文1
高爾基曾說過：“給永遠(yuǎn)比拿更歡樂。”
烈日炎炎，太陽炙烤在大地上如同蒸籠一樣，那陽光就像那鼓鼓熱氣直逼我們的身上，使我們大汗淋漓，焦渴難耐的我們，立刻喝光了大部分的水，轉(zhuǎn)眼間就只剩下我的那箱水了，眾人也把目光轉(zhuǎn)向了我的那箱水，我很猶豫因?yàn)楫吘刮乙呀?jīng)帶了好幾箱水了，而且水本來就不夠喝，下午還要踢，但看看他們那可憐的眼神那如同天上星星辦一眨一眨的眼睛，我瞄了一眼旁邊的水那憋憋的如同泄了氣的氣球一樣，我哀嘆了一聲，想想別人給我的東西，就把水無私地送給了他們。
踢球一下就踢了1個(gè)多小時(shí)眼看喊從我的頭上想跳傘一樣落在地上，我回頭看著那些被封吹得到處亂飄的空瓶子，我清了清嗓子，感覺喉嚨就像被紗布抹了一般痛，我筋疲力竭地癱坐在地上，太陽火辣辣的炙烤使我越發(fā)炎熱，汗一滴滴滴在地上，很快就蒸發(fā)，而小草也開始底下頭來吃不消那個(gè)太陽的洗練、
就在這時(shí)，趙敏韜遞來一瓶甘露，他說：“這瓶給你了�！蔽矣行┍徽×耍鬅崽焖谷话阉尳o我？我拿著那瓶水久久不能平靜，我迫不及待地打開了他，一飲而盡，突然發(fā)現(xiàn)這瓶水似乎是那么的清甜可口，那水滋潤了我的喉嚨，這時(shí)的我明白了給予的快樂
給予一個(gè)義舉，這或許不僅是對(duì)于別人也是對(duì)于自己吧。
給予中的快樂作文2
到了五年級(jí)，老師交給我了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，讓我來“結(jié)對(duì)”幫助反應(yīng)慢的.學(xué)生來一起進(jìn)步。
我被老師安排對(duì)一個(gè)女同學(xué)進(jìn)行幫助，一開始我天天都在抱怨，抱怨老師為什么讓我管她，抱怨她反應(yīng)慢……一直都沒幫助過她，而她的成績也沒有一點(diǎn)提升。
直到有一天，老師給我們考了一個(gè)小測驗(yàn)，結(jié)果，她沒及格，好多題都不會(huì)。老師批評(píng)了我，可我依然沒把這件事放在心上。最后老師把這件事告訴了媽媽，媽媽用心來開導(dǎo)我：“孩子啊！幫助她確實(shí)不是你的義務(wù)，但這是老師給你的一次鍛煉機(jī)會(huì)，這可以磨練你的性格，培養(yǎng)你的耐心……”
媽媽的話引起了我的深思。我開始認(rèn)真地幫助她，從每天的聽講、作業(yè)開始指導(dǎo)她。偶爾她還是不太認(rèn)真，不過，在我的督促下也都慢慢在改正了。后來，老師又要求我每天檢查她的作業(yè)。她的爸爸媽媽都在山東工作，每天都是爺爺檢查作業(yè)，而她就鉆空子，回家對(duì)爺爺說沒作業(yè)，到學(xué)校對(duì)我說忘帶作業(yè)本了。這讓我煩惱，我說過她、罵過她、甚至還動(dòng)過手，有一次，把我給氣急了，還寫了一段話教導(dǎo)她。每次冷靜過后，我還是耐心地跟她講道理，再幫助她，我還有時(shí)打電話給她爺爺問她作業(yè)的情況。在這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期后，她的期末成績有了不小的進(jìn)步。
看到她和老師高興的笑臉時(shí)，我一下子感覺非�？鞓罚@一份給予的快樂，是獨(dú)一無二的！
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