罰站優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的罰站優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
罰站優(yōu)秀作文1
最近，我迷上了鐵牌。雖然學(xué)校不允許帶玩具，不過看著操場上其他班同學(xué)聚精會神地玩著，我也蠢蠢欲動。
今天早上，趁爸媽不留神，拿了幾張鐵牌，偷偷摸摸地塞進(jìn)了書包。
盼望著，盼望著，終于盼到了下午放學(xué)。我和施帥寧像離弦的箭一樣離開位置，“飛”到了三（12）班門口，興致勃勃地玩起了鐵牌。
我和施帥寧玩得不亦樂乎，激動得臉漲得通紅，像個(gè)熟透的大蘋果似的。我們的眼直勾勾地盯著鐵牌，仿佛兩只小老鼠在搶世界上最后一顆米粒似的。
正當(dāng)我玩到白熱化的時(shí)候，解老師神不知鬼不覺地“飄”了過來，用吃驚的眼光看著我，仿佛在看個(gè)外星人似的。
我大驚失色，慌忙撿起鐵牌，放進(jìn)口袋......解老師讓我和施帥寧罰站在教室里。
我的心里嘀咕著：哎——，這會大家都知道我被罰站了，肯定笑話我，哎——。但玩是孩子的天性，解老師為什么不站在我們孩子的角度考慮呢？也沒事，男子漢大丈夫，就應(yīng)該從小磨練磨練。
最后，解老師又沒收了我的鐵牌，再批評了我。我又想：“好吧，我下次不帶，堅(jiān)決不帶了�！�
罰站優(yōu)秀作文2
我們班的小c同學(xué)可是出了名的會調(diào)皮搗蛋，各科老師都對他“罵不絕口”。被小c打過罵過的人，一聽他的名字，立刻聞聲色變。
在上個(gè)星期一的語文課上，小c就和同桌小y鬧了起來，小c去搶小y的筆，惹得小y大喊“干嘛”，這一喊，可把語文老師驚住了。于是語文老師問：“干嘛呀，小y？”“小c搶走了我的'筆！”小y沮喪地說。于是語文老師又問：“干嘛小c？”小c回答不出來。
這種上課注意力高度不集中的學(xué)生，下場自然好不到哪里去。結(jié)果，老師讓他罰站一個(gè)星期。這可把小y樂壞了，但老師說：“一個(gè)巴掌拍不響，小c站一個(gè)星期，你也得陪他站上兩天！”在老師說這話前，小y可還在哈哈大笑，老師一番講下來，眼淚都快流出來了。這下，又把小c樂壞了，真是“樂極生悲”��！
一上語文課，小c和小y他們兩人就要自覺的走到后面罰站。在教室后面站著上課，這心情啊誰都知道，那可是傷心得不得了，兩個(gè)人總是面無表情。只不過，小c和小y站在后面，把后面也變成了“民不聊生”之地，坐后排的同學(xué)都怕他們又找自己說話。我看著他們，心里不由得泛起一陣同情心。
經(jīng)過這次“歷史性事件”之后，我們班的同學(xué)就很怕老師再罰站了，所以，我們班上課說話的情況，從原來的家常便飯已經(jīng)變成了寥寥無幾的“突發(fā)意外”了，小y和小c成了語文老師“殺雞儆猴”的對象。
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