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科學(xué)讓生活更美好作文（精選41篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的科學(xué)讓生活更美好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)讓生活更美好作文 1
從古到今，有多少仁人志士，都是向著科學(xué)出發(fā)：哥白尼冒死提出日心說(shuō)，愛(ài)迪生通過(guò)千萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)找到了鎢絲，發(fā)明了電燈。從“三人行，必有我?guī)熝伞钡健翱茖W(xué)發(fā)展靠大家”，這都圍繞著科學(xué)。
曾經(jīng)，聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“古代的人生活美好，還是現(xiàn)在的人生活美好？”我不知道被提問(wèn)者是怎樣回答的，而旦每個(gè)人看問(wèn)題的角度也是不同的。但我認(rèn)為是因?yàn)橛锌茖W(xué)才美好的。
一千年前人們的生活，因?yàn)楹?jiǎn)單而苦命。他們互相之間的聯(lián)系，只能通過(guò)飛鴿傳書(shū)，從上海到北京需要跋山涉水，一路艱辛。若是有人患上了肺癌，便是無(wú)藥可醫(yī)，只能全家祈福。多年來(lái)戰(zhàn)火不斷，僅僅是為了爭(zhēng)土地，可憐，可泣！
現(xiàn)在的人們卻充實(shí)而快樂(lè)。發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中的一切常見(jiàn)疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命的寬度，享受生命的快樂(lè)。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人帶去了豐富多彩的精神食糧。
人類(lèi)在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福祉的同時(shí)也收貨著快樂(lè)。
人類(lèi)擁有如此大的智慧，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造了那么多的“奇跡”：DNA分子的雙螺旋解密，因特網(wǎng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，第一宇宙速度送航天飛機(jī)進(jìn)入宇宙，克隆技術(shù)發(fā)展助疾病患者重獲新生……這些技術(shù)，是古代從未有過(guò)的，而這就是人類(lèi)科學(xué)的象征。
科學(xué)，之所以能使生活更美好，是因?yàn)橛兄慌忠慌侠硎褂每茖W(xué)技術(shù)的人們的不懈努力。他們將先進(jìn)的`科技運(yùn)用于對(duì)社會(huì)和諧的建設(shè)，對(duì)人類(lèi)物質(zhì)及精神的豐富與塑造，對(duì)真理永不停息的追求和對(duì)道德品質(zhì)無(wú)比的崇尚。
當(dāng)有人問(wèn)你，生活在什么時(shí)代的人會(huì)更快樂(lè)的時(shí)候，請(qǐng)不要猶豫地告訴他，答案是：現(xiàn)在！因?yàn)�，我們正生活在科學(xué)的懷抱里，享受著科技帶來(lái)的巨大幸福。
我們也有理由相信，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展將百分百用于造福人類(lèi)、造福自然、造福世界，讓科學(xué)綻放最美麗，最純粹的光彩！科學(xué)，讓生活更美好！
科學(xué)讓生活更美好作文 2
“科學(xué)讓生活更美好”這句話值得我們深思，下面談?wù)勎覍?duì)這句話的理解：科學(xué)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)是一種標(biāo)志，它帶領(lǐng)人類(lèi)從近代邁向現(xiàn)代。它也是一種手段，我們用它去創(chuàng)造更為美好燦爛的未來(lái)�？茖W(xué)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也改變了我們的生活。它和我們的生活息息相關(guān)，密切相連。不斷發(fā)展與創(chuàng)新的科學(xué)，不僅提升了我們的生活品質(zhì)，還使我們的生活更為舒適、便利、愉悅�？茖W(xué)讓生活更美好。
科學(xué)給我們帶來(lái)了許許多多的好處，以前，從江西到北京騎馬需要幾個(gè)月，現(xiàn)在，有了火車(chē)、飛機(jī)，只要一天甚至幾個(gè)小時(shí)就能到達(dá)，這就是科學(xué)的魅力；古代，炎熱的夏天人民只能用扇子扇風(fēng)，而現(xiàn)在，有電風(fēng)扇、空調(diào)，生活上升不止一年兩個(gè)檔次。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
科學(xué)讓生活更美好，在二十一世紀(jì)科學(xué)飛速發(fā)展的今天，我們坐在家里，用手輕輕點(diǎn)一下鼠標(biāo)，就能將自己的生活所需搬回家，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，既快捷又方便還低碳�？茖W(xué)源于生活，生活離不開(kāi)科學(xué)�？茖W(xué)讓我們?cè)诤涞亩煊休p薄柔軟的保暖衣倍感溫暖；在炎熱的夏天，有空調(diào)為我們奉獻(xiàn)徐徐清涼。當(dāng)太陽(yáng)能，電梯給我們的`生活帶來(lái)便捷之時(shí)，我們的生活在科學(xué)的帶領(lǐng)下，越過(guò)越舒坦。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民的生活水平越來(lái)越高，人們的物質(zhì)生活豐富了，文化水平提高了，眼睛寬闊了，臉上的笑容更多了，大家的錢(qián)包更鼓了，這些都是大家有目共睹的事實(shí)，這足以證明科學(xué)技術(shù)讓生活更美好。
科學(xué)技術(shù)解決了中國(guó)廣大人民的溫飽問(wèn)題，這讓我們想起中國(guó)科學(xué)家袁隆平，正因?yàn)樗摹半s交水稻”，使糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)，改變農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，消除饑荒對(duì)生命的威脅，但是“人到七十古來(lái)稀”是古代人類(lèi)壽命的寫(xiě)照，以前世界人均預(yù)期壽命僅為45歲，而今天這一數(shù)字已提高到66歲，這多虧了醫(yī)學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多以前不能醫(yī)治的治病，現(xiàn)在大多都找到了治療的方法，減緩了人類(lèi)的痛苦，挽救了人類(lèi)的生命，像嬰兒出生不久就要接種卡介苗，預(yù)防結(jié)核病，像青霉素、乙肝疫苗、器官移植、人造器官等等，這些今天看來(lái)平常得不能再平常的發(fā)明和技術(shù)都是重大的醫(yī)學(xué)成就，使人們的健康和生命得到保障。
科學(xué)讓我們的生活更美好。
科學(xué)讓生活更美好作文 3
我是“南方小記者”，上個(gè)星期去東莞觀看了沙田水上消防隊(duì)的演習(xí)活動(dòng)。對(duì)此，我有了很深的感觸。當(dāng)我看見(jiàn)船長(zhǎng)室里那先進(jìn)得能看見(jiàn)浪花的雷達(dá)時(shí)，我的心顫動(dòng)起來(lái)；當(dāng)我看見(jiàn)水炮發(fā)射出幾十米遠(yuǎn)，我的心沸騰了；當(dāng)我看到消防船噴出各種各樣的水柱時(shí)，我的心被震撼了。我情不自禁地大喊：“好先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備啊！”
正當(dāng)我感慨萬(wàn)分的時(shí)候，一聲“撲通”的水聲打斷了我的思路。我抬起頭向前看去，只見(jiàn)白茫茫的兩條粗水柱，從兩門(mén)水炮的嘴中吐出，那“刷刷刷”的聲響震耳欲聾。原來(lái)，水上消防員叔叔們演示“莞消1號(hào)”消防船功能給我們看了�！拜赶�1號(hào)”是東莞的第一艘消防船，負(fù)責(zé)珠江上沙田——虎門(mén)大橋之間的水路，船只、岸邊著火都?xì)w它管。當(dāng)它游到著火船只旁邊時(shí)，會(huì)發(fā)射出幾條粗壯巨大的水拄，將紅彤彤的大火熄滅掉，船上還帶著噴水防火系統(tǒng)，在噴射水柱時(shí)，每隔幾秒鐘就會(huì)噴出一些水，將船身全部覆蓋，這樣，滅火船自己就不會(huì)被點(diǎn)著了。船里還有頭燈、救生衣、氧氣瓶、防火衣等先進(jìn)的`救火設(shè)備，看得我眼花繚亂，應(yīng)接不暇呢。我真是大開(kāi)眼界了！原來(lái)，世界上還有這么多先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備是我不知道的呀！
平時(shí)，我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)、喜歡探究的孩子，從小學(xué)開(kāi)始我就開(kāi)始訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》這本雜志，里面有許多先進(jìn)科學(xué)的例子，每當(dāng)看到創(chuàng)新的發(fā)明，我都如癡如醉地投入其中，有時(shí)甚至廢寢忘食。有次看到《阿凡達(dá)》電影時(shí)，我想起了《我們愛(ài)科學(xué)》里的“蟲(chóng)明星”，就是影片中的那些閃閃的紅花，一摸便會(huì)收回去的紅花，我就想：它們?cè)趺催@樣神奇呢？將來(lái)我也要發(fā)明電影。還有一次，看見(jiàn)火災(zāi)的新聞，便想：“火場(chǎng)逃生時(shí)，我要發(fā)明機(jī)器超人去救火，給每人發(fā)金屬救生衣，再?gòu)奶刂频碾姶挪ㄘQ井中直接跳下，豎井中的電磁片會(huì)給予金屬救生衣向上升的浮力，就能將人托起，緩慢降落，安全逃生了�！鄙钪形矣兄芏嗪芏嗟囊苫�，也有著很多很多自己的想法，但真要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想還得經(jīng)得起科學(xué)的檢驗(yàn)。
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)�！蓖ㄟ^(guò)這次參觀水上消防，我親身體驗(yàn)到了科技發(fā)達(dá)給人類(lèi)帶來(lái)的好處，我要用我勤奮的實(shí)際行動(dòng)來(lái)將我的人生夢(mèng)想變成科學(xué)的現(xiàn)實(shí)！
科學(xué)讓生活更美好作文 4
在我們的生活中處處都有科學(xué)。科學(xué)世界非常奇妙，科學(xué)也給我們的生活帶來(lái)了許多好處和方便。
接下來(lái)，讓我向大家來(lái)介紹生活中的科學(xué)吧！
生活中電視，電腦等等都是科學(xué)帶來(lái)的 ，今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車(chē)。高速磁懸浮列車(chē)是人類(lèi)挑戰(zhàn)交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車(chē)是對(duì)傳統(tǒng)輪軌技術(shù)的一 次全面革新。它不使用機(jī)械力，而是主要依靠電磁力使車(chē)體浮離軌道，在無(wú)接觸、無(wú)摩擦的'狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛，享有“地面飛行器”和“超低空飛機(jī)”的美譽(yù)。
高速磁懸浮列車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)是快，其時(shí)速可達(dá)四百五十至五百公里，而且對(duì)環(huán)境影響小，線路占地面積也較小。磁場(chǎng)強(qiáng)度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施，因此 ，乘坐平穩(wěn)舒適，安全性非常高。
千萬(wàn)不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車(chē)，接下來(lái)我和爸爸來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)爸爸先將水和酒精倒在一起（水多，酒精少），把它們攪拌均勻。再把小布?jí)K放在水里給“ 泡澡”，大約 “泡”了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架。最后點(diǎn)燃了打火機(jī)，火把小布?jí)K給“包圍”，可是拿小布?jí)K“毫無(wú)辦法”，過(guò)了一會(huì)兒，小布?jí)K“毫發(fā)無(wú)傷”，只冒出了一股怪味。
“爸爸，你好厲害哦！”我羨慕地說(shuō)�！皼](méi)什么，小菜一碟！”爸爸笑著說(shuō)�！翱墒�，這小布?jí)K為什么燒不起來(lái)？”我問(wèn)爸爸�！斑@······這······這······我······我也· ·····不知······道�！卑职种е嵛岬卣f(shuō)，聲音明顯比原來(lái)低了好多，像做錯(cuò)了什么事的小學(xué)生，在老師面前認(rèn)錯(cuò)，“壞爸爸，壞爸爸，壞爸爸······”我嘴翹得老高，故意賭氣， 大聲地說(shuō)。這時(shí)，在一旁的媽媽聽(tīng)了我和爸爸的對(duì)話，走了過(guò)來(lái)對(duì)我倆說(shuō)：“那塊布?jí)K之所以燒不怕，是因?yàn)閯偛拍遣汲燥柫司凭退幕旌衔�。酒精一遇火，就�?huì)燃燒，而水的蒸氣卻‘保護(hù)’了布?jí)K ，讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’，所以布?jí)K就燒不掉了”。聽(tīng)了媽媽的講解，我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣�！�
這就是生活中的科學(xué)。
科學(xué)讓生活更美好作文 5
地球是有地心引力的，所有的水都是從高處往低處流的。但是，我從一本科學(xué)書(shū)里看到，一個(gè)普普通通的玻璃杯，竟然可以把臉盆里的水從下往上吸。真的是那樣子嗎？難道是杯子把水吸上來(lái)的嗎？我決定做一次實(shí)驗(yàn)，按照書(shū)里的方法，準(zhǔn)備了一支蠟燭、一個(gè)玻璃杯、一盒火柴和一個(gè)臉盆。
我先把蠟燭點(diǎn)燃，把它放在臉盆上方傾斜。只見(jiàn)蠟油滴在了臉盆里，我馬上把蠟燭固定在蠟油上，隨后把兩個(gè)杯子的水倒進(jìn)盆里，用玻璃杯把蠟燭罩住。我仔細(xì)地盯著火苗，心里數(shù)著數(shù)。大概16、17秒之后，火苗越來(lái)越弱，直至完全熄滅。只見(jiàn)，外面的水越來(lái)越少，而玻璃杯里的水卻越聚越多，超過(guò)了外面水面的高度。玻璃杯真的把水從下往上吸了呀！我不禁一想：臉盆里的水如果多一些的話，吸上的水會(huì)不會(huì)也多一些呢？于是，我用記號(hào)筆在玻璃杯里水面相應(yīng)的地方做了個(gè)記號(hào)，開(kāi)始第二次試驗(yàn)。
這次的試驗(yàn)步驟跟第一次一樣，不同的是在臉盆里多加了兩杯水�；鹈缦缰�，吸上的水越來(lái)越多。本以為吸入后的水面會(huì)超過(guò)記號(hào)線，可是水一到線就戛然而止�？磥�(lái)，只要臉盆里的水足夠多，玻璃杯罩住蠟燭后吸入后的總水量是一樣的。那么，如果臉盆里的水不夠多，少于吸入后的總水量，又會(huì)怎樣呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我把臉盆的水倒出了許多，開(kāi)始做第三次實(shí)驗(yàn)。火苗滅掉之后，杯子外面的`水也慢慢減少，只聽(tīng)“哧哧哧……”杯沿開(kāi)始冒泡泡。一會(huì)兒，沒(méi)了動(dòng)靜，外面滴水不漏，一干二凈。我去拿杯子時(shí)，臉盆居然與杯子吸在一起，也跟著上來(lái)了。
為什么臉盆里的水會(huì)向玻璃杯里涌？為什么水足夠多時(shí)，玻璃杯吸入后的總水量一樣？為什么水少時(shí)，玻璃杯會(huì)把臉盆吸起來(lái)？帶著這些疑問(wèn)，我查閱了相關(guān)書(shū)籍，咨詢(xún)百度。
原來(lái)，空氣是混合物，它主要成分是氮?dú)夂脱鯕�。氧氣能夠幫助蠟燭燃燒，等到杯子里的氧氣用完，蠟燭就會(huì)熄滅。這時(shí)，玻璃杯里的氣壓比外面的氣壓低，外面的水就要流到玻璃杯里，等玻璃杯里、外氣壓平衡時(shí)，水就不再上升。
生活中處處都有科學(xué)。只要我們用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用大腦去思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
科學(xué)讓生活更美好作文 6
暑期里我讀了一些有關(guān)科學(xué)的書(shū)籍，隨著科學(xué)知識(shí)的介紹，我的好奇心也跟著飛翔起來(lái)。最讓我感興趣的莫過(guò)于《不想變化的固執(zhí)鬼》，聽(tīng)這名字是不是就已經(jīng)讓你產(chǎn)生好奇了呢！
騎自行車(chē)要撞墻了，想用腳停車(chē)卻停不下來(lái)，結(jié)果撞墻了；蕩秋千時(shí)，秋千被別人抓住后，人就從秋千上跌了下來(lái)；還有公交車(chē)突然開(kāi)車(chē)時(shí)，乘客們的身體會(huì)后傾；人在跑步時(shí)候突然停下來(lái)，卻因身體不聽(tīng)使喚而跌倒了。原來(lái)在我們身邊經(jīng)常發(fā)生的這些倒霉事兒，都是因?yàn)閼T性這個(gè)固執(zhí)鬼在作怪，是因?yàn)閼T性一點(diǎn)兒都不喜歡變化所致啊！
不過(guò)，慣性也不總是令人討厭，它也有可愛(ài)的一面噢！玩具娃娃沾了土，用手拍了拍，土就掉下來(lái)；蕩秋千時(shí)，用力推秋千，當(dāng)停止推動(dòng)時(shí)，秋千也能來(lái)回蕩起來(lái)；陀螺只要抽一次，就能繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)；連我們“空中飛人”能夠“飛”起來(lái)；火箭能夠到達(dá)月球，都是因?yàn)橛袘T性這個(gè)固執(zhí)鬼在幫忙呢！
了解這些科學(xué)知識(shí)真讓我受益匪淺��！當(dāng)然我不光要學(xué)習(xí)，還實(shí)踐了一回。我準(zhǔn)備了硬幣、厚紙板和玻璃杯，將厚紙板放在玻璃杯上，硬幣放在厚紙板上，用很快的速度將厚紙板抽離，因?yàn)橛芯S持原樣的慣性，硬幣不會(huì)隨著厚紙板一起運(yùn)動(dòng)，而是會(huì)往下掉，正好落入杯中。這就是“硬幣魔術(shù)”哦！這么有趣的`實(shí)驗(yàn)，都是來(lái)自慣性這個(gè)固執(zhí)鬼呢！真是讓我大開(kāi)眼界呀！
看來(lái)科學(xué)的魅力真是無(wú)窮��！原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中的很多現(xiàn)象，都是有科學(xué)依據(jù)在支撐的。了解慣性這個(gè)科學(xué)知識(shí)，我們就可以在它作怪之前事先就做好準(zhǔn)備回避它，而利用它可愛(ài)的一面幫助人類(lèi)做有價(jià)值的事情�？茖W(xué)真是有趣啊！
科學(xué)就像是一個(gè)浩瀚的海洋，我們就像一條條魚(yú)，每天能自由自在地游，并能汲取一些知識(shí)，就是在進(jìn)步著。而我們這個(gè)時(shí)代也因?yàn)榭茖W(xué)而發(fā)展進(jìn)步，通過(guò)科學(xué)來(lái)認(rèn)識(shí)自然，征服自然，甚至于改造自然。好奇心是起點(diǎn)，只有保持著對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的好奇，才能展開(kāi)好奇的翅膀去探索、去翱翔，去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，并通過(guò)不斷地實(shí)踐，嘗試及創(chuàng)新去發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)知識(shí)，再利用科學(xué)知識(shí)幫助我們?nèi)祟?lèi)做更有價(jià)值的事情。
科學(xué)就在我們我們的身邊，只有不斷熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，尋找科學(xué)，并不斷實(shí)踐和更新，才能創(chuàng)造我們美好的生活。努力學(xué)習(xí)，播種下科學(xué)的種子，為科學(xué)而前行吧！我們愛(ài)你——科學(xué)！
科學(xué)讓生活更美好作文 7
生活處處有科學(xué)。小小的雞蛋有科學(xué)，一本書(shū)里有科學(xué)，可小小的手帕居然也有科學(xué)。別急！別急！聽(tīng)我慢慢地講
酒精、鑷子、手帕、盤(pán)子、碗、火柴老師要耍出什么花樣？我瞪大好奇的眼睛。老師神秘兮兮地說(shuō)：這個(gè)手帕被我施了魔法，你們?cè)趺礋矡坏�！同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：這不可能！布是易燃物，手帕是布做的，肯定會(huì)燒掉！有的說(shuō)：酒精可以幫助燃燒，手帕上倒上酒精，這不是火上澆油嗎？小手帕肯定小命不保！還有的人滿臉的疑惑地說(shuō)：應(yīng)該會(huì)燒掉的吧！
我想：老師又在吹牛了！這手帕是布料做的，布是易燃物，怎么可能燒不掉呢！況且世界上也沒(méi)有魔法。等一下老師的牛皮可要吹破了，看他怎么收?qǐng)觯?/p>
說(shuō)干就干，老師將手帕折疊好放在盤(pán)子里。過(guò)了一會(huì)兒，老師又拿出一種怪味道的酒精灑在手帕上。這手帕已經(jīng)濕淋淋的了，刷得一聲，一根火柴點(diǎn)燃了。老師把點(diǎn)燃的火柴放在盤(pán)子上。
火，像一位小姑娘在跳舞，隨風(fēng)飄動(dòng)！火，像一個(gè)小精靈，吞噬著小手帕！火，像正午的太陽(yáng)，熱烘烘的！火焰放在椅子上，一點(diǎn)也看不見(jiàn)手帕。但我將手放在火焰十幾厘米的位置，我的手還是被燒得鉆心痛，我立馬把手收了回來(lái)。在這是，我的心竟然在為手帕的.性命擔(dān)憂：猛烈的火焰，小小的手帕，恐怕早已在大火中化成灰燼了。風(fēng)一吹，灰燼就吹散在空氣中��！可憐的手帕，我想都不敢想了，不禁閉上了眼睛
我正在默默祈禱，忽然啪的一聲，老師用碗蓋住了熊熊烈火，火焰滅了。手帕啊，你還活著嗎？俗話說(shuō)真金不怕火煉，你不是真金，只是一塊用普通的布做成的手帕啊，能抵擋得了這惡魔般的烈火嗎？我正胡思亂想，一束光芒射過(guò)來(lái)，我睜開(kāi)了眼睛。居然看見(jiàn)一條手帕完好無(wú)損地躺在盤(pán)子里，還是那么鮮紅，那么耀眼我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，湊向前摸了摸手帕，還熱乎乎的呢！我不禁張大了嘴巴
這到底是為什么呢？最后還是老師揭曉了答案。原來(lái)那酒精里摻了水，也就是說(shuō)70%是酒精，剩余30%是水。因?yàn)榫凭人p，所以燃燒的時(shí)候，酒精浮在水上，原來(lái)是水在保護(hù)著手帕呢！
生活處處有科學(xué)，小小的手帕都有科學(xué)道理�？茖W(xué)真是無(wú)處不在呀！
科學(xué)讓生活更美好作文 8
我是一個(gè)十分熱愛(ài)科學(xué)的女孩，每天依據(jù)科普讀物上的原理在家中做實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)成功后，心中總有一種幸福感。這不，在老師的告知下，知道了中國(guó)“移動(dòng)科技館”來(lái)到了我們環(huán)江�！靶】茖W(xué)家，快去看看吧！里面有許多神秘的科學(xué)知識(shí)等著你去揭開(kāi)神秘面紗呢！”老師笑著捏了捏我的鼻子。
暑假來(lái)了，在父母的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了環(huán)江縣青少年活動(dòng)中心，一樓和二樓都陳列著許多科技展品，這可讓我飽餐了一頓科技盛宴�？萍拣^里的科學(xué)展品分類(lèi)為好幾個(gè)部分，有一部分是專(zhuān)門(mén)介紹科學(xué)原理和科學(xué)現(xiàn)象的，如：小球旅行記中應(yīng)用了鏈條機(jī)構(gòu)、曲柄導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)、渦輪蝸桿機(jī)構(gòu)、阿基米德螺旋機(jī)構(gòu)以及同步帶傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等原理，將小球運(yùn)轉(zhuǎn)自如，形成錐體上滾、畫(huà)五角星、聽(tīng)話的小球、看不見(jiàn)的力、聲駐波、美麗的輝光球等一系列超乎想象的情景；有一為部分是認(rèn)識(shí)我們身體中的一些器官，如：健康誤區(qū)、消防闖關(guān)、食物金字塔、餐桌上的安全；還有一部分是益智游戲，如：中國(guó)數(shù)字科技館、益智游戲。
在這些科學(xué)知識(shí)中，我認(rèn)為最為神秘的是“美麗的輝光球”。開(kāi)始，我在參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用手指輕輕觸摸輝光球的表面，感覺(jué)有點(diǎn)麻酥酥的，當(dāng)手指沿輝光球表面來(lái)回移動(dòng)時(shí)，輝光也隨之游動(dòng)扭曲，隨手指移動(dòng)起舞，看到光絲在自己的手下游走，感覺(jué)自己就是魔法師。興奮之余，心中又涌出了許多的疑惑，為什么看上去無(wú)色透明的玻璃球會(huì)因?yàn)槲业挠|摸發(fā)出如此漂亮的'光彩呢？我被它的神秘深深吸引住了，“美麗的輝光”就像一個(gè)蒙面人，等待著我去揭開(kāi)他的面紗，看到他的真面目。最后，我在管理員的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀解說(shuō)詞，終于茅塞頓開(kāi)，原來(lái)輝光球的中心裝有高頻高壓電極，由于球內(nèi)充滿了比較稀薄的低壓惰性氣體，便被電離激發(fā)出美麗的輝光。惰性氣體中的氦氣發(fā)藍(lán)色光，氬氣發(fā)淡紫色光，氖氣發(fā)橙紅色光。當(dāng)手放在輝光球上時(shí)，手與電極之間形成放電通道，在此區(qū)域的輝光倍加明亮，隨著手指在輝光球上移動(dòng)，放電通道便隨之移動(dòng)。
科學(xué)真是太奇妙了！通過(guò)這次參觀，不但讓我增長(zhǎng)了許多科學(xué)知識(shí)，還喚起了我對(duì)科學(xué)的好奇與興趣，他像一個(gè)龐大的磁場(chǎng)將我吸引其中，讓我無(wú)法自拔。我想，只有努力學(xué)好文化知識(shí)，才能暢游在科學(xué)的海洋里探索科學(xué)的奧秘。
科學(xué)讓生活更美好作文 9
你見(jiàn)過(guò)會(huì)發(fā)出聲音的繩子、漂浮的針、會(huì)吃雞蛋的瓶子、自己會(huì)走路的杯子嗎?……這些看似不可思議的'現(xiàn)象，原來(lái)都能用科學(xué)方法實(shí)現(xiàn)。這不，今天晚上，我就見(jiàn)識(shí)了自己會(huì)走路的杯子。
晚上上完舞蹈課，我興沖沖地回到家。前腳剛進(jìn)門(mén)，媽媽就神秘兮兮地湊過(guò)來(lái)，興奮地對(duì)我說(shuō)：“穎寶，我擁有了一種神奇的魔力，能讓杯子自己走起路來(lái)。”“這怎么可能!”我不可思議地大聲說(shuō)道，心里犯嘀咕：媽媽今天葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥呀?“不信?不信我就試給你看!”媽媽說(shuō)著，變魔術(shù)似的從盒子里拿出了一只玻璃杯、一根蠟燭、一盒火柴、一塊玻璃和一本字典，又從廚房里拿出一小盆水�！斑@是干什么呢?”我像丈二和尚——摸不著頭腦�！皣u!”媽媽故弄玄虛地把手指放在嘴邊，“注意看!”
只見(jiàn)媽媽小心翼翼地拿起玻璃板在盛著水的臉盆里浸了一下，然后將玻璃板的一頭直接擱桌上，另一頭用字典墊高�！斑@是做翹翹板嗎?”我嘟囔著�！斑@是第一步，還有呢?”媽媽不緊不慢地邊說(shuō)邊拿起玻璃杯，拿杯口在盛水的臉盆里浸了下，倒扣在玻璃板的高端，然后用點(diǎn)燃的蠟燭小心地?zé)鸨拥牡撞縼?lái)。
突然，奇跡出現(xiàn)了——杯子自己緩緩地向下走去……
“好神奇呀!媽媽、媽媽?zhuān)旄嬖V我，怎么會(huì)這樣呢?”我迫不及待地問(wèn)媽媽�！跋胫姥�?”媽媽慢條斯理地說(shuō)。“我都急死了，快說(shuō)呀!”我催促道�！昂冒桑憧梢Q起耳朵聽(tīng)哦!”媽媽還賣(mài)關(guān)子呢�！爱�(dāng)燭火燃燒杯底時(shí)，玻璃杯內(nèi)的空氣漸漸變熱膨脹，要拼命地往外擠，但是，由于杯口是倒扣著的，而且還封閉著一層水，熱空氣怎么也跑不出來(lái)，只好把杯子頂起一點(diǎn)兒，而杯子由于受地球的引力，就自己向下滑了。這就是杯子自己會(huì)走路的原因，知道了嗎?”媽媽和藹地說(shuō)。“哦!原來(lái)是這樣呀!”我恍然大悟，“我也來(lái)試試!”于是，我照著媽媽的樣子自己做了一遍，果然，杯子真的自己緩緩地向下走去。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，這只會(huì)走路的杯子既讓我開(kāi)闊了視野，又懂得了科學(xué)道理，真是受益匪淺!
科學(xué)讓生活更美好作文 10
伴著“叮鈴鈴”多么令人歡快的上課鈴響，“耶”的歡呼聲在教室里響了起來(lái)，當(dāng)老師的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，立即響起了震耳欲聾的掌聲。
你可能會(huì)想：為什么我們這么歡樂(lè)？因?yàn)槔蠋熞o我們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
在同學(xué)們急切的等待中，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，（課后我給它取名叫“神奇的滅火劑”）陳老師給我們每個(gè)小組4個(gè)人發(fā)了一個(gè)沒(méi)蓋的瓶子和一個(gè)有蓋的瓶子，然后往有蓋的瓶子里倒入一些蘇打粉，隨后又倒入一些白醋，馬上蓋好蓋子。接著老師要我們把兩根燒著的紙棍，同時(shí)放入有蓋的和無(wú)蓋的瓶中，結(jié)果讓我們大吃一驚，放入有蓋的`瓶中的火馬上滅了，而放入空瓶中的火卻依然燃燒著。這是咋回事呢？還是老師為我們揭開(kāi)了謎底：原來(lái)，小蘇打里面含有堿，白醋里含有酸，當(dāng)酸和堿混合在一起的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體——二氧化碳，而它是不支持燃燒的氣體，火的燃燒需要氧氣，此時(shí)有蓋的瓶子里有二氧化碳，所以火自然會(huì)熄滅。聽(tīng)了老師的講解，我們終于茅塞頓開(kāi)，我想，消防隊(duì)的叔叔們一定離不開(kāi)它們。
看著我們意猶未盡的樣子，老師說(shuō)，再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們高興得歡呼雀躍。老師說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“火燒手帕燒不壞”，嘿！這個(gè)名字挺有趣，于是大伙都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的雙手，就像在看劉謙的“見(jiàn)證奇跡”。老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，再放入酒精里浸泡，最后用打火機(jī)點(diǎn)著，只見(jiàn)一團(tuán)火焰沖天而上......終于，手帕燒著了，看來(lái)第一次失敗了。再來(lái)看第二次會(huì)怎么樣，同樣的方式，最后一步，當(dāng)打火機(jī)點(diǎn)著了的時(shí)候，我突然心跳加速！“點(diǎn)著了，手帕竟安然無(wú)恙！”大家馬上舉起手拍起了巴掌，掌聲響遍整個(gè)教室，整個(gè)臺(tái)階，甚至整個(gè)教學(xué)樓。這是怎么回事呢？原來(lái)第一次實(shí)驗(yàn)使用的是濃度為95%的酒精，因濃度過(guò)高，酒精被點(diǎn)燃后產(chǎn)生的熱量很快被水吸收，致使水分被完全蒸發(fā)，其余熱量被手帕吸收，此時(shí)溫度正好達(dá)到了手帕的著火點(diǎn)，所以手帕被燒壞，而第二次酒精被稀釋后濃度為75%，此時(shí)點(diǎn)燃所產(chǎn)生的熱量完全被水吸收，所以手帕完好無(wú)損。
這真是節(jié)驚心動(dòng)魄的校本課，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這么的愉快。
科學(xué)讓生活更美好作文 11
科學(xué)是什么?科學(xué)是走向未來(lái)的一把金鑰匙。時(shí)代的發(fā)展，是因?yàn)榭茖W(xué)的發(fā)展;社會(huì)的進(jìn)步，是因?yàn)榭茖W(xué)的進(jìn)步。在二十一世紀(jì)的今天，如果你不懂科學(xué)，就不能在社會(huì)上立足，世界因?yàn)榭茖W(xué)的前進(jìn)而前進(jìn)!
恐龍為什么會(huì)滅絕?宇宙是怎樣形成的?為什么會(huì)有ufo?世界真有外星人嗎?“幽靈船”到底是怎么回事……這些世界未解之謎，只有等待科學(xué)更進(jìn)一步，才可以真相大白，這個(gè)艱巨的任務(wù)，就壓在了我們的肩頭，我們只要努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，總有一天會(huì)用科學(xué)為社會(huì)服務(wù)的。
科學(xué)家們告訴我們：好奇心，是成功成才的第一步。我們的世界中充滿了謎團(tuán)，如果缺少好奇心，我們是絕對(duì)不能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的。只有對(duì)世界充滿求知欲，才會(huì)去渴求知識(shí)。其二，你必須要勇于實(shí)踐。馬克斯告訴我們：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。失敗了不要緊，你必須不懼挫折，跌倒了算什么?爬起來(lái)，拍拍身上的土，微笑著向前。其三，你必須學(xué)會(huì)努力奮斗，無(wú)論做什么事情，只要肯奮斗，就沒(méi)有不成功的。努力才能成功，為自己，為人民，為什么，都必須奮斗。在現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有哪一個(gè)工作不需要努力，所以，努力造就成功。其四，你必須自信面對(duì)人生，要永遠(yuǎn)記�。荷系坳P(guān)閉你這一扇門(mén)的同時(shí)，一定會(huì)為你打開(kāi)另外一扇窗，失敗是成功之母，塞涅卡說(shuō)得好：真心在烈火中煉就，勇氣在困難中培養(yǎng)。成功，其實(shí)并不難。
但是，成功需要堅(jiān)持，需要勇氣。那些大科學(xué)家中，有多少人沒(méi)有經(jīng)過(guò)各種磨難，正所謂，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?愛(ài)迪生，他為了發(fā)明電燈，失敗了一千多次，試過(guò)了一個(gè)多根燈芯，他沒(méi)有輕言放棄，最終發(fā)明了電燈。他照亮了夜晚，照亮了我們的`心，照亮了整個(gè)科學(xué)界。諾貝爾，世界著名科學(xué)家，他一生中發(fā)明無(wú)數(shù)種炸藥。而他卻在生活中苦苦掙扎著病痛的折磨，即使這樣，他還不忘為社會(huì)作貢獻(xiàn)，在他的遺囑中，他把所有的財(cái)富給了社會(huì)，從此便有了諾貝爾獎(jiǎng)，讓60多個(gè)國(guó)家數(shù)百名科學(xué)家獲得了至高的榮耀，他這種為社會(huì)獻(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
要想成為偉大的科學(xué)家，首先要有一個(gè)充滿知識(shí)的大腦，所以，我們要抓住眼前的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。奮發(fā)向上!
科學(xué)讓生活更美好作文 12
科學(xué)與我們生生相息�？茖W(xué)是無(wú)處不在的，我們的生活中不僅有科學(xué)，我們的生活更離不開(kāi)科學(xué)。一天，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)。爸爸想趁著這大好時(shí)光，帶著我們一家人出去游玩。正在準(zhǔn)備中，突然聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的聲音，朝地下一看，可是卻沒(méi)看見(jiàn)東西，我以為幻聽(tīng)了，就沒(méi)在注意，一心只是想著游玩的事。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，催促著我快一點(diǎn)，我急急忙忙的收拾著，穿上鞋，高高興興的出了門(mén)�？墒俏铱偢杏X(jué)少了什么東西，于是我摸了摸口袋，不出我所料，果真少了東西，原來(lái)是鑰匙落在家里了。以前每次出去玩，總是會(huì)少帶什么東西，等走遠(yuǎn)了才記起來(lái)，還好這次沒(méi)走遠(yuǎn)。我向爸爸說(shuō)明了情況，爸爸馬上帶我回了家。雖然知道鑰匙在家里，可是卻不知掉在哪里了，我找了半天也沒(méi)找到。我想了想，突然想起剛才換褲子的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)的那一聲。我趴下去找了找，終于在床底下看見(jiàn)了鑰匙的蹤影�？墒�，床離地面只有幾毫米，我根本夠不到。還好離床的邊緣并不遠(yuǎn)。我去求助了爸爸。爸爸一開(kāi)始也很苦惱，媽媽也是。他們不知該怎么辦，這時(shí)，我的弟弟拿著一塊挺大的吸鐵石在玩。
我和爸爸靈機(jī)一動(dòng)，想到可以把吸鐵石(磁鐵)放在床的邊緣,然后利用吸鐵石的吸力，將鑰匙吸出來(lái)。我從弟弟的手上將吸鐵石騙了過(guò)來(lái)，然后和爸爸兩個(gè)人開(kāi)始“工作”了。我先用手將吸鐵石的二分之一抓在手上，然后在床的'邊緣來(lái)回移動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，吸鐵石將鑰匙吸住了。我小心翼翼的將鑰匙掏了出來(lái)，終于鑰匙拿到了。
這次可多要感謝這塊吸鐵石�。∷墒莻�(gè)大功臣。磁鐵可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體或材料，通常用金屬合金制成。所以，它可以吸住鐵制的東西。正是這些科學(xué)原理，才成功解救出我的鑰匙。所以，科學(xué)是藏在我們生活中的一點(diǎn)一滴當(dāng)中的。我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些小問(wèn)題。愛(ài)上科學(xué)才會(huì)學(xué)科學(xué)，學(xué)會(huì)科學(xué)才能用科學(xué)。我們要讓科學(xué)充滿生活，讓科學(xué)流行起來(lái)�？茖W(xué)與我們生生相息�？茖W(xué)是無(wú)處不在的，我們的生活中不僅有科學(xué)，我們的生活更離不開(kāi)科學(xué)。
科學(xué)讓生活更美好作文 13
親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你們看著可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電游戲，在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，是多么強(qiáng)大！科學(xué)不僅僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
翻開(kāi)20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類(lèi)在這百年中創(chuàng)造了多少科學(xué)奇跡！19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。在21世紀(jì)的今日，高科技更是無(wú)處不在。作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢？
閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理，也激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播禮貌，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器等已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星，載人宇宙飛船，科技在不一樣領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類(lèi)禮貌作出貢獻(xiàn)。
新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)。從爆炸原子彈和氫彈到發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。正如鄧小平爺爺所說(shuō)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的'騰飛插上了翅膀。
作為二十一世紀(jì)的主人，我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從此刻做起！我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我們中學(xué)生看的科普書(shū)籍、報(bào)刊，最好的課余多閱讀一些；還應(yīng)當(dāng)進(jìn)取動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫(xiě)科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去，我們必須能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
“知識(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴望求知的人。如今，讓我們也用它來(lái)激勵(lì)自我，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇吧！
科學(xué)讓生活更美好作文 14
我最近迷戀上了一本書(shū)，里面講了許多昆蟲(chóng)。估計(jì)你已經(jīng)猜到了，對(duì)，就是大名鼎鼎的法國(guó)作者法布爾寫(xiě)的巨著——《昆蟲(chóng)記》。
法布爾之所以喜歡上了昆蟲(chóng)，那是因?yàn)樵谒?5歲時(shí)，并不富裕的他用自己所有的積蓄買(mǎi)了郊外的一棟房子和門(mén)前一大片空地——荒石園。園里有讓農(nóng)民頭疼的植物，這兒卻是昆蟲(chóng)的天堂。從此，法布爾真正地邁入了昆蟲(chóng)學(xué)的大門(mén)。
《昆蟲(chóng)記》中講到了一種神奇的蜜蜂，它們生活在地下，大約每5—7只隧蜂組成一個(gè)“小鎮(zhèn)”。隧蜂比蜂農(nóng)養(yǎng)的蜜蜂要大，尾部有一道小溝，可讓蟄針來(lái)回滑動(dòng)自衛(wèi)。隧蜂傻乎乎的，連自己的天敵飛蠅進(jìn)入自己的`窩了，隧蜂也只是眼睜睜看著自己的后代被可怕的小蛆殺死也無(wú)動(dòng)于衷。法布爾任意檢查了幾個(gè)洞，結(jié)果讓人觸目驚心：隧蜂的卵寥寥無(wú)幾，飛蠅的卵卻比比皆是。幸虧隧蜂還有第二代，這才沒(méi)有遭受滅頂之災(zāi)。法布爾每天搬來(lái)把小椅子，守在隧蜂家門(mén)口。有一次，他意外地發(fā)現(xiàn)了一扇關(guān)關(guān)開(kāi)開(kāi)的“門(mén)”，仔細(xì)一看：原來(lái)是老隧蜂。
法布爾想，在狼和小羊的媽媽叫門(mén)，機(jī)靈的小羊要叫門(mén)的伸出爪子讓自己檢查是黑是白�？撮T(mén)的隧蜂外婆估計(jì)也是這樣做的吧!它一定吸取了以前的教訓(xùn)，怪不得它變得仔仔細(xì)細(xì)，專(zhuān)心致志地守住大門(mén)。
我發(fā)現(xiàn)隧蜂外婆是只知錯(cuò)就改的好隧蜂，知道自己不該粗心大意，不能讓天敵隨隨便便進(jìn)自己的家后，立馬改正了。法布爾的觀察力也讓人嘆為觀止，他的觀察能力細(xì)微到甚至能看清隧蜂的大腦袋，再加上豐富的想象，還有堅(jiān)持不懈的精神，他每天頂著炎炎烈日，趴在地上觀察隧蜂的一舉一動(dòng)，時(shí)常流連忘返，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。我們要學(xué)會(huì)去欣賞和品味法布爾的仔細(xì)觀察，堅(jiān)持不懈的精神，做個(gè)生活的有心人。
每次讀完這本書(shū)，我都會(huì)情不自禁地感嘆道：大自然真神奇，充滿了那么多的奧秘!其中有歌唱家蟋蟀、優(yōu)雅的蜘蛛、神圣的圣甲蟲(chóng)……它們各有各的本領(lǐng)，法布爾則把它們的特點(diǎn)等描寫(xiě)得淋漓盡致。我真佩服法布爾像哲學(xué)家一樣思考，像美術(shù)家一樣觀察，像文學(xué)家一樣抒寫(xiě)情感。
是的，讓我們愛(ài)上科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)的偉大殿堂。讓我們像法布爾一樣，成為一個(gè)無(wú)與倫比的觀察家。
科學(xué)讓生活更美好作文 15
已經(jīng)是夜晚，在一間小屋子里，時(shí)而悄聲無(wú)息，時(shí)而發(fā)出“嗞嗞”的令人膽戰(zhàn)心驚的響聲；時(shí)而漆黑一片，時(shí)而又光芒萬(wàn)丈。這一切，都是我在搗鼓電磁學(xué)套裝。
這套裝，是科學(xué)課上，老師發(fā)給大家，以便做電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)的。初識(shí)電磁學(xué)，我自然對(duì)此興致勃勃，充滿好奇。這不，一做完作業(yè)，我立即迫不及待地研究起來(lái)。
剛打開(kāi)盒蓋，一個(gè)小玩意兒馬上吸引住了我的眼球。一個(gè)小把柄，一個(gè)馬達(dá)，中間是一連串大小不同、厚薄各異的綠色齒輪。這不是手搖發(fā)動(dòng)機(jī)，還能是啥？
這種有趣的玩意兒，我肯定不會(huì)放過(guò)。端詳少頃，我準(zhǔn)備用它來(lái)點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡。二話不說(shuō)，隨手抓了兩條導(dǎo)線，放在一旁。那兩根導(dǎo)線如同一紅一黑兩名士兵，隨時(shí)待命。小心翼翼地把手搖發(fā)動(dòng)機(jī)的兩側(cè)轉(zhuǎn)松，接上導(dǎo)線。導(dǎo)線古銅色的頭被緊緊夾在手搖發(fā)動(dòng)機(jī)上，另一頭則被接在其他顏色的夾子中，好似一條被死死束縛著的巨龍，大功告成！我嘴角露出一絲微笑，眉毛上揚(yáng)，喜滋滋地等待小燈泡的`亮光�？善毯�，我突然感到有什么物體在頂我的手指，定睛一看，不是別的，正是手搖發(fā)動(dòng)機(jī)的把柄！可手搖發(fā)動(dòng)機(jī)怎么會(huì)自己轉(zhuǎn)？我一肚子狐疑，向左一看，不禁捧腹大笑——?jiǎng)倓傂募�，竟然將�?dǎo)線接到了裝了電池的電池盒上！
總不能一直讓它連著電池吧？！我躡手躡腳地把導(dǎo)線接回小燈泡上，轉(zhuǎn)動(dòng)把柄，小燈泡立即放射出金光。一股自豪感油然而生。這是我第一次點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡！我陶醉在勝利的海洋中。
停留片刻，我準(zhǔn)備開(kāi)始下一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。手執(zhí)一節(jié)電池，突發(fā)奇想：不如用它，來(lái)同時(shí)點(diǎn)亮兩個(gè)小燈泡？說(shuō)干就干。我把電池盒兩端都分別接到兩個(gè)小燈座上，可下一條線該怎么連，我卻發(fā)愁了。“對(duì)了，”我忽然記起科學(xué)老師的一句話：“電流必須回路，估計(jì)下一條線就將兩個(gè)小燈座連在一起吧！”我趕緊裝上，得到的答復(fù)卻是一個(gè)放出微弱的光，一個(gè)甚至沒(méi)亮！
“這方法行不通，只能另想辦法！”我無(wú)奈地嘆了一口氣，將剛裝的導(dǎo)線拆下，橫七豎八地接了幾根。奇跡發(fā)生了，兩個(gè)小燈泡竟同時(shí)射出亮光！我真想大喊道：“萬(wàn)歲！”
“都快考劍三了，還不復(fù)習(xí)英語(yǔ)！”媽媽的喊聲打破了我的個(gè)人世界。我戀戀不舍地收起電磁學(xué)套裝，心中還意猶未盡呢！
科學(xué)讓生活更美好作文 16
“啊，這么小的事會(huì)有難度？真是太可笑啦�！蔽医拥嚼蠇屪屛抑箅u蛋這個(gè)任務(wù)后，輕松地說(shuō)道。
“你可別小看了這個(gè)任務(wù)�！崩蠇尮首魃衩氐卣f(shuō)道，“這個(gè)任務(wù)可是包含了許多科學(xué)道理哦�！薄昂昧撕昧��！蔽伊⒖膛艿綇N房中，拿出三個(gè)雞蛋開(kāi)始清洗。接下來(lái)，就該往鍋中盛水了�！班牛诺綄⒁蜎](méi)雞蛋為止，這樣子才不多不少。這也是一個(gè)科學(xué)啊�！蔽倚闹邪迪�，順手打開(kāi)水龍頭接水。約摸著差不多了，我也就要開(kāi)始我的煮雞蛋歷程了。因?yàn)橛羞^(guò)做菜的經(jīng)驗(yàn)，我可謂是輕車(chē)熟路，打開(kāi)天燃?xì)夤艿篱y門(mén)開(kāi)關(guān)和排氣扇，我就在一旁等著了。
“真是簡(jiǎn)單啊�！蔽乙贿叢恍嫉叵胫�，一邊點(diǎn)火一邊將雞蛋放入鍋中。水慢慢加熱，而雞蛋則乖乖的在鍋底躺著，這讓我不禁想起了一個(gè)成語(yǔ)——溫水煮青蛙。一分鐘，兩分鐘……水終于沸騰了，看著滾滾的開(kāi)水，我覺(jué)得這次煮雞蛋肯定要完美的結(jié)束了。這時(shí)候，老媽突然走了進(jìn)來(lái)微笑著說(shuō)：“要節(jié)省資源哦。”話音剛落，老媽就把火給關(guān)了。
“老媽?zhuān)瑸槭裁匆P(guān)火��？”我奇怪地問(wèn)道�！斑@是利用水的余熱將雞蛋加熱熟。這樣子的話不是節(jié)省資源么�！崩蠇屢荒樀靡獾卣f(shuō)道。“哦，這就是生活中的科學(xué)啊，可真神奇�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。終于，雞蛋寶寶們都閃亮出鍋了。于是我就開(kāi)始剝皮。
結(jié)果，麻煩的事情到了。這雞蛋皮死死地抓住了雞蛋，好像不愿意離開(kāi)。我若是使勁剝，便會(huì)連同蛋清一起脫落�！安皇前�，我就不信這就能難倒我！”我給自己鼓氣，然后就繼續(xù)開(kāi)始了我的“剝皮歷程”。我急得如同得知師傅被妖怪抓走的悟空，抓耳撓腮，可就是不能完整的將蛋殼剝下來(lái)。沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋：“都說(shuō)熱脹冷縮，現(xiàn)在雞蛋的'溫度非常高，或許冰凍一下會(huì)更好剝�！�
抱著試一試的想法，我順手將雞蛋丟入一碗冷水中。一分鐘后，估計(jì)雞蛋寶寶在里面也泡夠了，我就將它撈了上來(lái)。果然，現(xiàn)在再剝皮就輕松多了�？粗粔K塊蛋殼在空中飄舞著進(jìn)入垃圾桶，我心里別提多高興了。不一會(huì)兒，三個(gè)雞蛋就上桌了，看著光滑晶瑩的熟雞蛋，輕咬一口，真是滿嘴留香。
生活中處處有科學(xué)，就連最簡(jiǎn)單的事情煮雞蛋，只要你用心去琢磨，就能做得很完美呢。
科學(xué)讓生活更美好作文 17
今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)非常有趣的科學(xué)講座——“奇跡就在身邊”。我和同學(xué)們都懷著好奇、激動(dòng)的心情來(lái)到教室，傾聽(tīng)并觀看了這堂趣味橫生的講座。
講座開(kāi)始了，《創(chuàng)想號(hào)》雜志的兩位工作人員先向我們自我介紹了一下，便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地進(jìn)入這次講座的話題。他們先請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)上進(jìn)行刺氣球，并說(shuō)氣球刺不破。臺(tái)下一片嘩然，這不是騙人么，同學(xué)們議論紛紛，都晃著小腦袋表示不相信。叔叔神秘的一笑，不慌不忙地一手拿著紅色的氣球，一手拿起了準(zhǔn)備好的毛線針，同學(xué)們一聲驚呼，膽小的同學(xué)甚至捂起雙耳。只見(jiàn)叔叔胸有成竹地把毛線針抵在氣球上小心翼翼地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，不一會(huì)兒針尖就穿過(guò)了氣球。這時(shí)怪事發(fā)生了，氣球居然沒(méi)“碰”的一聲爆炸，同學(xué)們都瞪著大眼珠子，嘴巴張成“O”型，驚呆了�？墒迨宀粸樗鶆�(dòng)，繼續(xù)把針從氣球肚子里往外鉆，一轉(zhuǎn)眼的功夫，針尖穿過(guò)了另一端。只見(jiàn)氣球如同一個(gè)糖葫蘆似的.穿在毛衣針上，不僅沒(méi)爆炸，而且個(gè)頭也沒(méi)變小，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì)兒才爆發(fā)出如雷的掌聲。接著叔叔讓兩位同學(xué)也開(kāi)始試試，一位同學(xué)才開(kāi)始就碰的一聲氣球炸了，把我們嚇一跳。另一位同學(xué)成功地把針鉆進(jìn)了氣球的肚子后，就不敢接著往下鉆，只好請(qǐng)叔叔幫忙，不料叔叔一個(gè)疏忽大意，氣球也炸了。
“氣球怎么會(huì)刺不破呢？里面肯定有鮮為人知的秘密�！卑⒁毯孟窨创┝宋业男乃颊f(shuō)：“哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下這是為什么？”在場(chǎng)的同學(xué)們舉手的真是鳳毛麟角，阿姨一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)去，卻沒(méi)有能答到點(diǎn)子上的。問(wèn)到我們班的“小才女”——丁久耘時(shí)，她清了清嗓子說(shuō)：“這應(yīng)該是摩擦力的問(wèn)題吧�！卑⒁填D時(shí)眼前一亮：“對(duì)了一部分，在刺氣球的時(shí)候，一是氣球不要充太滿，二是刺的部位要靠近吹氣球的口的位置，而另一端如果是通過(guò)和口相對(duì)的位置的話，針可以穿過(guò)氣球。因?yàn)樵谶@兩個(gè)位置，氣球表面的張力不是一致向外的，而是收縮的，所以針刺進(jìn)去球表面會(huì)把它包住，當(dāng)然針要粗一點(diǎn)的�！彪m然我聽(tīng)得似懂非懂，但我忽然明白了：其實(shí)生活中有許多科學(xué)奇跡，只要善于動(dòng)腦，敢于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有很多意想不到的所獲！
科學(xué)讓生活更美好作文 18
我的夢(mèng)是什么呢？從小到大，我一直在思考著這個(gè)問(wèn)題……小時(shí)候，我的夢(mèng)想一直在變化，科學(xué)家、教師、畫(huà)畫(huà)家、音樂(lè)家等等等等，想著想著，我睡著了……“哇！”我大叫一聲，看著眼前的景象，我大吃一驚�！斑�，我不是在做夢(mèng)吧！”我十分驚訝。這是建立在云上的房子，還有會(huì)飛的汽車(chē)，簡(jiǎn)直太令我吃驚了！忽然，我看見(jiàn)一位漂亮的阿姨走來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“歡迎歡迎，這里是23世紀(jì)，您可以隨便逛逛�！迸�，原來(lái)這里23世紀(jì)啊。于是，我在這里走走逛逛。
在超市里——這個(gè)超市從外面看起來(lái)很小，其實(shí)里面非常的大，超市一共有八層，第一層賣(mài)的是好多好吃的零食；第二層是賣(mài)的新鮮美味的純綠色食品——蔬菜和水果；第三層賣(mài)的是多種多樣的學(xué)習(xí)用品；第四層賣(mài)的是漂亮的衣服、鞋子和包包；第五層賣(mài)的是可愛(ài)的嬰兒用品；第六層是有許多美味食物的餐廳；第七層是帶有神秘色彩的咖啡廳；第八層是有趣的兒童樂(lè)園。你一定會(huì)提問(wèn)：這么高，怎么上去呢？哈哈，其實(shí)有一樣寶貝，它就是——太陽(yáng)能小車(chē)。
你不要以為它就是我們現(xiàn)在的小汽車(chē)，其實(shí)，它只有兒童的滑板車(chē)那么大，只要你踩上去，就可以飛嘍。在公園里——這個(gè)公園里的美景可美了，有許多人在玩，有的在跳繩，有的在比賽遙控汽車(chē)，有的在健身，還有的在拍照。走著走著，我就得有點(diǎn)渴了，摸了摸口袋，還有五毛錢(qián)，心想：去買(mǎi)袋豆奶喝吧。于是，我走進(jìn)了一家自選超市，找到了豆奶，剛想拿去付錢(qián)，我看了看價(jià)格，急忙把手收了回去，一袋豆奶竟讓要五萬(wàn)元！這可嚇?biāo)牢伊耍@可怎么辦呢？一個(gè)售貨員阿姨走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你想要些什么呢？”“豆奶，可是我的錢(qián)不夠�！薄芭�，你有多少錢(qián)？”“五毛錢(qián)�！薄拔迕X(qián)？”“嗯�！薄澳銖哪膩�(lái)的？”“21世紀(jì)來(lái)的`�！薄芭�，難怪，我們這里的五萬(wàn)代表著你們那里的五毛錢(qián)，你想喝，我送給你。”“謝謝阿姨�！薄安挥每蜌�，給，拿去吧。”我高高興興地走出了超市，心想：那個(gè)阿姨人真好。
我還去了好多好多的地方，水族館、展覽館、少年宮、圖書(shū)館等等，我真為我們的未來(lái)感到驕傲。“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我也起床了，我還在回想著剛才的夢(mèng)，心想：未來(lái)的科技，真的很發(fā)達(dá)啊，我想好了，長(zhǎng)大，我也要把祖國(guó)建設(shè)得更美好！
科學(xué)讓生活更美好作文 19
昨天晚上，我在我家車(chē)庫(kù)門(mén)前發(fā)現(xiàn)了一小群螞蟻，我見(jiàn)了，心里不禁高興起來(lái)：前兩天，我正愁找不到螞蟻呢，沒(méi)想到你們自己送上門(mén)兒來(lái)了，這真是“踏破草鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”��！
想到這里，我不禁“咯咯”地笑了起來(lái)。接著，我便以迅雷不及掩耳之速跑到了我家門(mén)前。剛進(jìn)屋，我便像餓狼撲食之勢(shì)跑到了衣柜門(mén)前，如獲至寶似得拿著兩個(gè)樟腦球，迅速跑回樓下。
我先隨便捉了只螞蟻來(lái)到了一片空地上。這樣，我的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。我先用樟腦球在這只小螞蟻前面輕輕的畫(huà)了一道線，看看螞蟻有什么反應(yīng)。猛然間，我發(fā)現(xiàn)螞蟻晃了晃它的小腦袋，再用觸須試探了一下這條線，這樣一直僵持了十秒鐘左右，螞蟻才緩緩地走過(guò)了這道“防線”。
接著，我又在螞蟻前面畫(huà)了一條線。這下，螞蟻有些力不從心了。幾次想走進(jìn)那條線，可都退了回來(lái)。它一直在線的旁邊徘徊著，就這樣，螞蟻終于累得“散架”了。于是，我便在螞蟻周?chē)?huà)了半徑大約為10厘米的'圓，看它有什么動(dòng)靜。
經(jīng)過(guò)一頓休整，螞蟻終于恢復(fù)了體力。它一直想走出這個(gè)圈，可一直沒(méi)有成功。經(jīng)過(guò)幾番折騰，螞蟻?zhàn)儭奥斆鳌绷�。它不在直接沖過(guò)這條線，而是想繞開(kāi)去�？伤鼌s不知道，我早已封住了所有出口。所以它轉(zhuǎn)動(dòng)了好幾圈也沒(méi)出來(lái)。但它并不泄氣，一心尋找它心中的那個(gè)出口。
我又在圈里畫(huà)了一個(gè)較小的圈，螞蟻又在這個(gè)小圈里來(lái)回轉(zhuǎn)。我一次又一次地縮小這個(gè)圈，螞蟻也一次又一次地在更小的圈里徘徊。就好比《安徒生童話》里的丑小鴨一樣，在即將封凍的湖面上一圈又一圈地游泳似的。隨著圈越來(lái)越小，螞蟻也越來(lái)越疲憊。最后，只剩下了一個(gè)一角錢(qián)硬幣大小的圈了。螞蟻周?chē)忌l(fā)著樟腦的味道，螞蟻終于堅(jiān)持不住了，趴在地上，再也沒(méi)力氣起來(lái)了。
隨著實(shí)驗(yàn)的結(jié)束，一個(gè)問(wèn)號(hào)也被勾出來(lái)了：為什么螞蟻會(huì)懼怕樟腦球呢？后來(lái)，我上網(wǎng)才得知：因?yàn)檎聊X丸中含有萘或者二氯苯，對(duì)昆蟲(chóng)具有很強(qiáng)的毒性，所以螞蟻會(huì)懼怕樟腦球。
哦！原來(lái)是這樣，真是生活處處有科學(xué)啊！
科學(xué)讓生活更美好作文 20
又是一年春耕時(shí)，爺爺像往年一樣，開(kāi)始選種播種了。我坐在爺爺旁邊，津津有味地看著爺爺選種，只見(jiàn)爺爺把早已留下的一袋子稻谷倒入水缸了，一部分谷子慢慢浸入水中，還有一些谷子浮在水面。爺爺把浮在水面的谷子一點(diǎn)點(diǎn)撈起來(lái)，我也學(xué)著爺爺?shù)膿破鹨恍涸瓉?lái)都是一些干癟的稻谷，這些谷子是不能發(fā)芽的！我在三年二期《科學(xué)》第一章知道了選什么樣的種子。眼見(jiàn)干癟的谷種全撈干凈了。爺爺卻往水缸里加入一些鹽，又?jǐn)嚢杵饋?lái)。我在旁邊看得糊涂了，選谷種為什么要往水里加鹽呢？爺爺沒(méi)有回答我，他讓我接著往下看，加入食鹽，經(jīng)爺爺攪拌后，水面上一下子“生出”許許多多不太飽滿的谷子來(lái)……爺爺說(shuō)這時(shí)候選出的種子顆顆飽滿，今年準(zhǔn)能獲得豐收�？蔀槭裁醇恿他}后，原來(lái)藏在水底的一些干癟的谷子又浮出水面？爺爺也說(shuō)不出來(lái)，只說(shuō)是人家教他這樣做的。我決定去請(qǐng)教我們的.科學(xué)老師。
為了弄清這個(gè)問(wèn)題，馬老師指導(dǎo)我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋的沉與浮。
馬老師拿來(lái)一個(gè)裝有半杯水的玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子和一包鹽。我們按馬老師說(shuō)的去做：先把雞蛋輕輕放入水里，只見(jiàn)雞蛋慢慢沉入杯底。馬老師問(wèn)我們：“雞蛋浮起來(lái)了嗎？”“沒(méi)有”我們齊聲回答。“能不能使雞蛋在水里浮起來(lái)？”馬老師趁機(jī)向我們提問(wèn)。
我們一個(gè)個(gè)摸著腦袋，百思不得其解。馬老師吩咐我們從水中取出雞蛋，再把鹽袋打開(kāi)，慢慢把鹽倒入水杯中，用筷子把杯中的鹽攪勻，這時(shí)，我們?cè)侔央u蛋放入水杯中，“啊，雞蛋浮起來(lái)啦！雞蛋浮起來(lái)啦！”同學(xué)們興奮得大叫起來(lái)……怎么會(huì)這么神奇，這會(huì)不會(huì)是一種巧合呢？我把手伸入鹽水中，把雞蛋往下按，剛一松手，雞蛋一下子又躥出水面。
在老師的幫助下，我們通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道了雞蛋的沉與��；也明白了爺爺用鹽水選種的科學(xué)依據(jù)，原來(lái)鹽能增大水的浮力，可以讓那些干癟的、不太飽滿的谷粒浮出水面，這樣選出的種子顆顆飽滿，一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)。經(jīng)過(guò)這次探究實(shí)驗(yàn)，我們更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活了。
科學(xué)讓生活更美好作文 21
今天，作文課上李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我要給大家做一個(gè)魔法。”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，都在紛紛議論著。
老師拿出了一個(gè)盒子，讓大家猜盒子里有啥，大家七嘴八舌，有的說(shuō)：“是墨水�！薄笆悄Хò��！薄笆且粋�(gè)盒子�！崩蠋煂�(duì)大家用柯南的經(jīng)典名言說(shuō)：“真相只有一個(gè)！”剛打開(kāi)盒子，就有人說(shuō)：“哈哈，果然是墨水�！比缓�，老師將水盆放在投影儀上，又對(duì)大家問(wèn)：“猜一猜我接下來(lái)要做什么�！闭f(shuō)了幾個(gè)答案，還是郭英恒最厲害，一擊即中：“在水里滴一滴墨。”“對(duì)了。來(lái)，單宇，你剛才說(shuō)了一個(gè)咒語(yǔ)，上來(lái)給法棒念咒語(yǔ)�！眴斡畲蟛搅餍堑厣狭伺_(tái)，對(duì)法棒念：“媽咪媽咪轟！”老師拿著法棒，在水上輕輕一點(diǎn)，還一邊學(xué)劉謙神秘地說(shuō)：“接下來(lái)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”話音剛落，水面就發(fā)生了奇跡般的變化，清澈見(jiàn)底的水面突然冒出了幾個(gè)水蘑菇，這些水蘑菇有大有小，烏黑發(fā)亮。接著這些水蘑菇又變了樣，有的像鳳凰，它不僅能在空中遨游，在水中也能穿梭自如；有的像幾條蛟龍，在互相扭打著激戰(zhàn)著，場(chǎng)景驚心動(dòng)魄；有的像烏龜，烏龜也改不了它慢吞吞的風(fēng)格，在水中慢慢移動(dòng)著……看著這些精美的水墨畫(huà)，我恍如身臨其境這時(shí)，老師請(qǐng)康長(zhǎng)森同學(xué)上臺(tái)，要從他身上取一樣顏料，康長(zhǎng)森斬釘截鐵，自信滿滿地回答：“行！”老師用棉簽棒在康長(zhǎng)森頭上擦了擦，這讓我們大跌眼鏡，當(dāng)我們疑惑時(shí)，老師將棉簽棒在水上輕輕一點(diǎn)，水中的`墨水立馬就避開(kāi)來(lái)了，水面剛開(kāi)始是個(gè)骷髏頭，慢慢地開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，變成了一朵黑玫瑰，老師又拿出一張餐巾紙，放在水面中，接著，紙出現(xiàn)了奇跡般的變化，老師又將餐巾紙放在了一張普通紙上，這回，我看見(jiàn)，這玫瑰像真的玫瑰一樣，十分美麗，那花瓣十分有序，像蝸牛殼一樣在旋轉(zhuǎn)著呀，太美了。老師說(shuō)：“這個(gè)魔法原理是棉簽棒在頭皮上摩擦，涂上少量的油，影響了水分子互相拉引的力量，才印出了美麗的畫(huà)案”。
上完這一課，我想起老師編的一首詩(shī)：半缸清水好戲開(kāi)，水光墨影共徘徊。問(wèn)畫(huà)哪得美如許？為有頭頂油彩來(lái)。
科學(xué)讓生活更美好作文 22
寒假里，我和爸爸媽媽一起去廈門(mén)旅游。
去廈門(mén)前，我們就聽(tīng)說(shuō)廈門(mén)有個(gè)地方叫“怪坡”，只要把東西放在坡底，這東西就會(huì)自動(dòng)往上滾。可是把東西放在坡頂情況就大不相同了，一定要用力推才會(huì)往下滾動(dòng)。我好奇極了，對(duì)這個(gè)神奇的“怪坡”充滿了無(wú)限的向往：真的會(huì)有這樣的“怪坡”嗎？這是自然現(xiàn)象還是人為的……
為了解開(kāi)我心中無(wú)數(shù)的“為什么”，我們一到廈門(mén)就坐車(chē)來(lái)到了“怪坡”�！肮制隆本驮趶B門(mén)一條景色秀麗的公路旁邊，坡度不是很大，也不是很長(zhǎng)，看上去與普通的小山坡沒(méi)什么區(qū)別，更不可能有什么奇特之處了�！澳侨藗�?yōu)槭裁唇兴制隆兀俊蔽倚闹械囊蓡?wèn)更深了。媽媽說(shuō)：“只聽(tīng)別人說(shuō)，用眼睛看怎么能解開(kāi)謎團(tuán)呢？你還是自己實(shí)踐一下吧！”我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，就用一元錢(qián)在坡底的小攤上租了一輛自行車(chē)。我剛跨上自行車(chē)，還沒(méi)來(lái)得及踩上一腳，自行車(chē)就自動(dòng)向前滾動(dòng)了，不一會(huì)兒我就到了坡頂。可我要從坡頂?shù)狡碌卓删蜎](méi)那么輕松了，我用力踩了好一會(huì)兒，才回到坡底。我終于明白：人們?yōu)槭裁窗阉凶觥肮制隆绷�。我又用隨身帶著的礦泉水試了試，情況和騎自行車(chē)完全一樣，瓶子自動(dòng)滾到了坡頂，卻要用手推才能滾回到坡底。
就在我不斷試驗(yàn)的同時(shí)，旁邊還有許多游客也紛紛拿了不同的東西在嘗試，有用皮球的，有用石塊的.，甚至有用汽車(chē)的，看來(lái)和我一樣好奇的人還真多呢！
“怪坡”是體驗(yàn)過(guò)了，可形成“怪坡”的原因我還是不知道。
一回到賓館，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，查詢(xún)起相關(guān)的內(nèi)容。原來(lái)，這個(gè)“怪坡”所在的馬路是廈門(mén)最美麗的文曾路，這個(gè)怪坡長(zhǎng)約五十米，寬約十米�！肮制隆敝杂羞@么奇特的現(xiàn)象，其實(shí)不是什么自然現(xiàn)象，而是因?yàn)橹苓叺膮⒄瘴锝o我們眼睛造成的一種視覺(jué)上的錯(cuò)誤。測(cè)量人員曾經(jīng)對(duì)“怪坡”進(jìn)行過(guò)測(cè)量。 測(cè)量人員每隔5米測(cè)一次，一共測(cè)量了70米。結(jié)果數(shù)據(jù)證實(shí)“怪坡”的坡底竟然比坡頂高除了1。395米，坡度為2％。
我恍然大悟：原來(lái)“怪坡”并不“怪”，是我們自己的眼睛欺騙了自己。
科學(xué)讓生活更美好作文 23
2035年2月13日，農(nóng)歷正月初六，晚8時(shí)，在全球華人歡慶兔年新春佳節(jié)的喜慶時(shí)刻，我身穿紅色晚禮服，來(lái)到了人民大會(huì)堂“祖沖之科學(xué)獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)此刻，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分，羅永輝教授主持，我有幸參與的“中生代古生物學(xué)研究”課題榮獲2035年“祖沖之科學(xué)獎(jiǎng)生物學(xué)獎(jiǎng)”——這也是“祖沖之科學(xué)獎(jiǎng)”成立以來(lái)，中國(guó)連續(xù)第6年獲得生物學(xué)獎(jiǎng)。
“祖沖之科學(xué)獎(jiǎng)”2030年才成立，它是由于近十年來(lái)中國(guó)在科學(xué)研究領(lǐng)域不斷取得歷史性重大貢獻(xiàn)，全世界各國(guó)科學(xué)家自發(fā)形成共同倡議而成立的，并特意以中國(guó)古代偉大科學(xué)家祖沖之命名，選在中國(guó)農(nóng)歷新年期間頒獎(jiǎng)，它已經(jīng)取代“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”成為科學(xué)領(lǐng)域最高獎(jiǎng)項(xiàng)，是每一個(gè)科學(xué)家夢(mèng)寐以求的最高榮譽(yù)。
八年前，我大學(xué)畢業(yè)后，有幸加入了羅永輝教授的科研團(tuán)隊(duì)，從事自己喜歡的古生物學(xué)研究。在羅教授的.帶領(lǐng)下，我和同事們瞄準(zhǔn)“中生代氣候與物種多樣性研究”這個(gè)世界難題，默默埋頭鉆研，奮力攻艱克難。八年來(lái)，我們“窩”在實(shí)驗(yàn)室里，埋頭于各種設(shè)備儀器當(dāng)中，對(duì)科研數(shù)據(jù)反復(fù)進(jìn)行測(cè)算分析，演算的稿紙足足堆滿了一整屋子；我們來(lái)回奔波于大江南北，穿梭在不同的科考勘察現(xiàn)場(chǎng)之間，時(shí)常是剛從內(nèi)蒙飛回南京，又立即轉(zhuǎn)機(jī)飛往云南，來(lái)不及與家人團(tuán)聚一下；我們也常常為了一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)細(xì)節(jié)，互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)吵得面紅耳赤，只求把問(wèn)題弄清楚、真相搞明白……就這樣熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我們終于找到了中生代氣候與物種多樣性之間的相互關(guān)系，這一突破性進(jìn)展對(duì)于科學(xué)分析預(yù)測(cè)地球未來(lái)物理氣候演變發(fā)展，促進(jìn)人類(lèi)更好地實(shí)現(xiàn)與自然和諧共生，意義十分重大。
在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，看到來(lái)自全世界的科學(xué)家起立為羅教授鼓掌，我感概萬(wàn)千，正是有了祖國(guó)的強(qiáng)大，我們國(guó)家的科學(xué)研究水平才會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，中國(guó)才會(huì)成為舉世矚目的科研創(chuàng)新新中心，才會(huì)有今晚這個(gè)難忘的科研盛會(huì)。
現(xiàn)場(chǎng)的掌聲一浪高過(guò)一浪，在羅教授的提議下，我和同事們也應(yīng)邀登臺(tái)，接受大家的敬意。我忍不住熱淚盈眶，發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲：“祖國(guó)，我祝福你！”
科學(xué)讓生活更美好作文 24
我有一個(gè)小小的夢(mèng)，一個(gè)長(zhǎng)大以后當(dāng)校長(zhǎng)的夢(mèng)，當(dāng)然，我的校園我做主，你想知道我的學(xué)校是怎么樣的嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
校園里的校門(mén)，根本不需要有人看守，有的人可能會(huì)問(wèn)：“沒(méi)人看守，不就會(huì)有壞人進(jìn)入學(xué)校嗎”？不會(huì)的，我未來(lái)的校門(mén)上有一個(gè)電子掃描眼，校門(mén)的中間還有一堵十分堅(jiān)硬而光滑的透明墻，一旦有人向校門(mén)走來(lái)，電子掃描眼便會(huì)立即對(duì)他進(jìn)行識(shí)別，判斷他是不是本校學(xué)生和教職工，如果是，便可以進(jìn)校；如果有壞人想強(qiáng)行闖入校園，電子掃描眼便會(huì)發(fā)出警報(bào)，透明墻會(huì)馬上形成，任憑壞人怎么去撞擊，這堅(jiān)如磐石的透明墻也不會(huì)碎；如果壞人想要翻過(guò)透明墻，這時(shí)，透明墻便會(huì)開(kāi)啟它的粘膠功能，就像粘老鼠一樣，一旦踩上去便拔不下來(lái)，只能乖乖等警察叔叔來(lái)請(qǐng)他去“做客”了。
雖然校園里沒(méi)有了壞人，可課間難免會(huì)有同學(xué)會(huì)打鬧，這也不用怕，因?yàn)檎n間會(huì)有智能機(jī)器人來(lái)巡邏，一旦有同學(xué)打鬧，機(jī)器人便會(huì)第一時(shí)間來(lái)阻止，它的“小報(bào)告”便會(huì)同步發(fā)送給老師，而那位同學(xué)就只有受批評(píng)的份了。
我的未來(lái)校園不僅很安全，而且學(xué)習(xí)用具也很輕巧，上學(xué)根本不用帶書(shū)包，只需帶一個(gè)小小的.電子課本，一按按鈕，便會(huì)顯示出許多科目，讓人眼花繚亂。語(yǔ)文課到了，今天學(xué)《觀潮》，屏幕開(kāi)啟，滾滾大潮浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，震耳欲聾。你還懷疑你不是在錢(qián)塘江觀潮嗎？學(xué)《繁星》，教室一下全黑了，天上繁星閃爍，隱隱約約還能聽(tīng)到海浪的聲音，你說(shuō)，這樣生動(dòng)有趣的課，同學(xué)們能不喜歡嗎？如果上課有同學(xué)點(diǎn)到其他科目去了怎么辦？不用擔(dān)心，老師那里會(huì)顯示出哪些同學(xué)在干什么，所以上課不聽(tīng)課的那些同學(xué)也自然難逃老師的法眼。未來(lái)學(xué)校的課本還可以難題講解、知識(shí)拓展，做與本課內(nèi)容有關(guān)的許多豐富多彩的游戲呢！
有人可能會(huì)問(wèn)：“要是停電了怎么辦”？不要緊，我們所有的地板都是可以用來(lái)發(fā)電的，只要有人踩上去，便可以產(chǎn)生電能，所以，所有的同學(xué)和老師都是我免費(fèi)的發(fā)電機(jī)。
未來(lái)的校園里還有許許多多有趣的地方，希望我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，通過(guò)我們共同的努力，將更多的不可思議都變成美好的現(xiàn)實(shí)。
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今天，是一年一度的科技節(jié)，我們六級(jí)增加了幾個(gè)項(xiàng)目，其中，我報(bào)的就是結(jié)構(gòu)承重。
因?yàn)槲覀冃瞧谖寰鸵荣惲�，所以只有兩天時(shí)間準(zhǔn)備，時(shí)間是比較緊張的，我們組每天晚上都一直做到八九點(diǎn)鐘。
我們做了兩個(gè)比賽用的，一個(gè)是主要的，還有一個(gè)是備用的，但是主要的那個(gè)是用木板做的，備用的`那個(gè)是用A4紙做的。
一開(kāi)始我們?cè)诼?tīng)趙韻琪的建議，在卷紙筒，我們都認(rèn)為這種辦法行得通，所以就照做了，但是做了一天以后才發(fā)現(xiàn)，這種辦法行不通，所以我們又換了一種辦法。
比賽當(dāng)天，我們組都對(duì)自己的作品充滿了希望，可是一到比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們就心灰意冷了，覺(jué)得自己沒(méi)希望––兩個(gè)很有希望的作品，因?yàn)椴门幸?guī)定A4紙所做的支撐柱總重量不能超過(guò)兩百克，但是我們做的支撐柱兩個(gè)就已經(jīng)三百多克了，而且我們主要的支撐柱因?yàn)槭褂媚景遄龅�，也只能被扣下�?lái)了，我也只能感嘆人算不如天算，比賽一開(kāi)始，一班的實(shí)力就讓我們大為震驚，他們一出場(chǎng)，就給了我們一個(gè)下馬威，輕松打破了學(xué)校記錄，一共承載了247個(gè)礦泉水瓶，將原紀(jì)錄提高了至少四十個(gè)水瓶，在這個(gè)成績(jī)面前，他們個(gè)個(gè)都像成了世界冠軍一樣。
輪到我們班上場(chǎng)了，所有人的目光都集中到了賈司郡她們那個(gè)組的身上，她們是我們班最有希望的一組人，因?yàn)樗齻儾扇×怂膫�(gè)圓柱體支撐，中間用膠帶鏈接。剛開(kāi)始，她們先把一塊KT板平穩(wěn)的放在地面上，然后在KT板的四個(gè)角固定好支撐柱后，再放上一塊KT板，接著開(kāi)始放礦泉水瓶，她們采取了正方形的擺法。搭到第三層的時(shí)候，一股風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，礦泉水瓶的結(jié)構(gòu)有些不穩(wěn)了，她們的成果差點(diǎn)就倒了，這也讓我的心被狠狠地揪了一下；到第四層時(shí)，她們放歪了一個(gè)瓶子，整個(gè)結(jié)構(gòu)開(kāi)始搖擺，差一點(diǎn)就又倒了，幸運(yùn)的是結(jié)構(gòu)慢慢又穩(wěn)定了，我的心瞬間也提到了嗓子眼；到第五層時(shí)，賈司郡手誤了，結(jié)構(gòu)猛地晃了一下子；搭到第六層時(shí)，悲劇還是發(fā)生了，她們?cè)诜潘康臅r(shí)候不小心碰到了KT板，整個(gè)結(jié)構(gòu)于是就轟然倒塌了，我的心也隨著倒塌的礦泉水瓶碎成了一地��！她們組最后的成績(jī)是120多個(gè)。
在這次科技節(jié)中，我學(xué)會(huì)了很多技巧，希望下次科技節(jié)我能夠?yàn)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
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在學(xué)校里，老師經(jīng)常教育我們，科學(xué)知識(shí)要學(xué)以致用，科學(xué)知識(shí)不是寫(xiě)在書(shū)上的道理，應(yīng)該把它應(yīng)用到生活中。可我一直都以為科學(xué)知識(shí)太深?yuàn)W，生活卻很簡(jiǎn)單，用不到這些高深的知識(shí)。沒(méi)想到，在今年暑假的一次外出游玩時(shí)，我第一次在生活中體驗(yàn)到科學(xué)奧妙，和運(yùn)用科學(xué)帶來(lái)的益處。
今年暑假，我們?nèi)胰ヌ┥接瓮�，因�(yàn)槁吠颈容^遠(yuǎn)，所以開(kāi)車(chē)的時(shí)間特別長(zhǎng)。剛開(kāi)始我特別興奮，邊吃零食邊看書(shū)�？蓵r(shí)間不長(zhǎng)，我就覺(jué)得有些頭暈、惡心，而且沒(méi)來(lái)由得出冷汗�？粗译y受的樣子，爸爸趕緊將車(chē)停了下來(lái)，讓我到前面來(lái)坐。汽車(chē)重新上路后，爸爸一個(gè)勁兒地讓我看前方的景物，并逗我開(kāi)心。漸漸地，頭不暈了，也不惡心了，那個(gè)活潑好動(dòng)地我又“回來(lái)”了。
媽媽不解地問(wèn)道：“然然剛才應(yīng)該是暈車(chē)了，怎么到前面坐了一會(huì)兒就沒(méi)事了呢？”爸爸笑著說(shuō)：“這是我的秘方！”看著爸爸得意洋洋地樣子，我和媽媽不約而同地回復(fù)給他一個(gè)不屑的表情。
“其實(shí)，這就是個(gè)科學(xué)小常識(shí)�！卑职纸又f(shuō)道，“人體能判斷方向和維持自身平衡，主要是由皮膚、眼睛、和內(nèi)耳等共同負(fù)責(zé)的，其中以?xún)?nèi)耳中的半規(guī)管最為重要。半規(guī)管有三個(gè)，互相垂直，構(gòu)成空間的三個(gè)面，它們接受外界的`平衡刺激，通過(guò)前庭神經(jīng)，達(dá)到大腦皮層的平衡中樞，來(lái)調(diào)節(jié)、管理平衡反應(yīng)。暈車(chē)就是由于半規(guī)管在晃動(dòng)，不能保持平衡而起來(lái)的。如果乘車(chē)時(shí)坐在前面，眼睛就能看到車(chē)的移動(dòng)，便于半規(guī)管根據(jù)身體的晃動(dòng)調(diào)節(jié)平衡，因此就不容易暈車(chē)了。剛才，然然在后面低頭看書(shū)，眼睛和身體發(fā)出的晃動(dòng)信息不一致，導(dǎo)致半規(guī)管調(diào)節(jié)平衡失調(diào)，所以就產(chǎn)生暈車(chē)的現(xiàn)象了�！�
經(jīng)歷這件事后，我深深地體會(huì)到，科學(xué)知識(shí)不只是科學(xué)家用來(lái)研究的、枯燥的，平常人觸摸不到的東西。科學(xué)是豐富多彩的，科學(xué)是無(wú)處不在的，即使是最平凡的生活也有科學(xué)知識(shí)的存在……生活處處皆科學(xué)，只要我們有一雙會(huì)觀察的眼睛，有一顆積極探索的心，有一雙善于操作的小手，有一張愛(ài)提問(wèn)的小嘴，就能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)現(xiàn)象，從而學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，在科學(xué)的海洋里自由翱翔！
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今天，我們將有一個(gè)開(kāi)放的科學(xué)課！聽(tīng)到這個(gè)消息我喜出望外，因?yàn)槔砜瓢嗫梢宰鰧?shí)驗(yàn)，很有意思！
進(jìn)來(lái)了！我們一進(jìn)教室門(mén)，就發(fā)現(xiàn)靠墻放著幾箱魚(yú)。于是有同學(xué)說(shuō)：“哇！好刺激！有必要解剖魷魚(yú)嗎！”我心想：哈哈！如果這是真的，那就太殘忍了！
開(kāi)始上課！起初，王老師給我們看了一個(gè)關(guān)于捕蠅草的視頻。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。有的同學(xué)因?yàn)楹ε虏桓冶犙郏踔劣袔讉�(gè)膽小的男同學(xué)！但我沒(méi)有任何恐懼，而是仔細(xì)觀察捕蠅草是如何捕捉蒼蠅并吃掉它們的。我發(fā)現(xiàn)捕蠅草的葉子上有刺，足以讓蒼蠅留在它們的“大嘴”里。蒼蠅只要碰到捕蠅草“嘴”里的刺，捕蠅草馬上就醒了，關(guān)上“大嘴”，把蒼蠅困在它的“嘴”里，然后慢慢地把蒼蠅吞進(jìn)肚子里。這時(shí)，我的心會(huì)不由自主地提到嗓子眼。
看完視頻，我開(kāi)始研究植物。每組的`學(xué)生都彎下腰，聚在一起發(fā)表意見(jiàn)，討論如火如荼。討論結(jié)束后，是各組推薦演講者的時(shí)候了。鐘嘉瑞是最好的演說(shuō)家！他把所有能回答但不能回答的問(wèn)題都講了出來(lái)，他的話清晰響亮，讓全班啞口無(wú)言。果然，王老師給他的評(píng)價(jià)最高：“這位同學(xué)的語(yǔ)言很專(zhuān)業(yè)！給他點(diǎn)掌聲！”頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)！
最有趣的是做實(shí)驗(yàn)！王老師說(shuō)鯽魚(yú)呈紡錘形，能使魚(yú)游得更快。于是，他給每組一個(gè)長(zhǎng)方形板和一個(gè)紡錘板。我們來(lái)比較一下哪個(gè)板子游得更快。我們組的每個(gè)學(xué)生都很熱情，積極開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果紡錘形的木板游得很快。
其實(shí)這沒(méi)什么！在魚(yú)身上做實(shí)驗(yàn)是這門(mén)課最有趣的部分！我們?cè)隰~(yú)鰭上放了一個(gè)小夾子，魚(yú)翻了個(gè)身，但至少還能往前走。但是當(dāng)我們把一個(gè)大夾子放在魚(yú)鰭上時(shí)，魚(yú)不僅翻了，而且不能動(dòng)了。它似乎痛苦地呻吟：“求求你，讓我走吧！我怕疼！”做了一會(huì)，王老師說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)結(jié)束了！讓魚(yú)休息一會(huì)兒！”這時(shí)，我看了一眼魚(yú)，它松了口氣。它輕輕地?cái)[動(dòng)著尾巴，好像在說(shuō)：“咻！終于解放了！謝謝你的救命恩人！”它滑稽的樣子讓我忍不住笑了。同時(shí)了解到鰭是魚(yú)的手和腳，魚(yú)沒(méi)有它們的擺動(dòng)是無(wú)法前進(jìn)的。
耶！我今天上了一堂真正的科學(xué)課！
科學(xué)讓生活更美好作文 28
今天，老師為我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
上課了，悟空老師滿臉神秘地說(shuō)：“咱們接下來(lái)要上一堂實(shí)驗(yàn)課，大家掌聲歡迎實(shí)驗(yàn)老師。”同學(xué)們尖叫著鼓著掌，實(shí)驗(yàn)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，將實(shí)驗(yàn)用品都擺放到桌子上，有：裝著水的量杯和水槽、丁烷氣瓶、洗潔精、毛巾，還有一個(gè)打火機(jī)。接著實(shí)驗(yàn)老師笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，今天吶，咱們來(lái)做一個(gè)‘掌中火’的實(shí)驗(yàn)，大家要睜大眼睛看哦�！�
“掌中火？”同學(xué)們面面相覷，不約而同的`發(fā)出疑問(wèn)。
只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)老師首先把洗潔精往水槽里擠了幾滴，用手?jǐn)嚢枇藘上拢骖D時(shí)充滿了泡沫。接著用毛巾把手上泡沫擦拭干凈，伸入量杯里泡著。另一只手拿著丁烷氣瓶放入水槽里，慢慢擠出氣體，頓時(shí)水槽發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音。大概過(guò)了十秒鐘，實(shí)驗(yàn)老師拿出丁烷氣瓶和放在量杯里的另一只手，他將那只手從水槽里舀出一些泡沫，伸直了手臂，拿起打火機(jī)。大家安靜地瞪大了雙眼，似乎空氣也停滯了一般。
“嘭”的一聲火光從實(shí)驗(yàn)老師手里躥起，如同一個(gè)小小的蘑菇云在半空綻放。臺(tái)下的同學(xué)們尖叫著，似乎都在擔(dān)心實(shí)驗(yàn)老師的手別被燒焦了�；鸸庵蝗紵藥酌腌�，實(shí)驗(yàn)老師抖了抖著了火的手，火滅了。同學(xué)們一看，實(shí)驗(yàn)老師的手完好無(wú)損，不由得一齊發(fā)出了贊嘆的聲音。
“有沒(méi)有同學(xué)想來(lái)嘗試一下呢？”實(shí)驗(yàn)老師面帶微笑，鼓勵(lì)的對(duì)大家說(shuō)。但是并沒(méi)有人舉手，實(shí)驗(yàn)老師點(diǎn)了一位女同學(xué)。她忐忑不安地學(xué)著實(shí)驗(yàn)老師剛才的動(dòng)作，將手在量杯里泡了泡，接著從水槽里舀了些泡沫。實(shí)驗(yàn)老師拿起打火機(jī)放到她手邊，她故作鎮(zhèn)定，底下的同學(xué)們都為她捏了一把汗�！班亍被鸸庠僖淮悟v起，她急忙搖了搖手把火滅掉了。實(shí)驗(yàn)老師問(wèn)她感覺(jué)如何，她說(shuō)：“感覺(jué)很涼快�！蓖瑢W(xué)們都忍不住大笑。
實(shí)驗(yàn)老師看著大家，把同學(xué)們心里的疑團(tuán)解開(kāi)了。他說(shuō)：“丁烷是一種易燃?xì)怏w，將手放進(jìn)量杯是為了沾一些水，而手上的水可以阻隔丁烷燃燒產(chǎn)生的熱量。這也是為什么手上著火了，卻沒(méi)有燒傷的原因啦�！�
同學(xué)們聽(tīng)完恍然大悟，通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課我也明白了：要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)讓生活更美好作文 29
在如今這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代里，科學(xué)顯然被人們?cè)絹?lái)越重視了，與此同時(shí)，有些人就漸漸忽視了文學(xué)和藝術(shù)的重要性。殊不知，藝術(shù)和文學(xué)對(duì)科學(xué)有著重要且促進(jìn)科學(xué)的精神力量。
發(fā)展科學(xué)離不開(kāi)藝術(shù)和文學(xué)。
藝術(shù)和文學(xué)能給科學(xué)家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。巴爾扎克在小說(shuō)中最早提出“激素”這一名詞；小說(shuō)家史特林在《科爾船長(zhǎng)》中竟最早提出直接從空氣中制取氮?dú)獾目赡苄浴�有科幻大師凡爾納早在100多年前就向人們描述了當(dāng)時(shí)實(shí)際并不存在的飛機(jī)、宇宙火箭、有聲電影和電視。誰(shuí)又能說(shuō)這些在當(dāng)時(shí)認(rèn)為是富有想象的東西對(duì)百余年后的它們的發(fā)明者沒(méi)有啟發(fā)的作用呢？
此外，藝術(shù)和文學(xué)中蘊(yùn)藏的.奧秘能誘使科學(xué)家們對(duì)其不斷地探索，從中得到豐厚的知識(shí)。被世人所熟知的《蒙娜麗莎的微笑》一直都蒙著神秘色彩。無(wú)論你從哪個(gè)角度看她總會(huì)覺(jué)得她是在對(duì)著你微笑，并且當(dāng)你從遠(yuǎn)處觀賞時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她在微笑著，但當(dāng)你走近時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)她的笑容消失了。這一個(gè)個(gè)令人不明的疑團(tuán)引起了科學(xué)家的好奇心，于是他們對(duì)此展開(kāi)一系列的研究，最終揭開(kāi)了這層秘密面紗：會(huì)產(chǎn)生這樣的視覺(jué)效果，是與人的視力范圍，和平時(shí)的視覺(jué)習(xí)慣有關(guān)。還有同樣散發(fā)著美的氣息的斷臂維納斯，科學(xué)家在其中發(fā)現(xiàn)了對(duì)如今的美學(xué)設(shè)計(jì)有至關(guān)重要影響的黃金分割點(diǎn)。
由此可見(jiàn)，藝術(shù)對(duì)科學(xué)發(fā)展有著舉足輕重的影響。從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的身影并發(fā)展它，會(huì)得到意想不到的效果。
放眼歷史卷軸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在許多時(shí)候，當(dāng)人們?cè)诎l(fā)展藝術(shù)美的同時(shí)，科學(xué)的進(jìn)步發(fā)展也被醞釀著。最典型的就是文藝復(fù)興時(shí)期。這期間發(fā)現(xiàn)的平形透視是西方在視覺(jué)藝術(shù)中的巨大貢獻(xiàn)，科學(xué)的透視原理的運(yùn)用加強(qiáng)了畫(huà)面的立體效果，在二維空間中體現(xiàn)了三維空間。另外，在那時(shí)出現(xiàn)的解剖學(xué)，不僅成就了大批藝術(shù)家邁向一個(gè)新的藝術(shù)領(lǐng)域，也使醫(yī)學(xué)光學(xué)等科學(xué)得到了發(fā)展。
科學(xué)需要藝術(shù)，縱觀人類(lèi)偉大的文化成就，幾乎都是科學(xué)與藝術(shù)的共同結(jié)晶。
或許科學(xué)在這樣一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代里是最重要的能源，但若只有科學(xué)沒(méi)有藝術(shù)和文學(xué)對(duì)它的促進(jìn)，那科學(xué)可能會(huì)變的毫無(wú)發(fā)展可言。
科學(xué)讓生活更美好作文 30
今天晴空萬(wàn)里，朵朵白云像甜絲絲的棉花糖，在天空飄蕩著，誘得人好想上去咬一口。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到淮陰工學(xué)院，參加一個(gè)神秘的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
我們跟著老師來(lái)到教室，我們準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)裝了三分之一油的瓶子，一盒純牛奶。我心想：就這些東西，它能做什么實(shí)驗(yàn)呀？這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“這次實(shí)驗(yàn)的主題是——炫酷熔巖燈。”這讓我更百思不得其解，這“炫酷熔巖燈”中的“熔巖”是火山里真的熔巖嗎？還有這會(huì)是怎么個(gè)炫酷法呢？一系列問(wèn)題在我腦海中環(huán)繞。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先讓我們帶著油瓶去衛(wèi)生間加水，我發(fā)現(xiàn)盡管水是后加的，但它還是慢慢地沉到油下面。水加好了，瓶子里的水和油不但沒(méi)混合，而且還分離得十分分明。這是為什么呢？我們帶著疑問(wèn)回到了教室。老師跟我們說(shuō)：“水的密度大，油的密度小，所以水會(huì)沉到下面，油會(huì)浮上來(lái)。”緊接著，老師給我們發(fā)了色素。這有什么用呢？我心想。老師示意我們把色素滴進(jìn)去，我用棉簽蘸幾下，滴入瓶中，那紅色的色素像一塊塊紅瑪瑙掉了進(jìn)去�！凹t瑪瑙”快速地竄過(guò)油，在油和水交界處停留了一會(huì)兒，最后掉進(jìn)了水里，“紅瑪瑙”慢慢地融化在水里，先一絲一絲，接著一條一條，最后完全融化在水中。然后，老師神神秘秘地拿出了一片一元硬幣大小的白色藥片，把它掰成兩瓣，放進(jìn)去，水就咕嘟咕嘟地沸騰起來(lái)，像我在電視上看到的火山爆發(fā)時(shí)，那沸騰的`熔巖似的，光彩鮮明、璀璨奪目。我們都在想：老師放進(jìn)去的藥片，到底是什么靈丹妙藥��？同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。有些聰明的同學(xué)已經(jīng)猜出來(lái)了，那就是泡騰片。老師給我們每人發(fā)了一片泡騰片，我們小心翼翼地把泡騰片放入瓶子里，它先是在瓶底沸騰了幾下，接著速度越來(lái)越快，面積越來(lái)越大，它上下翻騰著，蔚為壯觀！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師告訴我們：“這是個(gè)化學(xué)原理，泡騰片通常是有機(jī)酸和小蘇打的混合物，當(dāng)你把泡騰片放入水中后，有機(jī)酸和小蘇打在水的作用下電離，并發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳，也就是氣泡，在水里生成的氣泡中間會(huì)有一些水，水中我們又加了色素，就產(chǎn)生了巖漿噴射的奇觀�！�
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：只要細(xì)心觀察，生活處處都有科學(xué)！
科學(xué)讓生活更美好作文 31
在日常生活中，處處都可以看到科學(xué)的存在。比如，為什么下雨過(guò)后，天空中有彩虹;為什么兩頁(yè)書(shū)每頁(yè)與每頁(yè)相夾后很難扯開(kāi);為什么冬天很冷些夏很熱??這些問(wèn)題都需要科學(xué)來(lái)解答。每當(dāng)我有這些疑惑后時(shí)，我總愛(ài)和爸爸媽媽一起討論。
記得一個(gè)秋天的夜晚，我在漆黑的屋里脫毛衣，悉悉索索的，我在發(fā)現(xiàn)身旁有嗶嗶啵啵的響聲，我停下手，發(fā)現(xiàn)聲音又沒(méi)有了。我試著再脫，突然我注意到黑暗中有一兩點(diǎn)亮光閃過(guò)。我好奇極了，又來(lái)來(lái)回回玩了幾次。我不知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣神奇的現(xiàn)象，就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)职终f(shuō)，這是因?yàn)橐路Σ習(xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電。摩擦?靜電?我雙手搓了搓，好奇地問(wèn)：“咦，怎么不亮?”爸爸笑了笑，解釋道：“摩擦產(chǎn)生靜電是需要條件的，而且，摩擦還可以產(chǎn)生吸引力呢?”“吸引力?那該怎么做呢?”為了讓我更明白，爸爸和我一起做了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字是“直尺吸紙”。
首先，我們準(zhǔn)備了一把直尺和一堆小紙屑，然后，我先把直尺拿到頭發(fā)上使勁摩擦，一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“應(yīng)該差不多了，拿下來(lái)吧�！庇谑�，我輕輕地把直尺拿下來(lái)，慢慢地接近小紙屑。我心里緊張極了，手開(kāi)始輕輕地顫動(dòng)著。當(dāng)直尺隔紙屑還有大約幾毫米的距離時(shí)，突然，一些最小的紙屑迅速地從桌上被吸到了直尺上，然后，很快地，一些大一點(diǎn)的紙屑也被吸上去了。真是太神奇!看到這一幕，我心中感嘆道。接著，我想把紙屑全部弄下來(lái)再試一次，結(jié)果，有些非常小的紙屑頑強(qiáng)地貼在直尺上，不肯離開(kāi)。真是頑皮，我把所有紙屑弄下來(lái)后，又玩了幾次。
“爸爸，原來(lái)摩擦還有這么神奇的.作用啊!”
“對(duì)啊，摩擦除了能產(chǎn)生靜電和吸引力，還有沒(méi)有其它作用呢?”我絞盡腦汁，可是還是想不到摩擦其它的作用。
這時(shí)爸爸搓了搓手，我疑惑地學(xué)著爸爸的樣子，也搓了搓手。咦?我腦子里突然靈光一閃。
“爸爸，我知道了，摩擦還可以產(chǎn)生熱!”
“真棒!不過(guò)，摩擦除了能產(chǎn)生熱之外還有許多作用�！卑职挚粗乙荒樢苫�，笑道，“爸爸就等著玲玲自己去發(fā)現(xiàn)了。”
唉，我真希望自己快快長(zhǎng)大，這樣就可以去尋找更多的答案了。
科學(xué)讓生活更美好作文 32
今天呢，我?guī)?lái)了幾個(gè)好玩的科學(xué)游戲。但是不要盲目地玩，也不要盲目地學(xué)，我們要從學(xué)中玩，玩中學(xué)。第一個(gè)游戲：“密封水紙”，就是能密封住水的紙。首先呢，找兩個(gè)玻璃杯，還有一張A4的紙。準(zhǔn)備完畢后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。首先把杯子接到水龍頭下面，慢慢地接了兩杯子水（不要留空呀，裝滿），然后在杯子A上放平紙，用力一壓，擠出點(diǎn)水，然后一直按著，把杯子A倒過(guò)來(lái)，停幾秒鐘再放水，水跑不出來(lái)，接著把杯子A放在杯子B上，對(duì)齊口，最后慢慢抽掉紙。哇！兩杯水合到一起了，杯里全是水，沒(méi)有一點(diǎn)空氣！太有趣了！我又換了濃鹽水和醬油摻水試了試，哇！交界處分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩!
這是什么原因呢？盡管兩個(gè)杯口對(duì)齊，不能完全密合，但是是由于水本身具有表面張力，杯口之間的空隙會(huì)被填滿，再加上外面大氣壓力的作用，就會(huì)滴水不漏了。而其濃鹽水的密度比醬油大，因此，黑白兩杯水只在表面部分有所接觸，不會(huì)混在一起。但是是如果把兩杯水倒放，密度大的鹽水在上，密度小的醬油在下，鹽水就會(huì)往下流，最后就會(huì)變成兩杯不一樣的的顏色很淺的混合水了。你知道了嗎？
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，這就是“彩虹噴泉”。為什么是“彩虹”呢？謎底馬上就要揭曉了！我先準(zhǔn)備了一個(gè)2升的'汽水瓶，在離瓶底5厘米處，開(kāi)了一個(gè)直徑約0.5厘米的小洞。我用手指捂住小洞，再往瓶子里裝滿水，擰上蓋子，再抬開(kāi)手，水就流不出來(lái)了。然后找到手電筒，打開(kāi)電源，用手指遮住一部分亮光，只留一個(gè)直徑約0.5厘米的光柱，在小洞的正背面照射，擰開(kāi)蓋，水從洞里流出來(lái)了……奇怪，光也隨著水彎了，還變成了七彩的，好漂亮！最好在晚上或者沒(méi)光的條件下操作，“彩虹”會(huì)更漂亮。這又是為什么呢？為什么光會(huì)彎曲而不是直走呢？啊！原來(lái)是這樣的：這叫光的全反射。由于手電筒的光以垂直于可樂(lè)瓶壁的角度通過(guò)瓶中的水時(shí)，不能發(fā)生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射現(xiàn)象。光線在水中不斷進(jìn)行著全反射，最后就呈水流狀了。
科學(xué)，有趣又無(wú)處不在，只在你有一雙發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的眼睛！
科學(xué)讓生活更美好作文 33
人類(lèi)無(wú)休止的破壞地球，地球各種元素礦石被挖，地殼，地幔逐漸空虛。地球溫度上升，冰川融化，海平面上升，遠(yuǎn)古病毒爆發(fā)，全人類(lèi)陷入無(wú)盡的災(zāi)難之中。
首先人類(lèi)最大的苦惱是地面坍塌，由于海底已被人類(lèi)挖出許多坑洞，無(wú)數(shù)沿海城市已被大面積摧毀，日本，朝鮮等國(guó)家!己經(jīng)覆滅，其人民也逃離到其他國(guó)家之中，目前唯一的辦法只有把煤炭填入海底峽谷，阻止大陸板塊分裂。但是這個(gè)任務(wù)由誰(shuí)去做呢?經(jīng)過(guò)商議，只有中國(guó)決定派出了最有經(jīng)驗(yàn)軍員完成這一壯舉。
中國(guó)派出了6位勇士，他們乘坐著“海龍九號(hào)"潛入海底。
歷時(shí)48個(gè)小時(shí)，王亮等人終于潛入了海底大峽谷深處，他們望著不斷從地心之中涌出的熔巖，頓時(shí)不知所措。若不是有地面指揮的通訊錄，他們不知要在那里呆著多久。
根據(jù)地面無(wú)數(shù)工程師的指導(dǎo)，他們分開(kāi)行動(dòng)了起來(lái)。王亮，黃澤明兩人駕駛著潛龍?zhí)柼钪行牟糠�。中心是最恐怖的部分，隨時(shí)高溫巖漿都會(huì)噴涌而出。他們小心翼翼的先把外圍填住再將中心填住，最后是要把煤炭加固一下。但在此過(guò)程中，海底地震突發(fā)了，剛剛加固的部分再次破裂，地面指揮中心的設(shè)備全部掉落，無(wú)線電受到干擾，海底的六人小組極力逃跑，但是倒落的巖石的速度也是不容輕視的`，潛艇中的油也極具減少，轟!所有人被壓在了巖石下，巖石上又是高溫巖漿，如果他們敢亂動(dòng)，巖漿會(huì)把他們化成鐵水。但是，潛艇中的氧氣逐漸減少，如果不沖出去他們會(huì)因缺氧而死，在這樣嚴(yán)峻的情況，人人都陷入了沉默。
這時(shí)，黃澤明開(kāi)口了：“我們氧氣只夠維持30分鐘，現(xiàn)在海面下支撐的石頭被炸掉了一半，大陸在不停傾斜，如果我們能把另一半炸掉，陸地只會(huì)下沉一部分。戰(zhàn)友們，為了守護(hù)家園，我們別無(wú)選擇，我們?yōu)榱擞H人，為了世界寧愿奉獻(xiàn)自己的一切，讓我們共同努力吧!”
他第一個(gè)沖出巖石，駕駛潛龍?zhí)杹?lái)到另一半，等待巖漿吞沒(méi)后的爆炸，其他隊(duì)友也分別站在不同位置。”轟!轟!幾聲爆炸了起來(lái)，大陸保住了，隊(duì)員們，英勇?tīng)奚恕?/p>
科學(xué)讓生活更美好作文 34
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，個(gè)子不高不低，常常扎著馬尾辮，但我非常愛(ài)科學(xué)。我也愛(ài)看科學(xué)書(shū)，我看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)動(dòng)物世界》……只要我看起這些書(shū)就會(huì)非常著迷，常常廢寢忘食。
科學(xué)給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣。有一次，我和爸爸去體育館打乒乓球，剛打一會(huì)，乒乓球一不小心被我踩扁了，這時(shí)我很沮喪。爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們帶了一瓶開(kāi)水，可以把乒乓球修好！”爸爸讓我把乒乓球放進(jìn)瓶蓋子里，再在蓋子里倒上開(kāi)水，不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢鼓起來(lái)了，變成跟原來(lái)一模一樣了，這跟科學(xué)老師講的一樣，這是熱脹冷縮的原理。
還有一次，爸爸變了一個(gè)魔術(shù)，他把手帕泡在液體里，過(guò)了一會(huì)，手帕濕透了，爸爸用打火機(jī)一下子將拿在手上的手帕點(diǎn)著了，燃燒起藍(lán)色的火苗，但爸爸說(shuō)“手帕拿在手上一點(diǎn)也不燙。”過(guò)了一會(huì)兒，火苗漸漸熄滅了，手帕完好無(wú)損。我好奇地問(wèn)爸爸：“手帕怎么沒(méi)燒壞呢？”“因?yàn)閯倓偽矣昧司凭凭娜键c(diǎn)很低，不會(huì)燒壞手帕的。這是種化學(xué)現(xiàn)象哦！”爸爸笑著告訴我。從這以后我對(duì)這些科學(xué)更感興趣了！
我還知道近期很多科學(xué)家發(fā)明的高科技交通工具，有“磁懸浮列車(chē)”、“神舟號(hào)火箭”，這些科技的應(yīng)用一下子縮短了城市的距離，也讓我們了解了美麗的太空。
磁懸浮列車(chē)不但外表漂亮而且坐上去即舒服又快捷，原來(lái)從廣州坐火車(chē)回老家武漢要一天一夜，現(xiàn)在只要四個(gè)小時(shí)就可到家，一天可以一個(gè)來(lái)回，真的方便極了！
如果沒(méi)有科學(xué)，一些迷信活動(dòng)也會(huì)給人們帶來(lái)極大地危害。那些“巫婆、神漢”利用農(nóng)村人們的愚昧無(wú)知，利用磷粉的自燃發(fā)光裝神弄鬼，騙財(cái)騙物；甚至還有些泯滅了良心的`“巫婆、神漢”在人們生病時(shí)，蠱惑人們說(shuō)生病的人是惡魔纏身，要喝神水方可治病，這樣當(dāng)誤了治病的最佳時(shí)間，有時(shí)因一些細(xì)小病因未及時(shí)救治甚至危及到人們的生命。是科學(xué)讓我們擦亮了眼睛，看清了他們騙人的小把戲。
科學(xué)真?zhèn)ゴ�！如果沒(méi)有科學(xué)，我們的生活就不會(huì)那么美好！有了科學(xué)，我的生活更有樂(lè)趣！
科學(xué)讓生活更美好作文 35
科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)就在我們身邊！
我們身邊有許許多多的解不開(kāi)的謎，都是為什么呢？那就來(lái)問(wèn)問(wèn)我吧！我的腦子里可是有許多學(xué)問(wèn)呢，今天我就偷偷地告訴你們幾個(gè)吧！
我們都知道世界上有各種各樣的花朵，萬(wàn)紫千紅，色彩鮮艷，所以大家都喜歡它，但是你們知道為什么花朵有各種不同的顏色嗎？哈哈！不知道吧，那就讓我告訴你們吧！
因?yàn)榛ㄉ軌蛟邳S、橙、紅、之間變化，那是類(lèi)胡蘿卜素在“耍把戲”。類(lèi)胡蘿卜素的種類(lèi)挺多，大約有60多種顏色，像黃葉子、成熟的香蕉里所含的黃色的葉黃素，就是類(lèi)胡蘿卜素中的'一種�；ㄉ軌蛟诩t、紫、藍(lán)之間變化，是因?yàn)榛ǘ涞募?xì)胞里含有花青素�；ㄇ嗨厥且环N有機(jī)色素，它極易變色，只要溫度酸堿度稍有變化就會(huì)立即換上“新裝”。
完了植物的，就說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的吧。
魚(yú)兒總是睜著眼睛，大家都很是納悶，難道它不睡覺(jué)嗎？讓我來(lái)告訴你這是為什么吧！
因?yàn)椋~(yú)沒(méi)有眼瞼，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好像它從不睡覺(jué)似的。大部分的魚(yú)在睡覺(jué)時(shí)，只不過(guò)是在水中保持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài)。就像人睡覺(jué)時(shí)那樣，魚(yú)就是用這種方式使它們的身體得到休息。而且許多魚(yú)類(lèi)夜間待在圓木上面或下面睡覺(jué)。珊瑚蟲(chóng)白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚(yú)類(lèi)休息時(shí)的樣子與其他時(shí)候截然不同。例如，許多白天聚在一起非�；钴S的鯉科小魚(yú)晚上卻分散開(kāi)來(lái)，在淺水中一動(dòng)不動(dòng)。有些魚(yú)則白天休息，晚上活動(dòng)；但幾乎所有的魚(yú)都要睡覺(jué)。還有些動(dòng)物一刻不停地游動(dòng)，因?yàn)樗鼈儽仨毑粩嗟匕阉鲁鲆员３趾粑�，但它們�(cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候仍有可能睡覺(jué)，我們只是不知道罷了。
大千世界無(wú)奇不有！人類(lèi)自己的秘密更是深?yuàn)W呢！
小朋友們你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歐洲人的眼睛發(fā)藍(lán)？我們中國(guó)人的眼睛卻是藍(lán)色或者其他顏色的呢？其實(shí)我們說(shuō)的眼睛顏色不同，實(shí)際是指眼球前面中間部分顏色不同，這個(gè)部分是有角膜、虹膜和瞳孔組成的，由于角膜是無(wú)色透明的，那么眼珠的顏色就是虹膜的顏色。
看，這些謎是不是都被我揭開(kāi)了呀！你們還有什么問(wèn)題就來(lái)問(wèn)我吧！
科學(xué)讓生活更美好作文 36
自古以來(lái)，科學(xué)就一直以高冷的面孔示人。提到科學(xué)二字，人們大腦中一般都浮現(xiàn)出牛頓等偉岸的身影以及數(shù)條公式。
然而，科學(xué)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止有著那些冰冷的公式，那些威震四方的大名。
年少時(shí)的你一定會(huì)抬頭仰望星空，也一定感嘆過(guò)星河流轉(zhuǎn)，滄海桑田。一定領(lǐng)略過(guò)中國(guó)的大好河山，呼吸過(guò)清新的空氣，折服于大自然的美妙�；蛟S，我們也曾一直認(rèn)為這些都是文學(xué)的領(lǐng)域，然而，若無(wú)科學(xué)這階梯，文學(xué)又如何能上升到
聲及四方，悲天憫人的高度。若無(wú)對(duì)眼前的景象有著一份科學(xué)客觀的認(rèn)識(shí)，一切的描寫(xiě)也不過(guò)是鏡花水月，空中樓閣。
事實(shí)是科學(xué)家的空氣，科學(xué)是文學(xué)得以萬(wàn)古長(zhǎng)青，蒙絡(luò)搖綴所必須的養(yǎng)料，否則文學(xué)永遠(yuǎn)也無(wú)法成為萬(wàn)世萬(wàn)代的心靈慰藉。更有之甚，會(huì)給予人一種思而不解、求而不得般玄然之撼，那么無(wú)法給予共鳴的文學(xué)，早便也失之千里。
科學(xué)是人們活在當(dāng)下的前提。人若想活在當(dāng)下，其一則是必須認(rèn)清當(dāng)下。無(wú)識(shí)之當(dāng)下故無(wú)可言當(dāng)下。活在當(dāng)下，展望未來(lái)才能使人類(lèi)之源頭為活水，使精神之火生生不息。
科學(xué)是世界的主人而人僅終為客�？v觀歷史長(zhǎng)河，此客早已走而又來(lái)，來(lái)又復(fù)走。人類(lèi)也不過(guò)是這萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)世界中的一個(gè)過(guò)客罷了。渺滄海之一粟。人之不解科學(xué)而又欲登臺(tái)入室，喧賓奪主，顯然是無(wú)可談起的。只有將科學(xué)普及于眾人之中，人類(lèi)才有了與這主人同坐共飲的機(jī)會(huì)。
科學(xué)是普識(shí)的.，是大眾的�？茖W(xué)從不神秘，也并不嚴(yán)肅，科學(xué)家究天人之理也無(wú)需馮虛御風(fēng)，清高自遠(yuǎn)，抑或是“躲進(jìn)小樓，自成一統(tǒng)”。科學(xué)的傳播不僅可以從黑白分明的教科書(shū)或是公式中，它可以出現(xiàn)在更加有趣，更加接地氣之處。
幾乎無(wú)人不知何為重力、熱脹冷縮之類(lèi)，因?yàn)樗麄冏銐蚪咏覀兊娜粘Ｉ�。但就我個(gè)人看來(lái)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�？萍既招略庐惖匮杆侔l(fā)展，只顧眼前是顯然不夠的。但對(duì)于那些高高在上，距之千里的科學(xué)原理，雖可勇無(wú)用武之地于你，只涉獵耳，是可擴(kuò)眼界、打開(kāi)思維之好法。使用貼近生活的方式得以表達(dá)，讓人們深深了解并喜愛(ài)它。
百余年前，又有何人想到其究之天理早已走入千家萬(wàn)戶。望你在仰視天河之時(shí)，可有所之想，有所之托，有所之夢(mèng)。
科學(xué)讓生活更美好作文 37
每當(dāng)我們提到科學(xué)，人們眼中立刻會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)白發(fā)蒼蒼、皺紋滿面、干枯蒼老的科學(xué)家形象。在常人心目中，科學(xué)是深?yuàn)W的、艱澀的、枯燥的，和美麗完全不搭邊。
事實(shí)上，科學(xué)不僅是美麗的，而且是曠世奇美，美不勝收的。
而今，一位真正的科學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)杜祥琬院士來(lái)到我校，就“科學(xué)是美麗的”一題展開(kāi)演講，而此次的演講也使我受益頗深。
雖然杜祥琬院士已是一位七旬老人，但他那樣沉穩(wěn)、謙和，充滿熱情與活力的演講，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。他以“世界上什么最小”為話題，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)五彩的科學(xué)世界。
杜院士在演講中曾講過(guò)這樣一個(gè)例子：人人都知道鄧稼先是中國(guó)科學(xué)院院士，是兩彈元?jiǎng)�，他及他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)使我國(guó)在核武器裝備上又前進(jìn)了一大步。可是誰(shuí)又知道這背后的艱辛呢！
當(dāng)鄧稼先院士接到究這個(gè)研項(xiàng)目時(shí)，組織上同時(shí)提出對(duì)任何人都要保密。回到家，他只是說(shuō)他要出差。妻子問(wèn)他上哪出差，他說(shuō)，不能說(shuō)。問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)，他說(shuō)，不能說(shuō)。問(wèn)是否能給他寫(xiě)信時(shí)，他說(shuō)，不能寫(xiě)。就這樣他離開(kāi)了家，專(zhuān)心在外面做著核武器的研究。在一次的試爆試驗(yàn)中，由于核彈不能成功拋出，鄧稼先便提出帶彈降落，并要求其他人員一律退到安全地域，但自己卻留在了原地。其他人都勸他離開(kāi)，而他卻說(shuō)：“既然我是這個(gè)項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人，我就要負(fù)責(zé)到底�！�
成功源于不懈的努力，成功源于忘我的奉獻(xiàn)，成功源于大膽的嘗試。正是由于有了這些科學(xué)家的堅(jiān)持與努力，才有了氫彈的誕生，才有了載人飛船的成功登天，才有了我國(guó)現(xiàn)在的成就。
以后科學(xué)的發(fā)展，中國(guó)的.進(jìn)步就要靠我們這一代人的智慧與不懈努力。杜祥琬院士也在《抒懷——贈(zèng)青年朋友》的詩(shī)中寫(xiě)道：“人生腳步堅(jiān)實(shí)走，眾友齊心同奮斗，艱難磨礪開(kāi)新路，并非閑白少年頭。少年頭，后生可贊，再織錦繡！”是啊！現(xiàn)在的21世紀(jì)是我們的世紀(jì)，以后的新路就需要我們這一代人披荊斬棘，需要我們這一代人開(kāi)拓創(chuàng)新。
但科學(xué)發(fā)展是個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程。我想我們除了學(xué)習(xí)科學(xué)已有的內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)它所有而我們所無(wú)的素質(zhì)。
科學(xué)讓生活更美好作文 38
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這個(gè)奇妙而又有趣的實(shí)驗(yàn)就這樣，開(kāi)始了……
陳老師右手拿著一只綠粉筆，鄭重、嚴(yán)肅地寫(xiě)下了幾個(gè)剛勁有力的大字——吹氣球！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了。我也是丈二和尚摸不著頭腦，絞盡腦汁來(lái)猜測(cè)：這不是什么稀奇的事情呀！吹氣球？三歲小孩都能干��！難不成……是把氣球吹出朵花？想了好一會(huì)兒，這個(gè)謎仍像一團(tuán)云霧纏繞著我，而我也是搞不懂陳老師葫蘆里賣(mài)的'什么藥。
這時(shí)，只見(jiàn)陳老師挽起袖子，清了清嗓子，慢慢地走到了辦公桌前，彎下腰，低下頭，仔仔細(xì)細(xì)地搜尋了一番。一會(huì)兒工夫后，她雙手托了一個(gè)裝巧克力的袋子，走到講臺(tái)中央。又神秘地拿出兩個(gè)瓶子，之后，小心翼翼地將手放進(jìn)去，摸出兩個(gè)夾著夾子的氣球，實(shí)驗(yàn)就這樣拉開(kāi)了帷幕。
陳老師掃視了整個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)大家都屏息凝神，便故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，還“請(qǐng)”前排同學(xué)往后躲，說(shuō)以免試驗(yàn)中被誤傷，這使得這時(shí)的氣氛更加神秘而緊張。在大家迫切的目光中，在一個(gè)個(gè)小腦袋探向前時(shí)，陳老師擰開(kāi)了瓶蓋。
只見(jiàn)她將一個(gè)空瓶的瓶口對(duì)準(zhǔn)地面，倒了倒，確認(rèn)沒(méi)有任何東西后，又?jǐn)Q開(kāi)了另一個(gè)瓶子。這回，里頭裝有半瓶透明的不明液體，陳老師不慌不忙地將液體倒入小瓶子中，翹起纖細(xì)的蘭花指，松開(kāi)了夾子，把氣球緊緊地套在瓶口處。這時(shí)，少許白色粉末如天女下凡似的，落入了水中，接著，便是奇跡般的一幕—白色物體在不明液體中排山倒海，興風(fēng)作浪，翻滾不停，最終于液體融為一體。這時(shí)，氣球像被施了“膨脹咒”，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地，微微地“發(fā)起福”來(lái)，圓潤(rùn)了許多。隨后，一根細(xì)小的水柱從氣球一個(gè)小孔處直沖出來(lái)，如同一根細(xì)細(xì)的噴泉，直直地想往外竄，同學(xué)們看了不禁開(kāi)懷大笑，不亦樂(lè)乎。
不過(guò)這，是什么原理呢？楊陳宇迫不及待的想告訴大家，可說(shuō)了半天我們卻聽(tīng)不懂�？磥�(lái)啊，“解鈴還須系鈴人”，陳老師緩緩說(shuō)道：“小蘇打中有碳酸氫鈉，白醋中有醋酸，它們遇到后會(huì)產(chǎn)生氣體，二氧化碳使氣球膨脹，但今天氣球破了，所以實(shí)驗(yàn)今天不是很成功，但也達(dá)到了效果，氣球鼓起來(lái)了�！贝蠹衣�(tīng)了恍然大悟：原來(lái)瓶子也能“吹氣球”啊！
這次的實(shí)驗(yàn)，可真是奇妙而有趣呢！
科學(xué)讓生活更美好作文 39
我身邊的科學(xué)技術(shù)隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，日新月異。人們希望有一種具有十八般武藝的設(shè)備現(xiàn)在已近實(shí)現(xiàn)了很多很多，就比如說(shuō)我家中的“高新技術(shù)”。
說(shuō)到高新技術(shù)，可能大家眼前就會(huì)浮現(xiàn)多媒體電腦，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)東西幾乎挨家挨戶都是必不可少的，我家也不例外。在這之前請(qǐng)大家回想一下存放在美國(guó)華盛頓的施密森博物館里的世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，也就是1946年誕生的被人們稱(chēng)為天之驕子的.“埃尼阿克”，如今，這個(gè)天之驕子已經(jīng)不再是這臺(tái)電腦了，熱是我前面所說(shuō)的多媒體電腦，這個(gè)名字大家已經(jīng)不陌生了，可以用來(lái)看電視，聽(tīng)廣播，打電話，發(fā)傳真，聽(tīng)cd，看vcd……功能及其廣泛，還可以獲取來(lái)自五種四海的最新消息，可謂，秀才不出門(mén)，盡知天下事呢！這些功能可算把我緊緊地吸住了，我不但聽(tīng)聽(tīng)cd，還用這種電腦作了不計(jì)可數(shù)的事情，如老師布置得讓我們查資料，在書(shū)上查那太麻煩了，要是查也要用幾個(gè)小時(shí)，但是有了多媒體電腦那可算輕松到了極點(diǎn)，不用幾分鐘只要搜索就找到了更加豐富的資料。
多媒體電腦也是娛樂(lè)的天地，就拿這件事來(lái)說(shuō)，在烈日當(dāng)頭的下午，我的作業(yè)都完成了，沒(méi)有什么事情做，顯得無(wú)聊至頂，幸虧有了多媒體電腦，讓我輕松了一八，玩了一會(huì)qq，這個(gè)軟件在多媒體電腦十分常見(jiàn)，你可以跟你離開(kāi)年的朋友聊天，可以跟外國(guó)小朋友打交道，也可以跟離你很遠(yuǎn)的父母談天論地這可有趣了。對(duì)了！上次我聽(tīng)說(shuō)，一臺(tái)多媒體電腦就了一位37歲的中年人，你別驚訝，事情是這樣說(shuō)的，一位37歲的中年人，不幸得了許多醫(yī)生都治不好的重病，這個(gè)中年人幾乎已經(jīng)絕望了，在他將死去的前一個(gè)月，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能治好這種病的醫(yī)生，于是放上與這位醫(yī)生聯(lián)絡(luò)，那位醫(yī)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)告訴中年人只好這種病的藥方，這個(gè)病人對(duì)癥下藥，終于奇跡般的只好了這種病，終于從死亡邊緣中出來(lái)了，有所可知，多媒體電腦是多么的重要，不愧是名副其實(shí)的“天之驕子”呀！
高新技術(shù)迅猛的發(fā)展，有人說(shuō)，你雖然可以弄清楚過(guò)去的五萬(wàn)年的歷史，卻無(wú)法知道未來(lái)五百年的事情，但有一點(diǎn)可以肯定的：計(jì)算機(jī)，不多是高新技術(shù)會(huì)越來(lái)越神，越來(lái)越出乎人的意料，越來(lái)越美好的造福人類(lèi)。
科學(xué)讓生活更美好作文 40
之前老師告訴了我們什么是溶解，以前我們并不知道什么是溶解，現(xiàn)在終于知道了原來(lái)有微粒和均勻這兩個(gè)特性就是溶解，如果沒(méi)有這兩個(gè)特性的就不叫溶解了，老師還提了幾個(gè)問(wèn)題，我們都回答出來(lái)了，而且聲音很響，也沒(méi)有人叫，可見(jiàn)我們之前的課上的有多認(rèn)真��！老師還告訴我們點(diǎn)火柴和蓋燈帽都要從旁邊弄，不能從上往下弄，不然會(huì)燒到手指的。
科學(xué)課開(kāi)始了，老師先給我們示范了和幾次，說(shuō)：“我示范幾次，為了等會(huì)你們做的時(shí)候不出意外，除了那些不聽(tīng)指揮的，所以你們要看好，等會(huì)你們做時(shí)危險(xiǎn)率會(huì)降低很多，如果出了問(wèn)題不要慌張，馬上叫老師過(guò)來(lái)，老師來(lái)處理�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好的！”
老師讓幾個(gè)同學(xué)上去拿自己組的材料分別是：酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿。我們組是我和何余欣上去領(lǐng)的，領(lǐng)到后我們把酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿放在中間，我們等一會(huì)兒看見(jiàn)別的組開(kāi)始是做實(shí)驗(yàn)了，我們也開(kāi)始了。
許婷把燈冒打開(kāi)，把火柴從火柴盒中拿出來(lái)，楊微打好了，應(yīng)該是因?yàn)樗龥](méi)試過(guò)，所以打好沒(méi)有馬上點(diǎn)燃酒精燈，并弄滅火柴，而是停了好一會(huì)兒，把火柴倒了過(guò)來(lái)，幸虧馬上熄滅了，不然就燒到手指了。我又小心翼翼的點(diǎn)著火柴和酒精燈，成功啦！我們把三腳架移到酒精燈上方，把石棉網(wǎng)放上去，再把蒸發(fā)皿放上去。
開(kāi)始等待的時(shí)間了。我們等了好幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿上有幾顆白色的東西，何余欣第一時(shí)間說(shuō)是鹽，我們隊(duì)的李想把老師叫來(lái)，楊微開(kāi)玩笑的跟老師說(shuō)：“陳老師，要是這個(gè)蒸發(fā)皿上放進(jìn)胡蘿卜和青菜的'話就變成菜湯了�！蔽覀儗�(duì)所有人都笑了起來(lái)。楊微還說(shuō)：“老師，可以熄滅火了嗎？”陳老師說(shuō)：“還沒(méi)有，再等一會(huì)兒，等水快干了再熄滅火。”又過(guò)了幾分鐘蒸發(fā)皿上面的鹽越來(lái)越多，水越來(lái)越少，我們對(duì)的劉奧把老師叫來(lái)問(wèn)：“老師可以熄滅火了嗎？”老師說(shuō)：“可以了，看來(lái)是你們組第一個(gè)。”楊微把燈帽蓋上又打開(kāi)又蓋上燈帽。
哈哈！這節(jié)科學(xué)課多有趣��！還讓我們親自體驗(yàn)了鹽在水中溶解的過(guò)程，還有蒸發(fā)的過(guò)程。
科學(xué)讓生活更美好作文 41
隨著祖國(guó)的進(jìn)步，在科學(xué)上取得了可貴的成果，讓我們活得更好，更有意思！
以前的人，忠于迷信，簡(jiǎn)直做出一些極其愚蠢的事而鬧出了不少的笑話！比如：有的手腳受傷，流血過(guò)多，有些老人給水拌香爐灰傷者喝，說(shuō)是喝了就什么都好。這就是迷信，喝香爐灰多了還會(huì)有生命危險(xiǎn)，如果按照科學(xué)辦法到醫(yī)院去治療，就會(huì)得到更高的保障；有的農(nóng)民種的香蕉長(zhǎng)不出香蕉來(lái)，第一個(gè)念頭就是回家拿香、蠟燭之類(lèi)的到香蕉地里去拜佛求神，還念著一些什么佛語(yǔ)，又說(shuō)是這樣做香蕉樹(shù)能長(zhǎng)出香蕉來(lái)！照我說(shuō)應(yīng)該按科學(xué)辦法及時(shí)找出病因，說(shuō)不定是蟲(chóng)子的問(wèn)題，就立刻殺蟲(chóng)挽回香蕉樹(shù)的生命，不要做些極其愚蠢的事；還有的親人生病進(jìn)了醫(yī)院，家人就在家燒香拜佛，說(shuō)是病能立刻好。但我想應(yīng)該相信科學(xué)和醫(yī)生，給病人就最需要的鼓勵(lì)，讓他知道不是自己在熬，還有全家人和他一起對(duì)抗病魔，那會(huì)更好吧……
其實(shí)科學(xué)不僅可以破除迷信，還有利于我們的生活！
還記得以前爸媽跟我說(shuō)過(guò)他們是燒柴枝做飯的，還要親自上山撿柴枝，那種苦頭不好受呀！但現(xiàn)在我們?cè)俨挥脽裰α�，因�(yàn)橥ㄟ^(guò)科學(xué)研究，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了電飯褒，減少了麻煩，綠化也好；還有，以前用的是煤油燈，亮度不大，但現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了電燈，對(duì)我們的生活有很大的改善，小孩讀書(shū)也更方便了；還有，以前沒(méi)有電風(fēng)扇、空調(diào)，夏天熱極了，但現(xiàn)在電風(fēng)扇、空調(diào)已經(jīng)進(jìn)入了家家戶戶，我們也不“苦”拉……
科學(xué)不僅利于我們的生活，還間接保衛(wèi)著我們的.家園！
瞧，這就是百年后的新中國(guó)！在軍事上，發(fā)展訊速，武器的種類(lèi)不可勝數(shù)！現(xiàn)在有了先進(jìn)的武器做先鋒，還有13億的中華民族當(dāng)強(qiáng)而有力的后盾，我們的祖國(guó)已是燦爛輝煌！
科學(xué)就像“智慧”的神，與我們一同成長(zhǎng)；科學(xué)就像一片“藍(lán)天”，讓我們盡情發(fā)揮；科學(xué)就像一片“汪洋”，使我們?cè)诶锩鎸ふ抑R(shí)的寶藏！
科學(xué)啊科學(xué)，你陪伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)您那神秘，我愛(ài)您那迷人的風(fēng)采！我喜歡的科學(xué)就是這樣神秘誘人、豐富多采，我永遠(yuǎn)追尋你，金色的光彩！
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