把愛(ài)鐫刻作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的把愛(ài)鐫刻作文，希望對(duì)大家有所幫助。
把愛(ài)鐫刻作文1
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，洗去鉛華，留下清新。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。清晨，母親早早起來(lái)給我做飯，那時(shí)，我還在甜美的夢(mèng)想中。飯做好了，就叫我起床，準(zhǔn)備吃飯。該上學(xué)了，“天還沒(méi)亮，我害怕。”“不怕，孩子，有媽呢，我陪你下去�！眿寢屌贤庖拢盐宜偷綐窍�，看著我上學(xué)。天亮?xí)r，媽媽又去工作了。
當(dāng)我在前進(jìn)的路上遇到挫折時(shí)，母親會(huì)伸出援助之手，把我從困頓中解救出來(lái)。當(dāng)我生病時(shí)，母親會(huì)急得不知道怎么辦才好。母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)；母愛(ài)就是漂泊天涯似的縷縷思念；母愛(ài)就是兒女生病時(shí)的切切焦灼；母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)中的殷殷期盼。
老師是辛勤的園丁，我們就是陽(yáng)光下的一朵正在盛開(kāi)的花，鮮艷美麗，園丁每天都澆灌著我們，讓我們有足夠的'水來(lái)滋潤(rùn)，而不被陽(yáng)光曬的枯萎。我們自由自在的成長(zhǎng)。
老師每天都在教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍覀兎稿e(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)批評(píng)我們，讓我們及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，以免下次再犯。
老師就是我們的父母，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
有一次，家庭作業(yè)中的一道題沒(méi)有做，老師把我叫到辦公室，批評(píng)了我一頓，讓我記住以后不能再這樣。
我知道老師這是為我好，讓我不要辜負(fù)父母對(duì)我的期望；我非常感謝辛勤的園丁，感謝他們對(duì)我的關(guān)心和付出。
或許太多的愛(ài)，已讓我們忽視了體味。等時(shí)間讓我們了解，尋找另一種角度，再去領(lǐng)會(huì)這份濃濃真情。讓我們以赤誠(chéng)的拳拳之心，虔誠(chéng)的祈禱，以感恩的心，在黑色玄武巖上用鍥形文字刻下對(duì)父母、老師的贊歌。讓愛(ài)的陽(yáng)光從我們的手里遞到父母、老師的心上。
把愛(ài)鐫刻作文2
“呲——”熟悉而又響亮的車(chē)聲從門(mén)外傳來(lái)，我肯定，是媽媽回來(lái)了。
小時(shí)候，在家的我總是時(shí)刻等待著傳來(lái)車(chē)聲，那是在告訴我，最親愛(ài)的媽媽回來(lái)了。
等我上了小學(xué)后，媽媽的車(chē)聲不再像從前那樣舒緩，變得急促、煩躁。我聽(tīng)著這車(chē)聲，便對(duì)媽媽產(chǎn)生了一絲絲的反感與厭惡。
夜晚，我在燈下寫(xiě)作業(yè)，一道難題困擾著我，車(chē)聲從門(mén)外飄飄而來(lái)，這聲音，急促而又吵鬧，擾亂了我的平靜。那聲音還沒(méi)完沒(méi)了，更讓我反感，我心中的火焰也慢慢地開(kāi)始燃燒。媽媽走進(jìn)了我的房間，在我背后看著，我終于忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿(mǎn)腔怒火地朝她喊道：“你干嘛！車(chē)聲搞得那么響，要吵死我��！你以后別把車(chē)停在門(mén)口，停遠(yuǎn)點(diǎn)！”第一次，一口氣罵了媽媽?zhuān)∵@下還得了，就等著挨她收拾吧。但我錯(cuò)了，她低下了頭，慢慢地退了出去，在燈光下，她臉上淌著清亮的淚水流。此刻，她肯定會(huì)心如刀割吧！
從那以后，我再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)媽媽的車(chē)聲了，我安靜了，卻懷念起了以前那響亮而有力的車(chē)聲。要是當(dāng)初我沒(méi)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，媽媽的車(chē)聲每一天都會(huì)在耳邊蕩漾。媽媽的車(chē)聲陪伴我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的童年，它是一首沒(méi)有曲譜的歌謠，是一聲對(duì)我的最親切的問(wèn)候，卻被我所厭倦。當(dāng)車(chē)聲不再，我卻為什么會(huì)有懷念？
因?yàn)閻?ài)，已經(jīng)鐫刻在心，怎能擦盡。
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