我的老師大學(xué)作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的老師大學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師大學(xué)作文 篇1
長安大學(xué)的生活結(jié)束幾年了，提到我的大學(xué)生活，不能不說的，是我的大學(xué)老師們。說來慚愧，對大學(xué)的功課，并未能每一堂課都認(rèn)真、投入地去聽，在這里，只好請老師們原諒我這個不肖弟子了。雖說時過境遷，大學(xué)老師們給我的印象卻愈發(fā)清晰，自己也愈發(fā)知道，在大學(xué)學(xué)習(xí)并學(xué)會學(xué)習(xí)是多么重要，也因此而愈加想念大學(xué)的老師們。
妙語可解頤，信手皆文章：宋老師
宋老師是文科出身，是我們的思政教員，因此，宋老師能說，也很會說，當(dāng)?shù)闷鹈钫Z解頤、信手文章八個字。
宋老師對學(xué)生極好。我們?nèi)雽W(xué)時，因?qū)W校規(guī)劃，我們被安排到了遠(yuǎn)離城區(qū)的新校區(qū)。當(dāng)時新校區(qū)建設(shè)尚未完成，頗為混亂，上學(xué)之前對大學(xué)的種種期盼，驟然間就成了面對雨天走不完的泥濘，浴室里永遠(yuǎn)熙熙攘攘的無奈和失落。宋老師借軍訓(xùn)來做工作，囑咐大家一定要保重身體。大家來過集體生活，須得同舟共濟(jì)，吃飯務(wù)必奮勇向前，不做老饕無妨，但務(wù)必吃飽，蔬菜饅頭，應(yīng)當(dāng)皆是吾之所愛，豆腐土豆豆?jié){，應(yīng)當(dāng)來者不拒，切勿這也不吃，那也不香，帶豆的全不吃，如此危矣。宋老師這樣一番話下來，登時讓人覺得親切有加，多少消掉了胸中怨氣。
宋老師的黨的知識培訓(xùn)課堪稱精彩。大一時候，上黨校的培訓(xùn)課，其中幾講是宋老師主講，至今記憶深刻。他的黨課，雖說“三句不離本行”，核心仍然是黨的建設(shè)和發(fā)展理論，但是宋老師的文人氣質(zhì)在此刻幫了大忙，可以說信手拈來，皆成文章。他的講義，全是用富有節(jié)奏的語言寫就，隨處皆是精彩的譬喻，精辟的闡述。簡明的格言式短句，舒展而不失氣魄的排比，把一堂本來枯燥的黨課講得猶如一場詩朗誦會，往往聽著他的文采，聽著他的激昂，就忘記了正題，這卻是宋老師始料未及了，誰讓他的文筆“喧賓奪主”呢？
雖說宋老師并非不茍言笑之人，但是總歸是公職在身，平日看來，是嚴(yán)肅多于嬉笑的。不過后來居然有幸聽到了宋老師的歌聲。那是我們師兄師姐離校的時候，學(xué)院特意舉辦了送別晚會，宋老師當(dāng)然是到場的嘉賓之一，剛好我們尊敬的薛書記也在場。同學(xué)們自然不肯放過，讓宋老師登臺獻(xiàn)藝，宋老師興之所至，便邀請薛書記一同獻(xiàn)藝，一首《兩只蝴蝶》，唱得蕩氣回腸，響遏行云，雖說偶有失手，發(fā)音不準(zhǔn)，卻讓同學(xué)們開懷一笑，晚會氣氛中最后那一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜的憂傷，也就此無影無蹤了。
我們大四，為工作忙碌。有的同學(xué)對單位不甚滿意，但無法可想，便去找宋老師。宋老師的真誠讓人感動，他跑前跑后，主動聯(lián)系單位，有了什么信息，便打了電話過來，愛護(hù)之心拳拳，令人感動之余，更多敬意。
正氣化長虹，君子當(dāng)自強(qiáng)：顧老師
與顧老師的緣分，來自于起先安排給我們的老師過于忙碌。于是我們就在土力學(xué)的課堂上，看到了顧老師。
顧老師年屆七旬，身體雖不強(qiáng)健，但精神飽滿，銀發(fā)根根如針。課堂上，看到顧老師翻書的時候，手微微有些抖，但一轉(zhuǎn)身，滿黑板都是流麗的粉筆字，寫來就是一片風(fēng)雨，卻如名家彈唱，一板一眼，一筆一劃，絕沒有不清楚的地方。
顧老師授課，極端嚴(yán)謹(jǐn)，正是前輩學(xué)者的風(fēng)范。寥寥數(shù)語，便能將自己百思不得其解，或想入歧途的問題，條縷分明地剖析開來。在顧老師的課堂上，我們見不到繁復(fù)抽象的公式，而是蘊(yùn)藏于實(shí)踐中的、事物運(yùn)行規(guī)律的藝術(shù)表達(dá)；我們也見不到呆板、嚴(yán)肅的說教，而是親力親為、事必躬親的治學(xué)態(tài)度。顧老師早已名滿業(yè)內(nèi)，就資歷而言，他大可不必如此，可是這位老人的極端負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們對他充滿了父親般的尊敬。說來有趣，上他的課，總是提心吊膽，怕被提問，卻偏偏他的課，一節(jié)都沒有落過。
印象尤深的是顧老師的一腔正氣，君子之風(fēng)。他的青少年時代，是在國難深重的歲月度過的，也因此讓顧老師養(yǎng)足了對于祖國強(qiáng)烈而真摯的情感。課間小憩，間或能聽到他關(guān)于那段歲月的吉光片羽，字里行間，那樣濃烈的愛，那樣濃烈的恨，怎么能讓人想到，這是從一位垂暮老人的胸腔間噴薄而出？敢愛敢恨，雖專注于學(xué)術(shù)，亦不乏金戈鐵馬的豪情，也許這才是真丈夫。在顧老師身上，我們看到的，不僅僅是一腔正氣，還有七分血?dú)�，剩下的三分，都是浩浩然的俠氣。后來，顧老師傾其所藏舉辦了一次抗日圖片展覽。那天陽光明媚，我們的顧老師在黑白照片間，精神矍鑠，帶著我們一張張地看，一張張地講。他的語調(diào)是充滿了強(qiáng)烈的愛憎的，他的感情，是真誠而高尚的，彷佛美酒，歲月的洪流不僅沒有帶去他的醇香，反而愈加厚重，便是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只看上一眼，這靜則修書、動則報(bào)效家國的君子之風(fēng)，就撲面而來�；秀遍g，這位老人彷佛走入了時光，再不是白發(fā)如雪，而是當(dāng)年那個意氣風(fēng)發(fā)的二八少年。
談笑有鴻辭，衣帶正當(dāng)風(fēng)：于老師
在我們這一屆，如果問起哪位老師的風(fēng)度最好，只怕多要說到于老師。
于老師是我們的結(jié)構(gòu)力學(xué)老師。第一次上課，她翩然而來，精致的中式長衣，一塵不染；書籍整潔，目光明亮，話聲溫和。于老師的高跟鞋，也讓我們感到了另一種美麗的高度。于老師讓我想起了一句古人說畫的評語：吳帶當(dāng)風(fēng)。那般情境，其實(shí)也適合于老師這樣的人：人和畫，本就沒有必然的區(qū)別。
結(jié)構(gòu)力學(xué)是門抽象、枯燥的學(xué)科，但是于老師用她女性特有的縝密思維，和舉手投足間自然流露的風(fēng)度，把這門課講得有聲有色，絲絲入扣。每當(dāng)上課，她飛快的板書，修長而干凈的手指隨意指點(diǎn)著讓我們頭痛不已的結(jié)構(gòu)圖式，語言凝練，絕無廢話。漸漸的，聽這門課，不再是痛苦的經(jīng)歷，而是成了一種享受。
于老師極重儀表。不說平時，便是在雨雪天氣，我們看到的走進(jìn)教室的于老師，仍是一如往日，鞋子干凈發(fā)亮，發(fā)式整齊精干，她的優(yōu)雅，是永遠(yuǎn)不會改變的。有時會覺得，這樣一位老師，應(yīng)該去講授古典文學(xué)才是，可是于老師講結(jié)構(gòu)力學(xué)，偏偏用她的優(yōu)雅，和這樣枯燥的學(xué)科形成了一種奇妙的和諧，絲毫不讓人覺得別扭，仿佛結(jié)構(gòu)力學(xué)就應(yīng)該是這位于老師，就應(yīng)該是這樣的講授。對這樣的老師和課程，我們又怎么會有逃課的念頭呢？
于老師的專業(yè)精神也是毋庸置疑的。常想起于老師那帶著韻律的、整齊的板書，每一個算例，都是清晰、完整、精確的。我們的作業(yè)，需要手工繪圖，因此全是用純白的、沒有橫線的紙張。有時作業(yè)量大，心存僥幸，細(xì)微之處并不顧及，不想每次于老師批閱的作業(yè)，都將紕漏所在一一標(biāo)明，言簡意賅，雖不著一字，但是見責(zé)之意，卻讓人心內(nèi)忐忑，深為懊悔。如是數(shù)次，自然再也不會自作聰明，無形中，漸漸養(yǎng)成了對這門課，對自己的嚴(yán)格要求。
太多的“夫子”式的老師，總想以師道尊嚴(yán)，樹立權(quán)威，然后傳道授業(yè)。殊不知人心最易叛逆，有時候太過勉強(qiáng)，只能適得其反。于老師的授課，其實(shí)就是“水”的策略。天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝。于老師的翩翩風(fēng)度，于老師的優(yōu)雅談吐，于老師的細(xì)致入微，其實(shí)都是在潛移默化地告訴我們，應(yīng)該怎么去治學(xué)。悄然間，我們已然超越了懶惰。
想念我的大學(xué)老師們。他們的敬業(yè)，對于專業(yè)的忠誠，將讓我終身受益。倘若大學(xué)能重來一次，對我可親可敬的老師們，當(dāng)執(zhí)弟子之禮。
我的老師大學(xué)作文 篇2
漫步在浸透濃郁文化氣息的校園，我們用力呼吸；暢游在壯闊奇妙的知識之海，我們歡欣雀躍。這一切，正是您——最值得尊敬的老師，用沾滿粉塵的雙手，用真誠火熱的心靈，用畢生的精力在三尺講臺上、半塊黑土地里辛勤耕耘而成。小時候，我們喜歡把您比作園丁、紅燭、春蠶、石階……因?yàn)槟銈兛偸菫榱俗鎳幕ǘ淠母冻�，無私奉獻(xiàn)。而今，我們覺得您更像高山更似大海，不僅以山的堅(jiān)韌、海的深遂傳道、授業(yè)、解惑，更教會我們?nèi)松鷳?yīng)如山般挺立、如海般遼闊！
不會忘記，您溫暖的雙手，每一條紋線都寫滿智慧的符號； 不會忘記，您堅(jiān)毅的目光，像明燈指引我們前行的方向； 不會忘記，您純潔的心靈，如天上的圓月，將光和愛散滿我們的心間！
大學(xué)的校園，我們忽然擁有了無限的自由，專業(yè)是軟件又怎么樣，喜歡法律的，想怎么去政法學(xué)院蹭課就怎么蹭。英語有特長的，英語角隨時開放，還可以遛進(jìn)老外常聚集的地方，交幾個藍(lán)眼睛，黑皮膚的朋友�？梢赃x修形體訓(xùn)練的課程，也計(jì)入學(xué)分，甚至可以學(xué)學(xué)影視欣賞，學(xué)學(xué)室內(nèi)花卉栽培。孔子說的因才施教，我想，作為學(xué)生，我們已經(jīng)體會到其中的快樂和滿足。
大學(xué)成了一片真正意義的樂土，我們可以在這片土地上廣結(jié)良友，我們能飽覽群書，我們還可以品天下美食。我們甚至還可以開始一段被寸天理，滅人欲很久的校園愛情。
老師們，親愛的老師。我還想把您比喻成守候海岸的燈塔，沉沉夜幕，你為我留下一道光亮，我得以進(jìn)退自如。
老師們，親愛的老師。我還想把你比喻成遮蔭擋陽的大樹，炎炎酷暑，你為我留下些許清涼，我得以修身養(yǎng)德。
老師們，親愛的老師。我還想把您比喻成見證歲月的豐碑，漫漫人生，你為我留下錚錚誓言，我得以所向披靡！
我常常，很感激，感激我的大學(xué)，感激，我的大學(xué)饋贈與我的，無與倫比的財(cái)富。更因?yàn)橛欣蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)，我們的學(xué)識得以豐富，我們的心智得以健全，我們得以穩(wěn)重，我們慢慢，挑起一份社會的責(zé)任。
您清風(fēng)拂袖卻桃李天下，在您身邊的正如饑似渴地吮吸知識的甘露，不在您身邊的也正感懷您的恩德，讓我們借這明月秋風(fēng)捎去最深的問候。
我的老師大學(xué)作文 篇3
當(dāng)我們還沉浸在睡夢中的時候，他早已悄悄出門做在去上班的公交車上了；當(dāng)我還在吃著早飯的時候，他依然在搖晃的車上，允縫插針的看一點(diǎn)書；當(dāng)我背著書包走進(jìn)教室時，他早已經(jīng)在講臺上忙碌著；當(dāng)我吃著香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內(nèi)，肚子已是饑腸轆轆；當(dāng)我再次進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，他又坐在電腦前寫起了博客……他就是我就是我們的好教師———毛教師。
毛教師是位十分敬業(yè)的好教師。每當(dāng)想起他，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教導(dǎo)時刻提醒著我，由于我的努力，我博得了毛教師對我的信任，常常把班級大小事務(wù)交給我來做。如果有什么不會做的，我會主動請教，毛教師會細(xì)心指導(dǎo)我來做。作為一名班主任，對于班級，他是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在他的帶領(lǐng)下，本班同學(xué)取得很大的提高，以前每個學(xué)期我們很少被評為禮貌班級，此刻禮貌班級常常光臨我們班。
作為一名語文教師，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們每一天的回家作業(yè)他都認(rèn)真批改，對好的同學(xué)提出表揚(yáng)，讓他們對自我更有信心；對差的同學(xué)及時提出批評，讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對寫作的指導(dǎo)，更是耐心加細(xì)致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得到毛教師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次，但他還是那么耐心細(xì)致。
記得有一次，學(xué)校廣播里傳來了“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽獲獎名單，我的名字也在其中。當(dāng)時我興奮極了，簡直不敢相信這是真的。同學(xué)們都羨慕不已。我第一次品嘗到了寫作成功的歡樂。
當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來鮮紅的證書和精致的獎品時，我的眼眶濕潤了，眼前浮現(xiàn)出毛教師細(xì)心指導(dǎo)我寫作的那一幕幕情景�？粗處熞浑p帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件，我思緒萬千，真想對毛教師說：“毛教師，您早點(diǎn)休息吧，我真的十分感激您！”是呀，沒有毛教師這么耐心細(xì)致的輔導(dǎo)；沒有毛教師對我們的嚴(yán)格要求，哪來我今日的榮譽(yù)不，沒有毛教師的付出，就沒有我今日的成績。就從學(xué)校開始布置征文活動開始，毛教師就不斷地鼓勵和動員大家，他說：“‘知榮辱，樹新風(fēng)’征文活動是一次機(jī)遇，期望大家踴躍參與，得不得獎不重要，關(guān)鍵是在于參與！”毛教師的一席話，說得我熱血沸騰，躍躍欲試。
回去后，我左思右想，最終把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了毛教師的郵箱內(nèi)，誰知過了沒多久，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛教師的郵件，我迫不及待地打開郵件，原先是毛教師給我的一長串修改意見，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶，《我的媽媽》這個題目有什么不好，為什么非得改題目，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外資料修改了一下，又把它發(fā)到了教師的郵箱。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給教師了，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來，一打開電腦，就看見毛教師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件，打開一看，又是修改意見，并把我的題目改成《媽媽，我好愛您》�？戳艘院�，我感到慚愧極了，毛教師那么認(rèn)真細(xì)致地對待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事，實(shí)在是不好意思。之后我就把教師給我的修改意見和題目反反復(fù)復(fù)地想，最終讓我茅塞頓開，我理解了教師的苦心，原先題目這樣一改，就感情色彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強(qiáng)烈了，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過反復(fù)地修改，我的文章最終經(jīng)過層層篩選，在眾多文章中脫穎而出，最終能在市里獲獎。
多么敬業(yè)的教師��！我為我有這么好的教師而感到自豪，相信有這么好的教師，經(jīng)過若干年后，定會桃李滿天下。
我的老師大學(xué)作文 篇4
大學(xué)教師很多，每到一個學(xué)期新教師代課，科目也不是跟小學(xué)到初中的一樣，語文、數(shù)學(xué)、英文、物理、歷史、政治、化學(xué)，每一個學(xué)期發(fā)出新書，科目不一樣。同學(xué)都稱教師為“萬能油”，當(dāng)時，我并不能明白萬能油的意思，此刻理解了，理解了，所有的科目每個教師都能擔(dān)任我們的課，能記得容貌的教師除了我的班主任，還有的我的專業(yè)涂教師。教我們《管理》課的焦教師。
涂教師，是我的會計(jì)教師，從《基礎(chǔ)會計(jì)》教到《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》、習(xí)慣了聽他的課，習(xí)慣了了聽他口干舌干的聲音，每當(dāng)快要下課的時候他都停來，由我們自我溫習(xí)課堂知識，不懂的與教師討論。課余時間，有時候在學(xué)校能碰上幾面，每次打招呼的時候，他都會問昨日的課有沒有聽懂啊，或者，教師碰到我們的時候說，你們吃飯了沒有啊，上哪里去啊，好細(xì)致的大學(xué)教師了。
管理課教師，他與每個教師教書都同，唯一的相同的是，都是在傳授知識我們，不是照本宣科，而是播放一部電影給我們課，看完之后，要我們自我分析，很多同學(xué)都反映他上課的質(zhì)量，說教師只是為了自我偷懶，放電影給我們看，多那么幼稚啊，我沒有在意同學(xué)們的話，我很喜歡這個教師跟我們上課的方式，十分有一套，聽完他的最終一學(xué)期課，到了正是畢業(yè)之季，匆匆忙忙的我，離開了財(cái)校，后面我經(jīng)過QQ與這位和藹的教師聯(lián)系，問他過的好嗎？意味深長地說：過的不好，因?yàn)樗畲蟮倪z憾是沒有時間照顧父母，年邁的母親還在鄉(xiāng)下，由他的三姐一向照顧著，說如果兩周有一個星期抽出空去看他們都好，那時，教師多說這些話時，我很感激他，一是：感激他讓我懂得了父母之情，二是：感激教師把我當(dāng)成他的親人了，把他家里的情景都告訴了我，這么以來，我也明白自我想要什么了。
時間穿過我的指尖，時間略過我的發(fā)梢，時間穿過我的額紋，時間證明了一切。時間也給予于我一切，把握，珍惜。
我的老師大學(xué)作文 篇5
時光如逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名即將進(jìn)入大三的學(xué)生了。記得從小學(xué)到大學(xué)，在我印象中記憶最為深刻的人就是教師。因?yàn)槟赣H是一名中學(xué)教師，從小就想把我往教師的道路引導(dǎo)，最終我卻在教師與醫(yī)生中選擇了后者，只身一人從湖南來到四川，進(jìn)入川北醫(yī)學(xué)院。我的母親也尊重我的決定，她總是以教師的身份教導(dǎo)我，選擇了醫(yī)生這條道路，注定比教師這條路更難走更辛苦，但是不管有多艱難，都要勇敢的堅(jiān)持下去。將來身為一名醫(yī)生，不能視生命如兒戲，要學(xué)好自己的專業(yè)知識，也要拓展各方面的人生經(jīng)歷。同時她還以一個母親的身份叮囑我，作為一個女生，一個人在外要照顧好自己，也要活得明媚，活出自己的精彩。從小到大母親給我的教育至關(guān)重要，當(dāng)然也少不了其他老師的教導(dǎo)，讓我成為了一位醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我接觸了許許多多的不同類型的老師，他們中間有的似嚴(yán)父，有的似慈母，我與他們的關(guān)系一直很好，同時我也很榮幸成為他們的學(xué)生。雖然進(jìn)入大學(xué)后，與大學(xué)的老師交談變少了，距離拉大了，但我仍然喜愛和尊敬著他們，其中最令我喜愛的就是我們20xx級麻醉4班的班主任——余慶波老師。
回想起那一年，剛剛高考完度過了一個沒有壓力的暑假，然后來到了令我向往的大學(xué)校園，也是那時候，余老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起進(jìn)行了一次見面班會。第一次見到他就對他印象深刻，頭發(fā)有點(diǎn)蓬松著亂糟糟的，帶著眼鏡，身體微微胖讓人感覺有些可愛，年輕的面容透露出他不會是一個死板的老古董，整體給人感覺非常的好相處，事實(shí)證明確實(shí)是這樣。
他讓我們都叫他慶哥，我們也不拘謹(jǐn)，慶哥慶哥的叫來叫去。他告訴我們他自己也是川北醫(yī)學(xué)院的研究生畢業(yè)，是川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院麻醉科的一名醫(yī)生。原來他不只是我們的班主任，也是比我們早很多屆的師兄。他只是管理我們的班級事務(wù)，但是并不教我們課程，因?yàn)樗卺t(yī)院要做手術(shù)還要帶研究生，忙不過來，所以只是過一段時間來給我們開一次班會。也是從以后的班會才知道為什么每次見他他的頭發(fā)都那么亂，因?yàn)槊看我_班會之前都會看到慶哥坐著一輛摩托車從校外風(fēng)塵仆仆的趕過來，肯定是在醫(yī)院忙了一天，晚上還要給我們開班會。開完班會還會請我們?nèi)コ砸瓜�，每次弄到很晚，只好坐出租車回家�?/p>
慶哥對我很好，因?yàn)橹牢沂且粋�外地來的姑娘，人生地不熟的，對我比較照顧，每次開完班會回去的路上都會走到我身邊跟我聊聊天，問問最近的情況，我也很樂于跟他聊天，可以了解他的奮斗史從而成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
因?yàn)槲移つw容易過敏，有一次晚上睡覺渾身到處都起了一塊塊紅色的疙瘩，于是第二天清早我就打了慶哥的電話，慶哥也沒敢耽誤，馬上跟我說讓我到醫(yī)院里皮膚科找某個醫(yī)生，然后那個醫(yī)生直接看了癥狀，然后開藥，雖然并不嚴(yán)重只是一次蕁麻疹，但是慶哥的態(tài)度讓人覺得很溫暖，讓我獨(dú)在異鄉(xiāng)也不覺得傷感因?yàn)橛羞@樣一位好老師。
還有一次，班上一位男生因?yàn)楦鷦e人打球下頜骨被人撞碎，然后送到醫(yī)院做手術(shù)，是慶哥親手給他麻醉的。做完手術(shù)后只要慶哥有時間就會到病房來看望這位同學(xué)，跟我們這些去醫(yī)院送湯送粥給他喝的人一起陪同他聊天，讓他不是一個人呆在病房，讓他有我們的陪伴，這是慶哥和同學(xué)們給他的溫暖。
慶哥就是這樣一個好老師，一個好班主任，雖然他不能在課堂上傳授我們知識，卻能在生活中教會我們做人做事。馬上開學(xué)進(jìn)入大三了，要從新區(qū)搬到老區(qū)，這樣離醫(yī)院更近，跟慶哥打交道的機(jī)會也更多了，我要更多的向他學(xué)習(xí)，成為一名好醫(yī)生，以身作則不求救治天下但能奉獻(xiàn)社會。更要學(xué)會成為一位向他那樣的好人。
我的老師大學(xué)作文 篇6
教師是人類靈魂的工程師，而大學(xué)老師更肩負(fù)著為社會輸送合格人才的重任，而衡量人才的一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)即是懂得如何思考問題，解決問題。在其他很多老師只會一味的告訴學(xué)生們應(yīng)該不斷創(chuàng)新，應(yīng)該全面提高自身素質(zhì)的時候，王征兵老師卻獨(dú)樹一幟，教給同學(xué)們?nèi)绾稳ニ伎�，他將自己�?chuàng)新的要訣毫無保留的傳授給了我們，為同學(xué)們的創(chuàng)新成才之路指明了方向。
王征兵老師系西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，在其講授《科研基本方法》一課的過程中，王老師提出了創(chuàng)新的四個要訣：觀察、思考、總結(jié)、推算。而且注重在授課的同時輔以精彩的營銷案例，形象生動的闡述了創(chuàng)新的可行性和方向性。
在二十多年的學(xué)術(shù)生涯中，王老師取得了十分卓著的學(xué)術(shù)成果。在讀碩士研究生期間，王老師經(jīng)過長時間的觀察思考，同時查閱了大量的文獻(xiàn)資料，最后提出了“精細(xì)密集農(nóng)業(yè)”的理論，為中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展指明了出路，其論文被刊登于《人民日報(bào)》上，屆時引起了學(xué)術(shù)界的不小轟動。難能可貴的是，多年來王老師一直堅(jiān)持觀察和思考，在學(xué)術(shù)上不斷地創(chuàng)新，孤獨(dú)并快樂著，隨后他又提出了一系列的學(xué)術(shù)理論，如不在意資金、十二種人性、勞動無成本原理……
理論聯(lián)系實(shí)際，王老師不僅有著卓著的學(xué)術(shù)成就，在營銷實(shí)踐方面，同樣做出了許多精彩的營銷策劃。王老師堅(jiān)守著“寧肯雪中送碳，不去錦上添花”的人生信條，熱心幫助貧困的農(nóng)民，很多農(nóng)民在其巧妙的營銷策劃幫助之下走出了貧困，過上了富裕的生活�！扒d銀鳳桃”營銷方案巧妙地利用了對比法，使得幾十噸銀鳳桃以十元每斤的價(jià)格在十幾天內(nèi)銷售一空，并取得了幾十萬元的純利潤；“奧運(yùn)白皮松”營銷方案體現(xiàn)了王老師對市場信息的敏銳捕捉，對商機(jī)的準(zhǔn)確預(yù)見和把握；“貴妃土”營銷方案充分利用了消費(fèi)者的.消費(fèi)心理，讓原本一文不值的泥土搖身一變成了搶手的香餑餑……
在學(xué)術(shù)品德上，王老師始終保持著謙和的人生態(tài)度，面對農(nóng)民的上門求救，他會盡可能地給予幫助；對于學(xué)生的求教和疑問，王老師總會耐心的解答，盡管王老師事務(wù)繁忙，但他總是盡量為學(xué)生們擠出更多的時間；王老師還特別關(guān)心家境困難的學(xué)生，因?yàn)樽约航?jīng)濟(jì)條件有限，王老師更多的時候會通過營銷策劃去幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)?shù)弥约旱囊粋�研究生家庭很困難的時候，王老師為其父母做了一個“蘋果樹出租”的策劃，通過改變用途，讓原本年收入三千元的果園增加到三萬元，“授人以魚不如授人以漁”，王老師的營銷策劃徹底解決了該學(xué)生求學(xué)的后顧之憂。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，王老師熱愛科學(xué)研究，淡泊名利。當(dāng)別人以高額股份邀請他一起創(chuàng)業(yè)的時候，他婉言拒絕了；當(dāng)其他學(xué)校想用巨額獎勵挖走他的時候，他再一次拒絕了。因?yàn)樗麩釔坜r(nóng)大，熱愛農(nóng)村，熱愛純樸的農(nóng)民兄弟，在他的心中一直有一個更高的人生追求——為后人留下更多寶貴的思想財(cái)富。
王老師熱愛教學(xué)工作，以教學(xué)為樂。不管再忙，他總要擠出一些時間給學(xué)生講課，教給我們?nèi)松晒Φ拿卦E。每堂課程結(jié)束之后，同學(xué)們總會報(bào)以王老師熱烈的掌聲，而這樣的一幕在如今的大學(xué)課堂中已經(jīng)很少出現(xiàn)了。筆者也真切的期望在大學(xué)課堂上能夠出現(xiàn)更多的想王老師一樣的學(xué)術(shù)大師，為我們這些正處于迷茫徘徊中的孩子點(diǎn)亮一盞指路明燈。
我的老師大學(xué)作文 篇7
大學(xué)的學(xué)校給了我太多的自由，大學(xué)的學(xué)校讓我傾心贊嘆，大學(xué)的夢想一向是支撐我高考的原動力。高中的我很簡單，因?yàn)閯恿芗兇�。�?dāng)走進(jìn)大學(xué)夢的第一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不一樣：不一樣的口音；不一樣的觀念；不一樣的人生目標(biāo)。此時的自我發(fā)現(xiàn)一切都變了，變得如此不可思議！如今，大學(xué)夢要結(jié)束了，結(jié)束的又是那樣的徹底，感覺真的靜悄悄的、輕飄飄的不帶走一片云彩�？墒�，不管怎樣，大學(xué)的教師卻讓我記憶猶新。
他是我的班主任，也是一個我記憶深刻的班主任。大學(xué)的班主任能夠帶上好幾個班，同時照常上課。大學(xué)的教師可算是神人，既搞科研，又上課。大學(xué)的教師傳話簡單，一個飛信便讓班長傳達(dá)，或者在班級群里發(fā)個信息。大學(xué)的教師五句話能夠縮短成五個字�？墒俏业慕處焻s是不一樣，我的教師最喜歡把簡單復(fù)雜化，我的教師喜歡用“反復(fù)”的手法，也能夠說成“不斷地復(fù)制加粘貼”。我的教師十分自信，因?yàn)樵谒囊曈X里都是別人搞不清楚、說不清楚、寫不清楚。這就是我的教師。
可是，我只是說了教師的一方面，因?yàn)榻處熢诖髮W(xué)群里可謂獨(dú)特。處事有獨(dú)特的想法，發(fā)言有出奇的語言，文章有出彩的文筆。曾發(fā)表過很多論文，獲得了學(xué)界的肯定；曾有出版社邀他出書，卻被他一口拒絕，因?yàn)槌霭嫔缫尳處煶鲥X；曾是很多社團(tuán)的會員，比如草堂協(xié)會。被外界認(rèn)可，被畢業(yè)生一致贊揚(yáng)。這就是我的教師。
大學(xué)的教師很瀟灑，上課時并不忌諱電話、信息，因?yàn)槭巧霞壈l(fā)來的，或是同事傳達(dá)的重要信息，我的'教師也如其他教師不例外。教師可算一個字“神”，能夠把課講得讓人“生不如死”，天南地北任我行，還能夠順便將電話信息分解。作為學(xué)生的我，感覺只能用兩字形容“頭痛”。
可是教師除去“黑色幽默”，待人卻極為真誠！時常成都、上海兩邊跑，學(xué)生有事，他必定最先出面；學(xué)生有困難，他必定援手。一心為生，實(shí)屬難得！
我的教師可謂敬業(yè)，不管學(xué)生聽不聽，就是悲慘到“獨(dú)白”，他也堅(jiān)持不懈！下課拖堂，因?yàn)樯险n稍有遲到。上課時學(xué)生來晚，他不惱；學(xué)生叫囂，他不叫；學(xué)生打牌，他旁聽；學(xué)生神游，他自樂。
人生在世，不求完美，只求自在、自得！我的教師做到了，有贊美之聲，有嬉戲怒罵，足矣！
我的老師大學(xué)作文 篇8
往事如沙灘上五彩的貝殼，在河流的入海處回望昨日，留在記憶深處的是幾分依戀幾分感念。大一一年即將過去，300多個日子將悄然流走。那里回顧一下陪我一路走來的大學(xué)教師，回顧一下我的生活。
先從輔導(dǎo)員教師開始說起吧。第一次見到他的時候是開學(xué)時候的軍訓(xùn)動員大會上，他在臺上頭講話，一副很嚴(yán)厲的樣貌。他高高瘦瘦的，私底下我們都說他長得有點(diǎn)像梁天，不明白他自我有沒有這樣覺得。一開始我還倒蠻怕他的，因?yàn)樵跊]有見到他的笑臉之前，絕對想不到他是一個很搞笑的教師，應(yīng)當(dāng)說是一個很搞笑的大男生，的確，他比我們大不了幾歲，自然也就沒有多少代溝，很多事情他都是從我們這邊研究，很理解我們，有時很嚴(yán)厲，尤其是在我們學(xué)習(xí)方面，相當(dāng)?shù)脟?yán)厲，他很重視我們的成績，這無疑是為我們好的，親愛的輔導(dǎo)員教師。
生活方面他也好關(guān)心我們，雖然他和我們女生接觸的時間較少，但點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)也都流露出他對我們的關(guān)心和愛護(hù)。
學(xué)了一年的高等數(shù)學(xué)，對高數(shù)教師的印象也是頗為深刻，他對我們就像對他的孩子般認(rèn)真。作業(yè)是每周必交的，并且他都是相當(dāng)認(rèn)真地幫我們批改，在辦公室坐一天耐心地幫我們解答有關(guān)于數(shù)學(xué)方面所有的難題，從來沒有埋怨過一句。上課愛打嗑睡的同學(xué)，他都一一叫起，生怕我們耽誤了聽課。講課聲音宏亮，這一點(diǎn)也不像年過六旬的老人啊，講課時的活力是任何事情也打斷不了的，每次上課都像在做演講，感情異常飽滿，甚至我以往一度懷疑自我的心是否已經(jīng)老了，居然還沒有教師講課有活力，真該鼓勵自我要向教師好好學(xué)習(xí)了，在這樣下去，就快是20歲的人，70歲的心了。
再來講講英語教師。她是一個已經(jīng)畢業(yè)幾年的研究生了吧，講課的經(jīng)驗(yàn)也算是有一些，她對待我們也很認(rèn)真，每次上課都會給我們講課外知識，講我們接觸不到的，講有意義的故事，她給我們的印象是博學(xué)多才、很文靜、不茍言笑的女教師。我好期望能夠跟她一樣有那么多知識來豐富自我的內(nèi)心。
大學(xué)物理和線性代數(shù)是我們這學(xué)期新開的課程，線代教師是也是一名畢業(yè)了幾年的研究生，上課的時候也很認(rèn)真，很細(xì)心，我們不會的她都會很及時地幫我們解答，下課她也不休息，到處走走，看看同學(xué)們有什么不懂的問題。很不錯的教師。大物在大學(xué)的課程當(dāng)中算得上是殺手級的了，每年都有相當(dāng)一部分逃不了這個死劫。我們好幸福，貪到一個好教師，我們的這個教師在其他的教師包括輔導(dǎo)員那里的口碑都相當(dāng)高了，并且相處時間久了，也發(fā)現(xiàn)他還是一個很幽默的人呢，雖然有時會很嚴(yán)肅，可是他的搞笑細(xì)胞是擋都擋不住的。喜歡這樣的教師，優(yōu)秀，嚴(yán)厲，幽默，跟同學(xué)都很“鐵”。
還有一些考查課，教師都是變著法兒地點(diǎn)名，其實(shí)我倒覺得這些課比考試課有意思得多，大學(xué)生心理健康，影視欣賞等等，其實(shí)大學(xué)教堂里的教師可謂風(fēng)情萬種了�；铎`的教授方法，淵博的學(xué)識境界，風(fēng)趣的語言表情，詭異的生活性情，這些都能很好地讓我們?nèi)ゲ蹲降揭活w顆鮮活的、在跳躍著的師心。
日子悄悄走過，在功名榮辱之外，總會有一些東西是更長遠(yuǎn)更寶貴的，它們發(fā)生在年輕的歲月里，留在我們的記憶中，我們完全有理由相信，它們是永遠(yuǎn)也不會消失的，我親愛的教師！
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