【精品】小學學校工作總結集錦10篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結。但是總結有什么要求呢?下面是小編整理的小學學校工作總結10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學學校工作總結 篇1
今后,我們將進一步加強學校硬件建設的同時,進一步加強師資隊伍建設,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學生,用學生質量發(fā)展學校,為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。
一、轉變教師的思想作風,塑造良好的師德形象
1. 加強黨組織建設,不斷激勵廣大黨員教師為實現(xiàn)學校新的發(fā)展目標做出貢獻。按照上級黨委的統(tǒng)一部署,結合我校在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設年系列活動的實施方案和工作實際,通過自查和互查、群眾監(jiān)督、行政督導、召開黨員、群眾座談會等多種形式,征求各方面意見。落實《黨員志愿服務活動記錄》,《領導訪談教師記錄》,《教師訪談學生記錄》,將志愿服務活動和兩訪兩創(chuàng)活動、基層組織建設年活動有機結合,開展黨員寫、講、學身邊典型的活動和青年教師的教育故事、教育隨筆交流活動等,塑造教師的師德形象。
2.加強師德教育,建設高素質的教師隊伍。學習師德“十不準”要求和師德禁令二十條,實行師德一票否決。繼續(xù)開展兩周一次的政治業(yè)務理論學習活動,開展講教育故事活動,分別舉行了“黨員講教育故事”和學身邊典型的活動,增強教師為人師表的自覺性。
3.加強班主任、輔導員隊伍建設,努力打造一支精干實效的班主任隊伍。通過班主任培訓、主題學習、月研討、先進班主任經(jīng)驗交流活動,讓愛生敬業(yè)成為每個教師從業(yè)的座右銘。
二、德育為本,探索德育新途徑。
1.加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育,創(chuàng)辦道德講堂,堅持不懈地開展文明行為的養(yǎng)成教育,同時廣泛開展符合學生身心健康的校園文藝體育活動,以活躍校園文化生活,提高學生綜合素質。
2.努力抓好校園文化建設,落實環(huán)境育人的功能。貫徹落實《福建省中小學校園文化建設評估暫行標準》開展好q4“養(yǎng)成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”等愛國主義、傳統(tǒng)美德等教育活動。通過活動讓學生了解家鄉(xiāng)、學校的變化,弘揚民族精神。繼續(xù)開展讀經(jīng)誦典等讀書活動,建設“書香校園”、“書香班級”,讓閱讀成為師生的良好生活習慣。堅持德育常規(guī)的日檢查,周評比,月總結工作,從學生日常行為開始,從一點一滴做起,把常規(guī)工作抓好,使養(yǎng)成教育真正落到實處,實現(xiàn)“視線之內無臟、亂、差”,使學校的每一個角落都成為德育的實施地。
3.注重心理健康教育,開展陽光體育活動。學校開設心理健康課,開展心理咨詢活動。精心設計、科學安排大課間和陽光體育活動,不擠占挪用大課間活動時間,應對陰雨天氣特別制定大課間室內活動計劃,保證學生每天一小時體育活動質量,使學生在校園的學習與活動變得輕松愉快。20xx年9月,在區(qū)里舉行的大課間活動評比中我校獲得三等獎。
三、從細從實落實教學常規(guī),規(guī)范教學行為。
1.落實教學常規(guī),規(guī)范教學行為。嚴格執(zhí)行課程計劃,扎實開展藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)活動。落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》和《XX市教育局關于中小學開展書法教育的實施意見》通知精神,按照《XX區(qū)教育局關于中小學開展書法教育實施方案》文件精神,制定學校書法教育方案,列入學校課程計劃。加強備課管理,繼續(xù)推行個人初備、集體備課、個人二次備課和教材批注相結合的備課體系,課改年段使用導學案則必須進行二備,在課堂教學時使用后進行再次修改,大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課,進一步提高備課的質量。
重視教學常規(guī)檢查。每月一次重點對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、課后反思等幾個方面進行了詳細的檢查,做到既重結果,又重內容,既重成績,又重方法,既重檢查又重回頭看。
2.立足課堂教學改革,提高課堂教學實效。20xx年至今,我校參加XX區(qū)“先學后教 反饋矯正”教改實驗。兩年來,這一教改實驗給學校帶來了新變化,給課堂教學注入了新的生機和活力。20xx年9月、10月、11月分別承擔區(qū)進修學校的數(shù)學、語文和英語的課題月研討活動,得到進修學校教研員、兄弟學校領導和教師的一致好評,收到較好的研討效果。20xx年1月6日,進修學校下校開展微型課題中期檢查與答辯活動,我校5個微型課題(20xx年3月立項)負責人精心準備,與專家進行了面對面的交流,得到了肯定。學校以開展教改實驗為契機,推動了學校教育教學質量的提高,同時帶動全體教師開展理論與實踐的研究。
3.發(fā)揮教師專長,培養(yǎng)學生興趣。20xx年9月起,學校師生全員參與,共開辦了電腦、足球、繪畫組、籃球、乒乓球等34個興趣小組。學生根據(jù)自己的意愿自由選擇。興趣小組定每周三下午活動,教師在興趣小組的組織中,努力做到有教材、有計劃、有記錄。期末,組織學生進行匯報展示,激發(fā)了學生的學習熱情,增強了學生的自信心,深受學生的喜愛。校足球隊已成為XX區(qū)的一張名片,每年的市賽都進前八名。乒乓球隊也為區(qū)少體校輸送了不少種子選手。
四、搭建學習平臺,促進教師專業(yè)化發(fā)展
1.開好“三課”,夯實根基。我校著力抓好“三課”的教學研討工作(即骨干教師的示范課、老師的創(chuàng)優(yōu)課、課題實驗教師的研討課)。每學期,學校都按期初工作計劃,組織全體教師參加教學創(chuàng)新大賽。通過創(chuàng)新大賽,教師們對教材有了更深刻的認識,教學技能有了進一步的發(fā)展。
2.以校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展。年初按照區(qū)進修學校的工作要求,制定繼續(xù)教育校本培訓方案。對全體教師進行了計算機教育技術和多媒體設備使用的培訓,并組織全體教師參加全國計算機教育技術水平測試,全部獲得合格證書。一年來,除各學科組織參加市區(qū)培訓外,還組織教師12人次到我區(qū)課改先行校蔡塘學校學習,組織全體班主任參加省少先隊輔導員網(wǎng)絡培訓,一人參加“國培計劃”骨干教師遠程培訓,一人參加市骨干班主任培訓。
3.為中青年搭建成長的舞臺。發(fā)揮教師團支部的作用,開展青年教師的基本功培訓與考核,每周交一次作業(yè),每月一項考核,從課堂教學、教師基本功、教師業(yè)務(包括做操、集隊、口令等)、讀書活動到教學隨筆等都列入考核,頒發(fā)等級證書,促進青年教師的成長。
20xx年的成績:
●學生獲福建省“海峽冰心杯”作文比賽、區(qū)數(shù)學思維競賽等給類獎項達52人次;
●參加區(qū)跳繩比賽,獲得總分第三名;廣播操比賽二等獎,大課間評比區(qū)三等獎;足球比賽第六名。
●教師獲得區(qū)級教學技能、英語口語、作業(yè)設計、教學設計等達到45人次。
●被評為區(qū)先進基層黨組織、先進基層關工委和五老志愿先進單位。
小學學校工作總結 篇2
實踐證明,舉辦家長學校,大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學校教育,使學校形成良好的學風與校風,從而推動了學校素質教育的實施,促進我校教育質量的提高。一學期來我校加強了家長學校的的科學管理,努力提高家庭教育水平,家校達成教育共識,以共育能自食其力,適應社會的有用人才為辦校宗旨,嚴格組織管理,有針對性地開展各種形式的活動,使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學校一學期工作總結如下:
一、舉行20xx年秋季一年級新生家長會
20xx年8月30日上午,帶著殷切希望和美好憧憬,來自四面八方的350多名一年級家長帶著孩子來到養(yǎng)正中心小學參加20xx年秋季一年級新生見面會。本次一年級新生家長會目的是為了進一步做好新生由幼兒園生活向學校學習生活的過渡工作,讓家長充分做好上學前的準備工作,使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。
班級的班會教育和家長會同步進行,新生們還參觀了學校的各專用室。家長會由學校黃麗雅副教導主持。家長會上,施妮副教導首先介紹了養(yǎng)正中心小學的歷史和辦學理念,并結合多媒體課件展示學校的現(xiàn)有辦學條件,一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長的眼球,讓家長們贊不絕口。接著,柳萍教導針對一年級學生的年齡特征和心理特點,著重從如何幫助孩子更快更好的適應一年級生活,如何培養(yǎng)孩子良好的習慣,怎樣給孩子準備學習用品和生活用品等幾個方面給家長提出了建議,并就具體課程特點及需要家長配合的事項作了詳實地解釋,讓家長了解學校的學習安排、課程要求以及一些注意事項,并以一則故事和家長們交流家庭教育的方法。
精心的準備、良好的氛圍、科學的指導、真誠的溝通,養(yǎng)正中心小學的老師們用自己的實際行動讓所有新生家長們滿懷期望而來,心滿意足而歸。我們相信,在家長和學校的共同努力下,養(yǎng)正中心小學將成為所有孩子們健康快樂成長的樂園。
二、家長走入課堂,與孩子參與活動
根據(jù)本學期教研工作計劃,為了進一步增強小學心理健康教育教學的實效性,搭建一線心理教師學習交流的平臺,20xx年10月23日上午,20xx年晉江市小學心理健康教育教學研討活動在養(yǎng)正中心小學隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動提供《生命啟航 感恩同行》的活動課例。在活動過程中,五年六班的家長們在老師的邀請下,走入課堂,與孩子參與活動。家長們在活動中全身融入課堂學習氛圍,在《感念母恩》的活動環(huán)節(jié)中,家長們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領悟,同時傾聽孩子的心聲,感受孩子的成長。
讓家長走入課堂,與孩子參與活動,是學校課堂教學活動的一道美麗的新亮點。
三、家長開放月活動之一,同課同構異師的數(shù)學教學教研
我校為切實加強與家長的溝通,聽取意見、建議,宣傳教育政策及辦學成效,構建家校互動的良好教育環(huán)境和氛圍,特于20xx年11月6日開展家長開放日活動,每班邀請兩位熱心家長來參與。
活動(一):請家長參觀學校各個專用室,特別是校史展覽,加深對學校的了解。
活動(二):請家長聽兩堂課。這次結合數(shù)學教研活動的開展,首次嘗試同課同構異師的教學教研方式,推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術,而且讓家長們感受到學校、老師對孩子的關注與培養(yǎng)是從小開始的,是從一年級、從上學的第一天就開始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話,身心投入地去傾聽孩子的想法,以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導孩子學會傾聽,聽老師說,聽同學說。通過創(chuàng)設幾個看似簡單的分一分活動,帶出不簡單而且豐富的數(shù)學思想分類,充分體現(xiàn)數(shù)學本質豐富的內涵,讓枯燥的數(shù)學課變得更有趣,更有數(shù)學味。
活動(三):請家長參加一次懇談會。由學校蘇副校長帶頭開展,與家長朋友面對面、零距離對話�;顒又校议L朋友踴躍發(fā)言、獻策,大家真誠聽取意見,校領導還匯報學校的工作情況,介紹學校的辦學成效;老師們還分享了家庭教育與學校教育的聯(lián)系及行動建議。
隨著話筒在家長、老師、校領導之間緊密傳遞,將家庭與學校、老師與家長更進一步拉近了,許多家長紛紛表示很滿意,表示把自己的孩子送到這里來學文化、學做人,我們家長很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友,將帶動家委會一起支持學校的教育與發(fā)展。
四、召開畢業(yè)班家長會
為了加強學校與家庭之間的聯(lián)系,交流畢業(yè)班學生在校及在家的情況,促進學生學業(yè)成績全面提高,增進每一位家長對學校工作的了解,同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況,真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。學校于20xx年11月24日下午召開了畢業(yè)班學生家長會。
家長會上,姚校長做了熱情洋溢的講話,代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持,隨后向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績,并且分析了目前學校的情況,向家長們提出了一些教育孩子的建議,希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通,為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長們匯報,從學生的德育、紀律、學習、管理等情況與家長們進行了交流。
家長會的召開,為學校和家庭架起了溝通的橋梁,形成了學校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學校與家長間的距離,而且融洽了教師與家長們的關系,同時對學校和學生的發(fā)展起到了良好的促進作用。
五、召開一至五年級期中家長會
為了加強學校與家庭之間的聯(lián)系,交流孩子在校及在家的情況,促進學生學業(yè)成績全面提高,增進每一位家長對學校工作的了解,同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況,真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。學校于12月1日下午召開了一至五年級學生家長會。
家長會分別在多功功能大廳和各班教室上進行。姚建安校長在多功能大廳為一年段家長會發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績,并且分析了目前學校的情況,針對我校當前一年級學生的期中測試情況,從習慣準備、成長之痛、教育威信、真誠溝通四板塊入手,結合家庭教育的重要性好習慣伴隨終身等生動事例,向家長作了專題講述,全方位展示了近三個月以來孩子在校的表現(xiàn)以及學校、老師為孩子們所做的一切,讓家長對孩子的小學生活有了大致的了解。希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通,為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長會則是另一番融洽溫馨的畫面,通過學生作業(yè)展示、話題互動等形式與家長交流了班級的常規(guī)管理以及各課程的學習情況。同時針對學科特點、孩子特點、習慣養(yǎng)成等內容作了細致的分析和說明,強調家校聯(lián)合教育的重要性。
會后家長們紛紛表示,通過這次家長會,既認識了學校當前的教育熱點,又了解了老師的教學理念,更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長會拉近了學校、老師和家長的距離,得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示,將繼續(xù)支持學校品牌文化及魅力班級建設的各項工作,將與學校、老師攜手共育,讓孩子們健康快樂地成長,為孩子成就一個美好的未來。
六、開展了家長開放月活動
為了更好的促進家校和諧溝通,讓家長及時了解孩子在學校的表現(xiàn)以及學校的活動狀況,于20xx年11月6日開展家長開放日活動,每班邀請兩位熱心家長來參與�;顒�(一):請家長參觀學校各個專用室,特別是校史展覽,加深對學校的了解。活動(二):請家長聽兩堂課。這次結合數(shù)學教研活動的開展,首次嘗試同課同構異師的教學教研方式,推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術,而且讓家長們感受到學校、老師對孩子的關注與培養(yǎng)是從小開始的,是從一年級、從上學的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話,身心投入地去傾聽孩子的想法,以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導孩子學會傾聽,聽老師說,聽同學說。通過創(chuàng)設幾個看似簡單的分一分活動,帶出不簡單而且豐富的數(shù)學思想分類,充分體現(xiàn)數(shù)學本質豐富的內涵,讓枯燥的數(shù)學課變得更有趣,更有數(shù)學味�;顒�(三):請家長參加一次懇談會。由學校蘇副校長帶頭開展,與家長朋友面對面、零距離對話�;顒又校议L朋友踴躍發(fā)言、獻策,大家真誠聽取意見,校領導還匯報學校的工作情況,介紹學校的辦學成效;老師們還分享了家庭教育與學校教育的聯(lián)系及行動建議。
隨著話筒在家長、老師、校領導之間緊密傳遞,將家庭與學校、老師與家長更進一步拉近了,許多家長紛紛表示很滿意,表示把自己的孩子送到這里來學文化、學做人,我們家長很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友,將帶動家委會一起支持學校的教育與發(fā)展。
學校還于20xx年12月3日下午開展了家長開放日活動,本次活動結合語文教研活動進行,由各年段的一位語文老師擔任此次觀摩教學任務。課后,家長們與年段老師一起真誠交流。大家對執(zhí)教老師的教學功底贊不絕口。課堂教學環(huán)節(jié)清晰,教學語言通俗易懂,深入淺出,適合孩子的理解力和接受能力。同時家長們也提出了寶貴的意見。家長們一致表示,這樣的活動讓他們直觀地了解學校的教育教學情況,了解孩子的在校學習生活,增進家校溝通,促進學生的成長。
七、召開家長委員會換屆籌備會
20xx年12月30日下午,學校召開家長委員會換屆籌備會。許榮宗書記、姚建安校長、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長青三位副校長和學校家委會會長、理事長出席會議,會議由姚建安校長主持。
會上,大家就養(yǎng)正中心小學學校發(fā)展大計、如何更加完善家委會工作,發(fā)揮實效等問題提出了許多建設性建議,各抒己見,討論氛圍熱烈。
此次會議有助于學校多方面聽取家長委員會對學校辦學發(fā)展的意見,促進學校教育和家庭教育達到同步,教師和家長教育達到同心,學校、家庭達到合力,打造有利于小學生健康成長的育人環(huán)境,不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應,才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,但真正把家長學校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學校會越辦越好。
小學學校工作總結 篇3
本學期我校樹立“為學生的持續(xù)發(fā)展奠基,為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念,從我校教師隊伍素質現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),開展校本培訓工作,致力于培養(yǎng)和構建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍,為“十一五”期間學校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化,實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。現(xiàn)將本學期我校校本培訓工作總結如下:
一、抓師德教育,樹立師表形象
1、加強理論培訓
根據(jù)教育存在的熱點、難點問題,結合我校實際,進行師德師風問卷調查,十月份召開鎮(zhèn)內片區(qū)教師思想?yún)R報會和座談會,選出典型,請優(yōu)秀教師作輔導講座。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。通過以上方法和途徑,促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象,確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,依法從教,廉潔從教。
2、記錄教師成長
我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》,它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學年成長目標、自我反思、課堂教學評價、我的成長歷程等內容,而在我的成長歷程中,又設計了心靈希冀、我的故事、我的總結、我的成果、我的設計、教學反思錄等內容�!督處煶砷L手冊》它記錄著每位教師的成長故事,反映了教師觀念、專業(yè)知識、教學技能多方面的發(fā)展情況,也加速了教師的發(fā)展。
二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓
根據(jù)小學學科教學的特點和要求,加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓中,我校除對自學進行督促、檢查考評外,還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結(字數(shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓領導小組評定后,存入教師培訓個人檔案。
三、開展新課程的培訓。
主要抓好四方面的工作:一是明確培訓目的,掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間,用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學習,眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。2、內部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能,促進全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,我們邀請進修學校教研員王小云來校開展專題講座,進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。
四、課堂教學能力的培訓:
以“深化課程改革打造優(yōu)質課堂”為主題,開展以下培訓活動:
1、加強指導工作
領導跟蹤聽課,深入教學一線,完成聽評課任務,并及時與教師交換意見,共同研討,解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,各年級教研工作按計劃進行,既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調整培訓格局
本學期我們立足學校、教師實際,開展形式多樣的校本培訓活動,特別是針對目前我校單班年級多,研究力量單薄,我們將對原有的培訓格局進行重新調整,把小學單班年級的學校就近分片,讓教師在單位時間的培訓活動中有交流、對話、探討的機會,從而提高培訓實效(中心校、四合小學為一片;上茂小學、下茂小學、羊草小學為一片)。做到以培訓點點、教研組為單位,把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處,不走過場,把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個機會,互相學習,取長補短。為保證研究質量,我們將提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學研討的質量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,真實評價,提出有建設性的意見,提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。
3、開展專題研討
本學期,我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題,組織開展語文(注重準確把握教材內容,提高閱讀教學效率)、數(shù)學(注重把握“問題解決”特點,有效落實教學目標)、品德與生活(社會)(注重體驗,提高品德教學實效)、科學(注重在課堂教學中引導學生建構科學概念)、英語(注重小學生英語學習習慣的養(yǎng)成)等學科教學專題研討活動,并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。
4、強化課堂教學的研究
為了更好地推進新教材的實施,我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題,我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,領導的示范課。在評課過程中,著重對綱要精神的落實,課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主,共同探討在新的課程改革中,教學方式和學習方式的最好途徑。九月份,我們召開了“深化課堂教學改革打造優(yōu)質課堂”研討會,會上我們共推出九節(jié)研究課,其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學課、體育、音樂、品德與社會課各一節(jié),課后組織教師認真研討,并邀請進修學校王小云老師做了專題輔導。之后每位教師還要上一節(jié)達標匯報課。
5、利用農(nóng)遠設備、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口,用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式,推動校本培訓的開展,力爭在理論上及實踐上取得一定突破,形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導教師把從教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,讓課題從教學中來,到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力,教師的教學能力有了明顯提高。在進修學校開展的教師技能大賽中我校獲得團體二等獎。
今后,我們將進一步加強校本培訓工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心,以年輕教師為培訓重點,著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高,不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
小學學校工作總結 篇4
家庭是一個人成長的起點,是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學習型家庭。我校將“提高家校水平、提高家長整體素質、更好地培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的宗旨。
一、建立家長學校領導機制,完善管理制度
健全領導機構,成立以校長為首的家長學校工作領導小組,確保各項硬件設施、經(jīng)費需求的到位;成立家長委員會,由學校德育教導主持工作,負責指導、協(xié)調家長學校工作;家長學校工作領導小組和家長委員會的成立,為家長學校工作的開展提供了組織保證,為家長學校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
不斷完善家長學校制度,建立家長學校規(guī)章制度,制定家長學校工作計劃,并將家長學校的相關教育教學工作納入學校計劃,使家長學校工作的開展有的放矢,循序漸進,保證了家長學校各項工作規(guī)范發(fā)展。
二、建立穩(wěn)定的教師隊伍,確保工作正常開展。
建立了一支穩(wěn)定且素質高的專兼職教師隊伍,平時重視教師的培訓學習,以確保教學工作有序高效進行。在職教師在家長學校的工作計入教師的工作量,并納入績效考核中,作為教師考核評優(yōu)的依據(jù)。
三、開展豐富多樣的活動,提升工作實效性
1、召開家長會議,傳授家教方法。每學年,我們每個年級都要召開家長會,舉辦具有針對性的專題講座,通過講座,使廣大家長認識家庭教育的重要性,明確了家長的責任,更新教育理念,探討科學的教育方法。
2、開展個別家長交流活動,諸如家庭異常學生交流活動、心理異常學生交流活動、學習困難學生交流活動等,為這些特殊家庭、孩子的成長提供了良好的建議和契機。通過個別家長交流活動,給不同的家長與孩子提供不同的發(fā)展條件,讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能,使學生最大限度地發(fā)揮其特長,共同構建民主和諧的教育氛圍,讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
3、加強家校溝通,平時充分利用網(wǎng)上家長學校、電話等現(xiàn)代通信手段加強教師和家長之間的密切聯(lián)系,以便家長和老師及時溝通,獲取信息。家長學校還配合學校德育處,組織安排教師進行集體家訪,受到家訪學生總數(shù)已達80%,經(jīng)過家訪,使老師更深入地了解到學生的情況,家校雙方配合得更加默契了,提高了工作實效。
四、大膽探索創(chuàng)新,初現(xiàn)工作成效
1、家長的教子觀念發(fā)生變化,愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過家長學校的輔導與學習,慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念,家長們不再是緊緊盯住孩子的學習成績,而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學校表現(xiàn)等。學校組織的各項比賽、社會實踐活動等,許多家長給予了極大的支持!
2、家長教子方式得到提高,教育效果明顯。
我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長,同時也通過與家長的溝通,促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會認識到:對孩子的教育應和風細雨,曉之以理、動之以情;簡單的、粗暴的教育,只能使孩子越走越遠。
3、家長素質得到提高,家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。
愈來愈多的家長認識到家長是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,從而增強了家庭責任感,進一步認識到家庭教育的重要性。在家訪中,我們也感受到了家長在創(chuàng)設溫暖家庭關系、親子關系所作的努力。
4、密切了家庭與學校的關系,形成教育合力。
通過家長學校和家長學校指導委員會的工作,使家長全面準確地了解孩子,并依靠不斷提高的科學家教方法,增強了教育的針對性;同時,又使家長了解到了學校的工作,增強家長對教師的了解、信任,使家長能主動地支持學校、教師的工作。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學校的事,還是全社會的事,實踐證明只有加強家校聯(lián)系,不斷爭取家長的積極支持和配合,形成強大的教育合力,發(fā)揮整體教育效應,才能取得最好的教育效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,但真正把家長學校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有了學校、家長與社會的多方配合,我們家長學校會越辦越好。
小學學校工作總結 篇5
20xx學年度,我們小學校本培訓工作在區(qū)文教體局指導下,以深入開展“小學教師第三輪繼續(xù)教育培訓”為契機,繼續(xù)以課程改革和全面推進素質教育為中心任務,多渠道加強教師的業(yè)務指導和培訓,將教師的觀念的轉變,理念的提升貫徹于培訓的全過程。堅持在學習中實踐,在實踐中研究,在研究中反思。初步構建了將理念的引領與教學行為的跟進有機結合的校本培訓模式。主要做法有以下幾點:
一、成立領導小組,形成校本培訓機制
學校領導高度重視校本培訓工作,成立了以李少寶校長為組長的“校本培訓工作領導小組”。領導小組組織教師認真學習了《安徽省20xx-20xx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》,做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓管理工作,教導處設置一名專職主任負責,由學科教研組組織牽頭,布置校本培訓具體內容,定期進行培訓學習。為做到培訓管理規(guī)范化,指派專人負責,建立了教師個人培訓檔案。我校校本培訓有組織、有方案、有計劃,制度健全,構建了以現(xiàn)代教育信息技術為核心,以假日學習為依托的校本培訓模式;形成了集中培訓、個人自學、教研培訓有機結合的繼續(xù)教育運行機制。
二、制定方案,推進校本培訓進程
1、我校從20xx年5月開始啟動《黃泥崗中心小學20xx-20xx年度教師全員培訓“備好課”專題學習指導方案》。由各小學學科負責人組織,進行《新課標》學習,熟悉教材知識體系、研讀《教參》和相關的教育教學資料。學科負責人將備課內容分配到人,確定主備人。主備人首先進行個人初備,擬出詳細的草案。各學科在集體備課的基礎上,按照一定時間進行集中研討。一年級語文和數(shù)學為每周二下午,二年級語文和數(shù)學為每周三下午。集中研討時,各主備人根據(jù)確定的內容進行周前備課,并在集中研討的前一周星期五,將教案上交到教導處,進行復印,確保參與教師人手一份。集中研討由學科負責人組織安排,主備人首先進行說課,其他教師對主備人的說課和草案進行補充、討論。學科負責人對研討過程,做好詳細、完整的記錄。主備教師將草案和定案稿,上報教導處,進行集中評議。
2、對教師的自主個性化學習,我們要求每位教師都根據(jù)自身的特點自主選擇學習內容,并制定學本文來源:習計劃。再由學科組對每位教師提出具體要求。
3在教師個性化學習的基礎上,我們還鼓勵教師之間合作和相互學習。通過正式和非正式的學習過程,如教師之間的相互聽課,相互交談,從中反思教學過程,交流教學經(jīng)驗;學科組為組織教師相互學習,利用課余時間,進行教案設計交流,進行案例分析和教學反思,促進了教師共同提高。
4、本學期,我校實行了“周聽課制”,即每周安排2位教師上示范課,其余教師可自主聽課,并認真記錄聽課筆記10次以上。每周五進行交流、討論和總結。
5、我校在教學常規(guī)管理上加大了力度。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。語、數(shù)教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,參與各年級的教學研討活動,校長親自率隊組織檢查各校的教學常規(guī)和各項制度的落實情況,要求教師在備課、上課,作業(yè)布置、批改、輔導等工作中嚴格按照常規(guī)要求實施。本學期已組織教學常規(guī)檢查3次,并將檢查結果通報全鎮(zhèn)各校,有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。
6、我們組織了全鎮(zhèn)教師參與的備課能力考核活動。由教師自主選擇備課科目,學校根據(jù)實際劃分研討小組(2-4人),同時備同一課題�;顒訃栏褚螅含F(xiàn)場抽題,在規(guī)定的時間內獨立完成一份完整詳細的教學設計。
7、本學期,我們按計劃組織了全鎮(zhèn)小學教師參加了“一日教研活動”,凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕教師展示了六年級語文、作文指導、英語等公開課4節(jié)。通過上課、說課、評課,充分挖掘公開課中的閃光點和存在的不足。教師們結合自己的教學實際,揚長避短,促使自己在以后的教學中,提高課堂教學能力,形成課堂教學特色,錘煉課堂教學藝術。
8、我們多方創(chuàng)造機會,讓教師多接觸,多學習。積極組織教師參加市、區(qū)及組織的各類觀摩、培訓等教研活動。先后選派年輕教師張園園、凌先莉到南京參加《全國課改蘇教版小學語文第二屆課堂教學大賽》觀摩學習,選派張家芳等教師到馬鞍山、上海參加英語教學聽課學習,選派童春迎、、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等教師到合肥參加作文教學觀摩課學習。派出學習教師把當前教學新理念、新信息通過上匯報課、開講座等不同形式傳遞給本校教師,教師們的教育觀念進一步得到了更新。同時,我們積極參加上級組織的各種課堂教學、教學設計等比賽,宋芳老師參加區(qū)級小學語文優(yōu)質課大賽獲二等獎,王寶殿說課,喻秀敏、王德琴、張勇等教師的教學設計分別獲區(qū)級一、二等獎,副校長童春迎的作文設計獲市級二等獎。
三、開展論文交流,爭做研究
近年來,我校領導教研意識強,帶頭參加教學研究。中心小學校長李少寶的論文,《小學數(shù)學教學中如何運用生活經(jīng)驗解決數(shù)學問題》在cn刊物上發(fā)表,《關注留守兒童的教育和管理》刊登在《滁州日報》上。副校長童春迎論文《“聽”同樣重要—一節(jié)閱讀課引起的思考》獲安徽省教學論文二等獎。在領導的帶動下,教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結合教育教學實踐,撰寫了大量的教學隨感、案例分析。有多名教師參加了市、區(qū)級教學論文評選活動并獲獎,有20篇教師論文在cn刊物上發(fā)表。
四、加強課題研究,提升教研水平
我校高度重視課題研究工作。20xx年9月啟動《農(nóng)村小學如何提高小學生作文寫作能力》專題研究工作。中心小學成立了以校長為組長課題研究領導小組,制定了課題研究方案和計劃。具體做法是:
1.明確研究內容:
我校確定課題內容是:將從改變農(nóng)村學生作文與生活相脫離的現(xiàn)狀為主,探索如何挖掘農(nóng)村習作資源,從而解放學生作文觀念,豐富其寫作內容,充實其語言儲備,進而提高學生作文水平。
2.采取有效措施:
⑴組織教師學習有關作文教學的書籍,加強理論基礎。
�、茖W校購置教學設備,為科研活動的開展提供物質上的保障。
⑶開展問卷調查活動,充分了解我校學生作文水平低下的原因,
做到研究有的放矢。
�、冉M織力量通過多種途徑搜集習作資源。
�、蛇M行師資培訓,加強教師自身修養(yǎng),提高科研能力,促進教師向科研型轉變。
�、释ㄟ^問卷調查、學生座談、老師座談的形式,明確研究的具體
內容,寫出分析報告。
�、恕⒐膭顚W生認識農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、融入農(nóng)村。通過日記、知心話等活動,鼓勵學生觀察農(nóng)村生活,教給觀察方法,養(yǎng)成隨見隨記的習慣。
�、�、為學生購買讀物,并充分利用學校閱覽室,鼓勵學生購買課外讀物,班內傳閱,開展多種活動,加強學生知識積累。
目前,研究案例、展示課、實驗報告、撰寫的論文及交流文章、
專題總結報告等材料已經(jīng)由專人整理,20xx年12月底將請專家認定結題。
我校校本培訓工作通過能努力,取得了一定成績。廣大教師通過校本培訓,教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學有所得,學以致用;其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式,學校是教師繼續(xù)教育的主陣地;第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓,許多教師能夠把現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗轉變?yōu)樽陨淼慕逃虒W實際行動,提高了教師實施新課程的自覺性。
小學學校工作總結 篇6
我校家長學校切實發(fā)揮在普及家庭教育知識,提高家長素質,促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用,實現(xiàn)了家長學校工作規(guī)范化管理,提高辦學質量,使家長學校工作開展得扎實有效,真正發(fā)揮了家長學校的作用。
一、健全組織,形成家校共建網(wǎng)絡的全面性。
為進一步充實完善組織領導工作,學校成立了家長委員會,并認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及采取具體的措施,完善各種規(guī)章制度,并且充分聽取家長委員會的意見,家長們積極獻計獻策,建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊伍,由學校校長、學校教導主任及5個班主任來擔任輔導員。平時學校對家長開放,家長可隨時來聽老師講課,并且與學校一道研究提高教育教學水平。
二、完善各項規(guī)章制度,讓家長學校工作順利開展
建立健全教育教學管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。學校千方百計騰出一定的場所作為家長學校的辦公室,積攢一定的經(jīng)費保證了家長學校工作的正常進行。為了使家庭教育與學校教育一體化,我校定期召開家長會與家長進行溝通,并利用“家長聯(lián)系本” 做好家校聯(lián)系,同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校匯報溝通情況,對好的方法及建議,學校及時采納。
三、 開展多種多樣的活動,把握切實有效的教育途徑
1、定期召開家長會。
家長會是學校教育工作的一項常規(guī)性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會,以解決學校教育教學中存在的普遍性問題,每次家長會召開之前,教師都要認真?zhèn)湔n,把學校的辦學思想和現(xiàn)階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師,不準把家長會開成成績報告會或批評會,要求有針對性,確實能幫助家長樹立正確的教育觀念,掌握有效的教育方法,促進學生的健康發(fā)展。會后,家長還要根據(jù)學習情況,寫出自己的體會,反應出家長的意見,學校把各班家長的意見匯總,并進行答復。
2、定期開展家長開放日活動
為了使家長更好地了解學校,了解孩子在校表現(xiàn),支持學校教育教學工作,每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動,向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課,讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現(xiàn),同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況,并征求家長對學校工作的意見和建議�!凹议L開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了,從而增強了相互之間的了解,尊重和關心,出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長,家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面,使學校在教育飛速發(fā)展的今天,能夠揚長避短,向特色學校大踏步行進。
四、 提高素質,為孩子樹立學習的優(yōu)秀榜樣
學校重視引導家長教育孩子先從自我做起,以自己的實際行動影響感染孩子,樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后,反思自己在為人處世上的不足和差距,激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時,信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任,一味指責、埋怨孩子,會導之親子關系的緊張,“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中,學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴,在信任的基礎上再循循善誘。
經(jīng)過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下,我校家長學校的各項工作順利開展。在今后的辦學過程中,我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己,不斷探索家長學校辦學新路子,密切與家長的關系,為共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。
小學學校工作總結 篇7
本學期在學區(qū)研訓員的指導下,我校校長和教導處的的領導下,學校領導的精心安排下,我們教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質。以提高課堂教學為核心,注重課堂教學的時效性,高效性。從細節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學期教研工作總結如下:
一、研讀新課標,踐行新理念。
1.以“研讀新課標,踐行新理念”為活動重點,加強我組教師對《小學課程標準)》的學習,不斷提高課程實施水平,構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺,解讀《小學課程標準》。
分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實可行的`磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。
二、開展課堂教學展示活動,把教學研討帶進課堂。
1.校級成長課申報。
本學期,圍繞學�!俺砷L課”活動,教師在校博客平臺上申報課題,確定時間,其他教師機動去聽課,這樣不僅起到一個監(jiān)督的作用,更是提高教師自身素質的一個很好的平臺。
2.校內-------師徒結對。
結合本組教師的特點,我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經(jīng)驗帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務水平。
加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,同時使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
特別是新教師,結合他們的考核,讓他們自由師徒結對,其他教師也要互相結對,起到一個共同學習的良好氛圍:
吳元井——潘曉娟、鄭李珍 鄭慧慧——金婷婷、戚煥楊 鄭李珍——李堅
吳淑芬——李曉瓊
三、嚴謹教學常規(guī),提升教學質量
1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課,認真落實集體備課制度,切實提高備課質量。
此外,我校建立自己的博客,主要讓教師自主上傳備課材料,可以是電子稿,也可以是手寫稿,形式開放。這樣一來,不僅督促教師的及時性,還讓教師們嚴以律己,端正態(tài)度,效果較不錯。通過檢查的結果來看,年輕教師非常認真地做好各個方面,讓他們能從一個新起點慢慢培養(yǎng)自己的習慣,老教師們也能盡自己的本分做好這些項目。這樣一來,讓教師們在自覺中督促,在督促中自由。
2.優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案,點評交流,通過開展聽課、評課的研討活動,教師們取長補短,不斷提升自己的課堂教學水平。我校就是通過校本培訓的活動和成長課等平臺來督促教師的課堂教學水平。
3.重視學生勞逸結合,進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。此外,通過學科特色教學這一塊,積極倡導學生樂于做,;樂于學的心態(tài)下完成作業(yè)。此外,延承每天鍛煉一小時的活動好習慣,我校特地將早操時間加入運動項目,根據(jù)班級交替運動的方式:跳繩、跑步、仰臥起坐等活動,加強學生鍛煉身體,培養(yǎng)學生這樣的好習慣,并在家庭作業(yè)中特別強調運動時間項目。
4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導,并且做好相應的記錄。
四、教師榮譽和學生榮譽
我校一向良好的學習氛圍,每次比賽征文等活動,教師們都是踴躍參與。這學期在教師和學生方面都獲得很多的收獲:
五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1.積極參與網(wǎng)絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。
2.進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。
3.進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率.
4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。
總之,讓每一位老師在課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個學生在學習和生活方面都取得了進步,這是我們學校對每位老師的期待……
小學學校工作總結 篇8
實施校務公開制度是自覺接受廣大教職工民主監(jiān)督,樹立學校新形象的一項重要內容,是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。幾年來,我校以師德師風建設和保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機,不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式,校務公開取得了明顯成效,有機地促進了學校教育教學質量的提高,為學校的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎。
一、總體工作情況
兩年來,我校在加強內部管理和自身建設的同時,狠抓校務公開制度的實踐和探索,初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。到目前為止,我校的公開工作已全面鋪開,公開內容涉及九大項,即:學校發(fā)展規(guī)劃;重大工作安排;民主評議干部;教師的職稱評審、績效考評、評優(yōu)評獎;工程招投標;大宗購物;收費標準;財務收支情況;招生工作等;公開載體有三個方面:教代會、行政會議、公開欄等,基本形成了“四個結合”的工作格局,即:對內和對外公開相結合,部分公開與全面公開相結合,過程公開與結果公開相結合,校務公開與解釋說明相結合的工作格局。校務公開工作的開展,強化了廣大教職工和群眾的民主意識,并積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設,加強黨風廉政建設,從源頭上預防和治理腐敗,提高辦學效益和管理效率,樹立學校和教師的良好形象,為陽曲教育的良性發(fā)展作出了一定的貢獻。
二、主要做法
�。ㄒ唬┙M織健全,明確體制
我校黨政領導班子歷來十分重視校務公開工作,堅持把校務公開工作作為學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎性、常規(guī)性工作來抓,不斷加大領導力度。
1、組織健全。我們建立了校務公開工作領導小組和監(jiān)督小組,由校長和黨支部書記任組長。領導小組成員由學校有關職能部門負責人組成,全面負責校務公開工作的具體實施;校務公開監(jiān)督小組成員由學校黨、政、工、團、教師、社區(qū)監(jiān)督員、家長代表組成,全面負責校務公開工作的監(jiān)督。形成了主要領導負責,層層抓落實的領導體制,為校務公開的全面推行提供了強有力的組織保證。
2、明確體制。學校堅持黨支部統(tǒng)一領導校務公開工作,校長負責,工會協(xié)調、監(jiān)督,廣大教職工群眾積極參與的校務公開領導體制和工作機制建設。學校將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結合起來,以此作為密切干群關系、增強師生員工凝聚力的重要舉措,工會則從公開的主要載體入手,著力建設好教代會制度,通過教代會切實履行教職工的知情權、參與權、管理權、監(jiān)督權等民主權利。
�。ǘ┙∪贫龋⒅剌d體
1、加強制度建設
全面推行校務公開需要完善的制度作保障。幾年來,我們加強了校務公開工作的制度化、規(guī)范化建設,先后制訂完善了下列有關制度:
(1)完善校務公開程序,規(guī)范了校務公開的操作要求。經(jīng)常性地對即將公開的內容在公開領導小組內討論通過,并報經(jīng)監(jiān)督小組認可然后進行公示。在內容上公開的有九大類,如政策法規(guī)、規(guī)章制度、財務收支等,做到公開決策過程、執(zhí)行情況、辦事結果,在途徑和方式上主要有通過直接參與、設立的校務公開專欄和收費公示專欄、意見箱、舉報電話、并通過會議通報、召開教代會、學校網(wǎng)站等形式進行公開。在時間上堅持定時公開與隨時公開相結合。定時公開主要是每周學校重大工作安排情況于上一周的周五在公開欄里公示,每年學校財務收支情況在年末教工會議上通報。隨時公開主要是指對重大決策、重大問題、臨時性工作以及其他需要隨時公開的事務根據(jù)需要靈活公開。
�。�2)堅持和完善了教職工代表大會制度,重大決策必由行政會提出并經(jīng)教代會討論通過
�。�3)財務審批制度。學校規(guī)定5000元以上的購買必須行政會研究通過,必須有經(jīng)辦人和驗收人的簽名和校長審批,方可報帳。
2、拓寬公開載體
校務公開載體建設是推進校務公開工作的重要環(huán)節(jié)。幾年來,我校在積極發(fā)揮教代會基本載體作用的同時,不斷地豐富其他有利于公開的載體形式,拓寬校務公開的渠道。
�。�1)我校教代會在推行校務公開方面發(fā)揮了重要的作用。在每次教代會上,校長都要就學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項及教職工關注的一些問題如學校經(jīng)費收支、職稱評聘等向教職工報告。近幾年來,我校教代會討論通過了學校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎勵方案等問題。xxxx年8月,我們召開了教代會,會上通過了《xxxx小學教職工考勤制度》、《xxxx小學教職工福利獎懲制度》、《教師考核條例》。 不斷完善的教代會制度正在校務公開中發(fā)揮著主渠道的作用。
�。�2)自實行校務公開以來,我校的校務公開專欄都在發(fā)揮作用,公開的內容涉及年度考核評優(yōu)、財務收支、職稱評定、干部任職、招生情況、學校收費等方方面面,這樣廣大教職工就能隨時了解學校行政活動的真實情況,增加行政活動的透明度,從而也容易取得教職工的理解與支持。
�。ㄈ⿵娀O(jiān)督,加強制約
強化監(jiān)督,加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。為確保公開工作的真實性和有效性,我們建立健全了監(jiān)督機制,加強對校務公開進行監(jiān)督。
增強監(jiān)督力度。采取激勵措施積極引導廣大教職參政議政,鼓勵教職工積極行使監(jiān)督權。在“xxxx小學第三屆七次教代會”上,代表們就學�?记谥贫认驅W校提出了許多意見和建議,學校領導沒有回避,而是積極主動地針對教代會提出的存在問題,對照自己的情況,進行認真的總結、反思,并作一一答復,虛心接受群眾的批評,提出改進措施,懇請群眾監(jiān)督。領導虛心務實的態(tài)度,贏得了群眾的好評,也提高了群眾參政議政的積極性,使民主監(jiān)督具有了堅實的群眾基礎。
完善監(jiān)督機制。在充分發(fā)揮黨組織、職工大會、教代會民主監(jiān)督作用的基礎上,我們建立了校務公開監(jiān)督小組,對校務公開進行全方位監(jiān)督,保證公開的真實性和有效性,并且主動接受局會計結算中心的業(yè)務監(jiān)督和指導,我們設立校務公開意見箱,收集對公開內容以及學校、教職工工作的意見,并在公開欄里公開答復;對涉及社會、家庭的問題如學校收費等對外公開,自覺接受社會監(jiān)督。
�。ㄋ模┩怀鲋攸c,注重實效
如何保證校務公開是真公開,出實效,防止“一哄而上,一哄而散”,這是廣大教師普遍關心的問題,也是校務公開的根本。為使校務公開真正達到預期的目的,除了一般性事務隨時通過行政會、教師會議進行通報外,對那些關系重大的問題進行重點公開。一是重大決策,二是財務收支,特別是重大經(jīng)濟活動(如大宗購買)的開支情況,三是學�;椖空袠�、投標和實施情況,四是考核評優(yōu)、職稱評定、晉資等情況,五是教師調動、提拔任用情況。在具體操作上我們堅持做到:
決策過程公開化。這主要不是采取公示專欄的形式來進行,而是通過讓廣大群眾參與決策,從而增加決策的透明度,使決策過程公開化。學校每一項重大決策的制訂,首先由校務會提出初步方案后,然后在全體教職工中拋出來,讓群眾議論,由教職工代表負責收集各種意見和建議,最后召開教代會討論通過。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流,既使教職工了解決策的過程,又能集思廣益,使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志,保證了決策的科學性,也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實的群眾基礎。
公開內容細致化。實行校務公開,我們不單單是公布結果,而是將一些重要的具體細節(jié)一起公開。如考核評優(yōu)的有關文件要求、原則,在原則面前人人平等;財務公開做到月月清,項項明;職稱評定,公開申報材料,公示評定結果,讓群眾監(jiān)督;收費方面:公開收費的政策、文件依據(jù),收費項目、數(shù)額等。通過具體細致的公開,使群眾看得清清楚楚,想得明明白白。
公開時間及時化。每當做出一項決策、解決一個重大問題等都及時地公開,讓群眾早知道
三、校務公開成效顯著
1、校務公開密切了干群關系。實行校務公開,為我校的發(fā)展注入了新的活力,促進了學校的發(fā)展。校務公開后,學校中的大小事情,件件樁樁都公開了,群眾心里明白,領導心里坦然,給群眾一個明白,還干部一個清白,猜疑與誤解減少了,理解與支持加強了,極大地改善了干群關系。領導干部廉潔自律,提高了依法辦事,民主管校的自覺性,增進了班子團結,得到了廣大教職工的信任,群眾的滿意率得到不斷的提高,這樣全校上下形成了巨大的凝聚力,有力地促進了學校的可持續(xù)性發(fā)展。
2、校務公開促進了教育教學質量提高。實行校務公開,有力地推動了學校民主管校的發(fā)展,全校形成了一種寬松、和諧、奮進的氛圍,廣大教職工心情愉快地投入到教學工作中去,學校教育教學質量穩(wěn)定提高, 06年6月我校成功舉辦了“學民俗 知榮辱 見行動”區(qū)級現(xiàn)場會。
3、校務公開促進了學校兩個文明建設。實行校務公開,有力地促進了學校兩個文明建設,連續(xù)六次被評為區(qū)“文明單位”、“少先隊五星級大隊”、市“少先隊雛鷹大隊”等稱號。
四、努力的方向
在我校校務公開工作中仍然還存在著一些不足和問題,主要是公開機制有的過于隨意。公開的渠道、載體有待拓寬,特別是網(wǎng)上公開機制有待進一步提高。
根據(jù)存在的問題,我校將進一步健全和完善公開機制,建立健全科學、合理,可操作的公開機制,將公開項目和內容、途徑和辦法、范圍和時間、責任人等項目以一一對應的方式加以規(guī)定,以使校務公開更加規(guī)范化、制度化。要進一步加強公開載體的建設,自覺、主動地接受黨組織、教代會與群眾的監(jiān)督。我們將積極探索實行校務公開的好形式,努力踐行民主管校的工作思路,促進學校民主建設,依法治校、依法治教,辦人民滿意的教育,為陽曲的教育作出應有的貢獻。
小學學校工作總結 篇9
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為健康的理想的學習型家庭。一年來,我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,從而使終身教育理念深入人心,讓“二期”課改的理念走進每個學生家庭,促進了家長與孩子共同學習,相互學習,共同成長。
一、進一步健全組織領導,統(tǒng)一認識,明確職責。
1、我校建立了由校長為組長、學校領導班子成員和德育教導組成的家庭教育領導小組,同時建立了由支部書記為組長、分管德育的大隊輔導員為副組長、所有班主任組成的工作小組,并對領導小組和工作小組人員進行了分工,做到了分工落實,職責明確。
2、組織學習,統(tǒng)一認識。因為我校地處農(nóng)村,面對的都是農(nóng)村家長,而且有相當一部分是祖輩家長,因而家庭教育的質量相對較差。為了讓全體教師、全體家長了解“家長學校”的意義、目標、內涵和策略等,我們根據(jù)學校實際,利用“校務辦公會議”、“全體教職[網(wǎng)-找文章,到網(wǎng)]工大會”、“班主任會議”、“家長學�!�、“港西小學家庭教育小報”、“學校網(wǎng)站”等多種形式,組織大家學習創(chuàng)建學習型家庭有關內容,通過形式多樣的學習、宣傳,提高了廣大教師和家長對辦家長學校重要性的認識,為提高家教質量打下良好的基礎。為了使家長學校工作落到實處,在每次活動中,我們實施點名簽到制度,對沒有準時參加活動的家長,由班主任聯(lián)系補課,從而確保家長學校工作扎實開展。
二、開展豐富多彩的活動,努力提高家長學校工作的實效。
(一)建立基地我校把計算機房和圖書室作為家長學校的活動基地,并為創(chuàng)建學習型家庭的示范戶提供學校圖書室的部分書籍,供他們學習。同時,學校的計算機房向學習型家庭創(chuàng)建戶開放,讓他們獲取更多的學習資源。
(二)提供資源我校積極向學生家長宣傳推薦《學習型家庭》、《家庭教育》等書刊雜志,并免費定期向家長發(fā)放《港西小學家庭教育小報》,給家長送去了精神食糧,并在學校網(wǎng)站上開辟“家長園地”,給家長提供了資源共享和及時交流的平臺。
(三)開展系列活動1.以家長學校為載體,不斷提高家長素質,發(fā)揮家長參與學校管理的作用。我校以家長學校為載體,讓家長走進校園,走進課堂,參教議教,以達到了解學校、了解教師、了解孩子、了解學校教育教學的目的,從而給予學校教育積極的、默契的配合。
(1)以創(chuàng)建學習型家庭為主題,開設家長學校講座。本學期我校家長學校分年級召開家長會,精心選題,安排教學內容。如針對一年級學生剛入校的特點,各種良好的習慣在養(yǎng)成階段,便開設了《讓你的孩子盡快適應小學生活》、二年級開設了《學習型家庭中孩子健康心理的培養(yǎng)》、三年級開設了《營造有利于孩子成長的家庭教育環(huán)境》、四年級開設了《親子溝通是創(chuàng)建學習型家庭的關鍵》、五年級開設了《學習型家庭需要現(xiàn)代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課,不僅提高了家長的整體水平,而且在家校之間架起了素質教育的橋梁。
(2)以切實提高家長育人素質為目標,圍繞“百戶學習型家庭建設工程”,開展送教下鄉(xiāng)活動。今年十月底我校假座北雙村村委會會議室,以“讓‘二期課改''走進你的家”為主題,開展了一次送教下鄉(xiāng)活動�;顒佑蓪W校支部書記主持,在我校就讀的北雙村5xxxx學生家長參加了活動。首先由陳建忠校長圍繞“二期”課改的理念、培養(yǎng)目標、課程特點、教師教育行為的轉變以及家長教育方式的改變等,進行了生動的講解。然后由北雙村婦代會李小英主任結合面上家庭教育實際與個人家教的體會,深入淺出地談了作為家長在新的形勢下,如何轉變觀念、提高自身素質,配合學校促進孩子健康成長。最后家長就家庭教育中的困惑與我們進行了交流和探討。家長紛紛表示:“通過這一活動,既讓我們接受了‘二期''課改的信息,又為我們解決了家庭教育中疑難問題,真是收益匪淺�!蓖ㄟ^這一活動,引導各個家庭的每一個成員都與時代同步、和諧發(fā)展。
(3)以學習型家庭推廣工程為抓手,把學習型家庭創(chuàng)建工作引向深入。一開學,我校根據(jù)港西鎮(zhèn)學習型家庭創(chuàng)建工作領導小組的要求,在去年抓拓展工程的基礎上,努力抓好推廣工程建設。各班按85的比例上報,并落實指導老師,有重點選擇一些家庭作為重點戶指導,以點帶面,共同提高。同時我校及時總結創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗,樹立典型,全面推進。上半年積極配合港西鎮(zhèn)做好學習型家庭表彰總結會的準備工作,其中1xxxx家庭被評為港西鎮(zhèn)優(yōu)秀學習型家庭。并由兩名家長代表在會上作了交流發(fā)言,及時推廣創(chuàng)建學習型家庭的成功經(jīng)驗。為了指導每個家庭開展學習型家庭創(chuàng)建工作,十月份我校開展了《在學習的家庭里……》的個案征集活動。每個班級選取了兩戶有代表性的家庭,讓家長撰寫在開展學習型家庭創(chuàng)建活動的點滴收獲與體會。我們選取了部分材料刊載在我校的家庭教育小報上,讓大家學習借鑒。
(4)以走進課堂、參與活動,了解學校、了解孩子為目的,開展家長開放日活動。今年下半年,我校開展了向家長“開放日”半日活動。先讓家長進課堂聽課,讓他們對“二期”的理念有個感性認識。然后通過專題講座、老師和家長的交流互動,引導家長轉變教育觀念,獲取教育方法,為家庭中實施成功教育奠定基礎�!伴_放日”活動,既向家長展示學校良好的校容校貌,展示了我校教師新的教育理念和教學模式,同時也促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展,為家校同步教育奠定了基礎。今年12月初,我們邀請了一年級學生家長參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式;12月底,我們邀請了部分家長參加我校迎新年親子活動。豐富多彩的活動內容、輕松愉悅的氛圍,不僅讓家長更多地了解學校教育,通過活動,大部分家長的家教水平、個人素質、育人觀念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學校保持一致,而且議教能力有所增強。
三、以《港西小學家庭教育》小報為載體,溝通家校感情,介紹家教方法。
我校每月編輯出版的《港西小學家庭教育》小報是溝通家校的橋梁,小報中系統(tǒng)介紹創(chuàng)建學習型家庭的基本內容、方法、標準及我校創(chuàng)建計劃等信息,介紹我校學生家長在創(chuàng)建過程中的先進典型,充分發(fā)揮了其宣傳導向功能,深受家長的歡迎。一年來,我校在家長的積極配合、大力支持下,家長學校工作順利推進,尤其是在有效提高家長育人素質方面取得了長足的進步。當然,面對新的形勢,我們將更多地致力于如何結合農(nóng)村實際,開展有效的家庭教育指導的研究,以提高家庭教育的實效。
小學學校工作總結 篇10
一、基本概況
戚磯小學加固改造教學樓一棟,主要用途是教學用房。原建筑物編號001 ,建筑面積 1109 平方米,磚混 結構三層,主要采取包鋼粘鋼 加固方案。
項目總投資44萬元,主要資金來源是中央專項資金。每平方米加固改造成本400元。該項目由樅陽縣建筑設計院設計,樅陽湖濱建安工程公司承建,樅陽公司監(jiān)理,于20xx年7月1日開工,20xx年8月25日竣工。目前該項目已經(jīng)竣工。
二、自查情況
1、建設程序
工程實行公開招投標,發(fā)包給具有相應資質的設計、施工單位,委托具有相應資質的監(jiān)理單位,施工圖設計文件報審查合格,辦理質量安全報監(jiān)手續(xù),及時辦理建筑工程施工許可證,施工單位無轉包、違法分包行為。設立校舍安全工程項目管理三人小組,并定期組織檢查。
2、人員資格及在崗履責情況
總監(jiān)及監(jiān)理工程師具有相應職業(yè)資格,項目經(jīng)理具有相應職業(yè)資格,施工單位技術負責人、質檢員、安全員具有相應職業(yè)資格,特殊工種具有職業(yè)資格,總監(jiān)及專業(yè)監(jiān)理工程師在崗履責,施工單位項目負責人、技術負責人、專職安全員在崗履責,關鍵崗位人員未變更。
3、工程建設標準執(zhí)行情況
實行見證取樣和實體檢測制度,檢測機構具備相應資質,檢測合同由建設單位簽訂,費用由建設單位直接在工程承包費中列支。
監(jiān)理單位見證取樣人員具備相應能力,校方監(jiān)管人員共同見證并簽字確認。
發(fā)現(xiàn)不合格檢測報告按規(guī)定處理。
主要原材料復試報告、各類施工試驗報告及見證取樣檢測報告抽查符合要求。
檢驗批、分項和分部(子分部)工程質量驗收記錄抽查符合要求。 隱蔽工程驗收記錄經(jīng)抽查符合要求。
設計文件變更按規(guī)定履行相關手續(xù)。
開展實體檢驗,結果符合要求。
4、監(jiān)理單位履責情況
項目監(jiān)理部組織結構和監(jiān)理人員專業(yè)、數(shù)量滿足工程建設需要和監(jiān)理合同要求,監(jiān)理人員具備相應的工作能力,項目監(jiān)理機構有相應檢測儀器設備。
監(jiān)理規(guī)劃按規(guī)定審批,編制旁站方案,按規(guī)定應編制監(jiān)理細則的,編制了監(jiān)理細則。實行材料進場驗收制度并有書面記錄,按規(guī)定進行旁站監(jiān)理,并有書面記錄。
施工組織設計、專項施工方案審批情況良好,隱蔽驗收、檢驗批和分項驗收的組織情況良好。審查施工單位、分包單位資質情況良好,發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。
5、竣工驗收組織情況
工程量已完成,各責任主體單位的相關人員到埸,人員具備相應資格,工程觀感質量合格,鋼筋砼結構、砌體工程和鋼結構工程等無明顯的質量問題或隱患,驗收組達成一致驗收意見,并在書面記錄上簽字蓋章�?⒐を炇諅浒甘掷m(xù)辦理完成。永久性標牌設置完成。
6、工程資料
工程資料齊全、及時、真實,竣工后及時移交、存檔
三、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題
教學樓陽臺欄板高度不足,存在安全隱患。
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