【精品】實習(xí)工作總結(jié)匯編七篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的實習(xí)工作總結(jié)7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實習(xí)工作總結(jié) 篇1
從7月中旬進(jìn)入xx實習(xí)到現(xiàn)在，已經(jīng)四個月了。四個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，慶幸自己對工作生活適應(yīng)得還算快。
四個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵！
對于我來說，在新動的日子是緊張、快樂而超前的。
最初的時候，直播的時候特別地緊張，不管操作什么都很有壓力，怕出錯，怕給別人帶來麻煩也怕無法彌補。最嚴(yán)重的時候，被朋友們懷疑有強迫癥。我會把自己在做節(jié)目的時候犯過的錯，羅列在小本子上，這樣可以提醒自己同樣的錯誤不再犯第二次。每天，媽媽打來電話，習(xí)慣地多了一句問候：今天有沒有犯錯��？每次聽到媽媽這樣的問候，內(nèi)心有些諷刺。
很難忘的一次錯，是沒有錄下《道聽途說》，為了彌補這個錯，整組人重新錄了重播版的節(jié)目。因為磁帶斷磁，從一開始就沒錄上。直播結(jié)束后，導(dǎo)播說，休息5分鐘，再錄一遍。那5分鐘和再錄節(jié)目的20分鐘，很艱難地過著，內(nèi)疚得要命，更深刻的是被同事們的包容感動了�，F(xiàn)在，每次直播前都會特別地檢查錄機，以保證同樣的錯不犯第二次。
我感觸最深的就是，這里像是我的第二個家，節(jié)目制作可以在快樂中完成。本以為畢業(yè)參加工作后，人際關(guān)系是有距離感、層次感的，但在節(jié)目部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷是錯的。大部分的老同事，也都對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。最初進(jìn)來新動的時候，領(lǐng)導(dǎo)和同事都會關(guān)心地問一個問題，住在哪里，因為在直播組必須要早起，也會分享自己的經(jīng)驗。最團(tuán)結(jié)的是，上班的日子一組幾個人，每天6點就聚集在辦公室，為了8：08分的節(jié)目而準(zhǔn)備著。有時候會特別忙碌，有時候會比較空閑一點，還可以滿足地吃上頓豐盛的早餐。哪怕是直播的時候，也保持著愉快的氣氛，也許這樣能趕走我們的瞌睡蟲。
除了參與直播，每天我還需要負(fù)責(zé)《妙說天下事》素材、《新華縱橫》和《國際專題電訊》的錄制，這些沒有什么技巧和難度可言，只要掐準(zhǔn)時間就可以了，哪怕是這樣我還是錯過過節(jié)目的播出時間，只能等到下一次重播，再晚都等著。
不過，有時候這樣無奈的等待還是有好處的。我可以趁著這個機會加班錄《新動看臺》的素材，多集一些素材可以“取其精華”，也可以趁機熟悉機子和軟件，所謂“笨鳥先飛”的經(jīng)驗也可以借鑒起來，提前做下一期節(jié)目的內(nèi)容。
四個月的時間，我已經(jīng)可以獨立做《新動看臺》了，因為片子做好都會有審片的環(huán)節(jié)，所以，還不至于出什么大錯。每次過節(jié)前是最累的時候，因為要做很多的提前量來滿足節(jié)日里的播放量，所以我總說，我們總是過著提前的日子。直播前的一些準(zhǔn)備工作也已經(jīng)學(xué)會，可總覺得自己效率還需要提高。所接觸到的工作，相比而言，最吃力的還是新聞發(fā)布會的剪輯，總是不能很好地把握新聞時間，選取鏡頭的時候也會很猶豫，拿不定主意。記得第一次剪輯《云門舞集——行草》的新聞發(fā)布會，花了我半天多的時間，最后還是在二姐的大篇幅修改后才定稿。第二次，剪輯《蠟筆小新》的發(fā)布會，這次有所進(jìn)步，省下了不少時間和精力。希望以后能有更多的機會可以學(xué)習(xí)，把這個缺口給補上。
因為很多同事都說現(xiàn)在的《新動看臺》不好看，所以我會多加班來錄些有意思的素材，好像大家都已經(jīng)習(xí)慣我加班的日子了。另一方面，大章也計劃著改版《新動看臺》，雖然試著做樣片，可是還很不成熟。我想要學(xué)習(xí)更多的技術(shù)，在節(jié)目中可以自己做出想要的效果，不用每次都依賴著小小楊，增加她的工作負(fù)擔(dān)。
在以后的日子里，首先希望自己不再犯錯，不給人添麻煩；做出讓人覺得好看的，有意思的節(jié)目。最后，想說在新動的日子，我很快樂。
實習(xí)工作總結(jié) 篇2
能堅持到今日，感覺很不容易。因為忙，以往不止一次地想要放棄了，但咬咬牙，又硬著頭皮堅持下來了。
在出發(fā)之前，感覺什么都沒有準(zhǔn)備好，甚至連PPT都是午睡之前臨時改的，試講根本毫無意義�？墒亲哉J(rèn)為自我的應(yīng)變本事很好，能夠不用備課，可是到真正上課的時候才發(fā)現(xiàn)，其實我太高估自我了。
去到清風(fēng)實驗學(xué)校，第一個念頭就是找小煒。不明白他是不是在這個學(xué)校讀。給他發(fā)了信息，但沒有回復(fù)。
我們上課的班級是初一(三)班，學(xué)生都很活躍。我們一進(jìn)教室就有一大幫學(xué)生涌向講臺，問我們是哪個學(xué)校的，要給他們上什么課，帶來的書能不能送給他們，等等。一向到上課鈴響了，他們還沒能安靜下來。之后小倩吼了兩聲，他們才慢慢安靜下來。之后開始我們的自我介紹，然后講課。
一進(jìn)教室，就有一大幫學(xué)生涌向講臺，問我們是哪個學(xué)校的，要給他們上什么課，帶來的書能不能送給他們等等。一向到上課鈴響了，他們還沒能安靜下來。根據(jù)我的確定，這幫學(xué)生必須很活躍。由此，我在心里有了一點底。
上課時，先是由小倩給他們朗誦環(huán)保詩，講解垃圾的危害和分類。她把整個班的氣氛給調(diào)動起來了，很多學(xué)生搶著舉手回答問題，很是活躍。
接下來是由我來給他們演示小實驗，用廢棄塑料瓶和塑料袋制作密封夾。原本計劃請學(xué)生上臺演示，但似乎這個實驗太簡單，他們都不感興趣，所以提前進(jìn)入了海報設(shè)計環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)之中，把他們分成小組之后，每個小組都討論得很熱烈，各抒己見，像炸開了鍋一樣。但也有少部分同學(xué)靜靜地呆在角落里，一語不發(fā)。估計他們是那些平時不怎樣喜歡發(fā)言的同學(xué)。我留意到了最前面的一位女生和最終排的兩個男生，在別的同學(xué)都踴躍討論發(fā)言的時候，他們只是靜靜地坐在自我的座位上，做自我的事或看著別人。我在暗想著該怎樣激起他們的勇氣，讓他們參與到活動中來。
走下去巡視指導(dǎo)的時候，很多學(xué)生都進(jìn)取地向我介紹他們的想法。有幾個女生很有創(chuàng)意，給我介紹了很多廢物利用的例子和DIY點子，比如用塑料瓶制作霓虹燈，用報紙擦紗窗……可是當(dāng)我叫她們上講臺介紹時，她們又膽怯了。幾分鐘之后，我叫每個小組派代表上臺寫下他們的標(biāo)語，讓他們解釋�？墒撬麄儗懙亩己芎唵�，并且寫完就下去了，根本沒有機會交流。突發(fā)情景下，我竟然忘記了要對他們的標(biāo)語進(jìn)行點評，一心只想著下一個環(huán)節(jié)，怕時間不夠。有一個女生畫畫很好，短短幾分鐘她就畫出了一幅雛形的海報。這幅海報的主人公是一位漫畫女生，手中拿著一個礦泉水瓶，旁邊的垃圾箱寫著“可回收”字樣。叫她上講臺講解，她吞吞吐吐的，不敢說話。我只好給她解圍，讓全班同學(xué)鼓掌，并讓她回到座位上繼續(xù)畫。
在知識競答的時候，所有人都舉手了，包括坐在最終排的那位男生，看得出來，他是鼓了很大的勇氣才舉的手。我想著要給他一次答題的機會，到比較簡單的一道題時，他們都使勁地舉高手臂，好讓我看到。但由于問題有限，只能盡量滿足每個角落的學(xué)生，顧及全班，所以我喊了他�？吹剿e手回答，全部同學(xué)似乎都很驚訝，齊刷刷向后看，期待著他的回答。他漲紅了臉，喊出了A。他一說完，所有人都沸騰了，帶著嘲笑的口吻，喊出了不一樣意見，否決掉他的答案。我點擊答案C出來后，他垂頭喪氣地坐下了。確實，好不容易舉了一次手卻答錯了，他該有多尷尬。在之后的問題中，再也沒有見到他舉手……好在所有競答題目都答完之后，還剩很多書簽。于是，我走下去分發(fā)給那些進(jìn)取舉手回答問題的同學(xué)。他也像其他同學(xué)一樣，努力地伸出手，渴望著要得到書簽。自然而然地，我給了他一張，算是對他的鼓勵。很多沒有得到書簽的同學(xué)都吵著鬧著抱怨著。在走到那位畫畫的女生面前時，所有的書簽已經(jīng)發(fā)完，而她依然在埋頭畫她的海報，似乎對周圍發(fā)生的一切并不怎樣感興趣�？吹剿@樣，心里真的很過意不去。在下課的時候，我走到她面前，問她可不能夠把那幅畫送給我。她驚訝地抬起了頭，受寵若驚，不好意思地說：“我還沒畫完……”“
不要緊的，我只想拿回去留念一下�！薄澳悄慊厝ピ侔堰@一部分涂黑就能夠了!”她說，笑了，笑得很燦爛。
在給他們班主任點評的時候，她指出了我們好的方面，說：“你們這節(jié)課上得不錯，利用圖片展示、實驗、海報和知識競答等活動，循序漸進(jìn)，效果很不錯，但也有一些不足。首先，在學(xué)生寫下宣傳語之后，你沒有及時給出評價，這樣，你的這個環(huán)節(jié)就起不了什么作用了。第二，你在結(jié)束時沒有較深入地總結(jié)。在競答后面，你能夠插入一個總結(jié)性的PPT，然后讓學(xué)生發(fā)表感言，這樣效果會更好一些�！薄拔蚁氲揭u價了，可是他們寫得都太簡單，不懂該怎樣點評�！薄澳隳軌驈恼Z言手法來，比如比喻呀、押韻呀這些。”教師誠懇地提出了她的意見和提議。
經(jīng)過這次支教，我收獲了很多。
一、在課堂上，教師必須盡量照顧到每個學(xué)生，讓他們?nèi)谌氲秸n堂中來。
二、對于比較活躍的學(xué)生，要給予必須的精神獎勵;對于平時不經(jīng)常舉手發(fā)言的學(xué)生，必須要適時地加以引導(dǎo)，如果他們舉手了，不管答對還是答錯，都要及時表揚，讓他們重拾信心。
三、如果課堂上有學(xué)生提出自我的創(chuàng)意，必須要及時地鼓勵他們與同學(xué)分享，既可活躍課堂氣氛，又可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。
四、對于課堂上學(xué)生提出的觀點、想法，必須要及時地給予評價，最終做出總結(jié)。
感覺僅有跟學(xué)生在一齊，我才會這么開心。經(jīng)歷這次活動，我更深刻地認(rèn)識到，自我是再也離不開講臺了的。
實習(xí)工作總結(jié) 篇3
今日受理一公證案件，如下，張先生以20萬的價格買下了李女士在京郊的一套二手房，雙方在賣房協(xié)議中約定：“在賣方交房屋鑰匙和房屋產(chǎn)權(quán)證時，買方交付房款，公證工作實習(xí)總結(jié)。”一手交錢一手交貨，本是天經(jīng)地義的事，但當(dāng)雙方辦理完立契手續(xù)，到房管局辦理產(chǎn)權(quán)過戶時，兩人發(fā)現(xiàn)上述約定只是一種美好的愿望。因為辦理過戶登記并非立等可取，根據(jù)規(guī)定在交易部門辦結(jié)買賣過戶手續(xù)至少需20天，從登記部門拿到產(chǎn)權(quán)證最少也要30天。兩人在購房款何時交付上發(fā)生了分歧：張先生擔(dān)心在拿到房產(chǎn)證之前把20萬購房款交付給李女士，房產(chǎn)證過戶登記手續(xù)辦不成怎么辦？李女士則擔(dān)心交了房產(chǎn)證卻拿不到錢，自己也很被動。在這種情況下，兩人選擇了提存公證。兩人約定：“雙方到房地局交易所辦理相關(guān)手續(xù)后，買方先將購房款人民幣20萬元整提存于北京市公證處，待買方（張先生）領(lǐng)到房屋產(chǎn)權(quán)證后，雙方到房屋所在地，打開房門，賣方（李女士）將房子鑰匙全部交給買方之后，雙方共同到公證處提取購房款交給賣方�！�
通過提存公證，兩人都把懸著的一顆心放了下來。張先生把房款提存公證處后，只要滿足雙方約定的提款條件，李女士就可以持有關(guān)證明和張先生一起從公證處提取購房款，從而使李女士的債權(quán)實現(xiàn)得到了保障；從張先生的角度來說，辦理了提存公證后，由于房款交給公證處保存而不是由債權(quán)人李女士直接取得，李女士從公證處取得房款的前提必須是已經(jīng)辦理完產(chǎn)權(quán)過戶手續(xù)，使張先生實際拿到了產(chǎn)權(quán)證，否則，張先生仍可從公證處取回自己的購房款，保護(hù)自己的切身利益。提存公證起到了督促房屋買賣雙方按約履行合同的擔(dān)保作用，同時，也為房屋買賣雙方解決了產(chǎn)權(quán)證下發(fā)前的付款安全問題。
提存公證根據(jù)提存的目的不同，分為清償提存和擔(dān)保提存。根據(jù)《提存公證規(guī)則》第3條：“以清償為目的的提存公證具有債的消滅和債之標(biāo)的物風(fēng)險責(zé)任轉(zhuǎn)移的法律效力。以擔(dān)保為目的的提存公證具有保證債務(wù)履行和替代其他擔(dān)保形式的法律效力�！鼻鍍斕岽婀C是為避免因債權(quán)人的原因或法定原因使債務(wù)人履行債務(wù)受阻而制定的一種保護(hù)債務(wù)人得以履行債務(wù)的制度。擔(dān)保提存則是為防范合同交易過程中買賣雙方所承擔(dān)的“合同落空”風(fēng)險，通過提存購物款或其它有價證券、權(quán)利憑證以督促合同雙方如約履行合同的制度。由于現(xiàn)代商業(yè)交往中的可變因素大量存在，如：意外、不可抗力及違約、毀約、欺詐等行為都是威脅當(dāng)事人實現(xiàn)合同利益的不利因素，提存公證防范合同風(fēng)險的擔(dān)保作用越來越被人們所重視，特別是以貨幣、物品、有價證券為給付標(biāo)的的買賣合同，合同雙方當(dāng)事人為防止自己先履行了合同義務(wù)后，由于對方的原因致使合同不能得到完全、實際履行，往往先訂立一個提存協(xié)議，將買方（付款方）的貨款以提存的形式由公證處負(fù)責(zé)保存，并約定賣方提款的條件和買方取回貨款的理由。只有在滿足約定條件的前提下，才能使貨款的交付成為可能。
在私房買賣中運用提存公證做為合同履行尤其是房款交付的擔(dān)保有以下優(yōu)勢：私房買賣對買賣雙方都是數(shù)額巨大的一次性交易，雙方由于互不了解，彼此之間缺乏信任的基礎(chǔ)，都想盡量降低自己的風(fēng)險。在不動產(chǎn)的買賣中，運用公證機構(gòu)的國家司法證明力、公信力，對雙方的買賣資格進(jìn)行把關(guān)是十分必要的。由于購房行為不具普通商品買賣的即時性，而是一個相對持續(xù)的過程，在購房的各個環(huán)節(jié)中，只要有一個環(huán)節(jié)出了問題，都可能影響房屋買賣的順利進(jìn)行，所以在這個過程中將購房款提存，既可以保證賣房人的債權(quán)得以實現(xiàn)，也可以使買房人避免承受不動產(chǎn)交易過程中可能出現(xiàn)的各種不利益，對購房雙方都是一種保障，但雙方也要注意將提存協(xié)議約定得盡量詳細(xì)，以便在實務(wù)中可以順利執(zhí)行。
實習(xí)工作總結(jié) 篇4
時間如梭，悄然間金秋的腳步近了，不覺之中我在多優(yōu)已經(jīng)工作一個暑期了。在這新舊交替之際，回想我的暑期工作，有許多感受和收獲�，F(xiàn)將我的工作做如下總結(jié)：
一、 個人思想
我是一個剛從象牙塔里走出來的畢業(yè)生，半年的工作經(jīng)歷讓我對工作和社會都了解不深。7月7號的那一天，剛領(lǐng)完畢業(yè)證的我正式成了一名“多優(yōu)人”。從那一刻開始，我告訴自己：JUSTDOIT！我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的言行舉止中讀到了多優(yōu)人的工作狀態(tài)和為人師表。我體會到了作為一名老師的神圣和職責(zé)。教書育人不僅是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)。我將在這條道路上走好，走穩(wěn)，走遠(yuǎn)，我將全身心投入到多優(yōu)的工作中來。
二、 工作過程
在這個暑期里，我有幸接任新三級的作文老師，第一次走進(jìn)203教室，看到一群活潑可愛的孩子，我就被他（她）們的朝氣與活力吸引了。在接下來的教學(xué)中，我處處嚴(yán)格要求自己，盡自己最大的努力給孩子們上好每一堂作文課。
1、 鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n
我們?nèi)蹲魑牡慕滩氖歉鶕?jù)學(xué)情自編的，因此針對性和可用性相對都要強一些。拿到教材以后，我認(rèn)真地翻看、鉆研、設(shè)計，在心里琢磨怎樣來備這些課才更好。我們新三級的課程安排得比較周全，包涵了寫人作文、記事作文、寫景作文、狀物作文以及活動課等作文類型，在教材的安排基礎(chǔ)之上，我結(jié)合本班的教學(xué)情況，稍作調(diào)整，基本上做到每周都有寫人作文、記事作文、寫景作文、狀物作文以及活動課的安排，旨在讓孩子熟知并掌握各種題材的作文方法和技巧。
備課是任何一個教學(xué)過程中不可或缺的，作為老師的我深知備課的重要性。
每次備課前我都要在腦子里思忖良久，怎樣去把握重點？怎樣去體現(xiàn)趣味性？又怎樣在輕松的學(xué)習(xí)中將好的寫作方法教授給孩子？……可以說，備一堂課需要的不僅是時間，更是心血。每次可上完以后，我都會及時地寫下教學(xué)反思。回顧課堂上的一點一滴，寫下優(yōu)點和不足，作為下次備課的參考和提示。
不僅如此，三味作文講究的是趣味、意味和品味，在備課的過程中，始終要抓住這一品牌特色的理念，讓“三味”貫穿課堂其中。
2、 嚴(yán)把課堂關(guān)，三味在其中
當(dāng)我站在講臺上，所有的學(xué)生都對我說“老師好”的時候，我只有一個念頭：上好這堂課！每一個40分鐘，都是學(xué)生進(jìn)步的40分鐘，也是老師進(jìn)取的40分鐘。
在我的課堂上，紀(jì)律是基礎(chǔ)。我始終認(rèn)為，來到多優(yōu)學(xué)習(xí)的每一個孩子都應(yīng)該有所收獲。良好的紀(jì)律是孩子在課堂上獲得知識的起碼保證，只有所有的學(xué)生都靜下來聽課，才是課堂。我要對孩子們負(fù)責(zé)，要對家長們負(fù)責(zé)，也要對自己負(fù)責(zé)。我要求孩子們端正坐姿，保持安靜，認(rèn)真聽講。此外，激發(fā)他（她）們的興趣，不斷引導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子們向知識的更深處去探索。在真正的課堂中，應(yīng)該是“學(xué)生為主，老師為輔”。我崇尚這一理念，并將它帶入的我的課堂中。我把學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)交給孩子們，他（她）們敢于發(fā)言，大聲說出答案，勇于表達(dá)自己的觀點，暢所欲言，樂于展現(xiàn)自己，易于吸收新知識，掌握新方法……我們在活動課上體驗各種角色的生活——爸爸媽媽做生意的不容易，教練員的嚴(yán)厲，小松鼠的可愛……同時，我的上課方式也多種多樣：講授式、談心式、故事會、比賽式、場景式……突破傳統(tǒng)的一味坐著聽課的模式，給學(xué)生更多的興趣的和體驗。在課堂上，我從沒有直接否認(rèn)過孩子的回答，因為我懂得孩子更需要肯定和鼓勵。
“
實習(xí)工作總結(jié) 篇5
XX年3月至5月兩個月期間，我在廣州曼杰頓企業(yè)集團(tuán)曼杰頓投資咨詢有限理財顧問崗位實習(xí)。這是第一次正式與社會接并軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從大學(xué)校園到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
自學(xué)能力
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力�！眳⒓庸ぷ骱蟛拍苌羁腆w會這句話的含義。除了英語、計算機和國際金融操作外，課本上學(xué)的其他理論知識用到的相對比較很少，當(dāng)然這只是針對的現(xiàn)在所從事的工作。我擔(dān)任的是理財顧問（或稱操盤手），平時在工作就是面對電腦觀察外匯市場行情的變化，查找和了解最新的國際金融政策和一些重要商業(yè)機構(gòu)的財務(wù)情況，在根據(jù)這些信息和數(shù)據(jù)判定外匯市場的走勢，最后找準(zhǔn)時機，選擇合適的價位進(jìn)倉。看上去是乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。不過其他的同事他們的.專業(yè)也是百花齊放，有英語專業(yè)的，有國際經(jīng)濟(jì)于貿(mào)易、市場營銷、工商管理等等。但是現(xiàn)在的社會是知識復(fù)合型的社會，它所要求的不僅是專業(yè)的更是全面的。我們這一批新的員工都是經(jīng)過高等教育的，這在我們培訓(xùn)中就顯現(xiàn)出來了，在我們工作一星期后我們就熟悉了所有的工作流程，這也充分說明了我們有及強的適應(yīng)能力和自學(xué)能力。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
實習(xí)工作總結(jié) 篇6
第一天上班，因為不熟悉上班路線的交通情況，為了不遲到我早早的起床。到了公司時間安排剛剛好。進(jìn)入公司的時候，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。閑著的時候就試著用Photoshop軟件模仿教程做一些簡單的圖片，說實話我以前在學(xué)校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。緊接著當(dāng)然就是跟同事做了一個簡單的自我介紹，他們的激情與熱情，讓我在這里感受到家一般的溫馨和快樂，我相信我的選擇，這里將會是我人生的另一個起點，我會好好向他們學(xué)習(xí)、請教的。
俗話說萬事開頭難，所以既然決定在這里了就從基層開始做起，于是乎我就開始學(xué)習(xí)了解印刷中紙張的種類、每種紙的不同用途以及常用紙張的規(guī)格。印刷是設(shè)計中重要的一個環(huán)節(jié)，是讓設(shè)計師的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的一步，因此需要做一些重要的學(xué)習(xí)與了解。
我了解到，在印刷中，我們需要注意牢記客戶所需的紙張的大小規(guī)格和圖片分辨率等，因為這是一切創(chuàng)意的基礎(chǔ)。設(shè)計既要有創(chuàng)意又要嚴(yán)謹(jǐn)，既要從小中見大又要從大中體現(xiàn)出細(xì)致和創(chuàng)意，這是公司經(jīng)理給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會從事設(shè)計行業(yè)需要學(xué)習(xí)與了解的還有很多，不要浮躁靜下心來慢慢學(xué)，時間久了，看得多了、做得多了、聽得多了，自然也就慢慢上手了，經(jīng)驗就是這樣累計起來的。然后我回到我的位置上對同事做了一個簡單的自我介紹，公司同事都特別熱情，我暗暗下決心一定要多向他們多虛心學(xué)習(xí)。
我和同事們一起參與平面設(shè)計工作，開始的時候總覺得自己學(xué)歷很底，沒有受過正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，審美也很有問題，又沒有工作經(jīng)驗，而他們的教育水平明顯高于我，他們的能力也理所應(yīng)當(dāng)在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我開始接手負(fù)責(zé)一些比較瑣碎的設(shè)計任務(wù)。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經(jīng)過幾天的磨合，自己有的缺點和不足，開始慢慢呈現(xiàn)，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)而他們?nèi)玺~得水，做的東西很適用……他們較之于我掌握了更多更實用，更現(xiàn)實化，應(yīng)用化的東西。而我只是在書本上紙上談兵.自然還待討教和學(xué)習(xí)，再之我的專業(yè)又不對口，什么都從新學(xué)起，學(xué)習(xí)起來還是挺累的。
不過這個問題其實也很普遍，像我們這樣剛畢業(yè)而學(xué)歷又不高的，很難找到專業(yè)對口的工作，所以平時還是多學(xué)點對自己以后找工作還是有點幫助的。
但同時這也是幸運的，來到這里正好鍛煉一下自己，現(xiàn)在出錯還不打緊，以后就沒這機會學(xué)習(xí)了，所以我要好好把握，努力學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。通過前幾天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認(rèn)為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。
經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在書本中無法涉及的內(nèi)容。學(xué)到了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，學(xué)會了怎樣與客戶交流，怎樣揣摩客戶的心理，鍛煉了自己的交流能力，認(rèn)識到了設(shè)計的一般流程，在這短暫的實習(xí)中學(xué)到了很多東西對將來進(jìn)入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達(dá)到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費群，進(jìn)行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
經(jīng)過幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師終于讓我參與他們正在進(jìn)行的設(shè)計項目，讓我跟著學(xué)習(xí)也鍛煉一下自己。公司給了我一個設(shè)計的任務(wù)。一開始我們設(shè)計出的作品并不能符合主觀的要求，未能達(dá)到很好的效果。經(jīng)理看過我的方案后，要我進(jìn)一步去了解這間機構(gòu)的性質(zhì)和作用，要做出更加符合機構(gòu)精神的設(shè)計，我逐漸從中懂得了一些做設(shè)計技巧和該注意的問題，要聯(lián)系實際，要做出有檔次的感覺。同時也意識到了由于在學(xué)校實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上不夠純熟。想法也不夠偏商業(yè)化，而且對于客戶的要求理解不夠透徹，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。紙上談兵終究是偏離現(xiàn)實的，要想真正理解設(shè)計，就腳踏實地的學(xué)習(xí)，虛心求教，很多看似理解了，實行起來未必跟想象的一樣。
在那之后，我還陸續(xù)參與了幾個設(shè)計。與同事之前的合作讓我學(xué)到了很多他們的處事方法和設(shè)計技巧。每完成一個設(shè)計都有說不出來的成就感，也同時感覺我學(xué)到很多東西，大大的增強了我學(xué)習(xí)設(shè)計的積極性。
在公司短短幾天的工作里。我基本了解公司的設(shè)計流程。首先是設(shè)計師接到經(jīng)理分配的任務(wù)，客戶溝通交流，理解客戶的需求。然后設(shè)計師進(jìn)行設(shè)計工作，定下初稿或樣板，在客戶審閱后提出修改意見，最好多做幾個方案讓客戶選擇。最后經(jīng)過經(jīng)理審閱后，最后提案定稿、送印。
我在實習(xí)的過程中學(xué)到了許多課本上無法學(xué)到的經(jīng)驗，因為在學(xué)校中我們的創(chuàng)意和設(shè)計都只局限于作業(yè)之中，但如果在公司里，我們的創(chuàng)意還必須得到客戶和經(jīng)理的認(rèn)同，這是嚴(yán)格許多的。我們必須盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。要多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。從多方面學(xué)習(xí)知識不斷豐富自己，讓自己不斷進(jìn)步。并運用校內(nèi)所學(xué)的知識，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。學(xué)習(xí)作為一個平面設(shè)計師的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng);視覺設(shè)計能力、美工基礎(chǔ)，色彩搭配能力等。從多方面學(xué)習(xí)知識不斷豐富自己，讓自己不斷進(jìn)步。
在平面設(shè)計實習(xí)期間，讓我真正的了解到一名合格的平面設(shè)計師不是那么容易做的，從事平面設(shè)計這一行業(yè)需要掌握很多知識。在短暫的實習(xí)過程中，我深深感覺到自己所學(xué)知識的有限和在實踐過程中的專業(yè)素質(zhì)的欠缺。從剛開始的無從下手，茫然不知所措到參與設(shè)計，才發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實間的差距�！爸獝u而后勇”，這讓我決心在接下來的學(xué)習(xí)中努力提高個人專業(yè)知識，聯(lián)系專業(yè)實際，只為將來在平面設(shè)計行業(yè)中走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識市場、了解市場。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。很感謝學(xué)校和廈門xx貿(mào)易有限責(zé)任公司給了我這次學(xué)習(xí)機會，讓我學(xué)到了許多，現(xiàn)在要做的是把剩下的課程學(xué)好，為以后的設(shè)計道路做好充分的準(zhǔn)備。
實習(xí)工作總結(jié) 篇7
最近一段時間一直很忙，忙著溫習(xí)英語，忙著工作室的任務(wù)，直到12月初，才想起給父母打個電話。按理說，我應(yīng)當(dāng)是充實的，滿足的�？汕∏≡谶@個時候，我突如其來的想法，禁止了繼續(xù)實習(xí)的想法和毅力。因而，僅僅一個晚上的時間的思考，就決定了放棄這個尋求了很久的目標(biāo)。
就在我離開的那天下午，甘總把我們叫往了辦公室，告知了一個讓我猶豫的消息——我們需要考核，考核通過后，我們可以繼續(xù)在公司上班，并且?guī)綄嵙?xí)。實在，我的猶豫是有理由的，究竟這是我第一個真正進(jìn)進(jìn)廣告公司的實習(xí)，一個月堅持下來，不說花了多少時間與耐力，僅僅是改變我的作息時間，就耗往我大半的精力。天天下午打瞌睡，在那里是很丟人的。但我還是堅持了。
但不管怎樣樣，我還是放棄了。
緣由在于我必須放下時間放下雜念，安安心心的溫習(xí)英語。對我來講，英語與實習(xí)，孰輕孰重，在我心目中實在很清楚。
一直以來，我都覺得我是一個猶豫不決的人，實在，對人生的選擇是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，標(biāo)準(zhǔn)安閑心中，每個選擇都會給自己帶來這樣或那樣的利與害。但是，那天接到媽媽的電話的時候，我又后悔我的選擇了。
但，我想起我的人生，我又后悔我接到電話時的后悔了。
既然左右都是后悔，那就暫且先放下這個動機了吧。重新來看實習(xí)進(jìn)程中的一些事情。在紅珊瑚廣告，確切的說，我們只接到一個案子，當(dāng)時案名是我定的，為“金海天農(nóng)業(yè)生態(tài)養(yǎng)生園定位于包裝策略”。
定位：客戶要求對金海天農(nóng)業(yè)生態(tài)養(yǎng)生園進(jìn)行定位，并且作為向政府提案并獲的撥款的依憑。思考切進(jìn)點：周邊農(nóng)業(yè)生態(tài)園及休閑山莊的對照，分析，并得出金海天usp，分析項目的必要性和可行性。
形象包裝：根據(jù)金海天usp進(jìn)行項目整體形象包裝，對各功能分區(qū)進(jìn)行功能定位并包裝，使每一個功能分區(qū)與項目整體形象構(gòu)成同一獨特的視覺和文化偏向。
開發(fā)建議：對其cis導(dǎo)進(jìn)建議，項目對外形象建議，項目廣告宣傳口號建議，留意事項。
就其定位來講，從金海天的地理、環(huán)境、人文、生態(tài)、交通、養(yǎng)老、質(zhì)量監(jiān)視機制、地塊增值保值、科技支持等等方面著手，對周邊同類項目的分析、判定，終究對金海天項目進(jìn)行市場、消費者、風(fēng)格、宣傳進(jìn)行定位。
起初，創(chuàng)意來源于陶淵明的“回園田居”。來自于陶淵明的隱居精神，和“愛丘山”“返自然”的心態(tài)，生態(tài)園最重要的usp便是“自然”。陶淵明的厭煩世俗生活，“采菊東籬下，悠然見南山”的尋求自然的人生態(tài)度，便是項目創(chuàng)意的切進(jìn)點——金海天農(nóng)業(yè)生態(tài)園——集采摘、休閑文娛、觀光、租住為一體的綜合性大型生態(tài)園。采摘——“采菊東籬下”，生態(tài)——“反自然”，租住——“回園田”。
因而，我們對金海天項目進(jìn)行了非廣告宣傳的整體主題定位——“現(xiàn)代世外桃源”。
之所以加上一個“現(xiàn)代”，緣由是金海天開發(fā)的目的是吸引那些“長時間禁錮在工作中的白領(lǐng)、高端人群、和退休老人”的人群，項目屬于中高層人士消費層次。
因而我們對項目消費者定位——高端人群、高級白領(lǐng)、退休老年人。
�。ㄕ遄玫侥繕�(biāo)消費人群是“長時間禁錮在工作中，急需放松的人群”，為了滿足消費者全身心的放松的享受，在此把文娛和休閑進(jìn)行了劃分，一邊文娛不影響休閑。提供顧客一種完全獨立的環(huán)境。）
為了到達(dá)“現(xiàn)代世外桃源”的目標(biāo)，我們碰到了一個題目——金海天項目地塊地勢平坦，而世外桃源，需要有挺拔的山，隱蔽的氣味。因此在開發(fā)上不論是建假山還是造樹木，還是引河流，都會增大本錢，增大投資。而且為了到達(dá)“現(xiàn)代世外桃源”的整體項目定位，就必須對建筑環(huán)境的風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計定位，運動場，采摘路徑，觀光環(huán)境，整體必須到達(dá)隱蔽、獨立于世的整體效果。
但領(lǐng)導(dǎo)交代，對項目早期的定位，可以先不斟酌投資本錢題目，而且時間特別的緊，因而便跳過了這個題目。
第一次提案后，我們進(jìn)行了修改。
首先，客戶要求項目分為四個功能區(qū)——梅、蘭、竹、菊。
第二，“現(xiàn)代世外桃源”，這個主題有點虛。需往田園、農(nóng)村、土氣靠一點。（緣由是由于這樣更符合天津市政府的扶持政策）
第三，策劃書撰寫需往天津市“設(shè)施農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”房展方向上靠一點。
第四，這條在案子接過來的時候我們其實不知道，就是——這里還有一個華商協(xié)會的農(nóng)業(yè)研究所，而且還要建一所道德學(xué)院。因而提供了科技支持。
因而，我們對本來的內(nèi)容進(jìn)行了修改。
整體主題定位由“現(xiàn)代世外桃源”改成“新農(nóng)村、新風(fēng)尚”。
功能分區(qū)：
梅花的凌霜傲雪——凌冷獨自開（道德學(xué)院、小型高爾夫）
蘭草的清香脫俗——空谷生幽蘭
竹子的虛心勁節(jié)——一枝一節(jié)總關(guān)情（運動項目）
菊花的隱士風(fēng)范——此花開盡更無花（沙龍、會所、酒吧）
項目到此還沒有結(jié)束，而我結(jié)束了，結(jié)束了實習(xí)。
至此，我必須做一次整體的檢討，實在，在這之前，或是一次修改案例提交的時候，我就猶豫了一下，緣由是由于對其功能上的劃分，我們始終只對其風(fēng)格和內(nèi)涵上進(jìn)行了定位，而事實上，這類定位是沒有多大用途的，由于客戶提出“梅蘭竹菊”的時候，在他看來實在很清楚整個項目的這題格調(diào)了，而要我們做的就是對其功能上進(jìn)行定義，概念上的定義，不是定位。
那為何我還僅僅只是猶豫一下呢，而不對其定義呢。
這個題目實際上是存在太多的因素。對項目概念的注進(jìn)，實際上是策劃的關(guān)鍵內(nèi)容，一個概念的注進(jìn)，就代表著策劃書的完成；同時也代表著項目的定型�，F(xiàn)在可以想象：一個投資大2億多的項目，對其整體項目的定型是那末簡單的事嗎。固然我們也知道，這個策劃書其實不一定會實現(xiàn)，這極可能只是客戶拿往忽悠政府，以得到政府的扶持撥款的憑據(jù)。
另外一個緣由還是時間題目�！暗诙�，我就走了”，這是那天下午一直出現(xiàn)在我頭腦里的一句話。我承認(rèn)那天下午我很心不在焉。
由于這個只是項目初步定位構(gòu)想，所以細(xì)節(jié)處理上幾近可以疏忽不計。加上自己經(jīng)驗上的不足，經(jīng)歷不夠廣。所以這個策劃進(jìn)程可以算是簡單的不得了，創(chuàng)意上也沒花太多的時間。
整體總結(jié)：不夠認(rèn)真、不夠創(chuàng)意、不夠完全。
不夠認(rèn)真：不但客戶不認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)真，我們也不認(rèn)真。客戶其實不是真正想把項目做好，而是怎樣往的政府的資助，因而領(lǐng)導(dǎo)以為這個案子拿下來的�？床淮�，因而不夠重視，因 而我也沒足夠的重視。
不夠創(chuàng)意：從一個“回園田居”，就把全部創(chuàng)意做了出來，創(chuàng)意的思惟步驟是由“發(fā)散——聚合”過度的，而本案的的最初就沒有進(jìn)行散發(fā)，因此，想的點子不夠多，思考的角度自然不夠多，創(chuàng)意就更不可能到達(dá)最好。
不夠完全：從本案思考的開始，我就沒有想過這些概念，這些概念也就是我的搭檔從網(wǎng)上找來的關(guān)于陶淵明的詩句，固然說找陶淵明的詩從感覺上說，是不會偏差的；而且一般這是在實在想不出創(chuàng)意的時候用的方法。但找來了詩句，我們沒有進(jìn)行內(nèi)容的回納，概念沒有整合。
由此，以后的項目，不管從心理上，還是從行動上，都必須大大的加強與改正。
第一，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
接到案子的那一刻，就必須建立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真的對待每個案子，認(rèn)真對待每個客戶，雖然是沒多大希看的客戶，既然人家已找上門來了，就必須以“顧客是上帝”的態(tài)度往對待。這樣不但對客戶有好處，對自己的養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度上更有好處。一個人要做好一個人，就必須認(rèn)真對待身邊的每個人、每件事。
第二，不找任何借口。
本案的執(zhí)行進(jìn)程中，由于時間題目，致使了大量的工作沒有做到位，創(chuàng)意不突出，內(nèi)容不完全。要做好一個完全的案例，就必須不一任何題目為借口。滿足每個客戶的需求，為客戶解決實際的題目才是專業(yè)廣告人所為。
第三，雖然我還是學(xué)生，但做事不能太“學(xué)生”。
實在，在本案執(zhí)行進(jìn)程中，我還是抱有“我還是個學(xué)生，出題目是可以理解的”這類心理的，學(xué)生出題目是可以理解，這句話沒錯，但是抱著這類心理來對待事情，就不對了。我必須克服任何一個可以碰到可以發(fā)現(xiàn)的困難和題目。由于確切還有很多題目，我***現(xiàn)杜發(fā)現(xiàn)不了。
第四，有始必有終。
任何一件事都應(yīng)當(dāng)是“有始有終”的，沒一件都應(yīng)當(dāng)做到完全。有了開始沒有結(jié)束，或沒有開始就有了結(jié)束，是一種自欺。
第五，克服自己的障礙就克服了最大的困難。
自己才是最大的障礙，實在剛一上班，我就面臨了生物鐘調(diào)理上的困難，作息時間很難調(diào)劑。因而天天下午我都處在昏昏沉沉的狀態(tài)當(dāng)中，眼睛睜不開，前面的路就不會光明。意志力有待大大的進(jìn)步。忘了在甚么地方看到過“所謂人性，就是人的‘色性’、‘貪性’，還有‘惰性’”。既然只要是人都少不了這“三人性”，那也就見怪不怪，但是“要為人上人”，就必須有比常人更大的多的成果及毅力。
【【精品】實習(xí)工作總結(jié)匯編七篇】相關(guān)文章：
【精品】實習(xí)周記匯編七篇03-06
【精品】實習(xí)自我鑒定匯編七篇08-09