精選思想作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的思想作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
思想作文 篇1
終于放假了，生活是輕松了不少！我希望給自己一個(gè)有意義的暑假！時(shí)間過(guò)得真快上這里來(lái)讀書(shū)將近3年了，哎！最進(jìn)發(fā)生了一件對(duì)于我們來(lái)講的大事，姐姐成了渝北區(qū)的狀元，真是羨慕！不過(guò)她好像沒(méi)有去讀那所最好的學(xué)校而是去了渝北中學(xué)！原因不是分?jǐn)?shù)，這里就不說(shuō)了！這件事轟動(dòng)了這里，今晚的渝北電視臺(tái)還會(huì)播出姐姐的畫(huà)面！昨晚渝北中學(xué)的老師請(qǐng)我們一起去吃飯，本來(lái)我打算不去的后來(lái)校長(zhǎng)晏老師都在叫了，也只好勉強(qiáng)去了！其實(shí)飯倒沒(méi)怎么吃，感覺(jué)挺別扭的，全都是老師，反正就是不習(xí)慣！我最后是去和體育的老師坐在一起，因?yàn)槲覀冴P(guān)系還行！姐姐當(dāng)然就不必說(shuō)了。其實(shí)對(duì)于我來(lái)講，去那里的確是一個(gè)錯(cuò)誤的決定。有的老師說(shuō)不要有壓力，有的又說(shuō)下次就看我了，有的又在給我一些教育，我不是在自戀，也許她們就是說(shuō)無(wú)法體會(huì)到我的感受，她們也許會(huì)認(rèn)為這里我的一種動(dòng)力，但是我覺(jué)得壓力不一定能產(chǎn)生動(dòng)力，我是一個(gè)要強(qiáng)的人我的姐姐有這樣的成績(jī)，我當(dāng)然也是絕對(duì)不會(huì)服輸?shù)�，我相信我還是會(huì)更加努力的，畢竟我至少應(yīng)該對(duì)的起我的馮老師，他本來(lái)早就應(yīng)該退休的，可是他說(shuō)那樣會(huì)很對(duì)不起我！所以我難道要對(duì)不起他！不管怎樣，就像以前說(shuō)的那樣既然選擇了遠(yuǎn)方就只管風(fēng)雨兼程了！
最近媽媽和爸爸都很忙，下午幾乎都沒(méi)在家！我和妹妹有時(shí)還會(huì)很失落，哎----他們真的太累，也許簡(jiǎn)單的一個(gè)電話，或者一聲親切的問(wèn)候并不能帶給他們什么，但是他們總是為了我們，為了這個(gè)家?jiàn)^斗著！加油！
思想作文 篇2
人們說(shuō)我是雕塑里的王者，人們說(shuō)我是力量美與智慧美的結(jié)合，人們說(shuō)我是雕塑之王的杰作，人們只要擺pose就會(huì)想起我。坐下，沉思狀，右手握拳，抵著額頭。
他們錯(cuò)了！
他們是對(duì)的，石像也有思想。我原本只是一塊石頭，渾渾噩噩中被從山里挖出，運(yùn)走。我被敲掉了身體，但不覺(jué)得疼。漸漸的，我有了形體，有了眼睛，有了思想。他們說(shuō)我有著巖石般的肌肉，我還得意洋洋，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他們錯(cuò)了。我本身就是石頭！我該為我的雕塑者致謝嗎？不，該致謝的是他。我并未強(qiáng)求，他就造出了我。我其實(shí)是犧牲品，他思想的體現(xiàn)。思想者不是我，是羅丹！
羅但不是說(shuō)：“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”？哈哈，他的成名作，我，就為此而羞愧。多少年了，我日復(fù)一日的坐在這里，他們卻未發(fā)現(xiàn)，他們的動(dòng)作是錯(cuò)的。思想中的我，的確手抵額頭，但當(dāng)游客駐足時(shí)，他們的瞳孔里有我，是手抵鼻子的！我驚呆了，恨不得倒了下去，但我倒不了。我是一座雕像！我的背后后有無(wú)數(shù)思想者的靈魂，他們頑強(qiáng)的支撐著我，盡管我自身都想換個(gè)造型。我每每思考時(shí)，有時(shí)驚喜，有時(shí)吃驚，有時(shí)悲傷，有時(shí)大笑。但我作不出來(lái)。我只能干坐著，無(wú)法換個(gè)舒服的姿勢(shì)，免得拳頭吧鼻子抵的生疼。無(wú)法伸個(gè)懶腰，別坐的腰疼。我不能。只能度日如年地坐在此地，成為思想者的榜樣。
有那么一天，一對(duì)小伙子從我身邊走過(guò)，不顧我正在沉思，大聲的喧嘩。我突然驚醒，卻聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谥v一個(gè)滑稽的笑話。旁邊的游客鄙視著他們，只有我留心傾聽(tīng)。這笑話太好笑了，我心里樂(lè)呵呵的。這是走來(lái)了一個(gè)紳士，帶著他的孩子，來(lái)到我身邊。他對(duì)著他兒子說(shuō)：“約翰，好好看著這位先生，，別學(xué)那些流氓，成天不講禮貌！看看他，多么的深沉！”哈哈大笑的我一下子定在了那里，雙手還舉著，嘴唇扭著，大腦里一片空白。忽然覺(jué)得疼，卻不是心，而是身。
我第一次感到身體的疼痛，就是當(dāng)年雕刻時(shí)也沒(méi)這感覺(jué)。雙手緩緩的放下，嘴唇又變自然，雙目漸漸閉合，我知道，我永遠(yuǎn)也擺脫不了那軀殼，美的體現(xiàn)，卻是我的憎恨。逃不過(guò)。身體又變?yōu)榱嗽瓲睢Ｎ野l(fā)怒了，猛烈的搖了一下。底座晃動(dòng)了，我搖搖欲墜。突然跑過(guò)來(lái)了一群人，扶住了我。還有一個(gè)記者，無(wú)比的興奮，拿起相機(jī)照相。我第一次面對(duì)閃光燈不閉眼，淚流了下來(lái)。
思想作文 篇3
我們說(shuō)金銀財(cái)寶，功名利祿，都是些外在的東西。珠寶，金銀有失竊的可能，功名利祿也有可能有朝一日會(huì)喪失。
你所擁有的別人唯一奪不走的便是你的知識(shí)，誰(shuí)都無(wú)法決定你的思想，你的思想決定了你可以成為一個(gè)什么樣的人。有人說(shuō)生活在這個(gè)俗世，我們都像籠子里的小鳥(niǎo)，無(wú)法自由地飛翔，但只有思想才是唯一可以遨游于天際的，唯一不被束縛的。在思想的國(guó)度里，你可以天馬行空，你可以異想天開(kāi)。正如你人生的體驗(yàn)，不快樂(lè)還是快樂(lè)，都是由你的思想決定的。比如當(dāng)你剛好回到家，接到一個(gè)重要電話，你或許會(huì)覺(jué)得很滿足，因?yàn)檎泌s上了這個(gè)電話，但是悲觀的人卻想，如果我能早兩分鐘回到家，接到這個(gè)電話就好了，那樣我有更充足的心理準(zhǔn)備，也不會(huì)那么緊張。這樣一想原本很快樂(lè)的事情就變成了一個(gè)不滿足的煩心事。你的思想決定了你的心態(tài)，而你的心態(tài)造就了你的人生。誰(shuí)都無(wú)法決定你的思想，誰(shuí)也無(wú)法左右你的人生。改變行動(dòng)，就從轉(zhuǎn)變思想開(kāi)始。
愿你看到落日，想到的不再永遠(yuǎn)是失敗與頹廢，而是晚上璀璨的星空和落日下新一天的黎明。
思想作文 篇4
在夢(mèng)里，我變成了一條魚(yú)。
伴著張雨生的那首歌，《一天到晚游泳的魚(yú)》，在水里游。
“就像魚(yú)兒水里游，你的心河流向我，不眠不休的追求�！蔽矣昧Φ�?fù)u晃著尾巴，拼了命地往前游，試圖超過(guò)前面的伙伴。而且，我們一直在游，的確不眠不休。
作為人類，看起來(lái)是夠辛苦了，比如成年人每天需要工作八個(gè)小時(shí)，我那做教師的媽媽平均每天工作15個(gè)小時(shí)。但是，變成一條魚(yú)之后，我才發(fā)現(xiàn)，魚(yú)更是沒(méi)有休息的，累了就只能浮在水中，而且，因?yàn)轸~(yú)沒(méi)有眼瞼，隨時(shí)能夠看到周圍的景象變化，有時(shí)候受到驚嚇，有時(shí)候看到食物，就會(huì)立即游走起來(lái)。
很多人于是認(rèn)為，魚(yú)是沒(méi)有思想的，比如歌曲就唱:“就像魚(yú)兒水里游，永遠(yuǎn)不會(huì)問(wèn)結(jié)果�！逼鋵�(shí)他們錯(cuò)了，這就像很多人認(rèn)為我們沒(méi)有家一樣，其實(shí)我們有家，家就在水中，水才是我們身心兩安之處。
比較了解我們的是莊子，他說(shuō)“子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)”，我們的常態(tài)就是快樂(lè)地前進(jìn)!每一天的游走，是我們的工作，也是我們的快樂(lè)。更多時(shí)候，我們始終在比誰(shuí)游得更快，越快越快樂(lè)�！皽婧６嗝催|闊，再也不能回首�！蔽覀兪恰耙惶斓酵碛斡镜聂~(yú)啊”，我們永遠(yuǎn)前進(jìn)，勇往直前。
我們是有思想的，只不過(guò)，想的很快，然后忘記的也很快。作為一條魚(yú)，“魚(yú)忘七秒”，記憶力只有七秒，每隔七秒后，我們就完全不記得之前的想法了。
好在，快樂(lè)就是我們的根本屬性，我們根深蒂固的思想。有時(shí)候，我們看到一些人類在痛苦地呼號(hào)，真想告訴他們:快點(diǎn)變成了一條魚(yú)吧，就能擺脫痛苦了。當(dāng)然，他們也許并不能真的就變成一條魚(yú)，他們需要學(xué)會(huì)遺忘。
法國(guó)的帕斯卡爾有句名言說(shuō):“人是一支有思想的蘆葦�！蔽矣X(jué)得，人也可以是一條有思想的魚(yú)。
思想作文 篇5
思想，是人類生活中不可或缺的。帕斯卡爾說(shuō)過(guò)：“思想成全人類的偉大�！比藗�?cè)谒闹敢�，不斷在歷史的長(zhǎng)河中前進(jìn)。
思想，表現(xiàn)為一種信念。
李時(shí)珍，漢代的一位醫(yī)學(xué)家。在當(dāng)時(shí)烏煙瘴氣的醫(yī)風(fēng)之下，他穿上草鞋，背上藥筐，遠(yuǎn)涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，搜集民間驗(yàn)方，觀察搜集藥物的標(biāo)本。那兇險(xiǎn)萬(wàn)分的狻猊洞，沒(méi)有動(dòng)搖他的意志；那形如“蕓苔"一類常用而不知其形的藥物，也沒(méi)有被他忽視。他面對(duì)任何問(wèn)題都要追根究底，用實(shí)踐證明理論，終于，通過(guò)28年的辛勤努力，創(chuàng)作了《本草綱目》。
李時(shí)珍，用堅(jiān)定不移的信念，在中華五千年的歷史上，創(chuàng)造了不朽的神話。
思想，還表現(xiàn)為一種情感。
在19世紀(jì)50年代時(shí)期，臺(tái)灣實(shí)行“三不”的政策，在兩岸同胞之間劃了一條“銀河”。但是，兩岸同胞心中的那份情，絲毫沒(méi)有消減。余光中，一位臺(tái)灣詩(shī)人，創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望，他雖已離開(kāi)大陸30年有余，雖曾對(duì)鄉(xiāng)土文化持反對(duì)態(tài)度，但他最終認(rèn)識(shí)到了為本民族創(chuàng)作的重要性，由反對(duì)變?yōu)橛H近，被稱為“回頭浪子”。
即使兩地相隔萬(wàn)里，但人們心中那份難以割舍的情感，也令人難以忘懷。
思想的足跡，停留在了歷史中，思想的腳步，也從未因此停止。從西學(xué)東漸到新思想的萌發(fā)，打開(kāi)了中國(guó)通往世界的窗口；從馬克思主義的興起到鄧小平理論的創(chuàng)立與深化，中國(guó)發(fā)生了一次又一次的歷史性巨變，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)逐步推進(jìn)，中國(guó)夢(mèng)也逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)：人們堅(jiān)定不移地走改革開(kāi)放的`道路，步入小康社會(huì)……
人因先進(jìn)的思想而偉大，國(guó)固思想的進(jìn)步而富強(qiáng)。我們也應(yīng)該加緊前進(jìn)的步伐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，使自己的思想逐步富足，在中國(guó)的歷史上留下自己的足跡，也為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思想作文 篇6
思想在飛
我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，相似的外表，內(nèi)心卻是不一樣的，內(nèi)心是各種各樣、異彩紛呈的，把我們同別人區(qū)分開(kāi)，可惜我們無(wú)法完全看透一個(gè)人，正因?yàn)橛行┥衩匚粗�，所以更想知道更多，甚至我們無(wú)法完全了解自己。內(nèi)心世界的復(fù)雜性與奇妙性，讓我們始終無(wú)法捉摸，所以我們一直充滿好奇。
現(xiàn)在，我們?cè)谕粋�(gè)教室里上課，從宿舍中匆匆的的趕過(guò)來(lái)。總有提前到達(dá)的，準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，也永遠(yuǎn)有一些同學(xué)遲到的身影。進(jìn)入了教室，我們開(kāi)始上課了，我們每個(gè)人有不同的上課方式�；蚴钦J(rèn)真踏實(shí)的聽(tīng)課，或是在手機(jī)上尋找自己感興趣的東西，或是和身邊的人竊竊私語(yǔ)，不敢高聲語(yǔ)，恐驚小伙伴，或是看著自己額外帶的書(shū)……聽(tīng)課的人，有了聽(tīng)課的目標(biāo)；不喜歡聽(tīng)課的，總要找點(diǎn)事做吧，一節(jié)課那么長(zhǎng)，你總要去打發(fā)時(shí)間吧，做一些自己喜歡的事。這節(jié)課沒(méi)有意思，我自有辦法對(duì)付，條條大路通羅馬，聽(tīng)課不是唯一。
課堂還在繼續(xù)，又出現(xiàn)了一些新的情況。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)呆走神，眼神停在某個(gè)地方，思緒已經(jīng)到了遠(yuǎn)方，有的同學(xué)開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，疲憊的身心需要得到休憩，睡眠充足精力才會(huì)充沛，才可以去做自己喜歡的事。老師講了半節(jié)課，給我們提了問(wèn)題，讓我們思考然后回答，課堂互動(dòng)開(kāi)始了，其實(shí)這樣老師和同學(xué)都得到了適當(dāng)?shù)男菹�，講課和聽(tīng)課都會(huì)感到疲勞，讓耳朵和大腦休息三兩分鐘再必要不過(guò)了。
思想在飛，在短短幾分鐘內(nèi)飛到了遙遠(yuǎn)的地方。有人在思考問(wèn)題，想到與問(wèn)題相關(guān)的信息，想到自己的過(guò)去和書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)，然后大腦迅速把所有信息整理羅列，以便于簡(jiǎn)明扼要的回答問(wèn)題；有人還在睡夢(mèng)中，夢(mèng)到了過(guò)去，夢(mèng)到那些故人和故事，在夢(mèng)中和老友相遇，發(fā)生了奇妙的事，和以前的見(jiàn)面狀態(tài)不太一樣，我們變的和現(xiàn)實(shí)中的自己不同，俗話說(shuō)“日有所思，夜有所夢(mèng)”,自有一定道理，白天在想什么，晚上也會(huì)夢(mèng)到什么，不過(guò)許多畫(huà)面都異乎尋常，根本不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的，夢(mèng)是奇特美妙的；有的人開(kāi)始了自己的“白日夢(mèng)”,清楚的醒著，思想?yún)s飄了起來(lái)，想到許多美好的事，可能是和喜歡的人在一起，可能想到了自己的未來(lái)有多么成功，可能腦袋空空的，不去想任何事情，面無(wú)表情，心情不喜不悲。所有人、所有的思想在這幾分鐘里，都開(kāi)始飛翔，思想可能停在教室里，可能飛到了千里之外。
思想在飛，大腦中的想法在運(yùn)動(dòng)，在尋找信息，在創(chuàng)造未曾出現(xiàn)的幻覺(jué)；在期待，在悲傷，在超脫現(xiàn)實(shí)，在云層漂浮。思想在飛，每一個(gè)想法都可能是一雙翅膀，如果現(xiàn)實(shí)中到達(dá)不了遠(yuǎn)方，借助飛翔的思想運(yùn)行吧。思想有多遠(yuǎn)，把心也帶走多遠(yuǎn)。現(xiàn)實(shí)那么近，卻不一定都是我們想要得到的，借助思想的翅膀暫時(shí)的逃離現(xiàn)實(shí)，讓自己放松，然后恢復(fù)，重新回歸最真實(shí)的當(dāng)下，調(diào)整好自己，慢慢走近未來(lái)，迎接每一個(gè)黎明，送別每一次夕陽(yáng)。
思念如香
時(shí)間總是匆匆，昨天還在耳邊，今日又將過(guò)完，往事還未走遠(yuǎn)，回憶卻已數(shù)遍。距離疏遠(yuǎn)了空間，分離催生了思念。如酒，沉香，如花，嬌艷。
喜歡在安靜的夜晚，躲在寂寞的角落，沙啞的音樂(lè)相伴，翻閱心靈的日記，敲打沉睡的鍵盤(pán)，無(wú)法自拔，卻馨醉心田。
習(xí)慣了靜靜地思念，心中的筆，描不出歲月的輪廓，卻演譯出過(guò)往的畫(huà)面。歡樂(lè)的童年，少年的初戀，兒時(shí)的小溪，校園的林間，一幕幕，一片片。如茶，青澀，細(xì)味，甘甜。
不經(jīng)意間，晨羲敲窗，清風(fēng)撲面，思念的那些過(guò)往，早安。
心弦相和心相融
自古人們向往神話般愛(ài)情，至今人人追求著愛(ài)的傳奇。
——題記
今日得寬馀，沒(méi)有閑庭信步，不想讓這氳氤的空氣彌漫著我的心，而是坐在書(shū)房中，讓耳邊流動(dòng)著高山流水般的韻律，去感受音樂(lè)人的內(nèi)心吶喊；一邊陶醉于古詩(shī)詞的歡快、癡情、憂郁和相思之中，與古人一起歡歌、一起舞蹈、一起憂傷、一起祁盼、一起感嘆。
千年知音千年夢(mèng)，宛轉(zhuǎn)歌聲宛轉(zhuǎn)情。琴聲悅耳誰(shuí)人懂。
癡心相思癡心痛，悅已者容悅已明。心弦相和心相融。
—《浣溪紗》
這首《浣溪紗》就是我此時(shí)的內(nèi)心感受，我不知道這種感受能不能引起你的共鳴，此時(shí)，我只知道我的心與古人相融，與知音人相融了。
這種感受來(lái)自于古詩(shī)《王敬伯歌》中，感動(dòng)于那神話般的傳奇，至今讓我的思緒還停留在那時(shí)、那景、那情之中。
“月既明，西軒琴?gòu)?fù)清。寸心斗酒爭(zhēng)芳夜，千秋萬(wàn)歲同一情。歌宛轉(zhuǎn)，宛轉(zhuǎn)凄以哀。愿為星與漢，光影共徘徊。悲且傷，參差淚成行。低紅掩翠方無(wú)色，金徽玉軫為誰(shuí)鏘。歌宛轉(zhuǎn)，宛轉(zhuǎn)情復(fù)悲。愿為煙與霧，氛氳對(duì)容姿。”這是唐朝詞人李端寫(xiě)的《王敬伯歌》
說(shuō)起這《王敬伯歌》，且有一段傳奇神話。據(jù)《續(xù)齊諧記》中記載：晉朝時(shí)期，浙江會(huì)稽馀姚有一個(gè)叫王敬伯的人，從小愛(ài)好學(xué)習(xí)，精通鼓琴音律，十八歲便入宮做官，有一次休假坐船回家路過(guò)吳地，登亭望月，悵然有懷，便撫琴歌《泫露》一首。突然只聽(tīng)窗外有人贊嘆不止，出來(lái)見(jiàn)有一女子，甚是美貌，雅而不俗。只聽(tīng)這女子對(duì)敬伯說(shuō)：我被你的琴聲吸引而來(lái)，我愿與你一起撫琴，可以嗎？敬伯說(shuō)可以。這時(shí)又來(lái)兩女子，姿質(zhì)婉麗，綽有馀態(tài)，便向那女子施禮后站一邊。只見(jiàn)那女的撫琴揮弦，調(diào)韻哀雅，彈了《楚明君》、《遲風(fēng)》曲詞后，一邊嘆息，一邊命旁邊的大俾酌酒，小婢彈箜篌，作《宛轉(zhuǎn)歌》。這女子拔下頭上金釵，扣琴弦而和之，意韻繁諧，彈了八首曲子后，俾女說(shuō)出來(lái)時(shí)間久了，要回去。但此時(shí)，這女子愁容滿面，不肯離別地說(shuō)：深閨獨(dú)處，十六年了，今日與君邂逅這旅館，是我一生的心愿，死了我也知足了。話畢便離去。敬伯船至虎牢戍，聽(tīng)說(shuō)吳地縣令劉明惠有一愛(ài)女早世，坐船沉水而死，當(dāng)時(shí)所留遺物皆是那女子相贈(zèng)之物。敬伯到縣令家，在小姐的床上也找到了他相贈(zèng)的火籠、琴軫�？h令說(shuō)他女兒名叫妙容，字雅華，大婢名春條，年二十許，小婢名桃枝，年十五，皆善彈《宛轉(zhuǎn)歌》，一起沉船而死。
讀了此神話故事，我不想去考證這故事是否真實(shí)，只是被這故事感動(dòng)著，感嘆這知音相遇，人鬼情難圓。只可惜這緣分陰陽(yáng)兩隔，阻礙了有情人難成眷屬。然而，我們活著的每一個(gè)人，都要珍惜生活，珍惜光陰，珍惜今生所遇之人。
心弦相和心相融，這是愛(ài)的最高境界了，如果是有緣人，是今生難得的知已，你會(huì)被他（她）的魅力所吸引，你們心中所想皆相同，你會(huì)愛(ài)亦所愛(ài)，喜亦所喜。
心弦相和心相融，是世人向往和追求的最高境界，但我們活著的人不羨鴛鴦不羨仙，只相信愛(ài)在自已手中，命運(yùn)之神靠自己把握。
心弦相和心相融，就是心心相印，心有靈犀一點(diǎn)通，如果他是愛(ài)你的，心中必為你所想，如果你是愛(ài)她的，心亦為他著想。
心弦相和心相融，是我所希望的，亦是你所希望的，讓你我的心律一起跳動(dòng)，去感受生活帶來(lái)的快樂(lè)。但我們不必強(qiáng)求這個(gè)世界給予我們什么，我們只要有這份心境，這種追求，這種渴望和這份心，去尋覓那心心相融之人吧？
也許在這個(gè)世上，我們至今還沒(méi)有遇到心弦相和心相融之人，但我們應(yīng)該慶幸我們還活著，為了她（他），而應(yīng)該好好地活著，或者，就權(quán)當(dāng)我們好好活著的理由吧？寫(xiě)到這兒，讓我想起了這句話：上帝給人開(kāi)了一扇門(mén)又關(guān)了一扇窗。上帝最公平，總讓人不很完美，留有遺憾，所以，人總是生活在無(wú)盡的追求之中，不然就了無(wú)生趣了。
看《我們都是壞孩子》有感
外面不斷下雨，不能出門(mén)，就在宿舍隨便看看電視，看到了《我們都是壞孩子》，覺(jué)得挺有意思，于是看。
看了后，感概許多。這電視劇共有三集，我不知道以后還會(huì)更新的一集，如果有，我會(huì)看。是的，這電視劇有一些尺度蠻大膽，但是最能真實(shí)地反應(yīng)當(dāng)時(shí)正在讀高中的未成年人的生活狀態(tài)。
誰(shuí)說(shuō)一生下來(lái)就乖乖的做好令家人老師社會(huì)放心的孩子呢？人一旦進(jìn)入青春期，這時(shí)候會(huì)有很大改變的瞬間，好像有很多的東西充滿新奇，迫不及待地接觸著一些家長(zhǎng)老師早就吩咐不能接觸的東西，可是飽滿好奇的激情催他們大膽或者暗地背叛，多少美好的向往，多少溫馨的希望，多少痛心的傷害，多少無(wú)法回頭的后悔，都形成無(wú)法改動(dòng)的記憶。
子怡說(shuō)過(guò)一句話：“曾經(jīng)令你哭過(guò)的事情，現(xiàn)在一定會(huì)笑著講出來(lái)�！甭�(tīng)起來(lái)感覺(jué)很殘酷，很冷冷的，然而又如何？人是要活下來(lái)的，是必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的！
想想自己，那時(shí)候青春期的我，并不是壞壞孩子，笑了，我怎么會(huì)不是壞孩子呢？或許跟家庭環(huán)境有關(guān)吧，但是現(xiàn)在，幾乎越來(lái)越讓人不放心。我是抑郁的人，有時(shí)候會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷，因此留下了很多無(wú)法挽救的遺憾，但我的前途還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我真心希望不要再發(fā)生許多后悔的事情，人生一定要少許遺憾，多些快樂(lè)，如此，人生就不會(huì)白費(fèi)了。
騎驢找的可能還是驢子
騎驢找馬其實(shí)還是被大多數(shù)人理解的。
愛(ài)情或者工作是不是都可以這樣呢，那么有沒(méi)有人告訴我，那頭被你騎過(guò)的驢子該怎么辦？
很多的人的理由是累了，有的人是真的累，有些人是掙扎在自己捏造的成熟里。似乎所有的決定都是有理由的，這種理由只有在自己心底是借口。
我也不是一個(gè)高尚的人，我也做過(guò)騎驢找馬的事，但是我很確定自己找到的不是一匹馬，而是一頭披著馬皮的驢子。
開(kāi)始后悔了，時(shí)間長(zhǎng)了才知道，原來(lái)那頭驢子才是真的適合我的。但是現(xiàn)實(shí)沒(méi)有給我的后悔留余地。過(guò)了這個(gè)村早已沒(méi)了這個(gè)店。
我還是個(gè)出入社會(huì)不久的人，真的還不配去說(shuō)這個(gè)社會(huì)該有多現(xiàn)實(shí)，我只知道不管自己做了什么樣的決定都必須自己去承受。就算是錯(cuò)了。小時(shí)候發(fā)生什么事的時(shí)候我會(huì)立即告訴媽媽。因?yàn)閶寢尩膿?dān)心我會(huì)舒心，長(zhǎng)大了，發(fā)生什么事情，我不會(huì)立即告訴媽媽，因?yàn)閶寢尩膿?dān)心我會(huì)難過(guò)，時(shí)間長(zhǎng)了咱們不得不自己去承受了，好像人都是這樣逼出來(lái)的。
現(xiàn)在最好找的就是帥哥美女，最難找的就是工作，根本找不到的就是無(wú)私。最不容易的就是騎驢找馬。
很多時(shí)候當(dāng)你習(xí)慣了某個(gè)環(huán)境，某件事，某類性格，某張臉的時(shí)候。你的眼光、舉動(dòng)、決定都定格了，守舊不是一件壞事，如果騎驢找馬找的還是頭驢子的話，那么你的“找”就多余了，騎驢的過(guò)程也因?yàn)槟愕牟粚Ｒ欢膹U了享受，結(jié)果你得到什么？不是驢子失去了你，而是你失去了一個(gè)為你施展的平臺(tái)。
我希望你騎驢找到馬而不是驢子。
想她的時(shí)候，她只屬于你
坐在陽(yáng)臺(tái)，吹著微風(fēng)，戴著耳機(jī)，聽(tīng)著傷感的音樂(lè)，隱隱的思念二十年前的他，應(yīng)該是宋丹丹那段時(shí)間最愜意，也最傷感的事。愜意的是能尋一個(gè)最安靜的時(shí)刻想起藏在心里二十幾年的他，難過(guò)的是就在幾天前那個(gè)他離丹丹而去了。
那將是人生最痛楚最苦澀最心酸的時(shí)刻——你做著瑣屑的家務(wù)，拿著掃帚安逸的拾掇那個(gè)溫暖的小窩的時(shí)候，突然，你得知那個(gè)曾經(jīng)也帶給你溫暖的他和你分開(kāi)了，去了另外一個(gè)世界。頃刻間，崩塌了。驀然間，你覺(jué)得他盡管不是你，但卻是能掀起你狂瀾的人。是發(fā)傻還是不顧一切的哭出聲來(lái)，他還是回不到你的身邊。扔掉掃帚，最不忍讓別人看到的是你的雙眸，因?yàn)樗呀?jīng)沾滿了淚水。此刻，就讓淚水洗刷你的悲痛。
宋丹丹說(shuō)：那年，總希望他出車禍，這樣就能永遠(yuǎn)的守在他的身邊，以此來(lái)證明我有多愛(ài)他�，F(xiàn)在，坐在陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)著那年的情歌，緬懷過(guò)去，可惜，他去了那邊。
這是一種天翻地覆的絕望和悲傷。
我猜得到，不能說(shuō)丹丹現(xiàn)在愛(ài)的是他，但是曾經(jīng)愛(ài)過(guò)。而，在這一刻，在他離她而去的這一刻，她懂得，她曾經(jīng)愛(ài)過(guò)他。
音樂(lè)還在，海水還洶涌著，他沒(méi)了。
當(dāng)我再一次來(lái)到那條小巷，房子大都換了裝潢，樹(shù)木也蒼老的擱淺了生長(zhǎng)。陽(yáng)光已在這個(gè)地方留下了多少過(guò)往�？墒�，唯一沒(méi)有改變的是，她依然沒(méi)有出現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)了多少個(gè)春秋，歲月都有點(diǎn)累了，但悲劇還在上演，并且，樂(lè)此不疲地持續(xù)著。殘忍的生活把你的發(fā)絲染上了蒼白，把這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)成無(wú)奈。
人生不缺少美，可悲的是美并不屬于你。但，美也曾殘存在你的世界片刻，足矣。
幻想著和她在田野里牽著手奔跑，尋覓前方的羊腸小道。
幻想著和她拿著鞭子，驅(qū)趕著老黃牛，看夕陽(yáng)斜斜地拂過(guò)她的臉。
幻想著和她放風(fēng)箏，線在手上，愛(ài)在心里。
幻想著和她看著電視，她枕在我的肩，電視關(guān)著，愛(ài)卻在訴說(shuō)。
幻想著，幻想著——
你說(shuō)，總是幻想嗎？
你知道嗎？想她時(shí)候，她和你最近，想她時(shí)候她就在你心里。想她的時(shí)候，她只屬于你。
我想和青春一起長(zhǎng)大
流光易碎，散不盡流年，驀然回首，高三這部曲將趨于結(jié)尾，突然發(fā)現(xiàn)自己還有那么多的事沒(méi)有做，可這些都已來(lái)不及回首。
我不敢回首，因?yàn)楹ε率湃サ哪耆A多為空虛的骨架；
我不敢回首，因?yàn)楹ε铝髯叩臅r(shí)間多為指縫間的沙；
我不敢回首，因?yàn)楹ε掠科鸬挠洃泴⑽一罨钔虥](méi)。
我不敢回首，因?yàn)楹ε伦约阂亚娜婚L(zhǎng)大。
可長(zhǎng)大的路途太過(guò)孤單，我的青春太過(guò)繁華，我想和青春一起長(zhǎng)大。
常常伏案而眠，想忘卻世俗的一切羈絆，夢(mèng)見(jiàn)紅塵滾滾的曠世才情，夢(mèng)見(jiàn)甘為花碎的蝴蝶癡情，夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)回千年的紙鶴翩翩，夢(mèng)中，朦朧地吻著眼淚啜泣，夢(mèng)，終會(huì)醒，醒了，又是下一個(gè)天亮。
我的青春太過(guò)安靜，沒(méi)有太多的驚濤駭世我，我默默的沉浸在這種來(lái)自心靈的靜寂里，獨(dú)守?zé)熁�，�?dú)自憔悴，沒(méi)有太多的心情去書(shū)寫(xiě)青春的壯麗華章，沒(méi)有太多的勇氣為孤單的自己流淚堅(jiān)守。
我只想和青春一起長(zhǎng)大，快樂(lè)了，就浪跡天涯，疲憊了，就小憩孤舟，讓青春在逍遙中長(zhǎng)大，我不在孤單，不再任性的發(fā)脾氣，不再固執(zhí)的堅(jiān)守紅塵，我不會(huì)再是青春這片麥田孤獨(dú)的守望者。
可終有一天，我會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)背負(fù)生命中該有的重任，走屬于自己的路，我，會(huì)背著青春上路，和青春一起長(zhǎng)大。
這種曲終人散的離別，這種人去茶涼的感嘆，帶不走時(shí)間的更迭，青春這部時(shí)光機(jī)，再也轉(zhuǎn)不回從前。
這個(gè)6月，青春打馬而過(guò)，我們匆匆散場(chǎng)，n年后是否還會(huì)集合，我還會(huì)向誰(shuí)傾訴衷腸。
思想作文 篇7
我十二了，從小被家人判為有好動(dòng)癥，可我的小心思，他們誰(shuí)也不清楚，說(shuō)實(shí)話，我的心情是很復(fù)雜的。
這幾天，發(fā)生了一些充滿了許多道理的事，令我的頭都大了，我甚至不知道我有什么錯(cuò)，煩惱與苦痛霸占了我的整個(gè)靈魂，我有時(shí)候想去個(gè)無(wú)人的地方失聲痛哭，為什么別的小孩子都那么美好，我卻早早的擔(dān)負(fù)了這一切，大概這就是所謂的偽裝，說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)，我一點(diǎn)也不夠堅(jiān)強(qiáng)，海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》讓我懂得自強(qiáng)不息，她的人生那么悲痛，可她不是也沒(méi)抱怨過(guò)嗎？我何不以這樣生活下去，美好的生活正在向我招手，但我為什么在這一關(guān)倒了下去？
我從小熱愛(ài)繪畫(huà)與文學(xué)，我唯一的情感都寄托在這些我僅存的物質(zhì)上，對(duì)于親人，我無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的愛(ài)，只知道待他們好，聽(tīng)話、難道這些就夠了？
我把朋友視為知己，看得很重，盡管我知道那只是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹罷了，他們待我好不好我不知道，只知道我一心待他們好，傻里傻氣的受了騙，結(jié)果卻是一塌糊涂。
我懂了，徹底明白了，我應(yīng)該放下一切，繼續(xù)我未來(lái)的夢(mèng)，待我的家人更好一些，家人第一、學(xué)習(xí)第二、朋友第三。
在以后的生活中，盡管悲痛，也要堅(jiān)強(qiáng)。這就是我的思想。
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