童年的影子作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的童年的影子作文，希望能夠幫助到大家。
童年的影子作文1
這是開學(xué)的第二個(gè)星期，學(xué)校里開展的活動(dòng)都要開始了，一年級(jí)的小朋友們都適應(yīng)了學(xué)校生活。這個(gè)星期里過的豐富多彩，我參加了學(xué)校的鼓樂隊(duì)今年十月份要去參加區(qū)里的比賽。
星期五，早上有些微風(fēng)非常悶熱。第二節(jié)下課我們每天的做廣播體操和跳繩的時(shí)間到了，我們就像一只只剛剛出籠的小鳥一樣興奮。拿上跳繩左沖右撞地從人群中擠出來，排好隊(duì)準(zhǔn)備去跳繩了。從三樓到一樓的走廊上嘰嘰喳喳地講話聲響個(gè)不停，老師看一眼那幾個(gè)男生，他們就當(dāng)做什么事情都沒有發(fā)生過一樣在隊(duì)伍里排的整整齊齊，等方老師一走又開始調(diào)皮了。
中飯的時(shí)候，方老師選了十二個(gè)同學(xué)去幫一（4）班的小朋友們測(cè)拼音，我是第一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們安安靜靜地去一（4）班教室給弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣。下課鈴響了，我召集大家火速在走廊上排隊(duì)，同學(xué)們嘰嘰喳喳地談?wù)撀曈謥砹�，前一個(gè)走了后面的同學(xué)還在說話導(dǎo)致路隊(duì)不整齊拖拖拉拉。到了一（4）班教室里，看到一群可愛的小朋友們仿佛看見了我剛剛進(jìn)小學(xué)的樣子，看到了我童年的影子。
首先黃老師為我們分組，一個(gè)人測(cè)四個(gè)小朋友。第一個(gè)小女生拿出拼音卷的時(shí)候我愣住了這些拼音我都忘的差不多了，直到小朋友讀的時(shí)候我才回憶起來一點(diǎn)點(diǎn)。第二個(gè)小朋友很棒拿到了三顆五角星，我打好了發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有點(diǎn)得意忘形了。最后一個(gè)小朋友錯(cuò)了很多個(gè)，直到下課還是沒有讀完。
星期五這個(gè)特別的日子，讓我回憶起了我小時(shí)候在他們的身上看到了我童年的影子。
童年的影子作文2
今天我讀了《穿越童年的影子》一書，我對(duì)這本書的.題目非常感興趣。童年有影子嗎？而且穿過誰的影子呢？我?guī)е@兩個(gè)問題去探索這本書。
《穿越童年的影子》是一本美繪本，這本書分為3個(gè)故事。是1、穿越你的影子2、說吧，說愛我3、做回壞小孩。我對(duì)其中《穿越你的影子》，這則故事深受感動(dòng)，故事中“我”認(rèn)識(shí)了一個(gè)園丁爺爺，和爺爺聊得很投機(jī)，每個(gè)周末都要去看看那個(gè)爺爺。但有一個(gè)周末，“我”發(fā)燒了，沒能去老爺爺那里。媽媽答應(yīng)替“我”跟老爺爺說一聲，“我”迷迷糊糊的熟睡了一大覺，醒來后。媽媽哭著對(duì)“我”說：爺爺沒了……
讀了這個(gè)故事，我對(duì)那個(gè)園丁爺爺?shù)娜ナ�，感到傷心，爺爺是那么善良，爺爺�(shù)脑挿路疬�在我的耳旁，文中的我，想要穿越爺爺?shù)挠白�，緊緊依偎著爺爺大山般的笑聲，其實(shí)我也想依偎在爺爺?shù)男β暸�，我也想穿越爺爺�(shù)挠白印?/p>
哦，童年的影子是園丁爺爺種的玫瑰，是我想變成蝴蝶，飛向爺爺?shù)拿倒寤�。哦，我要穿越爺爺�(shù)挠白�，玫瑰花夾在我的筆記本中，做永遠(yuǎn)的回憶。
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