【精選】班級(jí)作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的班級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)作文 篇1
哎呀！鄭裕航，你煩不煩。鄭裕航，你找事呀！早晨的教室亂哄哄的：有的在講笑話，有的在玩游戲，還有的在收作業(yè)……再看看我這邊，鄭裕航好像發(fā)瘋了一樣，見(jiàn)人就打，后來(lái)趴在桌子上哭了起來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)是……
早上來(lái)到學(xué)校時(shí)，剛到門口，就看見(jiàn)鄭裕航手里握著一個(gè)打電話，鼻子一抽一抽得，正在打電話。不會(huì)是作業(yè)又沒(méi)帶吧？我想，因?yàn)猷嵲：蕉啻螞](méi)帶作業(yè)，已經(jīng)被老師警告過(guò)了，他今天又沒(méi)帶作業(yè)，不會(huì)要被老師趕回家吧？頓時(shí)我一陣恐懼在我全身蔓延開(kāi)來(lái)，算了別想了，快去收作業(yè)吧，想到這我便快步走進(jìn)教室。
到了班里，我邊收作業(yè)邊想這件事情，因?yàn)檫@件事是我根本靜不下心來(lái)。一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)走廊的動(dòng)靜，一會(huì)兒探出頭來(lái)四處瞧瞧，等了好久，鄭裕航終于來(lái)了。他在和同學(xué)在走廊打打鬧鬧。沒(méi)有什么大驚小怪的嘛，我想。當(dāng)他到了班里時(shí)，令所有人意想不到的事情發(fā)生了，鄭裕航只要見(jiàn)到一些經(jīng)常跟他鬧著玩的女生就來(lái)一拳，借著交作業(yè)的機(jī)會(huì)，我知道了事情的全部過(guò)程。原來(lái)，鄭裕航因?yàn)闆](méi)帶作業(yè)，所以要回家，剛才他可能在鬧脾氣。
我希望鄭裕航能認(rèn)識(shí)是到自己的錯(cuò)誤，并改正。
班級(jí)作文 篇2
每個(gè)班級(jí)都是一片群星璀璨的星空，而璀璨的星空中總會(huì)上演一些美好的事……
高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯，我們這些初中生自然更是離不開(kāi)書。所以，老師說(shuō)要弄一個(gè)圖書角，讓我們?cè)谀抢锟磿�，我�?tīng)了可高興了。僅隔幾天，就有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地把一個(gè)個(gè)小小的鐵皮書柜送到了班里，班級(jí)中很快疊起了四個(gè)小書柜�？粗任疫�高的書柜，我更加喜上眉梢，仿佛手里捧著精彩的書，正準(zhǔn)備讀呢！有了書柜，班主任又號(hào)召我們捐書。我捐了幾本雜志，其他同學(xué)有的捐了小說(shuō)，有的捐了名著，還有的捐了書……一時(shí)間，小書柜都快放滿了。有了這么多書，我們便可以利用這個(gè)小圖書角閱讀很多書，它可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界�，F(xiàn)在，我借了一本書，希望它對(duì)我的有所幫助。
最近，學(xué)校要每個(gè)班級(jí)弄一個(gè)“小花園”。一天，我做操回來(lái)看見(jiàn)班級(jí)里的角落放著個(gè)精致的黑色三層花架，上面還有漂亮的花紋。第二節(jié)上課之前，班主任要求班干部帶頭把花捐來(lái)學(xué)�！鸨砺首饔�。第二天，花架上就出現(xiàn)了幾盆綠綠的植物。幾天后，那抹綠就慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，原先那幾盆植物邊上出現(xiàn)了玫瑰，杜鵑，吊蘭，百合……真就像個(gè)小花園。你看，那盆百合立得直直的，略帶著青色的花苞在最頂上微微低著頭，不知道什么時(shí)候才能綻放？還有那盆玫瑰，小小的盆子里開(kāi)了五六朵花，在萬(wàn)綠叢中點(diǎn)上了一點(diǎn)紅。每節(jié)下課，總是許多同學(xué)就在“小花園”里給自己的花澆水，和觀賞自己與同學(xué)的花。真是“車水馬龍，水泄不通”啊。現(xiàn)在的花架都已經(jīng)放滿了，后面捐來(lái)的花只能放在地上，英語(yǔ)老師看了說(shuō)：“哇，教室都成花園了！”
每一個(gè)班級(jí)都是一片群星璀璨的星空，如果班級(jí)里的每一個(gè)人都熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，那么，這片星空會(huì)更加燦爛！
班級(jí)作文 篇3
因?yàn)橛辛怂麄�，班里才�?huì)快樂(lè)無(wú)比，才會(huì)笑料百出。
——題記
大班長(zhǎng)——李孝倩
李孝倩在我們班里可是叱咤風(fēng)云、威風(fēng)八面的人物。往里的事情不管是大事還是小事，她都要管。不信，你瞧，原來(lái)一位同學(xué)正在走“后門”，于是她便正給這位同學(xué)做思想工作。后來(lái)那位同學(xué)感到非常慚愧，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)沒(méi)有特殊的事情是不準(zhǔn)走后門的。
還有那次體操比賽的事。大家都在緊張地練習(xí)著，可是偏偏有那么幾個(gè)男生在搗亂。李孝倩看不過(guò)去了，就潸然淚下地批評(píng)了他們幾句，果然很有效果，那幾個(gè)男生果然被訓(xùn)得服服帖帖的。我們班有了她，實(shí)在是感到榮幸。我們的班長(zhǎng)是不是很認(rèn)真，很有責(zé)任感呢？
高挑個(gè)兒——陳強(qiáng)、李鶴。
唉，我怎么覺(jué)得前面一片漆黑啊！原來(lái)李鶴站在了我的面前。他們倆人是我們班里最高的，每次教師叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，如果他們回答不上來(lái)，教師便會(huì)說(shuō)：“你坐下吧！這么高站在這兒，會(huì)擋住后面的同學(xué)的，別人可沒(méi)有這特權(quán)��！”如果老師有什么活兒的話，都會(huì)叫他們?nèi)ジ�，誰(shuí)叫他們的個(gè)子高、力氣大呢！看，他們又在抱怨了：唉，長(zhǎng)得高也有錯(cuò)嗎？
搞笑鬼：齊玉杰
那一次，我們正在上物理課，學(xué)的是升華和凝華。當(dāng)時(shí)我們正在做一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，老師手里拿的試管里裝著一種有毒氣體，用瓶塞塞住了。齊玉杰說(shuō)：“老師，可以打開(kāi)看看嗎？看看里面空間有什么東西啊？”老師說(shuō)：“不能打開(kāi)，氣體是有毒的！”隨后老師便把試管放在了外面冷卻，說(shuō)變成固體后就可以打開(kāi)了。冷卻了一會(huì)兒，把試卷拿上來(lái)，說(shuō)現(xiàn)在可以打開(kāi)了。在打開(kāi)時(shí)的一瞬間，齊玉杰說(shuō)：“大家快捂住嘴巴、鼻子，這氣體有毒�。】彀�！”課堂上一片嘩然大笑，老師也被逗笑了。
我們班的名流很多，如搞三人組合李志遠(yuǎn)、顏培冉、張丙康。男生中最為靦腆的李曉旭、開(kāi)心鬼張雪、知識(shí)庫(kù)李潔等等。如果想聽(tīng)的話，下次再一一給你介紹吧！
班級(jí)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，已到初三了，再過(guò)一百天就與初中生活告別了。回憶起來(lái)，可謂歡笑，“痛苦”，應(yīng)有盡有。至今有些事還記憶猶新。
記得在初一時(shí)的那場(chǎng)拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽(tīng)一聲哨響，我們一鼓作氣，進(jìn)入了總決賽�？倹Q賽開(kāi)拔了，我們遇到了較強(qiáng)的對(duì)手，但我們依然照原計(jì)劃進(jìn)行。這時(shí)只聽(tīng)哨聲響起，只見(jiàn)這時(shí)中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過(guò)邊又開(kāi)拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，“敵人”太強(qiáng)了，這時(shí)我們依然聽(tīng)見(jiàn)有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無(wú)緣三強(qiáng)了。
這時(shí)，我們感到傷心，難過(guò)，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說(shuō)：“給，這是給你的。你們也盡力了，過(guò)關(guān)斬將的，也得到了第四名不錯(cuò)的好成績(jī)�！边@時(shí)，我非常感動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)我們班是人所皆直的差班，班風(fēng)不好，而且我們也是一盤散沙。現(xiàn)在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來(lái)了。
我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團(tuán)結(jié)。但在團(tuán)結(jié)之余，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時(shí)，會(huì)有援助之手向我伸出；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，會(huì)有開(kāi)心果讓我輕松；當(dāng)我憂愁時(shí)，會(huì)有人出謀劃策。
感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，尤其是在我們這個(gè)不太喜歡表達(dá)自己感覺(jué)的班級(jí)，曾經(jīng)就上演了這一幕感動(dòng)。
那天，報(bào)名去職高的學(xué)生 要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。本來(lái)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)送別會(huì)的，可惜沒(méi)開(kāi)成。當(dāng)那些學(xué)生問(wèn)我們要用什么書，還有什么要幫忙時(shí)，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些學(xué)生還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開(kāi)校園后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò)。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？
初中生活真是豐富多彩�；叵肫饋�(lái)，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。
班級(jí)二三事作文三：
班級(jí)作文 篇5
在五年級(jí)的時(shí)候，我在個(gè)快樂(lè)的班集體里，大家互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。
老師對(duì)我們很關(guān)心，同學(xué)之間很友好，可是，同學(xué)在一年便分開(kāi)了，我來(lái)到了這里上學(xué)，同學(xué)們也分別了，走的走，分開(kāi)的分開(kāi)。同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)里，很少認(rèn)識(shí)同學(xué)，特別是我，我在一個(gè)陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，回想起以前在五年級(jí)的時(shí)候，總想哭。
不知大家是否有和我一樣的感受，哎，八月十五那天，總想起以前可愛(ài)的同學(xué)們，爸爸說(shuō)我：“想愛(ài)你在分離舍不得，高中呢，大學(xué)又怎樣才能熬過(guò)呢?”我想也是這樣，但仍是哭了，我想做回自己很難很難，們有同學(xué)們地歡聲笑語(yǔ)，苦極了。
以前，數(shù)學(xué)老師有肚子痛的毛病，自己拿了一盒藥。結(jié)果，自己沒(méi)吃，都讓同學(xué)們吃了，當(dāng)時(shí)老師，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)的事情多多了。
我想念你們，可愛(ài)的同學(xué)們。
班級(jí)作文 篇6
在我眼中，班級(jí)充斥著喜怒哀樂(lè)。我的班級(jí)有嚴(yán)肅，有歡樂(lè)，有激情，有惆悵。在我眼中，班級(jí)是變化莫測(cè)而又豐富多彩的樂(lè)章。
一、彌撒曲mass
“鈴”，上課了。老師面帶微笑進(jìn)入教室，喧鬧的教室里立刻平靜下來(lái)。課上，只聽(tīng)見(jiàn)老師悉心的授課，只看見(jiàn)同學(xué)們手中的筆不斷地寫畫著，帶著信心與對(duì)知識(shí)的憧憬。數(shù)學(xué)課上，老師的每一筆演算，同學(xué)們都認(rèn)真記錄；英語(yǔ)課上，老師的每一條詞語(yǔ)搭配都與同學(xué)們渴慕知識(shí)的目光相交；語(yǔ)文課上，老師的每一個(gè)字詞解析，同學(xué)們都銘記在心；物理課上，老師板書的每一條公式定律，都會(huì)使同學(xué)們進(jìn)入新一輪的討論；歷史課上，老師分析的一道道啟示意義，同學(xué)們點(diǎn)頭似意猶未盡……那莊嚴(yán)肅穆，那認(rèn)真刻苦，那對(duì)知識(shí)的崇拜與敬仰，拼奏成莊重典雅的彌撒曲。
二、小步舞曲minuet
“鈴”，下課了。隨著老師走出教室，同學(xué)們又開(kāi)始享受課間的歡樂(lè)時(shí)光。處于較高樓層的班級(jí)，也就多了一份狹窄。但也未必，在大課間的20分鐘，同學(xué)們悠哉的沿著跑道在操場(chǎng)上散步，也有的同學(xué)到校園一角的引體向上區(qū)游戲，你做你想做的事，我沿著我想走的路散步，好不愜意。與幾個(gè)朋友邊聊天邊散步，邊聊天邊競(jìng)技，課上的緊張和繃緊的.神經(jīng)在課間得到放松，幾句朋友間的玩笑令人舒暢，心里只剩下歡樂(lè)與陽(yáng)光。猶如小步舞曲一般輕柔，令人放松。
三、狂想曲rhapsody
初一校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，由于原先報(bào)接力賽的一個(gè)同學(xué)身體不適，我被老師臨危任命，參加了接力。我不擅長(zhǎng)跑步，但也只好硬著頭皮，死馬當(dāng)做活馬醫(yī)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們也是剛剛處在一個(gè)班級(jí)，互相都不算太了解。我被安排在第三棒，我知道，第三棒的重要性。等到我接棒的時(shí)候，就死命向前沖。一瞬間，就在我接棒的一瞬間，我聽(tīng)到了一種聲音，來(lái)源于那些我熟悉的聲線，那震耳欲聾的，整齊的“徐瀾，加油！”不絕于耳，沖到本班前面的時(shí)候，我看到，同學(xué)們呈階梯狀站立，目光在追隨著我的腳步，我不覺(jué)心頭一震，加快了腳步，等到我交棒的時(shí)候，翻身癱倒在地上，手放在頭上，大口大口的喘氣。不覺(jué)，有眼淚滑落，我在心中念道：“同學(xué)們，謝謝�！毙菹⒘艘粫�(huì)，我起身，走向班級(jí)。有同學(xué)給我遞上水。當(dāng)時(shí)，那聲音，瘋狂而激烈，慷慨激昂，譜寫了一篇最動(dòng)聽(tīng)的狂想曲。
這就是我眼中的班級(jí)樂(lè)章，有歡樂(lè)，有汗水，有激情，有嚴(yán)謹(jǐn)。她變幻莫測(cè)，魅力四射。
這就是我的班級(jí)樂(lè)章。
班級(jí)作文 篇7
今天是本期最后一天，雪過(guò)天晴，學(xué)校舉行散學(xué)典禮。
按理說(shuō)，放假了，我該高興了�？晌倚睦镉蟹N說(shuō)不明的失落感。
我的三3班走完了他三年級(jí)的前半程。這個(gè)半程走的不是很令人滿意，雖然也有幾個(gè)亮點(diǎn)！如班級(jí)孩子在公開(kāi)刊物發(fā)表作品兩篇，在我們學(xué)校三年級(jí)里應(yīng)該是唯一的！但學(xué)期結(jié)束學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一團(tuán)糟！在以教學(xué)質(zhì)量為生命線的當(dāng)下，這不能不說(shuō)是“遺憾”！
今天雖是散學(xué)典禮，是一個(gè)結(jié)束，在我看來(lái)卻是另一個(gè)開(kāi)始，我得總結(jié)出本班的現(xiàn)狀，對(duì)班級(jí)下期的發(fā)展作好規(guī)劃，早打算。今天我先就班級(jí)座位做出了調(diào)整，確定好了小組長(zhǎng)——小組長(zhǎng)是我們班的班干部里的中堅(jiān)力量。
發(fā)完通知書，收拾了一下桌椅，把桌子的位置標(biāo)上了記號(hào)——我們班孩子上課后，桌椅總會(huì)歪歪斜斜的，要對(duì)齊又沒(méi)有辦法，因此我就出此下策。把這些收拾完已經(jīng)是中午了。
看看教室里的桌椅是越來(lái)越多，班級(jí)隊(duì)伍日漸龐大，由最初分班時(shí)的43人到現(xiàn)在的50人，本期到今天結(jié)束了，又來(lái)一個(gè)，下期看來(lái)不會(huì)少于51人。我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)！教室已經(jīng)夠滿了，學(xué)生已經(jīng)超額了……
安逸的是徒弟會(huì)又多一些了，哈哈哈！
班級(jí)作文 篇8
哪個(gè)人生來(lái)可以把自己變得很好，就好比集體，只有全體成員共同努力才能讓集體完整。
在七（1）班里，有很多這樣的團(tuán)結(jié)的事件。跑操是每個(gè)學(xué)校都有的吧，可能還會(huì)有一些比賽。我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一次跑操比賽，在每個(gè)年級(jí)中選出第一名，并公布結(jié)果。我們班主任為了讓我們成為第一名，將自己的課奉獻(xiàn)出來(lái)，讓我們來(lái)練習(xí)。剛開(kāi)始，就會(huì)有一些缺點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下，全班同學(xué)都跟上了步伐。
幾天后，跑操比賽開(kāi)始了。首先是九年級(jí)，然后再是八年級(jí)，最后才是我們初一。九年級(jí)和八年級(jí)跑完后，就聽(tīng)到廣播在喊：“現(xiàn)在有請(qǐng)初一進(jìn)場(chǎng)�！背跻坏臍鈩�(shì)也毫不落后于初二、初三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們。在隊(duì)伍的前面正是我們七（1）班，我們班喊著響亮的口號(hào)“七（1）七（1），自強(qiáng)不息，腳踏實(shí)地，必將勝利”跑完了全程。公布結(jié)果的時(shí)候，每個(gè)人都有點(diǎn)害怕，我們既然是初一的領(lǐng)頭羊，那必須帶好頭。
現(xiàn)在公布結(jié)果：第一名：七（1）班，第二名：七（3）班和七（6）班，第三名：七（2）班七（4）班和七（5）班�！耙�，我們成功了”我們坐在教室歡呼，突然從外面回來(lái)的一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句：“霞哥來(lái)了！”全班同學(xué)又安靜了下來(lái)�！斑@么高興，怎么沒(méi)見(jiàn)你們學(xué)習(xí)那么高興，現(xiàn)在即將面臨期末考試，都給我打起精神來(lái)�！薄笆恰�
期末考試結(jié)束了，本以為可以過(guò)完年繼續(xù)回到七（1）班，卻迎來(lái)的是網(wǎng)課學(xué)習(xí)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)也瘋狂。
“同學(xué)們，今晚我們七點(diǎn)再講一下課，網(wǎng)課也得抓緊啊！”
“同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始我們開(kāi)始每天6:50上早自習(xí)�！�
“請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督您的孩子進(jìn)直播間，在屏幕前的扣0，現(xiàn)在我們開(kāi)始講第九單元，聽(tīng)懂的扣1，筆記寫完的扣2，請(qǐng)學(xué)有余力的同學(xué)將答案扣到屏幕上�！�
“現(xiàn)在把歷史書拿出來(lái)，今天我們講第20課。在線的扣0”
上網(wǎng)課的幾個(gè)月，很快過(guò)去了。迎來(lái)的是復(fù)學(xué)考試，在考場(chǎng)上，每個(gè)同學(xué)奮筆疾書。公布成績(jī)時(shí)，每個(gè)人手上拿著的是七張?jiān)嚲恚繌堅(jiān)嚲矶加屑t紅的大叉。所有人都垂頭喪氣，沒(méi)學(xué)好�。�
“你們呀你們，不知道該說(shuō)些什么好，網(wǎng)課都是怎么學(xué)的，及格就那么十幾個(gè)，還能拿年級(jí)第一，厲害�！庇⒄Z(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō)。
“唉，都知道了吧，我們班網(wǎng)課上的還算好，除了數(shù)學(xué)沒(méi)拿個(gè)年級(jí)第一，其他都第一，虧你們數(shù)學(xué)老師還是教了初三畢業(yè)班的�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。
是呀，怎么學(xué)的？
手中的筆不自覺(jué)的停了下來(lái)，“叮叮�！保险n鈴響了，把我從網(wǎng)課中拉了回來(lái)。沒(méi)事，加油吧，一定能成功度過(guò)初中三年。
加油，我們都已經(jīng)熬過(guò)了小學(xué)六年，初中三年，高中四年，又算得了什么？只要我們七（1）班的各位還在，又能再創(chuàng)輝煌，成為八年級(jí)的領(lǐng)頭羊！
班級(jí)作文 篇9
暑假里我認(rèn)真閱讀了《班級(jí)經(jīng)營(yíng)100招》收獲很大，我覺(jué)得這本書做的真好，更加了解到作為老師，應(yīng)以自身榜樣影響學(xué)生，用無(wú)聲的教誨為學(xué)生展示做人的準(zhǔn)則，以寬容態(tài)度對(duì)待學(xué)生，允許他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中犯錯(cuò)誤，進(jìn)而幫助他們總結(jié)教訓(xùn)，樹(shù)立信心，以理智方式指導(dǎo)他們 ，給他們指明成長(zhǎng)道路、奮斗。這本書里面提供了很多班級(jí)經(jīng)營(yíng)的好點(diǎn)子，雖然主要是在介紹國(guó)民小學(xué)的班級(jí)經(jīng)營(yíng)，但是我覺(jué)得有些班級(jí)經(jīng)營(yíng)技巧也適用于我們小學(xué)，我認(rèn)為好的班級(jí)經(jīng)營(yíng)技巧，就算是時(shí)空替換，但我個(gè)人覺(jué)得仍然適合。這本書也有劃分年級(jí)制，劃分為低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)，寫得非常詳細(xì)。
其實(shí)，本書的每一招，都有清楚標(biāo)明適合于哪些年級(jí)，也將實(shí)際效果與操作的過(guò)程，都清楚地說(shuō)明，甚至將照片一一拍攝出來(lái)，讓身為讀者的我，很容易明白。不僅如此，也有實(shí)際的范例，例如：學(xué)生的基本問(wèn)卷、給家長(zhǎng)的一封信等，讓我模擬制作時(shí)，幫我很大的忙，讓我能很快地經(jīng)營(yíng)我所要的班級(jí)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)。
本書第1招～第17招主要是介紹一個(gè)班級(jí)經(jīng)營(yíng)，是以家族企業(yè)化式的經(jīng)營(yíng)，將全班學(xué)生分組，組織成家庭，由學(xué)生擔(dān)任家長(zhǎng)角色，讓學(xué)生們之間的心更加的拉近。內(nèi)容包括“家族logo－－神龍”、“分家制度”、“家族生日卡”、“家族萬(wàn)用卡”、“爸媽生日卡”、“家族刊物”、“家族服”、“家族族規(guī)”、“家族緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”、“家族會(huì)議”等，雖然都以家族為命名，但是都還是以班級(jí)為單位來(lái)組成。不過(guò)，可以看出老師的用心，因?yàn)榇蟛糠值闹谱鞫际抢蠋熞?guī)劃設(shè)計(jì)，學(xué)生依照老師的指示來(lái)進(jìn)行，我認(rèn)為這老師將班級(jí)帶領(lǐng)的有聲有色，是看過(guò)最用心的經(jīng)營(yíng)模式。
我認(rèn)為本書里的班級(jí)經(jīng)營(yíng)技巧，雖然看似簡(jiǎn)單，但是操作起來(lái)，必須老師要極為用心，也需要有極高的創(chuàng)造力，其實(shí)我大概瀏覽很多的班級(jí)經(jīng)營(yíng)書籍，并沒(méi)有像這本書一樣，文字淺顯易懂，擺放實(shí)際圖片，說(shuō)明過(guò)程清楚等，所以我覺(jué)得值得作為我未來(lái)班級(jí)經(jīng)營(yíng)時(shí)的參考書。
這本書不僅讓我體會(huì)到擔(dān)任一位班主任需要用花費(fèi)很多心思于班級(jí)上，也激蕩我很多未來(lái)的班級(jí)經(jīng)營(yíng)構(gòu)想，希望自己未來(lái)能讓自己所帶領(lǐng)的學(xué)生，如本書照片里的學(xué)生一樣，這么的歡愉開(kāi)心，享受班級(jí)經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。只要班主任用科學(xué)的眼光來(lái)面對(duì)班級(jí)工作，面對(duì)學(xué)生，班級(jí)管理就會(huì)順利開(kāi)展。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級(jí)之中，以發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理，班主任更應(yīng)該用扇子來(lái)煽動(dòng)學(xué)生閃光的思想火苗，那么班級(jí)管理定會(huì)象星星之火，可以燎原。
班級(jí)作文 篇10
712的7代表年級(jí)，12代表班級(jí)，可它不只是一個(gè)班級(jí)的代號(hào)，經(jīng)過(guò)我們的集體創(chuàng)作它變成了一句激勵(lì)語(yǔ)。你看， 712 不就是氣你啊，我們本著氣你啊的宗旨奮發(fā)向上，爭(zhēng)取超越別的班級(jí)，來(lái)個(gè)鶴立雞群。
我不僅喜歡這個(gè)名字，還喜歡整個(gè)集體。
說(shuō)到集體，第一感覺(jué)就是覺(jué)得我們是兩面派了。這不？伴著鈴聲，語(yǔ)文老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室。突然，她嘴巴一張，唾沫星子便滿天飛，我們?cè)谧魑蝗悸耦^苦干，干什么？摘筆記唄。這時(shí)，語(yǔ)文老師冷不丁一個(gè)提問(wèn)。大家的筆頭突然不動(dòng)了，發(fā)生什么緊急情況了嗎？拿個(gè)望遠(yuǎn)鏡瞧瞧吧。只見(jiàn)有的同學(xué)把書豎起，把頭深深地埋進(jìn)書里；有的同學(xué)把手支在下巴上，故作思考狀；還有的同學(xué)只自顧自干事，對(duì)老師提的問(wèn)題沒(méi)有什么反應(yīng)。老師見(jiàn)狀，一陣狂怒，隨便抓個(gè)人回答，如果答不出，又是一陣清脆悅耳的鞭炮聲，不禁使人想起那句古詩(shī)：爆竹聲中一歲除。
下課后，僵硬的氣氛融化了，教室就成了熱鬧的菜市場(chǎng)。瞧，那對(duì)男女同學(xué)正打口水仗，像極了那家庭婦女對(duì)著灘主討價(jià)還價(jià)；男女同學(xué)的追打似城管追趕不法商販，還有……以上課鈴聲而告終。
雖然我們打打鬧鬧，有時(shí)還和老師有點(diǎn)過(guò)不去。但在學(xué)習(xí)上，我們都在暗暗地較著勁。氣死別的斑級(jí)可得下真功夫的��！我喜歡我們的教室，喜歡我們這個(gè)集體，喜歡我們的兩面派生活。
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