有趣的一課作文13篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的有趣的一課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的一課作文1
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降刈哌M(jìn)教室。葉老師站在講臺(tái)上，手里緊緊拿著一個(gè)背包，大家不知她的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫(xiě)上“雞蛋”兩個(gè)字，“咦？雞蛋怎么了？”我心想�！半u蛋有什么作用？”老師問(wèn)，“很營(yíng)養(yǎng)”“好吃”……
同學(xué)們你一言我一言地說(shuō)得很興奮�！昂�，大家再看！”葉老師又在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個(gè)大字�！罢�(qǐng)認(rèn)為鐵錘錘蛋錘的碎的同學(xué)起立”，我和一小批同學(xué)自信的站了起來(lái)，因?yàn)殄N子錘蛋必碎無(wú)疑。
另外，還有一大批同學(xué)認(rèn)為錘不碎，那到底是誰(shuí)對(duì)呢？這時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)雞蛋，的確生的，因?yàn)槲液蛶讉�(gè)同學(xué)都上臺(tái)摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個(gè)鐵錘，請(qǐng)了一位“大力士”上臺(tái)錘蛋。為何請(qǐng)大力士呢，連沒(méi)力氣的同學(xué)輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒(méi)錯(cuò)，這里面肯定有文章�！叭弧�
只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋被同學(xué)錘碎了，蛋黃流了出來(lái)，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。“贏了！”小批同學(xué)歡呼起來(lái)。老師說(shuō)：“想知道答案嗎？”“要要要”同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)了�！巴瑢W(xué)們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎。’”老師笑咪咪地給這句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作怪。
學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)我們來(lái)講，是多么重要�。∪~老師用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)給我們上了堂生動(dòng)有趣的一課。
有趣的一課作文2
今天是我上課的第８節(jié)課，這節(jié)課跟以往的課與眾不同。因?yàn)榻裉煳覀兺媪耍硞�(gè)游戲：擊鼓傳花、耳語(yǔ)傳話(huà)和畫(huà)嘴巴。
我們玩的第一個(gè)游戲是：擊鼓傳花。就是把一支筆傳給另一個(gè)人，然后一直傳下去，音樂(lè)停止后，筆在哪里誰(shuí)就表演節(jié)目，如果不愿意表演就會(huì)被淘汰。當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)想玩時(shí)，大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。第一個(gè)上臺(tái)表演的是黃臣豪，他講的是一個(gè)故事。第二個(gè)上臺(tái)的是劉毅，他找了個(gè)搭檔，給我們帶來(lái)了相聲《吹牛》，我們聽(tīng)得哈哈大笑。
第二個(gè)游戲“耳語(yǔ)傳話(huà)”在我們的期待中開(kāi)始了。規(guī)則是：老師把一個(gè)繞口令說(shuō)給第一個(gè)學(xué)生，然后一直傳下去，最后的一個(gè)人要把這句話(huà)寫(xiě)到黑板上。我所在的那一組寫(xiě)出來(lái)了，而另一組卻沒(méi)寫(xiě)出，我們組對(duì)了兩個(gè)字，游戲以我們組的勝利而終。
最有趣的要數(shù)第三個(gè)游戲“畫(huà)嘴巴”了。最搞笑的是陳子龍，他轉(zhuǎn)了20圈后，只見(jiàn)著暈頭轉(zhuǎn)向，像喝醉了酒的人一樣，東摸摸、西摸摸，最后通過(guò)老師的提醒，他終于找到了黑板的位置，但還是畫(huà)歪了，逗得大家前仰后合。
就這樣我們快樂(lè)地度過(guò)了上午，這堂課真有趣�。�
有趣的一課作文3
今天，李老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的勞技課。
李老師先讓我們把報(bào)紙對(duì)折再對(duì)折再對(duì)折，把下面的長(zhǎng)方形往上折，下面一步特別難，要把剛剛折好的圖形扭轉(zhuǎn)180度，還是我們班長(zhǎng)好！幫我把這一步做好了！李老師神秘地問(wèn)：這像什么呢？有的說(shuō)像元寶，有的說(shuō)像小船，還有的說(shuō)像帽子。李老師說(shuō)；小船撞上冰山，所以小船的兩頭就沒(méi)了。李老師把小船的兩頭的三角形撕去，李老師又說(shuō)：小船沉了下去，又撞上了石頭，所以小船的船帆就沒(méi)了。李老師把小船的船帆撕去，接著李老師把小船打開(kāi)：你們?cè)倏纯此袷裁�？這下全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)；衣服。好了，好了，同學(xué)們我們用這件衣服做一個(gè)小游戲好不好��？我們又異口同聲地說(shuō)；好。我先說(shuō)一下游戲規(guī)則：三四大組一列，一二大組一列后面的拉住前面人的衣服，如果哪組的衣服破了或者沒(méi)拉住前面人的衣服的話(huà)，那組輸，同學(xué)們，一、二、三開(kāi)始。
我死死地抓住前面同學(xué)的衣服不放，我們不停地說(shuō)：必勝必勝。結(jié)果我們贏得了第一局的勝利。
第二局我們雖然也是第一個(gè)到起點(diǎn)，但是因?yàn)槲覀兘M18號(hào)同學(xué)、26號(hào)同學(xué)只有一只手抓住衣服，所以對(duì)方勝。第三局開(kāi)始了，因?yàn)殡p方都有失誤，所以我們成了平手。
想不到小小的報(bào)紙也能給我們這么大的快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，它無(wú)出不在，只要我們發(fā)揮想像，再小的事物里也會(huì)包含著無(wú)窮的快樂(lè)。
有趣的一課作文4
寒假剛剛過(guò)去，踏著春天的腳步，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
每次收假回來(lái)，學(xué)校都會(huì)舉辦一個(gè)大型活動(dòng)：開(kāi)學(xué)第一課。這次的主題恰好和我們的寒假實(shí)踐作業(yè)相吻合，那就是“我是生活小能手”。每個(gè)年級(jí)都有指定的項(xiàng)目，一年級(jí)系鞋帶，二年級(jí)洗襪子，三年級(jí)包書(shū)皮，四年級(jí)縫紐扣，六年級(jí)做水果拼盤(pán)，而我們五年級(jí)是包餃子。
因?yàn)樵谂e行這個(gè)活動(dòng)之前，老師讓我們提前準(zhǔn)備好包餃子的材料，小組分工合作，你買(mǎi)什么，他買(mǎi)什么，都提前分配好，活動(dòng)當(dāng)天，大家的材料都準(zhǔn)備得十分齊全。
經(jīng)過(guò)上午激烈的比賽，下午就到了我們五、六年級(jí)的比賽，我們要帶領(lǐng)低年級(jí)的同學(xué)一起比賽。準(zhǔn)備好餡和餃子皮后，隨著老師的一聲令下，場(chǎng)上都沸騰了起來(lái)！低年級(jí)的同學(xué)互不相讓?zhuān)總�(gè)人都想包出最好的餃子，可是小同學(xué)畢竟是小同學(xué)，包餃子的手法不太熟練。原本老師對(duì)包餃子的要求是精致美觀(guān)，還要能“坐”起來(lái)，再來(lái)看看這些餃子，有的很扁，只能“躺”在盤(pán)子里；有的卷成一團(tuán)，根本看不出那是餃子；有的餡塞得太多，包著包著皮就裂開(kāi)；還有的連餡都不放，捏幾下就放進(jìn)盤(pán)子里�？吹侥切╋溩�，在場(chǎng)的高年級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)笑成一片。
餃子終于包好了，由組長(zhǎng)拿去飯?zhí)媒o大媽煮。經(jīng)過(guò)一番焦急的等待，餃子終于煮好了。組長(zhǎng)將煮好的餃子拿回組里，組員們?cè)缇偷炔患傲耍瑐�(gè)個(gè)狼吞虎咽，吃得很香，也許這就是自己動(dòng)手創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)，比什么都好的緣故吧。
這開(kāi)學(xué)第一課真有趣！
有趣的一課作文5
今天，郭老師讓我們表演啞劇，我演的角色是一個(gè)正在考試的學(xué)生。劇本是這樣的：我的一個(gè)好朋友在考試的時(shí)候有一道題不會(huì)寫(xiě)，傳了個(gè)紙條給我，被老師發(fā)現(xiàn)了。
開(kāi)始表演了，我很緊張。同學(xué)把紙團(tuán)扔了過(guò)來(lái)，我像個(gè)小偷似的左看看右看看，小心翼翼地把紙團(tuán)撿起來(lái)，本來(lái)還以為是同學(xué)給我的答案，沒(méi)想到竟是讓我給她答案，我有點(diǎn)生氣地看著她，她勾了勾手指頭要我快把答案給她，正在我猶豫不決的時(shí)候，老師像幽靈一樣走了過(guò)來(lái)，不分青紅皂白，嘴巴一張一合地把我狠狠的罵了一頓。為了表演效果，我故意用一種哀求的眼神，向老師辯解，最后把真相說(shuō)了出來(lái)。于是老師又把我的朋友罵了一頓，還把她從教室里扔了出去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我的朋友死死地摔在地上。表演終于結(jié)束了，雖然有些緊張，但我覺(jué)得自己還是有些表演天賦的。
別的劇組也有很多精彩的部分，我就給你們講講吧！
他們的表演是這樣的：爸爸很喜歡抽煙，但是媽媽不允許爸爸抽煙。有一天媽媽出去了，爸爸就躲在家里抽煙。媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了爸爸在抽煙就對(duì)著爸爸大罵，鄰居聽(tīng)見(jiàn)了就過(guò)來(lái)勸駕、最搞笑的就是在鄰居來(lái)勸駕的時(shí)候爸爸做出一副囂張的表情，但他沒(méi)想到媽媽手中還有武器，武器一扔正好砸到爸爸的頭上。
這是一節(jié)有趣的表演課，如果你有時(shí)間，也可以來(lái)演一演。
有趣的一課作文6
還記得這學(xué)期第一次上手工課時(shí)，老師沒(méi)有直接告訴我們要做什么，反而讓我們先欣賞今年燈會(huì)里的燈。透過(guò)電子白板，我看到了老虎燈、火山燈、牛奶盒等等，每 一種燈都各有不同的特色。
接下來(lái)，老師發(fā)給每人一張四開(kāi)的圖畫(huà)紙，請(qǐng)我們畫(huà)出自己心目中的主燈，有的人畫(huà)小白兔，有的人畫(huà)大象，也有的.人畫(huà)冰棒，甚至還有人畫(huà)今年的主燈老虎呢！而我則是畫(huà)了一只可愛(ài)的小豬。
畫(huà)好后，我們將色紙撕成拇指指甲般的大小，再拼貼上去�？墒怯行┩瑢W(xué)撕得很大很大，有些同學(xué)卻撕得很小很小。撕得很大的同學(xué)雖然很快就貼滿(mǎn)了圖案，老師卻 要他們?cè)诖髩K色紙上再貼上不同顏色的小張色紙；而那些將色紙撕得很小的人，只得小心翼翼、慢慢的黏貼上去。
等同學(xué)都差不多快完成后，老師用三張全開(kāi)的云彩紙，黏成一張像布告欄那么大的深藍(lán)色紙張，然后放在地上，請(qǐng)我們把貼好的燈撕下來(lái)，貼到深藍(lán)色的云彩紙上。 等全班都把自己的主燈都貼在紙張上時(shí)，哇！五彩繽紛的顏色搭配在一起，形成了一幅光彩奪目的巨大畫(huà)作。這幅作品就像真正的燈會(huì)一樣美麗呢！
看著一個(gè)個(gè) 的主燈，我覺(jué)得每位同學(xué)就好像是藝術(shù)家一樣，而我也得到了莫大的成就感，這真是一堂令我難以忘懷的手工課。
有趣的一課作文7
“科探小子”、“科探寶貝”、“問(wèn)號(hào)姐姐”———他們來(lái)自寧波科學(xué)探索中心，在鎮(zhèn)明中心小學(xué)４０３班的班隊(duì)課上開(kāi)展了一個(gè)有趣的科探活動(dòng)。
首先，問(wèn)號(hào)姐姐先給同學(xué)們露一手———把紙片放在裝滿(mǎn)水的玻璃杯里，將杯子倒過(guò)來(lái)，紙片竟奇跡般地吸在玻璃杯上。
然后，科探小子給同學(xué)們露了一手他的絕技。只見(jiàn)桌上放著一只滿(mǎn)滿(mǎn)的水杯，他一手拿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的用回形針連成的小龍，小心翼翼地鉆進(jìn)裝滿(mǎn)水的杯里，此刻，杯子里的水一點(diǎn)也不會(huì)溢出來(lái)。
最后，科探寶貝把一根大試管裝滿(mǎn)水，再把另一根小試管放進(jìn)大試管中間。大試管翻了一個(gè)跟斗，小試管就像乘電梯似的慢慢地上升。這時(shí)候我腦海中突然想出了許多許多問(wèn)題，為什么會(huì)像乘電梯似的上升呢？為什么大試管要裝滿(mǎn)水，那么不裝水會(huì)怎么樣呢……？
這堂課給我們帶來(lái)了好奇、精彩、激動(dòng)的科探，也教育我們要多觀(guān)察、多探索、多發(fā)現(xiàn)。
有趣的一課作文8
周六，空氣格外清新，我想低吟一首奇麗的小詩(shī)來(lái)表達(dá)我開(kāi)心、快樂(lè)的心情。因?yàn)檫@天是小記者團(tuán)入團(tuán)第一課暨寫(xiě)作培訓(xùn)。
“打開(kāi)一扇窗，讓你看到別樣的世界”主題活動(dòng)讓我們了解到了什么是小記者，加入小記者的好處，小記者具備的素養(yǎng)以及寫(xiě)作基本方略和投稿事項(xiàng)。
講課老師首先給我們介紹了“小記者”是指業(yè)余、課余從事采訪(fǎng)寫(xiě)作的未成年人，對(duì)象一般為中、小學(xué)生，稱(chēng)其小記者。接著給我們講解了基本的工作多是在校園內(nèi)進(jìn)行采訪(fǎng)、報(bào)道。所采訪(fǎng)的新聞，多為校園內(nèi)發(fā)生的事件或者見(jiàn)聞。此外，為認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)課堂上學(xué)不到的知識(shí)，小記者們也會(huì)有組織走向社會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)一些事件通過(guò)文章來(lái)進(jìn)行報(bào)道。然后給我們介紹學(xué)會(huì)當(dāng)小記者，對(duì)于少年兒童的全面發(fā)展是非常有益的。因?yàn)楫?dāng)小記者，能提高學(xué)生四個(gè)方面的能力：觀(guān)察能力、交流能力、分析能力、寫(xiě)作能力。這些都是當(dāng)代少年兒童應(yīng)當(dāng)具備的才能。
這次聽(tīng)了小記者入團(tuán)第一課，使我對(duì)新聞媒體這個(gè)行業(yè)有了濃厚的興趣，我一定要在生活中提高這四種能力。
有趣的一課作文9
《鐵錘錘蛋錘不碎》，朋友們看到這個(gè)題目一定非常奇怪吧，好，那就讓我告訴你們吧！
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降刈哌M(jìn)教室。葉老師站在講臺(tái)上，手里緊緊拿著一個(gè)背包，大家不知她的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫(xiě)上“雞蛋”兩個(gè)字，“咦？雞蛋怎么了？”我心想。“雞蛋有什么作用？”老師問(wèn)，“很營(yíng)養(yǎng)”“好吃”……同學(xué)們你一言我一言地說(shuō)得很興奮�！昂�，大家再看！”葉老師又在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個(gè)大字�！罢�(qǐng)認(rèn)為鐵錘錘蛋錘的碎的同學(xué)起立”，我和一小批同學(xué)自信的站了起來(lái)，因?yàn)殄N子錘蛋必碎無(wú)疑。另外，還有一大批同學(xué)認(rèn)為錘不碎，那到底是誰(shuí)對(duì)呢？
這時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)雞蛋，的確生的，因?yàn)槲液蛶讉�(gè)同學(xué)都上臺(tái)摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個(gè)鐵錘，請(qǐng)了一位“大力士”上臺(tái)錘蛋。為何請(qǐng)大力士呢，連沒(méi)力氣的同學(xué)輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒(méi)錯(cuò)，這里面肯定有文章。
“三……二……一……”只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋被同學(xué)錘碎了，蛋黃流了出來(lái)，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。
“贏了！”小批同學(xué)歡呼起來(lái)。老師說(shuō)：“想知道答案嗎？”“要要要”同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)了�！巴瑢W(xué)們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎�！崩蠋熜溥涞亟o這句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作怪。
學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)我們來(lái)講，是多么重要��！葉老師用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)給我們上了堂生動(dòng)有趣的一課。
有趣的一課作文10
上個(gè)星期一，可樂(lè)老師告訴我們下一節(jié)課是美術(shù)課。果然今天一上課，老師就在黑板上寫(xiě)上了“動(dòng)嘴美術(shù)課”幾個(gè)字。我很好奇，為什么是動(dòng)嘴美術(shù)課？難道要吃東西？我真想知道為什么。
老師從書(shū)包里拿出一盒餅干之后，便給我們講規(guī)則。原來(lái)呀，今天我們是要用餅干來(lái)做出一幅“餅干畫(huà)”呢！而作畫(huà)的時(shí)候就要靠嘴和手來(lái)完成了。老師先動(dòng)手演示給我們看，她左咬右咬，咬了個(gè)月亮的形狀后，就讓我們開(kāi)始“作畫(huà)”了。
我想呀想呀，就是想不出來(lái)，忽然我想到了一只夜空中的小鴨子，就做了起來(lái)。第一步，我把餅干掰成兩半。第二步，我把餅干掰成月亮的形狀，由于掰得不均勻，所以我就用嘴沿著餅干輕輕咬了起來(lái)，咬出了一個(gè)月亮的形狀。第三步，我又按照相同的方法咬出了一只小鴨子和一條可愛(ài)的小魚(yú)，還給小魚(yú)畫(huà)了條尾巴，給小鴨子畫(huà)了尾巴和腳。最后一步，我將剩下的餅干掰成小碎碎，當(dāng)成是星星灑在紙面上。終于做好了，我還給它取了個(gè)名字叫《奇妙的夜空》。
今天真是一節(jié)有趣的課，要是以后還有這樣的課，那該多好呀。
有趣的一課作文11
上學(xué)期學(xué)過(guò)的課文，最有趣的就是《鯨》這一課了。
上課前，老師問(wèn)了我們一道知識(shí)題：世界上最大的動(dòng)物是什么?同學(xué)們不約而同地回答：“是鯨!。對(duì)!就是鯨，老師讓我們看書(shū)學(xué)習(xí)，從中找出知識(shí)來(lái)。
不一會(huì)兒，一只只小手便舉起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“鯨是哺乳動(dòng)物”那個(gè)說(shuō)：“鯨有兩大種類(lèi)，一種須鯨，沒(méi)有牙齒；另一種是齒鯨，有鋒利的牙齒；”還有的說(shuō)：“鯨的不同種類(lèi)，所噴出來(lái)的水柱也不一樣，有的又細(xì)又長(zhǎng)，有的又矮又粗……”
接著，到了學(xué)習(xí)最有趣的地方—睡覺(jué)，鯨沉睡的形態(tài)十分有趣，必需圍在一起，頭朝里，尾朝外……為了加深印象，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)擺出鯨睡覺(jué)的形狀……
學(xué)習(xí)了這一課后，我對(duì)海洋中這位“神密”動(dòng)物有了更多的了解，我越來(lái)越喜歡這種動(dòng)物。
雖然，這一課已過(guò)去了很久，但想起來(lái)就象昨天發(fā)生的一樣，一句話(huà)：學(xué)習(xí)自主，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，真是好!
有趣的一課作文12
星期四英語(yǔ)課上，陳老師說(shuō)星期五要給我們做水果沙拉，班級(jí)里頓時(shí)議論紛紛，熱鬧非凡，邊討論邊分工，感覺(jué)口水都要流下來(lái)了。放學(xué)后，走在回家的路上，天空的云白白的，心情都被這美景感染得快樂(lè)無(wú)比�；氐郊椅液芸炀妥鐾曜鳂I(yè)，急急忙忙讓媽媽帶我出去買(mǎi)做水果沙的食材。
星期五一大早，太陽(yáng)才剛剛升起，我和媽媽就開(kāi)始準(zhǔn)備要帶去的食材了，我先看媽媽切得整整齊齊的，我也嘗試著開(kāi)始切，但是不像媽媽切得那樣美觀(guān)，花了好一會(huì)兒功夫，終于切完了。我?guī)е鴾?zhǔn)備好的水果興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
早讀課剛結(jié)束，開(kāi)始做沙拉了，小彭先用水果刀有序的把香蕉切成一片一片，把桔子的皮剝掉，下來(lái)就是我大顯身手的時(shí)候了，我先在盤(pán)子的最邊上擺上一圈切好的香蕉片，由此向內(nèi)把桔子擺在第二圈，獼猴桃第三圈，然后放上石榴籽做點(diǎn)綴，最后拌上沙拉醬，一盤(pán)美味可口的水果沙拉就完成了！我們端去給老師品嘗，老師對(duì)我們可是贊不絕口！同學(xué)們看了我做的水果沙拉，都被這個(gè)我的作品吸引了，瞬間吃了個(gè)精光，看著光光的盤(pán)子，我的心情美麗極了，看來(lái)我做的水果沙拉真的很好吃��！
后來(lái)，我給我們的沈老師也做了一份愛(ài)心水果沙拉，看著他吃得很滿(mǎn)足的樣子，心里越發(fā)地開(kāi)心，心情一直美滋滋的。
今天真是個(gè)難忘的一天，心想：用心付出總會(huì)有所回報(bào)，我們不僅要懂得互相合作，互相欣賞，更要懂得感恩！
有趣的一課作文13
今天，有一位特殊的老師走進(jìn)了我們?nèi)昙?jí)的課堂，她就是陳由駿同學(xué)的媽媽?zhuān)且晃恍睦磲t(yī)生。
陳媽媽先給我們做了一個(gè)“毛線(xiàn)接力”的游戲，由8位同學(xué)組成一組，將一根毛線(xiàn)從第一位同學(xué)的一個(gè)袖口穿到另一個(gè)袖口；再傳到第二位同學(xué)身上，用相同的辦法將毛線(xiàn)穿過(guò)兩個(gè)袖子；然后依次傳過(guò)去，用一根毛線(xiàn)串起8位同學(xué)。現(xiàn)場(chǎng)還請(qǐng)了三組同學(xué)進(jìn)行比賽，看看哪組同學(xué)能夠最先完成�？纯春�(jiǎn)單的游戲，玩起來(lái)可還是有點(diǎn)難的哦，但是只要8位同學(xué)互相配合，齊心協(xié)力就能又快又好地完成游戲。
接著，陳媽媽又給我們講了一個(gè)足球隊(duì)輸球的故事，比賽輸球后隊(duì)員們互相埋怨，把責(zé)任推給別人，甚至把隊(duì)員趕走。講完故事陳媽媽請(qǐng)同學(xué)們思考：“球隊(duì)?wèi)?yīng)該怎樣面對(duì)輸球？”在陳媽媽的啟發(fā)下，同學(xué)們先后想出了20多個(gè)辦法，最后大家投票選出9個(gè)比較好的辦法。通過(guò)故事，同學(xué)們一起總結(jié)出一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)、協(xié)作對(duì)一個(gè)球來(lái)說(shuō)是非常重要的。
兩節(jié)課的時(shí)間一會(huì)工夫就過(guò)去了，同學(xué)們?cè)谶@位特殊老師的帶領(lǐng)下既開(kāi)心，又有了很大的收獲。陳媽媽通過(guò)有趣的游戲和通俗易懂的故事讓我們明白：同學(xué)之間要互相幫助、齊心協(xié)力，要有團(tuán)隊(duì)精神。
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