有關(guān)高中作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的高中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
長(zhǎng)這么大了，從未對(duì)你說(shuō)一句“我愛(ài)你”，即使是，在那樣滿含真情的感恩會(huì)結(jié)束之后。
憶往事流年。記得那年冬天，雪紛紛下，甚至，飄落到陽(yáng)臺(tái)�？删退氵@樣冷，像你一樣倔強(qiáng)的我，硬是光著腳丫兒踩在陽(yáng)臺(tái)的積雪上。只是因?yàn)椋?dāng)時(shí)我“討厭你”。
我就是想穿薄點(diǎn)兒的衣服，我就是想去外面看肆意的雪無(wú)束縛的選擇居所，縱使你的一句“我不讓”也不能阻止我停下，我不聽(tīng)你的話。不知怎的，我們之間發(fā)生口角，“我討厭你管我！”然后就甩門而走。小小的腳印兒印得很可愛(ài)，不知怎的后面多了串大腳印。你把我抱回屋。穿著睡衣，你開(kāi)始打我。除了流淚，我沒(méi)做什么。
事后，才想到你正在生病。透過(guò)淚珠，我朦朧看到你泛黃的臉上帶了飽含深意的眼神。嗯，我愈發(fā)“討厭你”。
想昨日遺風(fēng)。昔日的嬌慣公主早已一去不復(fù)還。你說(shuō)你很幸運(yùn)，你說(shuō)你花光了這輩子的好運(yùn)才有了我這樣好的女兒！上學(xué)壓力很大，而你就是我在高壓環(huán)境中最舒服的一隅！我想，我的前程你比我還在乎，在乎長(zhǎng)大后我的生活，在乎多個(gè)日夜之后沒(méi)你的日子我該怎樣生活。
你給的愛(ài)太沉重，青春期的我也逐漸接受了這份愛(ài)。我們之間少了口角，卻莫名多出一絲尷尬。
昨晚電話里的字字句句，我謹(jǐn)記在心。我知道你對(duì)我不再像童年那樣“冷酷”，我知道我所有的考試失利你都在為我擔(dān)憂……甚至，你對(duì)我的教育，都略顯力不從心。電話那邊的你，說(shuō)話有點(diǎn)底氣不足，帶一絲哀愁，顯一毫無(wú)奈，但句句誅心，你把你的愛(ài)的力量都成功地傳輸?shù)轿疑眢w的各個(gè)器官。真想告訴你，你是我的動(dòng)力工廠，但我卻終以沉默回應(yīng)你。直到，彼此沉默，電話掛斷。
這樣一次簡(jiǎn)單而又有氛圍的對(duì)話，我卻始終欠缺一句“我愛(ài)你”。
此時(shí)此刻，深感欠你太多愛(ài)。微風(fēng)夾著些許寒意拂過(guò)臉頰，可我卻分明感到一陣溫暖。風(fēng)吹眼角有點(diǎn)累，視線有些模糊。是風(fēng)沙迷了眼？我無(wú)從得知。
想想你在廚房彎著背切菜，你在寒風(fēng)凜冽里待我放學(xué)，你塞在我書的牛奶、我筆袋的錢……我的母親，我的童年或許給你帶去苦惱，但我想用我的青年、中年給你寬慰。畢竟，我知道，我欠你太多，欠你太多愛(ài)。
母親，從未對(duì)你說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”，但欠你太多愛(ài)，一句“我愛(ài)你”，怎可能彌補(bǔ)？
高中作文 篇2
滾滾紅塵，不盡愛(ài)恨情愁，蕓蕓眾生，誰(shuí)能乘云歸去？暢游山巔，共紅日之沉浮。玉蟾山下，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉，眺望這似云似霧的一切——
蜿蜒流淌的瀨溪河猶如一條飄舞的彩帶鑲嵌在美麗的瀘縣，這座有著悠久歷史的縣城如今面貌煥然一新：道路改造，商貿(mào)繁榮，街頭巷尾整潔有序，店鋪裝修明快統(tǒng)一；高速公路兩旁，一片片經(jīng)過(guò)風(fēng)貌塑造的綠草坪獨(dú)具特色，昭示了瀘縣居民的熱情，綠樹(shù)掩映，香氣四溢，格外耀眼……這一切都得益于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理與“雙創(chuàng)”的持續(xù)、深入推進(jìn)。
在這幾年里，隨著生活水平的提高，老百姓希望居住在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、秩序規(guī)范的家園中。抓城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，改變城鄉(xiāng)環(huán)境面貌，能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展搭建更好的平臺(tái)。通過(guò)創(chuàng)建工作，也可以增強(qiáng)老百姓對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)城鄉(xiāng)的歸宿感、榮譽(yù)感、向心力，從而進(jìn)一步激發(fā)全縣上下加快發(fā)展的動(dòng)力。
瀘縣主要領(lǐng)導(dǎo)表示深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，開(kāi)展“雙創(chuàng)”工作刻不容緩、迫在眉睫。因此，瀘縣縣委、縣政府召開(kāi)了全縣規(guī)格最高、規(guī)模最大的“雙創(chuàng)”暨深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議的任務(wù)是統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、明確任務(wù)、強(qiáng)化責(zé)任，全面落實(shí)創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生縣城”和“省級(jí)園林縣城”工作措施，力爭(zhēng)在20xx年創(chuàng)建成功。
雖然現(xiàn)在的瀘縣已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，與原來(lái)可謂是天壤之別。山美水秀，云淡風(fēng)清，人杰地靈，綠草如茵，景色更是鍋里魚(yú)----不擺了！但是還是有些人不顧勸說(shuō)，依然惡意的破壞大自然，不注意環(huán)保，阻礙了雙創(chuàng)建設(shè)的推進(jìn)�？伤麄儧](méi)有想過(guò)，肆意破壞環(huán)境可能會(huì)引發(fā)全球變暖，酸雨，臭氧空洞等等。大多事實(shí)指控：大自然的破壞者正是我們?nèi)祟悾拖駩耗б粯訜o(wú)情的吞噬著大自然。所以，我們青少年應(yīng)該清醒神智，倡導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境，讓大自然像以前一樣，是那樣的充滿生機(jī)與活力。這也是我們青少年為雙創(chuàng)建設(shè)所做的力所能及的事情。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)�！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手共創(chuàng)我們的家園，我們就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
相信在不久，雙創(chuàng)建設(shè)便會(huì)取得圓滿的結(jié)果。那時(shí)我們便可以在溫暖的搖籃——玉蟾上小憩；
在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴……
高中作文 篇3
鳥(niǎo)兒因?yàn)殚L(zhǎng)有一雙能夠凌空飛翔的翅膀才選擇天空，魚(yú)兒因?yàn)殚L(zhǎng)有一條能夠游水的尾巴才選擇海洋，駿馬因?yàn)樯碜顺C健才選擇馳騁千里。所以，要成功就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，彰顯自我個(gè)性。
駱駝和羊來(lái)到一個(gè)長(zhǎng)滿茂盛枝葉的園子外，枝葉伸展到墻外，駱駝抬頭就吃到了葉子，而羊踮起蹄子也不能吃到。于是它們來(lái)到園子口，羊大搖大擺地走了進(jìn)去，駱駝跪在地上也進(jìn)不去。它們之所以一個(gè)吃到墻外的，一個(gè)吃到墻內(nèi)的，原因就是駱駝高大而羊矮小。其實(shí)道理就在這里，各有各的長(zhǎng)處和短處。無(wú)論何時(shí)都只有發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處，針對(duì)自身的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，才是最明智的做法。成功不僅僅是把與生俱來(lái)的長(zhǎng)處機(jī)械相加，而且是有計(jì)劃地對(duì)長(zhǎng)處進(jìn)行發(fā)展。這就是鳥(niǎo)兒能有清脆的歌喉，而鴨子僅僅能“呷呷”叫幾下的原因。
其實(shí)在生活中，很多時(shí)候我們都要用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方式進(jìn)行各種思考。小到個(gè)人，大到國(guó)家，面對(duì)各種選擇和激烈競(jìng)爭(zhēng)，都不得不發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，保持自我，展現(xiàn)特色。目前，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題很是嚴(yán)峻。面對(duì)這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不能只追求高薪工作，只要專業(yè)對(duì)口，努力奮斗，是金子總會(huì)發(fā)光的。由此上升到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展也需要借鑒外來(lái)的技術(shù)，吸取精華，去其糟粕，利用外在因素發(fā)展自身所擁有的，在吸取的同時(shí)保持自己的特點(diǎn)，這樣才能獲得全面發(fā)展，創(chuàng)出一個(gè)國(guó)家的特色。
不同的人有不同的特點(diǎn)，這就是矛盾的特殊性。每個(gè)人之所以在自己的位置上，就是因?yàn)榻?jīng)過(guò)各種實(shí)踐證明那個(gè)位置適合你。不用刻意羨慕別人，隨著自己的成熟和發(fā)展，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性進(jìn)行培養(yǎng)和褒揚(yáng)。一個(gè)文科生不能勉強(qiáng)去研究宇宙飛船，不能要求貝多芬去像梵·高一樣畫一棵向日葵。所以我們必須要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展自己的個(gè)性。
是鳥(niǎo)兒就要選擇天空，是魚(yú)兒就要選擇海洋，是駿馬就要選擇遼闊的草原。成功就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，保持個(gè)性，彰顯個(gè)性！
高中作文 篇4
石榴花的結(jié)果，花開(kāi)又花落，卻只剩下我一個(gè)。——題記
花開(kāi)花落，花落花開(kāi)，自然規(guī)律，可是如果是心開(kāi)心落呢？還是自然規(guī)律嗎？丫頭、小豬你們都不負(fù)責(zé)任了嗎？曾經(jīng)的“吉祥三寶”一起攢錢買下的友誼之果石榴，因?yàn)槲覀冊(cè)?tīng)說(shuō)石榴的果很小但卻是友誼之果，因此我們買下并許諾要一起照顧它，讓它結(jié)果，然而你們卻留下我走拉？
花開(kāi)，心開(kāi)，我們?cè)S下承諾要保護(hù)它，讓它結(jié)果。
花的確買來(lái)了，但是似乎你們的身影越走越遠(yuǎn)勒！難道你們是忘了我們?cè)S諾要在一起，要在一起保護(hù)石榴，愛(ài)護(hù)石榴，一起去付出，陪伴它長(zhǎng)大？那個(gè)承諾不算數(shù)了嗎？只有我每天在你們面前守著諾言等待石榴結(jié)果。每天澆水、看它成了我的天職。呵呵！老天不負(fù)有心人，它終于在十二盆花中脫異而出展開(kāi)它的身資對(duì)我微笑，它開(kāi)花了的確很艷，卻少了你們的色彩。每天看到它所有的不愉快會(huì)頓時(shí)消失，只剩下“吉祥三寶”的歡笑和身影…
花落，心落，我們最終要分離東奔西走，讓它凋落。
石榴有了結(jié)果，最終只剩我一個(gè)。丫頭你在看嗎？小豬你也在看嗎？你們知道嗎？你們一走，石榴在枯萎，我再也沒(méi)心情去照看它，每天以淚洗面，石榴開(kāi)始凋落，似乎告訴我：最終還是要分離，“吉祥三寶”將不在出現(xiàn)，它消失了如同石榴凋落了…
20xx年的今天你們走了，原來(lái)石榴的結(jié)果不過(guò)如此，它不會(huì)再甜美，只有苦澀，花再開(kāi)還是會(huì)落，遠(yuǎn)方的你們知道嗎？
石榴花又開(kāi)了，充滿了你們的歡笑和美麗，它很艷…。
高中作文 篇5
在我空蕩蕩的房間里有個(gè)極其顯眼的小角落，它可以稱得上雜亂無(wú)章，但它卻是我枕邊書的“大廈”。原本它們可以擁有更大、更舒適、更整潔的特大號(hào)別墅，那是我翻來(lái)覆去考慮許久為它們買的安身之處，可當(dāng)它們排好隊(duì)一個(gè)個(gè)待在書架子上的那一刻，我的內(nèi)心著實(shí)是空蕩蕩的，說(shuō)不出來(lái)的別扭。
它們就像是被陳列在架子上的商品等待著下一個(gè)上帝的光臨一般，讓我深深地感受到距離之遠(yuǎn)，墻板之厚。從那一刻起，書架子就被我仇視，拉進(jìn)了黑名單。用不了多久，那個(gè)被我仇視了許久的架子終于如同累累喪家之犬一樣被我無(wú)情地掃地出門了，書也得償所愿地回到了我的身邊，成為了我日后床頭物，枕邊書，甚至是夢(mèng)里“人”。
我和書的緣分是盛夏牽的線，夏蟬落的鎖。那個(gè)夏天是冰涼的`，開(kāi)學(xué)第一天的不善交際的不堪經(jīng)歷讓人格外印象深刻，也是那一天我走進(jìn)了書的世界，和書互話平常。書的出現(xiàn)就猶如上天指派來(lái)救我于水火之中的使者，就連平時(shí)枯燥乏味的教科書都那么有趣，令人無(wú)比神往。《十萬(wàn)個(gè)為什么》更是成為了我日后床頭的必須之物，它是一連串摩斯密碼，打開(kāi)了我對(duì)新世界的認(rèn)識(shí)。書的世界讓我渴望，我的閱讀欲望告訴我，它就是我生命的救贖，我需要它的指引。從那時(shí)起，書時(shí)不時(shí)地與我作伴，讓我的精神得到雙重滿足。深海里的藍(lán)鯨感受著水的洗滌，天上飛的小燕兒也在享受著云的擁抱，我在書的世界里盡情地遨游盤旋，無(wú)窮的知識(shí)對(duì)我的滋養(yǎng)源源不斷、滔滔不絕的。我就是純白色的畫紙，感受到色彩的燦爛絢麗就上了癮。大概這就是文字的語(yǔ)言，書的魅力吧！
愛(ài)它絕不是因?yàn)樗谖业纳钪邪缪莸慕鈵炚叩慕巧�，它不是小丑，不是我解悶的工具。它是我的伙伴，但絕不是只是伙伴。它絕大時(shí)刻扮演著引導(dǎo)者的角色。我在十字路口徘徊時(shí)，它就是有生命的引路牌。
《三國(guó)演義》劉關(guān)張“桃園三結(jié)義”，賦予了我交友的勇氣。然而僅有勇氣是不夠的，在我猶豫徘徊之際，是《水滸傳》的出現(xiàn)讓我從躊躇困境中解救出來(lái)。交友需要的是一個(gè)契機(jī)。一百單八將雖然擁有不同的身世，不同的志向，但他們情同手足，肝膽相照。這也就點(diǎn)醒了我，與他人交往需要主動(dòng)，勇于創(chuàng)造契機(jī)；朋友之間更要有難同當(dāng)，不能有大難臨頭各自飛的想法。朋友之間的感情是純粹的，是誠(chéng)摯的�！陡道准視氛f(shuō)明了溝通之重要性，傅雷先生及其妻子朱梅馥和他們的孩子傅聰、傅敏之間亦師亦友，教育他們先成人，再成材，后成家。傅雷夫婦的因材施教是中國(guó)父母的典范，將傅聰、傅敏培養(yǎng)成了國(guó)之棟梁。這也為我們作子女的指了個(gè)方向，明了條正道。書，它教會(huì)了我赤子忠心，不忘初心；教會(huì)了我不偏不倚，大公無(wú)私；教會(huì)了我滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)……
我與書的不解之緣是蜘蛛編織的網(wǎng)，是命運(yùn)畫的圓。與書相伴的日子就如同霍玉山墨色毛筆下的《清爽的風(fēng)》，是來(lái)自遠(yuǎn)山的呼喚。時(shí)間是剪子，手機(jī)是鑰匙，但是斷不了我與書的緣，開(kāi)不了我與書的鎖。
書，平凡的寥寥一生，只愿你我共度，無(wú)他，也算回應(yīng)了我的迷，我的癡，我的狂。
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