【精選】植物的作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的植物的作文6篇，歡迎大家分享。
植物的作文 篇1
我家養(yǎng)了兩盆仙人掌，一盆已經(jīng)死了，還有一盆活著。
一盆死了，一盆活著，這是為什么呢？原來(lái)，媽媽把一盆仙人掌搬到陽(yáng)臺(tái)上，每天都為它澆水。而另一盆則被放進(jìn)我房間里，從來(lái)不澆水。就這樣，過(guò)了幾個(gè)星期。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌死了，你房間里的還活得好好的�！焙髞�(lái)爸爸告訴我，仙人掌不能一天到晚澆水，因?yàn)樗矚g干燥環(huán)境，例如沙漠。哦!怪不得沙漠里有仙人掌。
再說(shuō)這盆活著的仙人掌吧。它呀，好得很!我發(fā)現(xiàn)仙人掌頭上的紅刺越來(lái)越長(zhǎng)了。有些地方還長(zhǎng)出了新刺刺兒呢!新的刺刺兒是雪白雪白的，并且又細(xì)又柔軟，摸起來(lái)一點(diǎn)兒也不扎手。刺刺兒是長(zhǎng)在一個(gè)土黃色的小圓盤(pán)上的，而這個(gè)土黃色的小圓盤(pán)長(zhǎng)在莖上，這樣就吸收了仙人掌柄上的營(yíng)養(yǎng)，讓新的刺刺兒長(zhǎng)大。刺刺兒就圍繞著這個(gè)土黃色的小圓盤(pán)長(zhǎng)著，大約有12~15根。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)雪白雪白刺刺兒長(zhǎng)長(zhǎng)了，就去告訴爸爸。爸爸卻說(shuō)：“這不是刺刺兒，是仙人掌的葉子!”哦，原來(lái)這些尖尖的刺刺兒是仙人掌的葉子呀!
仙人掌有什么用途呢？我查了一些相關(guān)資料來(lái)。呵，仙人掌可以用來(lái)做藥，可以當(dāng)蔬菜吃，還可以用來(lái)美容呢!
我知道仙人掌挺好養(yǎng)的，但我不會(huì)馬馬虎虎養(yǎng)的。我回仔子細(xì)細(xì)地養(yǎng)。媽媽也仔細(xì)起來(lái)，早晨放入陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)，傍晚放回我的房間里。我記得這盆仙人掌是去年買(mǎi)來(lái)的，這時(shí)它的葉子很短，大約只有5毫米不到的長(zhǎng)度，而現(xiàn)在的葉子已經(jīng)有1厘米多長(zhǎng)了�？吹较扇苏崎L(zhǎng)大的樣子，我心里非常高興，給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫作：“長(zhǎng)命百歲”。為什么要取這個(gè)名字呢？因?yàn)槲也幌Ｍ窳硪慌柘扇苏七@樣，早早的死去。我查了一些關(guān)于仙人掌壽命的資料：仙人掌最長(zhǎng)的壽命有500多年。哇!能活這么多年啊!看來(lái)我死了它還活著呢。不過(guò)得精心照料才會(huì)活下去呀!所以我要好好兒照顧我的仙人掌。我很羨慕仙人掌的壽命，因?yàn)槿俗疃嘀荒芑?20~180歲。
哎，要是另一盆仙人掌還活著的話(huà)，這么它也有希望活到500歲了。對(duì)嗎？
植物的作文 篇2
那棵松樹(shù)就是我們教學(xué)樓前面的一棵很茂盛的樹(shù)啦!我也不清楚是不是松樹(shù)，但是跟松樹(shù)特別的像!那棵松樹(shù)已經(jīng)矗立那里很久了，那棵樹(shù)應(yīng)該是建校的時(shí)候就已經(jīng)種下了吧。這棵松樹(shù)應(yīng)該是跟這個(gè)學(xué)校和進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的學(xué)生們一起長(zhǎng)大的吧!這棵樹(shù)已經(jīng)陪伴了我兩年多了，離開(kāi)的時(shí)候還是不會(huì)忘記這棵默默陪伴著我們的樹(shù)。
不只是那棵樹(shù)古老，那棵樹(shù)的樹(shù)枝上還掛著一個(gè)鐵做的小鐘，外表應(yīng)經(jīng)有些生銹了，但是，學(xué)校還依然把它掛在那里!但是他不是沒(méi)用的破銅爛鐵哦，它有時(shí)還是很有用處的，有些時(shí)候?qū)W校停電了，這個(gè)老鐘就派上用場(chǎng)。到每節(jié)課上課下課的時(shí)間門(mén)衛(wèi)或者打掃衛(wèi)生的老爺爺就會(huì)去敲一敲這個(gè)鐘，這樣，就算沒(méi)有電，電鈴不能響，也會(huì)準(zhǔn)確的判斷出上下課的時(shí)間了!
就算這棵樹(shù)不能說(shuō)話(huà)，不能表示自己的心意。但是它默默的陪伴了那么多的學(xué)子成長(zhǎng)，又送走一批一批的學(xué)生。這棵樹(shù)一定見(jiàn)證了太多太多。見(jiàn)證過(guò)離別、傷心、重聚、快樂(lè)和更多的.榮譽(yù)，我想它也算是這個(gè)學(xué)校的一名老主人了!等到我們會(huì)學(xué)校的時(shí)候也要記得慰問(wèn)一下這位“老人”啊!
那可記憶中的樹(shù)不是什么稀有品種，不是名貴的好樹(shù)，也不是重點(diǎn)保護(hù)東西。但是它對(duì)于我們每一個(gè)從這里走出去孩子來(lái)說(shuō)都是一種見(jiàn)證，都是有著一種老者的風(fēng)范，我想它是我們的記憶中不可磨滅的一部分!所以，請(qǐng)記住這顆默默無(wú)聞的樹(shù)吧!
植物的作文 篇3
去年九月，我們搬新家，三伯為了祝賀我們，送了一盆鳳尾竹。正好這時(shí)我家的一個(gè)空花盆里也長(zhǎng)出了一棵海芋，苗還很小，只有兩片葉子，也和鳳尾竹一起擺在客廳里，海芋和這盆鳳尾竹顯得極不相配。這盆鳳尾竹最高處有一米六，比我還高一大截。他的葉子和竹葉一樣，中間寬兩邊窄的長(zhǎng)條形，主干也似竹子，有節(jié)；可與竹子不同的是，竹葉是三三兩兩的聚在一個(gè)枝上，而鳳尾竹葉子排列的和鐵樹(shù)一樣，是按順序的排列在一個(gè)枝上。鳳尾竹的嫩芽初長(zhǎng)出來(lái)時(shí)像一根長(zhǎng)矛一樣，光光的看不出這就是葉子。
一周后“矛”就開(kāi)始分叉了，包住主干的葉子分離了一些，怪不得看起來(lái)像沒(méi)有葉子一樣。兩周后，主干最前端的兩片葉子已經(jīng)完全分離了。但下面包在一起的葉子還是把剩余的部分包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)的葉子好像一只綠色的毛筆一樣。三個(gè)星期后，這些包在一起的葉子就完全分開(kāi)了。而這時(shí)，這盆海芋也長(zhǎng)出了許多葉片。起先，從葉柄上裂縫里探出了一個(gè)小尖尖；接著幾天后，小尖尖又長(zhǎng)長(zhǎng)了許多；慢慢的這像尖尖的鳥(niǎo)嘴似的小尖尖打開(kāi)了，原來(lái)他是卷著的，像女生裙子的花邊；到后來(lái)他完全長(zhǎng)出來(lái)了，花邊也完全打開(kāi)了。有過(guò)了一個(gè)星期，爸爸想讓鳳尾竹長(zhǎng)的快些，給他施了一次肥。過(guò)不久他又施了第二次肥。接下來(lái)可就糟糕了，先是葉子發(fā)黃，慢慢的葉子就耷拉著，打不起精神，到最后葉子干脆就成了干草的顏色，我看她真是奄奄一息了。
如果你現(xiàn)在來(lái)我家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這盆鳳尾竹已經(jīng)不在了，取而代之的是海芋，瞧她的葉子已經(jīng)巴掌的四倍大了。海芋也有枯葉子，可這是新陳代謝，不去管她，它也能活下來(lái)。爸爸本來(lái)想讓鳳尾竹長(zhǎng)的更茂盛，結(jié)果害了它。這件事讓我明白了一個(gè)道理，就像拔苗助長(zhǎng)一樣，欲速則不達(dá)�？菟赖镍P尾竹就是這樣：爸爸違背了自然規(guī)律，結(jié)果事與愿違。
植物的作文 篇4
蒲公英，原野上生長(zhǎng)的蒲公英，多么討得人們的喜歡。多少文人墨客寫(xiě)文寫(xiě)詩(shī)，對(duì)蒲公英進(jìn)行贊美和稱(chēng)頌。我在想，是什么使蒲公英這么討得人們的喜歡呢？經(jīng)過(guò)思索，我認(rèn)為首先是它的堅(jiān)強(qiáng)，蒲公英沒(méi)有人栽種，自生自滅地生長(zhǎng)在原野上，不管是山川和溝坎，不管是肥沃土地還是貧瘠的山崗，到處都有它的身影，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念，蒲公英不會(huì)存活到現(xiàn)在。再是它的追求和向往。蒲公英在寒風(fēng)中生長(zhǎng)，在春天里成熟，它不留戀母親留給它的安樂(lè)窩，它有它追求的夢(mèng)想，它有它向往的世界，為了實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想，為了尋到新的地盤(pán)，它長(zhǎng)出絨毛，讓絨毛裹著心愿的種子，要春風(fēng)給它插上翅膀，帶它去飛翔！飛向貧瘠的土地，飛的荒蕪的山崗，飛向四面八方，在那里扎根、成長(zhǎng)，在屬于它的地盤(pán)上，獻(xiàn)上它翠綠的深情，擎起它的又一個(gè)金黃的希望。
植物的作文 篇5
鈴蘭，淡紫色的鈴蘭，輕輕地，軟軟地，從山崖上垂下來(lái)，如天邊飄來(lái)的一片淡紫色的云彩。 偶然的星期天，我和朋友騎著車(chē)來(lái)到了郊外，來(lái)到這一地的鈴蘭中。這叢雜的鈴蘭啊，一簇簇，一叢叢，滿(mǎn)是的。它們笑著，跳著，開(kāi)得這么熱鬧。它們一串一串的在大地上纏繞著，每一穗花都是一只小巧玲瓏的高腳杯倒掛著；它們一條條在山崖上懸掛，每一朵花都是一只一塵不染的香囊，默吐芬芳。 風(fēng)兒把一片淡紫色的浮云吹到了這塊圣地上，在這柔軟的枝干間縈繞。瞬間，傳來(lái)了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的歌謠。 合眼，淡淡的香味飄如我的身體，慢慢的，沁如我的心脾，是那么舒暢，像一汪清泉，在我的胸膛里，流著，流著。這花香仿佛亦是淡紫色的，軟軟的，漫在我身邊。伸手去提，那淡紫的顏色卻消失在我的指尖了。 回憶起童年，在一條清澈的小溪流邊。用手輕輕捧起溪水，那么明澈，那么清涼，那么透明……看見(jiàn)水底的雨花石靜靜地沉睡在河里，露出如少女般純潔的笑顏。 張開(kāi)雙眼，那一地的鈴蘭啊，明恍著我的眼睛，如一個(gè)嶄新的世界。幽幽的淡紫色啊，你是風(fēng)兒匯成的交響，輕輕流入我的耳際，那是天使的羽毛書(shū)寫(xiě)的夢(mèng)幻，在我的腦海飛揚(yáng)，是花香籠罩的綢緞，在我眼前和山水交相輝映。 你是我的一地鈴蘭。
植物的作文 篇6
我家陽(yáng)臺(tái)上面的植物可真是數(shù)不勝數(shù)，上面有虎皮蘭、蘭花、吊蘭等等的植物，還有一個(gè)我最值得驕傲的植物：仙人掌。你們想知道為什么么？因?yàn)樗俏矣H手養(yǎng)大的植物。我現(xiàn)在非常的寵愛(ài)她，可能有很多的植物都在嫉妒那一棵丑丑的仙人掌。
我把他從超市里買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候他小小的，萎縮在一個(gè)大盆里面，看起來(lái)非常的弱小。但它在我的魔手之下，他變成了一個(gè)大大的仙人掌。我一個(gè)星期給他交一次水，澆一點(diǎn)點(diǎn)水，有一次我在澆花的時(shí)候爸爸在晾衣服，不小心動(dòng)了我一下，我手中的水瓶撒了很多的水，全撒進(jìn)了仙人掌里。哎，我想著仙人掌難免一死了，但沒(méi)有想到，過(guò)了三天，他竟然奇跡般的活了下來(lái)。我不得不佩服仙人掌的生命力。
我把這一件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵�叫了我另外的關(guān)于仙人掌的知識(shí)，我知道了他是墨西哥的國(guó)花，而且仙人掌為肉質(zhì)多年生植物。雖然少數(shù)種類(lèi)棲于熱帶或亞熱帶地區(qū)，但是多生活在干燥地區(qū)。仙人掌的莖通常肥厚，含葉綠素，草質(zhì)或木質(zhì)。多數(shù)種類(lèi)的葉或消失或極度退化，從而減少水分所由丟失的表面積，而光合作用由莖代行。
我知道了這么多的關(guān)于仙人掌的知識(shí)，那我就來(lái)給你介紹一下我家那一棵被嫉妒的仙人掌的模樣。他的莖已經(jīng)和一個(gè)垃圾桶差不多了，上面的刺多得是，但我不知道為什么，它的刺竟然不扎人！上一次我故意嚇?gòu)寢專(zhuān)咽稚爝M(jìn)了長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌里面，然后慘叫一聲。媽媽來(lái)了，我跟她說(shuō)我的手被這一顆仙人掌扎了，媽媽嚇壞了。但我說(shuō)沒(méi)事，哈哈，媽媽被蒙了！
以下是我尋找的資料：仙人掌它全身帶刺，具有頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)韌的性格，有水、無(wú)水、天熱、天冷都不在乎，在翡翠狀的掌狀莖上卻能開(kāi)出鮮艷、美麗的花朵，這就是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈、無(wú)畏的墨西哥人民的象征。
在介紹一下我家的虎皮蘭他是多年生草本觀(guān)葉植物�；⑽蔡m地下部具有韌旬的根狀莖，無(wú)莖。葉簇生，肉質(zhì)線(xiàn)狀披針形，硬革質(zhì)，直立，基部稍呈溝狀；暗綠色，兩面有淺綠色和深綠相間的橫向斑帶，稍被白色粉�？偁罨ㄐ�，花白色至淡綠色，有一股甜美淡雅的香味，可以除毒；花期春夏季。
我家的虎皮蘭非常的高，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他是從奶奶家挖過(guò)來(lái)的，挖的時(shí)候它才一厘米左右，但在我家經(jīng)過(guò)了二年，我和爸爸媽媽精細(xì)的照料他，他變成了一米左右的大型虎皮蘭，真是厲害呀！
他是我們家最最鮮艷的兩顆植物，以后再介紹其他的植物吧！
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