【精品】高中作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高中作文6篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
很多人都說小孩子是最幸福的，因為他們無憂無慮，簡單純潔，能享受最純粹的快樂。而長大后，許多煩惱一起襲來。孩提時代，不會有深深的痛苦和淺淺的憂傷，而長大后，這些必會找上門來。
可我還是愿意長大。我覺得童年固然快樂，但那時候，我們還處于渾渾噩噩的狀態(tài)，稀里糊涂地玩耍，然后大笑�？鞓芬灿行┛斩�。如果每年都那樣度過，一百年與一年又有什么區(qū)別？！
或許這與我的生活環(huán)境有關(guān)，我一直都簡單順利地過著，所以渴望有波折，有很多很多的事發(fā)生，不論是好是壞，我都愿意承受。當(dāng)然最好是好事。有些人說生活讓他們很郁悶，事情結(jié)束后的痛苦特別巨大。很多人都被變得憂傷。當(dāng)然他們也有一陣子特別興高采烈。而有些人，受不了那些憂愁，寧愿一切不曾發(fā)生。不僅如此，他們特別懷念原來不諳世事，天真爛漫的自己和不會因友情，愛情，學(xué)業(yè)而痛苦的時光。我正處于這個階段，卻不慶幸。反而覺得自己幼稚，無知。對。正是無知。因為無知而不會想太多，而有簡單的快樂。這和大徹大悟后的簡單應(yīng)該是不一樣的。
有人想做彼得潘，我卻愿做溫蒂，在現(xiàn)實中長大，一段記憶已足夠。
現(xiàn)在經(jīng)歷的，痛苦也好，惆悵也好，都會被時間變成美好的東西。就象普希金的詩《一切都會過去》里所說的一樣。
可是，我知道，我不會有憂傷，只會有發(fā)愁，愁自己什么時候才會經(jīng)歷很多，變得不再稀里糊涂。只有等時間了。我要好好享受別人懷念的日子，說不定，我以后也會懷念這時候的。況且，該來的一定會來，只是時間先后的問題罷了。
高中作文 篇2
又是一年六月天，最忙碌的月份，梔子花也似乎等不及了，趁人不注意，窺視著忙碌的人群。匆忙的腳步停下來，張望著這潔白的梔子花。幾位母親按捺不住自己的喜悅之情，走近它們，小心翼翼地摘了下來，別在自己的發(fā)髻上。晨光下，母親的笑容好美……
母親走到家中，把頭上的梔子花拿下來遞給了女兒，好香的梔子花呀!母親和女兒的身上都散發(fā)出清幽的梔子花香味�！百浫嗣倒�，手留余香。”
考場上，只有同學(xué)們答卷的聲音，不時也會傳來監(jiān)考老師的腳步聲，那藏在女兒口袋里的梔子花不時調(diào)皮地散發(fā)著香氣，女兒的心也漸漸地平靜下來，這梔子花把母親和女兒連在了一起，并肩作戰(zhàn)的每一分每一秒都是甜蜜的。
哲人說過，世界上最偉大的聲音是母親的呼喚。今天，我要說：世界上最偉大的心是母親的心。
也許，在稻田里插秧的母親此時正在對著女兒考場的方向，久久地，久久地眺望。
梔子花，謝謝你，是你把我和媽媽的生命纏在一起;媽媽，謝謝你，是你讓我感到人生的圓滿幸福。
每年的梔子花開就意味著有的女兒要跟母親分別，明年會輪到我了，可我卻覺得這梔子花里散發(fā)出的香味就是母親濃濃的愛、親切的話語。有它在，我的天空不會有雨。
不知明年我會在哪里看那梔子花開。
高中作文 篇3
《龜兔賽跑》作文教學(xué)設(shè)計
設(shè)計理念：
好動貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。
教學(xué)重難點：
以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開展活動：激發(fā)學(xué)生寫話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導(dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，展開想象
1、 師生交流，啟發(fā)談話
師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀?(烏龜)今天森林里又要舉行運動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會怎樣?
生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。
生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，說不定烏龜還能贏。
(學(xué)生紛紛爭論，人人發(fā)表自己獨特的見解)
師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進(jìn)行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?
2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生談感受。(學(xué)生紛紛展開想象，爭相發(fā)言，調(diào)動了學(xué)生的積極性)
二、游戲前，提出要求
1、 師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進(jìn)行比賽，你們想?yún)⒓訂?
(學(xué)生情緒高漲，個個躍躍欲試)
2、宣布游戲規(guī)則：
從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊，以小隊為單位，分別取名兔子隊，烏龜隊。排成縱隊，分兩個端點，一邊站一半人。要求用一個小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的同學(xué)，對面的同學(xué)以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個隊先完成任務(wù)就獲勝。
3、提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。
三、進(jìn)行游戲，體驗感受
1、根據(jù)學(xué)生自己的選擇組成四個小隊，兩個為兔子隊，兩個為烏龜隊。
2、選擇其中一個烏龜隊和一個兔子隊進(jìn)行比賽。
3、比賽結(jié)束,宣布比賽結(jié)果。
4、另外一個烏龜隊和兔子隊進(jìn)行比賽，宣布比賽結(jié)果。
(游戲時，同學(xué)們都非常興奮，小臉通紅�！靶⊥米印焙汀盀觚敗钡膭幼魇只�，用盡全力比賽，都十分緊張，旁邊的同學(xué)不停地喊“加油”，氣氛熱烈。)
四、練說，明確方法，以說促寫
1、 師：同學(xué)們都玩得十分開心，有哪位同學(xué)愿意來說說自己的感受?
生A:我覺得開心極了,因為我們幫童話故事中的兔子爭回了榮譽。
生B:哎,都是我對不起烏龜,要不是我不小心把球弄丟了,烏龜又能取得勝利。
……
(學(xué)生們爭先恐后地發(fā)言，紛紛談自己在游戲過程中的感受)
2、師：看來這游戲讓大家回味無窮，那么大家想不想把這次比賽的過程回去跟你的好朋友說說呢?現(xiàn)在，我們利用課堂時間討論討論怎么說，大家可以先考慮一下，想一想應(yīng)該從哪幾個方面來說。
3、指名說談看法。(從人物的動作、語言、神態(tài)以及自己的心理活動這些方面)
4、 指名說說剛才最緊張的時刻是在什么時候。(各自發(fā)表見解，有的談別人傳球時，有的談自己傳球時……)
5、 指定幾名學(xué)生用“接力”形式把游戲全過程完整地講述一遍。(師生共同評議修改)
6、 師：今天的游戲總的場面如何?誰能用簡短的一兩句話說一說?
生A：今天的比賽太激烈，太好玩了!
生B：這節(jié)課的時間過得真快呀，因為我很喜歡這樣的比賽。
……
7、師：這篇習(xí)作你們認(rèn)為哪里要詳寫，哪里要略寫?
(生：游戲過程要詳寫)
8、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，尋找有代表的文章。
五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作
1、啟發(fā)談話：美玉是琢出來的，好文章是改出來的。你的習(xí)作初稿寫好以后，通過自己的修改可以使文章錦上添花。你有信心把自己的習(xí)作初稿修改得更完美些嗎?改得好的同學(xué)還可以獲得本次習(xí)作的“小作家獎”。
2、學(xué)生自讀、自改習(xí)作。先進(jìn)行錯別字和病句的常規(guī)修改。
3、同桌互評。指出不足，提出內(nèi)容上的修改意見。
4、選擇有代表性的習(xí)作全班交流。
5、學(xué)生再次修改自己的作文，交流展示。
6、評議“小作家獎”。
先分四人小組評議，再進(jìn)行全班評議。
高中作文 篇4
尼采曾經(jīng)這樣說道，傲慢基于無能，謙遜基于才干。
當(dāng)耳畔傳來細(xì)長的女聲，刺耳地說道：“大家好，我來了!”粉絲也許會為之瘋狂。但，更多的人卻會因她的言語有一絲不快。而當(dāng)聽到“謝謝大家，你們來了!”，人們會帶著敬意看這微笑而溫柔的女子，為她折服。
這寥寥數(shù)語的變化，不僅僅折射出了演員對觀眾的尊重，更是體現(xiàn)了成熟之后人認(rèn)知角度的改變。關(guān)注并尊重他人，懂得謙遜，懂得感恩。
少年時輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，血氣方剛。這些令人熱血沸騰的詞語在不諳世事的少年面前燃燒�？墒抢饨欠置�，也可能造成狹隘的以自我為中心的人生觀。也許只有經(jīng)歷過人生風(fēng)雨的洗禮，才能更加領(lǐng)略謙遜與感恩的力量。“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的史鐵生，年少時曾飽受疾病困擾，脾氣暴躁，經(jīng)常對母親的關(guān)懷憤怒相報，囿于自己的小天地。時間流逝，母親走了。史鐵生在地壇里，在合歡樹下，慢慢成熟。他筆下流淌出的柔柔文字，滿是對母親、對周邊人的感激，滿足對生命的贊美與熱愛。他的變化，讓人動容。朗費羅說：每個生命都是會下雨的。就是在這挫折之間，人們走向成熟，走向更為高遠(yuǎn)的人生境界。
同樣的，巴金也有過這樣的變。對待小狗包弟，也許是因著那人的優(yōu)越感和對自身利益的考慮，巴金把小狗包弟送了出去�？墒�，隨著年齡的增加與世事閱歷的增多，巴金寫下了《小狗包弟》表明自我的愧疚。他還這樣寫道：我愛一切的生命。我唯一的心愿，便是化作泥土，留在人間溫暖的腳印里。由此看來，成熟與態(tài)度的變，也更是少不了對自己的內(nèi)心的剖析和對自身的清楚了解。
歌手謝霆鋒年少時憑借一身血性，也曾做出許多令人感嘆的事情，而現(xiàn)在的他，經(jīng)歷時光的打磨，成為了一個厚重而又溫和的父親。
這一切的一切，都在向我們傳遞著成熟之后的那一變，那一充滿無盡魅力的變。
成熟，不僅僅意味著年齡的增長，也不僅僅意味著耳鬢白發(fā)的增多，它更代表著一種高遠(yuǎn)的人生境界，一種更為謙遜而又溫和的態(tài)度。
季羨林說：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。讓我們走向成熟，收獲完美人生，擁有更為和諧的內(nèi)心。
高中作文 篇5
誠如古人所云：父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復(fù)我。
——題記
我不知自己是否身處煙雨朦朧的江南小鎮(zhèn)，在記憶的轉(zhuǎn)軸中，便有連風(fēng)拂過都是綠色的高山，葳蕤的草木以及那漫山的茶花開。
暗淡輕黃體性柔
母親時常踱步，她會觀角落的那一盆我不知名字的花，也會打理給那一方小小菜地里的初生芽苞。閑時干凈的庭院總是她呆的最多的地方。她在河邊洗衣，我會想起古時寒夜搗衣的棒槌聲。
她淡。
每次我做錯事時，她不會在外人面前訓(xùn)斥我，只會冷冷的哼一聲，絕不看我一眼，也不說我一個字。我會因吃飯時寂靜的可怕的氣氛而手足無措惶恐不安。這時才會淡淡的訓(xùn)斥我，微微皺著眉頭。她有一雙淡淡的眉。樸實直言的'話語令我追悔莫及。白熾的燈光生生嘲諷。
情疏跡遠(yuǎn)只香留
母親性情愛花，時間將這個喜好漸漸磨滅。
連著我對路上一些不知名的野花極為喜愛，喜愛它們婉雅的樣子，喜愛它們從容的性情。
她教我，花是有靈氣的，是美好的事物凝聚的精華，應(yīng)愛。后來，我知道了頑強的蕁麻，優(yōu)雅的木槿，平凡的鳶尾。知道花的花語。一味溫馨，一味思念。
草木淡然。
她教我，要多看書，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。后來，我淡淡的享受墨香的扉頁，享受斑駁的陽光從樹間漏進(jìn)投下淡淡的剪影，享受筆尖在紙上劃下的痕跡。
書香淺然。
何須淺碧深紅色
我第一次做菜。
形狀怪異的菜被盛放在盤子里，鍋里燒著滾燙的油，笨拙的動作顯得手忙腳亂。手上的一滴水不知何時溜進(jìn)了鍋里，嗞啦的立刻油光四濺。突如其來的情況把我嚇了一跳，慌忙后退，緊閉了雙眼。站在一旁的母親立刻跨步將手伸到我面前，另一只手連忙蓋上鍋蓋。應(yīng)至的疼痛感久久未襲來。
幾個水泡出現(xiàn)在了母親的手臂上，大小錯落著。她淡淡的望著我，我知道那是她沒事的意思。我慌忙取來牙膏，輕柔的在她手上抹勻，顯得小心翼翼。鼻尖充盈著牙膏清淺的薄荷味，一如兒時留戀著母親軟軟溫暖的感覺。
我知她就如折桂，折桂一般：何須淺碧深紅色，自是花中第一流。
很早就聽過一句話，媽媽是個美人，歲月你別傷害她。
是的。媽媽，是個美人。
我無舊時戲里青衣的深情，亦無魚水交融的相濡以沫，白蛾逢源的不顧一切。
但，我有燈火葳蕤的濃意，亦有竹葉蟬鳴伴著清風(fēng)，柴荊藤蔓相偎相依。
粗糙的筆墨勾不盡母愛的的畫卷，就如一盅醇厚綿長的老酒在酒肆人家醞釀了數(shù)年的時光溫柔，而我的赤子之愛，一樣會隨著時間沉淀，越品越濃，越品越烈。
誠如不才所云：父兮我敬，母兮我愛，我伴，我順，我養(yǎng)，我慮，我念，我報
高中作文 篇6
昏黃的燈光投射在小廣場，一個穿著粉色單衣、柔弱瘦小的女孩單腿直立，安靜地趴在護(hù)欄上，另一條腿被在她身后的父親輕輕扳起。照片上，一老一少的身影在周圍鱗次櫛比的高樓大廈的包中，顯得那么“形影孤單”。但是，劈腿練功的小女孩，抬頭仰望星空的明亮雙眸中卻又飽藏著許多希冀與夢想。
簡單的畫面，定格了一名家境貧寒的女孩，為了堅持自己的舞蹈夢想，不畏艱難勇于追夢的故事。自去年10月下旬以來，這張被網(wǎng)友評為“最感人的照片”及“路燈下的芭蕾舞女孩”的故事在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)友爭相轉(zhuǎn)載，小女孩的可愛與執(zhí)著深深打動了我們。
這個小女孩叫姚啟鳳，今年11歲，她的家在成都市一個破舊的棚戶大雜院里�！拔彝崎_柜門一看，三只大老鼠正捧著銀元磨牙
呢，我一把搶過銀元，可是一只老鼠死死咬著不放，于是，我和老鼠搶起了銀元……”這是姚啟鳳寫的一篇作文《我和我家一枚銀元的故事》，非常真實地描述了她現(xiàn)在所居住的環(huán)境，頭上是牛皮紙糊的屋頂，屋里常有老鼠做伴。
從小對舞蹈癡迷的她，夢想有朝一日能成為芭蕾舞演員。然而父母每月不過千元的收入，難以負(fù)擔(dān)她上舞蹈班的培訓(xùn)費用�？蓮拈_始練習(xí)舞蹈那天起，懂事的小啟鳳就和其他孩子不同。她站在家里不足六尺寬的床上，對著屋里那臺破舊的電視，一招一式地模仿著畫面上舞蹈演員的動作。為了讓女兒有更大的練習(xí)空間，父親每天傍晚將一張撿來的毯子鋪在家附近小廣場的路燈下，幫女兒練習(xí)舞蹈基本功。她身上穿的練功服，是父母從地攤上淘來的處理貨，家里唯一一雙打著層層補丁的舞蹈鞋，也是別人穿舊扔掉后被啟鳳
撿回來洗干凈，縫了又逢，補了又補�！艾F(xiàn)在很多孩子出生在優(yōu)越的環(huán)境中，在家長的逼迫下學(xué)舞蹈、學(xué)才藝，在這些孩子身上已經(jīng)看不到吃苦耐勞的精神和堅持�！�
舞蹈家陳愛蓮說，姚啟鳳之所以感動大家，“是因為出身寒門的她人窮志不窮，有自己的夢想追求，更有自強不息的精神！”憑著小啟鳳的執(zhí)著與堅持，剛剛被評為三好學(xué)生的她，經(jīng)過層層選拔成為學(xué)校校園舞的領(lǐng)舞，還順利拿到了芭蕾舞四級證書。后來，在大家的關(guān)注與支持下，小啟鳳從街邊路燈下的露天廣場“舞
”到了中央電視臺的舞臺，表演了一支主題為“夢想”的芭蕾舞，圓了她能夠登上真正舞臺的夢想。身著漂亮的天鵝服翩翩起舞的小啟鳳在節(jié)目中說：“我希望我們大家愛身邊每一個人！”
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