有關(guān)滿分作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的滿分作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文 篇1
你可曾“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！泵鎸�(duì)凋零的花瓣，哀嘆著“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院”呢？
百花之中，梅花高潔，木蘭脫俗，牡丹雍容，茉莉清幽……自古文人雅士都會(huì)用這些花兒來入詩(shī)�？扇艋ㄈ�，卻只有向日葵可以溫暖我心。
人生不如意之事十之八九，面對(duì)黑夜與陽(yáng)光，它會(huì)選擇在陽(yáng)光灑下時(shí)抬頭，在黑幕降臨時(shí)低頭。
如果我是一株向日葵，那父母就是我的太陽(yáng)。他們每天都會(huì)竭盡心力地照顧我，當(dāng)我累了、倦了，他們會(huì)讓我依靠，給予我溫暖。當(dāng)我犯錯(cuò)、失敗，他們會(huì)用光照亮我心房的一絲黑暗。當(dāng)我難過、流淚，他們會(huì)用炙熱蒸干我的眼淚。試問，這像太陽(yáng)一般的感情怎不令人想繞著他們旋轉(zhuǎn)呢？
如果我是向日葵，那朋友就是太陽(yáng)。我不開心時(shí)，他們會(huì)將光亮透過那薄薄的云層照亮我的半邊天。我開心時(shí)，他們會(huì)陪我一起開心、大笑，將光照得更亮，更溫暖。試問，這陽(yáng)光般的情感怎能令人舍棄呢？
如果我是向日葵，那老師就是太陽(yáng)。我困惑不解時(shí)，他們會(huì)灑落一地陽(yáng)光去照亮道道迷途。汲取這份溫暖，可以讓人生更加絢爛。試問，這像太陽(yáng)一般無(wú)私的情感，怎能令人不幸福呢？
如果我是向日葵，那從未謀面的陌生人也是太陽(yáng)。擦肩而過的一個(gè)微笑，善意的一個(gè)攙扶，暖心的一句問候。即便是陌生人，也可以溫暖人心。試問，這般平淡的感情，有誰(shuí)不想擁有呢？
向日葵終日環(huán)繞著太陽(yáng)，汲取一份份溫暖。如同我們都希望能擁有令人暖心的情感一樣。黑暗固然是有的，但總有驕陽(yáng)，一味地執(zhí)著于黑暗，只會(huì)讓光明漸行漸遠(yuǎn)。陽(yáng)光與向日葵總是互相吸引，那種與生俱來的吸引力是自然賦予的，也是情感所催化的。
我愛溫暖的陽(yáng)光，更愛如陽(yáng)光般溫暖的感情。擁抱著陽(yáng)光就如同擁抱著幸福。人要做就做一株向日葵吧，那應(yīng)該是最幸福的'事了，終日圍繞著太陽(yáng)，忘記一切黑暗，讓光照亮每一寸心靈的土地。等待黎明前的曙光，等待著屬于自己的一份溫暖，等待著抬起那碩大的花冠，等待著，等待著……
滿分作文 篇2
那天，我踏著沉重的步伐走進(jìn)了教室，一切是那么都熟悉，只是沒有了往日的嬉笑聲，今天我們都即將離開這里，離開這個(gè)我們學(xué)習(xí)了六年的母校，又如何笑得起來？
教室里靜悄悄的，我們很堅(jiān)強(qiáng)的沒有哭出聲來，老師站在講臺(tái)桌上，靜靜地看著我們，眼淚擠滿了眼眶。外面的陽(yáng)光是那么好，可我只覺得刺眼。我們是多么不想離開這個(gè)熟悉的地方，我們是多么想繼續(xù)躲在老師們的臂彎下，看那雄鷹如何飛向，看那丑小鴨如何變成白天鵝，可是，這只是渴望而已。過了一會(huì)兒，我的眼淚終于滑落臉龐，我輕聲哭泣了起來，老師站在講臺(tái)桌上，一抹眼淚，說：“我們幾位老師真的高興能陪你們一起走過這六年，現(xiàn)在你們要小學(xué)畢業(yè)了，要飛向更高更遠(yuǎn)的天空了，即使以后我們不在你們身邊你們也要走向成功，明白了嗎！”“是！”
老師你們明白我們的心情嗎？這種不想離開你們，不想長(zhǎng)大的心情？一切事情都做完了，我們還是靜靜的坐在椅子上，老師帶著哭腔說：“好了，我們?cè)撟吡�，以后又不是見不到面是不是？”我站了起來，說：“老師，我們……”我說不下去了“愛您�！庇腥藥臀艺f了下去。“所以，不想，離開你們�！庇钟腥苏f�！安还苁菄�(yán)厲的陳老師�！薄安还苁谴认榈膭⒗蠋煛��！拔覀兌紣勰��！弊詈笠痪涫侨嘁黄鹫f的，雖然帶著哭泣聲的聲音不高，但是老師們?cè)缫哑怀陕暋?/p>
我走了上去擁抱住了，陳老師，是他在我最困難的時(shí)候給我堅(jiān)強(qiáng)的臂彎，是他在我嘴傷心的時(shí)候，站在我的身邊，給我依靠。陳老師我愛您。同學(xué)們也走了上來，我們抱著做一團(tuán)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了，天下無(wú)不散之筵席這句話的含義。
“如果十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友，再見也許會(huì)哭，笑，至少我們回憶中有快樂時(shí)光，不快樂的時(shí)光……”愿，十年之后，我們還是一群長(zhǎng)不大的小伙伴。
滿分作文 篇3
漏斷人初靜，缺月掛疏桐。默默的夜，是凝固的旋律，靜止的音符。
有一種聲音是用來感覺的，無(wú)須語(yǔ)言文字，有什么樣的感覺就有什么樣的振動(dòng)質(zhì)感。
黑得太寂寞的夜色，沒有一顆兩顆的星星作點(diǎn)綴，也沒有靜靜流淌的月光作背景，只有一色的緘默彌漫天上。如果午夜使你什么都看不見，那就讓黑夜給你當(dāng)眼睛吧，用它認(rèn)真看的話，你會(huì)覺得夜的黑是浮動(dòng)著的，像流水，像行云，像和風(fēng)……站在一天的最邊緣處，我的心海不起一圈漣漪，如一面光滑的鏡子，將所有的風(fēng)景倒映，不存在對(duì)稱軸，因?yàn)檫@讓夜給染模糊了。
在拒絕喧鬧的凌晨起來散步，愜意無(wú)法講！在鄉(xiāng)間小路上，走著的是我的魂靈，還是我的腳呢？我想，不必帶著生活的瑣屑來到這里，這里只需要輕松的心情，沉思的步伐就應(yīng)當(dāng)停止了。
午夜獨(dú)歌者，這種行為是否就是無(wú)病呻吟呢？萬(wàn)家燈火已熄滅了，在這寧?kù)o時(shí)分放聲歌唱，不因寂寞，只因心有澎湃的洶涌的浪花，我壓不住激情。
夜如涼水，清新，但好像又變得凝重起來，不能流動(dòng)。我閉上雙眼，仿佛又遇上了另一個(gè)更加黑的夜，或者應(yīng)說那是我的精神世界，一個(gè)無(wú)底洞，可以無(wú)限大的容納一切好的壞的心情，但始終有一種東西丟不進(jìn)去，那應(yīng)該是自己吧！也就是因?yàn)檫@個(gè)，時(shí)常想自我超脫卻時(shí)常陷入困惑迷惘。
人總得有信仰吧。那不是迷信，是一種對(duì)美的追求。我相信夜是最為純潔的，燈火輝煌的不叫夜，那只是白天的熙熙攘攘的延續(xù)。所謂夜，就像一片悠然飄落的落葉，一朵悄然綻放的紅花，只有心靈的寧?kù)o，才能感應(yīng)這微弱的振動(dòng)，即使不用耳朵也能聆聽，整個(gè)身體也可以當(dāng)作是聲音傳播的介質(zhì)。夜就是要讓不透明的黑布覆蓋，雖深邃但可觸摸。不同的心境會(huì)使人造成對(duì)夜有不同的感覺：冷清，孤單，肅穆，抑或是浪漫，清靜，溫馨。但這些都是一致的，就如夜總是黑的。
我的信仰就是夜純粹的靜寂與安寧。
靜靜的夜，就像一段沒有歌詞的旋律，但它的主題卻使靜止的音符飄飛了起來。
滿分作文 篇4
今年寒假，期末考試剛剛結(jié)束，我就到范老師的書法訓(xùn)練班，練習(xí)寫春聯(lián)。今年是馬年，所以我寫和馬有關(guān)的春聯(lián)：午歲爭(zhēng)迎千里馬，新春更上一層樓，橫批：歡度佳節(jié)。經(jīng)過一周的努力，我已經(jīng)寫好了十副春聯(lián)，在我心里，我暗暗地已經(jīng)把它們分別送給了老師、同學(xué)和兒時(shí)的小伙伴。
拿完成績(jī)單回外婆家時(shí)，才想起外婆家的大門上還沒有春聯(lián)。在大年三十的上午，媽媽拿出了準(zhǔn)備好的春聯(lián)紙，讓我寫一幅貼在外婆家的大門上。我一看：怎么比我寫的大？我能寫好嗎！這可是貼在大門上的，會(huì)有很多來來往往的人看到，我心里有點(diǎn)緊張。在兩個(gè)小伙伴的鼓勵(lì)下，我先在報(bào)紙上試了試， 然后再在春聯(lián)紙上書，我屏住呼吸、握緊毛筆、全神貫注、一氣呵成，我奮筆疾書，不到半小時(shí)就完成了這幅大作。
這時(shí)外公、外婆還有媽媽都過來欣賞這幅春聯(lián)，外公說：平時(shí)看不出來，但是和去年寫的一比較，進(jìn)步還是非常大的。聽著外公的稱贊，我心里比蜜還甜，這就是我練書法的樂趣。
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