校園訪友作文（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的校園訪友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園訪友作文 篇1
漫長(zhǎng)的假期過(guò)完了，我又開始了快樂(lè)的上學(xué)生活，又要重返我親愛(ài)的母�！吞锒 ５叫５牡谝患�，就是訪問(wèn)這四年來(lái)結(jié)識(shí)的老朋友。隔著校門就能望見(jiàn)它們美麗的身影。
上學(xué)啦!步入校園，第一眼展現(xiàn)在面前的便是學(xué)校的文化墻。它是我訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊，文化墻!你如一位學(xué)識(shí)淵博的智者，毫不吝嗇地把自己所知道的文化告訴我們。我們都學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，而你卻是滿身是傷，但你依然忍痛給新一代同學(xué)傳授知識(shí)，你的精神和品格真令人敬佩。
緊接著的便是那矗立在南北中的三棟教學(xué)樓。它是我訪問(wèn)的第二個(gè)老朋友。它們?yōu)槲覀兲峁┝宋迥甑膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所，冬暖夏涼。教室里的桌、椅、板凳讓我們舒適地學(xué)習(xí)、休息。我們最討厭在桌子上亂涂、亂刻、亂畫的人。桌椅給他了好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，他還要加害于桌椅，這和忘恩負(fù)義有什么區(qū)別?我們不能傷害自己的朋友，對(duì)嗎?
我們還有一個(gè)大操場(chǎng)，它就是我訪問(wèn)的第三個(gè)老朋友啦!操場(chǎng)中有籃球場(chǎng)地和塑膠跑道，供我們做操和玩耍。下課了，同學(xué)們飛快地沖出教室跑向操場(chǎng)，有的跳繩、有的賽跑、有的打球，熱鬧非凡。每天上午第二節(jié)課下課，廣播鈴響起，全校學(xué)生便開始一起做操。從上往下看，好像一只只活潑的小鳥一樣，是操場(chǎng)給我們活動(dòng)的場(chǎng)地，讓我們感到了學(xué)習(xí)后放松的快樂(lè)。
最出名的是那棵挺拔的大柳樹，它是我最欽佩的老朋友。春天它最早發(fā)芽，夏天它長(zhǎng)的最茂盛，秋天它最晚落葉，冬天它依然美麗。它矗立在學(xué)校中央，像堅(jiān)持保衛(wèi)學(xué)校的一個(gè)高大的衛(wèi)兵。樹的下面有一個(gè)魚池環(huán)繞著它，池里的魚兒歡快地游著，仿佛也在為它自豪。熱天，我們經(jīng)常在樹下游戲、玩耍，它是我們乘涼的好場(chǎng)所，大柳樹頂住烈日;雨天，我們都跑到大柳樹下避雨，大柳樹用它茂密的樹葉替我們遮擋住細(xì)細(xì)密密的雨絲，心甘情愿為我們服務(wù)，我們都喜歡和愛(ài)護(hù)大柳樹。
校園的中央是我們莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，它是我訪問(wèn)的第五個(gè)老朋友。臺(tái)的周圍環(huán)繞著一根根矮小的銀柱，柱與柱之間用鐵鎖相連，臺(tái)上有高高的旗桿，桿頂上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。它不僅是一根旗桿和一面紅旗，而是我們中華人民共和國(guó)和祖國(guó)人民六十年心血的象征。看到這面紅旗，我們的心中就會(huì)泛起自豪!
我的老朋友還有……
這次校園訪友我訪到了許許多多的老朋友，是那么親切和熟悉。我再次呼吁：我們一定要愛(ài)護(hù)我們的朋友!
校園訪友作文 篇2
我要說(shuō)的地方，是自己天天進(jìn)出的校園。我們的學(xué)校很簡(jiǎn)單，沒(méi)有廣闊的面積，沒(méi)有宏偉的教學(xué)樓，也沒(méi)有特別美麗的風(fēng)景。但在我眼里，它是最美的，比任何一所學(xué)校都美。
每天匆匆地來(lái)，又匆匆地去。今天，細(xì)細(xì)地看了校園的照片，我才真正領(lǐng)略了校園的綠。還沒(méi)走進(jìn)校園，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。校園門口有一棵巨大的梧桐樹，我想它在這兒已經(jīng)有好幾百年了吧！它默默無(wú)聞的站在那兒，送走一批批的老同學(xué)，又迎來(lái)一批批的新同學(xué)。它不求什么回報(bào)，一直挺拔地站著，默默無(wú)聞地站著。
校園里那幾棵巨大的雪松，像長(zhǎng)了許多支綠色的手，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠的發(fā)青，嫩極了，美極了。就在這幾棵雪松旁，有一叢綠色的矮樹，在這叢綠色上，有幾朵小花，雖然只是幾朵小花，但看起來(lái)就像一張張溫暖的笑臉。
這校園中的一切，哪個(gè)地方不是綠的，哪一個(gè)不是我的朋友？我熱情地跟他們打招呼：你好，高大的雪松！你筆直的站在那里，是在守護(hù)我們的校園嗎？你好,青青的池塘！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，堅(jiān)硬的巖石！你粘在一叢綠色的中間，是想把自己也渲染成綠色的嗎？你好，挺拔的柱子！我想你粘在這里已經(jīng)好幾年了吧！但我從未看到過(guò)你倒下和抱怨。你好，厚厚的草叢！你綠茵茵的身體，為校園又填了一塊綠。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道地是商量著在我們的校園建筑自己的家園吧！
拾起一片落葉捧在手中，我嗅到了綠色的氣息；撿起一朵落花，我看到了校園的美，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
綠色，本是生命的顏色。我最愛(ài)初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮。柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。松樹則要持重一些，初夏，則更成熟一些，透過(guò)那活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣。如果再加上一點(diǎn)水珠滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直整棵松樹都會(huì)裙裾飛揚(yáng)，飄然起舞……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……哦！是放學(xué)的鈴聲，我該回家了。我輕輕地回收告別校園和校園中的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。還帶回一路晚霞。
校園訪友作文 篇3
天亮的時(shí)候，太陽(yáng)終于從濃厚的云中探出了頭。走出門，便與清新的草香撞個(gè)滿懷，空氣真好�。�
到學(xué)校，時(shí)間尚早，我沒(méi)有去喧鬧的教室，而是繞道去了學(xué)校后方，那里居住著我的好朋友們。
柚子樹爺爺，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。偏棕色的樹干、深米色的杈丫，柚子樹爺爺渾身散發(fā)出一股好聞的清香，若有若無(wú)，令人心曠神怡。它又像是一位慈祥的長(zhǎng)輩，當(dāng)環(huán)抱住這一整棵樹時(shí)，早春柔軟的樹皮與樹杈也擁抱住了我，溫暖的感覺(jué)從心中升起，如同真的抱住了一個(gè)活生生的人，與他互訴心聲。呼吸越來(lái)越輕緩，我似乎聽見(jiàn)了柚子樹濃密的發(fā)絲被風(fēng)梳理的聲音，似乎聽見(jiàn)了他與鳥兒的竊竊私語(yǔ)，那聲音溫和、細(xì)軟、是我所依戀的。
離開柚子樹爺爺，我走進(jìn)掩藏在層層翠綠中的古亭。古亭奶奶似乎比我大很多，早已上了年歲，可她的心思卻還像個(gè)小孩子。迎著了朝陽(yáng)，古亭身邊的小花小草伸起了懶腰，風(fēng)兒看到睡眼惺忪的小花小草，便鼓起腮幫子，向他們吹了一大口氣，想撓他們癢癢。小花小草都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還在打瞌睡。古亭奶奶發(fā)現(xiàn)了，卻并不阻攔，悄悄地張開自己的雙臂，讓風(fēng)兒盡情地通過(guò)自己的身體來(lái)作弄小花小草。聽著小花小草“咯咯”的笑聲與不住的求饒聲，古亭奶奶和藹地笑了，真是個(gè)老頑童啊。
嗨，灌木伯伯！您駝著背還這么努力工作，為小螞蟻們擋住風(fēng)雨，真是一個(gè)有善心的大好人。嗨，葉子妹妹！在跑道上奔來(lái)又奔去，你是又在和柚子樹爺爺玩捉迷藏嗎？嗨，石頭哥哥！為什么你要一天到晚板著這張臉？多笑一笑，去感受花園的生氣吧。嗨，小鳥姐姐！又一個(gè)冬去春來(lái)，你從遠(yuǎn)方的南國(guó)為我捎回了怎樣的手信呢？
捧起一片掉落的葉，輕輕撫摸，我感覺(jué)到了枯黃表面下蘊(yùn)藏的生機(jī)。那暗藏的生命力正在積攢，等待厚積薄發(fā)的時(shí)侯。在這葉枯黃之下，隱藏的是整個(gè)大自然按捺不住的生機(jī)。想必當(dāng)溫暖的深春到來(lái)時(shí)，生命會(huì)如雨后春筍般涌出，鋪滿整個(gè)校園。
看到這么多生機(jī)盎然的朋友，我不禁心情大好。可是一股陰冷的氣息撲面而來(lái)。一根鐵樹映入眼簾，色澤已近灰白，怕是已經(jīng)死了。是啊，有了新生命就會(huì)有被淘汰的生命，但淘汰同時(shí)也意味著更強(qiáng)大的新生命的崛起。暫時(shí)的終結(jié)，是完美新生的前奏。
與朋友們依依惜別后，我向教室走去。不僅帶回了一身清香，也帶回了好心情……
校園訪友作文 篇4
早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公上班，當(dāng)校園的大門打開時(shí)，我就邁著輕快的腳步回到學(xué)校。
哎喲，一大早被微風(fēng)姑娘溫柔地?fù)肀Я艘幌拢�，這是多么和諧的音樂(lè)——呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學(xué)校和大自然已成了一支樂(lè)隊(duì)，在為我們表演節(jié)目。這一首曲子，是多么的動(dòng)聽，勝過(guò)人間的所有音樂(lè)，讓我聽得如此如癡如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風(fēng)在演奏。哇，原來(lái)它們也有這樣的樂(lè)隊(duì)，聽著聽著，沉浸在這曲子里，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強(qiáng)，穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體，腳趾變成了根須，扎進(jìn)泥土里，雙手有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，臉上露出開心的笑容，為自己能帶領(lǐng)這么有才華的“演奏者”而高興。
當(dāng)它們演奏完，我走進(jìn)他們的身邊：你們好，優(yōu)秀的指揮家們！你帶領(lǐng)著他們表演這么精彩的節(jié)目，我們也會(huì)像你學(xué)習(xí)。你們好，美麗的花朵們！你們有規(guī)范的舞姿多么令人陶醉！你們好，活潑的小鳥！你們天生的金嗓子多么令人羨慕，你們的歌聲多么令人贊不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開了演唱會(huì)，到了這充滿陽(yáng)光的操場(chǎng)。操場(chǎng)，被各位風(fēng)吹雨打都不倒的戰(zhàn)士守衛(wèi)者，它們有次序地排成一條隊(duì)伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進(jìn)攻。說(shuō)到這，你也知道是誰(shuí)吧？沒(méi)錯(cuò)，就是各位巨人——大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁：“大樹爺爺們，您們真是一個(gè)堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士，不怕分雨地守衛(wèi)者我們的操場(chǎng)，更守衛(wèi)著我們的學(xué)校，您們真值得我們敬佩！”
與大樹爺爺們的`問(wèn)好后，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個(gè)為我們加油的標(biāo)志——加油，再加油，馬上就到終點(diǎn)了。還有幾個(gè)高高的好朋友——籃球框。平時(shí)，同學(xué)們都會(huì)三五成群地與這位朋友玩，充滿陽(yáng)光和汗水的我們總覺(jué)得時(shí)間是如此的奔忙，眨眼就過(guò)�；@球框，你們每天都在日曬雨淋中，會(huì)感到不舒服嗎？你們這么堅(jiān)韌的身體多么棒！我也想像你們一樣，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閑地逛了一小時(shí)間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來(lái)，直至上課鈴把我牽回教室……
校園訪友作文 篇5
早晨，我背著沉甸甸的書包走出家門，就與習(xí)習(xí)晨風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露珠和丹桂的氣息，早晨的空氣好清爽！風(fēng)兒拂起了我的紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚(yáng)。我加快了腳步，迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)分別了整整兩個(gè)月的老朋友們。
走進(jìn)校門，那棵蒼翠欲滴的雪松，是我最熟悉的朋友。��！雪松，你如一位德高望重的老人，在這兒站了幾十年了吧？您慈祥地看著多少屆莘莘學(xué)子從調(diào)皮可愛(ài)的孩子變成懂事的少年，步入更高的學(xué)府。光陰似箭，歲月如梭，唯有你依然還站立在教學(xué)樓旁，聽著朗朗的讀書聲。
操場(chǎng)兩旁，一排排挺拔的廣玉蘭，你們好嗎？你們天天守衛(wèi)著操場(chǎng)，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，都依然頑強(qiáng)地站立著。我還真有些佩服你們呢！結(jié)實(shí)的塑膠跑道，你安靜地躺在地上，寬闊的胸膛上究竟留下了我們的多少足跡？斑斕的看臺(tái)，好久不見(jiàn)呀！我還記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都會(huì)坐在你的懷里，興高采烈地觀看比賽。高大的籃球架，你龐大的身軀，就如擎天柱一般。屹立在籃球場(chǎng)上，引得多少男同學(xué)放學(xué)之后還忍不住在你的身旁盡情地搏斗一番！
走進(jìn)“T”字形花園，蜜蜂呼喚我的名字，蝴蝶與我交換眼神。每一棵馥郁的丹桂，都是我的好朋友。它們迎面送來(lái)芬芳的清香，那清新的香氣仿佛在空氣中流動(dòng)，流進(jìn)我的鼻子，流進(jìn)我的心胸。我閉上眼睛，靜靜地，仿佛自己也是一棵桂花樹。一簇簇艷麗的橘紅色小花朵，在風(fēng)中搖曳，在綠葉中舞蹈。
這花園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，蒼翠的鐵樹！你伸出堅(jiān)硬的手臂，是要與我握手嗎？你好，可愛(ài)的橘子樹！你擎起一個(gè)個(gè)黃澄澄的橘子，是邀我品嘗嗎？你好，美麗的櫻花！你穿著火紅的禮服，左右搖擺，是請(qǐng)我與你共舞嗎？你好，胖嘟嘟的文旦！你把樹枝壓得直不起腰來(lái)，是不是該減肥了？嗨，光禿禿的龍爪槐大叔！才兩個(gè)月未見(jiàn)，你的頭發(fā)怎么都掉光了呀？我猜，一定是因?yàn)槟愕哪昙o(jì)大了吧。
我悠悠忽忽地拜訪了一個(gè)又一個(gè)摯友，直到上課“丁零零”的鈴聲才把我的心靈喚回來(lái)，我輕輕地?fù)]手，告別校園中的朋友，帶走滿懷的好心情、好記憶。
能模仿學(xué)過(guò)的課文寫自己的生活，很好！
校園訪友作文 篇6
穿過(guò)了幾條熟悉的小路，踏著清晨露水，身上閃耀著晨光。我正蹦蹦跳跳地上學(xué)去，可還沒(méi)到校，就迫不及待地向我的老朋友們一一問(wèn)好。你好！�；�，你是我每每遇見(jiàn)的第一個(gè)老朋友。每當(dāng)戴你在人群中時(shí)，總會(huì)有人在我身旁羨慕著說(shuō)“瞧！那是麥頂小學(xué)的學(xué)生！”每聽到這句話時(shí)，我的心情立刻無(wú)比自豪。因?yàn)槲沂且粋�(gè)麥頂小學(xué)的學(xué)生！我的�；湛烧婷�！
在一圈圈的銀邊里，鑲嵌著響當(dāng)當(dāng)?shù)钠邆�(gè)大字——福州市麥頂小學(xué)！這七個(gè)大字全用紅底填上，看起來(lái)更精神了。在這七個(gè)大字前還有一個(gè)正在燃燒的火炬，它似乎點(diǎn)亮了麥頂小學(xué)，點(diǎn)通了我們前進(jìn)的方向。你一定認(rèn)為這只是普通的火炬吧。其實(shí)它是包含了麥頂?shù)拈_頭字母“M”和“D”再加上一個(gè)把手的。
怎么樣，我的老朋友�；张c眾不同，別有深意吧！你好！紅領(lǐng)巾，而你是我每天見(jiàn)到的第二個(gè)老朋友，你的過(guò)去是無(wú)比光榮的，因?yàn)槟闶菬o(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血染成的。你還代表著國(guó)旗的一角……現(xiàn)在，你又是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志。你是神圣的，當(dāng)戴你時(shí)，我總會(huì)自己在心中默念，決不給你抹黑。我會(huì)將你細(xì)心呵護(hù)，不讓你有一絲臟亂。當(dāng)你們?cè)谖疑砩蠒r(shí)，我總會(huì)將自己表現(xiàn)得更好，心中切記，自己是麥頂小學(xué)的少先隊(duì)員，一定要努力，決不給學(xué)校做出不光彩的事情。不知不覺(jué)，已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。這兒的教室也是我的老朋友。它們是我多么熟悉的朋友。在這兒的文具、書籍和這讀書聲是多么搭配啊！在這兒，我們將學(xué)到更多的知識(shí)，也更加快樂(lè)。�。∥业呐笥咽沁@么多啊！他們個(gè)個(gè)都是為我們付出辛勤汗水的園丁，學(xué)校的一草一木全是我的好友。我在書香撲鼻的學(xué)校里成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，感到十分自豪。
麥頂小學(xué)！是我訪友的去處，這兒的朋友將成為我難忘的回憶。
校園訪友作文 篇7
走進(jìn)校門，就與晨霧撞了個(gè)滿懷，早晨，好清爽！
不坐車，不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條熟悉的路，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那棵桂花樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊！桂花樹，你如一位活潑開朗的少女，在這花壇上站了七八年了吧？你在秋天時(shí)開花，飄來(lái)的陣陣清香讓我們更加勤奮讀書，同學(xué)們?cè)谀愕囊赶驴鞓?lè)追逐玩耍，看著人影、樓影、月影。桂花飄香，花落花開，唯有你依然如歸。
走進(jìn)著片樹林，春筍呼喚我的名字，露珠與我游戲。每一棵竹子都是我的知己，他們滴下露珠，俏皮地鉆進(jìn)我的衣裳，冰涼清爽，濕透了我的衣裳，我靠在竹子，撫摩每一棵竹子，靜靜地，仿佛我也是竹子。我腳下長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)變成枝葉，胳膊變成樹枝，血液變成竹子中的空氣，在竹節(jié)里旋、流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟它們打招呼：你好，莊嚴(yán)的校門！你為同學(xué)一開一關(guān)著門，是要為我們做榜樣嗎？你好，青翠的綠叢！你翠綠的身影，讓校園更加美麗，變得更加寧?kù)o。你好，小巧的楓樹！你在風(fēng)中沙沙彈琴，是讓我也參加這場(chǎng)演奏會(huì)嗎？你好，美麗的柳樹！你的胳膊在風(fēng)中揮來(lái)?yè)]去，要邀我與你跳舞嗎？你好，寬闊的操場(chǎng)！一條條跑道襯托出你的氣勢(shì)，上面刻滿了你的智慧。喂，可愛(ài)的小鳥！在地上吃著什么呢？我猜你們細(xì)嚼慢咽的是樟樹上那顆顆掉下來(lái)的果實(shí)。
撿起一片花瓣，食指夾起，我聞到了茉莉花陣陣清香；拾起一把樹枝，一條條細(xì)數(shù)精致的紋理，我看見(jiàn)了嫩芽抽出枝頭的情形，歲月悠悠，在落地的同時(shí)，又長(zhǎng)出嫩芽；抓住一只知了，凝望知了，我看到了小蟬在蟬殼中努力破殼的希望，聽見(jiàn)了破殼的聲音。
忽然，大霧來(lái)了，捂住我的眼睛，一切都在大霧的籠罩之下，一片的霧，讓我的朋友變得更加可愛(ài)，更加美麗，誰(shuí)說(shuō)這不是朋友帶給我的第一個(gè)禮物？
霧散了。白云變白了，天空變藍(lán)了，天上掠過(guò)一群大雁，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園中的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一個(gè)禮物！
校園訪友作文 篇8
走出門，我被輕風(fēng)吹拂，帶著露水和清晰的氣息。早晨，好清爽！
我沒(méi)有坐車，沒(méi)有帶禮品，沒(méi)有邀請(qǐng)同窗，帶著好表情走在上學(xué)的路上。
校門口是我想見(jiàn)的第一個(gè)老朋友。什么！看校門的爺爺，這門你已經(jīng)守了幾十年了。你護(hù)了我們?nèi)舾赡�，看著我們一天天長(zhǎng)大，你笑得那么歡樂(lè)，笑得那么燦爛，就像一個(gè)白叟看著自己的孩子長(zhǎng)大的大將軍。歲月流逝，唯有你依舊。
關(guān)于這個(gè)校園的一切，那不是我的朋友嗎？我迫不及待地跟他們打召呼：你好，蜜蜂姐姐，你在天上飛來(lái)飛去，是在尋找最好的花蜜嗎？你好，桂樹兄弟，你讓那些孩子們扭捏不定，沒(méi)有任何牢騷。
不知不覺(jué)走到銀杏樹下，看著樹下的綠草，笑了笑，又看了看天空，夜深了，我該回家了，我和那些人道別了，朋友們，我頂著頭頂?shù)南﹃?yáng)，一路走著一條漆黑的巷子，走回家。
校園訪友作文 篇9
走進(jìn)校園，就與淡淡的花香撞了個(gè)滿懷。花香中含著同學(xué)們朝氣蓬勃的精神的味道，早晨，好清爽！
背上書包，拉起同學(xué)，帶上滿懷的精神，就去拜訪那我們熟悉的校園。
門前的幾盆臘梅，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，臘梅，雖然你現(xiàn)在沒(méi)有開花，但是，在嚴(yán)寒的冬季，你卻頂著寒風(fēng)，冒著大雪，堅(jiān)強(qiáng)地開著一朵朵美麗的小梅花。怪不得我們學(xué)校的文化是“梅文化”，怪不得我們學(xué)校的吉祥物是“梅花尤尤”，原來(lái)，我們要向你學(xué)習(xí)，你也是學(xué)校里一位德高望重的老師！
走到學(xué)校中間的小路上，樹送來(lái)無(wú)邊的青翠與涼爽，使人心曠神怡。學(xué)校里的三只和平鴿“咕咕”的呼喚著我的名字，連微風(fēng)都替我撫平有些凌亂的頭發(fā)。我伸出手，想要捉住微風(fēng)，它卻一扭身，從我指縫中溜走了。
這學(xué)校的一切，哪個(gè)不是我的好朋友？我熱切的與他們打招呼：你好，挺拔的教學(xué)樓！你為我們遮風(fēng)擋雨，只是為了讓我們好好學(xué)習(xí)嗎？你好，嶄新而又寬闊的塑膠操場(chǎng)！每天我們都在你的懷抱中游玩，你一定很辛苦吧？你好，高高的籃球框！每天，我們投不準(zhǔn)的籃球都會(huì)砸在你身上，你一定很疼吧？喂，可愛(ài)的和平鴿！你們嘰嘰喳喳的在討論些什么呢？我猜呀，你們也在夸獎(jiǎng)學(xué)校的美麗風(fēng)光呢！
哦，時(shí)間不早了，該回家了。我輕輕地?fù)]揮手，告別了學(xué)校的一切。學(xué)校小路上的一棵棵樹也向我揮揮手，演奏著“樹葉之曲”與我告別，校門口的兩棵臘梅樹留戀的望著我，期盼著我快點(diǎn)回來(lái)，三只和平鴿在我頭上盤旋翻飛，向我告別。明天見(jiàn)，朋友們！
校園訪友作文 篇10
上午一場(chǎng)秋雨，把焉了一個(gè)夏天的大地喚醒了。雖說(shuō)已是初秋，但那小草也依然在雨后明媚的陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光。懷著滿懷的興奮和愉快，拼命吸著雨后那清新的空氣，我們要到校園里去訪友去。
一進(jìn)校園，一片翠綠躍進(jìn)我的眼簾，定睛一看，哦，是小草弟弟呀，咦？都秋天了，小草弟弟你為什么還那么綠呀？你肯定是不舍的這美好的世界，一定還想向世人展示你那翠綠吧。
走進(jìn)花園，一股泥土的清新迎面撲來(lái)，石榴大嫂，抱著她的孩子們――石榴笑盈盈的像一位熱情好客的主人歡迎我們的到來(lái)，冬青大哥也在秋風(fēng)下唱著歌歡迎我們，月季妹妹和玫瑰妹妹也跳起歡快、優(yōu)美的舞蹈，園中的一切生物都在歡迎我們的到來(lái)。
音樂(lè)樓前邊的石橋爺爺，飽經(jīng)滄桑[注： 飽：充分。滄桑：滄海變桑田的簡(jiǎn)縮。泛指世事的變化。經(jīng)歷過(guò)多次的世事變化，生活經(jīng)歷極為豐富。]在您的另一端的音樂(lè)樓里，培養(yǎng)出了多少精英，我看到了一種古老、堅(jiān)韌和無(wú)私。
你好！荷花姐姐，你開的花好美啊，白的像一白雪，粉的像粉霞，像詩(shī)中說(shuō)的一樣，朵朵“出淤泥而不染，著青泥而不嬌”像傳說(shuō)中的仙女一般，婀娜多姿[注： 形容姿態(tài)柔和而美好。]，亭亭玉立[注： 亭亭：高聳直立的樣子。形容女子身材細(xì)長(zhǎng)。也形容花木等形體挺拔。]。你好，柳樹姐姐――春天的使者，雖已過(guò)秋天，你還是那么美麗，那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，你探著身子想看看自己的倒影，那長(zhǎng)發(fā)在秋風(fēng)下隨風(fēng)飄搖，更美麗了。
小魚弟弟，你藏什么呢？你總是那么膽小，一點(diǎn)聲音你就害怕，是不是我們來(lái)得太突然，嚇到你們了，打擾你們捉迷藏。
校園訪友作文 篇11
走進(jìn)校門，就與芬芳清香的微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著柚子和桂花的氣息。早晨，好清爽！
那棵松樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老松，你如一位德高望重的老人，在這校園內(nèi)站了幾十年了吧？你高大挺拔的身軀和繁多的枝葉，為同學(xué)們遮陽(yáng)，讓同學(xué)們休息、乘涼。你低著頭，看著地上的人影、車影、樹影。歲月悠悠，花開花落，草長(zhǎng)草枯，唯有你依然如故。
走進(jìn)小花園，知了呼喚我的名字，小花與我交流心情。每一棵冬青都是我的哥們兒，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵冬青都望著我。我在一棵冬青旁邊，靜靜的，仿佛自己也是一棵冬青。腳下長(zhǎng)出的根須扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成冬青的枝葉，胳膊變成冬青的樹桿，血液變成樹的汁液，在身軀中靜靜地流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼；你好，大個(gè)的柚子樹，你棒出一個(gè)個(gè)大柚子，是要我們品嘗它鮮美的味道嗎？你好，方方的宣傳欄，你拿出一張張好的作文，是要我們努力學(xué)習(xí)嗎？你好，挺拔的竹子，你的身影是提醒我們作業(yè)要整潔嗎？喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的是同學(xué)們的認(rèn)真勁兒吧！
快上課了，我揮手告別我的朋友，帶著好心情，迎接一天的學(xué)習(xí)生活。
校園訪友作文 篇12
早晨走出家門，踏著歡快的腳步，走向我的學(xué)校——八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，去拜訪我的老朋友。
一路嗅著泥土的芳香和花兒被雨水洗過(guò)的氣息，帶著滿懷的好心情，踏進(jìn)我這美麗的校園。
那一顆顆楊樹，是我遇到的第一位老朋友。�。±蠗顦�，你既像一位文武雙全的的青年，又像一位忠誠(chéng)的解放軍戰(zhàn)士，在這校門口站了五十多年了吧。你默默送走了一屆又一屆畢業(yè)生，也迎來(lái)一屆又一屆朝氣蓬勃的新生。你筆直的站著，那粗壯的樹枝仿佛是緊握鋼槍的手臂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，唯有你依然忠誠(chéng)的守衛(wèi)著我們的校園。
走進(jìn)美麗的校園，一草一木呼喚著我的名字，一花一果和我交換眼神，那幢裝修豪華的中學(xué)教學(xué)樓更是我的知己。它們寬容的讓我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育。我靠在教學(xué)樓身上，靜靜地，仿佛自己也變成了教學(xué)樓。我的骨骼變成了一間間教室，我感覺(jué)得到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，在我的羽翼旁學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)……
大理石甬道上，我撿起一片落葉。這是秋天的落葉，從那密密麻麻縱橫交錯(cuò)的紋理，就能看出這學(xué)校悠久的歷史；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，仿佛聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。
“�！彙彙�，上課鈴打響了，我該進(jìn)教室上課了。輕輕地?fù)]揮手，告別我的老朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，還伴著清脆的讀書聲和沙沙的寫字聲。
校園訪友作文 篇13
走出門就與風(fēng)弟弟撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著菊花的清香，早晨好舒爽。
不騎車，不帶禮物，就帶著一縷陽(yáng)光，走上筆直的校園大道，獨(dú)自去探訪我的老朋友。
大楊樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，大楊樹，你如一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的校園；你如一位德高望重的老人看著我們走進(jìn)學(xué)校又目送我們升入初中；你又如一把大傘，夏天為我們乘涼，讓我們嬉戲玩耍，回憶美好的童年。歲月悠悠、花開花落、日月如梭，唯有你高大挺拔、依然如舊。
走進(jìn)果樹林，柿子向我點(diǎn)頭問(wèn)好；棗子向我眨眼睛；石榴咧開嘴向我微笑；木瓜呼喚我的名字。我靠在樹旁，仿佛自己也是一棵樹，頭發(fā)變成了樹冠，身體變成了樹桿，腳變成了樹根，深深地鉆進(jìn)了泥土里，手變成了樹枝，血液變成了汁液，在年輪里流淌。
這校園里的一切哪個(gè)不是我的朋友？你好，寬闊的操場(chǎng)，你讓我們?cè)谀闵砩湘覒蛲嫠！㈠憻捝眢w；你好，高大的教學(xué)樓，你鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，使我們知書達(dá)理；你好，塑膠跑道，你一圈圈的跑道，是激勵(lì)我與你一起賽跑嗎？
我站在宣傳欄旁，眼前浮現(xiàn)出好學(xué)生那一張張的笑臉；來(lái)到教學(xué)樓下，傳來(lái)學(xué)生們朗朗的讀書聲；漫步在校園的每個(gè)角落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶涌上心頭。
我輕輕的揮手告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
校園訪友作文 篇14
走出門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著淡淡的清爽和秋葉的味道，空氣好清新。
背上書包，帶著滿懷的好心情和甜美的期待，走向我期盼已久的校園。
葡萄架是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊，葡萄架，你如一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老人，一年四季，你都在為我們做著貢獻(xiàn)。春天，你剛長(zhǎng)出嫩綠的小芽，讓我們感覺(jué)到了春天的生機(jī)勃發(fā)；夏天，你枝繁葉茂，像一把綠色的大傘為我們遮陽(yáng)；秋天，你那一顆顆寶石般的葡萄在架子上掛著，讓我們感覺(jué)到了秋天的碩果累累。歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，但你仍然為我們做著貢獻(xiàn)。
走進(jìn)學(xué)校，小草伴著微風(fēng)中翩翩起舞，在熱烈的歡迎我，花園中的一草一木都是我的知己，它們給我送來(lái)十分舒服的翠綠。我靜靜的看著花兒，不僅進(jìn)入了幻想，花兒在陽(yáng)光下和長(zhǎng)期澆水，才長(zhǎng)得那么好看，那么鮮艷，我們的人生就像花兒一樣，我們不學(xué)習(xí)，不吃飯，長(zhǎng)大以后就像又小又丑的花兒，但是只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好吃飯，長(zhǎng)大以后就像鮮艷的花兒一樣。
這校園中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱情的跟它們打招呼：你好，遼闊的塑膠操場(chǎng)，你敞開寬大的懷抱嗎？你好，挺拔的松樹，你長(zhǎng)著高高的個(gè)子，粗壯身材，茂密的枝葉仿佛顯得你充滿智慧。你好，閃耀的主席臺(tái)，你幾乎每天都有活動(dòng)和表演，受到了我們所有人的贊揚(yáng)。
撿起一個(gè)葡萄，我仿佛看到了它精心的生長(zhǎng)過(guò)程；拾起一片落葉我仿佛嗅到了秋天的味道；捧起幾縷泥土，我仿佛聽見(jiàn)了以前孩子們歡笑的時(shí)刻。
忽然，鈴聲響起，放學(xué)了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友。夕陽(yáng)伴著我回到了家。
校園訪友作文 篇15
走進(jìn)校園，就帶著愉快和清爽走在階梯上。啊，早晨好清爽。
不坐車子，不帶一本書，就帶著與新同學(xué)見(jiàn)面的好心情，一個(gè)人獨(dú)自到學(xué)院里拿書。
關(guān)鎮(zhèn)冒，是我要第一個(gè)見(jiàn)的老朋友，啊，關(guān)鎮(zhèn)冒你就像一只速度非�？斓墨C豹，當(dāng)有一位同學(xué)受傷時(shí)，你是第一個(gè)沖上去把他帶到醫(yī)療室。當(dāng)別人有困難時(shí)，都會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的幫助他，像這樣的精神一定會(huì)有一堆人來(lái)學(xué)習(xí)的。
校園訪友作文 篇16
進(jìn)入校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著芬芳熟悉的氣息。早晨，好清爽！
不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走在操場(chǎng)上，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那棵高大的樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老樹，你如一位德高望重的老人，在這土地上站了幾十年了吧？夏天，你挺著腰，挺著身凝望著那操場(chǎng)上的人影。過(guò)了很多年，事物都變化了，唯有你依然如舊。
校園訪友作文 篇17
走進(jìn)校園，迎面送來(lái)的微風(fēng)像媽媽慈祥的雙手，輕輕地?fù)崦业哪橆a。廣播里像靈泉一般流出的優(yōu)美的音韻，快活地蕩漾在我的耳邊。晨時(shí)，好舒服！
我曾無(wú)數(shù)次走動(dòng)在這個(gè)我們無(wú)比熟悉的校園里。以前的我，都是以學(xué)習(xí)的名義，而這一次，則是以訪問(wèn)好友的關(guān)系在此踏入這個(gè)學(xué)校。也許就是因?yàn)檫@樣，才讓我有了一種別樣的感覺(jué)。
這座校標(biāo)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，好友！你如一艘車載船裝的遠(yuǎn)帆，迎接送別了幾千幾萬(wàn)個(gè)學(xué)子了吧？在你夢(mèng)一般的容顏中，我看到了有如辛勤園丁的老師，帶領(lǐng)著我們這群淘氣頑皮的小苗遨游在滿富知識(shí)的海洋……一年過(guò)去，兩年過(guò)去；一批批學(xué)子離去，一批批學(xué)子到來(lái)；什么都在變化，看望你的人在變化，你周圍的事物都在變化……唯有你，依然靜靜地站立在這池塘中。
校園訪友作文 篇18
走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和玫瑰花的氣息，早晨，好清爽！不做車，不帶什么東西，就帶著滿懷的好心情。踏一條光明大道，獨(dú)自去校園拜訪我的朋友。
那棵老槐樹是我拜訪的第一個(gè)老朋友。�。±匣睒�，你如一位德高望重的老人，在這片土地上站立了很久了吧？！您弓著腰，背上一個(gè)個(gè)凹凸不平的哇！是一個(gè)個(gè)悠久古老的歷史��！潑光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。我躺在你的身邊，靜靜的，仿佛自己也是一棵樹，我腳下長(zhǎng)出的棵須，深深地扎進(jìn)泥土和巖層里，頭變成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。在年輪里旋，流淌。
這校園的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？你好！汩汩的溪流，像你吟誦著一首首詩(shī)，是激我與你唱和嗎？你好！威力的雄鷹，你那蓄勢(shì)待發(fā)的翅膀與鋒利的爪子，是激我與你一起遨游天空嗎？你好！筆直的升旗桿，你那天生高大的身軀，還有那充滿智慧的五星紅旗多么雄偉�。∧愫�！悠悠的白云！你那潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂！淘氣的小鳥，在嘰嘰喳喳的談些什么呢？我猜津津樂(lè)道的是你們飛行中看到的好風(fēng)景吧？
校園訪友作文 篇19
走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著雨水的氣息。早晨，好清爽！
今天是周六，我?guī)е鴿M懷的好心情，走一條街道，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
走進(jìn)校園，環(huán)視一遍，在心里排好了訪問(wèn)的順序。
那棵大楊樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老樹，你如一位德高望重的老人，在這校園里守衛(wèi)了幾十年了吧？你挺著身，看著校園中的人兒，花兒，草兒。歲月悠悠，冬去春來(lái)，光陰似箭，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片果林，知了叫著我的名字，雨水和我交換眼神。每一棵樹都是我的知己。到了秋天，它們就結(jié)出許多的果實(shí)，到那時(shí)，我們學(xué)校就會(huì)開“收獲節(jié)”，每個(gè)同學(xué)都會(huì)得到一些水果。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，高高的教學(xué)樓，你挺拔的身軀容納了39間教室，你額頭上的天文臺(tái)，讓我們領(lǐng)略了天空的奧秘。你好，明亮的教室，你擁有各式各樣的教學(xué)工具，能不費(fèi)吹灰之力就把知識(shí)惟妙惟肖的傳授給我們。你好，寬闊的操場(chǎng)，你被教學(xué)樓攔腰切成兩半，上半身正中央有一個(gè)正方形的國(guó)旗臺(tái)，上面飄揚(yáng)著莊嚴(yán)的五星紅旗，我們每周一的升旗儀式就在這里舉行；下半身是一個(gè)大足球場(chǎng)，一圈紅色的跑道圍住了橢圓形的足球場(chǎng)，我們可以在這里盡情奔跑。你好，翠綠的草坪，你長(zhǎng)著一身長(zhǎng)長(zhǎng)的青草，是學(xué)校綠化的第一步，因此，你便成了校園中最受關(guān)注和保護(hù)的地方。
我走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到特長(zhǎng)班教室前，看著那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我真想也進(jìn)去學(xué)習(xí)，可惜不行。當(dāng)走到我的教室門前時(shí)，仿佛看見(jiàn)了昔日老師給我們上課的情形。
直到走出教學(xué)樓，我還沉浸在幻想中，無(wú)意間看了下手表，呀，上英語(yǔ)班要遲到了，我依依不舍地跟朋友們?cè)僖?jiàn)后，騎車沖向了英語(yǔ)班……
校園訪友作文 篇20
“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)”，烈日炎炎的假日，我非常想念校園，就騎著車來(lái)到校園，拜訪親朋好友。
第一個(gè)拜訪的是教學(xué)樓。啊，教學(xué)樓，你如一本知識(shí)豐富的書，又似一位良師益友，走進(jìn)你，我們學(xué)到了中華上下五千年的悠久歷史，學(xué)到了奇妙的加減乘除法，學(xué)到了一口流利的英語(yǔ)，學(xué)到了在電腦上畫畫打字的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)的國(guó)歌。我想在你的懷抱中好好地待六年，做一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人。
第二個(gè)拜訪的是杉樹林。啊，杉樹林，你們?nèi)缫晃粶厝峥捎H的媽媽，只要一下雨，同學(xué)們就會(huì)來(lái)到你的旁邊，你則會(huì)伸出枝繁葉茂的手臂，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們?cè)谀銈儨嘏膽驯o(wú)憂無(wú)慮地嬉戲玩耍，聊天交談，�。】鞓�(lè)童年時(shí)光中少不了你溫柔的注視。
這校園中的事物哪一個(gè)不是我的老朋友？你好，花壇，你綻放五顏六色的花兒，是不是想邀請(qǐng)我與你一起吟詩(shī)作賦呢？你好，竹林，你天天隨風(fēng)搖擺，是不是在向我們表演婀娜的舞蹈？你好，跑道，每當(dāng)同學(xué)們?cè)谀闵砩舷硎�，是把腳步聲當(dāng)作優(yōu)美的音樂(lè)了嗎？你好，操場(chǎng)，每當(dāng)有同學(xué)摔倒時(shí)，你敞開溫暖的胸懷抱住他，鼓勵(lì)他：爬起來(lái)，要堅(jiān)強(qiáng)！你好，鮮艷的五星紅旗，你迎風(fēng)飄揚(yáng)，讓人肅然起敬，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
你好，多姿多彩的五小，這里有：美麗的花壇，寬闊的操場(chǎng)，安靜的教學(xué)樓，高大的樹木。所以，我要珍惜在這里的美好時(shí)光。
校園訪友作文 篇21
一進(jìn)校園，就與這校園的氣息撞了個(gè)滿懷。雖說(shuō)還隔著校門，但還是能感覺(jué)到校園的溫馨。隔著大門往里看，是一座雕像。嘿！我的校園，好不威風(fēng)。
不騎車，不拎著零食，帶著對(duì)新學(xué)期的憧憬，我走進(jìn)校園，拜訪兩個(gè)月未見(jiàn)的老朋友。
四周的花壇，自然是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。從我入學(xué)那天起，他已經(jīng)在那里迎接我的到來(lái)。從此，我們成了無(wú)話不談的好朋友。
無(wú)論是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨交加，他都綻放著最燦爛的笑容。無(wú)數(shù)次走過(guò)操場(chǎng)，總能看見(jiàn)他漂亮而不失骨氣的身影。
告別花壇，走上樓梯，第二個(gè)老朋友出現(xiàn)了。嘿，原來(lái)是我們的教室。墻上掛著滴答滴答的時(shí)鐘，時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
每塊地磚都是我的知己，他們用脆弱的身體支撐住我，告訴了我團(tuán)結(jié)力量大。我坐在椅子上，輕輕哼著歌，感受著那熟悉的氛圍。
嘿，朋友，好久不見(jiàn)，我想你們了！
走出教室，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，不遠(yuǎn)處的大操場(chǎng)上分外熱鬧。同學(xué)們盡情玩耍，放聲大笑。
瞧，籃球飛起，劃出一道優(yōu)美的拋物線，“砰”的一聲，球進(jìn)了，不愧是“灌籃高手”呀！
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？
你好，帶著木香的桌子，你把腰挺得筆直，是想讓我寫作業(yè)？
你好，小蝸牛，你把頭探得老高，是想看看外面的世界嗎？
你好，勤勞的小蜜蜂，今天又加班加點(diǎn)，是有誰(shuí)要過(guò)生日嗎？
“叮鈴鈴”，鈴聲就是沖鋒的號(hào)角，我回到教室，坐在座位上，認(rèn)真聽著老師講課，思索著、書寫著，因?yàn)槲抑来丝涛业娜蝿?wù)是學(xué)習(xí)！
校園訪友作文 篇22
剛進(jìn)校門，便聞見(jiàn)了一股獨(dú)特而又濃郁的書香味，又聽見(jiàn)從一座座教學(xué)樓里傳來(lái)那同學(xué)們鏗鏘有力的讀書聲。
那棵樟樹是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，樟樹，你在這兒站了幾十年了吧？在烈日炎炎的夏日，是你張開你的胳膊，擋住了夏日灼熱的陽(yáng)光，讓孩子們?cè)谀闵硐鲁藳�。你低著頭，望著那些在你身下乘涼的孩子們，你又是多么欣慰�。�
光陰似箭、日月如梭，事物更替，唯有你依然如舊。
在這校園里，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地和他們打招呼。你好，高高的松樹，你是要跟我比比誰(shuí)更高嗎？哎呀，我可不敢跟你比身高，恐怕你一兩歲的時(shí)候就比我高了吧。你——美麗的花兒，你們一個(gè)個(gè)濃妝艷抹、花枝招展，是要開個(gè)選美大賽嗎？你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空更加湛藍(lán)。喂，淘氣的鳥兒，你在樹上嘰嘰喳喳的是要讓我來(lái)評(píng)評(píng)你的聲音美嗎？
校園是我家，我愛(ài)它！
校園訪友作文 篇23
校園是知識(shí)的海洋，也是同學(xué)們的樂(lè)園。在這里，我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)地游戲，每當(dāng)走進(jìn)校園，看到這里的一草一木，一磚一瓦，都讓我像見(jiàn)到老朋友一樣又激動(dòng)又親切，要是放個(gè)假，還有一日不見(jiàn)，如隔三秋的感覺(jué)呢！
那升旗臺(tái)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，升旗臺(tái)，你如一個(gè)精神飽滿、充滿活力的少年，英姿勃發(fā)地站在那里。五星紅旗在你頭頂迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣的紅，像是空中燃燒的火焰。在國(guó)旗下，我們排列整齊，目視著紅旗冉冉升起。聽著雄壯的國(guó)歌，我們心潮起伏，熱血沸騰，都不由自主地向國(guó)旗敬禮，啊，國(guó)旗下看到你，我就想到偉大的祖國(guó)，我們?yōu)槟泸湴�，為你自豪�?/p>
“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉；我自不開花，免撩蜂與蝶�！蔽疫�要拜訪校門南側(cè)的一大片竹林。嗨，竹林生機(jī)盎然，蓬勃向上，一直那么精神抖擻，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，你翠綠的葉沙沙作響，宛如一首樂(lè)曲，令人心曠神怡。你家兄弟姐妹的姿態(tài)各不相同，有的真高呀，高得直插云霄；有的真挺呀，像守衛(wèi)校園的士兵；有的真細(xì)呀，像亭亭玉立的少女。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，你又成了鳥的天堂，成千上萬(wàn)只小鳥嘰嘰喳喳，此起彼伏的叫聲不絕于耳。我猜想：鳥兒們是在開音樂(lè)會(huì)，還是辯論會(huì)？
這校園的一切，都是我的好朋友，我一一熱切地跟他們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)！你的懷抱里留下我們多少的歡笑和汗水；你好，小樹木，你偷聽了我們多少的小秘密；你好，教學(xué)樓，你跟著我們學(xué)到了無(wú)數(shù)的知識(shí)；你好，圖書館，你陪我們度過(guò)了多少美妙的閱讀時(shí)光……
這就是我們美麗的校園，南陽(yáng)市油田第五小學(xué)，我是這么喜歡你！我會(huì)在你的懷抱中，好好學(xué)習(xí)，做腹有詩(shī)書氣自華的五小人。
校園訪友作文 篇24
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露水合格陽(yáng)光的氣息，早晨，好清爽!風(fēng)中含著梅花和美人樹的氣息，早晨，好清爽!不坐車，不邀同學(xué)，也不帶什么書本，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那個(gè)教室，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，教室，你如一位德高望重的老人，我在你的懷里待了五年半，你把多少同學(xué)送進(jìn)初中，可你依然在這里幫助新一批的同學(xué)學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有你的存在，同學(xué)們還不知道在哪里學(xué)習(xí)呢!歲月悠悠，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這個(gè)操場(chǎng)，籃球呼喚我的名字，足球與我交換眼神。每一個(gè)器材都是我的知己，他們親切的望著我。靜靜的，自己也是操場(chǎng)的一員。
這校園的一切，那個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，挺拔的大樹!你你挺拔的身影，遮住強(qiáng)大的陽(yáng)光，撐起一片陰涼，是要我在你身旁遮陽(yáng)么?你好，高高的紅旗，每次升旗時(shí)，伴著國(guó)歌，我們都會(huì)為你敬禮，真是天空中看到的好風(fēng)景!你好，直直的白楊!你把頭抬得那么高，是在看些什么呢?你好，悠悠的白云，每當(dāng)我看到你潔白的身影時(shí)，我的心情就格外舒暢，你讓天空變得更加湛藍(lán)!你好，調(diào)皮的云雀，每當(dāng)我看到你們?cè)谔炜諊\嘰喳喳，我的笑容就會(huì)格外燦爛!
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;撿起一朵落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含生命的奧秘;捧起一本書，看一頁(yè)又一頁(yè)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)!
我該回家了，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，心情舒暢!
校園訪友作文 篇25
傍晚，我躺在草坪上，看著火紅的夕陽(yáng)即將墜入西山，天邊燃起雄雄的“烈火”，微風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，讓我感到絲絲清涼。
“沙沙沙”又是頑皮的風(fēng)鈴草在唱歌了。你在風(fēng)兒的伴舞下，敞開你的金嗓子唱出美妙動(dòng)聽的曲子，你嬌小而美麗的身材跳出令人歡悅的舞蹈，能不令人陶醉?你頭頂上的鵝黃色的皇冠，與你多么相配，正好襯托出你高貴的身份。在萬(wàn)草叢中，你并不顯眼，但在我的心中，你卻是一株散發(fā)光芒的風(fēng)鈴草!
在校園中，我有許多朋友，我親切地與大家打招呼：你好，大樹伯伯，你雖然不比鮮花美麗，不比小草青翠，但你總是在夏天的時(shí)候，為我們大家撐起一把碩大的綠傘，擋住炎熱的太陽(yáng);你好，親愛(ài)的灌木叢，你翠綠色的身影，為我們的校園增添了不少的生機(jī);你好，月季花們，你們是那么美麗動(dòng)人，就好像南國(guó)的少女，你們妖嬈的身姿，在微風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)舞動(dòng)，如同一位位舞者，是多么光彩照人啊!你好，可愛(ài)的小松鼠，你靈活可愛(ài)的身影，在樹叢中跳來(lái)跳去，活潑的你，還能玩跳傘，你張開你蓬松的大尾巴，是邀我與你一起嬉戲嗎?
你好，高大的教學(xué)樓，你如一排強(qiáng)壯的軍人，站立在校園里，聽著我們的朗朗的讀書聲，看著我們歡樂(lè)的玩耍，一定很有趣，我們?cè)谝黄�，已近六年，你已衰老了許多，但你挺拔高大的身軀，依然強(qiáng)健如初。教學(xué)樓里的課桌椅，更是我們形影不離的好朋友，每天我們都能相見(jiàn)。你天天都為我裝東西，我天天在你的身上寫作業(yè)，你累嗎?你為我們默默奉獻(xiàn)，給予我們很大的幫助，真得對(duì)你說(shuō)聲謝謝。
在不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)，已墜入山谷之中。天邊的云彩，被染成了金黃色，山頂上，像鑲上了一條金邊�！岸ｂ忊彙保险n鈴聲打破了靜寂，我的心靈一下子被喚了回來(lái)，我只得依依不舍地離開了草地。
校園訪友作文 篇26
走出門，背著重重的書包，踏著歡快的步伐，感受校園與大自然的氣息，空氣中充滿花香，我要去上學(xué)了。
帶著好心情，放下書包，去拜訪陪伴我六年的好朋友！我們的校園用詞來(lái)形容就是：活潑。人是活潑的，樹是活潑的，鳥兒、螞蟻也是活潑的。
走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)門前有個(gè)噴水池，噴水池上方的雕塑是活潑的。噴水池由三個(gè)正方形的金屬木塊組成，仿佛幾只歡快、活潑的小燕子，往三個(gè)方向飛翔，這正代表了我們的校訓(xùn)：自由、自律、自強(qiáng)。小燕子，你站在這水池上一百多年了吧？你告訴我們這么多道理，你看著天空，告訴藍(lán)天我們學(xué)校是活潑的，是自由向上的團(tuán)體，我們多光榮��！常常有幾只燕子停在你身上。池中的魚兒也歡快地游來(lái)游去，似乎在應(yīng)和著呢！歲月悠悠，希望下次歸來(lái)還能再看見(jiàn)你。
告別水池后，我來(lái)到了友誼亭旁，拜訪那幾只活潑的小鳥。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，呼喚我的名字，每一只都是我的知己，鳥兒與我意味深長(zhǎng)地望著，我自己也變成了一只鳥。我張開雙臂，快樂(lè)地拍打翅膀，我變成了一只杜鵑鳥，在樹上歡快地歌唱，一年級(jí)小朋友也被我們給帶動(dòng)起來(lái)。
這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？他們多是活潑的孩子。你好，高大的松柏，你挺拔的身軀，讓我們的校園更有安全感。你好，寬敞的教室！有了你們，才能給我們舒適的環(huán)境。你好，柔軟的沙子！你給我們一個(gè)快樂(lè)玩耍的天地。
�！艑W(xué)了，我該回家了，我告別了活潑的校園。
校園訪友作文 篇27
走出門，就與微風(fēng)裝了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和規(guī)劃的氣息。��！早晨，好清爽！
不坐車，也不帶什么禮物，也不邀同學(xué)，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自走在前往學(xué)校的路上。
那個(gè)校門，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。��！校門爺爺，在這門前占了幾十年了吧，你保護(hù)了我們多少年，看著我們一天天的長(zhǎng)大，你笑了，笑的那么開心，好像一位老人看著自己的兒女長(zhǎng)大一般。歲月悠悠，只有你依然如舊。
這校園的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，蜜蜂妹妹，你在天上飛來(lái)飛去，是在找最好的花蜜嗎？你好，桂樹哥哥，你任那些小朋友搖來(lái)?yè)u去，也不發(fā)出一點(diǎn)怨言。
不知不覺(jué)間，我走到了銀杏樹下，看著這樹下輕輕地綠草，笑了笑，又看了看天色，夜深了，我該回家了，我告別了那些朋友，頭頂一輪殘陽(yáng)，帶著一路夜色，踏一條幽徑回家了。
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