【實(shí)用】忘不了半命題作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的忘不了半命題作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
忘不了半命題作文 篇1
記憶中，有許多朦朧的片段，又有著那么一些片段，令人刻苦銘心，難以忘懷，是快樂(lè)，是悸動(dòng)……
有人說(shuō)，中學(xué)擁有的是一份最單純，最簡(jiǎn)單，毫無(wú)利益的友誼，雖然不是很懂，但直覺(jué)告訴我，請(qǐng)珍惜，眼前的這一切……
又有人問(wèn)我，你怎樣看情，頓時(shí)我遲疑了……
夜深了，世界好像靜止一樣，寂靜無(wú)比，我閉上雙眼，這句話依然縈繞在我腦海里，情是……
我看到，操場(chǎng)上，一群童心未泯的伙伴光著腳丫你追我趕，打來(lái)打去，到最后都打得兩敗俱傷，但臉上還是洋溢著快樂(lè)滿足的笑，那一笑，一瞬間溫暖了我的心，這感覺(jué)是快樂(lè)嗎……
我獨(dú)自一人走在樓梯上，漸漸聽(tīng)見(jiàn)老師的訓(xùn)斥聲，心想，又有學(xué)生犯錯(cuò)了吧，好奇心驅(qū)使著我走進(jìn)聲源地點(diǎn)，不經(jīng)意一看，呵，果然……剛想轉(zhuǎn)身走開(kāi)，訓(xùn)斥聲消失了，只聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的哭笑聲，怎么……好奇心有驅(qū)使著我回頭，一看，這場(chǎng)景怎么這么熟悉，教室門口，幾個(gè)被罰蹲馬步的同學(xué)，一個(gè)學(xué)生被嚇哭了，旁邊的朋友邊笑邊幫她擦眼淚，還一個(gè)勁的笑她，怎么這么沒(méi)用，有什么好哭的……從口袋里抽出一個(gè)面包，說(shuō)，吃了就不會(huì)感到傷心了，說(shuō)完就把面包塞到她的嘴里，這使她停止了哭泣，抬起頭看了看朋友，笑了，把剩下的'又分了幾半，分別塞到她們的嘴里，你們才沒(méi)用呢……那一刻，她們都笑了，我的心雜亂不堪，默默無(wú)語(yǔ)……
早起的鈴聲將我從夢(mèng)中驚醒，坐起看了看周圍，揉了揉惺忪的眼睛，嘴角勾起，笑了笑……
我懂了，情原來(lái)就是彈指間的那一刻，感受到的快樂(lè)，悸動(dòng)……
那一份忘不了的情誼……
忘不了半命題作文 篇2
寒假，我來(lái)到了冰雪世界——-哈爾濱。到了哈爾濱，迎接我們的是一個(gè)長(zhǎng)像古里古怪的導(dǎo)游。黑乎乎的皮膚。鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，臉上長(zhǎng)滿青春痘，看起來(lái)二十去頭的樣子。大家都叫他小張。他在車上給大家很認(rèn)真地講解了沿途的風(fēng)景和注意事項(xiàng)。說(shuō)著說(shuō)著，總會(huì)用食指推一下眼鏡。然后再“哼”的一聲洗一下喉嚨。好像沒(méi)有這兩動(dòng)作，下面就會(huì)講不下去。模樣可逗了。
今天，小張說(shuō)：“我們要去穿越雪山，大家?guī)媳头雷o(hù)設(shè)備準(zhǔn)備出發(fā)�！币坏缴侥_，我就想打退堂鼓，那么高的一座山，怎么可能爬的上去呢？小張摸了摸我的頭，陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“不高，不高，不就五公里路嘛。”“什么，五公里？我估計(jì)走到一半就趴那兒了�！蔽艺f(shuō)。
開(kāi)始爬了，果然不出我所料，爬了一半都不到，就氣喘吁吁了，我干脆手腳并且，跟蜘蛛一樣爬著。他在一旁笑道：“一開(kāi)始不爬得挻快的嗎，怎么爬不動(dòng)啦�！蔽冶阊壑樽右晦D(zhuǎn)，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，干脆把他衣服一拉，讓他拉著我走。他也不生氣，還微微一笑說(shuō)：“小家伙，看不出來(lái)，你鬼點(diǎn)子還挻多�！彼簿瓦@樣一直被我纏著到了山頂。到了山頂，我便撲到他身上叫他背我。他卻幽默地說(shuō)：“你那么“輕”背起來(lái)毫無(wú)壓力，你找?guī)讉�(gè)“重”的過(guò)來(lái)讓我背�！币幌伦幼屛矣X(jué)得他不像別的導(dǎo)游那樣冷漠，而像大哥哥一樣親切隨和。
他好像從來(lái)不會(huì)生氣是的。一次，我把他的帽子扔來(lái)扔去，他不但不生氣，還當(dāng)起了籃球解說(shuō)員：“好球！灌籃！”逗得大家總是哈哈大笑。
真希望下一次旅游，還能碰到像他一樣的導(dǎo)游。
忘不了半命題作文 篇3
“上課！”“老師您好！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！彪S著輕巧快活的上課鈴響起，我們重新見(jiàn)到那位曾經(jīng)陪伴我們多年的江老師。
江老師是我們最最要好且感情最好的老師。她在二年級(jí)的時(shí)候，有次我們的課堂紀(jì)律太差，她一拿起語(yǔ)文書，不小心拍碎了顯示小電腦的玻璃。那一次，江老師的手幸好只是不小心被玻璃碎片劃傷了小拇指，我們大家都羞愧地低下了頭，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
江老師對(duì)我們十分包容，記得三年級(jí)還是四年級(jí)的時(shí)候，有一次我上課偷看課外書，被老師發(fā)現(xiàn)了，我心里十分害怕。江老師下課后找我談話，并告訴我，希望我能做一個(gè)好孩子，上課要專心，不可以分神！我深深記住了老師的話。
五年級(jí)的時(shí)候，江老師休產(chǎn)假了，那段時(shí)間里，我總感覺(jué)教室時(shí)不時(shí)會(huì)閃現(xiàn)江老師的影子，江老師的筆記、評(píng)語(yǔ)和聲音……一遍又一遍地浮現(xiàn)在電腦的屏幕上，那個(gè)時(shí)候我才知道：只有當(dāng)你失去什么，才會(huì)懂得珍惜。是江老師陪我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、一起失望過(guò)、驚喜過(guò)。
我有一些印象，記得二年級(jí)的時(shí)候，江老師是不戴眼鏡的，或許是因?yàn)槲覀兊淖舟E不好辨認(rèn)，想到這里，我就不由得努力寫好字，希望以后江老師不再需要眼鏡了。
江老師陪伴了我們小學(xué)的四年，她的付出是不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才是最珍貴的。
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