老師伴我成長(zhǎng)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師伴我成長(zhǎng)作文1
俗話說(shuō)：老師是我們的第二任父母。從上學(xué)那天起，老師陪伴在我們身邊的日子可能比爸爸媽媽還要多。因此，關(guān)于老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在了我心中。我一直很想對(duì)老師表達(dá)感謝，感謝您一直以來(lái)教我們學(xué)習(xí)，教我們?nèi)绾伍L(zhǎng)大。
還記得有一次，我回答問(wèn)題錯(cuò)了，宋老師不但沒(méi)有罵我，還親切地說(shuō)：“錯(cuò)了不要緊，但想勇敢地表達(dá)，這一點(diǎn)已經(jīng)很棒了�！蔽衣�(tīng)了這句話，心里美滋滋的。我說(shuō)：“謝謝您。”從那以后，我明白了一個(gè)道理；要把自己心里的話跟別人訴說(shuō)，不要憋在心里。
還有一次，宋老師去教研了，有的同學(xué)開(kāi)始不自覺(jué)了，教室里開(kāi)始大吵大鬧，此時(shí)我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。聽(tīng)到非常吵鬧，我就叫了一聲：“不要鬧了。”我沒(méi)有辦法了，只好拿一些紙塞在靠近耳朵的地方。下課了，有一些男同學(xué)在打架，頭都破皮了，血也流了一點(diǎn)。我看到了，馬上去阻止�？墒撬麉s不聽(tīng)勸，堅(jiān)決那樣做。后來(lái)于老師來(lái)了，打了個(gè)電話。宋老師說(shuō)；‘等我回來(lái)再處理�！衣�(tīng)了趕忙把他們帶到醫(yī)務(wù)室，擦了點(diǎn)膏。 第二天，宋老師回來(lái)了。囑咐我們；‘以后我再去教研的時(shí)候，不許再惹出事端了�！覍⒗蠋煹脑捴�(jǐn)記在心。
通過(guò)這次教訓(xùn)，我懂得了要和同學(xué)友好相處，搞好關(guān)系。
謝謝您，教會(huì)了我許多知識(shí)和道理。我真心感謝您------謝謝！
老師伴我成長(zhǎng)作文2
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最美麗那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。老師們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，擁有一片廣闊天空，在同一片藍(lán)天下，老師們用愛(ài)播撒著希望……
當(dāng)我懷著害怕的心情第一次跨進(jìn)校門時(shí)，宋老師，您那陽(yáng)光般的笑容給予我安慰，您的溫暖、慈愛(ài)消除了我的恐懼心理；讓我對(duì)校園生活有了清晰的認(rèn)識(shí)，從而翻開(kāi)了我人生旅途中嶄新的一頁(yè)。還記得那個(gè)冬天，是個(gè)寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的季節(jié)。我患上重感冒，持續(xù)發(fā)燒。可能是不間斷的咳嗽打擾了您的課堂，您停下來(lái)，關(guān)切的走到我身旁，問(wèn)我媽媽的電話，并讓同桌扶我到您辦公室喝點(diǎn)熱水，等著媽媽來(lái)接我。宋老師，在您看來(lái)，這可能是一件微不足道的小事，您會(huì)認(rèn)為您只是做了自己份內(nèi)的事；可是，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是多么大的安慰呀。我當(dāng)時(shí)真的是受寵若驚……當(dāng)然我的老師不止一個(gè)，老師的諄諄教誨令我至今難忘。老師們對(duì)每個(gè)學(xué)生都用心良苦，我一定要在初中好好學(xué)習(xí)考上高中，來(lái)報(bào)答他們，以表達(dá)我對(duì)老師的崇高敬意！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄�，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄翢o(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄�，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，在這里我要深深的對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！
老師伴我成長(zhǎng)作文3
小時(shí)候，我被分在一年八班。我們都知道，在那個(gè)班級(jí)里面，有一位全校最嚴(yán)的老師----劉老師。
記得在我8歲的時(shí)候，我看到過(guò)這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了，人也靜了，可老師還是在那里批改作業(yè)。啊！老師，您在我們的眼里是多么的慈愛(ài)！
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙，心里又平靜不下來(lái)。終于，她下定了決心：必須批！
當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí)，我們的心里就想：誰(shuí)又考了滿分啦？可是，可是，誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師突然對(duì)正在一心寫作業(yè)的我們說(shuō)：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因?yàn)楹筇焓切瞧谔欤蠋熡忠I(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！”啦！我們覺(jué)得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶！
又過(guò)了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō)：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)！”說(shuō)著說(shuō)著，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長(zhǎng)大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大！
老師伴我成長(zhǎng)！
老師伴我成長(zhǎng)作文4
我的一生離不開(kāi)老師，老師教我知識(shí)，教我做人。上幼兒園時(shí)，是老師，讓我認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，又是老師，給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓我成為一名光榮的少先隊(duì)員，使我無(wú)比驕傲自豪�，F(xiàn)在，我已升入初中，認(rèn)識(shí)了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真。他們教我了解中華上下五千年的歷史，教我環(huán)游世界各地，祖國(guó)大江南北，教我熟悉生物王國(guó)，生命的起源。老師帶我走進(jìn)書的海洋，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)多種多樣的課程；他們教我博覽群書，舉一反三，融會(huì)貫通；他們使我從一個(gè)懵懂的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的少年。我孜孜不倦的學(xué)習(xí)，如癡如醉的讀書，樂(lè)此不疲。每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題，老師總是給我仔細(xì)分析，認(rèn)真講解，不厭其煩。
老師就是這樣，為我們付出，沒(méi)有一句怨言。他們不僅教我知識(shí)，還教我做人要誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、守信，要團(tuán)結(jié)互助。老師，您是我學(xué)習(xí)路上的啟明星，是我人生路上的風(fēng)向標(biāo)。人們都贊美您，說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)幼小的花朵；像人類靈魂的工程師，凈化著我們的心靈。我說(shuō)，您就像我們的媽媽，無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)著我。
梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！睕](méi)有您，就沒(méi)有今天這樣的少年，沒(méi)有您，就沒(méi)有明天強(qiáng)大的祖國(guó)！
感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長(zhǎng)。
老師伴我成長(zhǎng)作文5
揚(yáng)起微笑，迎著清風(fēng)，背上書包，邁著輕快的步伐踏進(jìn)了我將在這里生活三年的學(xué)校。校園里充滿著青春的朝氣，彌漫著書的芳香，洋溢著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。她就是平江十二中。
校園環(huán)境樸素而美好，盡管沒(méi)有高大的教學(xué)樓。但綠色隨處可見(jiàn)，到處整潔。我最喜歡校門口的那個(gè)花壇，每天晚上都要到那里去散步。這花壇為我們精彩的學(xué)習(xí)生活添了一道靚麗的風(fēng)景。我們一天的好心情就從這開(kāi)始啦！
記得七年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)晚自習(xí)，天氣很悶，班上很吵，一直沒(méi)有安靜下來(lái)。樓上一位任教初三的老師下來(lái)，狠狠地教訓(xùn)了我們一頓，然后把身為班長(zhǎng)的我叫了出來(lái)。我懷著一顆無(wú)比恐懼的心，走到這位老師跟前。
我知道接下來(lái)將會(huì)是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，畢竟前奏已經(jīng)是電閃雷鳴了。那位老師向我了解事情的經(jīng)過(guò)，然后對(duì)我說(shuō)了幾句令我至今還記憶猶新的話：“你身為班長(zhǎng)，就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任。你的班主任把這個(gè)職位交給你是因?yàn)樗湃文恪Ｈ绻氵B班上的紀(jì)律都維持不了，還當(dāng)什么班長(zhǎng)？你既然站在這個(gè)位置上，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！”
他的語(yǔ)氣很沖，但卻句句在理。那個(gè)晚上，我久久不能平靜。也就是從那個(gè)晚上起，我懂得了責(zé)任是什么？能力是什么？懂得了做人要有擔(dān)當(dāng)，懂得了原來(lái)十二中的老師這么的負(fù)責(zé)。從此，我對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的敬佩。生活中，總有那么一個(gè)人會(huì)讓你改變對(duì)某些事物的的看法。
目前，十二中的校園環(huán)境依然很艱苦，沒(méi)有高大挺拔的教學(xué)樓，沒(méi)有柔軟的橡膠操場(chǎng)，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。但她正在快速的成長(zhǎng)，她總是盡她的能力給我們最好的、最熱情淳樸的一面。
十二中，我將在這里度過(guò)我的三年歲月，在這里譜寫我青春的樂(lè)章，在這里升華我的人生。十二中啊，今天我以你為榮，明天你以我為傲！
老師伴我成長(zhǎng)作文6
在我的生活中，父母不可缺少，然而更不可缺少的，我想或許還是我的老師，我那些教會(huì)我學(xué)習(xí)，也教會(huì)我成人成才的老師。
因?yàn)楦改缸x書少的緣故，我在學(xué)習(xí)以及生活上的學(xué)習(xí)，都是向我們老師學(xué)習(xí)的。很幸運(yùn)，在我的學(xué)習(xí)生涯中，出現(xiàn)了許多幫助我成長(zhǎng)的老師，他們有的已經(jīng)在我畢業(yè)之時(shí)與我分別了，有的正在給我任課，但無(wú)一例外，他們都教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我成人以及成才。
從小我的成績(jī)都是班里的前幾名，這都得利于我小學(xué)遇到的那位恩師，若不是有她的存在，想必我一定不會(huì)在麻將聲聲的環(huán)境中成為一個(gè)優(yōu)等生的。我記得小學(xué)最初，我的成績(jī)一般，但是老師發(fā)現(xiàn)我很愛(ài)學(xué)習(xí)，便時(shí)常指點(diǎn)我的學(xué)習(xí)，教授我許多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，讓我在點(diǎn)撥中成績(jī)突飛猛漲，躥到了班級(jí)里的前幾名。之后因?yàn)橛辛硕鲙熃涛业膶W(xué)習(xí)方法，我的成績(jī)也就沒(méi)有再下滑過(guò)了。
在告別了小學(xué)遇到的那位恩師后，我在初一時(shí)又遇到了我現(xiàn)在班主任老師。他是一位嚴(yán)厲的老師，可他卻也對(duì)所有同學(xué)都極其用心，讓我們每一個(gè)人都能夠得到他的關(guān)心與指點(diǎn)。上到初一時(shí)，我已經(jīng)有了一些青春期的情緒了，當(dāng)我們班主任老師察覺(jué)到時(shí)，便找我談話了。他為我講解了青春為何，亦給我講了一些良好的青春示范，讓我在青春期的開(kāi)始不至于被自己的情緒所左右，不至于被自己青春期的迷茫所困住。
除了這兩位老師給了我極大的幫助，還有許多老師都給過(guò)我關(guān)心和幫助。是這些老師陪伴了我的成長(zhǎng)，讓我能夠順利長(zhǎng)成一棵還算不錯(cuò)的好苗子。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，想必我還會(huì)遇到許多伴我成長(zhǎng)的老師吧！感謝這些天使在我的身邊出現(xiàn)，感謝他們讓我成人成才。
老師伴我成長(zhǎng)作文7
人們常說(shuō)，人的第二任家長(zhǎng)就是老師了，我卻不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樵谖倚睦�，老師永遠(yuǎn)比家長(zhǎng)重要，沒(méi)有了老師，我們又怎樣獲得人生的哲理？沒(méi)有了老師，我們又怎樣獲得做人的道理？沒(méi)有了老師，我們?cè)趺磿?huì)快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)？而在平常的學(xué)習(xí)中，不要整天埋怨學(xué)習(xí)的多少與繁忙，因?yàn)槟鞘且环N特殊的愛(ài)，可是我們每個(gè)人心中都沒(méi)有懷著一顆感恩的心去將心比心。我們就拿身邊的例子來(lái)說(shuō)，老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業(yè)，而每次總會(huì)有那么幾個(gè)人不但不體諒老師，反而罵起了老師，而我在這里，我只想告訴那些同學(xué)們：想要獲得極大的成就感，你必須先學(xué)會(huì)尊敬老師，只有先學(xué)會(huì)尊敬別人，才會(huì)贏得別人對(duì)你的鼓勵(lì)和肯定。我們也必須要知道：是老師們?yōu)榱宋覀兟曇舨抛兊盟粏�，是老師為了我們�(nèi)找剐羷�；是您，在我們幼稚走向成熟，從愚昧走到文明的路上，您用生命的火炬為我們開(kāi)道。而有些同學(xué)對(duì)老師的恩德則編了一首小詩(shī)：當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)……這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了我們同學(xué)在老師的教導(dǎo)下真正成長(zhǎng)了。是啊，一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的恩澤，我們將永遠(yuǎn)牢記在心。
走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心，不是去靠平常的一些表現(xiàn)，而是去真正的和別人溝通，深入的了解別人，這樣才可以與他人對(duì)話。最后送給大家一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。希望同學(xué)們?cè)谶@僅剩的時(shí)間里，能夠好好的去愛(ài)老師，因?yàn)樗齻兪俏覀兾覀冃W(xué)六年的一道獨(dú)特又美麗的風(fēng)景線！
老師伴我成長(zhǎng)作文8
彩虹橋、路彎彎，牽著手兒不怕摔，池塘邊荷葉下避著一只小田雞，我鈍要長(zhǎng)大了，別在鳴我小友人，車窗外雨賴大青蛙要一集體歸家。伴著甜蜜的歌謠我長(zhǎng)大了，伴著父母的雙手凝集的愛(ài)我長(zhǎng)大了，陪著我的開(kāi)蒙老師《中華傳統(tǒng)美德小故事》我長(zhǎng)大了。
在我四歲時(shí)媽媽購(gòu)了這標(biāo)書，天天晚上枕著媽媽的單臂聽(tīng)著媽媽道書中的小故事我入進(jìn)了夢(mèng)城。懵懵懂懂中我機(jī)械地記住了鐵杵磨成針的李文、尊老愛(ài)幼的子路、愛(ài)國(guó)愛(ài)官的林則徐不理解他們所作的做想的包露多多意義，只感到故事有情節(jié)有人物佳玩，就跟我望奧特曼似的.有戰(zhàn)神和怪獸腳夠出色的了。
但跟著我緩緩的長(zhǎng)大，啟始正規(guī)的教習(xí)生涯，我開(kāi)初理結(jié)其中所包括的意思了。通功李紅的故事我知講了盡力學(xué)習(xí)“書山有路懶替徑，學(xué)海無(wú)涯甜息船”從現(xiàn)在訖要養(yǎng)成良惡的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)子路借米的故事，爾開(kāi)始懂得“老吾老，以及我之老，幼無(wú)幼，以及己之幼”，從現(xiàn)在伏要尊重大家的父母，以及其余的白叟，愛(ài)惜比本人小的小敵人。通過(guò)虎門銷煙的林則疾，我開(kāi)端曉得“地下興滅，匹婦有責(zé)”，從當(dāng)初起要酷愛(ài)我們的國(guó)度干咱們邦野的棟梁之材。
現(xiàn)在我不局限于聽(tīng)，我開(kāi)始往瞅這些中華民族傳統(tǒng)的經(jīng)典故事，能夠說(shuō)它是我學(xué)習(xí)和生活甚至我以后人生的承受。書中我感悟故事，書外我閱歷成長(zhǎng)。愿我當(dāng)前的學(xué)習(xí)和人生像書中人物一樣異樣精彩。
老師伴我成長(zhǎng)作文9
感恩是美妙的，感恩他人，本人幸福的，豈但是幸福的，而且仍是滿意的。我要感恩的太多太多，父母，敵人，老師……地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物皆值的感恩。昔天，我想感恩的是我的老師。
老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)端傳授我們知識(shí)，從我無(wú)知開(kāi)初，老師就一地一天不停地教我們做人。當(dāng)我踏入校園的那一天你給了我無(wú)絕的關(guān)懷。當(dāng)我踩出校門的那一天，你未經(jīng)付出了全體。在生活中你像母疏一樣，關(guān)懷我照料我。當(dāng)我逢到難題時(shí)，您會(huì)全力以赴地替我結(jié)決。該我是失敗時(shí)，給我力氣。飽起我后退的風(fēng)帆，讓我不要灰心只有盡力做總會(huì)成過(guò)。當(dāng)我勝利時(shí)，老師奉勸我不要自豪要超出從我，應(yīng)我傷心時(shí)，老師又用話語(yǔ)，打消我口中的難功，讓我開(kāi)心。
老師使我成長(zhǎng)途徑上最主要的一集體一位老師豐盛了我們常識(shí)的養(yǎng)分，給了我們翻開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)的鑰匙；是老師告知我們碰到艱苦時(shí)，不要容易廢棄和頹廢！是老師給了我們照明人生的燈塔，給了我們?cè)谖疑蠛Ｉ掀床臉Ｄ弥R(shí)的苦含，澆啟了我們幻想之花；你居心靈的清泉；潤(rùn)育著我們青春的幻想
我們應(yīng)感恩老師，感恩老師給我能源給我激勵(lì)，學(xué)爾干己的情理感恩在日常生活中對(duì)我的關(guān)心，感恩老師陪我成長(zhǎng)。這么我們應(yīng)怎么感仇呢？我感到我們應(yīng)從昨天做伏。從當(dāng)初作訖對(duì)老師的感恩舉動(dòng)，在日常生涯中睹到老師要答佳，對(duì)老師要有禮貌，要尊重老師，在上課時(shí)當(dāng)真聽(tīng)道，教習(xí)認(rèn)實(shí)，立場(chǎng)端正考沒(méi)惡的成就實(shí)在也就是對(duì)老師的感恩。并且咱們也應(yīng)懂得諒解老師農(nóng)息的特色跟辛勞，尊敬老師的勞動(dòng)。
老師伴我成長(zhǎng)作文10
最近，我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng) 樹(shù)美德 獲新知》這本書，里面的學(xué)多故事深深感動(dòng)著我，其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。
故事的內(nèi)容是這樣的：宋朝有個(gè)人叫楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)識(shí)，他專程奔赴河南穎昌拜大學(xué)者程顥為師，繼續(xù)鉆研學(xué)問(wèn)。后來(lái)程顥病逝，他又跑到洛陽(yáng)拜程顥的弟弟程頤為師，與他同行還有好友游酢。當(dāng)他們來(lái)到程頤家門口是，天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神，為了不打擾到老師，他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了，他們凍得幾乎麻木，可依然一動(dòng)不動(dòng)地站在門外。程頤醒來(lái)后，被他們的行為所感動(dòng)。從此成為了一段佳話。
楊時(shí)是我們學(xué)生的榜樣，是尊師的典范。老師是我們?nèi)松膶?dǎo)航者，他們辛勤為我們付出，孜孜不倦地輸送著知識(shí)的養(yǎng)分。這是多么的無(wú)私，多么的高尚！但現(xiàn)在，有些學(xué)生在課上面對(duì)著老師們的悉心教導(dǎo)不以為然，作業(yè)馬馬虎虎啊，有的甚至不做，這一點(diǎn)就傷透了老師們的心。
大作家魯迅先生，他對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要去看看老師。在他日本留學(xué)的八年間，他經(jīng)常向老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，魯迅奉母命回紹興，僅在家四天，但他還是抽空看了看老師。
聽(tīng)著魯迅的事跡，我猛然想起一次教師節(jié)時(shí)，班主任問(wèn)過(guò)我們：你們記得所有教過(guò)你的老師嗎？每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)你能說(shuō)出來(lái)嗎？我們都難為情地低下了頭。
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識(shí)大門的道路，我們要珍惜，應(yīng)該尊重他們。讓我們弘揚(yáng)中華美德，在老師們的教導(dǎo)下幸福成長(zhǎng)吧！
老師伴我成長(zhǎng)作文11
老師，在我們成長(zhǎng)中有著至關(guān)重要的作用，有好老師的引導(dǎo)才會(huì)培養(yǎng)出更多的好學(xué)生。我很幸運(yùn)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到了許多好老師，老師用愛(ài)心呵護(hù)著我，關(guān)注著我，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
有一次，我忘了向大隊(duì)部交評(píng)定手冊(cè)，而整個(gè)年級(jí)只有我們班沒(méi)有交，我心中忐忑不安，心神不寧，唯恐呂老師知道了批評(píng)我。整個(gè)上午，我一直心慌意亂，神不守舍。然而，當(dāng)我見(jiàn)到呂老師時(shí)，呂老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“宋鈞浩，作為中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該記住每周必做的工作，以后可要記著按時(shí)收交評(píng)定手冊(cè)，履行好中隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)呀！”聽(tīng)了呂老師的話，我心中擔(dān)憂的那塊大石頭總算落地了。老師的寬容大度使我暗下決心，以后一定做好自己的工作，當(dāng)好老師的助手，不讓老師為這些事操心。在老師的耐心培養(yǎng)下，我現(xiàn)在已成長(zhǎng)為一名合格的班干部，老師的得力小助手。感謝呂老師，您的寬容，就是我成長(zhǎng)的加速劑！
一次數(shù)學(xué)課上，我寫錯(cuò)了一道應(yīng)用題，而這道題我之前做對(duì)了。我很擔(dān)心王老師批評(píng)我粗心，而實(shí)際上王老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是問(wèn)我：“為什么上次對(duì)了，而這次卻錯(cuò)了呢？”我說(shuō)：“上一次我認(rèn)真讀題了，這次一看題型一樣，沒(méi)有讀題，直接就寫，而實(shí)際上有些細(xì)節(jié)是不一樣的�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“知道錯(cuò)在哪里就好，錯(cuò)誤并不可怕，只要揪出出錯(cuò)原因，就能避免以后犯同樣的錯(cuò)誤�！逼谥锌荚嚂r(shí)，卷子上又出現(xiàn)了這類題，于是，我認(rèn)真讀題、寫題，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，經(jīng)過(guò)我的努力，我數(shù)學(xué)取得了滿分的好成績(jī)。感謝王老師，是您的耐心指導(dǎo)，讓我養(yǎng)成了一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣！
在一次測(cè)試立定跳遠(yuǎn)時(shí)，我只跳了一米五左右，我垂頭喪氣地回班，體育老師潤(rùn)老師見(jiàn)我一副無(wú)精打采的樣子，就鼓勵(lì)我不要輕易放棄，只要努力鍛煉，一定能跳得更遠(yuǎn)。潤(rùn)老師的話給了我信心，沮喪瞬間跑到了九霄云外。在老師的鼓舞和我的努力下，現(xiàn)在我能跳一米七多呢！感謝潤(rùn)老師，是您的鼓勵(lì)給了我成功的信心！
老師們對(duì)我沒(méi)有批評(píng)，只有鼓勵(lì)。是老師的寬容、耐心、鼓勵(lì)讓我變得更加自信，讓我更加茁壯地成長(zhǎng)。我的每一步成長(zhǎng)都滲透了老師的心血，感謝老師，你們辛苦了！
老師伴我成長(zhǎng)作文12
我們有幸，成長(zhǎng)路上一直都有老師陪伴。
陪伴著我們成長(zhǎng)的老師是溫暖且有耐心的，猶記小時(shí)候，一次我調(diào)皮搗蛋后，老師耐心的教導(dǎo)我。老師的語(yǔ)氣很溫和，看向我的眸子也很溫暖，老師耐心的指出我的過(guò)失之處。一直到如今，我也都記著那天里，老師耐心的模樣。
老師一直陪伴了我的小學(xué)生活，也差不多陪伴了我的整個(gè)童年。伴我成長(zhǎng)的老師，不僅教會(huì)了我許多課本上的知識(shí)，也教會(huì)了我很多生活中的道理。老師伴我成長(zhǎng)，我也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的栽培與期望。
上了初中后，我告別了小學(xué)的老師。在一個(gè)全新的環(huán)境里，我又遇上了一個(gè)個(gè)新的老師。我們的學(xué)習(xí)，也是我們一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。出現(xiàn)在我們身邊的老師，他們所教導(dǎo)我們的知識(shí)，以及我們的生活道理，都是值得我們用心去聽(tīng)講的。
老師伴我們成長(zhǎng)，我們也不要辜負(fù)了老師對(duì)我們的關(guān)心與期望。多少個(gè)晚自習(xí)里，老師都拿著教案搬上椅子坐在講臺(tái)上守著我們。講臺(tái)上的老師在用心的備課，陪伴著我們的老師也是真心希望我們能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去完成我們手中的作業(yè)。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在陪伴著我們的方方面面，我們何其有幸，能夠有老師如此的關(guān)心。
我很感激出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的每一位老師，因?yàn)樗麄冏屛业某砷L(zhǎng)之路變得更為的豐富與充實(shí)。這種豐富與充實(shí)，更多的體現(xiàn)在我們對(duì)知識(shí)的接收與汲取上。是老師為我們打開(kāi)了知識(shí)之路，打開(kāi)了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界不一樣的世界的大門。每當(dāng)我在知識(shí)的海洋中遨游的時(shí)候，我都會(huì)不禁想起我的老師們，是他們的陪伴，成就了如今的我。
老師伴我成長(zhǎng)作文13
沒(méi)有人因水的平淡而厭倦飲水，也沒(méi)有人因生活的平淡而摒棄生活。老師，這是您教會(huì)我的。
一直以來(lái)，我都像是生活在光環(huán)之中。小學(xué)時(shí)，老師同學(xué)都喜歡我，或者說(shuō)是不討厭我，身邊總有很多人，也許一直陪伴我左右，也許匆匆的一段路便再也摸不到他留下的痕跡，若隱若現(xiàn)的淡淡的離別之情 ，周遭的境遇和遙遠(yuǎn)未來(lái)的不確定，讓我變得有些淡薄和不愿意相信。
我一直相信我站在光下，只是我的頭頂是燈光，而不是陽(yáng)光。
五年的小學(xué)生活結(jié)束了，似乎是象征性的告了別給彼此留下了禮物后便各奔東西，沒(méi)有什么波動(dòng)，也沒(méi)有沉重的離別時(shí)刻該有的傷感與舍不得，就那樣理所當(dāng)然的散了，平淡到讓我懷疑感情的成分與“含金量”。
直到升到初中，我見(jiàn)到了您。一瞬間就覺(jué)得您像是一個(gè)穩(wěn)重嚴(yán)厲卻又親切的我們的爸爸。起初不覺(jué)得什么，到后來(lái)卻感到我們與您之間就像是朋友那樣的熟絡(luò)，雖然我們作為師生的身份卻并沒(méi)有太多的交集。
這一次，我的成績(jī)考得十分不理想，我雖然后悔，卻也沒(méi)想過(guò)有人會(huì)在意，而讓我沒(méi)想到的是您找到了我，問(wèn)我是怎么回事，并不嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，只有兩個(gè)人能聽(tīng)到的聲音，卻像是鞭炮聲似的讓我的耳膜顫動(dòng)不已，我愣在了那里，不知該如何回答。
您告訴我如果有什么心事有什么困難就找您說(shuō)，我答應(yīng)了，卻并沒(méi)有和您說(shuō)什么，不是我不想說(shuō)，只是說(shuō)不出口。不知道為什么，提起這件事我心里總是像雨后的空氣那般清新寧?kù)o，只是越發(fā)的覺(jué)得您像父親，我們這一群孩子的父親。
我告訴了您我沒(méi)有考好的原因，我不想學(xué)習(xí)，您說(shuō)這把您嚇了一跳。意外的，您沒(méi)有批評(píng)我，反而更加的鼓勵(lì)我和勸說(shuō)我，您告訴我學(xué)習(xí)是很枯燥無(wú)味的，但我們要堅(jiān)持下去，您告訴我只要再奮斗五年，我就會(huì)改寫我的人生，不能因?yàn)樗钠降牟灰拙洼p而易舉的放棄。我沒(méi)有說(shuō)話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，您的話，我愿意相信。
敬愛(ài)的老師，是您給了我親切的感覺(jué)，是您讓我明白不相干的人也可以真心的關(guān)愛(ài)，也是您教會(huì)了我要像雄鷹一樣勇敢的朝著明天拼搏。
老師，感謝您。
感謝您陪著我笑著哭著，一天一天，不斷的成長(zhǎng)。
老師伴我成長(zhǎng)作文14
題記：從走進(jìn)幼兒園的那一刻起,老師就給了我們無(wú)盡的愛(ài)，牽著我們一路成長(zhǎng)……
陳老師——可親的媽媽
陳老師是我的上幼兒園時(shí)的老師。她經(jīng)常給我們講故事,與我們做游戲。她對(duì)我就像自己的親生女兒一樣關(guān)懷體貼。記得有一年冬天,我覺(jué)得有些不舒服，下課時(shí),我一個(gè)人坐在小板凳上沉默不語(yǔ)。陳老師看見(jiàn)了,笑咪咪地說(shuō):“怎么不去跟小朋友玩?”“我不想去�！蔽逸p聲說(shuō)道：“是不是生病了?”陳老師摸了摸我的額頭,”好燙啊�！标惱蠋熯B忙把我背起,還把她的皮大衣披在我身上,奔向了離學(xué)校最近的醫(yī)院。路上,風(fēng)刮得特別大,可我的心卻暖烘烘的。
李老師——可愛(ài)的姐姐
李老師是我的語(yǔ)文老師,她就像我們的大姐姐。她會(huì)經(jīng)常帶我們到展依山游玩,到操場(chǎng)上吹泡泡,到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏……在這些快樂(lè)的游戲當(dāng)中,我們喜歡上了作文。記得，她帶我們到展依山游玩了之后,我寫的秋游展依山,作文寫好了之后,您把我的作文拿出來(lái)讀,還表?yè)P(yáng)我作文寫得有新意,我當(dāng)時(shí)就增加了不少自信心,以后,我更加熱愛(ài)作文了。李老師,您的愛(ài)給了我自信。
胡老師——數(shù)學(xué)“金鑰匙”
要是問(wèn)我是誰(shuí)讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué),我會(huì)大聲地說(shuō)——胡老師。
胡老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,但上課卻非常有趣。她上的數(shù)學(xué)課,講的數(shù)學(xué)題,總是讓人一聽(tīng)便知。有一次,她叫我們做一道思考題,我思考了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想出來(lái),到了第2天,經(jīng)過(guò)她一講解,我便明白了。以后我思考問(wèn)題便會(huì)像深一步去思考。她還經(jīng)常叫我們做奧數(shù),讓我們開(kāi)動(dòng)腦子。到考試時(shí),我們做題目就得心應(yīng)手了。
錢老師—— 幽默的“博士”
如果誰(shuí)有煩惱,聽(tīng)了錢老師的課就會(huì)輕松許多。 錢老師是我的常識(shí)老師, 說(shuō)他知識(shí)淵博一點(diǎn)兒也不過(guò)分，簡(jiǎn)直就是一本豐富多彩的《百科全書》。錢老師還上了王小丫主持的《開(kāi)心辭典》節(jié)目。在節(jié)目中中,錢老師沉著冷靜,思維敏捷，為自己贏回了一臺(tái)手提電腦。錢老師的課十分精彩,總能把我們吸引住。在上《自我保護(hù)》這篇課文時(shí),他曾舉過(guò)這樣一個(gè)事例:有一個(gè)小孩落水了,其他2名孩子看見(jiàn)了,沒(méi)有及時(shí)叫大人,而是到落水的那個(gè)孩子家里,留了一張紙條在他家門口,然后又去玩了。大家聽(tīng)了笑得前俯后仰,上氣不接下氣。錢老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“缺少防護(hù)意識(shí),失去的可能就是生命�！�
昨天,宛如一張宣紙,我們與所有的老師一起在上面繪出了最美的圖畫。
老師伴我成長(zhǎng)作文15
我的一生離不開(kāi)老師，老師教我知識(shí)，教我做人。上幼兒園時(shí)，是老師，讓我認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，又是老師，給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓我成為一名光榮的少先隊(duì)員，使我無(wú)比驕傲自豪�，F(xiàn)在，我已升入初中，認(rèn)識(shí)了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真。他們教我了解中華上下五千年的歷史，教我環(huán)游世界各地，祖國(guó)大江南北，教我熟悉生物王國(guó)，生命的起源。老師帶我走進(jìn)書的海洋，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)多種多樣的課程；他們教我博覽群書，舉一反三，融會(huì)貫通；他們使我從一個(gè)懵懂的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的少年。我孜孜不倦的學(xué)習(xí)，如癡如醉的讀書，樂(lè)此不疲。每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題，老師總是給我仔細(xì)分析，認(rèn)真講解，不厭其煩。
老師就是這樣，為我們付出，沒(méi)有一句怨言。他們不僅教我知識(shí)，還教我做人要誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、守信，要團(tuán)結(jié)互助。老師，您是我學(xué)習(xí)路上的啟明星，是我人生路上的風(fēng)向標(biāo)。人們都贊美您，說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)幼小的花朵；像人類靈魂的工程師，凈化著我們的心靈。我說(shuō)，您就像我們的媽媽，無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)著我。
梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”沒(méi)有您，就沒(méi)有今天這樣的少年，沒(méi)有您，就沒(méi)有明天強(qiáng)大的祖國(guó)！ 感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長(zhǎng)。
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