亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

讀作文

讀后感的作文

時(shí)間:2021-03-03 18:19:11 讀作文 我要投稿

【精品】讀后感的作文合集6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】讀后感的作文合集6篇

讀后感的作文 篇1

  這幾天,我讀了一本好書(shū)《會(huì)飛的教室》,大家看到這個(gè)題目,一定會(huì)很驚訝吧!鳥(niǎo)會(huì)飛,飛機(jī)會(huì)飛……教室是學(xué)習(xí)的地方,教室真的會(huì)飛嗎?呵呵,其實(shí)教室是不會(huì)飛的,它只不過(guò)是文章里小主人公的想象而已。

  這是一本描寫(xiě)校園生活的故事書(shū)。這本書(shū)里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師,一位是“禁煙”老師羅勃,另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節(jié),他因?yàn)榧揖池毧�,沒(méi)有辦法回家,因?yàn)檫@件事,他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚,不久,終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了,培克老師用自己的年終獎(jiǎng)學(xué)金,幫助戴馬亭坐火車(chē)回家了。看到這里,我感動(dòng)得都要哭了,想想我們的老師就跟培克老師一樣,無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,在這樣的條件下,我們沒(méi)理由不好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)該更加努力,以優(yōu)異的成績(jī),來(lái)報(bào)答我們的老師,感恩我們的老師!

  看了這本書(shū),也讓我懂得了同學(xué)之間,有困難就要互相幫助,互相關(guān)心,只有那樣,才會(huì)建立永久的友誼,我希望這樣的友誼地久天長(zhǎng)。

讀后感的作文 篇2

  這幾天,我讀了一本書(shū)——《紅舞鞋》�!都t舞鞋》以女生李莎莎為主人公,講述了一個(gè)丑小鴨蛻變成真正的白天鵝的故事。

  這本書(shū)大概的內(nèi)容是這樣的:平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下,被選中加入舞蹈隊(duì),并得到參加舞蹈大賽的資格。之后,誤解、背叛、傷害紛紛而來(lái),其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事,但無(wú)論身處何種境況,李莎莎始終沒(méi)有放棄自己,而是保持著一顆善良、勇敢的心,去對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重,蛻變成一只美麗的白天鵝的事。

  看完這本書(shū),我認(rèn)為李莎莎那種對(duì)待每一個(gè)人,每一件事的善良、勇敢是很值得我去學(xué)習(xí)的。當(dāng)李莎莎發(fā)現(xiàn)她最好的朋友張茜背叛了她的時(shí)候,李莎莎沒(méi)有說(shuō)張茜的壞話,而是自己一個(gè)人默默傷心;當(dāng)李莎莎發(fā)現(xiàn)舞蹈隊(duì)的同學(xué)都孤立她的時(shí)候,李莎莎沒(méi)有找她們理論,而是化悲痛為力量,努力練習(xí)舞蹈。

  我從這本書(shū)中學(xué)到的能讓我受益終生!

讀后感的作文 篇3

  最近認(rèn)真閱讀了程社明先生篆寫(xiě)的《你的船你的�!芬粫�(shū),使我感覺(jué)眼前一亮,心內(nèi)感慨萬(wàn)分。在此就個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生目標(biāo)的追求談點(diǎn)看法。

  首先:職業(yè)生涯的方向選擇

  程先生給我們提出一個(gè)問(wèn)題“自己的一生應(yīng)該如何度過(guò)?”這個(gè)問(wèn)題是在提醒我們?nèi)ふ业阶约郝殬I(yè)生涯的方向。就象程先生所說(shuō)“在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上,重要的不是現(xiàn)在所處的位置,而是邁出下一步的方向�!比巳硕加惺聵I(yè)與生活,是過(guò)的平安幸福,還是坎坷無(wú)為、庸庸碌碌?答案肯定是前者。可是如何實(shí)現(xiàn)這一理想,我想認(rèn)真的職業(yè)態(tài)度、良好的個(gè)人素養(yǎng)、細(xì)致的做事方法、不斷的學(xué)習(xí)完善,是我們必須具備的基矗

  回想自己這些年的工作經(jīng)歷,我覺(jué)得自己對(duì)事不是很細(xì)致,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也比較差,因此可以說(shuō)個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展方向并不是很明確。今后我一定要不斷的去學(xué)習(xí)新知識(shí)、新管理方法,開(kāi)發(fā)自身潛能、去完成職業(yè)生涯中每一次質(zhì)的飛躍。

  其次:注重內(nèi)職業(yè)生涯修練,對(duì)事積極主動(dòng)

  職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯兩方面,那么到底哪個(gè)更重要呢?

讀后感的作文 篇4

  我讀過(guò)的書(shū)很多,但在書(shū)籍的海洋中,我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。

  《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)孤兒的故事:愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹,他們本想收養(yǎng)一個(gè)男孩,卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動(dòng)、不拘小節(jié),從此,發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里,安妮是個(gè)熱愛(ài)自然、渴望親情的女孩子,雖然有些人厭煩她愛(ài)說(shuō)話的性格,但我很愿意與她成為好朋友,這樣我的生活就會(huì)變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力:她把櫻花樹(shù)和白樺林,想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂(lè)之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”,從中我體會(huì)到了不幸的安妮對(duì)美好生活的追求。

  書(shū)中最令我感動(dòng)的地方是:安妮面對(duì)生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學(xué)習(xí)上十分努力刻苦,成績(jī)名列前茅,最終,以優(yōu)異的成績(jī)考入了一所大學(xué),卻因?yàn)轲B(yǎng)母的眼睛不好而放棄[學(xué)業(yè),陪伴養(yǎng)母,可見(jiàn)安妮是個(gè)十分孝順的女孩子。

  在這本書(shū)中,我學(xué)到了很多的道理:在生活中,無(wú)論遇到什么樣的挫折與困難,我們都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì),正如安妮一樣,她坦然的面對(duì)發(fā)生的一切,所以生活的十分快樂(lè);做事情要持之以恒,堅(jiān)持不懈,千萬(wàn)不要放棄······但是,在生活中,我卻缺少安妮的品質(zhì),特別是在學(xué)習(xí)方面,我常常是遇到一個(gè)難題就不去思考,導(dǎo)致見(jiàn)的題型少,考試時(shí)做題速度較慢。但從讀了這本書(shū)后,我已在心中下定決心:遇到困難不退縮,堅(jiān)持不懈打倒它!

  《綠屋的安妮》是一本好書(shū),它帶給我的不僅是知識(shí),還有做人的道理!那發(fā)生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現(xiàn),至今記憶猶新······

讀后感的作文 篇5

  《朝花夕拾》這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫(xiě)的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

  雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

  細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾0?影儼菰暗餃?妒槲蕁?享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

  小時(shí)侯,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起,那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍,一起嬉戲,每次都玩的很開(kāi)心,以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去,每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié),吃完團(tuán)圓飯,我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上,點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花,在火光中,盡情的奔跑著,歡笑著,舞蹈著,體驗(yàn)著前所未有的快樂(lè)。如今,我搬了新家,不在出門(mén)和其他伙伴們嬉戲了,而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié),也不在出去和伙伴們一起放煙花了,而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”,獨(dú)自享受著……

  我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,充滿激情。

  魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的。曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng)�;貞浧鹉切┩戡嵤拢€時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁。我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”,采了各式各樣的花,又生怕主人找來(lái),就把花藏在樹(shù)洞里,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛(ài)自然,向往自由,無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。

  童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。

讀后感的作文 篇6

  馬克思說(shuō),世界的.本質(zhì)是物質(zhì)的。在物質(zhì)的世界里,你是遵循現(xiàn)世的規(guī)則,還是尊重自己的選擇?你是追求外部的認(rèn)同,還是直面內(nèi)心的感覺(jué)?你是迷茫在人群的道德,還是清醒于內(nèi)心的呼喚?

  幾乎毫無(wú)例外,內(nèi)心的感覺(jué)當(dāng)然會(huì)和規(guī)則、外部、道德相沖突,徘徊之間,你幾乎喪失對(duì)自己感覺(jué)的認(rèn)同——不知道那到底是感覺(jué)還是欲望?不清楚自己到底該守還是該退?甚至不明白為什么內(nèi)心感覺(jué)總會(huì)違背人群道德,為什么內(nèi)心感覺(jué)總是夾雜著噪音出現(xiàn),為什么內(nèi)心感覺(jué)總是充滿依賴、軟弱、恍忽?人們總是相信,自己內(nèi)心的真實(shí)感覺(jué)與人群格格不入,為社會(huì)所不容。

  在覺(jué)察與批判之間,絕大數(shù)人最終還是猶猶豫豫地放棄了令人不安的內(nèi)心感覺(jué),轉(zhuǎn)而選擇了安全、光明、強(qiáng)大的外部規(guī)則——這就像是買(mǎi)了保險(xiǎn)一樣令人安心——不管自己容不容得下自己,起碼人群能夠容得下自己。自己容不容得下自己并不重要,關(guān)鍵是要世界能夠容得下自己。不然自己該是多么恐慌、無(wú)助、無(wú)立錐之地,在這世界上沒(méi)有自己的位置!有時(shí),位置就意味著生!人們一開(kāi)始以為自己最懼怕的是死,于是趨利避害,或堅(jiān)決或猶豫地選擇了自以為是“生”的方法——以為只要放棄內(nèi)心的感覺(jué),便能贏得外部的認(rèn)同。從這個(gè)意義上講,直子、直子姐姐、木月是同一類(lèi)型的人。

  以為放棄自己,就可以贏得世界

  放棄自己,也就是不尊重自己的感覺(jué)。“不尊重自己”可以是“背叛”,也可以是“忽略”。細(xì)分起來(lái),直子姐姐是想以背叛自己感覺(jué)的方式贏得外部認(rèn)同;而直子和木月則想以忽略自己感覺(jué)的方式換來(lái)世界的一小塊位置。

  像永澤一樣,直子姐姐確實(shí)擁有贏得世界的“資本”——“姐姐屬于無(wú)論干什么都拿第一那種類(lèi)型。學(xué)習(xí)第一、體育第一,又有威望又有領(lǐng)導(dǎo)才能。性格熱情開(kāi)朗……很受老師喜愛(ài),得的獎(jiǎng)狀足有一百?gòu)�。哪所公立學(xué)校都有一兩個(gè)這樣的女孩。”她似乎贏得了能夠贏得的一切,她似乎騙過(guò)了所有人。但她欺騙不了自己。在以背叛自己感覺(jué)贏得周?chē)澜缯J(rèn)同的過(guò)程中,她因?yàn)閱适Я俗晕�,而沒(méi)有價(jià)值感,不快樂(lè)�!巴鶅扇齻€(gè)月就來(lái)一次,一連兩三天悶在自己房間睡覺(jué)。學(xué)校不去,東西也幾乎不吃……只是發(fā)呆,但不是不高興�!�

  一開(kāi)始,她還能以壓抑自己的方式再次投身于現(xiàn)世,“這兩三天一過(guò),她就一下子恢復(fù)得和平時(shí)一個(gè)樣,神采飛揚(yáng)地上學(xué)去”,但時(shí)間久了,她發(fā)現(xiàn)這樣做只會(huì)徒然增加對(duì)自己的傷害。當(dāng)積攢的痛苦越來(lái)越多時(shí),她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)背叛自己比死亡更可怕,失去自己比失去世界更令自己恐慌。那么與其用背叛自己的主式換得外部世界的認(rèn)同,還不如讓自己與世界共同滅亡。于是自殺便自然而然地發(fā)生了。以死為生的直子姐姐最終還是死了。

  在本質(zhì)上,直子、木月同直子姐姐是一樣的。尤其是直子——“這么著,我從小就決心當(dāng)一個(gè)可愛(ài)的女孩”。不同的是,直子、木月資質(zhì)平平,既無(wú)直子姐姐的聰明、伶俐,好像連取悅于世界認(rèn)同的資格都沒(méi)有了。于是,他們覺(jué)得自己更要忽略自我,委身于現(xiàn)世。沒(méi)有才能的自卑,始終緊緊抓住直子的心,讓她不能呼吸,感到不配投身于現(xiàn)實(shí)社會(huì),也更不配躲在自己的殼里——“只就這點(diǎn)來(lái)說(shuō),差不多成了一所學(xué)校。遺憾的是我沒(méi)一樣?xùn)|西可教別人�!庇谑牵谧晕液同F(xiàn)世規(guī)則之間,他們來(lái)回?fù)u擺,觀望不止,猶猶豫豫,一會(huì)兒想躲進(jìn)自己的殼里,一會(huì)兒又想干脆硬著頭皮,進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)吧。“我倆就像在無(wú)人島上長(zhǎng)大的光屁股孩子,肚子餓了吃香蕉,寂寞了就相抱而眠。但不能一直這樣下去啊,我們一天一天長(zhǎng)大,必須到社會(huì)上去�!边@種矛盾,那份對(duì)現(xiàn)世社會(huì)的恐懼,在木月和直子都活著時(shí),由于兩人的相互陪伴,而有所減弱,不那么尖銳,“至于自我,由于可以相互吸收和分擔(dān),也沒(méi)有特別強(qiáng)烈地意識(shí)到�!�

  但木月是男孩,又是在日本,他知道自己逃無(wú)可逃,既不能認(rèn)同自我,又不想進(jìn)入現(xiàn)世社會(huì),那么剩下的只有自殺了。直子是女孩,又是在日本,只要找一個(gè)好人嫁了,好像就能逃避社會(huì),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢躲在自我的殼里,可直子在直覺(jué)上認(rèn)為這根本行不通,她認(rèn)為若不能取得外部現(xiàn)世的認(rèn)同,自我只有死亡,因?yàn)椤安荒懿话亚肥郎系馁~償還回去�!彼�,我想即便渡邊最后遵守等待直子的諾言,直子也還是會(huì)自殺——“如果木月還在人世,我想我們一定仍在一起,相親相愛(ài),并且一步步陷入不幸�!蔽乙恢闭J(rèn)為,直子愛(ài)的仍是木月,渡邊其實(shí)是木月的影子。所以這句話還可以換成——“如果渡邊君仍在等我,我想我們一定會(huì)走到一起,相親相愛(ài),并且一步步陷入不幸�!敝弊拥男遗c不幸在于她敢不敢、能不能尊重自己的感覺(jué),而不在于有沒(méi)人愛(ài)她。

《日本熟妇在线一区二区三区,欧美日韩视频视频二区.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【【精品】讀后感的作文合集6篇】相關(guān)文章:

【精品】讀后感的作文合集十篇04-14

【精品】讀后感的作文匯總九篇03-29

【精品】散文的作文合集10篇09-22

【精品】散文的作文合集8篇09-01

【精品】意義的作文合集3篇04-25

【精品】意義的作文合集八篇04-22

【精品】意義的作文合集8篇04-21

【精品】意義的作文合集7篇03-26

【精品】意義的作文合集4篇02-27

【精品】讀后感的作文集錦九篇04-17

【精品】讀后感的作文合集6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】讀后感的作文合集6篇

讀后感的作文 篇1

  這幾天,我讀了一本好書(shū)《會(huì)飛的教室》,大家看到這個(gè)題目,一定會(huì)很驚訝吧!鳥(niǎo)會(huì)飛,飛機(jī)會(huì)飛……教室是學(xué)習(xí)的地方,教室真的會(huì)飛嗎?呵呵,其實(shí)教室是不會(huì)飛的,它只不過(guò)是文章里小主人公的想象而已。

  這是一本描寫(xiě)校園生活的故事書(shū)。這本書(shū)里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師,一位是“禁煙”老師羅勃,另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節(jié),他因?yàn)榧揖池毧�,沒(méi)有辦法回家,因?yàn)檫@件事,他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚,不久,終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了,培克老師用自己的年終獎(jiǎng)學(xué)金,幫助戴馬亭坐火車(chē)回家了。看到這里,我感動(dòng)得都要哭了,想想我們的老師就跟培克老師一樣,無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,在這樣的條件下,我們沒(méi)理由不好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)該更加努力,以優(yōu)異的成績(jī),來(lái)報(bào)答我們的老師,感恩我們的老師!

  看了這本書(shū),也讓我懂得了同學(xué)之間,有困難就要互相幫助,互相關(guān)心,只有那樣,才會(huì)建立永久的友誼,我希望這樣的友誼地久天長(zhǎng)。

讀后感的作文 篇2

  這幾天,我讀了一本書(shū)——《紅舞鞋》�!都t舞鞋》以女生李莎莎為主人公,講述了一個(gè)丑小鴨蛻變成真正的白天鵝的故事。

  這本書(shū)大概的內(nèi)容是這樣的:平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下,被選中加入舞蹈隊(duì),并得到參加舞蹈大賽的資格。之后,誤解、背叛、傷害紛紛而來(lái),其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事,但無(wú)論身處何種境況,李莎莎始終沒(méi)有放棄自己,而是保持著一顆善良、勇敢的心,去對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重,蛻變成一只美麗的白天鵝的事。

  看完這本書(shū),我認(rèn)為李莎莎那種對(duì)待每一個(gè)人,每一件事的善良、勇敢是很值得我去學(xué)習(xí)的。當(dāng)李莎莎發(fā)現(xiàn)她最好的朋友張茜背叛了她的時(shí)候,李莎莎沒(méi)有說(shuō)張茜的壞話,而是自己一個(gè)人默默傷心;當(dāng)李莎莎發(fā)現(xiàn)舞蹈隊(duì)的同學(xué)都孤立她的時(shí)候,李莎莎沒(méi)有找她們理論,而是化悲痛為力量,努力練習(xí)舞蹈。

  我從這本書(shū)中學(xué)到的能讓我受益終生!

讀后感的作文 篇3

  最近認(rèn)真閱讀了程社明先生篆寫(xiě)的《你的船你的�!芬粫�(shū),使我感覺(jué)眼前一亮,心內(nèi)感慨萬(wàn)分。在此就個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生目標(biāo)的追求談點(diǎn)看法。

  首先:職業(yè)生涯的方向選擇

  程先生給我們提出一個(gè)問(wèn)題“自己的一生應(yīng)該如何度過(guò)?”這個(gè)問(wèn)題是在提醒我們?nèi)ふ业阶约郝殬I(yè)生涯的方向。就象程先生所說(shuō)“在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上,重要的不是現(xiàn)在所處的位置,而是邁出下一步的方向�!比巳硕加惺聵I(yè)與生活,是過(guò)的平安幸福,還是坎坷無(wú)為、庸庸碌碌?答案肯定是前者。可是如何實(shí)現(xiàn)這一理想,我想認(rèn)真的職業(yè)態(tài)度、良好的個(gè)人素養(yǎng)、細(xì)致的做事方法、不斷的學(xué)習(xí)完善,是我們必須具備的基矗

  回想自己這些年的工作經(jīng)歷,我覺(jué)得自己對(duì)事不是很細(xì)致,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也比較差,因此可以說(shuō)個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展方向并不是很明確。今后我一定要不斷的去學(xué)習(xí)新知識(shí)、新管理方法,開(kāi)發(fā)自身潛能、去完成職業(yè)生涯中每一次質(zhì)的飛躍。

  其次:注重內(nèi)職業(yè)生涯修練,對(duì)事積極主動(dòng)

  職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯兩方面,那么到底哪個(gè)更重要呢?

讀后感的作文 篇4

  我讀過(guò)的書(shū)很多,但在書(shū)籍的海洋中,我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。

  《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)孤兒的故事:愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹,他們本想收養(yǎng)一個(gè)男孩,卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動(dòng)、不拘小節(jié),從此,發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里,安妮是個(gè)熱愛(ài)自然、渴望親情的女孩子,雖然有些人厭煩她愛(ài)說(shuō)話的性格,但我很愿意與她成為好朋友,這樣我的生活就會(huì)變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力:她把櫻花樹(shù)和白樺林,想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂(lè)之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”,從中我體會(huì)到了不幸的安妮對(duì)美好生活的追求。

  書(shū)中最令我感動(dòng)的地方是:安妮面對(duì)生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學(xué)習(xí)上十分努力刻苦,成績(jī)名列前茅,最終,以優(yōu)異的成績(jī)考入了一所大學(xué),卻因?yàn)轲B(yǎng)母的眼睛不好而放棄[學(xué)業(yè),陪伴養(yǎng)母,可見(jiàn)安妮是個(gè)十分孝順的女孩子。

  在這本書(shū)中,我學(xué)到了很多的道理:在生活中,無(wú)論遇到什么樣的挫折與困難,我們都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì),正如安妮一樣,她坦然的面對(duì)發(fā)生的一切,所以生活的十分快樂(lè);做事情要持之以恒,堅(jiān)持不懈,千萬(wàn)不要放棄······但是,在生活中,我卻缺少安妮的品質(zhì),特別是在學(xué)習(xí)方面,我常常是遇到一個(gè)難題就不去思考,導(dǎo)致見(jiàn)的題型少,考試時(shí)做題速度較慢。但從讀了這本書(shū)后,我已在心中下定決心:遇到困難不退縮,堅(jiān)持不懈打倒它!

  《綠屋的安妮》是一本好書(shū),它帶給我的不僅是知識(shí),還有做人的道理!那發(fā)生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現(xiàn),至今記憶猶新······

讀后感的作文 篇5

  《朝花夕拾》這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫(xiě)的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

  雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

  細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾0?影儼菰暗餃?妒槲蕁?享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

  小時(shí)侯,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起,那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍,一起嬉戲,每次都玩的很開(kāi)心,以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去,每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié),吃完團(tuán)圓飯,我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上,點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花,在火光中,盡情的奔跑著,歡笑著,舞蹈著,體驗(yàn)著前所未有的快樂(lè)。如今,我搬了新家,不在出門(mén)和其他伙伴們嬉戲了,而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié),也不在出去和伙伴們一起放煙花了,而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”,獨(dú)自享受著……

  我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,充滿激情。

  魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的。曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng)�;貞浧鹉切┩戡嵤拢€時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁。我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”,采了各式各樣的花,又生怕主人找來(lái),就把花藏在樹(shù)洞里,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛(ài)自然,向往自由,無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。

  童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。

讀后感的作文 篇6

  馬克思說(shuō),世界的.本質(zhì)是物質(zhì)的。在物質(zhì)的世界里,你是遵循現(xiàn)世的規(guī)則,還是尊重自己的選擇?你是追求外部的認(rèn)同,還是直面內(nèi)心的感覺(jué)?你是迷茫在人群的道德,還是清醒于內(nèi)心的呼喚?

  幾乎毫無(wú)例外,內(nèi)心的感覺(jué)當(dāng)然會(huì)和規(guī)則、外部、道德相沖突,徘徊之間,你幾乎喪失對(duì)自己感覺(jué)的認(rèn)同——不知道那到底是感覺(jué)還是欲望?不清楚自己到底該守還是該退?甚至不明白為什么內(nèi)心感覺(jué)總會(huì)違背人群道德,為什么內(nèi)心感覺(jué)總是夾雜著噪音出現(xiàn),為什么內(nèi)心感覺(jué)總是充滿依賴、軟弱、恍忽?人們總是相信,自己內(nèi)心的真實(shí)感覺(jué)與人群格格不入,為社會(huì)所不容。

  在覺(jué)察與批判之間,絕大數(shù)人最終還是猶猶豫豫地放棄了令人不安的內(nèi)心感覺(jué),轉(zhuǎn)而選擇了安全、光明、強(qiáng)大的外部規(guī)則——這就像是買(mǎi)了保險(xiǎn)一樣令人安心——不管自己容不容得下自己,起碼人群能夠容得下自己。自己容不容得下自己并不重要,關(guān)鍵是要世界能夠容得下自己。不然自己該是多么恐慌、無(wú)助、無(wú)立錐之地,在這世界上沒(méi)有自己的位置!有時(shí),位置就意味著生!人們一開(kāi)始以為自己最懼怕的是死,于是趨利避害,或堅(jiān)決或猶豫地選擇了自以為是“生”的方法——以為只要放棄內(nèi)心的感覺(jué),便能贏得外部的認(rèn)同。從這個(gè)意義上講,直子、直子姐姐、木月是同一類(lèi)型的人。

  以為放棄自己,就可以贏得世界

  放棄自己,也就是不尊重自己的感覺(jué)。“不尊重自己”可以是“背叛”,也可以是“忽略”。細(xì)分起來(lái),直子姐姐是想以背叛自己感覺(jué)的方式贏得外部認(rèn)同;而直子和木月則想以忽略自己感覺(jué)的方式換來(lái)世界的一小塊位置。

  像永澤一樣,直子姐姐確實(shí)擁有贏得世界的“資本”——“姐姐屬于無(wú)論干什么都拿第一那種類(lèi)型。學(xué)習(xí)第一、體育第一,又有威望又有領(lǐng)導(dǎo)才能。性格熱情開(kāi)朗……很受老師喜愛(ài),得的獎(jiǎng)狀足有一百?gòu)�。哪所公立學(xué)校都有一兩個(gè)這樣的女孩。”她似乎贏得了能夠贏得的一切,她似乎騙過(guò)了所有人。但她欺騙不了自己。在以背叛自己感覺(jué)贏得周?chē)澜缯J(rèn)同的過(guò)程中,她因?yàn)閱适Я俗晕�,而沒(méi)有價(jià)值感,不快樂(lè)�!巴鶅扇齻€(gè)月就來(lái)一次,一連兩三天悶在自己房間睡覺(jué)。學(xué)校不去,東西也幾乎不吃……只是發(fā)呆,但不是不高興�!�

  一開(kāi)始,她還能以壓抑自己的方式再次投身于現(xiàn)世,“這兩三天一過(guò),她就一下子恢復(fù)得和平時(shí)一個(gè)樣,神采飛揚(yáng)地上學(xué)去”,但時(shí)間久了,她發(fā)現(xiàn)這樣做只會(huì)徒然增加對(duì)自己的傷害。當(dāng)積攢的痛苦越來(lái)越多時(shí),她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)背叛自己比死亡更可怕,失去自己比失去世界更令自己恐慌。那么與其用背叛自己的主式換得外部世界的認(rèn)同,還不如讓自己與世界共同滅亡。于是自殺便自然而然地發(fā)生了。以死為生的直子姐姐最終還是死了。

  在本質(zhì)上,直子、木月同直子姐姐是一樣的。尤其是直子——“這么著,我從小就決心當(dāng)一個(gè)可愛(ài)的女孩”。不同的是,直子、木月資質(zhì)平平,既無(wú)直子姐姐的聰明、伶俐,好像連取悅于世界認(rèn)同的資格都沒(méi)有了。于是,他們覺(jué)得自己更要忽略自我,委身于現(xiàn)世。沒(méi)有才能的自卑,始終緊緊抓住直子的心,讓她不能呼吸,感到不配投身于現(xiàn)實(shí)社會(huì),也更不配躲在自己的殼里——“只就這點(diǎn)來(lái)說(shuō),差不多成了一所學(xué)校。遺憾的是我沒(méi)一樣?xùn)|西可教別人�!庇谑牵谧晕液同F(xiàn)世規(guī)則之間,他們來(lái)回?fù)u擺,觀望不止,猶猶豫豫,一會(huì)兒想躲進(jìn)自己的殼里,一會(huì)兒又想干脆硬著頭皮,進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)吧。“我倆就像在無(wú)人島上長(zhǎng)大的光屁股孩子,肚子餓了吃香蕉,寂寞了就相抱而眠。但不能一直這樣下去啊,我們一天一天長(zhǎng)大,必須到社會(huì)上去�!边@種矛盾,那份對(duì)現(xiàn)世社會(huì)的恐懼,在木月和直子都活著時(shí),由于兩人的相互陪伴,而有所減弱,不那么尖銳,“至于自我,由于可以相互吸收和分擔(dān),也沒(méi)有特別強(qiáng)烈地意識(shí)到�!�

  但木月是男孩,又是在日本,他知道自己逃無(wú)可逃,既不能認(rèn)同自我,又不想進(jìn)入現(xiàn)世社會(huì),那么剩下的只有自殺了。直子是女孩,又是在日本,只要找一個(gè)好人嫁了,好像就能逃避社會(huì),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢躲在自我的殼里,可直子在直覺(jué)上認(rèn)為這根本行不通,她認(rèn)為若不能取得外部現(xiàn)世的認(rèn)同,自我只有死亡,因?yàn)椤安荒懿话亚肥郎系馁~償還回去�!彼�,我想即便渡邊最后遵守等待直子的諾言,直子也還是會(huì)自殺——“如果木月還在人世,我想我們一定仍在一起,相親相愛(ài),并且一步步陷入不幸�!蔽乙恢闭J(rèn)為,直子愛(ài)的仍是木月,渡邊其實(shí)是木月的影子。所以這句話還可以換成——“如果渡邊君仍在等我,我想我們一定會(huì)走到一起,相親相愛(ài),并且一步步陷入不幸�!敝弊拥男遗c不幸在于她敢不敢、能不能尊重自己的感覺(jué),而不在于有沒(méi)人愛(ài)她。