印象班級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的印象班級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
印象班級(jí)作文1
在戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛殺敵的戰(zhàn)士，我們將他們稱作“鐵血金剛”，但這個(gè)“鐵血”的范疇也許太大了，在我對(duì)新班級(jí)的初印象中，有一件事到現(xiàn)在激勵(lì)著我，感動(dòng)著我。
剛一開學(xué)，在我們才適應(yīng)了初中的生活后，我們舉行初中生涯中第一次重要的活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們同學(xué)都十分激動(dòng)，躍躍欲試。
秋日初至，夏日還來不及散去�？諝庵腥韵×糁娜盏臍庀ⅰ３跻坏尿渻航∽觽�?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑著青春的味道。我們?cè)谧C明，初一的學(xué)生不是軟弱的，而是有實(shí)力的。經(jīng)歷了一天的奮戰(zhàn)，只剩最后一個(gè)項(xiàng)目了。
跳長(zhǎng)繩是一項(xiàng)集技術(shù)和團(tuán)結(jié)一體的高難度競(jìng)賽，是少了我們班任何一個(gè)人都不可以的。但現(xiàn)在我們是傷兵殘將，每個(gè)人身上多多少少都帶著點(diǎn)傷。我們都像失去希望的火苗，被傷病一點(diǎn)點(diǎn)的澆滅了。在我們都不抱希望的時(shí)候，有一位受傷了的同學(xué)慢慢地站起身來強(qiáng)忍著疼痛站到我們面前�！澳憧茨銈�，這都是什么模樣啊！”那位同學(xué)大聲怒斥我們。大家都被驚呆了，啞口無(wú)言。只見他咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍住淚水，用一幅極其失望的表情注視著我們。他摘下眼鏡，放聲痛哭，這聲音不是一種悲哀和嘆息，而是一種鼓勵(lì)和信任。他屹立的樣子不是一個(gè)失落的嬰兒。而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鐵血戰(zhàn)士。我們像打了雞血一樣贏得了比賽。
鐵血不只在沙場(chǎng)上體現(xiàn)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在綠茵場(chǎng)上，在班級(jí)中處處可見。它不只是一個(gè)名詞，更是一種堅(jiān)強(qiáng)的代表，一個(gè)民族的象征。
印象班級(jí)作文2
剛剛到新學(xué)校的我，其實(shí)是很緊張，很害怕的。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們都端正地坐在座位上，同學(xué)們都很有紀(jì)律，教室里連一根針掉在地上都聽得見。對(duì)比其它班來看，其它班都是鬧哄哄的，而我們班的同學(xué)都很安靜。我們班是很有紀(jì)律的。
因?yàn)槲遗c班上的同學(xué)們都不是來自同一個(gè)學(xué)校的，所以我與大家剛開始都是很陌生的。剛剛與新同學(xué)見面的我，會(huì)覺得有些不知所措，因?yàn)榇蠹艺l(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，誰(shuí)也不知道對(duì)方的名字叫什么。在和對(duì)方交流時(shí)，我會(huì)覺得有時(shí)尷尬。剛開學(xué)，我與大家是陌生的。
我的班主任，在軍訓(xùn)時(shí)給了我一個(gè)很好的印象。軍訓(xùn)開始后，大家都頂著烈日，辛苦地訓(xùn)練著。但我的班主任也并沒有閑著在家里吹空調(diào)，而是頂著熾熱的太陽(yáng)，陪著我們一起軍訓(xùn)，堅(jiān)持將我們軍訓(xùn)時(shí)的狀況反映給我們的父母，好讓他們放心。如果有人中暑暈倒或受傷，我們的班主任一定會(huì)第一時(shí)間把這些同學(xué)都送到醫(yī)務(wù)室并照看著這些同學(xué)，為此還染上了疾病。我們的班主任是多么負(fù)責(zé)。
我們班的同學(xué)還都很主動(dòng)。開學(xué)分發(fā)校服時(shí)，老師需要幫手，在詢問誰(shuí)想幫忙時(shí)，很多同學(xué)都高高地舉起了他們的手。見到這個(gè)場(chǎng)景，我非常地感動(dòng)，同時(shí)也非常開心。
我對(duì)我們班級(jí)的初印象，是陌生的，但同時(shí)，我們的班級(jí)是最有紀(jì)律的班級(jí)。
印象班級(jí)作文3
初中生活是人生的新階段，也是一個(gè)陌生的階段。剛剛踏入初中的大門，心情是非常的緊張與期待，心想，新的班級(jí)會(huì)是怎樣的？我懷著好奇的心情走進(jìn)了這一個(gè)班級(jí)。
第一天返校時(shí)，我就感覺到了這個(gè)班級(jí)很調(diào)皮，當(dāng)老師還沒有到教室時(shí)，新同學(xué)們就瘋瘋打打，好像很熟了似的，還有幾個(gè)同學(xué)折了紙飛機(jī)以后往女同學(xué)身上飛，更讓人好笑的是一個(gè)矮胖的同學(xué)站在講臺(tái)上跳舞，但這時(shí)老師突然進(jìn)來了，大家都笑了，那個(gè)同學(xué)顯得很尷尬。
又到了開學(xué)幾天后，我又細(xì)微地感覺大家都是幽默的，尤其是在數(shù)學(xué)課上，一些同學(xué)在課堂很隨意，當(dāng)然，這也是不對(duì)的。同學(xué)說一些搞笑的話，老師有時(shí)也會(huì)說笑，但在下課時(shí)，同學(xué)們也會(huì)有一些好笑的舉動(dòng)，比如踢球時(shí)把球送進(jìn)了自己的大門，一些喜歡搞笑的同學(xué)經(jīng)常做這種事，班級(jí)中有他們，為我們也帶來了快樂。
時(shí)間又來到了第一次月考，我想的是，我們班平時(shí)那么調(diào)皮，肯定考不好，可是萬(wàn)萬(wàn)沒想到，我們班不僅沒考差，還考了全年級(jí)第一，看了一下我們班的成績(jī)，幾乎都在第一個(gè)考場(chǎng)（前50名），難怪，這讓我完全覺得這是一個(gè)學(xué)霸集中的地方，看來我一直都小看了他們。在我眼中，他們是調(diào)皮、幽默的，但在考場(chǎng)上的他們，定是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的學(xué)霸呀。
原來，這是一個(gè)不簡(jiǎn)單的班級(jí)，它給我的印象深刻。
印象班級(jí)作文4
剛剛來到初一的這個(gè)新班級(jí)，給我了許多不錯(cuò)的初印象。
剛來到了這個(gè)班級(jí)，給我的印象就是十分地美麗。一進(jìn)這個(gè)教室，就感覺它是十分地大。這個(gè)教室的墻也是五顏六色，有的墻是綠的、紅的……教室里的植物生長(zhǎng)地十分茂盛。而且每一個(gè)人都還有屬于自己的小柜子，每人有一把鑰匙，十分漂亮。黑板很大，燈很亮，地上也很干凈……
這個(gè)班級(jí)不僅漂亮美麗，而且還十分溫暖。
在剛開學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。同學(xué)們?yōu)榱藙倮�，奮力奔跑，賽場(chǎng)上十分熱鬧、激烈�？蓻]想到的是，我們班的人，把腿摔傷了。不過，還好我們班的人把他趕快給扶了起來。把他的手架在他們的胳膊上，一拐一拐地送去了醫(yī)務(wù)室。由于他受了傷，不能再參賽了。于是，我們班的人們爭(zhēng)著搶著要說去代替他去參賽�？梢姡覀儼嘁彩鞘值販嘏�。
剛進(jìn)入學(xué)校，我的印象是十分和諧。一天早晨，一個(gè)同學(xué)起床后在寢室里打掃衛(wèi)生，結(jié)果自己一不小心給滑摔倒了。幾個(gè)同學(xué)趕緊送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。不久，班主任陳老師知道后，趕緊趕了過來，帶著學(xué)生去醫(yī)院里縫針。經(jīng)過了一個(gè)早上，終于陳老師帶著學(xué)生回來了。陳老師一回來，趕快去拿課本，把早上缺的課趕快給我們補(bǔ)回來。
剛進(jìn)入班級(jí)，就給我留下了不錯(cuò)的印象。這就是留給我的印象。
印象班級(jí)作文5
童年是一幅美麗的`畫卷，總在對(duì)校園的憧憬中浮現(xiàn)；童年是一首動(dòng)聽的音樂，總在對(duì)校園的回憶中響起。結(jié)束了童年在小學(xué)生活的場(chǎng)景，我入中學(xué)。
開學(xué)了，我們穿上艷麗的校服走進(jìn)了那美麗的校園，和那整潔的教室。
我們班是開朗的。
可能是因?yàn)槲覀儼嗯嗟脑虬�！我們班都很放得開。記得在軍訓(xùn)時(shí)，我很幸運(yùn)地和我們班的其他九個(gè)同學(xué)分到了一個(gè)宿舍，成為了全校人最少的宿舍，可以說特別開心。因?yàn)槿サ奈逄煊兴奶於荚谙掠�，所以我們只�?xùn)練了三天，其它時(shí)候，我們都在盡情地玩。午睡前我們會(huì)開一個(gè)“演唱會(huì)”；晚睡前我們會(huì)講一會(huì)鬼故事，講完后我們會(huì)把五個(gè)上下床拼在一起，所有人睡下鋪。偶爾看到男生，男生會(huì)像瘋了一樣的向我們打招呼……
我們班是爺們的。
很多人可能會(huì)納悶，“爺們”是什么意思？怎么會(huì)用在一個(gè)女生多的班級(jí)，就由我來告訴大家吧！我們班雖然只有兩個(gè)男生，有33個(gè)女生，但是老師一直都要求我們要有男生一樣的干勁，心胸要豁達(dá)，要有責(zé)任心。
我們班是自由的。
老師為我們安排了一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫助環(huán)節(jié)，為的是幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
我們班是一個(gè)自由、開朗、爺們的班，這就是我對(duì)班級(jí)的初印象。
印象班級(jí)作文6
七月的風(fēng)，八月的雨，在金秋的九月我們成為了初中生。我們開始了一段新的奇遇，然而在這段旅程里，不得不說的便是我的班級(jí)。
我的班級(jí)是安靜的。初次站在班級(jí)門口，輕輕的扭動(dòng)門把手。嘎吱一聲，門打開了。當(dāng)我緩緩抬頭時(shí)，迎來的是數(shù)雙眼睛的上下打探。偌大的教室很是安靜，就連隔壁班說話的聲音也能聽得一清二楚。一陣微風(fēng)拂過，我小心翼翼地尋找著座位，生怕動(dòng)著桌椅，發(fā)出那不和諧的聲響，破壞了這安靜的氣氛。風(fēng)，又吹過，葉子輕輕的搖曳，那沙沙的聲響清晰落入耳中。
我的班級(jí)也是溫暖的。剛開學(xué)，我們學(xué)校便舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)然，令我印象最深的便是那場(chǎng)拔河比賽。天很藍(lán)，猶如隨手打翻的墨水，隨意渲染著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，躍躍欲試。隨著槍聲的響起，比賽開始了，同學(xué)們齊心協(xié)力用力一拉，第一場(chǎng)比賽壓倒性獲勝。然而第二場(chǎng)比賽并沒有像前次般容易，我們面對(duì)的是一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。大家相互鼓勵(lì)著，一股溫馨的氣氛洋溢著，如一股暖流流入我的心房。
比賽開始了，同學(xué)們奮力向后拉，臉紅得像熟透了的蘋果。也不知僵持多久，眼見體力耗盡，已然堅(jiān)持不住時(shí)，一個(gè)聲音響起我們不能輸！大家加油！話畢，大家又如從前般奮力。終于，在同學(xué)的奮力一搏，老師的聲嘶力竭中，我們勝利了。當(dāng)時(shí)的天還是那么的藍(lán)，陽(yáng)光也還是那般耀眼，但比之前更溫暖了。
這，就是我的班級(jí)，既安靜也團(tuán)結(jié)，愿我的班級(jí)往后也能如此，永遠(yuǎn)溫暖，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
印象班級(jí)作文7
提起我們班，只能用一句話來形容。什么呀，老師不在，波濤洶涌；老師一來，風(fēng)平浪靜，這里指的是混亂的程度和說話的音量。舉一個(gè)例子吧：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師去判二摸卷子了，無(wú)人管制，一連兩節(jié)課都是自習(xí)課。哎呀！這下同學(xué)們可自由了，瘋玩呀。吃零食的吃零食，看書的看書、打架的打架，說話的說話，玩游戲的玩游戲，亂成一鍋粥。這時(shí)，我們班的土地可謂是戰(zhàn)亂頻發(fā)呀，而我們班的領(lǐng)空也不怎么樣，到處都彌漫著“戰(zhàn)塵”，甚至還有架紙團(tuán)做的“無(wú)人戰(zhàn)斗機(jī)”在空中飛著。
哇！快看！前方卷來一陣“龍卷風(fēng)”！兩名男同學(xué)揪在一起，邊打邊向這邊滾過來了！好大的威力，把許多課桌都推離了它所在的位置！吱吱吱----同學(xué)們迅速拉開桌子，空出一塊圓形的場(chǎng)地，成了兩個(gè)人比武的擂臺(tái)。大家跺腳的“咚咚”聲為這場(chǎng)比武開賽敲鑼�！芭�---好”此起彼伏的喝彩聲。兩位同學(xué)出招啦！甲同學(xué)扳住乙同學(xué)的肩，乙同學(xué)掐住甲同學(xué)的腰，一踢，哎呀，甲同學(xué)真是眼疾手快，沒踢著！忽然，“偵查員”大喊“老師來了！”甲乙兩同學(xué)刷地躥回座位，“吱--吱”大家又把桌位拉了回來，等王老師進(jìn)門時(shí)，一片寂靜，出了一兩聲“咯咯”的笑聲，桌子整整齊齊，一切又安靜了下來。兩秒鐘，桌子就歸位，如同鏡頭切換一樣快，為什么？因?yàn)橐姷搅死蠋煛?/p>
印象班級(jí)作文8
時(shí)光匆匆，帶走了小學(xué)的歡笑、淚水……升入初中后，新的班級(jí)給我?guī)砹诵碌挠∠蟆?/p>
我的老師給我的初印象是完美的。我的班主任是語(yǔ)文老師，但她不僅教我們語(yǔ)文，還教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、生活，她對(duì)我們非常嚴(yán)厲。第一次課上，她就展示出她淵博的語(yǔ)文功底和高超的教學(xué)能力，她一般是邊給我們上課邊與我們談話。在生活上，她也會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)心我們，教我們生活小技巧，給我們講笑話，與我們玩游戲。在學(xué)習(xí)上，她是我的好老師，在生活上，她是我的“好母親”。我認(rèn)為她是完美的。
除了我們的老師是完美的，我的新同學(xué)也給了我新的印象。
我的同學(xué)給我的初印象是友好、互助。剛到學(xué)校時(shí)，什么也不會(huì)，是我的同學(xué)教會(huì)了我許多東西。新進(jìn)班時(shí)，大家都不認(rèn)識(shí)，都是感到陌生，但大家都會(huì)盡量去幫助同學(xué)，也不會(huì)去瘋打。那天，我去學(xué)校時(shí)忘帶筆了，正當(dāng)我不知該如何是好時(shí)，我的同桌借了我一支筆，雖然是剛認(rèn)識(shí)的，但是這支筆拉近了我們之間的關(guān)系。一位同學(xué)生病了，大家都去悉心照料她，為她打飯、接水……總而言之，我的初中同學(xué)給我的印象比小學(xué)好。
小學(xué)時(shí)，我的班級(jí)給我的印象不是很好。同學(xué)們經(jīng)常瘋打，老師除了講課，就是教訓(xùn)人，當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，大家就等著看笑話，很少有人會(huì)去幫助別人，但中學(xué)的班級(jí)給我的印象卻是極好的。
我的新班級(jí)給我的初印象是美好的，有非常有責(zé)任心的老師、相互幫助的同學(xué)。我相信，在這個(gè)美好的班級(jí)，我會(huì)取得非凡的成就。
印象班級(jí)作文9
伴著幸福的陽(yáng)光，我來了這個(gè)班級(jí)，柔柔的陽(yáng)光照射進(jìn)這里，顯得非常靜謐而和諧。
這是一個(gè)高效的班級(jí)。在這里，雖然一天的生活節(jié)奏非常快，卻是井井有條的班級(jí)。開學(xué)初期，班級(jí)事兒非常多，例如：打掃衛(wèi)生、發(fā)書、開家長(zhǎng)會(huì)……然而，在這兒，你卻不會(huì)有什么感到累而休息的感覺，這里每天是不能遲到的，并且做事要非常快且積極，不然會(huì)遭到嚴(yán)厲的批評(píng)。
這是一個(gè)和諧的班級(jí)。在這里的，不管是老師，還是同學(xué)都非常和藹可親。記得，開學(xué)第二天，我不小心弄臟了同學(xué)的文具袋，她先是給老師說了，但她并未要求老師罰我，反而還要求老師不要罰我，也不要批評(píng)我，她只需自己解決即可，不過，后來我才得知，其實(shí)老師也不想罰我，反而想安慰我一下呢！她害怕我因此愧疚不與這位同學(xué)交往。
這是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍極好的班級(jí)。有什么問題，只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的，不用老師，同學(xué)們自己都能解決。在這里，即使不拔尖，也能與成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，并且詢問難題等。上一次剛開學(xué)，我向一個(gè)成績(jī)特拔尖的同學(xué)詢問了一個(gè)歷史上的問題，她整個(gè)課間時(shí)間都耗費(fèi)在給我講題上了，竟然不生氣，反而越來越喜歡給需要多次講解才能理解某一個(gè)題的同學(xué)當(dāng)“老師”了�，F(xiàn)在看來，我們班不正體現(xiàn)了“三人行，必有我?guī)熝伞眴幔?/p>
這就是我們班留給我的最初的印象，一個(gè)和諧、高效、樂于學(xué)習(xí)的班級(jí)，這是我最向往的班級(jí)。
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