【必備】班級作文合集七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的班級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級作文 篇1
鏗鏘的誓詞，是省奔中追夢人內心將定的信念；昂揚的歌聲，是省奔中學生們心中有力的情愫。當嘹亮的誓詞回響在耳畔，裊裊的輕音在腦海中盤旋時，我們已置身于這片熱土——省奔中。
今天下午，在經(jīng)過了緊張的考試之后，我們迎來了校歌合唱與宣誓比賽。與以往不同的是，我們代表集體出征。
當王圓靜同學喊“全體起立”時，我們班的同學們齊刷刷地一同站立，坐在后排的同學們無不為之驚嘆的。我心想：如果有一個人缺乏了集體意識，那么連一個動作都會散發(fā)出不和諧之風。校歌合唱比賽其實是留有遺憾的，也許是缺少了平時的鍛煉，大家并不時那么果敢、自信。“熟能生巧”。只有當我們在做每一件事之前的練習量達到一種程度時，才能將這件事做到極致。
“省奔中學生潛力無窮……”當我們慷慨激昂地喊出誓詞時，整個會場都飄蕩著二班同學強有力的聲音。也許是一種無形中的力量在催促著我們前行。也許是集體的責任感在擊打著我們的內心，又或許是求勝的心在激勵著我們不斷超越�！安圾Q則已，一鳴驚人”，我們正吶喊著，喊出了我們對學習的嚴謹、對勝利的渴望、對夢想的執(zhí)著。
有的人認為合唱與宣誓比賽是檢驗同學們的能力與潛能的，我并不贊成。一滴水只有融入汪洋才不會干涸，一片葉子只有掛于高高的枝頭才會構成一棵樹。人又何嘗不是如此呢？只有當我們帶著班級責任感，以真心和付出對待班級時，我們才能施展才能，追求卓越。
班級作文 篇2
未來的世界充滿了科技與發(fā)明。來參觀一下我的智能班級吧！
進了班級的門，里面空蕩蕩的，一個人都沒有。你肯定會好奇，里面沒有桌椅嗎？這是值日生忘了升起桌椅了？其實都不是，在老師的講臺旁邊有一個紅色按鈕和藍色按鈕。這是有什么秘密嗎？下課了，所有人都走了，值日生組長走上講臺，按了一下紅色按鈕，桌椅就會叢下面的地磚自動打開，擺放整齊。按藍色按鈕，桌椅就會折起來，縮進地中�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，老師走進了教室，摸了一下墻上的指紋觸摸器，黑板就出現(xiàn)在我們面前。原來，黑板是隱形的，一摸那個指紋隱形觸摸器，隱形模式就解除了，黑板就顯示出來了。黑板還連接課程表，上什么課就會顯示什么內容。比如今天要學習語文七色光這節(jié)課，黑板上就會顯示出語文七色光的內容。
在學校的天臺上擺著三個大字“愛學習”，這三個大字是紅藍白三種顏色，紅色是太陽能，藍色是水能，白色是風能。
教室里各種各樣的文化氣息都是可以變化的。你在手機里選好后，它就會出現(xiàn)在教室里，墻也可以根據(jù)天氣季節(jié)變化，比如今天是陰天，它就會變成金燦燦的暖黃色，如果是熱天就會變成冷冷的冰藍色。
進步不是把人類變得懶惰，而是讓人類把復雜的事情變得方便。我堅信在不久的將來人們一定會發(fā)明出這種智能班級的。
班級作文 篇3
媽媽正給我梳頭，梳著，梳著，哎呀！地上一層頭發(fā)蓋住干凈的地板�？上攵�，那頭發(fā)掉的呀！簡直是我都不敢見人了，于是我讓媽媽幫我挑了一頂帽子，戴著帽子去上學。
在班級里，同學們“唰”的一下，都用一種異樣的眼光看著我，我感覺自己很不自然，像做壞事一樣不敢抬頭。
哎！我真的`不知道自己該怎么辦了，先不去管它，明天再說吧！
第二天早上，我依然戴著帽子去上學。我心里有點兒害怕，怕同學像昨天一樣嘲笑我，可是，來到班級一看，啊，這是怎么一回事��？整個班級的同學都戴了帽子。他們沒有嘲笑我，也沒有像昨天那樣用異樣的眼光看著我，我的心好了一點點。
晚上放學回家的時候，我特別特別高興。因為無論在家里還是在學校，我都不用戴帽子了，因為，在家里或在學校，都不會有人嘲笑我了。
班級作文 篇4
轉眼間，我已來這個組一個多月了，這個組給了我很好的印象，團結、友愛、 奮斗。接下來，請隨我來看看本組的精彩表現(xiàn)吧！
如果把本組比作一把箭，那么組長陶晨就是箭頭，她時時刻刻掌握著本組前進的方向。首先，她能夠給我們起到很好的模范帶頭作用，在讀書時，她總是以最大的聲音朗讀；在上課時，她總是以最集中的精力去聽講；在做題時，她總是以最快和最高的質量去完成，讓我們不得不佩服。除了在管理中嚴格要求，追求完美。同時，學習中，她也能夠積極幫助組員，在最初學習物理電學時，我總是不會畫電路圖，她就不厭其煩手把手的教我，通過兩天的課間時間教我，我才學會，我不得不佩服她的耐心，并且，她也沒有組長的架勢，有時她也有不會的題，但她總會不恥下問，向老師和會的同學進行討教。總之，我覺得她是當之無愧的好組長。
本組的方清源就相當于“箭頭”，幫我們攻克一道有一道難關。她可是開學以來全班講題最多的人，無論在課上還是課下，都能看見她講題的身影。不僅如此，她還很有勇氣，開學不到一個月，就敢當小老師，給同學們講課，敢當班長助理，協(xié)助班長管理班級紀律。但她美中不足的一點就是桌位不整潔，桌位上擺了很多書，課桌里也不是很整潔，我相信她如果改掉這一壞習慣，一定會成為一個優(yōu)秀的學生。
本周我們組總體來講大家表現(xiàn)都還不錯，但也存在一些不足。比如邵博文，他有一點“破罐子破摔”的感覺，作業(yè)多次沒有完成，無論何時老師點他起來回答問題，他永遠就是“不會”二字。在上課時，他總是一直不停的擦鼻涕，有時把聲音弄的特別大浪費資源不說，關鍵是影響同學們的聽課效率，令本組成員十分反感，幸好最后在全組的大力幫助和說服下，他慢慢的改變了他的壞習慣，才使我們這把“箭”沒有偏離正軌。
一周來，我們組的總體表現(xiàn)還是很不錯的。我相信我們組在陶晨這個精明、能干的領導人的引領下，一定能夠所向披靡。
班級作文 篇5
我會忘記我現(xiàn)在生活的班級嗎？當然不會，即便我走到了天涯海角，我都不會忘記它。因為它帶給我那么多的快樂，那么多的歡笑……
這個班級是多么的讓人開心！假如您來到我們班，肯定會看到幾個同學圍在一起，在那兒討論什么，而且還不時地發(fā)出笑聲。原來啊網(wǎng) ，我們班的同學個個都很喜歡聽笑話、講笑話，他們是在一起分享笑話呢！而且我們班同學也是十分搞笑的，做一個動作都能讓你哈哈大笑。你瞧，那邊幾個同學正在學習用腳來做“XO”兩個字母。你再看，那邊兩個同學正在聊大兵和奇志的相聲《拍廣告》里的名段呢：“自從用了‘黑又亮洗發(fā)水’，沒用的那一半，全部都是頭皮屑，用了的那一半，連頭皮都沒有了�！�
這個班級是多么的和諧！同學們個個都是樂于助人的人，假如你圓珠筆、膠布忘帶了，只要和同學說一聲，就會有一只只手把膠布或圓珠筆遞過來。而且同學們和諧相處，從來不會因為一件雞毛蒜皮的小事而產生矛盾，即使有了矛盾，慢慢地，矛盾也會沒有了，同學心靈間的“創(chuàng)傷”也好了！我們班從來都沒有同學大打出手的事情。
這個班級是多么的美麗！我們的生物角有很多的小生命，在魚缸里，有小烏龜、小金魚，在魚缸旁還有一盆盆的花，同學們也對它們十分關心，只要看到花缺水了、魚缸里的水臟了，同學們都會主動地去換水。
班級作文 篇6
我們八班的榮譽是靠我們班里的每一個人去保護和堅守的！
再過幾天就到端午節(jié)了，學校一年一度的端午詩會就要選拔節(jié)目了。不出所料，今天，老師先給我們播放了從前的學哥學姐的表演視頻，那叫一個贊！可你能想到嗎？這其中的一個節(jié)目就是由張曉冰姐姐來主持的！我不禁感嘆到：張曉冰姐姐實在是太歷害了！她在我們的心目中就像是神一般的存在。有同學想要參加這次的活動嗎？面對老師這一問，全班同學都不做聲了�？赡苁嵌紱]想好到底要不要參加這次活動。
我想?yún)⒓�，但又因為兩點原因而猶豫了。第一點，今年古箏要考八級，怕自己忙不過來；第二點，自己長胖了，在朗誦的隊伍里有小胖子怕影響我們八班的整體形象。可是班里邊舉手的人可謂是少之又少。
在謝老師的一番說教、鼓勵之后，班里的同學才開始踴躍報名。我也顧不了那么多了，便舉手報了名。畢竟，為班級付出，何樂而不為呢？
我不后悔報這次名，相反，我要擠出時間好好練習，向別人求教，爭取大大提高自己的朗誦水平，為八班的榮譽而戰(zhàn)！
班級作文 篇7
東風來襲，吹得人們躲進了暖屋；吹得動物進入了冬眠；吹得花草換上了冬裝。唯有一樣東西是它吹不敗的，那邊是------五班的優(yōu)。
寒風不僅吹不敗五班的優(yōu)，它還吹來了五班的改革之風。五班的改革有二：一是默寫新改革，二是集優(yōu)新招助提高。這兩項改革都十分新穎。以前，本班的英語默寫不僅質量不好，而且還有一些作弊現(xiàn)象。萬老師發(fā)現(xiàn)后，便提出這項新改革------將全班同學分成兩批。一批是英語基礎較好的，讓他們在另一個教室以考試形式默寫然后互相批改；剩余的同學則留在教室，默一些單詞，再由組長批改。改革一經(jīng)實行，就有了很大的成效：大家互相批改可以發(fā)現(xiàn)對方的錯誤，也可以鞏固自己的知識，還有助于在學習上形成一種相互競爭的意識。久而久之，大家的默寫質量提高了，態(tài)度也端正了不少。不僅如此，本班的第二個改革------集優(yōu)本，也有很多好處：每天搜集一道題，寫上方法、經(jīng)驗；久而久之，同學的思維更加敏捷，成績也更加優(yōu)秀了。看來，改革之風果真吹來了優(yōu)的新穎，使我們不斷進步。
寒風不僅吹不敗五班的優(yōu)，它還吹來了雙班的挑戰(zhàn)之風。“借挑戰(zhàn)之力，奪紅旗高懸……”那一聲聲斗志滿滿的挑戰(zhàn)聲還回蕩在耳畔；雙班進行挑戰(zhàn)宣誓的場面還浮現(xiàn)在眼前，那清晰的畫面仿佛就在昨天，仍歷歷在目。那是進入九年級的第一個動員大會，也是雙班的挑戰(zhàn)之風猛刮之時。五班與十二班，同為優(yōu)秀的班集體，都在此時向對方發(fā)起了挑戰(zhàn)：一聲聲自信的誓言，一個個堅定的眼神，一顆顆熾熱的心靈。那都在向我們展示著一位位拼搏的少年，一個個奮起的故事。動員會后，挑戰(zhàn)的號角仍在本班吹響；每位同學都迎接了挑戰(zhàn)。他們，為戰(zhàn)勝對方而不斷努力、不斷奮斗、不斷拼搏！這，就是對手的力量；這，更是挑戰(zhàn)的力量！看來，挑戰(zhàn)之風果真吹來了優(yōu)的斗志，使我們奮起拼搏。
寒風不僅吹不敗五班的優(yōu)，它還吹來了大家的“搶錢”風�！肮舶l(fā)財，紅包拿來！”這是過年時掛在嘴邊的一句話�，F(xiàn)在，在五班，大家也掀起了一場“搶錢”風。怎么個搶錢法呢？“搶錢”其實就是掙錢�？孔约旱某煽儭⒎謹�(shù)及進步與否來掙錢。只要你努力了、進步了、考好了，你就能靠自己的努力來賺錢。這一措施剛剛公布，就有許多“財迷”采取行動了：他們努力背書、認真復習、仔細改錯、端正態(tài)度，為了進步而努力、而奮斗。我想，他們都想品嘗到自己“勞動”，努力后的成果吧！看來，“搶錢”之風果真堅定了優(yōu)的決心，使我們收獲滿滿。
寒風吹不敗五班的優(yōu)，可它卻吹來了五班的改革之風、挑戰(zhàn)之風、“搶錢”之風；一陣陣“風”彰顯了一個個優(yōu)，滋潤著每一個同學。愿風不停，優(yōu)不敗。
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