同學(xué)作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)作文 篇1
叮鈴鈴……上課了。
上課20分鐘后，小遲同學(xué)又想慢吞吞躡手躡腳地溜進(jìn)教室，本不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，但她的衣服太過(guò)鮮艷了。
“站住，作業(yè)呢？”老師攔住小遲同學(xué)問(wèn)道。小遲同學(xué)愣住了，慢慢地拿起書(shū)包，打開(kāi)第一層拉鏈，摸索著那個(gè)令她發(fā)抖的作業(yè)本，半分鐘過(guò)后緊張地說(shuō)：“我……我沒(méi)帶�！闭f(shuō)完便不由自主地哆哆嗦嗦，似乎很自責(zé)。
“又不帶作業(yè)，再仔細(xì)找！”氣得老師暴出青筋，兩頰肌肉顫動(dòng)著，兩眼像兩把利劍，刺向小遲，仿佛要吃了她似的。她不由得打了一個(gè)趔趄，臉一下子變得跟白紙似的。仔細(xì)搜尋著，不時(shí)還把書(shū)包里的書(shū)拔過(guò)來(lái)拔過(guò)去，倒騰了老半天，才誠(chéng)惶誠(chéng)恐地拿出作業(yè)本。
老師白了小遲一眼，氣憤地奪過(guò)并翻看著作業(yè)本，翻著翻著，只見(jiàn)一張張空白的紙不停的在眼前閃現(xiàn)，“獅吼功”再次現(xiàn)出：“把作業(yè)藏在書(shū)包騙老師，還遲到，找打是吧�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，作業(yè)本飛向小遲同學(xué)。本就受驚的小遲同學(xué)終于崩潰了，她哭了，哭還真是好武器啊。
“哭啥啊，給我下去！”
在講臺(tái)到座位的那段距離，戲劇般的事情發(fā)生了。小遲同學(xué)偷笑了，盡管只是嘴角微起，但全班都可以確定，他此刻很輕松，他拖著書(shū)包來(lái)到桌位坐下，哎！真賴皮�。�
接著詭異的空氣里傳來(lái)一聲：“老師，你怎么可以讓他下去，他剛剛還偷笑呢！”教室里頓時(shí)靜得出奇，此刻老師的表情“刷”地一下被定格了，全班人都皺著眉頭無(wú)比痛恨地瞪著小遲：就是因?yàn)槟�，我們肯定又要罰抄了！真是城門(mén)失火，殃及魚(yú)池呀……
同學(xué)作文 篇2
最近，英語(yǔ)培訓(xùn)班里來(lái)了一位新同學(xué)。他是一個(gè)男孩兒，看他在班里很拘束，為了讓他對(duì)我們熟悉起來(lái)，我便和他聊了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)了解，他很喜歡美術(shù)，我十分驚訝，我倆居然有同好，我說(shuō)：“我叫xx盛，也喜歡美術(shù)。”他聽(tīng)了十分開(kāi)心，突然變得不拘束了，話也多了。“你為啥喜歡美術(shù)？”“畫(huà)畫(huà)很快樂(lè)，完成作品后十分有成就感。”“你覺(jué)不覺(jué)得學(xué)校的美術(shù)高分十分好拿？”“同感!”……他說(shuō)由于自己眉毛有一點(diǎn)翹起來(lái)，臉又有點(diǎn)黑，頭形有點(diǎn)像洋蔥，同學(xué)們就給他取外號(hào)叫“翹眉毛炒洋蔥”。乍一看，嘿!還真有點(diǎn)像。我忍不住笑出了聲，看到他氣得臉都憋紅了，拳頭攥得緊緊的，我馬上停止了笑聲。他說(shuō)他今天在當(dāng)輔助員時(shí)，碰到了一牛哄哄的低年級(jí)小孩在踩凳子，他想過(guò)去提醒那個(gè)小孩子不要再踩了�？烧l(shuí)知那小孩大叫：“你算老幾，你幾年級(jí)呀你？”“五年級(jí)。”小孩嚇得說(shuō)了聲對(duì)不起，就灰溜溜地跑了。“哈哈哈!”聽(tīng)完這個(gè)故事我笑得肚子都痛了，還拍著桌子，“你……難道不生氣？”他竟然說(shuō)，“不生氣，我跟小孩子過(guò)意不去干嘛？”我們聊得很開(kāi)心，很盡興。但上課鈴響了，我們只能暫停了有趣的話題。
這個(gè)新朋友，感覺(jué)真不錯(cuò)，交定了!
同學(xué)作文 篇3
一輪紅日當(dāng)空，一個(gè)上穿短衫，下穿牛仔褲的小男孩站在沙坑中，雙手挖著沙，不一會(huì)挖出一個(gè)大坑，鋪上一張大硬紙，蓋上沙，做成陷阱等人來(lái)，過(guò)了一會(huì)，沒(méi)人來(lái)，他想走去看看陷阱，哪知自己踩進(jìn)了自己的陷阱……
這個(gè)孩子叫嚴(yán)棋，十一二歲，我認(rèn)識(shí)他時(shí)只有七八歲，我們?cè)谕凰W(xué)讀二年級(jí)，倆人膽子小，坐在一起，彼此卻不相往來(lái)，只是有一次，同學(xué)們下樓玩，只剩我和他，我們互不言語(yǔ)，過(guò)了幾分鐘，他還是開(kāi)了口：“你……你，叫，叫什么……名，名字？”“我叫葉晨暉�！薄拔摇医�，叫你小……小葉，行，行嗎？”他結(jié)巴地說(shuō)。
從那時(shí)我便認(rèn)識(shí)了他----嚴(yán)棋，一個(gè)結(jié)巴的小男孩，那時(shí)我成績(jī)差，他成績(jī)好，可嚴(yán)棋從沒(méi)在意，我們便成了哥們。
他有一雙大眼睛，一口整齊的白牙，可惜有些結(jié)巴。
記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上看見(jiàn)許多水瓶，便一一撿起想扔入垃圾箱，可垃圾箱里面是滿的，于是我想了一個(gè)餿主意，我們來(lái)到圍墻下，墻的那邊是居民小區(qū)，我和嚴(yán)棋舉起瓶子一腳一個(gè)，將瓶子都踢進(jìn)了小區(qū)，當(dāng)嚴(yán)棋撿起最后一個(gè)瓶子，一個(gè)飛天足，一腳把瓶子踢進(jìn)了別人家里，只聽(tīng)“啊”一聲慘叫，踢到了別人的頭上，那人伸出頭來(lái)就罵：“小屁嵬子，看我告你老師。”還沒(méi)說(shuō)完，我們已經(jīng)跑不見(jiàn)了，以從沒(méi)有過(guò)的速度，奔過(guò)操場(chǎng)，穿過(guò)走廊，沖進(jìn)餐廳，又飛奔上樓，一下子跑上了五樓（學(xué)校最頂峰），我們躲在角落里，大氣都不敢出。一連兩天，我們都心驚膽寒，一有陌生人走入學(xué)校便立刻躲起，真有點(diǎn)武俠小說(shuō)中那被追殺之東躲西藏的感覺(jué)，可一天過(guò)去了，十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，那人始終沒(méi)來(lái)，可能是退隱江湖不再問(wèn)世事了吧！
讓我記憶更深的還是五年級(jí)吧！學(xué)校里有一個(gè)大沙坑，那便成了我和嚴(yán)棋兒時(shí)的樂(lè)園了，因?yàn)樯匙訄?jiān)硬潮濕，我和他便一起開(kāi)始玩沙，我們把沙子堆城堡，可過(guò)了一陣就沒(méi)了意思，于是就想到一個(gè)法子，挖地道，我們用的是狗刨式，挖個(gè)不停，直到兩只小手挖到一起�？勺钣幸馑嫉倪�是挖陷阱了，那天烈日當(dāng)空，我和嚴(yán)棋想害別人，于是就想到了挖陷阱，我們用手不停地挖，汗水從頭上滴下，滴進(jìn)沙土中，沙子越挖越深，手指感到一股酸痛，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的艱苦奮斗，我們挖了一個(gè)可以沒(méi)到膝蓋的大坑，嚴(yán)棋又別出心裁在沙底綁上繩子，只要用腳一踩，繩一動(dòng)，沙子會(huì)像山崩一樣瀉下，瞬時(shí)可將這個(gè)人的小腿埋住，無(wú)法逃脫。不料，我和嚴(yán)棋在那等了半天也沒(méi)人來(lái)，我們突然想到那么大的坑誰(shuí)也不會(huì)自己往里面踩，于是我和嚴(yán)棋想辦法，有了，我們把一張大硬紙放在上面，再用沙掩住，用手輕輕抹平，在一旁等候，可過(guò)了許多時(shí)無(wú)一人上當(dāng)，于是嚴(yán)棋煩了，說(shuō)要去看看，可走不遠(yuǎn)，只聽(tīng)”啊”一聲慘叫，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
我們那時(shí)才知道“多行不義必自毖”的道理了。
沙坑是我們兒時(shí)的樂(lè)園，可是在畢業(yè)的前一個(gè)月，我們?cè)僖矝](méi)去那兒了，因?yàn)榘l(fā)生了一件事，那是我們挖沙時(shí)他挖出了一條蜈蚣，咬了他一口，他沒(méi)流血，卻大呼：“吾命修……修矣。”我把他拖出沙坑，他說(shuō)：“蜈蚣是五毒之首，我死定了�！辈恢獮槭裁此@時(shí)不再結(jié)巴了，我到現(xiàn)在還想不通，只看見(jiàn)他閉上眼，倒在地上不動(dòng)了。過(guò)了好一會(huì)，我以為他死了，哇哇大笑，可不一會(huì)，他睜開(kāi)一只眼看了看我，又坐了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我死了嗎？”我一看，抱住他說(shuō)：“沒(méi)死呀�！笔捌饋�(lái)才知，那不是蜈蚣，只是蚯蚓，嚴(yán)棋自然沒(méi)死�？蓮哪且院�，我和嚴(yán)棋再也沒(méi)去過(guò)沙坑了。也不知為什么。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，我們畢業(yè)了，我和嚴(yán)棋也互送過(guò)禮物，卻也沒(méi)再聯(lián)系，每當(dāng)想起他時(shí)，我腦子里不由出現(xiàn)一幅畫(huà)面：
一輪紅日當(dāng)空，一個(gè)上穿短衫，下穿牛仔褲的小男孩站在沙坑中，雙手挖著沙，不一會(huì)挖出一個(gè)大坑，鋪上一張大硬紙，蓋上沙，做成陷阱等人來(lái)，過(guò)了一會(huì)，沒(méi)人來(lái)，他想走去看看陷阱，哪知自己踩進(jìn)了自己的陷阱……
同學(xué)作文 篇4
今天，天氣晴朗，b班的四個(gè)公主勾肩搭背地來(lái)到學(xué)校，絲毫沒(méi)有公主氣質(zhì)，因?yàn)樗齻兘裉煊惺律塘俊?/p>
“檸檬，今天班上要來(lái)一位新同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)是富豪的女兒呢！”唐果說(shuō)。
戴安娜不屑地撇撇嘴，盛氣凌人地說(shuō)：“富有什么用？還不知道她心靈美不美呢！我的第六感告訴我，她肯定沒(méi)我好，我又富有，又有魅力，又善良……”
“唉，她又開(kāi)始了！”檸檬嘆了一口氣“對(duì)了，唐果，其實(shí)我并不關(guān)心新同學(xué)的身份，我擔(dān)心的是，我們能不能和她交上朋友呀？”
“不知道呢�！丙溋αφf(shuō)道。
“今天，讓我們用掌聲歡迎新同學(xué)——冰爽爽！啪啪啪啪……”
………
沒(méi)有人鼓掌，大家都在沉思，這名字實(shí)在是太怪了！
“大家請(qǐng)不要為我的名字奇怪，以后我再慢慢跟大家解釋吧！”一個(gè)異常甜美的聲音傳來(lái)。
四個(gè)公主實(shí)在沒(méi)想到新同學(xué)這么特別，同時(shí)目瞪口呆，又同時(shí)呆呆地轉(zhuǎn)過(guò)身，慢而仔細(xì)得打量著眼前的新同學(xué)——冰爽爽。更令她們驚訝的是，眼前的冰爽爽曾經(jīng)出現(xiàn)在莉迪亞公主的城堡，四個(gè)公主心里都知道，莉迪亞公主的城堡不是人人能去的，就連a班的超級(jí)公主吳瑕都沒(méi)有去過(guò)呢！
“叮鈴鈴……”四個(gè)公主趁著下課時(shí)間，趕緊對(duì)冰爽爽發(fā)起了口水攻擊：
“哎，冰爽爽，你真的是富豪的女兒?jiǎn)幔俊薄笆茄�！”“怪不得這么有貴族氣質(zhì)……”“冰爽爽，你真的去過(guò)莉迪亞公主的城堡嗎？”“去過(guò)呀！”“哎，冰爽爽，你怎么能去莉迪亞公主的城堡的呀？”“因?yàn)槔虻蟻喒霉眠^(guò)生日，我要去祝賀�！甭�(tīng)到“姑姑”兩個(gè)字，公主們眼睫毛都豎起來(lái)了，異口同聲地叫起來(lái)：“你說(shuō)什么！”
要不是因?yàn)樯险n了，四個(gè)公主還不知道要怎么鬧下去呢！
放學(xué)后，四個(gè)公主——不，應(yīng)該是五個(gè)公主，因?yàn)楸布尤肓斯餍辛小齻儾⒅缱咴谝黄穑懻撝纳矸�，原�?lái)冰爽爽是莉迪亞公主的侄女呀！
“冰爽爽！”有人在喊，扭頭一看，竟然是莉迪亞公主！“來(lái)，讓姑姑抱抱！想不想姑姑呀？”“呦，這不是檸檬、麥力力、唐果、戴安娜嗎！爽爽，她們是你的新同學(xué)嗎？”“何止是同學(xué)！我們還是好朋友呢！她們對(duì)我很好�！北d奮地回答。
莉迪亞公主又親切地對(duì)公主們說(shuō)：“我侄女真幸運(yùn)，有你們這么些好朋友，把她交給你們我也就放心了！以后就拜托你們啦！我先帶她回去了�！闭f(shuō)完，冰爽爽和“姑姑”坐豪華轎車離開(kāi)了。
同學(xué)作文 篇5
我們班有一個(gè)學(xué)生看起來(lái)呆頭呆腦的，但每次考試都能考到全班前三，他就是——李想。
一次小測(cè)驗(yàn)中，全班平均成績(jī)八十分不到，而李想?yún)s又輕輕松松地考到第一名，同學(xué)們都十分羨慕，向他投去贊許的目光。我終于忍不住向他請(qǐng)教：“李想，為什么你每次考試都能考到好成績(jī)呢？”李想笑而不答。
那天放學(xué)前老師讓我們回家閱讀《老人與�！罚�(dāng)我為沒(méi)有這本書(shū)籍發(fā)愁時(shí)，李想主動(dòng)讓我到他家去取。吃過(guò)晚飯，我來(lái)到他家，輕輕地推開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是擺滿了各種各樣書(shū)籍的書(shū)架，燈光下李想正在讀書(shū)，他一邊讀一邊做著筆記。我沒(méi)有打擾他，站在門(mén)口，靜靜地看著他讀書(shū)的背影。過(guò)了好一會(huì)兒，他才察覺(jué)門(mén)口有人，轉(zhuǎn)過(guò)身發(fā)現(xiàn)是我，連忙摘下眼鏡，熱情地說(shuō)道：“你來(lái)了，快請(qǐng)坐！”
“不了，不了，拿了書(shū)我還要趕回去閱讀呢！”
“哦，那好吧，你等等！”說(shuō)完，就在書(shū)架上找了起來(lái)。
我走近一看，書(shū)架上的書(shū)有文學(xué)類的、歷史類的還有政治類的，大部分書(shū)籍都有翻閱過(guò)的痕跡，有的甚至還有些破損，只是破損處早已被主人用膠布粘了起來(lái)……
走之前，我又忍不住看了看他那擺滿書(shū)的房間，自言自語(yǔ)到：“哎，世界上哪里有天才，只是別人把你玩耍的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)罷了！”
同學(xué)作文 篇6
一大早，“叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲把我吵醒了�！笆切』蹎�？”“恩�！薄敖裉煳覀兗倚∪晟×耍荒軄�(lái)上學(xué)了。放學(xué)后幫忙送下作業(yè)行嗎？謝謝了�！薄皼](méi)問(wèn)題�！�
一放學(xué)，我急急趕到家中，拿起作業(yè)準(zhǔn)備出門(mén)。可是天空不作美，陰沉沉的，風(fēng)兒有氣無(wú)力地吹著，就連樹(shù)葉也一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)外婆回來(lái)了，她關(guān)切地問(wèn)道：“慧慧，要出去了吧？快要下大雨了，別出去了�！薄巴馄�，老師說(shuō)過(guò)要做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子�！蔽艺J(rèn)真地對(duì)外婆說(shuō)。最后外婆還是沒(méi)有說(shuō)服我，但在臨走前給了我一把傘：“以防萬(wàn)一�！�
我一手拿著傘，一手握著作業(yè)。剛下樓，我就聽(tīng)見(jiàn)一聲雷鳴，膽小的我嚇得兩腿發(fā)抖�？梢幌氲叫∪昴墙辜钡纳袂�，我咬了咬牙，撐開(kāi)傘走了出去。路上，風(fēng)“呼呼”地吹著，把我的那把新傘吹成了“喇叭花”。我把作業(yè)塞進(jìn)衣服里，用手把傘扳回來(lái)。傘是扳回來(lái)了，我倒成了活生生的落湯雞。風(fēng)大，雨也大。地上的積水把我的鞋子給弄成了“水鞋”，我恨不得馬上回到家中。可是眼前又浮現(xiàn)出小汝的樣子，便又開(kāi)始急急趕路。事情已經(jīng)糟的不能再糟了！因?yàn)橛甏螅ν熊囈婚_(kāi)過(guò)，積水就會(huì)潑到行人的身上。一輛摩托車快速?gòu)奈疑磉咇傔^(guò)，“嘩”積水潑了我一身�？粗砩系奈鬯覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭。我三步并作兩步，加快了腳步。
終于我來(lái)到小汝的家中，顧不得擦干身上的'雨水。就拿出作業(yè)向小汝解說(shuō)起題目來(lái)……當(dāng)我拿起自己的作業(yè)準(zhǔn)備回家時(shí)，已經(jīng)是雨過(guò)天晴。一出門(mén)，鳥(niǎo)兒們像表?yè)P(yáng)我似的鳴唱起來(lái)，好像在說(shuō)：“你真棒！”
我哼著小調(diào)回到了家，心里不禁有些自豪……
同學(xué)作文 篇7
“何為幸福？”這是一個(gè)老生常談的話題。每個(gè)人對(duì)幸福的真正含義都有不同的定義。對(duì)羅斯福而言，“幸福并不只是擁有財(cái)富，真正的幸福在于取得的成就和創(chuàng)造帶來(lái)的激動(dòng)�！倍鴮�(duì)愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)：“如果一個(gè)人想要生活幸福，他就應(yīng)該寄希望于目標(biāo)而不是人或事。”盡管兩位偉人對(duì)幸福賦予了不同的定義，但是有一點(diǎn)卻是共同的，那就是，幸福來(lái)源于解決問(wèn)題的能力。我非常認(rèn)同這一點(diǎn)。
無(wú)可否認(rèn)，生活中總是充滿問(wèn)題。以環(huán)境污染為例。環(huán)境污染極大的威脅了我們的生存。幸運(yùn)地是，這一公害已經(jīng)引起了人們的極大關(guān)注并且諸多有效措施被用來(lái)處理該問(wèn)題。事實(shí)上，如今人們從治污當(dāng)中得到越來(lái)越多的好處。我們可以重新享受清新的空氣、健康的食物和美麗的風(fēng)景。這難道不是一種幸福嗎？
總之，具備解決問(wèn)題的能力就是一種幸福。換言之，幸福總在問(wèn)題中。
同學(xué)作文 篇8
在美麗的校園里，老師是那么和藹可親，同學(xué)是那么天真爛漫，我們每時(shí)每刻都關(guān)心著別人，同樣我們也被別人關(guān)心著。交往就成為同學(xué)間友誼的橋梁，交往充實(shí)著我們的生活，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)交往也是一把雙刃劍，它可以使同學(xué)間的關(guān)系更密切，也可以使同學(xué)間產(chǎn)生不必要的矛盾。
記得老師曾問(wèn)過(guò)學(xué)生：同學(xué)間如何相處才不會(huì)發(fā)生矛盾？大多數(shù)同學(xué)回答：友好相處，以和為貴。自然真誠(chéng)的友誼，對(duì)我們是有益的，友誼可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)彼此的智慧和才干，彼此之間可以相互學(xué)習(xí)，相互指教，相互改進(jìn)，相互激勵(lì)，以誠(chéng)相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂(lè)！
友好相處我們可以做到，以和為貴，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正做到了呢？說(shuō)的再好聽(tīng)，不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決矛盾，會(huì)有用么？當(dāng)然不會(huì)。
但是往往一個(gè)小小的動(dòng)作，一句平常的話都有可能產(chǎn)生矛盾，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進(jìn)一步惡化。不要因?yàn)槊苁雇瑢W(xué)之間產(chǎn)生距離，拉開(kāi)了同學(xué)間友好關(guān)系，不能讓它成為友誼的絆腳石；也不要因?yàn)槊芊稚⒘俗⒁饬Γ钩煽?jī)下降。
記得在不久前，我目睹了一件可怕的事，一次在吃飯后，我去洗碗，看見(jiàn)有來(lái)年各個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)一個(gè)水龍頭，兩人爭(zhēng)的面紅耳赤，接著兩人對(duì)罵了起來(lái)，最后兩人打了起來(lái)，兩人一個(gè)棉布掛彩，一個(gè)牙齒脫落。老師來(lái)到后，戰(zhàn)爭(zhēng)才結(jié)束，兩人被代到辦公室，老師先對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，又給他們做了深刻的思想工作，還給他們嚴(yán)重的處分，來(lái)年工人互相道歉后還截止。這次打架不僅自己的身體受到了傷害，還被學(xué)校記過(guò)處分。所以，同學(xué)們請(qǐng)記住：發(fā)生矛盾不要緊，關(guān)鍵是我們?nèi)绾翁幚怼?那么，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)我們到底該怎么做呢？下面是我的一些見(jiàn)解：
一、調(diào)整心態(tài)
大多數(shù)同學(xué)之間的矛盾都是一些小事或僅僅是語(yǔ)氣不好引起的，人在氣頭上會(huì)越想越生氣，然后把矛盾激化。對(duì)待矛盾，我們提倡的方式是：面對(duì)矛盾，解決矛盾，生氣不過(guò)夜。要是因?yàn)橐痪湓捇蛞患∈�，就開(kāi)始拉開(kāi)長(zhǎng)達(dá)一周甚至一個(gè)月的冷戰(zhàn)，斷送了兩人之間的友誼，那可真是得不償失了。
二、學(xué)會(huì)冷處理
俗語(yǔ)說(shuō)得好：一個(gè)巴掌拍不響。事情發(fā)展到不可收拾的地步，不可能是一個(gè)人的事。作為當(dāng)事人，首先應(yīng)該考慮自己哪里做得不對(duì)，對(duì)自己的行為進(jìn)行自覺(jué)反省，通過(guò)反省覺(jué)察自己的過(guò)錯(cuò)后，一種求和的愿望就會(huì)油然而生。然后換位思考，站在對(duì)方的立場(chǎng)上，想想對(duì)方為什么會(huì)那樣做，將心比心、設(shè)身處地的想對(duì)方生氣是一種正常的反應(yīng)，是人之常情。有了這些想法之后，就會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ桨l(fā)出一系列試探性的和解信號(hào)。如果自己主動(dòng)求解不能消除誤會(huì)，可請(qǐng)共同的朋友出面調(diào)解一下或請(qǐng)教老師。
三、記得對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)
人生中總會(huì)碰到形形色色的人，生活中難免與人發(fā)生磕磕碰碰的事，如果總拿放大鏡看別人的缺點(diǎn)和不足，總背著對(duì)別人的不滿和怨恨生活，不但很累而且會(huì)使自己心情不好。所以應(yīng)該學(xué)會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)和處事行為，學(xué)會(huì)釋?xiě)�；學(xué)會(huì)看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美別人，要記得別人的好，才能愉快輕松的前行！
另外，如果你想要?jiǎng)e人尊重你，那你首先應(yīng)該尊重別人。我們都不想與同學(xué)間發(fā)生矛盾，都不想讓別人對(duì)自己有偏見(jiàn)，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該為自己著想、為別人著想，關(guān)心尊重我們的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)。多體諒一下別人的心情，這樣就不會(huì)產(chǎn)生矛盾了。如果同學(xué)間沒(méi)有矛盾，那我們間的友誼也更加的純潔。 寬容能讓我們和睦相處，理解能讓我們互相關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)能讓我們的校園處處歡聲笑語(yǔ)。 相信愛(ài)在你我之間，相信友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)作文 篇9
不知什么原因，一種時(shí)尚正在快速地?cái)U(kuò)張，那就是同學(xué)聚會(huì)。
十來(lái)歲的兒子與同伴們已常有聚會(huì)；母親，七十多歲了，一回老家，最盼的也是老同學(xué)聚會(huì)。而我昨天晚上剛剛和高中同學(xué)喝完酒，今天上午十點(diǎn)，小學(xué)同學(xué)已經(jīng)在家門(mén)口守候；中午喝之前，還要趁清醒提醒自己：晚上還有初中同學(xué)的聚會(huì)，萬(wàn)萬(wàn)不可被酒沖昏了頭腦�？删票欢�，誓言煙消云散。
一個(gè)班級(jí)，是否可以常常聚會(huì)，一來(lái)要看上學(xué)時(shí)期班級(jí)的氣氛和友情的密切程度；二來(lái)要有幾個(gè)熱心張羅的人，用他們的辛苦與熱情感染那些半推半就、欲走還留的同學(xué)；第三，還需要組織者擁有取之不盡、用之不竭的智慧，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)聚會(huì)的理由。
比如我的高中班級(jí)，十年一大聚，五年一中聚，有同學(xué)從外地回了老家就是一小聚。而在北京的中學(xué)同學(xué)，在日常聚會(huì)之外，還開(kāi)創(chuàng)了每年9月1日必聚的傳統(tǒng)，因?yàn)椤伴_(kāi)學(xué)了”。
有一次在飛機(jī)上，看到雜志上一篇對(duì)導(dǎo)演康洪雷的訪問(wèn)。他和我一樣，也是內(nèi)蒙古人，每年，他都會(huì)回草原，和同學(xué)們?cè)谝黄穑徽f(shuō)《士兵突擊》，也不說(shuō)《激情燃燒的歲月》，大家就說(shuō)過(guò)去，就是大口大口地喝酒。
看到這里，我熱淚盈眶。沒(méi)辦法，感同身受。
我的大學(xué)同學(xué)不在草原，聚會(huì)不用拼喝酒，但也不少喝。我的一位天津同學(xué)如馬三立般留下一個(gè)經(jīng)典感慨：“每次咱們班聚會(huì)，我都只記得前半截，后半截都是下次聚會(huì)時(shí)同學(xué)們講給我聽(tīng)的。因?yàn)槊看魏蟀虢�，我都喝得不記事了�！逼鋵?shí)，好多人恐怕都和他一樣。
大學(xué)入學(xué)二十年，我們組織聚會(huì)，起名“至少還有你”，用意十分明顯，不管世事怎樣無(wú)常，不管路途順還是不順，不管眼淚多于笑容又或者相反，值得欣慰的是：至少還有你。
在聚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，我們幾十個(gè)中年男女，重新聚在校園內(nèi)原來(lái)的教室里，老師們也被請(qǐng)了回來(lái)。
一開(kāi)始，就是老照片播放，二十年的歲月，不要說(shuō)有時(shí)認(rèn)不出別人，就連自己都難以辨認(rèn)，在一片“這是誰(shuí)”“這是我嗎”的七嘴八舌中，慢慢地，大家開(kāi)始“老淚長(zhǎng)流”。
這時(shí)，看著有人帶來(lái)的孩子依然快樂(lè)地在課桌間游戲，我突然產(chǎn)生了一種巨大的錯(cuò)覺(jué)：這是過(guò)去，還是現(xiàn)在？二十年時(shí)光真的消失了嗎？
聚會(huì)時(shí)，同學(xué)們常說(shuō)的是“沒(méi)變沒(méi)變”，大家互相陪著慢慢變老，自然覺(jué)得彼此沒(méi)變。
但隔一會(huì)兒走進(jìn)校園，看著校園里年輕的師弟師妹，正和自己當(dāng)初上學(xué)時(shí)的年齡一樣，大家才啞然失笑，“沒(méi)變沒(méi)變”，純屬自欺欺人。并且歲數(shù)越大越是如此，這情形甚至讓你產(chǎn)生幻想：人世間，為什么不能一直上學(xué)到永遠(yuǎn)？
對(duì)于我們，同學(xué)聚會(huì)已經(jīng)像一個(gè)信仰，而且有趣的是，分開(kāi)之后，反而似乎比在大學(xué)校園里還親，還互相牽掛。
聚會(huì)多了，我們得出一個(gè)結(jié)論：在歲月的催化下，我們的友情已經(jīng)變成親情，每一次聚會(huì)，都使得親情的成分進(jìn)一步發(fā)酵。
也因同學(xué)在那里，聚會(huì)在那里，平日里的一些日子才不那么難耐，起碼我們都知道，不必?fù)?dān)心歲月匆匆，過(guò)去的一切都會(huì)模糊，沒(méi)關(guān)系，想不起來(lái)的，同學(xué)會(huì)替我們記住。當(dāng)然，更重要的是，哪怕未來(lái)不再讓人期待，至少我們還共同擁有一個(gè)溫暖的過(guò)去。
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