關(guān)于學(xué)習(xí)的作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
一個(gè)炎熱的中午，媽媽燒好菜叫我們吃飯。
我朝樓梯口大喊：“哥哥，快下樓吃飯�！彼f(shuō)：“噢！”我打開電視，邊看電視一邊等哥哥。我等了好久哥哥還是沒下來(lái)，我再也忍不住了。我走上樓看見哥哥正在認(rèn)真地寫作業(yè)。我說(shuō)：“哥哥，你怎么不下樓吃飯！”“噢！弟弟你怎么上來(lái)了？”“你不下樓吃飯，所以我才上來(lái)找你�！备绺缯f(shuō)：“我先把這一頁(yè)做完，你在這等一會(huì)兒�！蔽夷昧艘粡埖首幼讼聛�(lái)，我看見哥哥身旁有一本草稿本，上面密密麻麻的。
終于，哥哥把這一頁(yè)做完了。我和哥哥下樓吃飯，媽媽說(shuō)：“怎么這么久��？菜都涼了。哥哥說(shuō)：“我在樓上寫作業(yè)，弟弟在那等我，才這么久�！�
哥哥遇到難題就會(huì)認(rèn)真把題目做出來(lái)，而我只知道玩，哥哥真值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該都不陌生。但是，你有沒有真正邁進(jìn)學(xué)習(xí)的大門呢?
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槔习嘀魅蔚耐诵�，學(xué)校重新為我們找來(lái)一位30剛出頭的老師。那時(shí)的我，是一個(gè)怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)的，因此成績(jī)特別差的學(xué)生，沒有人愿意和我做朋友，老師們也開始漸漸疏遠(yuǎn)我。這次上數(shù)學(xué)課，我想平常一樣乖乖坐在椅子上，但不同的是我十分專注地聽老師講課。突然，老師讓我回答一下問題，我站起來(lái)，低下沉重的頭。老師又給我重復(fù)一次題，我把頭沉得更低了。這時(shí)，我的同住悄悄地告訴我這道題該怎么做。我大聲地反駁道：“不是那樣做!”隨后又把自己的想法表述出來(lái)。誰(shuí)知?jiǎng)傉f(shuō)完，老師就鼓掌，贊嘆道：“小田，你答的非常好，這個(gè)思路是沒有人想到的。下課后，來(lái)一下老師辦公室，好嗎?"我點(diǎn)點(diǎn)頭，便坐下了。
一會(huì)兒，下課鈴聲響了。老師宣布下課，并走出了教室。
老師出去后不久，我也低著頭，邁著沉重的步伐走向辦公室，路上一群人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑。我心里不爽的說(shuō):"笑什么笑，你們沒因錯(cuò)去過(guò)辦公室嗎?”到了辦公室王老師告訴我：“小田啊!以后上課大膽回答問題好嗎?你看你今天答得多棒啊!”“可是，老師。我答的不對(duì)會(huì)被同學(xué)笑話的�！薄懊總�(gè)人都有回答錯(cuò)的是時(shí)候啊，再說(shuō)學(xué)習(xí)，不是說(shuō)你不愛動(dòng)腦筋，而是沒抓住技巧。"老師還想說(shuō)什么，但上課鈴響了老師讓我先回教室�；氐浇淌�，我沒有聽課，一直在思考老師的話。下學(xué)后，老師給了我一個(gè)信封，我迅速跑到一個(gè)沒人處拆開信封一看，原來(lái)是學(xué)習(xí)技巧。我把信裝好，像得了寶似的，我把它放在書包的夾層里自信的向家走去。
王老師的話讓我受益匪淺，也讓我信心大增。從那以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，因?yàn)槲易プ×藢W(xué)習(xí)技巧，真正邁進(jìn)了學(xué)習(xí)的”大門“。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一絲陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出了你的勞動(dòng)，使世界變得更美麗”多少年過(guò)去了，你還記得他嗎？
他——雷鋒，一個(gè)僅有22歲的短暫生命。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒叔叔，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的`釘子精神至今無(wú)法忘懷……
學(xué)習(xí)雷鋒，不一定得為國(guó)效力，擁有一番偉業(yè)；不一定得舍己救人，失去性命；不一定得驚天動(dòng)地，使人敬仰。從小事做起，從我做起，其實(shí)就是在學(xué)習(xí)雷鋒。
看到手拿重物的老奶奶，為她分擔(dān)重物，攙她過(guò)街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面帶笑意的扶起他；碰見高年級(jí)的學(xué)生，恐嚇低年級(jí)的學(xué)生要錢，張開你的嘴，斬釘截鐵地指責(zé)他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……這些都是在學(xué)雷鋒。
鄰居家5歲的孩子月月是個(gè)懂事的孩子。有一次，天空中下起了傾盆大雨，雨使樹上的葉子變得更清新脫俗、更加充滿生命力。我頂著書包，飛快地朝家跑去。只見月月蹲著，不知再干什么，我以為她是在撿東西，便沒多問。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我朝窗戶
看了看爸爸媽媽回來(lái)了沒有。只見月月還是在哪邊瞎忙呼，我有點(diǎn)好奇了。便走過(guò)去問：“月月，你在干什么呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小臉蛋，有禮貌地說(shuō)：“姐姐好！我在把磚頭鋪成一條小路呀！”“你鋪小路干嘛？”我追問道�！敖憬�，我剛才從幼兒園里回來(lái)，被路上的積水給滑倒了，把我的花裙子都給弄臟了，我鋪小路，路上的行人從這兒經(jīng)過(guò)，就不會(huì)滑倒了呀！”月月懂事地回答。說(shuō)完便使出吃奶的勁兒，繼續(xù)鋪了起來(lái)�？粗钦礉M黑乎乎的泥土、胖乎乎的臉蛋和她那雙紅腫了的手背，我不禁慚愧地?zé)o地自容起來(lái)：我這一個(gè)12歲的大姐姐，卻比一個(gè)5歲的小妹妹不懂得為他人著想�。。�
口口聲聲說(shuō)著要學(xué)雷鋒的人是誰(shuí)？在升旗臺(tái)下握拳宣誓要助人為樂的又是誰(shuí)？為什么現(xiàn)在連一位比自己小7歲的小妹妹都不如？
學(xué)雷鋒其實(shí)是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會(huì)責(zé)任感！加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感教育，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，需要全社會(huì)的共同努力，從小事做起，從我做起！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
夜，很深了。小明將最后一門書本塞進(jìn)書包，沒顧上洗澡就歪在了床上……
熟睡中的小明哪里知道他的書包里已經(jīng)鬧翻了天。
最后被塞進(jìn)書包的語(yǔ)文老夫子文縐縐地說(shuō)“諸位高鄰，斗室太小，人員甚多，爾等往里擠擠，給吾讓個(gè)一席之地何如？”
被塞進(jìn)來(lái)不久的數(shù)學(xué)先生也開了口：“你們都往那邊挪挪，我一直側(cè)著身站著腰都快成三角了！” 于是所有的書本練習(xí)卷一齊往里擠。這時(shí)歷史老爺爺再也受不了了：“各位小伙子小姑娘，請(qǐng)悠著點(diǎn)，這么擠干嗎，又沒有大獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)，我這把老骨頭可經(jīng)不住折騰�！北緛�(lái)就縮著身子躺在最底層的音樂妹妹被擠得花容失色、香汗淋漓：“求求大家別擠了，我都喘不過(guò)氣來(lái)了，化學(xué)姐姐，你再過(guò)去點(diǎn)好不好？” “忍著點(diǎn)吧！大家誰(shuí)都不容易，我這兒不也只是一小塊地嗎？” “說(shuō)的對(duì)��！我們這么多學(xué)科，每門又有這么多成員。就像你語(yǔ)文吧，又是課本、又是練習(xí)冊(cè)、又是古文課外拓寬、又是名著，再看數(shù)學(xué)外語(yǔ)，哪家不是大戶！”一直沉默的英語(yǔ)女士開腔了：“在這書包里我算最胖了，給大家添了不少麻煩，小主人每天都要好幾次把我拿進(jìn)拿出，吃了不少苦頭，你看我這皮膚，皺紋都有好幾十條，比上個(gè)月老多了，但為了小明能考上重點(diǎn)，犧牲再大也認(rèn)了�！蔽锢泶笫褰舆^(guò)話茬兒：“小明自從升入初三，夜夜都熬通宵，我們誰(shuí)舒坦過(guò)啊！” 政治課本道：“是呀，我們誰(shuí)愿意來(lái)這兒受罪呀，還不是要這小明考上重點(diǎn)高中嗎！” 物理大叔接著說(shuō)：“那我們得幫小明制定一下計(jì)劃，還得為他出謀劃策，不然，大家的力氣白花怎么辦�！被瘜W(xué)小姐極其贊同：“太對(duì)了，我也有這想法！”
正當(dāng)討論得來(lái)勁時(shí)，“啪”的一下，全體成員頓時(shí)眼冒金星，快嘴文具盒忙報(bào)信說(shuō)：“不好啦，書包暈倒了！”
于是大家七手八腳捏鼻子掐人中之后，終于聽到了書包的喘氣聲： “我……我……我的頭好痛，肚子也快要裂開了，請(qǐng)……請(qǐng)給我拿降壓片來(lái)……”全體書包家族拿藥的拿藥，倒水的倒水，亂成了一團(tuán)……
學(xué)習(xí)的作文 篇5
做為媽媽我們都很愛自己的孩子，我們除了關(guān)心她的衣食住行，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，但是我更多地是關(guān)心她的興趣，積極鼓勵(lì)、正確引導(dǎo)她的興趣愛好，“興趣是最好的老師”。在教孩子的過(guò)程中我更多的是關(guān)注孩子的興趣問題。我覺得去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、保護(hù)孩子的興趣比讓孩子去產(chǎn)生興趣更重要，興趣是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
前一段時(shí)間，有打雷下雨的天氣，孩子很害怕，問我為什么會(huì)有電閃雷鳴？我給她解釋了這一自然現(xiàn)象，順便講了雷電的形成及雷雨天氣的注意事項(xiàng)，并給她推薦一本小學(xué)生自然百科知識(shí)的書給她看，之后我也沒在意了，昨天她突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我不去云南了，云南容易發(fā)生地震！”我一愣，想起來(lái)了，她上幼兒園時(shí)候?qū)ξ璧阜浅８信d趣，我說(shuō)要帶她去云南去跳竹桿舞！她一直記�。‖F(xiàn)在她在看小學(xué)生自然百科這本書的時(shí)候，看到了有關(guān)云南方面地震資料的記載！才給我說(shuō)的這些話！我抓住她這一段時(shí)期對(duì)自然知識(shí)非常感興趣的特點(diǎn)，就問了她很多問題，比如：我們國(guó)家哪些地方容易發(fā)生地震？除了地震還有哪些火山噴發(fā)、海嘯等哪些自然現(xiàn)象？發(fā)生在什么地方？我們應(yīng)該注意什么？沒想到她知道得還真不少，其中有些知識(shí)是我所未知的！
孩子的興趣是階段性的，孩子一旦對(duì)某一事物有了興趣，他就會(huì)展開豐富的聯(lián)想，這個(gè)時(shí)候就要我們積極地去鼓勵(lì)，正確地去引導(dǎo)，我曾經(jīng)批評(píng)過(guò)晴晴的爸爸，他對(duì)孩子說(shuō)看書去！看什么書？具體是哪一本？是她喜歡看的嗎？我們不是為看書而看書，這樣她看的書有效果嗎？大人尚且做不到的，指望孩子能做到？但是帶著問題，有了興趣去看書就不一樣了，《小學(xué)生自然百科全書》是一本很厚的書，圖文版，650頁(yè)，這樣的書大人要看下去也不是那么容易的，如果不是有興趣，孩子是不會(huì)一直看下去的��！
我還要和各位家長(zhǎng)探計(jì)的一個(gè)問題的寓教于樂，春天的時(shí)候我?guī)Ш⒆尤ソ加�，花開的時(shí)候給她講“花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”這首詩(shī)，當(dāng)然不是鼓勵(lì)她去折花，意思是珍惜大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)；生氣的時(shí)候我給講“怒發(fā)沖冠。。�！敝v岳飛的滿江紅，順便講一下岳飛抗金的事；特別是古詩(shī)詞一定給她講這些詩(shī)詞當(dāng)時(shí)的寫作背景、表達(dá)什么意思，以及一些有趣的相關(guān)故事，這樣孩子才能背得快，理解得要深一些。
至于孩子在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面，我的做法是游戲，我收集了一些游戲，這是孩子很感興趣的學(xué)習(xí)方式，我抽時(shí)間陪她做一些互動(dòng)游戲、還有一引英語(yǔ)游戲，flash等，教孩子的方法是各種各樣的，相信每位家長(zhǎng)都有自己的一套，希望多和各位家長(zhǎng)多交流、探討，希望我們班的每個(gè)孩子都是出色的、優(yōu)秀的，最后祝愿我們的102班下次考試能考出好成績(jī)��！
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