【必備】成長作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的成長作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
鉛筆是我們學(xué)習中很常見的一種文具。它在我們的學(xué)習中，起著很大的作用。
還記得我第一次走進學(xué)校，快樂的去上學(xué)時，背著一個可愛的粉色小書包，書包里有一個文具盒。在文具盒內(nèi)躺著好幾只漂亮的鉛筆。
從那時候開始，我就和鉛筆結(jié)下了不解的緣分。每天我拿起鉛筆，用卷筆刀削一削。接著就用它寫很多道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。一篇作文，幾個英語單詞…
在我心情好的時候，拿著鉛筆，臉上會露出淡淡的笑容。
可是在我很煩躁的時候，會生氣的把鉛筆扔在地上，頭也不回的離開。等到心情好了，再把它撿起來。對著他輕輕的說：“小鉛筆，不好意思啦！請原諒我吧！”
鉛筆總是不回答我，好像他從來都是那么寬容大度，根本沒有生過我的氣。
一支又一只，用完了這支削那支。在不知不覺間我已經(jīng)用掉了很多支鉛筆。不，更準確的說是用完了無數(shù)支。一支支鉛筆都離開了我。他們毫不抱怨，好像一切都是心甘情愿為我付出。
親愛的鉛筆們，在這里我想對你們說：“謝謝你們，伴我成長。謝謝你們，為我付出。謝謝你們，讓我用文字的方式把童年記在紙上…”
朋友，你用過鉛筆嗎？你喜歡鉛筆嗎？現(xiàn)在請拿起你的鉛筆，仔仔細細的看看他，相信你會覺得他是你的朋友。因為他默默無聞的，一直在你身邊，陪伴著你度過了不知多少個日夜。
朋友請對你的鉛筆說聲：“謝謝你們，可愛的鉛筆�！�
成長作文 篇2
喜歡望著藍天，讓視線跟著風箏飛。這時，天空的顏色便是我心中唯一讓人歡悅的顏色。那手拉手的幸福只是一場回憶。
迫于生計，爸爸媽媽要離開這偏僻的小山村，踏上城市的路途，望著那手提包的背影在拐彎處變小變小，成為一個黑點，最后消失，我小小的心靈滿是陰影。這個時候是最讓我痛心的時候，那噙滿淚水的眼眶，那單薄的身子，在風中無情地抽打著。
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草”跟著大人們唱著，并不懂意思，但有個“媽媽”便讓人倍感親切。我是內(nèi)向的。當伙伴的父母用愛的目光注視著他們，用勺子耐心地給他們喂飯，當他們騎在父親的肩膀上，歡樂地笑著讓父親背著到處跑……。而我只能躲在角落里，天真的和螞蟻說話：螞蟻爺爺，你能告訴我爸爸媽媽什么時候回來嗎？就像微電影中《稻草人》中的小女孩，稻草人是她唯一的朋友，唯一的傾訴對象，螞蟻也成了我的朋友。我抱著枕頭哭，我想和爸爸媽媽講電話，但一聽見那熟悉又陌生的聲音，就哽咽了。
終于，在那個陽光明媚的午后，媽媽提著一大摞的行李回來了，那時恰逢我的生日，我又多了一個朋友——胸前扎著粉紅蝴蝶結(jié)的布娃娃，這是媽媽送給我的。就這樣，幸福的生活開始了……
生活上，媽媽開始無微不至的關(guān)心我。早晨，天微微亮便離開溫暖的被窩給我們做飯，她總是想盡辦法讓我吃得好，她會在我睡覺時替我蓋被子，她會在我摔傷時輕撫我的傷口，這時的我身體逐漸恢復(fù)到正常水平，不再隔三差五進醫(yī)院。
學(xué)習上，遇到不會的，媽媽會耐心地教我，她很會講故事，總能把深刻的道理蘊含在有趣的故事里。我的成績也如雨后春筍般猛長。
幸福，不一定要怎樣優(yōu)越的條件。在我眼中，幸福很簡單，只要爸爸媽媽在，我便幸福，快樂。
我想大聲地告訴世界：我很幸福，我在幸福中漸漸成長，走向成熟……
成長作文 篇3
“真討厭，壞媽媽！”我眼里含著淚，大聲喊著把房門狠狠地一甩�！爸徊贿^玩電腦游戲而已，就對我這么兇，真希望她消失！哼！今天，我是一定不會理她的！”我在心里暗想。
門外靜悄悄的，沒有一點聲音。房間里的我百無聊賴，就開始隨手翻看其抽屜來。突然，在最下面的一個抽屜中，我翻到了一本影集，就開始饒有興致地看了起來。
打開第一頁，上面有我的資料，我急忙往下看。那是媽媽的筆跡，寫著“愿嘟嘟健康成長”我出生時身高50CM，我用手比了比，“哈，只有我現(xiàn)在的手臂這么長�！闭掌械男雰耗樇t得像番茄，正瞪著圓圓的眼睛，一副傻傻的樣子。“哦！這是我出生五天時的照片呀！”看到這兒，我忽然想起媽媽曾對我說過，剛出生的我丑得要命，還整夜整夜地哭呢！“怎么這樣�。俊蔽疫呎f邊忍不住笑了起來。
繼續(xù)翻著，只見第二張照片中的小孩更逗了，她所有的頭發(fā)都朝天豎起，一副“怒發(fā)沖冠”的樣子。聽外婆說過，那是我一百天時的樣子。那時，我第一次生病，媽媽和外婆整夜沒睡，一直抱著我搖啊搖……
再接著看，我會爬了，會走了，在委屈地哭，在開心地笑的……相冊一頁頁地翻過去，時光此刻仿佛也隨著相冊開始倒流。
記得我第一次上臺主持。那時我五歲，我穿著美麗的公主裙在臺上講，媽媽就在臺下為我拍照，給我鼓勵；記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾，那鮮艷的紅色映紅了媽媽的笑臉；還記得我第一次學(xué)跳舞的，還記得我第一次比賽獲獎，還記得我第一次上電視……媽媽無時無刻不陪伴在我身邊，她那親切的目光總伴隨著我。這里的每張照片似乎都在講述著一個成長的故事，這些故事中記錄的總有媽媽和我。
翻完最后一頁，我的心漸漸有些顫動。剛才我仿佛通過時間隧道，看到了我的童年，怎樣從一個嗷嗷待哺的小孩子，成長為現(xiàn)在熱愛學(xué)習、開朗樂觀的我，拿背后不都有媽媽的默默付出嗎？而我剛才卻……
我忙打開門，走到媽媽身邊，深深地對媽媽說了聲：“媽媽，對不起！”
我還要對媽媽說：“媽媽，謝謝您！我的童年是在您深厚寬廣的愛中，茁壯成長的！”
成長作文 篇4
我的故事，就像天上的星星一樣多。今天，我就給你們講一個關(guān)于我成長的故事。
這個故事得從我六歲說起。那時，我還騎著帶輔助輪的小汽車，在大街上亂騎，差點被車撞了，從此便不敢再騎車了。直到我四年級的時候。
那時，我和外婆去超市買東西，可一個小孩子吸引了我。他比我還小，可他已經(jīng)能很好地控制自行車了。他有條不紊的騎著車，不緊不慢，不慌不忙。這使我異常激動：為什么別人能做到的事，我卻做不到？我一回到家，就找到了老媽。我對媽媽說：“老媽，我也要騎自行車！不加輔助輪的！”老媽便答應(yīng)了我的請求。我得到了一輛嶄新的自行車。它藍白色的車架，小而圓的輪胎，讓我愛不釋手。
一握上手柄，感覺渾身有了力量。我躍躍欲試，便雙腳離了地，騎了起來。雖然我也在前進，但我的視線卻歪斜了起來。“砰”！地一聲，我眼冒金星，身上傳來了一陣陣刺痛。我爬了起來，又試了一次，卻再一次倒地了。我一次又一次地努力，摔倒，爬起，摔倒，爬起……一次又一次的失敗，終于，我成功了！我能夠平穩(wěn)的踩著腳踏前行啦！我內(nèi)心歡喜異常，可卻不由自主的哭了起來。
這件事離現(xiàn)在已很久遠，可他告訴我：只有經(jīng)歷過失敗，才能得到來之不易的成功。這件事也激勵著我，在遇到困難挫折時，不為懼怕，勇往直前！
成長作文 篇5
幾百年前，辛棄疾說：“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詩強說愁�！倍鴰装倌旰蟮慕裉�，想不到他的戲謔之詞竟然被老師們、家長們當作圣言經(jīng)常引用。少年不識愁滋味？我看未必！從初一到初三，我玩味這句話已經(jīng)三年了。
君不見，學(xué)生們對著永遠做不完的習題，對著試卷長吁短嘆欲哭無淚；晚上，挑燈夜戰(zhàn)，一盞孤燈到天明；周末，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這種成長生活，豈能用不識愁滋味來概括？
每次看到同學(xué)個個攢足了勁，鉆進書堆里時，我便莫名的迷惘起來：九年的耕耘不知能否收獲！老師用俗話告誡我們說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！笨勺詈�，我會得到什么呢？如今，我年輕的生命已經(jīng)在一個競爭的高臺上，理智的心也變得機械化了，不敢奢望誰來滿足自己的情感。面對父母，看看他們臉上歲月的痕跡，聽著他們的企盼的話語：“努力拼，爭取考重點！”想起學(xué)業(yè)上的種種，我的心就一陣絞痛。父母生我養(yǎng)我，殷殷之情，怎能忘懷！然而背上的包袱卻愈加沉重。
看著這并非鮮花鋪就的成長道路，我心生無奈：“好想重回童年，可歲月匆匆，怎能倒轉(zhuǎn)？如想休息，考試的競爭迫使我不斷拼搏與努力，我真的好疲憊……”
好想好想自己是一片悠悠的白云，到藍天里尋覓我七彩的飛翔；
好想好想在蔚藍的大海里劈波斬浪，像海燕一樣高傲的飛翔；
好想好想拋開令人心酸的成績，躺在草原上，心同駿馬們一起馳騁千里；
好想好想……
但這一切都是幻想，我深知：為了明天的輝煌，縱使我不愿，我也應(yīng)咬緊牙關(guān)，去攀書山高峰，采擷那智慧的花蕾，這樣成長不留半點遺憾！
哦，朋友，讓我們揚起自信的帆，踏上成長的船，系上智慧的繩索，早日抵達幸福的港灣！
成長作文 篇6
清晨，陣陣微風徐徐吹來，顯得舒適而愜意，熹微的晨光透過鵝黃色的窗簾，給幽暗的房間罩上一層金晃晃的閑適，一切事物都變得柔和起來，桌面上那本已經(jīng)被我翻得有些泛黃的書被鍍上一層金邊，發(fā)著微光。我輕輕翻開它，一股淡淡的書墨香，想來，閱讀陪伴著我一路成長。
對與書，有太多的事難忘，它教會我要在失敗了100次時做第101次的英雄，它教會我即使在無邊的黑暗中也要努力尋找光芒。當我失落時，像溫柔的清風給我慰籍；當我煩惱時，像一位智者帶給我啟迪。
在成長的道路上，書一直是我最知心的伙伴�！叭酥�，性本善�！边@從我兒時起就已經(jīng)耳熟能詳?shù)淖盅郏度纸?jīng)》里面短小的三個字沒有那么優(yōu)雅華麗，卻包含了許多人生的道理，令我受用一生。在長大些，我就迷戀上了小說，跌宕起伏的故事情節(jié)，令我深陷其中，如癡如醉。
時光不由分說的溜走，書香卻一直縈繞在我的心中，揮之不去，那些書本排列的井然有序，都是我成長的痕跡。如今，我進入了書中刀光劍影的年代，諸葛亮的神機妙算，趙云的驍勇善戰(zhàn)，岳飛的精忠報國，都無不令我震撼動容。過零丁洋“人生自古誰無死”的高風亮節(jié)，從軍行“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣”的壯志凌云，讓我感慨萬千。
因為書，我深深地愛上了寫作，夕陽把房間照的.暖黃，我放下手中握的發(fā)燙的筆，成長中我學(xué)會了表達，我開始寫自己的故事，喜怒哀樂，當月亮代替夕陽升上天空，床頭會有一本翻得泛黃的書，隨著微風進入夢鄉(xiāng)。
在陽光明媚的日子里，手捧一本書，斟一杯香茗，便是成長中最美妙的事。
成長作文 篇7
生活是七色板，生活多姿多彩，生活需要鼓勵，生活才會更美好！
當小牛在母牛身邊，母牛正在教小牛走路時，小牛總是屢次跌倒，還沒站穩(wěn)就跌倒。母牛用心疼地、慈愛閃爍的眼睛望著它，那雙明亮的眼睛彷佛在告訴它：“加油！我的孩子！”小牛在這雙明亮的燈的照耀下，又再一次站起來。這一次十分堅定，似乎胸有成竹，最后，它勝利地站起來了！然后，又試著慢慢一步步地向前邁去……
這和我們小時候一樣，在我們還不會走路的時候，是誰讓我們學(xué)會了走路？是誰讓我們學(xué)會了說話？是誰在鼓勵著我們？
是我們最親愛的爸爸媽媽！
生活需要鼓勵！
在我小學(xué)時，成績雖然不那么差但是也不至于那么好，我的目標不是才滿分就是第一名，而當自己沒達到目標時，自己覺得很灰心喪氣。媽媽用她那慈祥又和藹的眼睛看著我，鼓勵著我說：“這一次考得不理想了，下次努力點考好就行了，用不著難過，有媽媽支持著你！”
聽完媽媽的話，覺得很有道理。
當我考了個優(yōu)異的成績，我總會在媽媽面前炫耀！她像孩子般開心！之后又語重心長地對我說：“不要驕傲喲！再多努力！”母親又給我一句鼓勵，而且還讓我想起“虛心使人進步，驕傲使人落后�！�
不懂事的我當時認為媽媽好神奇，一句話就上我有如此的動力，為學(xué)習而奮斗，有動力去學(xué)習！
生活的確需要鼓勵！
曾學(xué)過這樣一篇《地震中的父與子》，在洛杉磯發(fā)生了地震，一所學(xué)校的孩子大都因地震而死亡，可是一個孩子和他的同學(xué)被因地震而被震落的柱子等等壓在下面，這個孩子堅信：“我的父親會來救我的，他說過他會在我身邊的，他也會來救大家的！你們不要怕！”許多家長來了后都失望哭泣而走了，一位父親來了，他想起對孩子說的那句話，便去尋找他的孩子，用手抬，用手挖，一個一個小時過去了，找到了自己的孩子。因為有父親的一句話，使孩子受鼓勵而堅強地活下來！
生活一定需要鼓勵！
而，如果沒有鼓勵，世界會是怎么樣的呢……
成長作文 篇8
不知從什么時候起我開始拒絕成長，拒絕成長中的每一件事，我開始對不同的人不停地說，我不要長大不要長大。開始喜歡郭敬明，那個把自己稱作孩子的人，喜歡他筆下那個永遠也長不大的彼得潘，喜歡南拳媽媽，喜歡聽他們憂傷地唱：我們一直到最后才學(xué)會哭泣時候誰安慰而成長讓人覺得累卻已沒有辦法后退很小很小的時候，我總是盼望著過年，盼望著生日，盼望著長大，可是現(xiàn)在我不了。我對萋萋說：“我很怕過年，真的，很怕，很怕，因為每一次過年，我都會失去很多很多的東西，而我得到的遠比我失去的要少�！陛螺率且粋�活潑單純的人，我記得自己當時在她驚異的目光中閉上了嘴。那一刻，我忽然覺得悵然若失，為什么你們都沒有感覺到呢？是我太敏感了嗎？可我卻真真切切的感覺到，童稚，純真，真摯，以及許許多多我最最珍視的寶貝，都在無時無刻的離我遠去，我拼命掙扎，想抓住些什么，而他們卻終如指間沙般在我的手中流失，不留一絲痕跡。轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長大夢與現(xiàn)實的落差我們還有什么剩下。
轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長大開始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎，再也不能說撒嬌就躺在地上不起來，再也不會滿臉愛憐地拾起地上被人丟棄的布娃娃，再也無法在漫天大雪中和小哥哥滿地打滾像個雪人，因為我已不再是個小孩子，因為我長大了。我知道有這樣一個狠毒的詞語叫做成長，他拿走我的太多，給我的卻太少。有人說，成長就是一座美麗的大花園，總有一些花要凋謝，另一些花才能生長。任何人都無法干涉。只是我很想知道，那些已經(jīng)枯萎的花朵，那些曾經(jīng)鮮活的生命，會不會在花園那堵低低的矮墻上留下了他們的影子，會不會被時光的記錄機剪輯成一個模糊的純真年代。
墻壁上的老掛鐘是過去某個時空我說你就懂已經(jīng)消失的生活是不可能再重頭我說你難過客廳里的裁縫機是否再發(fā)出聲音我說你傷心回到兒時的街道是不安夾雜心跳我說你微笑。
成長作文 篇9
以前的我，天真友誼，不懂得思考為何物�，F(xiàn)在的我，活潑，大方，體會到了獨立思考的樂趣。
記得小時候，那時我剛上小學(xué)一年級。有一次，老師布置了十道口算題，我本想在學(xué)校做完，可打開一看，“哎呀呀，真難啊！”我心里不禁一驚，“算了，回家再寫吧！不懂的也好問問爸爸媽媽�！本瓦@樣，這種以來的心理，促使我已有不會的，也不去思考、探索，就問家長，問同學(xué)。第二天，老師批完我的作業(yè)在全班表揚了我，說我寫的作業(yè)正確率總是很高，讓全班同學(xué)向我學(xué)習。我聽了，心里很高興。因此，這種虛榮心是我的依賴心理變得越來越強，使我不會獨立思考和探究。
這樣的心里一直持續(xù)到了二年級。那一天，辦主任韓老師的一席話關(guān)閉了我的虛榮心，打開了我純潔的心靈，使我終身受用。老實說：“你們每個人學(xué)習都是為自己而學(xué)，為祖國而學(xué)，并不是為老師、為家長而學(xué)的。你抄，不代表你會。你不思考，不探究，就問家長，這不是你得真本領(lǐng)。其實是害了你自己�！崩蠋熯@一番話，讓我的心頓時明亮起來�；丶液螅瑡寢寙栁遥骸敖裉熳鳂I(yè)有沒有不會的：”我堅定地說：“媽媽，以后我都不會再問您題，我要自己獨立思考、探索�！睆哪且院�，媽媽再也沒問過我學(xué)習，我也在沒有問過媽媽，因為我學(xué)會了獨立，獨立思考、獨立探索。
當你沒有依靠任何人解決了問題時，你就會感到心里特別愛了，舒暢，也會更加自信。
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