【精選】寫事的作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的寫事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫事的作文 篇1
往事如煙，許多事已經(jīng)被我淡忘了，可是有一件事我始終忘不了。
一天，我打掃完教室準(zhǔn)備回家，走到了學(xué)校的操場上，背后傳來一句清脆的聲音：“小姐姐，那個沒有關(guān)燈的教室是你們班嗎？”我轉(zhuǎn)過身來，映入眼簾的是一位小女孩，她長得很清秀，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛。還沒等我回過神來，她又說：“那是你們班的燈沒有關(guān)嗎？”我抬頭一看，果然是我走時忘記了關(guān)燈。
我準(zhǔn)備去關(guān)，但一看教學(xué)樓離這里有一個操場的距離，而且到教室又要上兩層樓，心想：算了，還是不去關(guān)吧，反正我們班以前也有過這樣的情況。想到這里，我就隨口說了一句：“不用管，反正我們班經(jīng)常是這樣子。”這時，小女孩露出十分驚訝的神情，她有點(diǎn)結(jié)巴地說：“什…么，你們班經(jīng)常是這樣子？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時，我已經(jīng)覺得這個小女孩有點(diǎn)煩�！斑@是我們班的事，”我大聲說：“你不用管。”本以為這樣會嚇跑她，但小女孩不但不害怕，還大聲地說：“小姐姐！節(jié)約是中華民族的美德，雖然現(xiàn)在生活好了，但是我們也不能浪費(fèi)呀！”我看著她，心里有點(diǎn)內(nèi)疚，但又想：反正等一會兒，送水的老人會把燈關(guān)了。我就說：“對不起，小妹妹，我不應(yīng)該那么大聲的跟你說話。等一會兒，送水的老人會幫我們關(guān)燈的�！毙∨⑦�是不同意：“不行，一分鐘就要浪費(fèi)許多電的，何況，送水的老人要是今天不來了呢？即使他來了，也要過十幾甚至于幾十分鐘啊。小姐姐，如果你真的怕腳酸，就把鑰匙給我吧�！蔽衣牭贸觯詈笠痪湓捰行┘�。這時，我又有了疑問：“小妹妹，你怎么知道我有鑰匙？”她有些急切地回答：“剛才我看見你鎖門了�！�
這時，我完全被她感動了，飛奔著回教室，身后的小女孩也跟著我跑。我有些奇怪：“我去關(guān)燈，你為什么還跟著我呀？”她回答：“我怕你不去呀？”話音未落，她發(fā)出一聲慘叫。一看：不好，小女孩摔倒了。我連忙把她扶起來，但她還沒站穩(wěn)腳跟，就去教室了。來到教室里，她一個箭步搶先把燈關(guān)了。這時，我才想起問她：“你叫什么名字？”她指著我胸前的紅領(lǐng)巾，笑著說：“和你一樣，是個少先隊員�！�
我走在回家的路上，小女孩胸前的紅領(lǐng)巾深深的印在了我的腦海里。夕陽正紅，宛然一團(tuán)燃燒的烈火，多么像那個小女孩的紅領(lǐng)巾��！
寫事的作文 篇2
吃了午飯，老師叫我們抓緊時間練習(xí)，因為等一下要參加學(xué)校里的藝術(shù)節(jié)比賽。 中午12點(diǎn)半比賽正式開始，同學(xué)們參加了畫畫、剪紙、鉛筆字、毛筆字、手工、攝影。大家都在忙著完成自己的比賽項目，我也在小心的剪著我的免子。
過了一會兒，寫鉛筆字的同學(xué)們已經(jīng)寫好交給老師了，緊接著，寫毛筆字、做手工的還有畫畫的同學(xué)都完成了他們的作品，只有剪紙的我們動作最慢了，不過我們還是在規(guī)定的時間內(nèi)完成了，而且我剪了兩只免子。
媽媽說：“我今天剪的又快又好，非常棒!”
寫事的作文 篇3
一、寫與同學(xué)朋友事情的作文類型
1.通過一件事情表現(xiàn)同學(xué)之間的友誼和合作；
2.寫一件事，表明自己從同學(xué)身上學(xué)到的做人的道理或向上的精神；
3.寫一件事，表達(dá)自己對同學(xué)朋友的深切思念；
4.通過與同學(xué)之間發(fā)生的矛盾，揭示某個道理或贊頌同學(xué)朋友的思想品質(zhì)。
二、寫與同學(xué)朋友事情的參考題目
1.《我原諒了他》
2.《他不該這樣》
3.《禮物》
4.《讓我再說一聲“謝謝”》
5.《我們和好了》
6.《班級風(fēng)波》
7.《那次，我們贏了男生（女生）》
8.《這件事發(fā)生以后》
9.《遭到嘲諷以后》
10.《謝謝》
三、寫與同學(xué)朋友事情的參考開頭
1.《我原諒了他》的兩種開頭
第一種開頭：我和劉*原先是很要好的朋友，可是因為他在背后說我的壞話，所以我就再也不睬他了。
第二種開頭：“我以后再也不睬你了！”當(dāng)我聽說劉*在背后說我的壞話的時候，我真是要?dú)鈮牧�！我�?dāng)場發(fā)誓，再也不跟他講話了！
2.《他不該這樣》的兩種開頭
第一種開頭：我走進(jìn)班級，看到李成正在追打一個同學(xué)，近了才看清是手腳有點(diǎn)殘疾的朱峰。
第二種開頭：這件事情雖然已經(jīng)過去了好長時間了，但我仍然要說：李成他不該這樣！
3.《我們和好了》的兩種開頭
第一種開頭：我和袁青兩人手拉著手，又成了好朋友。想起一個星期之前，我們吵架的事情，我們?nèi)滩蛔《夹α恕?/p>
第二種開頭：“袁青，都是我不對，我不該罵你！”“尤佳，我也不好，如果我不說氣話，那你也不會罵我的。”我和袁青兩人面對面站著，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我們的臉上現(xiàn)出了非常后悔的樣子。
4.《班級風(fēng)波》的兩種開頭
第一種開頭：上午兩節(jié)課以后，班級里成了一個大茶館。
第二種開頭：“我的手掌機(jī)丟啦，是誰拿了？”一下課，趙文就大聲地嚷嚷起來，接著他又要求全班人都不要出去，他要進(jìn)行大搜查。
四、寫與同學(xué)朋友事情的參考詞句
大模大樣/做了個鬼臉/跳跳蹦蹦/東搖西擺/眼淚都要掉下來了/滿臉笑容/又高興又惋惜/破涕為笑/靈機(jī)一動/歪歪扭扭/歡蹦亂跳/歡呼雀躍/水泄不通/繪聲繪色/流利/紛紛揚(yáng)揚(yáng)/唧唧喳喳/飄來飄去/搖頭晃腦/激動不已/愛不釋手/嘻皮笑臉/干脆利落/啞口無言/添枝加葉/理直氣壯/默默無語/交口稱贊/喜不自勝/氣喘吁吁/喜出望外/情深意長/長長地出了口氣
1.我越想越氣，賭氣地跑回家，要了兩塊錢，買了幾袋油炸粑，回到教室。
2.我一哆嗦，心里發(fā)虛，別別扭扭地停下腳步，結(jié)結(jié)巴巴地問：“什……什……事兒？”
3.我氣得一甩手，掙脫了她，一口氣跑回家里哭了起來。
4.我見同桌的胳膊侵犯了我的“領(lǐng)土”，立刻又喊又叫，予以還擊。
5.我三步并作兩步來到邱亮面前，指著他的鼻子說：“你是組長，不管他，還同我作對，像話嗎？”
6.我學(xué)著老師的樣子，背著手在“課堂”上走來走去，看看這個的本子，糾正糾正那個的姿勢。
7.我瞪起眼睛，板起面孔說：“憋回去，學(xué)習(xí)不好還有臉哭！”
8.我轉(zhuǎn)身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于寫字時緊張，竟在“王”字里點(diǎn)了一個點(diǎn)兒。
9.我心中一喜，剛想乘勝進(jìn)軍，不料何雯突然發(fā)起反攻。
10.放學(xué)的路上，我直覺得文具盒里裝的不是橡皮，而是一塊沉重的鉛石。
五、寫與同學(xué)朋友事情的參考段落
1.第二天，我拿著親手補(bǔ)上的生日卡，去見她。她揉揉紅腫的眼睛，輕聲地說：“不用了，我昨天趕了趕，重新做好了。今天一早就已經(jīng)送去了這一份遲到的生日禮物�！蓖钦\摯的臉，那雙閃著真誠目光的眼睛，沒有怨恨，沒有憤懣，還能叫我說什么呢？停了一會兒，我遞上那張生日卡，輕聲地說：“這……送給你，就算是一份早到的生日禮物吧！”她接過，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美�？赡芤呀�(jīng)忘記昨天的不快了吧！
�。ㄍ瑢W(xué)之間的對話寫得那么親切真實，一點(diǎn)也沒有編造的味道。）
2.張德嘉走了，但在我的眼前卻時常會出現(xiàn)她的身影。我想起我們一塊兒學(xué)習(xí)、討論問題的情景，想起我跌傷后，她攙扶我去醫(yī)務(wù)室的情景……雖然直到現(xiàn)在，她連一封信也沒有給我，可我相信，她不會忘了我的，不會的！
�。ㄏ肫饛埖录�，不是說一些模糊的話，而是有很具體的事例，作者用了“想起……的情景”這樣的`句式，非常好�。�
3.這天放學(xué)，我便著手開始準(zhǔn)備起禮物來。在我看來，所準(zhǔn)備的禮物，一定要精美體面，哪怕自己極不情愿，也得硬著頭皮如此，因為出于面子。周末晚上，我?guī)еY物來到沈舒琴家，門鈴一次次響起，客人到齊了。同學(xué)們一個個獻(xiàn)上了禮物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工藝品，有的是……輪到我了，我捧著精制的盒子，沈舒琴更是高興萬分，而我卻反而覺得自己的禮物比起那些自制的禮物來要差得多。
�。▽懪c許多人在一起的場景，要把重點(diǎn)抓住，你看，雖然人很多，但作者卻一直是緊緊抓住我和沈舒琴來寫的，這是文章的重點(diǎn)。）
4.我們倆正摔得起勁，忽然，李勇用腳把我絆倒在地，我的腦袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎時，我覺得一陣麻木，緊接著就是難以忍受的劇痛。我半蹲著，用手使勁地揉著腦袋，強(qiáng)忍著，不讓眼淚流出來，但終于還是哭了出來。李勇一看也慌了，忙和別的小朋友一起把我扶回家。爸媽一看也吃了一驚，因為我頭上起了一個雞蛋大的包，還往外滲血呢！李勇一看見血，也嚇哭了。爸爸安慰他說：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情總是有的，他磕了個包，不要緊的�！眿寢屢矂袼灰�，別怕，還摸著他的頭說：“好孩子，沒關(guān)系�！崩钣曼c(diǎn)點(diǎn)頭，抹著眼淚走了。
�。▽懓职趾蛬寢屘幚磉@件事情的過程給人留下了很深的印象。雖然寫得很簡短，但爸媽的那種寬容，那種愛心和和藹的態(tài)度卻非常突出，讓人忘不了。）
5.他的家庭作業(yè)不是交空本，就是瞎寫一氣。有一次，他的作業(yè)一點(diǎn)也沒有做，我去找他。他冷冷地看著我，好像不認(rèn)識我似的，那目光令人難堪。我只好耐著性子。他笑起來，說道：“我不會寫……你可以走了，小姐！”我氣得話也結(jié)巴了：“你怎么可以這……樣說呢？”他大笑起來。
�。ā昂孟癫徽J(rèn)識我似的”，這句話不是比喻句，表示一種態(tài)度或是一種猜測。多用這樣的句子，也可以使得文章生動活潑，豐富有味。）
6.我倆談得很投機(jī)。一會兒談謝軍，一會兒談喬丹……反正天南海北的山海經(jīng)都被我們聊遍了。可是不管談什么，她總是比我知道得要多得多。我發(fā)現(xiàn)陳婷的小嘴巴是那么可愛，那兒童發(fā)式顯出了她那天真的稚氣，那明亮的小眼睛充滿了無窮無盡的智慧。
（讀了這一段，是不是覺得后面的一組排比句特別好？這一句并不是作者為了描寫她的朋友的漂亮，而是通過這一段描寫，來表現(xiàn)自己對朋友的一種佩服和喜愛，你說對不對？）
7.中午，我沒精打采地在操場上無目的地走著。忽然，班長李強(qiáng)迎面跑來�！拔梗顝�(qiáng)，干什么去？”李強(qiáng)一見是我，回答：“哦，王老師知道王堅的媽媽得了急病，醫(yī)藥費(fèi)用掉了好幾百塊錢之后，就讓王堅不要賠玻璃了�？伤r，把他舅舅給他買書包的錢去買玻璃了。王老師叫我代表全班同學(xué)去看望他�！闭f完，舉了舉手中的禮物�！笆钦娴膯�？”他看著我內(nèi)疚的神情，驚奇地應(yīng)了一聲：“嗯�！�
�。ò颜f話的神情放到對話的后面來寫，是對話描寫的一種方式，這一段里的對話描寫方式有多種形式。有了變化，文章就好看了。）
8.我又繼續(xù)判了下去。這時我判到張廣娜的卷子，發(fā)現(xiàn)她的卷子不僅清楚、整潔而且完全正確。這下我可慌了神，本來我是第一名的，如果給她判了100分，那么我倆就會并列第一名。以后她的數(shù)學(xué)成績就有可能超過我，那時候我這個數(shù)學(xué)科代表就會“垮臺”，那我可怎么辦呢？
�。ā翱迮_”這個詞語用了雙引號，是一種幽默的說法，但用在這里卻很合適。）
9.我站在橋頭，一個后空翻也躍入水中。猛游了一陣，鉆出水面時，已經(jīng)離橋頭很遠(yuǎn)了。頭頂上烈日當(dāng)空，水中卻暢快無比。正想躺在水面上休息一會兒，一道水花迎面撲來，擊到我的臉上。“哈哈！”不知什么時候，已經(jīng)有兩三個同學(xué)潛到了我的身邊，向我發(fā)起水攻呢！我也毫不示弱，揮手擊水，那水花飛濺著，跳躍著，打到他們的臉上，光溜溜的背上�！肮笨鞓返男β曉诤嫔匣厥帯�
�。ㄟ@一段寫水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎樣描寫的。他為什么要這樣描寫水花？沒有別的什么目的，因為可以通過它來表現(xiàn)大家的快樂心情。）
10.誰知過了二十分鐘，形勢卻出乎我意料之外，當(dāng)我瞪大眼睛，看到別人的名字后面都有好幾個“正”字，可我只有一個“正”字，我可著急啦！“還有誰要投票的？”報數(shù)員那清脆的聲音響了起來，可是全班都沒有人吭聲。報數(shù)員開始報數(shù)了：“獲得票數(shù)最多的是謝茵同學(xué)——35票，一致通過她為我們班級的新任班長�！币魂嚐崃业恼坡暎鸬梦殷@惶失措。天啊，為什么我只有五票，五票，五票？淚水再也止不住沖出了眼眶，從我的臉上流了下來。
（文章中有一處地方把一個詞語連用了三次，這是為什么？以后你在你的文章中是不是也可以這樣用？）
六、寫與同學(xué)朋友的參考題材
1.與同學(xué)之間的友誼，兩人一直很要好，從幼兒園就是同班同學(xué)，而且兩家住得很近；
2.每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了退步，在平時遇到了不開心的事情，同學(xué)總是來與我說說話，陪陪我，對我非常關(guān)心；
3.好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個學(xué)校，可我們還是繼續(xù)來往，一個月不見面好像就不舒服似的；
4.我生病的時候，我爸媽吵架的時候，我被老師批評的時候，我在體育課上不小心摔了一跤的時候，我被別的同學(xué)嘲笑的時候，我的好朋友總是站出來安慰我；
�。ㄒ陨峡梢宰鳛楸憩F(xiàn)我與同學(xué)朋友之間的友誼的題材。）
5.我很佩服一個同學(xué)，他學(xué)習(xí)好，做事很公正，從來也不欺負(fù)誰，一點(diǎn)也不驕傲自大；
6.我班有個同學(xué)的毛筆字寫得特別好，曾經(jīng)獲得了全國的大獎，我虛心地向他學(xué)習(xí)請教，他很熱情地教我，使我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步；
7.班級里有個同學(xué)的成績與我差不多，我們兩人一直在暗暗地競爭，我很不服她，但那位同學(xué)卻很大度，有什么好的學(xué)習(xí)資料就借給我看，使我很感動；
8.同桌是一個學(xué)習(xí)上有差距的同學(xué)，我不厭其煩地幫助他，還在雙休日趕到他家里去幫他學(xué)寫作文，在期中考試中，他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高；
�。ㄒ陨峡梢詫懲瑢W(xué)之間的互幫互助的題材。）
9.為了學(xué)習(xí)上的一個問題，男女同學(xué)展開了熱烈的爭論，最后誰也不服誰，還是請老師來“平息”了風(fēng)波；
10.班級里有個同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)一起指責(zé)他，剎住了他的威風(fēng)；
11.為了一個小小的事情，班級里的兩位同學(xué)竟然打起架來，于是班級里一片混亂。最后還是靠班委干部解決了矛盾。
寫事的作文 篇4
在五彩繽紛的童年里，很多人可能都做過幼稚可笑的是吧！當(dāng)然，我也不例外。
記得有一次，在我五六歲的時候，我爺爺在我家后面的草地上弄了一個特別大的雞籠，大概三層左右。里面有好多好多的雞，我爺爺每在下午的時候就會把那些雞放出來，讓他們散散步，吃吃地上的蟲子。然后等我妹妹和我放學(xué)之后，就會把它們放進(jìn)雞籠，有些小雞呢就特別自覺，但是有些就是偏不進(jìn)去，然后我爺爺和我和我妹妹就追著那些不聽話的小雞滿處跑，有時弄得一身雞毛，我好不容易抓到了一只小雞，他一扇翅膀，把我嚇了一大跳，我就把他扔在了地上，我爺爺和我妹妹就說：“你好不容易抓到了一只雞怎么又把它扔了？”我說：“那只雞總扇動它的翅膀把我嚇著了，我就扔了。”爺爺說：“沒事，你在抓抓�！�
但這只小雞呢，就屬于那種特別聽話的我妹也正好抓到了，我倆一人拿一個，讓那只小雞面對面，一會兒竟然咬了起來。真是哭笑不得�。∥亿s緊把它抱走，然后我就把手放在它的兩個翅膀下面，熱乎乎的，于是我就把它放回了雞籠。
這件事情已經(jīng)過去很久了，但在我記憶的海洋中卻常常想起這種有趣的事情。我的童年真像一個五彩繽紛的盒子呀！
寫事的作文 篇5
周末的日子里，我們?nèi)胰碎_著汽車到鄉(xiāng)村農(nóng)家樂去度假。
當(dāng)汽車漸漸離開城市，進(jìn)入郊區(qū)時，我們邊看到了美麗的景色：一望無際的油菜花田里，金燦燦的油菜花，正向我們展示著她的笑臉，隨風(fēng)飄動著，多像一片金色的海洋��！突然，姐姐興奮地說：“泉泉，你看！那片山林中長著什么？”“啊。是杜鵑花呢！”這時，我才注意到有一片杜鵑花的山林。那杜鵑花，又大紅色的，有桃紅色的，有紫色的，還有粉白相間的，真美啊！......正在我們嘰嘰喳喳地議論與觀賞美景的時候，媽媽說：“下車了，我們已經(jīng)到了�！�
我們興奮地走在鄉(xiāng)村的小路上，一邊觀賞美麗的風(fēng)景一邊愉快地聊天。經(jīng)過了果園，看到了一片果樹。我問媽媽：“您知道這是什么樹嗎？”媽媽笑著回答：“你不記得我們?nèi)ツ暝谶@摘過橘子了嗎？”這時，我才注意到，這就是那片我最愛的橘園。腦海中不禁浮現(xiàn)出一片長滿橘子的橘園里，那一個個黃澄澄的橘子在陽光下散射出來的金色光芒。我頓時垂涎三尺，仿佛已經(jīng)聞到那橘子所散發(fā)出的誘人香氣了。
經(jīng)過外公釣魚的那片小池塘，我和姐姐便去找樂子去了�？吹匠靥晾锬菤g快游著的小黑點(diǎn)，我興奮地喊著“姐姐，快來，你看！”，姐姐急急忙忙地跑過來，順著我手指的方向，邊看到了蝌蚪。姐姐提議到：“我們來捉蝌蚪吧！”我們拿來了網(wǎng)魚游戲用的小網(wǎng)子，開始網(wǎng)蝌蚪。第一次，我們看準(zhǔn)目標(biāo)，把網(wǎng)子放入水中，一把撈了過去。這一勺，是撈上來不少，可是，大部分都是泥沙，少得可憐的蝌蚪，調(diào)皮地躲在泥沙里，讓我們拿它沒辦法。我們只好把網(wǎng)子平放入水中沖一沖，不好了，這下讓網(wǎng)子里的蝌蚪給逃跑了。第二次，我們便吸取了上次的教訓(xùn)，把網(wǎng)子慢慢放入水中，避開泥沙，平放著等待蝌蚪游進(jìn)網(wǎng)中。可過了好一會，沒有一只蝌蚪游過來。當(dāng)我剛想把網(wǎng)子從水中拿出來時，便有一只蝌蚪若無其事地游入了網(wǎng)中，好像在對它的同伴說：“你們看，這有什么危險？！”，說完了，還在網(wǎng)子里面游來游去。把許多的蝌蚪都引入了網(wǎng)里�？吹叫⌒〉木W(wǎng)子被擠得黑壓壓的一片，我趕緊一把撈起，仔細(xì)一數(shù)，哇有上十只呢！把我給高興得一蹦三尺高。
捉完蝌蚪后，我們找到了騎馬的地方。騎在馬背上，我和姐姐感覺我們就像古代的俠女，威風(fēng)無比，神氣十足。快要吃飯的時候，我和姐姐還去了后山的竹林挖竹筍；又到田地里去摘了我們喜歡的青菜作為我們豐盛的午餐。吃過午餐后，我們便返回長沙市區(qū)了。
��！鄉(xiāng)村的農(nóng)家樂真好玩，讓我們度過了一個有趣的上午，我下次還會去農(nóng)家樂的。
寫事的作文 篇6
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是手語歌——《感恩的心》的高潮部分。這首歌，主要是感謝母親的，可我卻要用它來感謝我的奶奶。我是由我的奶奶從小帶大的，現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級了奶奶同樣時刻對我的關(guān)懷無微不致，而我卻……
那天，我上完鋼琴課，回到家時，媽媽便對我說：“孩子，您奶奶回老家有一段時間了，您打個電話問候一下奶奶吧！”我皺了一下眉，耳邊彷佛又響起了奶奶的嘮叨，于是我推三推四，找遍了所有的借口，并不是我不愛奶奶，而是我覺得我和她之間已出現(xiàn)了代溝，談不上幾句。最后，媽媽發(fā)火了，罵我是不孝孫子，長大后連奶奶都忘記了，我才極不情愿地拿起電話，撥了那個久違的號碼，我甚至有些記不清。電話那邊傳來了奶奶慈祥的聲音，她仍舊是那么嘮叨。平時我一定會很不耐煩地打斷她的。可是，此時此刻，我耳邊傳來了《感恩的心》，就是這首歌喚醒了我的良知，讓我覺得我的奶奶不再嘮叨，眼前浮現(xiàn)出她為我所做的每一件事。她那蒼白的頭發(fā)，那些夾死蚊子的皺紋，那因為我的來電而高興不已的樣子，我的眼睛不覺濕潤了。
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜�！彪m然，父母給予我生命，將博大無私永恒的愛灑在我生命的旅程，但我的奶奶卻用另一種愛感動了我，將《感恩的心》送奶奶，表達(dá)我對我奶奶的愛意和悔意。愿天下所有的子女聽懂，讀懂此歌，懷著一顆感恩的心來對你身邊每一個愛你的人。
寫事的作文 篇7
今天作文課上，游戲剛做完，老師從口袋里掏出了十幾張紙條，我們想，是不是又要做新游戲了？看到我們迷惑不解的樣子，老師笑著說道：“同學(xué)們，今天我們要做一個小實驗，就是吹紙條。”說完老師從中挑了一張紙條，貼在下巴上，問我們：“同學(xué)們，你們說，當(dāng)我對著這紙條使勁一吹，這下垂的紙條會往哪里飄呢？”我們七嘴八舌的爭論著，有的說往上飄，有的說往下飄。我迫不及待地?fù)屵^一張紙條貼在下巴上，鼓起腮幫一吹，咦？紙條像被什么托住一樣平平的浮了起來。這是什么道理呢？問了老師我們才知道，原來是氣壓在作怪。
當(dāng)我們吹動紙條的時候，紙條上方的空氣在流動，氣壓變小，而紙條下方的空氣不流動，氣壓不變，所以紙條下面的空氣壓強(qiáng)比較大，托住了紙條，讓它平平的浮起來了。
寫事的作文 篇8
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學(xué)回到家，一回到家，我就大聲喊道：“今日誰做飯啊餓死我了”。走到餐廳，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上頭寫道：“女兒，今日我們不回來了，你自我做飯吃吧”�？吹竭@張字條，心里想：“哼!不就是做飯么，誰不會，今日我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚么呢就做我最愛吃的雞蛋面把。
我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不料雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓(xùn)，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后，在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開電磁爐，里面的水開了，我就把雞蛋和面條放進(jìn)去一齊煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進(jìn)碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點(diǎn)醋和辣椒會跟好點(diǎn)，然后我就加了一些醋和辣椒，最終我嘗了嘗我的“杰作”。呀，還不錯就是有點(diǎn)辣了，我得意的點(diǎn)點(diǎn)一頭，嘴里還吃著自我做的面。等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，必須會開心死的。
這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會捧腹大笑，你呢
寫事的作文 篇9
今天，我期待已久的美食節(jié)終于來到了!我早早的來到學(xué)校，幫助老師做宣傳海報，把我們的美食“名揚(yáng)四海”。 下午，美食節(jié)開始了!老師吩咐了幾句后，便讓我們?nèi)テ穱L美食。
哇，每個班的桌子上都擺著各式各樣的食物：酸奶，蛋糕，燈盞糕......琳瑯滿目，各式各樣。那香氣吸引著我，讓我的口水都已經(jīng)積累成河了，趕緊拿著老師發(fā)的美食券去“購買”美食去嘍! 那天下午不僅讓我大飽口福，還讓我懂得了許多美食的由來與做法，讓我知道了許多知識，自己在家也可以做一位小廚師!
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