【精品】小學作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學作文 篇1
我的媽媽是教育系的研究生，說她是老師不夸張吧。
媽媽是我的啟蒙老師。當我會識字后，媽媽就為我買來繪圖版的四大名著，讓我走進黛玉、寶玉的悲慘世界，孫悟空的奇妙世界，三國時的戰(zhàn)爭世界，還讓我走進了白雪公主、豌豆公主的童話世界。
等我上了小學，媽媽又給我灌輸外國名著，讓我知道了莎士比亞、托爾斯泰等等。 當然，媽媽除了對我的文學知識特別重視外，英語也十分在意。
你可別小看我媽媽，她還翻譯過書呢。記得我很小的時候，媽媽就“A、B、C、D”地教我念。與別的小朋友一樣，剛開始時對這些字母大有興趣，“A、B、C、D”直到“X、Y、Z”我都學會了�？傻搅藢W單詞時，我便不耐煩了。比如蘋果“apple”，我不是讀成“愛撥”，就是讀成“外婆”。我不愛學英語了。
雖然我不喜歡，可媽媽并沒有放棄，只是改變了方法，用游戲來教育我、開導我。首先，拿出幾個杯子，灌上水，用小棒敲，會發(fā)出好聽的聲音。然后在杯子上，貼上英語單詞。最后，讓我來敲，媽媽報一個，我敲一個，若我不會，那媽媽就會教我，這樣一個單詞不就學會了嗎？開始，我一樣感興趣，認為學英語也是那么容易。媽媽報“school”，我不認得，媽媽便教我：“school，就是學校的意思。你以后就要上school。來讀一下，school、school�？磱寢尶谛停瑂chool。”接下來，我還學會了一些簡單的英語單詞。 學好了，媽媽還獎我一些東西。
幼時的我曾這樣想：又 可以玩游戲，又有東西拿，學英語真得好好玩哦！可沒多久我又厭了。 這怎么辦呢？學英語需要持續(xù)性，像我這樣斷斷續(xù)續(xù)地怎么行呢？于是，媽媽又讓我上了英語班，跟同學一起學。這樣一會學，一會不學，我也會了一些單詞。
媽媽是教育有方的，同時也是民主的。上了小學，我喜歡看書，看一些小說書。媽媽知道了，找我談了話。“逸逸，看一些小說是不行的，既沒用，又傷眼睛。你一定要看，那還是看些名著吧�！蔽尹c點頭，又買了些名著看。可看了名著，我還是不肯學習。媽媽又找到了我：“逸逸啊，你看這樣好嗎？先做作業(yè)，做好了學習，然后你想看就看吧。”
你瞧，我媽媽民主吧。 我愛你，媽媽！您是我的媽媽，更是我的老師！
小學作文 篇2
風，輕輕地吹過樹梢，夾雜著琴聲忽高忽低，忽起忽落……
每每這時，準是我又在彈琴了。琴聲連綿不斷，久久不肯散去……
“不做作業(yè)了？都彈了那么長時間了，”這不，媽媽總是在關鍵時刻插一腿，“你還真把彈琴當成正事了？彈琴只是娛樂，怎能與學習相比？別現(xiàn)在一頭到晚享樂，開學就嘗盡了苦頭�！蔽业椭^，一語不發(fā)�？晌倚念^卻十分不服：媽媽，您可知道，彈琴不僅僅是享樂？
媽媽，您可知道，彈琴可以使我開闊視野，從而促進學習。每拿到一首歌，我總會先了解它的故事背景，它表達了怎樣的思想感情。一次又一次的查找翻閱，它讓我了解到了很多很多……貝多芬的不幸遭遇，使他只能用心靈創(chuàng)作；舒伯特的埋頭苦練，使他成為一代音樂神童；巴赫亦是如此。他們可以成為我寫作的靈感源泉，他們也是我戰(zhàn)勝挫折的動力。難道，這不是收獲？
媽媽，您可知道，彈琴使我的情感受到了熏陶�！犊ㄞr(nóng)》，既有雄飛雌從的悲壯，梁�；麜r的凄涼，又有悲分離別時的惆悵，久別重逢時的欣喜。一曲五谷雜味，滋味在心頭化成酸甜苦辣，使我一會兒欣喜，一會兒絕望，一會兒優(yōu)愁，一會兒輕松，甚至簌然淚下。這樣的曲子數(shù)不勝數(shù)。每次彈琴，都讓我沉醉在情感的世界中，久而久之，我從一個“冷血動物”進化成了有血有肉的人。難道，這不是收獲？
媽媽，您可知道，我已立下了遠大的志向。每每看見那一位位鋼琴家端莊地坐在三角鋼琴前，輕擺衣袖，輕翻琴書，撫琴一曲，宛似高山流水，多么扣人心弦，又讓人心生羨慕之情。于是，我已下定決心要成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。當琴鍵大起大落時，夢在漸漸形成……當輕輕翻動曲譜時，夢在漸漸形成……當風帶上音符傳過鄰家鄰戶時，夢在漸漸形成……有夢，我就會努力。難道，這不是收獲？
我有收獲，我在成長。
風攜著我的夢想飛躍蒼穹，前方視野漸漸開拓……
媽媽，您可知道，彈琴，已不僅僅是享受……
小學作文 篇3
在我的記憶里，我笑過的次數(shù)就像天上的星星一樣數(shù)不清，但我印象最深刻的還是那次“勇攀蛛網(wǎng)”。
在一個陽光明媚的上午，我來到了貝拉小鎮(zhèn)的“蛛網(wǎng)”下，一看這10米多高巨型“蛛網(wǎng)”，我兩腿發(fā)顫，心里不由地打起了退堂鼓。這時，媽媽催促我說：“你快上吧！別讓別人笑話你是膽小鬼，我在下面等著你！”聽了媽媽的話，我只好硬著頭皮走向“蜘蛛網(wǎng)”。我的心緊張得“撲通”、“撲通”地跳個不停。媽媽的催促聲又來了，我不得不爬上蛛網(wǎng)，望著下面，我忐忑不安，但為了不讓別人笑話我是膽小鬼，我還是一步一步往上挪。但還沒爬到一半我就被這高空的情景給嚇到了，心里直罵：“這東西是哪個人修的？安全繩索都不吊，他拿命玩游戲嗎？”突然，我腳底一滑，差點就掉下去了，嚇得我大叫：“爸爸，我不行了，快上來幫幫我！”
見我這樣，爸爸立馬上來說：“你姿勢不對，應該腳踩著繩結，手要握住上面的繩子，還要找好落腳點……掌握了這些方法，相信自己一定可以爬上去！”按照爸爸說的方法，我摸索著找好落腳點，雙手緊緊握住上方的繩子，雙腳用力一蹬，縱身一躍，跳到找好的落腳點上，然后用一只手抓住上面的繩子，腳用力蹬在繩叉或繩結上，另一只手又往上抓住一點，如此反復。我一點一點地往上爬，就這樣，在爸爸、媽媽的吶喊聲中，我的勇敢和自信下，我終于到達頂峰，拉響了鈴鐺。此時我感覺自己已經(jīng)精疲力竭了，望著下面，體驗著“一覽眾山小”的豪氣，盡管一路艱辛但仍然很值得。
真是：不經(jīng)歷艱辛，怎能見彩虹！我高興地笑了。
小學作文 篇4
今天，爸爸、媽媽帶我去新開張的生態(tài)動物園去看動物。
我左看右看，那些動物都不好。
突然間，我看到了十幾條鱷魚。我再一看，它們一動不動的樣子，簡直就是用青石塊雕刻而成的。
它們的眼睛灰暗無光的，和豆子一樣大的鼻孔，長長的，扁扁的大嘴巴，鋒利的牙齒，青色的皮膚，尾巴像一個大錐子。
我想：“生態(tài)動物里的叔叔、阿姨們，怎么會把假的鱷魚拿來給我們看呢？”有些人說這是個假的，還有的人說是真的，還有的人大聲的喊，想那鱷魚動一動，最終，那鱷魚還是沒有動。
我都想走了。有一只鱷魚動了動，開始攻擊另一只小鱷魚了。小鱷魚有自知之明，知道自己打不過就逃跑了。這一下就驚動了好幾只鱷魚，我這才知道，這里的鱷魚全是真的呢！我還看到把小鱷魚趕走了的這只鱷魚，得意洋洋地走來走去，還神氣地叫幾聲。好像在說：“這里是我的地盤，你們休想占領！
我問爸爸：“爸爸，你看那只鱷魚張著嘴巴半天都不休息，又沒東西撐著，為什么呀？”爸爸說：“因為它練過功夫吧！爸爸風趣的說。
回家后，媽媽告訴我鱷魚是用身上的保護色來捕食。捕食的時候，鱷魚就像雕像一樣，等動物一靠近，鱷魚就把動物給吃了！
我想：美麗的大自然真奇妙！
小學作文 篇5
一天傍晚，我坐在院子里看月亮，發(fā)現(xiàn)彎彎的月亮正在對我微笑，好像有話對我說。我急忙向月亮招手，大聲問她：“月亮姐姐，你是否有話想和我說？”月亮點了點頭，露出一副愁眉苦臉的樣子。
月亮若有所思地說：“你們?nèi)祟愊朐谟钪嫔险乙粋�和地球差不多的星球進行探索，看看人類能不能在上面居住，但是一直都沒有找到�！蔽壹鼻械貑枺骸霸铝两悖y道你就不能幫幫我們嗎？”月亮告訴我，她無能為力。
“你們?nèi)祟愐欢ㄒ獝圩o地球，愛護自己的家園！”月亮發(fā)自內(nèi)心地說到。“現(xiàn)在我看到地球上的植被已被人們破壞了，導致大量水土流失。”月亮嘆口氣，繼續(xù)說：“我在傍晚常�？匆姷厍蛟趥牡亓鳒I。她告訴我她為人類默默地奉獻著，可人類卻不愛護她。人類還經(jīng)常拔她的頭發(fā)（樹木），她的頭發(fā)已經(jīng)有一半被人類拔掉了。她天天忍著疼痛，非常傷心�！蔽也唤@嘆起來：“是啊，現(xiàn)在人類大量地砍伐樹木，水土流失的'情況越來越嚴重了�！�
最后，月亮意味深長地說：“我建議人們植樹造林，禁止隨便砍伐樹木，在沙漠上種樹，保護環(huán)境。要不然，地球就會滅亡了！”
月亮的這些話感動了我，是啊，如果我們再不保護家園的環(huán)境，這個家園就會消失了。我們一定要愛護家園，愛護地球，把環(huán)保搞好。
小學作文 篇6
校園是一個神圣的地方，校園是一個充滿喜怒哀樂的地方，校園有時也會是一個恐怖的地方。它給了我無限的歡樂，讓我來為它譜寫一曲七彩贊歌。
校園是什么顏色的？哦！它是綠色的。
當每天早上我們來到校園的花園里，這里有成千上萬的樹，有梧桐樹，有松樹，還有那翠色*滴的柏樹，操場上遍地都是綠色的小草，它們仿佛要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。
校園是什么顏色的？哦！它是黑色的。
一到周末，作業(yè)大軍就云集在老師的粉筆上，定睛往黑板上數(shù)，一、二、三……總共有十幾項，這令我們有些措手不及，一到家，做得頭暈眼花才勉強做完。校園一到周末就是黑色的。散發(fā)出恐怖的氣息。
校園是什么顏色的？哦！它是藍色的。
老師領著我們在知識的海洋里遨游，教會了我們各種知識，也讓我們掌握了寫作的技巧。老師使我知道了同學之間應該團結友愛，互幫互助。使我知道了人人都要保護花草樹木，使我知道了不能隨意污染環(huán)境……這一切的一切，都在幫助我們繼續(xù)向前行，那么，我們怎能不好好學習呢？
唉！校園到底是什么顏色的？��！我知道了，校園是七彩的，有時充滿歡聲笑語，有時陰森恐怖，有時，又有愉快的心情。這些都會陪伴我們健康成長。
小學作文 篇7
在我讀過的短文中，給我印象最深刻的是《小水珠與大浪》。這篇短文主要通過小水珠與大浪比賽的事，體現(xiàn)了小水珠滴水穿石的精神。
“從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地勞動著。而大浪卻不同，高興時‘嘩’地一下，不高興時就懶洋洋……”讀到這里，我內(nèi)心感到十分內(nèi)疚，臉紅得像熟透了的蝦子，掩卷沉思：低年級時我的成績并不好，并且認為自己笨，很難學好，臨近考試，同學們都爭分奪秒地復習，而我卻無動于衷，高興時讀讀課文，不高興時，懶洋洋地坐在河邊發(fā)呆，不是低頭看看水里嬉戲的小魚兒，就是抬頭望望天上追逐的白云，心里想：管它什么考試，我全都會了，無需準備，就等你來！媽媽看到這種情景，摸摸我的后腦勺，輕聲說：“孩子，快考試了，該掌握的知識你掌握了嗎？”我胸有成竹地說：“掌握了！”媽媽繼續(xù)說：“愛因斯坦小時候也不是個超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋，可是使笨蛋成為天才的，不就是個勤字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙�！甭犃藡寢尠l(fā)人深省的教誨，我不再做短文里的大浪，要做堅持不懈的小水珠。終于，在考試時我取得了好成績。
讀了這篇短文，我明白了一個道理：無論做什么事，只要堅持不懈地一心一意地去做，就一定能成功。
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