【推薦】幸福作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的幸福作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福作文 篇1
今年的春節(jié)，是在上海過的。
哪里都沒有去，一家人其樂融融地呆在家中，吃飯，讀書，閱讀……
沒有回老家，是怕面對(duì)那些不得不見卻又不喜歡的人，沖淡了年味。
記得去年回老家，碰到了張姨。
春節(jié)，按規(guī)矩，大家要走親訪友，我們家一向住在上海，難得一見，自然便成為了“大忙人”，每天都要走親訪友，一天下來也沒什么精神了。
那天是大年初四，我們一家人一起去拜訪張姨卻正巧，有另一戶張姨的親戚也來拜年，便一同落坐，休息。
拜完年后，就聽得張姨的話匣子打開了，一連串的問題像炮彈一樣問了出來。她問我的第一個(gè)問題是：你現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣��？挺好的。我答了。聽的張姨“嗯”了一聲，又問：班級(jí)里排名怎么樣？我這時(shí)已有些詫異，好好地拜個(gè)年，聊一聊這一年來的收獲，心酸，為什么要扯到成績上來？但她是我的長輩，也就回答這個(gè)奇怪的問題：中游偏上吧。張姨喝了口茶，說話了：要知道，我家兒子可是在學(xué)校穩(wěn)居前三，你可要努力��！
這一番話下來，弄得大家好生尷尬，也弄得我不知如何開口。要說你我學(xué)校不同，無法比較吧，有礙于長輩的面子，不知如何開口；但要應(yīng)承下來，又咽不下這口氣，只得逼出一個(gè)笑容，默不作聲，一時(shí)，盡歸沉默。
我的這位張姨，從小便愛與別人比這比那，從學(xué)習(xí)，學(xué)校，一直到穿著打扮，本上有一種十足的優(yōu)越感。
反觀今年，雖然在上海，沒有煙花爆竹的熱鬧，也沒有走親訪友，但一家人在一起，有著一種幸福，一種安靜，平淡的幸福。
其實(shí)，在衣錦還鄉(xiāng)后，每一個(gè)人都想把自己表現(xiàn)的優(yōu)秀一點(diǎn)，特別是過年的時(shí)間里，總有一種優(yōu)越感，一種虛榮心來作祟。
但過分炫耀，就讓原來的幸福，變成了煎熬。
在比來比去后，始終也沒有什么意義，年味也沒了，對(duì)過年回鄉(xiāng)的期盼，也淡了。
幸福作文 篇2
無論是深樂于平生之志的陶淵明、陶醉于山水之間的歐陽修，抑或是珍惜苦難的貝多芬、從命運(yùn)中崛起的奧斯特洛夫斯基，世人種種幸福的根源，就在于心靈的富足。做一個(gè)心靈富足的人，幸福自在其中。
如同一個(gè)強(qiáng)勁的引擎對(duì)于一輛汽車的重要性一樣，心靈的富足是一個(gè)人容光煥發(fā)、朝氣蓬勃的動(dòng)力�？v然古代諸子百家主張各異，卻沒有一個(gè)否認(rèn)修身養(yǎng)性的`重要作用。三國時(shí)期的人杰周公瑾，無論是外表氣質(zhì)，還是思想修養(yǎng)，都可謂超凡脫俗。
然而他卻終陷于“既生瑜，何生亮”的小肚雞腸中，不免是因?yàn)樾撵`失去了最初的平衡，一味去比較，而忘記了心靈的潔凈。如果把我們的內(nèi)心看作一片幽深的峽谷，那這種富足便猶如從山上源源不斷流下的涓涓清流，始終沖刷著晦暗巖石上的各種污穢，泠泠作響，仿佛又在始終提醒著我們什么……擁有這樣一顆圣潔的心靈，哪里還會(huì)有兒女情長般的愁思？
我們也許會(huì)時(shí)常困惑，也許一直在不斷追求這樣一顆圣潔、富足的心靈。有人認(rèn)為在如今繁華似夢(mèng)的社會(huì)，選擇心靈的富足可能就意味著選擇了面對(duì)社會(huì)的不公平、選擇了艱苦的生活�？墒菑墓胖两�，有誰說過心靈的富足是留給那些安逸懶散之人的？對(duì)于平常百姓，或是領(lǐng)導(dǎo)干部，甚至于總統(tǒng)首相，只要我們保有心靈富足的愿望，并樂于采取向它邁進(jìn)的具體措施，那心靈的富足對(duì)于任何一個(gè)人都是可能的。
當(dāng)我們沉溺痛苦于自我的心靈時(shí)，不妨把自己放在造物主的面前，去接觸自然吧。正如著名作家林語堂所說：“我相信任何一個(gè)人如果和自然、四季、雨雪和山谷那么接近，接受它的治療，一定不會(huì)心思閉塞，具有封閉的人生觀�！�
在自然面前，一切事物都是渺小的，也正是這種渺小讓我們消除了原有的顧慮、嫉妒等個(gè)人的情愫。這種自然也象征著除了自我之外的外界，而蘇東坡正是這樣一位把自己的經(jīng)歷完美融合于自然中的能人。
面對(duì)自然美景，他發(fā)出“此造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”的感慨，同時(shí)他也廣泛交友，利用自然地理和人文社交這兩種外界環(huán)境，尋求了心靈的平衡，而他也成為古今中外少有的最快樂的人。因此，把自己放在自然美景等外界環(huán)境面前，心靈就有了富足的依托。
要做到心靈的富足，最重要的還是從內(nèi)心去調(diào)節(jié)。讀書便是這種調(diào)節(jié)的重要方式之一。自古書便是公認(rèn)的心靈伴侶，著名的“六一居士”中的兩個(gè)“一”便是“藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷”。
縱然晚年遭貶，但他仍能與民同樂，過著神仙般的生活。這折射出讀書帶給醉翁的不僅僅是文化，更是一種淡然面對(duì)謫居生活的心靈富足感。
此外，瑜伽、靜坐等傳統(tǒng)的修身方式也不失為調(diào)節(jié)內(nèi)心、尋求富足感的好方法。從內(nèi)心修煉富足，是為心靈峽谷注入清流的不竭源泉。
心靈的富足，不在于無憂無慮，而在于自得其樂，不在于以世故老練的態(tài)度看待人生，而在于真正做自己心靈的主人。
做一個(gè)心靈富足的人，便會(huì)成為一個(gè)不缺少幸福的人。
幸福作文 篇3
昨夜下了一場(chǎng)不大的雨，未至深夜便已然停了，今晨依舊是燦爛的云霞鋪滿天空，且尚未起床，溫暖的陽光便從窗欞外灑落了進(jìn)來，照得滿室明亮通透。
有更多的小蓮葉開始舒展了，有的漂浮在水上，有的則挺出了水面，蓮盆開始變得狹小，或許該是到了換盆的時(shí)候了。
整個(gè)中午我和萍都呆在樓頂?shù)年柟夥坷镲嫴�，將安靜的室內(nèi)空間留給孩子們學(xué)習(xí)。然而，妮子三番四次地從自己的房間走出，下樓去倒水，那是我用山楂、玫瑰、杭菊和勿忘我泡的果茶，似乎頗受孩子們喜愛，但我卻從妮子頻繁地倒水中覺察出那丫頭的煩躁。于是喚了妮子上樓頂，告誡她凡事專注則事半功倍，無需費(fèi)太大的力氣和太多的時(shí)間；倘使心神不寧地記掛玩事，行為必是拖拉的，如此不僅手中的事做不好，而且更會(huì)因拖拉而多耗時(shí)間，以至于侵占了本該屬于她的游玩時(shí)間，叮囑其專心致志。
妮子領(lǐng)命而去，不復(fù)再走出房間，一個(gè)小時(shí)后就雀躍地跑上樓來，眼睛里有抑制不住的喜悅和成就感，伊該做的事因?qū)Ｗ⒍焖俚赝瓿闪�！然瑞兒依舊半閑散半認(rèn)真地讀書，仍就無法潛心地沉入到書本中，許是處在青春叛逆期的孩子不可能像妮子那么單純地接受教導(dǎo)吧。
夫在下午兩點(diǎn)左右到家。他一回來，家里安靜的氣氛立時(shí)變得喧鬧起來，宛如學(xué)校的下課鈴聲響了�；蛟S夫是個(gè)愛熱鬧的人吧，就算平素在家也會(huì)制造出許多聲響和動(dòng)靜，且不說這遠(yuǎn)道回來。
晚間吃飯時(shí)，老公公中途起身盛飯，妮子也跟著站了起來，慌忙地要接過爺爺手中的碗去盛，夫卻阻止妮子，說各自的量各自才能把握好，讓爺爺自己盛，這讓妮子有些不知所措。我頗有些嗔怪夫，在夫外出培訓(xùn)的這段日子里，丫頭已然熟知爺爺?shù)娘埩�，正慢慢地養(yǎng)成替老人倒水盛飯的習(xí)慣，然夫這一阻止就讓我十日的心血付之東流。
我堅(jiān)持著讓妮子幫爺爺盛飯，不惜與夫當(dāng)場(chǎng)對(duì)立。在我看來，尊老愛幼的行為和觀念就是在這些日常且瑣碎的事務(wù)中慢慢地培養(yǎng)和樹立起來的。由此，我變得執(zhí)拗起來。
妮子歡喜地繼續(xù)替爺爺盛飯，但夫卻不以為然�；蛟S對(duì)于他，未曾深知家庭教育的影響吧？！
我遙遙地想起年幼的時(shí)候，父母總是安坐在飯桌上，無論我們盛的量是否合意，也任由我們?cè)谑⒌倪^程中拋灑不少飯粒，斥責(zé)歸斥責(zé)，卻始終堅(jiān)持著長者安坐，晚輩禮敬的原則。也許，正是父母這樣的培養(yǎng)和堅(jiān)持，方使得我如今顯出知書達(dá)理的形態(tài)，由是對(duì)于妮子，我想繼承并發(fā)揚(yáng)下去！
當(dāng)然，夫妻的對(duì)峙會(huì)讓孩子產(chǎn)生無所適從的感覺，妮子明顯處于這種無所適從之中，這也是讓我苦惱的地方。想來在孩子的教育上，一直以來我既無法茍同于夫的教育方式，也沒能找到好方法讓固執(zhí)且不喜動(dòng)腦的夫與我齊步，為之奈何？
幸福作文 篇4
成長是這樣的。有困難時(shí)有快樂，有悲傷時(shí)有快樂。就像彩虹橋一樣，紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色，盡管數(shù)量眾多，但也同樣豐富多彩。
生活中到處都有聲音。一個(gè)聲音是奶奶嘮叨的聲音�，F(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，我正忙于學(xué)習(xí)，我很少見到我的祖母。我終于擺脫了奶奶的嘮叨。
我躺在床上拿著一本書，看到一篇關(guān)于奶奶的愛的文章，讓我想起了奶奶。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我習(xí)慣先回家做作業(yè)，當(dāng)我完成作業(yè)后，我打開電視看《家有兒女》。奶奶有時(shí)看到我從地里回來看電視，就開始嘮叨：“孩子們，你們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，快點(diǎn)做作業(yè)。很快你媽媽就會(huì)回來，說你！”你只上小學(xué)，你必須上初中、高中和大學(xué)。還有很長的路要走！如果你不努力學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)，當(dāng)你長大后，你就不能上大學(xué)，也沒有出路。你知道，現(xiàn)在學(xué)習(xí)好的人不看電視！
我已經(jīng)完成作業(yè)了。”我撇了撇嘴，心里很郁悶，覺得奶奶好嘮叨，討厭！
但奶奶補(bǔ)充道：“做完作業(yè)、看書、復(fù)習(xí)功課、做練習(xí)、好好學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)電視、不聽老人的話，損失就在眼前。你聽到了嗎？“我輕輕地嘆了口氣，悲傷地看著窗外的天空。突然，我覺得周圍的環(huán)境突然變得又黑又灰。花兒不再微笑，風(fēng)也不再輕柔，鳥兒也不再歌唱。聽完奶奶的話，她不情愿地把頭埋在那堆書里學(xué)習(xí)。
放松的時(shí)候，我看著窗外。我又想起了奶奶的話。我認(rèn)為她是對(duì)的�？措娨晫�(duì)眼睛有害，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。做完作業(yè)后不看電視是一個(gè)壞習(xí)慣。因?yàn)槲沂撬膶O女，所以我說我。我明白嘮叨其實(shí)是一種愛。經(jīng)過考慮，我很高興有奶奶。
突然，天空變藍(lán)了。藍(lán)天上鑲嵌著潔白無瑕的云彩。它們沒有線條，就像用顏料渲染一樣，相互混合。
自古以來，好的建議是逆耳的。雖然奶奶喜歡嘮叨一點(diǎn)，但嘮叨倒了她對(duì)我的愛。我希望奶奶的“嘮叨”會(huì)伴隨我一生。
潘多拉魔盒有無限的力量，但總有一把鑰匙可以打開它，就像我的煩惱一樣。如果我用心去面對(duì)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這往往是一種幸福。
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