交響詩作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的交響詩作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
交響詩作文 篇1
大年初一到大年初三，央視大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》掀起了一股新的“文化年俗”熱。孤獨了300年的小詩《苔》在一夜之間被億萬中國人記住并傳播，很多人甚至將其當成自己的新年箴言。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開�！敝Ы汤蠋熈嚎『鸵蝗荷絽^(qū)孩子用本真質樸的吟唱，將山區(qū)孩子的命運體驗和小詩的情感意境緊緊交織在一起，道出了兩者共同的精神之源。苔花平凡的堅持與芬芳、向上的斗志與夢想，和孩子們艱難的處境與純真的夢想相互映照，橫生出一種讓人熱淚盈眶的力量感。而四國藝術家演繹的中英文版《登鸛雀樓》更是讓網(wǎng)友直呼“大開眼界”，97歲大翻譯家許淵沖作為英文版《登鸛雀樓》的翻譯者也被歌聲感動，他說讓中華文化走出去才能讓世界文化更燦爛。
中國是一個詩歌的國度，從古至今，無數(shù)文人墨客，創(chuàng)作出無數(shù)燦爛輝煌的詩篇，唐詩宋詞更是古典文學的巔峰，它們已經(jīng)成了中華文化的象征，融入了我們的血液。古典詩詞大都有韻律節(jié)奏，既能吟誦，還可彈唱，很多經(jīng)典詩詞，在古代就是當時的.流行歌曲�！督�(jīng)典詠流傳》將傳統(tǒng)詩詞與流行元素結合，開辟了詩歌傳承的蹊徑，喚起了人們對古典詩詞的不朽記憶，讓觀眾沉浸在詩歌的無窮意蘊里，不由自主地為中華文化的精粹喝彩。
從《中國詩詞大會》到《經(jīng)典詠流傳》，創(chuàng)意性文化節(jié)目的迅速走紅讓我們明白，傳承與傳播傳統(tǒng)文化不能只靠老路子，而要不斷與時俱進，用新的形式演繹傳統(tǒng)文化，才能助其贏得時代的認同與傳揚。
交響詩作文 篇2
校園像一株大樹，操場是樹干，我們是一片片葉子，老師便是樹根。
我們正在休息，老師卻在勞動：她們把地里的水份吸上來，供我們生長。上課時，那郎書聲猶如風吹動樹葉發(fā)出的“沙沙”聲；下課后，陣陣笑聲猶如樹上的小鳥拍動翅膀發(fā)出的“啪啪”聲……笑聲，書寫聲合一起，演奏出了一支校園交響曲。
啊!老師，是你給我們無數(shù)的知識；是你在我們失敗時鼓勵我們；是您給了我們慈母的關愛……
我們愛您!
交響詩作文 篇3
--蜂巢
教室像一個巨大的蜂巢。
排列整齊的桌椅，是一排一排的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，不吵也不鬧地坐好。在老師溫柔和藹的講解和傳授中吸取，在各類有趣的書籍中尋覓。時而隨著歷史的足跡回到遙遠的古代；時而遨游在先進的科學海洋；時而把美文或好詞好句用清脆的嗓音朗朗讀出；時而用短小的鉛筆寫出一行行美麗的字眼……就這樣，日復一日，年復一年。我們像蜜蜂一樣，在花叢中尋找、采摘著花蜜，儲進屬于自己的蜂房。
--鳥島
下課了，校園里像一個歡樂的鳥島。
美的交響樂回旋在這片樂土上�；▔瘶湎�，大小操場，運動衫，新球鞋……展翅高飛的、流動的身影，旋轉的步伐，亭亭玉立的姿態(tài)，像鳥兒飛翔，歡樂的躍動，像鳥兒跳的舞蹈，恬靜的棲息。歡聲笑語，在像大海一樣的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。
同沐浴著陽光雨露，共享著歡樂喜悅，又增添著溫暖，充實著幸福。
--樹根
我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會成為豐碩可口的果實，多么好的將來。當枝繁葉茂，花朵齊放，當碩果累累，我們也從不會忘記哺育我們成長的樹根，是它默默無聞地汲取大地的營養(yǎng)，無私地傳遞給我們。
啊!溫柔賢淑的老師，您就好比是樹根，樸實無華地為我們奉獻，奉獻……直到最后。
老師，花落了，會成為大地的營養(yǎng)，果核也會成為大樹的根!我會去做根的事業(yè)，長出高大挺拔，蒼翠欲滴的大樹。
交響詩作文 篇4
兩顆榕樹，像兩位和藹的老爺爺。
一年四季，總穿著一身翠綠的衣服，到了秋天，才肯換下發(fā)黃的舊衣。他們總是默默的看著我們的來回。他們的歲數(shù)已近百了，但還是那么枝繁葉茂。火球般的太陽掛在淺藍的天空中，火辣辣的烤著大地萬物。知了“知-知-知”的叫著，好像在說：“熱死了!熱死了!”同學們也熱得汗流浹背。大榕樹用他高大的身軀，為我們擋住利劍般的陽光，讓我們在樹蔭下乘涼、玩耍、看書學習……還時不時的擺動枝葉，扇來一陣又一陣的涼風，給我們帶來了愉快、涼爽。
啊!兩位親切的樹爺爺。
精彩“六一”
在六(1)班里，擺放著整齊的桌椅，寬敞明亮，桌椅后面是漂亮的黑板報。這里的學生有些淘氣，有些聽話，只要一下課，教室就像菜市場一樣，又吵又亂。一到上課鈴響，開始早讀，同學們都回座位坐好，班干領讀，下面書聲朗朗。老師走來瞄兩眼，全班就認真地讀著。只要老師一離開，淘氣包們都坐不住了，偷偷走出座位，但很快就被班干拉回座位了。在這個班里，同學們相互幫助，很少發(fā)生矛盾。大家一起學習，一起在知識的海洋里遨游。
啊!快樂的“六一”，淘氣的“六一”，都給我留下了最純真、最美好的回憶!
樂園
“叮鈴鈴…”下課了，校園，仿佛一個樂園。
美妙的交響曲回旋在這個校園里。樹下，操場上，處處充滿著快樂�？�，籃球場上，男生們飛翔、跑動的身影，投進一個又一個漂亮的球，比賽非常激烈，終于，一方以一球之差勝利了!他們的臉上滿是勝利的喜悅。不僅在球場上，樹蔭下，女孩們跳著皮筋，男孩們打著乒乓球……同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。
啊!一個無限快樂的樂園!
赤誠的心
一年一度的教師節(jié)，老師的辦公桌上，堆滿了禮物，禮物里包含著學生的心意。你看，還有一封封感恩的信，也是一顆顆赤誠的心。老師一封封的讀著，信里的內容讓老師熱淚盈眶。讀到一封特別的信，這是班里最搗蛋的淘氣包寫的。她仔細地讀著，發(fā)現(xiàn)里面是深情的道歉，熱情的祝福。
啊!這一件件禮物，一聲聲的祝福，宛如一罐罐蜜糖，在老師的心間，有著說不出的甜蜜!
老師是什么
是誰教我們做人？是誰把知識無私的傳授給我們？是誰教會我們感恩？那是老師。那么，老師是什么？老師是紅燭，為了照亮他人，自己無私奉獻。老師是辛勤的園丁，我們就是小小的花草，她用陽光雨露來培育我們，讓我們茁壯成長。老師是指路明燈，在迷茫的人生到路上，為我們指明方向。老師是…
啊!老師，不管比喻您是什么，都是偉大而高尚的!
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