【精華】小學(xué)作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
這是一段馴養(yǎng)鸚鵡的故事。
剛上初中的時(shí)候，母親給我買了兩只小鸚鵡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的喂養(yǎng)，小鸚鵡已經(jīng)對(duì)我沒(méi)有畏懼心理了，我想：人家能夠訓(xùn)練鸚鵡（大鸚鵡），讓它“開(kāi)口說(shuō)話”，可是我家喂養(yǎng)的這種小鸚鵡，就是再怎么訓(xùn)練，也很難達(dá)到讓它們說(shuō)話的目的。于是我想嘗試訓(xùn)練它們飛出鳥籠，再飛回來(lái)的能力。
第一次，我將門、窗關(guān)得緊緊的，把兩只小鸚鵡放出籠子。一開(kāi)始，它們還有點(diǎn)害怕，然后便小心翼翼地展開(kāi)小小的翅膀，先后飛出來(lái)。由于陽(yáng)臺(tái)除了晾衣架，鳥兒幾乎沒(méi)有其他落腳的地方，所以，不一會(huì)兒，它們便乖乖地飛到我的肩膀上、頭上。它們張著尖尖的小嘴，大口喘粗氣，然后任由我再將它們放回籠子。初戰(zhàn)告捷！
兩個(gè)月時(shí)間過(guò)去了。在一次喂養(yǎng)以后，由于我粗心，忘記關(guān)鳥籠門，其中一只灰色的小鸚鵡一去不復(fù)返，它逃跑了！另外一只小鸚鵡好像并未受到失去同伴的影響。它儼然成為了我的伙伴。接下來(lái)的一段時(shí)間，將它放出籠后，只要我輕聲地呼喚幾聲，它就徑直輕輕飛落在我的肩上。取得這樣的效果，是我始料未及的。
一個(gè)冬日的中午，我在陽(yáng)臺(tái)上將剩下的這只小鸚鵡放飛出去。然而，那只小鸚鵡直到天色完全黑了下來(lái)，也沒(méi)有蹤影。媽媽說(shuō)：“它也逃跑了！”于是，我憂傷地懊悔起自己的行為來(lái)。
第二天清晨，還捂在被窩里的我突然聽(tīng)到窗外有熟悉的烏叫聲。我一驚：莫非是那只小鸚鵡回來(lái)了？我趕緊穿好衣服奔向陽(yáng)臺(tái)：“啊！是它，小鸚鵡回來(lái)了！”
也許是好奇心使然，兩周后的一天，我突然跟母親說(shuō)：“我們?cè)俜潘淮伟��！边@樣我又一次放飛了這只小鸚鵡�？蛇@次它并沒(méi)飛多遠(yuǎn)就回來(lái)了�？磥�(lái)我的訓(xùn)練工夫沒(méi)白費(fèi)，我有點(diǎn)沾沾自喜起來(lái)！
春天到了，我站在自家三樓的陽(yáng)臺(tái)上，看著歡快的自由自在的鳥兒們，我再次將小鸚鵡放飛，讓它出去散散心。有了上兩次的回歸，我對(duì)它沒(méi)有任何顧慮。可這次我失算了。我眼睜睜地看著它跟在那些歡快的小鳥后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)！
畢竟鳥兒的樂(lè)園終在天空，就讓它盡情地飛吧！
小學(xué)作文 篇2
中午時(shí)分，太陽(yáng)熾烤著大地，萬(wàn)物面對(duì)著這魔鬼式的陽(yáng)光，低下了頭。我坐在屋里，空調(diào)“老爺”的“嘴”不斷地送出冷氣，他那長(zhǎng)長(zhǎng)的“舌頭”永無(wú)停歇地翻滾著，可汗還是不停地從我背上像水蒸氣一樣冒出來(lái)，酷熱難熬。
不過(guò)，這天的`變化他太大了，要雨有雨，要停就停。正當(dāng)我尋思著天是否下雨解暑時(shí)，剎那間，一大片烏云把天遮住了，只聽(tīng)?zhēng)茁曊ɡ醉�，雨“嘩嘩”地下了起來(lái)，越下越大。這雨滴初看像一粒粒黃豆，可緊接著這“黃豆”像在打氣似的，越變?cè)酱�，再加上狂風(fēng)的呼嘯，雨點(diǎn)像鞭炮似的霹靂呱呱啪啦打在窗戶上，順流而下。也許是風(fēng)吹的緣故吧，那雨點(diǎn)打在窗戶上像一圈圈彎彎的指甲輪廓，搞得我一驚一乍的。雨愈來(lái)愈大，我情不自禁地走到窗戶前，仰望天空，只見(jiàn)雨像斷了線的珠子，從天而降；平視遠(yuǎn)方，宛如一串珠簾掛在天邊。俯視大地，我看見(jiàn)一條四通八達(dá)的“河流“往水溝里涌去，一條瀑布從樓梯上翻滾涌來(lái)。樓梯旁的杉樹座落在我家門前，平時(shí)那高大挺拔的身軀如今被風(fēng)刮得東倒西歪，上搖下擺，樹枝也被奪走了�？粗紭淠抢仟N的丑態(tài)，我不禁生出憐憫之心。
過(guò)了許久，只見(jiàn)一束光射下來(lái)，東方露出了魚肚白，暴雨的威脅小，被壓彎的植物也許漸漸舒展開(kāi)來(lái)。那棵“可憐“的杉樹又重新振作起來(lái)，抖了抖滿身的雨珠，“四肢”伸展，腰板挺直，完全沒(méi)有被暴雨擊潰的那副丑態(tài)。漸漸地，太陽(yáng)光多了起來(lái)，地上的水也開(kāi)始蒸發(fā)了。
小學(xué)作文 篇3
村子里有兩位非常要好的小伙伴，他們倆互相幫助，自己的心里話也會(huì)和對(duì)方說(shuō)，他們就是鐵蛋和剩包。
一個(gè)夏日炎炎的中午，人們有的頂著自己的草帽在農(nóng)田里辛勤勞動(dòng)，有的在河塘邊洗衣服，還有的在家里準(zhǔn)備可口的午餐，煙囪上不時(shí)地冒出一縷縷青煙。孩子們則在玩耍、嬉戲，鐵蛋和剩包也不例外，鐵蛋把家里的牛拉了出來(lái)，他們倆坐著牛在村路上走著，快到村口時(shí)，他們看見(jiàn)了一塊西瓜地，他們倆讒的直流口水，他們下了牛就往西瓜地里跑，他們特別想吃，但又想到老師說(shuō)過(guò)不可以隨便拿別人的東西，他就問(wèn)：“誰(shuí)的西瓜呀？”沒(méi)人回答，他們又扯開(kāi)嗓子喊：“誰(shuí)——的——西——瓜？”耳邊只有一陣清晰的回聲，但還是無(wú)人回答，他們實(shí)在是太想吃了，就剖開(kāi)一個(gè)吃，正當(dāng)他們吃地津津有味時(shí)，一個(gè)身材高大的身影出現(xiàn)在他們的眼前，緊接著便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“誰(shuí)讓你們吃的�！蹦侨藳](méi)容他們解釋，就舉個(gè)掃帚準(zhǔn)備來(lái)打他們，他們倆調(diào)頭就跑，鐵蛋縱身一跳就騎上牛背，而剩包就顯得比較笨拙，怎么也爬不上去，眼淚都快哭出來(lái)了，鐵蛋看見(jiàn)了，忙拉住剩包的手，但剩包身上背著個(gè)重重的水壺，怎么也拉不上來(lái)，眼看那人就要追上來(lái)了，剩包說(shuō)：“你快走！別管我！”鐵蛋卻沒(méi)有聽(tīng)他的，還是拉著剩包的手不放。
結(jié)果他們倆都被抓住了，但那人卻笑了，正當(dāng)他們疑惑時(shí)，村長(zhǎng)從樹林里走出來(lái)，緊接著一些村民也來(lái)了。原來(lái)，這是村長(zhǎng)設(shè)的一個(gè)“圈套”，村長(zhǎng)要選出村里的友誼模范，他們知道后都笑了，連喜鵲都來(lái)報(bào)喜了，因?yàn)檫@事他們倆成了村里的小名人。
小學(xué)作文 篇4
一提到蘋果，大家腦海里首先想到的肯定是清脆又解渴的蘋果吧！可是你們見(jiàn)識(shí)過(guò)烤蘋果嗎？一次回老家的時(shí)候，我可算是親身體驗(yàn)了“烤蘋果”。
那天在老家的時(shí)候，我看見(jiàn)表弟在烤蘋果，我的好奇心就突然蹦了出來(lái)：蘋果烤了會(huì)不會(huì)燒焦？就算不烤焦，那蘋果還能吃嗎？蘋果會(huì)不會(huì)爛？會(huì)好吃嗎……我想了好多好多，于是懷著好奇又興奮的心情湊到跟前。
我說(shuō)：“表弟你這蘋果烤了還能吃嗎？”表弟 得意地說(shuō)“怎么不能吃，烤出的好吃的很呢！”我質(zhì)疑地說(shuō)：“如果真這樣我也烤個(gè)蘋果吧！”
接著，一個(gè)用筷子插的蘋果出現(xiàn)在了我的眼前�！拔覀冓s緊開(kāi)始吧！”我焦急地嚷嚷道。我們用玉米皮和落葉當(dāng)火源，又用磚頭圍了一圈，把柴火放里面，用打火機(jī)點(diǎn)燃，就開(kāi)始烤蘋果啦！
蘋果在火的燒烤中“刺刺砰砰”地響著，不一會(huì)兒就成了黑黑的了，不過(guò)這時(shí)候烤蘋果的香味也出來(lái)了，果皮上還被烤裂了一個(gè)小口，竟然還流出兩三滴果汁，表弟看到這個(gè)說(shuō)：“差不多了，用水泡下就可以了。”我們?cè)谂赃厹?zhǔn)備的清水中浸泡了一會(huì)兒，蘋果不燙了，黑皮一碰就掉了下來(lái)，香香的果肉露出來(lái)了，忍不住咬下一口，��！又香又甜呀！
有個(gè)農(nóng)村的老家，我覺(jué)得很幸福呢，你覺(jué)得呢！
小學(xué)作文 篇5
生活中，許多事情需要我們嘗試，不管結(jié)果是成功還是失敗，一定都會(huì)有所收獲。
有一天，我走到小區(qū)門口幫媽媽買老酒，一群與我年紀(jì)相仿的小朋友騎著自行車風(fēng)馳電掣般從我身旁經(jīng)過(guò)，很是威風(fēng)。頓時(shí)，我便萌發(fā)出想要學(xué)騎自行車的念頭，連忙趕回家讓愛(ài)鍛煉的爸爸來(lái)教我。沒(méi)想到，爸爸爽快地答應(yīng)了，我心中暗喜。
爸爸從地下車庫(kù)的儲(chǔ)藏室中拿出阿姨存放在我家的自行車。爸爸把我抱上自行車，我雙手緊緊地握住把手，腳在踏板上緩慢地踩著。爸爸則在后面扶著車后架，我騎得東倒西歪，活像一個(gè)不倒翁。后來(lái)，爸爸提示道：“騎自行車時(shí)，背要挺直，頭要擺正，眼睛要看著前方，不要看地上。”我按照爸爸說(shuō)的話做，果然，東倒西歪的情況好了不少，但還是騎得不夠好。我一邊騎，一邊不時(shí)地問(wèn)著：“爸爸，你有沒(méi)有在扶我的自行車��？”爸爸回答道：“在呢，你看著前面，頭不要往后轉(zhuǎn)�！�
爸爸偷偷地放了手，全然不知情的我依舊騎著，隱隱中，覺(jué)得少了什么，也沒(méi)多想就繼續(xù)騎了。可誰(shuí)知不到一分鐘，“啪”的一聲，我重重地摔在了地上，右膝蓋一片血紅，便嚎啕大哭起來(lái)。爸爸鼓勵(lì)我：“別哭了，快起來(lái)，不然你之前付出的努力就白費(fèi)了。再堅(jiān)持一會(huì)兒，說(shuō)不定你就成功了！”我強(qiáng)忍著疼痛，又騎了半個(gè)小時(shí)。果然，我真的學(xué)會(huì)了騎自行車。
我學(xué)會(huì)后，把學(xué)騎車時(shí)摔出來(lái)的傷當(dāng)作“勛章”，開(kāi)心地把這個(gè)消息告訴了媽媽。
嘗試，讓我明白了：只有堅(jiān)持，才會(huì)獲得成功。
小學(xué)作文 篇6
傍晚，我在陽(yáng)臺(tái)收衣服。媽媽去同學(xué)聚會(huì)已經(jīng)第三天了，她不在的時(shí)候我得干好多活。好想她呀，真是的，都兩天沒(méi)來(lái)電話了。
“鈴鈴鈴……”
電話響了，爸爸怎么不接呢？哦，對(duì)了，他剛出去。
“鈴鈴鈴……”
哎，我不耐煩地放下收了一半的衣服，慢吞吞地走過(guò)去接電話：“喂？”
“小潔，你一個(gè)人在家呀？”
“媽媽！”一聽(tīng)到媽媽的聲音，立馬來(lái)了精神，如果有鏡子，一定可以看到我兩眼發(fā)光的樣子。
“有沒(méi)有想我呀？”她打趣道。
我本想酷酷地甩出一句“切，怎么可能�！�，可是嘴巴卻不聽(tīng)使喚的吐出了最真實(shí)的一個(gè)字：“想！”哼，老媽一定樂(lè)壞了。
記得媽媽還在家時(shí)，我特希望她快點(diǎn)走，這樣我就不用被逼學(xué)英語(yǔ)了。媽媽臨走前在我耳旁碎碎念一些叮囑的話，我卻大大咧咧地一邊說(shuō)：“一路順風(fēng)，恕不遠(yuǎn)送啊�！币贿呁扑熳撸缓蠹依餂](méi)人了，大喊一聲“爽！”可是現(xiàn)在呢，做夢(mèng)都想她早點(diǎn)回來(lái)，原來(lái)家里少了她真不行呢。
媽媽不在的時(shí)候我真慘。吃不好(爸爸媽媽都不在的時(shí)候，我就只能泡方便面，嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良)；睡不飽(沒(méi)有人管我自己又管不了自己，于是天天熬夜看電視，都成熊貓眼了)；學(xué)不好(媽媽不在，就算想學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)人教，我偏偏又不是自學(xué)成才的料)；干活累(本來(lái)歸媽媽管的家務(wù)活都攤到我頭上，買菜洗碗擦桌子晾衣服，好累呀)。哎，現(xiàn)在開(kāi)始同情老媽了，干家務(wù)活還要管教我，工作量真大，辛苦啊。
“喂，有沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話？”媽媽問(wèn)。
“哦，我在聽(tīng)啊……”好想向她抱怨一個(gè)人在家的苦悶，好想跟她傾訴學(xué)英語(yǔ)的困難，好想催問(wèn)她什么時(shí)候才回來(lái)。想到這，我居然用滿懷期待的語(yǔ)氣說(shuō)：“你么時(shí)候才回來(lái)？”話一出我就后悔了，我真是沒(méi)腦子，干嘛讓媽媽擔(dān)心呢？她好不容易出去玩玩，我還用家里的瑣事去牽絆她，一定會(huì)影響她的心情。我本想對(duì)她說(shuō)“別擔(dān)心我，玩得開(kāi)心點(diǎn)”之類的話，話到嘴邊，可又覺(jué)得欲蓋彌彰，便換成了“拜拜�！�
放下電話，心情并沒(méi)有想象中那么失落嘛。媽媽不在的時(shí)候，我應(yīng)該……恩，我應(yīng)該讓她回來(lái)時(shí)可以開(kāi)開(kāi)心心地笑，開(kāi)開(kāi)心心地夸我懂事。
小學(xué)作文 篇7
下午，就要放學(xué)的時(shí)候，班里正下發(fā)上個(gè)星期二數(shù)學(xué)摸底考試的試卷。陳曉琳把我的試卷發(fā)給了我，我接過(guò)試卷，看了看分?jǐn)?shù)，66分，看到了這樣的分?jǐn)?shù)，我并不驚訝，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)間安排在中午的托管課和下午的托管課，中午的托管課，老師安排先做數(shù)學(xué)書再做試卷，而下午的前半節(jié)托管課，老師安排我們做試卷，后半節(jié)托管課我去了美術(shù)組訓(xùn)練，所以我沒(méi)有把試卷做完。
放學(xué)了，同學(xué)們和往常一樣，排著隊(duì)來(lái)到三年級(jí)放學(xué)區(qū)等候家長(zhǎng)，那時(shí)我內(nèi)心很糾結(jié)，究竟是媽媽來(lái)接我的時(shí)候，告訴媽媽考試的分?jǐn)?shù)，還是回家再和媽媽說(shuō)呢。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽牽著妹妹的手來(lái)到了三年級(jí)放學(xué)區(qū)，我跟旁邊的同學(xué)說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”就跟著媽媽走了。離開(kāi)了校門口，我看了看媽媽，心里想：事情早點(diǎn)解決總比晚解決好吧!我鼓起勇氣，低著頭，把考試的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“你怎么能考得那么差呢？”我不想惹媽媽生氣，馬上把事情的經(jīng)過(guò)完整地說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，我們便上車回家了。
回到家里，我放下書包把試卷拿給了媽媽。媽媽認(rèn)真地看過(guò)試卷，恍然大悟，原來(lái)，我做了的題目都對(duì)了，媽媽不再生氣，平靜下來(lái)了。媽媽來(lái)到我身邊，跟我說(shuō)清楚她的感受，我聽(tīng)了，心里也平靜了下來(lái)，謝謝媽媽的諒解，以后，我一定盡力考出自己應(yīng)有的水平。
小學(xué)作文 篇8
大家好！我是電腦棒棒，我既有好處也有壞處，讓我逐一告訴你吧！
我可是有很大的用處哦！我可以幫助孩子們學(xué)習(xí)，只要他們有不懂的地方，在我身上只需要“百度一下”就能找到準(zhǔn)確、實(shí)用的答案。我還可以在你們出行的時(shí)候幫助你們訂酒店、訂景點(diǎn)門票、訂火車票。我還有QQ呢！QQ可以聊天對(duì)話，還可以玩QQ農(nóng)場(chǎng)。
我有方便的網(wǎng)購(gòu)服務(wù)，可以讓你們方便買到來(lái)自天南地北的商品。品種多，要買什么就有什么，比我們常去的商場(chǎng)不知道大了多少倍，而且只需要一個(gè)鼠標(biāo)鍵就可以買到。
我還可以在網(wǎng)上搜索視頻，看最新最全的大電影；我還有電子郵箱可以收發(fā)郵件，既快捷又省時(shí)！不像寄信要人力還要時(shí)間。我還可以搜索下載各種精彩的電子書籍，讓你們不用花錢買就能看到書。我還有娛樂(lè)功能，在你們不開(kāi)心的時(shí)候可以讓你們放松，還可以播放音樂(lè)等等，我的好處數(shù)不勝數(shù)。
我雖然有很多好處，但缺點(diǎn)也不少。你們看多了眼睛會(huì)近視，我還有輻射，看多了腦子會(huì)變笨。再說(shuō)了，電腦也要用電，停電了你也沒(méi)有辦法使用。我內(nèi)部的零件也很容易壞，每次壞了要修很久的時(shí)間。另外，我還要經(jīng)常更新系統(tǒng)，檢查故障，這也是很麻煩的！我每過(guò)一段時(shí)間就要重新下載程序，還要花上一天或更多的時(shí)間呢！
我這個(gè)電腦雖然給你們帶來(lái)了巨大的方便，但是缺點(diǎn)也不少。既有好處也有壞處，所以我在這里提醒大家：電腦雖好，可不能貪玩哦!
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