【精華】心靈的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的心靈的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈的作文 篇1
在伴隨著風(fēng)與雪的冬的面前，萬物變得如此懦弱。所有的生物都失去了活力，整日躲在小小的巢穴中消沉度日，在恍惚中期盼春天。我透過陣陣刮過的狂風(fēng)，以一個(gè)逃避這的身份去控訴這冬的可怕黑暗。終于，在不斷的逃避與無盡的懼怕中，冬的氣息開始減弱，春的腳步則愈來愈近。
于是，那厚厚的積雪開始融化；暴躁的狂風(fēng)變得溫順，一切都變得如此美好。草兒探出了小腦袋，窺探這新奇的世界；草木將積攢了一冬的能量爆發(fā)出來，用以抽芽出枝。昆蟲開始忙碌；鳥兒開始歌唱；野獸開始咆哮。
世界霎那間變得如此活躍，蓬勃的生機(jī)在大地上飄蕩。我因這美而感動(dòng)，我因這生而歡樂，我因這春而喜悅。那美麗且充滿生機(jī)的春叩響了我久閉不開的心門，讓我遺忘了那令我懼怕的冬。我怕出去這春，或者說我怕再遇那冬。我只求能永遠(yuǎn)棲身與這美麗的春，從此 去避開那可怕的冬。然而死機(jī)交替卻又無法控制，因此，我終將離開春天，面對(duì)春天，面對(duì)寒冬。我又將落入無窮的惶恐和逃避中。我變得有些惶恐，冬日的種種苦難在我腦海中閃現(xiàn)；狂風(fēng)、暴雪以及嚴(yán)寒，這些目空一切冬的怪物，我有希望戰(zhàn)勝它們嗎？看著這美麗的環(huán)境變成冬天那死寂的世界，那將可怕多么可怕！不！我不要死寂的冬來取代這充滿生機(jī)的春。
我要勇敢起來，去戰(zhàn)勝那威脅春的可怕的冬。也許我明白了：沒有冬天的苦難，有怎會(huì)有春日的美麗與生機(jī)那？也許正因那可怕冬的存在，春才得以變得如此令人神往。只有經(jīng)歷過冬的人才會(huì)了解春的可貴。既然我無法逃避，倒不如讓我向冬發(fā)起新的挑戰(zhàn)，使自己在那冬天里燃燒激情、釋放活力、煥發(fā)青春。美麗的春，我心靈的棲息地。我將從此開始新的征程。讓我鼓起勇氣，向可怕的冬的重重困難發(fā)起新的挑戰(zhàn)吧！
心靈的作文 篇2
一份牽手，一份憂傷，在心靈受擊的那一刻，我需要去面對(duì)嗎？在幸福就將終止的那一刻，那份煩悶，那份苦惱，悠然的降落心底，心是否在滴血，感到身邊的一切都失去了存在的意義。
風(fēng)打在自己的臉上，倍感異常的痛，我想流淚，但我忍住了，我想放棄，但我心存諾言，我想微笑，但笑聲何處尋找，我想思考，但頭腦混亂，混亂一直在混亂，想知天下，飄飄然然。
望著遠(yuǎn)處的山脈，一片昏蒙，看不到山勢(shì)，看不到山間景致，朦朦朧朧，不在現(xiàn)實(shí)，旁邊他人的笑聲，此刻不再是笑聲，它好像是今日的哀曲，今日的一劍，哀曲湊響了今日思緒的荒涼，劍刺向著昏暗的世界，刺向著我的心靈，我不知道想些什么，做些什么。
或許他的話語，只是別人的一種笑料，但對(duì)于我是一種沉重的打擊，在這種話語中，我應(yīng)該心懷大度，還是心懷怨恨，我到此時(shí)還未想清楚，我想一個(gè)人靜下來想一想，哪怕只是一分鐘。
但是時(shí)間的敵人，它戰(zhàn)勝了我，鈴聲響了，我許久漫步的踏進(jìn)教室，坐在自己座位上，內(nèi)心“空空”的，我的眼睛茫然的望著他，這種茫然是略帶不敬，還是茫然中恨，我不在凝望。
他的講解，我不在以為是講解，而是我向聽?wèi)T了街道上那些整日無聊叫賣聲一樣煩躁，我拿起手中的筆，想寫下自己的心情，但又不知道該如何提筆。
教室窗外的一片片黃葉零亂灑落在這篇冰涼的土地上，它飄落了，它衰老了，它平息了，它昔日綠蔭，走向了今日“不凡”。
在忽明忽暗的思緒中，下課的鈴聲響了，我無力的走出教室，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，我不知道自己將去何處，在自己即將尋找何處的“何處”時(shí)，我已近腳踏代表秋這個(gè)季節(jié)來臨黃草地上。
我坐下來望著黯然失色的天空，想著夜晚星空的出現(xiàn)，那輪圓月高掛，那陣秋風(fēng)的吹拂，對(duì)面池塘里的荷葉已經(jīng)枯黃，此時(shí)池塘平日清澈的水，也變無此的渾濁，平靜的湖面，在此刻也被秋風(fēng)肆虐“擺動(dòng)”。
心靈的沖擊，在這時(shí)也靜靜的平息了下來，眼睛轉(zhuǎn)向四方，只是秋的失聲和荒蕪，沒有了鳥兒、沒有了鮮花，沒有綠的相隨，留下的只有秋的無情，秋的本色，秋的一筆，留下的是在秋的日子里，我的心靈經(jīng)受沖擊，在沖擊后，那段辛酸，那段苦楚。
我想一個(gè)人，在秋的這片天地下，安靜的久坐，安靜的回想，天漸漸沒有了顏色，夜來了，但我持久沒有離開，我多想今夜與夜相伴，心靈的沖擊
一份牽手，一份憂傷，在心靈受擊的那一刻，我需要去面對(duì)嗎？在幸福就將終止的那一刻，那份煩悶，那份苦惱，悠然的降落心底，心是否在滴血，感到身邊的一切都失去了存在的意義。
風(fēng)打在自己的臉上，倍感異常的痛，我想流淚，但我忍住了，我想放棄，但我心存諾言，我想微笑，但笑聲何處尋找，我想思考，但頭腦混亂，混亂一直在混亂，想知天下，飄飄然然。
望著遠(yuǎn)處的山脈，一片昏蒙，看不到山勢(shì)，看不到山間景致，朦朦朧朧，不在現(xiàn)實(shí)，旁邊他人的笑聲，此刻不再是笑聲，它好像是今日的哀曲，今日的一劍，哀曲湊響了今日思緒的荒涼，劍刺向著昏暗的世界，刺向著我的心靈，我不知道想些什么，做些什么。
或許他的話語，只是別人的一種笑料，但對(duì)于我是一種沉重的打擊，在這種話語中，我應(yīng)該心懷大度，還是心懷怨恨，我到此時(shí)還未想清楚，我想一個(gè)人靜下來想一想，哪怕只是一分鐘，但是時(shí)間的敵人，它戰(zhàn)勝了我。
鈴聲響了，我許久漫步的踏進(jìn)教室，坐在自己座位上，內(nèi)心“空空”的，我的眼睛茫然的望著他，這種茫然是略帶不敬，還是茫然中恨，我不在凝望。
他的講解，我不在以為是講解，而是我向聽?wèi)T了街道上那些整日無聊叫賣聲一樣煩躁，我拿起手中的筆，想寫下自己的心情，但又不知道該如何提筆。
室窗外的一片片黃葉零亂灑落在這篇冰涼的土地上，它飄落了，它衰老了，它平息了，它昔日綠蔭，走向了今日“不凡”。
在忽明忽暗的思緒中，下課的鈴聲響了，我無力的走出教室，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，我不知道自己將去何處，在自己即將尋找何處的“何處”時(shí)，我已近腳踏代表秋這個(gè)季節(jié)來臨黃草地上。
我坐下來望著黯然失色的天空，想著夜晚星空的出現(xiàn)，那輪圓月高掛，那陣秋風(fēng)的吹拂，對(duì)面池塘里的荷葉已經(jīng)枯黃，此時(shí)池塘平日清澈的水，也變無此的渾濁，平靜的湖面，在此刻也被秋風(fēng)肆虐“擺動(dòng)”。
心靈的沖擊，在這時(shí)也靜靜的平息了下來，眼睛轉(zhuǎn)向四方，只是秋的失聲和荒蕪，沒有了鳥兒、沒有了鮮花，沒有綠的相隨，留下的只有秋的無情，秋的本色，秋的一筆，留下的是在秋的日子里，我的心靈經(jīng)受沖擊，在沖擊后，那段辛酸，那段苦楚。
我想一個(gè)人，在秋的這片天地下，安靜的久坐，安靜的回想，天漸漸沒有了顏色，夜來了，但我持久沒有離開，我多想今夜與夜相伴，讓夜聆聽我的心靈，讓夜撫慰我的心靈，一切在夜里消失。
讓黑夜慰藉我受傷的心靈，聽著在秋的夜里那段無聲的音樂，或許是我最好的心靈療養(yǎng)和不懂語言忠實(shí)“聽眾”。
心靈的作文 篇3
每一個(gè)擁有獨(dú)立人格的人都有著顆孤獨(dú)的靈魂，每一個(gè)孤獨(dú)的靈魂都需要一個(gè)適合自己的避風(fēng)港灣，予以療傷，文字無疑成為了最佳選擇。如果說苦讀經(jīng)典是和大師心靈對(duì)話，那么文字就是抒寫自己和自己、自己和魔鬼、自己和未來的對(duì)話，把心中的怨言、恐懼和意愿全盤托出，沒有羞赧和對(duì)象，沒有矯揉和做作，讓真實(shí)的自己躍然紙上，自己成為自己文字的最忠實(shí)讀者，讓孤獨(dú)和痛苦的心靈規(guī)避風(fēng)吹雨打，得到安靜的休憩。
最深的愛孕育著最痛的傷，思考的深度決定靈魂痛苦的深度。有的人總是隨時(shí)滿口痛苦，其實(shí)還不配擁有痛苦的資格，即便稱為痛苦也最多只是發(fā)膚之苦。魯迅被稱為現(xiàn)代中國最痛苦的靈魂，因?yàn)閻蹏运羁掏敢暫诎�，因�(yàn)樗矣谂u(píng)、諷刺和戰(zhàn)斗，被愚昧的人群孤立、被御用文人攻擊，甚至屢遭政府迫害，無人理解靈魂深處的孤獨(dú)和痛苦。在遭遇不幸和痛苦時(shí)，能放聲大哭，淚流滿面之時(shí)，傷痛未到深處；面對(duì)最深的痛苦當(dāng)是欲哭無淚，不覺別時(shí)紅淚盡，歸來無淚可沾巾。
尼采說：要么孤獨(dú)，要么庸俗。能夠忍受孤獨(dú)、敢于孤獨(dú)的人，不一定能成為萬人敬仰的人，但肯定是個(gè)不平凡的人。在孤獨(dú)的群體中，有低級(jí)猛獸、中級(jí)哲學(xué)家、高級(jí)的天神，他們因?yàn)樯娑陋?dú)、思考而孤獨(dú)、位尊而孤獨(dú)，而眾多的群體的孤獨(dú)是身體的孤獨(dú)、道德的孤獨(dú)、做人的孤獨(dú)。
讓我們思考成為痛苦的源泉，讓我們的靈魂能擁有獨(dú)處的空間，讓我們的文字成為孤獨(dú)靈魂的避風(fēng)港灣。
心靈的作文 篇4
小時(shí)候，媽媽對(duì)我說：要常在心中留一片凈土，那是不被世俗牽絆，不被喧囂感染的地方。
在疲勞時(shí)，可以去看看，撿起屬于一點(diǎn)點(diǎn)自己的童真和安詳。那是的我，浮躁而不安，唯一的夢(mèng)想，是飛越天花板上那四角天空，奔向蒼穹。
再后來，漸漸伴著快樂成長，我上了初二，懂得了什么叫生活。生活的路絕非康莊大道，而是一塊荊棘遍野的叢林。要么，被它扎得遍體鱗傷；要么，揮起鐮刀將它一一砍斷。我砍斷過太多的荊棘，也被它扎傷過很多次。變得那么疲憊，回頭看看，才明白媽媽的話是多么正確。可是我的心充滿了困惑和不平，那里還能有哪一片凈土？我要到哪去尋覓它呢？
但夕陽落山，鳥雀還巢，我卻還一個(gè)人走在回家的路上�？諝庵须[約彌漫著一種花落成泥的芳香。這條路，我走了一遍又一遍，可每次都讓我有新的感受，它承載了我多少的歡樂和夢(mèng)想，落寞和悲傷。
那四角的天花板，我飛越了�？娠w越之后才發(fā)現(xiàn)，迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和困難。像一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的繭，把我包裹在其中，透不過氣來。我開始后悔沒有為自己留片凈土，可以愈合我傷口的凈土。也許有它，我還會(huì)有更多的美好的.回憶和希望。
我把這個(gè)秘密埋在心底，很深很深。心靈就像一輛載滿大人物的客車，客已滿，又怎舍得讓誰站下？茫茫人海，很希望找到往日的童真，再次體味不加一點(diǎn)修飾的純?nèi)绨籽┑奈羧胀妗Ｒ粋�(gè)沒有謊言，沒有壓迫，沒有威脅的地方。
翻著小時(shí)的相片，凝視著自己小時(shí)的眼神，不加一點(diǎn)雜質(zhì)……
我心中的凈土，漂泊到了何方？
眼中漣漣的淚水，怎樣才能爽爽快快的滴下？
心靈的作文 篇5
心靈每個(gè)人都有一個(gè)心房，心房里面有一個(gè)花園，叫心靈，心靈花園里種著各種各樣的花，這些花有的美麗，有的顯得嬌氣，也有的自私，還有的表現(xiàn)得老實(shí)。
其實(shí)，這些花，就是品德。而我們就是園丁，專門管理這些花。一棵小樹苗，剛種的時(shí)候，就種歪了，那將來，長成大樹時(shí)，想扶正就很難。同樣的道理，一個(gè)小孩，從記事開始，也就是從播種心靈花園的種子開始，他就會(huì)受自己的生活環(huán)境的影響，而生長得好或著壞�？鬃诱f過，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人剛剛出生的時(shí)候都是一樣的，沒有善惡之分。但是“性”是養(yǎng)成的，怎樣養(yǎng)成的呢？所謂“性”，就是品德。
在生活條件下，在周圍人的條件下，在生活環(huán)境的條件下，修身養(yǎng)性。周圍人品德好，種子就種得好，周圍人品德不好，種子就種得不好。種種子的過程也很重要，在過程中，會(huì)有蟲子（指各種不良誘惑），會(huì)有蜜蜂（指某種機(jī)會(huì)），這些都要靠自己掌握，所以造成心靈花園里花不一樣。我們是心靈花園的守護(hù)者，花園的鑰匙在我們手里，所以，我們得守護(hù)著這些嬌嫩的心靈之花，讓它們開得愈加美麗！周圍人是心靈種子的肥料，將心靈種子播種得好不好，就靠他們的施肥了。
其實(shí)，要心靈美就像是在播種種子，但并不是在播種種子的過程中，總是一帆風(fēng)順，在播種種子的過程中，有可能會(huì)有一兩點(diǎn)缺陷，但不用怕，因?yàn)橹灰渌ㄩ_得好，開的美，那心靈還是依然美麗。這就是心靈美！
心靈的作文 篇6
一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)長大的小王子，為我們演繹了一個(gè)最溫馨、最真摯、最感人的故事。
——題記
《小王子》是一部篇幅短小的童話，沒有深邃文字的圍繞，沒有華麗文彩的渲染，沒有鏗鏘語句的襯托，卻充滿了引人深思的哲理。它深深地攫住了我的心。此刻，你的足音牽引著我，向你姍姍的走去，穿越了時(shí)空的隔閡，走向凄美純真的童話……
“星星是很美的，因?yàn)橛幸欢淙藗兛床坏降幕ǎt花須得綠葉襯水，有青山風(fēng)景饞”。
美麗，悄然地綻放，不為人知，星星襯著花的絢爛而粲然。但眾人只仰望到亮眼的星星，而尋不到奪目的花。
綠葉，在晨曦的孕育下更顯透綠，默默無聞地支撐著鮮花的美，絢爛奪目的是美的色彩，沁人心脾的是美的香雅，但人們只感覺到花的嬌媚，而體會(huì)不到綠葉的偉大。
“實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的”，童真和無邪才是生命中實(shí)質(zhì)性的東西，卻因?yàn)槲覀兊难劬槭浪姿杀危聊缬谌耸栏∪A，迷失了路途�！彼械阶约悍浅２恍�，他的那朵花曾對(duì)他說她是整個(gè)宇宙中獨(dú)一無二的一種花，可是，僅在這一座花園里，五千朵完全一樣的這種花朵，綺麗的表面蒙蔽了小王子的心靈，他開始迷失方向。
“只有心靈能洞察一切，肉眼是看不到事物本質(zhì)的，”狐貍的點(diǎn)撥，使小王子撥開云霧見到了青天，那朵花是獨(dú)一無二的，因?yàn)樗切⊥踝訚补嗟�，她是他放在花罩中的，她是他用屏風(fēng)保護(hù)起來的，她身上的毛蟲也是小王子除掉的。小王子傾聽過那朵玫瑰花的哀怨和自詡，甚至聆聽過她的沉默，正是因?yàn)樗麩釔壑嵌涿倒�，無聲的付出著，澆灌著心靈的一方凈土，與凝重的歲月注入一份真心與真情，打磨出他的歲月靜好，才讓玫瑰從平凡中閃耀獨(dú)特的光芒，那朵讓小王子用愛來呵護(hù)的花，的確獨(dú)一無二。
真摯的心靈之聲，使小王子心中的獨(dú)一無二冉冉升起，永久，唯一，失志不渝！
無邊的黑幕托起了暗淡的黑夜，需心靈的明亮真摯點(diǎn)燃這份寂寥，洗凈了朦朧播散了氤氳。
心靈點(diǎn)亮的瞬間，使我們離別黑暗，告別假象。
心靈點(diǎn)亮的瞬間，使我們?yōu)檎嫔泼蓝幐�，重現(xiàn)笑靨。
心靈點(diǎn)亮的瞬間，使我們推開心靈之門，擷取心靈之花！
心靈的作文 篇7
我們班換了一個(gè)新老師，他就是傳說中的J老師。
“叮零零”上課了，“嗒嗒嗒”門外走來一位陽光的女教師，我便仔細(xì)地上下打量起她來。J老師留著一頭齊耳時(shí)尚的棕色短發(fā)，一雙大而有神的眼睛，薄薄的嘴唇，還有那苗條的身材和略黑的皮膚，再加上休閑的服裝，一看就知道她準(zhǔn)是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的新班主任嵇老師……”嵇老師左右看了看我們的墻，“大家覺得我們的教室少了些什么？”，“少了一些裝扮！”我響亮地回答了老師的問題�！皩�(duì)，我們用自己的雙手來布置我們的教室�！彪S后，老師拿出一疊光碟，就在這時(shí)我愣住了，廢舊光碟怎么能布置教室呢？然后，老師拿出彩色的海綿紙和一把剪刀。只聽見“咔嚓咔嚓”，最普通的海綿紙家上一把簡(jiǎn)單的剪刀，海綿紙就變成了一朵美麗的花，隨即，老師把廢舊的碟片用雙面膠往上一貼，然后把每一個(gè)同學(xué)的頭像粘貼在碟片的中心處，最后把它就起來給我們看。哇！好漂亮��！
中午的時(shí)候，老師帶領(lǐng)了幾個(gè)能干的女生又做了好多這樣的花，貼在墻面上。瞧，一朵朵“鮮花”綻開了笑臉，原來空白的墻面，變成了繽紛多彩的“一幅畫”，同學(xué)們看了嘖嘖稱贊！這真是一個(gè)心靈手巧的老師�。�
心靈的作文 篇8
放學(xué)后，我在茫茫大街上緩緩地走著，整潔干凈的街道讓人心情舒暢，自己的家終于快要到了，我一拂汗水。這時(shí)，樓道門前沖下來一個(gè)衣著鮮紅的小女孩，是二樓的鄰居，她的手里端著一杯白牛奶，邁著小步跑過。一個(gè)閃失，牛奶摔在了地上，玻璃杯“哐”一聲，裂成了大小不一的碎渣，牛奶倒地成了一堆污垢。
那個(gè)女孩回過頭來小小地督了一眼，兩只小手上下拍了拍，然后就一蹦一跳的離開了�！罢媸遣恢v文明，連動(dòng)也不動(dòng)�！蔽亦止局�，還看見一只其貌不揚(yáng)的土白狗左顧右盼的走來，在上面舔了幾口，見我走來才離開。望著眼前這一片嘔吐物似的牛奶，我趕快捂緊了口鼻，好像這一攤發(fā)臭的東西會(huì)自己飛過來。我伸長手臂向門鈴按去，門一開，我就迫不及待地跳上樓梯，避開了令人心生厭惡的污穢。
這時(shí)，我心里突然產(chǎn)生念頭：要把它打掃干凈。又一想，哎，算了算了。這樣又臭又臟的東西，別說我了，可能連清潔工都不愿意打掃干凈。忽然，門打開了，原來是奶奶來了。只見她剛放下了拎包，連鞋都一動(dòng)不動(dòng)，就操起水桶和拖把直奔樓下，我跟了下去，馬上就明白了奶奶的用意。奶奶要打掃衛(wèi)生，清理那些牛奶污垢。奶奶二話不說，拎起一桶水，帶上拖把用力地拖著，牛奶污水消失或者流出。要不是那滿頭染了又染的銀發(fā)，還有入花甲、近古稀的身影，也許這去污水的動(dòng)作比年輕人還要有力。
奶奶終于把所有的牛奶都搞干凈了，她滿是皺紋的臉上，露出了歡心的喜悅。
當(dāng)我問到奶奶為什么要這樣做時(shí)，她總會(huì)淡然一笑：“我可以做，我就做。”
奶奶如此的教誨，我無比難忘�？粗錆M活力的奶奶，我想，正是因?yàn)樗闹藶闃返木�，才使她永保青春活力�?/p>
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